大学生社会公德意识调查

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大学生社会公德调查报告

大学生社会公德调查报告

大学生社会公德调查报告一、引言社会公德是指个体在社会中遵守和执行的道德规范,是人与人之间相互尊重、和谐相处的基础。

大学生是国家的未来和希望,他们的社会公德水平直接关系到社会的发展和进步。

本文通过对大学生社会公德水平的调查,旨在了解他们的社会公德意识、行为表现以及存在的问题,为提高大学生的社会公德水平提供参考和建议。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式,以大学生为调查对象,涵盖了不同学院、年级和性别的学生。

问卷包括社会公德意识、社交礼仪、志愿服务、环境保护等方面的问题,并提供了选项进行选择和陈述部分补充意见。

三、调查结果分析1. 社会公德意识大部分受访大学生对社会公德的重要性有一定认识,认为社会公德是大学生应当具备的基本素质。

然而,也有一些学生在社会公德意识方面存在认识不足的情况,对于具体的社会公德规范了解不深或存在误解。

2. 社交礼仪在社交礼仪方面,受访大学生普遍认同给予他人尊重和礼貌的重要性。

多数学生表示自己会主动问候他人、注重礼貌用语和礼仪行为。

但也有少部分学生存在不文明言行,如不尊重老师、不遵守课堂纪律等问题。

3. 志愿服务调查显示,相当一部分大学生参与了各类志愿服务活动,其中包括支教、义卖等。

志愿服务不仅帮助他人,也有助于培养大学生的社会公德意识和责任感。

然而,仍有一些学生对志愿服务的了解和参与度不足,需要更多的宣传和鼓励。

4. 环境保护关于环境保护,大部分受访学生表示有意识地减少浪费、垃圾分类等。

他们对环境问题存在较高的认识,并通过自己行动投入到环境保护中。

但仍有一些学生对环境保护的意识相对较弱,需要进一步提高他们的环境保护意识。

四、存在问题与建议1. 社会公德意识教育不足:部分学生对社会公德的意识和规范了解不足,需要加强相关教育课程和宣传活动,引导学生形成正确的社会公德观念。

2. 社交礼仪需进一步规范:个别学生在社交场合存在不文明行为,需要加强校园礼仪的教育和引导,提高大学生的社交礼仪水平。

社会公德的调查报告(4篇)

社会公德的调查报告(4篇)

社会公德的调查报告(4篇)社会公德的调查报告(通用4篇)社会公德的调查报告篇1调查起因:在学习了《遵守社会公德维护公共秩序》的基本内容后,同学们非常渴望了社会公德的现状,在史华红老师的积极倡导下,我组进行了校内调查实践活动。

调查目的:了解我校社会公德水平的基本现状,在实践中增强社会公德意识,践行社会公德规范。

调查时间:20__年11月17~22日调查地点:调查对象:在校学生调查人员:敬业队全体成员调查方法:访谈、口头提问调查调查过程:在校内随机找同学进行访谈文明礼貌:1.在路上碰到老师是否问好?2.在公交车上是否主动给老弱病残让座?3.在同学有困难是否积极主动帮助?保护环境:1.是否会随手丢垃圾?2.碰到垃圾是否主动捡起?3.是否践踏草坪随地吐痰?遵纪守法:1.是否熟知校纪校规?2.是否有过打架斗殴行为?3.是否有过考试作弊行为?调查结果:文明礼貌是社会交往中必然的道德要求,是调整和规范人际关系的行为准则,而且体现在日常生活中的细微之处。

比如:尊重师长,主动让座等。

在我们的调查中,80%的被调查者在路上见到老师都会主动问好。

这说明当代大学生对尊师重教的认知程度较高,且能付诸行动。

而在公交车上见到老弱病残时,90%的被调查者会积极让座,40%的人会视情况而定,偶尔让座。

这说明广大大学生对让座这一行为都是持肯定态度的,但能始终如一,坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。

这说明在新的时代背景下,大学生在文明礼貌这一点上的素质还需提高一个新的'档次。

环境保护也是社会公德的一个重要组成部分,是大学生义不容辞的责任。

随着我们周边环境的日益改善,大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性。

根据调查了解,当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时,有的同学会“找到垃圾箱后再丢”,有的人选择“随手丢掉”,另外有的人可能碍于面子,会“找个角落再丢”。

在不破坏环境卫生这方面,大部分同学还做得不错,即能“独善其身”。

大学生社会公德调查感言

大学生社会公德调查感言

时光荏苒,岁月如梭。

转眼间,我已经度过了大学生活的一年。

在这一年里,我经历了许多新鲜事物,感受到了社会的温暖,也体会到了人性的复杂。

近日,学校组织了一次大学生社会公德调查,让我对大学生的社会公德有了更深刻的认识。

以下是我对这次调查的一些感言。

一、社会公德的重要性社会公德是指人们在公共生活中应当遵循的基本道德规范,是维护社会秩序、促进社会和谐的重要保障。

一个具有良好社会公德的人,不仅能够得到他人的尊重,还能够为社会的进步做出贡献。

然而,在现实生活中,我们身边却存在着一些不文明现象,如乱扔垃圾、闯红灯、插队等。

这些行为严重影响了社会秩序,损害了他人利益,也降低了我们大学生的形象。

通过这次调查,我深刻认识到社会公德的重要性。

作为大学生,我们应当以身作则,践行社会公德,为社会的和谐与进步贡献自己的力量。

二、大学生社会公德现状在调查过程中,我们发现大学生在以下几个方面存在一些问题:1. 公共场所秩序意识淡薄。

部分大学生在图书馆、教室等公共场所大声喧哗、随意占用座位,影响了他人学习。

2. 环保意识不足。

部分大学生乱扔垃圾、随意丢弃饮料瓶,对环境造成污染。

3. 交通意识不强。

部分大学生闯红灯、随意穿行马路,存在安全隐患。

4. 遵守公共秩序意识薄弱。

部分大学生在电影院、剧场等场所随意走动、大声喧哗,影响了他人观影。

三、加强大学生社会公德教育的措施针对大学生社会公德现状,我认为可以从以下几个方面加强教育:1. 加强道德教育。

将社会公德教育纳入课程体系,让学生在学习专业知识的同时,培养良好的道德品质。

2. 开展实践活动。

组织学生参加志愿者服务、社区清洁等活动,让学生在实践中体验社会公德的重要性。

3. 强化榜样示范。

邀请道德模范、优秀校友等开展讲座,让学生学习他们的先进事迹,树立正确的人生观、价值观。

4. 加强校园文化建设。

营造文明、和谐、向上的校园氛围,让学生在良好的环境中自觉践行社会公德。

5. 完善考核评价体系。

大学生社会公德调查报告

大学生社会公德调查报告

引言概述:社会公德是指个人对社会公共利益的尊重、遵守社会规范和道德准则的行为表现。

大学生作为社会的主力军和未来的栋梁,其社会公德素养的培养显得尤为重要。

本文通过对大学生社会公德状况的调查研究,将分析大学生社会公德的现状、原因、对策等相关问题,并提出相应的建议,以期提高大学生社会公德水平,为社会进步和发展作出贡献。

正文内容:一、当前大学生社会公德现状1.社会公德的定义及重要性2.大学生社会公德现状的总体描述a)缺乏对社会公共利益的认识b)遵守社会规范和道德准则意识不强c)忽视公共环境卫生和资源的合理利用d)缺乏公平正义观念e)对待他人的尊重和关爱不足二、大学生社会公德现状的原因分析1.教育体制和教育内容的问题a)教育评价导向的影响b)课程设置与社会公德教育的缺失2.社会环境和家庭教育的问题a)成功主义观念的影响b)家庭教育缺乏社会公德教育的引导c)社会文化环境的消极影响三、提高大学生社会公德水平的对策1.制定全面的大学生社会公德教育计划a)加强课程设置,提高教育质量b)建立科学的评价体系,促进社会公德的培养2.加强家庭和社会教育的引导a)家庭教育中注重培养社会公德的意识和行为b)社会教育提供良好的导向和榜样3.引导大学生参与社会实践活动a)建立志愿者活动平台b)提倡参与社会公益活动c)加强社会实践教育的教学力度四、大学生社会公德提升的效益1.对个人的价值a)培养良好的道德品质和养成良好的行为习惯b)增强社会责任感和乐于奉献的精神c)提高综合素质和人际交往能力2.对社会的贡献a)促进社会和谐与进步b)提高社会公德意识的普及和强化c)构建善治社会的重要基础五、建立完善的大学生社会公德评估机制1.设立大学生社会公德评估指标体系2.实施定期的大学生社会公德评估3.制定激励和惩戒政策,推动大学生社会公德提升总结:大学生社会公德的培养是当前大学教育的重要任务之一。

本文通过对大学生社会公德调查报告的分析,发现了目前大学生社会公德在对社会公共利益认识、遵守规范、资源利用、公平正义观念和他人关爱等方面存在的问题和不足。

关于大学生社会公德的调查报告

关于大学生社会公德的调查报告

关于大学生社会公德的调查报告近年来,社会公德话题备受关注,而大学生作为社会的中坚力量,他们对社会公德的态度和行为对于社会的稳定和发展也有着重要的影响。

因此,本文通过对于大学生社会公德的调查报告,探究大学生群体对于社会公德的认识、态度和行为。

一、调查对象和方法本次调查针对北京市某本科院校的大学生群体,采用问卷调查的方法。

问卷共有三部分,分别涉及性别、年级、专业、家庭背景等基本信息,对于社会公德的认识和态度以及具体行为等三个方面的问题,采用五点量表进行评估。

二、调查结果分析1.社会公德的认识大部分大学生群体对于社会公德的定义和核心内容有一定的了解,认为社会公德是社会成员之间互相遵守的基本道德规范和公共行为准则。

他们认为社会公德的核心内容包括礼貌待人、积极参与公共事务、保护环境、尊重他人隐私等方面。

同时,也有一些学生对于社会公德的认识比较模糊,甚至存在一定的误解。

2.社会公德的态度大部分大学生群体都认为社会公德是维护社会稳定和公共和谐的必要条件。

他们的态度相对积极,支持积极推广社会公德,建立一种良好的社会风尚。

同时,也有一部分学生存在一定的消极态度,认为社会公德是一种虚伪的表现,对于社会发展没有实质作用。

3.社会公德的行为在社会公德的具体行为方面,大部分大学生群体具有一定的社会责任感和社会参与意识。

他们认为自己需要积极参与公益活动、保护环境、维护社会秩序等社会公益事务。

然而,在具体行为实践中,也存在不少问题,如对于垃圾分类的认识不足、乱搭乱建等不文明行为的存在。

三、存在的问题和建议通过对于大学生社会公德的调查,我们发现学生群体在认识和态度上相对积极。

但在具体行为实践中,仍然存在一些不足和不文明的现象。

因此,建议学校和社会加强以下方面的工作:1.加强社会公德教育。

通过组织公益活动、推广好的社会风尚等形式,加强学生对于社会公德的认识。

2.鼓励学生积极参与社会公益事务。

通过各类社会实践、志愿服务等方式,引导学生参与到社会公益事务中,增强社会责任感和社会参与意识。

大学生社会公德调查报告7篇

大学生社会公德调查报告7篇

大学生社会公德调查报告7篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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大学生社会公德调查报告

大学生社会公德调查报告汇报人:2024-01-07•引言•调查方法•调查结果目录•对策建议•结论01引言0102调查背景当前,一些大学生的社会公德行为存在不足,需要引起重视。

随着社会的发展,大学生的社会公德意识逐渐受到关注。

1 2 3了解当前大学生社会公德意识现状。

分析大学生社会公德意识存在问题的原因。

提出加强大学生社会公德意识的建议和措施。

调查目的02调查方法全国范围内的大学在校学生。

调查对象选取采用随机抽样方式,确保各地区、各类型大学的学生均有参与。

问卷调查设计包含社会公德相关问题的问卷,通过线上或线下方式发放给调查对象。

访谈调查对部分调查对象进行深入访谈,了解他们在社会公德方面的实际表现和想法。

数据收集和处理数据收集确保调查数据的真实性和完整性,对问卷和访谈记录进行整理。

数据处理运用统计分析软件对数据进行处理,包括描述性统计、相关性分析和回归分析等。

结果呈现以图表、表格和文字等形式呈现调查结果,便于理解和比较。

03调查结果大学生社会公德现状大学生社会公德意识较强大多数大学生在日常生活中能够遵守公共秩序,尊重他人权利,积极参与社会公益活动。

大学生网络公德意识有待提高部分大学生在网络上存在不文明行为,如发布虚假信息、恶意攻击他人等。

学校教育不足一些学校在德育教育方面存在短板,缺乏有效的德育课程和实践活动,导致学生对社会公德的认识不够深刻。

社会环境影响社会上存在一些不文明现象,如公共场所乱扔垃圾、随意插队等,对大学生的社会公德意识产生负面影响。

家庭教育缺失部分家庭过于注重学习成绩,忽视了对孩子道德品质的培养,导致孩子缺乏社会公德意识。

03社会环境社会环境对大学生的社会公德意识产生潜移默化的影响,良好的社会环境有助于提高大学生的社会公德意识。

01家庭教育家庭是孩子成长的第一个课堂,家长的言传身教对孩子的社会公德意识产生深远影响。

02学校教育学校是培养人才的重要场所,学校的德育教育水平直接关系到学生的社会公德意识。

大学生社会公德调查报告

大学生社会公德调查报告一、调查背景社会公德是指个体在社会交往中应具备的基本道德规范和行为准则,关系到社会和谐与进步。

随着社会的发展,大学生作为社会的中坚力量,具有重要的社会责任和使命感。

本文通过调查大学生社会公德的现状,旨在了解他们在道德行为方面的表现和面临的问题,为提高大学生社会公德水平提供参考。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式,随机抽取了1000名在校大学生作为调查对象,涵盖了不同专业、不同年级的学生。

问卷内容包括个人基本信息和社会公德的具体表现,如守时守信、尊重他人、环境保护等。

三、调查结果分析1. 守时守信调查结果显示,大多数大学生在守时守信方面表现良好。

约80%的受访者表示能够按时到达约定地点,且不轻易违约。

这表明大学生对于时间的重视程度较高,但仍有一部分学生存在违约行为,需要进一步引导。

2. 尊重他人尊重他人是社会公德的核心之一,调查结果显示,在与他人交往过程中,大多数大学生能够保持礼貌态度和基本的道德底线,尊重他人的意见和权益。

然而,也有不少学生在对待他人时存在歧视、侮辱等不文明行为,这需要加强道德教育和宣传引导。

3. 环境保护环境保护是每个公民应尽的义务,调查显示大部分大学生对环境保护持有积极态度。

他们愿意主动参与环保活动,如垃圾分类、节约用水等。

然而,仍有部分学生对环境保护问题关注不足,需要加强环保意识和行动。

4. 遵守交通规则作为交通参与者,遵守交通规则是维护社会公德的重要方面。

调查发现,大部分大学生在遵守交通规则方面表现良好,尊重红绿灯、守好人行道等。

然而,也有部分学生存在闯红灯、乱扔垃圾等行为,需要进一步加强交通安全和文明意识。

五、改进措施通过对大学生社会公德的调查,我们可以看出大学生整体上对社会公德有较高的重视程度,但仍存在个别学生的不良行为。

为了进一步提高大学生社会公德水平,可以从以下几个方面进行改进:1. 加强道德教育:通过课堂教育、心理辅导等方式,加强大学生对社会公德重要性的认识,培养他们正确的价值观和道德观念。

大学生社会公德调查报告

大学生社会公德调查报告随着社会的发展与进步,大学生作为社会的中坚力量,他们的社会公德素质也受到了广泛的关注。

为了解大学生的社会公德现状和问题,本文通过对大学生进行调查,旨在探讨大学生社会公德方面存在的困境,并提出相应的解决方案,以推动大学生社会公德素质的提升。

调查对象本次调查对象为一所985高校的大二、大三学生,涵盖了不同专业、男女比例基本均衡的样本。

调查采用问卷调查的方式进行,共发放问卷200份,回收有效问卷175份,有效回收率为87.5%。

调查结果与分析1. 大学生社会公德意识大学生社会公德意识普遍存在,约有80%的被调查者认为社会公德对于个人和社会发展具有重要意义。

然而,仍有一小部分学生对社会公德意识重要性认识不足,存在较为自私的行为倾向。

2. 大学生诚实守信调查显示,大部分被调查者在日常生活中表现出较高的诚实守信意识,他们认为诚信是一种基本的道德要求,不会通过撒谎或欺骗来谋取个人利益。

然而,约15%的被调查者承认他们曾经存在过说谎或欺骗他人的行为。

3. 大学生公共场合行为表现大部分被调查者在公共场合能够遵守公共秩序,尊重他人的行为习惯,表现较为得体。

然而,仍有约10%的被调查者存在在公共场合大声喧哗、不礼让他人等行为。

4. 大学生参与公益活动意愿超过70%的被调查者表示愿意积极参与公益活动,关心社会问题并主动为之努力奉献自己的一份力量。

然而,此类活动的参与率尚有较大改进空间,大约只有30%的被调查者实际参与过公益活动。

问题分析与解决方案1. 社会公德意识教育加强针对部分学生对社会公德意识认识不足的问题,学校应加强社会公德意识教育,通过开设相关课程或设置专门的社会公德教育活动,引导学生树立正确的价值观和道德观。

2. 加强诚实守信教育引导针对少数学生存在的撒谎和欺骗行为,学校应加强诚实守信教育引导,通过案例分析、道德讲座等方式,增强学生的诚信意识和责任感。

3. 完善公共场所行为规范为了提高大学生在公共场所的行为素质,学校可以制定相应的行为规范,并通过宣传栏、宣传册等形式向全体师生发布,引导大学生养成文明礼貌的行为习惯。

大学生校园公德调查报告(精选3篇)

大学生校园公德调查报告(精选3篇)大学生校园公德篇1一、研究的目的和意义人无德不立,国无德不兴,道德是维系一个社会不断发展的基本保障。

我国素有“礼仪之邦”的美誉,但是自古以来,一直是私德繁荣,公德匮乏。

随着时代的变化,社会公德在当今社会已然成为人的立身之本、社会和谐发展之基、治国安邦之道。

在日新月异的21世纪,社会公德更要与文化氛围,环境状况结合在一起。

当代大学生作为国家的未来、民族的希望,他们的社会公德素质和科学文化素质如何直接关系到21世纪我国的面貌和现代化建设战略目标的实现。

《中国普通高等学校教育大纲》:“现在和今后一二十年高校培养出来的学生,他们的思想道德和学科文化素质如何,直接关系到21世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设事业能否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。

”这样的评价和预估是科学明智的。

那么当代大学生的社会公德究竟如何呢?我们做了相关调查,以期在了解到大学生社会公德现状的情况下,分析原因研究对策,为大学生公德建设献计献策,最终促进个人乃至整个社会的公德意识进步和发展。

二、大学生公德现状调查及分析各文献中对大学生社会公德的定义略有不同,这里采用的是《思想道德修养与法律基础》中“文明礼貌,助人为乐,爱护公物,保护环境,遵纪守法”这一定义。

针对各个方面分别提出了具有代表性的17个问题,面向中国石油大学(北京)本科生发放问卷300份,收回291份,其中291份有效。

(一)积极方面占主导地位从调查问卷反馈的结果来看,应当说大多数人具有比较正确的公德意识,能够在日常行为中遵从社会公德。

主要表现在:1.在文明礼貌和助人为乐方面。

被问及“在学校见到老师或者同学,会主动打招呼吗?”83.5%的同学能够做出积极正面的回答。

以及“上课时,你会把手机调成振动吗?”高达88.7%的同学一定会调成振动。

说明绝大多数同学都能够认识到在日常生活中,礼貌待人的重要性。

同时73.2%的同学愿意积极参加各种校园公益活动,还有89.7%的同学会主动给有需要的人让座。

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大学生社会公德意识调查
随着我国的经济不断的发展国民素质得到了很大的提高,高素质高文化的大学生也急剧的增加;作为一名当今社会的在校大学生,我们是当代中国的优秀青年是国家未来的资源,同时也是将来振兴中华的主力军,在成为这些之前我们应该做充足的准备。

这就要求我们不但要有过硬的专业技术、过硬的本领,才能成为国家未来的主力军;做这些的同时我们要应该有高尚的道德情操,特别是在构建和谐社会的时代要求下我们更应该争当道德模范。

在思想道德中社会公德是最基本的,也是最贴近我们生活实际的因为它在第一时间体现了一个人的素质涵养,同时又无处不在地伴随着我们每一天的生活。

为此针对当今大学生的社会公德状,我做了一次有关大学生社会公德意识调查报告。

调查显示现在大学生社会公德意识整体比较强,南开大学马克思主义教育学院长武东生说:“今天的大学生是值得肯定的,与八九十年代相比社会的进步在大学生身上得到了充分的体现”而我的调查结果显示有49.2%的人对当代大学生的总体评价是“思想先进有知识有文化,但对知识的应用能力差”只有17.79%的人认为当代大学生的总体评价是“思想素质好,专业水平高和社会实践能力强,有社会责任感”这就表明在公德认识方面大学生普遍表现得好,特别是对基本的公德行为和范畴他们都有比较清晰的认识;但具体表现的方面还有待提高,而且这种“知行脱节”的现象随着年龄的增长逾趋明显,具体可以从一下几个方面.
“助人为乐”
在社会公共生活中,每个都会遇到困难和问题总有需要他人帮助和关心的时候。

因此,在社会公共生活中倡导的助人为乐精神是社会道德建设的核心和原则;在社会生活领域的体现也是社会主义道德主义的基本要求。

助人为乐是我国的传统美德,我国自古以来就有“君子成人之美”、“为善最美”、“博施济众”等广为流传的格言;人有三乐:自得乐、知足乐、助人为乐,把帮助别人当成自己最快乐的事情,同时也是博爱的表现,也是社会对大学生的殷切期盼;养成助人为乐的习惯将是一生受用不尽的精神财富;正所谓“赠人玫瑰,手留余香”当代大学生应当“以团结互助为荣、以损人利已为耻”积极参与公益事业,为所能及的关心和帮助他人。

在本次调查中,对于社会公益活动有57.75%的人选择“经常参加”,有37.97%的人选择“没有兴趣”,出于任务偶尔应付另外有4.28%的人选择“不参加”公益活动是大学生对社会公德的良好表现,它体现了一种无私奉献精神,是一种强烈的责任感,对于不太喜欢参与社会公益活动的同学,社会应该给予积极的鼓励和领导。

当代大学生中,大部分同学很少接触社会和很少涉及世事纷争,也因此保留着那颗原始善良的感恩之心,在我们的一个关于一个无偿献血的个人访谈中,接受采访者回答每一个问题都干脆利落毫不犹豫,献血时他自主争先觉得是一件很有意义的事情;当我们问道:“有人说献血很危险,甚至有可能感染疾病,你想过吗?”她回答很干脆:“没有,没有想过。

我只觉得我自己的身体很好抽点血没关系,何况还有很多人正针扎在死亡的边缘正等着我们来献血来抢救呢!”从我们的调查数据中也显示,对于献血有58.63%的同学积极参与还有36.31%的同学想去,但都表示没时间,只有10.06%的同学认为这是医院在挣钱不去献。

“文明礼貌”
文明礼貌是社会交往中必然的道德要求,是调整和规范人际关系的行为准则,而且体现在日常生活中的细微之处,比如:尊重师长、主动让座等。

早我的调查中。

84.54%的被调查者在路上见到老师都会主动问好,着说明当代大学生对尊师重教的认识程度较高且能付诸行动,而在公交车见到老弱病残时只有49.47%的被调查者会积极让座,48.47%的人会视情况而定偶尔让座,这说明广大学生对让座这一行为都是持肯定态度的人的;因为二者之和占了97.94%,但能始终如一坚持将道德认知转化在每一件日常小事的人却只有半数,这说明在新的时代背景喜下大学生在文明礼貌这一点上的素质还需要提高一个新的档次。

“环境保护”
环境保护也是社会公德的一个重要组成部分,是大学生义不容辞的责任。

随着社会的不断的进步,我们周边的环境也日益的发生着变化,大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性;根据调查了解当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时有87.05%的同学会“找到垃圾箱后在丢”在不破坏环境卫生这方面大部分同学还做得不错,即能“独善其身”然而对于真正以人翁的态度来对待环境保护时,我们大学生做得还远不够,即不能“兼济天下”,比如,当看到地上有垃圾时只有5.73%的人会马上弄干净,而有80.21%的人想弄干净但最终没有做,其余14.06%的人干脆不理它;分析其原因,我们发现现在的大学生爱面子觉得那些俗规矩太死板了,大家都不去做而我一个人去做很别扭;所以在可以选择逃避的时候尽量逃避,对于以上这些现象我们每一位有责任感的大学生都应该行动起来,不要以为是丢面子的事情,其实往往是那些最要面子的人没面子21世纪需要的是“弯腰精神”多弯一次腰就给世界多一份洁净。

另外,对于校园盛行的“课堂文化”我们应持坚决反对
的态度,在我们做任何事情前应想想,它可能造成的后果与影响,要对自己的行为负责。

“遵纪守法”
遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的重要途径,在社会公共生活领域中人员构造复杂、素质参差不齐正常生活秩序可能受到影响,这就需要用纪律与法规来维持,大学生应当全面了解各法律法规熟知校纪校规牢固法制观念,“以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻”自觉遵守法律法规。

然而,当代大学生遵纪守法的状况并不是很好安全事故时有发生,在学生考试作弊更是屡见不鲜;在我们关于考试舞弊的调查中,竟有93.2%的同学认为舞弊不足为怪能够泰然处之。

在2003年南京某高校调查中居然有56.7%的人根本不相信有从来不作弊的大学生存在!一般都认为大学生中每次考试中或许多考试中之多至少有一个大学生或在考试中作弊,这明显的反映出当代大学生的规则意识不强,自我控制能力较差对法律法规了解还不够好没有自觉意识。

诚然要改变这一现状不仅要靠社会的正确领导,更主要的还是大学生应自己增强思想道德与法律意识,自觉自主地成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义人。

当代大学生只有做到“助人为乐”、“文明礼貌”、“保护环境”国家才会进步人们的素质才会有更大的提高。

2006年3月4日,胡锦涛在一次讲话中指出应大力的增强人民群众的社会公德意识的培养,特别是教育在校大学生及广大青少年积极培养中华名族的优秀美德,要以优秀革命道德与时代精神的有机融合,只有这样社会公德才将会成为引领社会风尚的一面旗帜。

综上分析,当代大学生的社会公德状况良好,只有这样做才基本符合一名当代合格大学生的标准。

但是在当今社会中我们仍有许多方面的不足;天津社会科学院哲学究所所长王伟凯表示:“大学生依然单纯,素质并没有下降”在得到社会肯定和表彰的同时,我们应该时刻谨记我们肩上的重大责任,时刻以社会公德典范的标准严格要求自己、发扬自己的优点弥补不足,才能让自己变得更加的完美、才能更好的做好中华名族的传承人、发扬人,更好地做一名社会公德的形象大使,把中华民族几千年的优秀传统发扬下去。

但是,在现实生活中仍有相当一部分大学生社会公德示范存在着诸多不尽人意的缺点和弱点,比如:公共卫生习惯差、随地吐痰、乱动杂物、在课桌椅上乱涂和乱画现象比较严重,反学校规章制度、上课迟到、早退甚至旷课,就餐时任意插队、偷窃等现象时有发生,学生态度不端正、试作弊屡禁不止、信意识淡薄助学贷款久拖不还,基础文明行为示范不愿参加集体活动,缺乏集体荣誉感和责任感、艰苦奋斗精神差,享乐主义思想有所抬头,不讲节俭相互攀比时有酗酒抽烟等不良习惯,不能爱护公共财产、公共场所财物严重受毁等这些都对学生的健康成长产生重大影响,因此,加强大学生社会公德的意识是非常的要。

在我的调查中,部分的大学生的集体荣誉观念较强但表现出个人主义倾向,在回答个人和群体或集体发生矛盾时,49.8%的同学选择以群体或集体利益为重,有38.6%的同学选择了兼顾利益和个人利益;在问及是否想成为一个先人后已、先公后私是,有72%的同学回答想有24.5%的同学表示不想。

可以看出大部分学生能把集体利益放到优先位置、为他人和集体利益放到优先位置、为他人和集体牺牲个人利益,集体主义观念是比较强的,另一方面也表现出他们内心并不想失去个人利益,在不损害个人利益的情况下兼顾集体利益,从后一个问题可以看出一部分学生表现出个人主义倾向。

同时也随着现代科技推动人类文明进程的同时带来现代病,人的物代倾向越来越明显,人与机器接触的机会和频率增加人际交往的减少人情味越来越淡道德意识自然开始减退,现在的社会交通设施现代化网络电话等方便了人们的联系的同时也减少了人与人在一起的时间使得人们之间的情感减弱;另一方面,人物之间的接触淡化了中华传统的礼仪要求,甚至最起码的礼貌也失掉了,这种情况使他们道德滑坡而且网络使学生接触的信息量渠道发生了很大变化,网络信息量大,泥沙俱下鱼龙混杂什么样的信息都会有,难免会有错误和不健康的信息这也给大学生社会公德带来了很大的冲击。

从以上的几个方面我们可以看出,要提高当代大学生的公德意识需要我们从自身做起,努力的提高个人内在修养,只有这样我们的社会才会进步中华民族的优良传统才会传承下去。

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