博士毕业论文成绩等级划分
毕业论文（设计）成绩评定等级和标准
毕业论文（设计）成绩评定等级和标准第一篇：毕业论文(设计)成绩评定等级和标准毕业论文（设计）成绩评定等级和标准第十七条毕业论文（设计）的成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，以答辩成绩为最终成绩。
1、毕业论文（设计）成绩评定。
学生答辩结束后，答辩小组要对指导教师意见及建议成绩、评阅教师意见及建议成绩、论文水平和质量、学生答辩情况等进行充分讨论，按照毕业论文（设计）评分标准评定成绩。
2、毕业论文（设计）成绩评定及计算办法。
答辩小组成员按百分制评分，5分为一个分差，加和平均后为答辩成绩。
学生答辩成绩即为学生毕业论文（设计）成绩。
答辩成绩按照标准折合为优秀、良好、中等、及格、不及格，记入毕业论文（设计）成绩一览表。
第十九条毕业论文（设计）评分标准1、优（90-100分）（1）在毕业论文（设计）工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。
（2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。
（3）论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并有一定创新性，有较高的学术水平或实用价值。
（4）论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强。
（5）论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，严格执行国家相关标准。
（6）具有较强的独立查阅文献资料并运用的能力，原始数据搜集得当，实验或计算结果准确可靠。
（7）答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点正确。
回答问题准确、深入，有自己的见解，有应变力。
有较强的语言表达能力。
2、良（80-89分）（1）在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。
（2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。
（3）论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。
（4）论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚。
论文成绩评定
论文成绩评定第一篇：论文成绩评定成绩评定标准（一）、毕业论文(设计)成绩分优秀、良好、中、及格、不及格五等。
具体评定标准：1、优秀（90分以上）(1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务，能综合运用所学过的理论，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。
(2)、论文中使用的概念正确，语言表达准确，中心突出，论据充足，材料丰富、可靠，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，符合学术论文体例。
(3)、论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并且有一定的创见性。
对现实有指导意义。
2、良好（80—89分）(1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；能较好地运用专业理论知识，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。
(2)、论文中使用的概念正确，语言表达准确，中心明确，论据较充足，材料较丰富可靠，层次较清楚，结构严谨，条理清楚，符合学术论文体例。
(3)、论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。
对实际工作有参考价值。
3、中(70—79分)(1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；基本能运用专业理论知识，综合分析问题和解决问题的能力一般。
(2)、论文中使用的概念正确，中心较明确，论据较充足，材料较丰富，语句通顺，条理比较清楚，符合学术论文体例。
(3)、论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确。
对实际工作有一定参考价值4、及格（60—69分）(1)、能按时、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；基本掌握与本文有关的专业理论知识，具有初步的分析问题和解决问题的能力。
(2)、论文中使用的概念正确，文字尚通顺，有一定的材料，并进行了一定程度的加工整理，条理比较清楚，符合学术论文体例。
(3)、论文立论正确，理论分析无原则性错误，结论基本正确。
5、不及格（59分以下）(1)、不能按时、独立地完成与毕业论文有关的各项任务。
基本理论知识掌握很差。
博士论文教育部盲审等级ABCD
博士论文教育部盲审等级ABCD
束缚及对策根据教育部盲审等级的规定，《博士论文》的盲审等级应采取ABCD计分标准，即A级为最高等级，D级为最低等级。
一、A级：“A级论文应具备以下特征：严谨的分析/研究体系，独创性的论点和发现，突出贡献性地表现讨论或论述所涉及的学科领域，对学术研究、教学和社会服务具有重要意义。
”
二、B级：“B级文章应具备以下特征：发明思想的独立性和合理性、有效的研究体系、发现的学术意义等。
” 三、C级：“C级论文需具有以下特征：严谨的思辨观点、较好的研究体系、深入的研究过程、阐明论点的重要性等。
” 四、D级：“D级论文应具备以下特征：涉及基本学术论点、清楚的研究结构，有趣的研究内容、可以实践应用的相关研究成果等。
” 以上四个等级的盲审规定，为学者在写作博士论文时提供了一定的约束，但也同时造成了一定的困惑和对创新见解受到限制。
针对此问题，可以采取如下对策：一、放宽对论文类型的要求，增加互动式的研究、创新的研究成果和有效的写作技巧等内容；二、提高学子自律能力，引导学生自觉积极投入，坚持实践和追求成果，提高自我的独立思考能力，有效的减少僵化的研究过程；三、及时调整考核办法，灵活使用五级考核标准，将创新性思维能力作为考核内容，建立完善的相关考核体系。
四、推行新型审稿制度，由专业学院按计划派遣审稿专家负责评审，并开展一对一指导，鼓励
论文的创新性探索，更多的发掘学科的新领域及运用其他研究理念，加强进行新颖、先进的科学研究，增加创造性的研究成果。
毕业论文成绩评定等级和标准
2.各项目 所占分值 分别见指 导教师评 价表、评阅 教师评价 表、答辩小 组评价表。
学术水平与创 ①具有一定的学术水平或应用价值（40%）
6
新
②对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认
识，有新的见解，有一定的创新（60%）
7
答辩效果
①讲述论文观点清晰、准确，论据充分、结构严谨 （40%） ②回答提问正确，能熟练掌握本专业的基本理论与 基本知识，有一定的即兴发挥与创新（40%） ③仪表端正，词句清晰，表达力强（20%）
研究水平与设 计能力
论文撰写质量
项Hale Waihona Puke 指标解读备注①自觉遵守学院各项规章制度，表现良好（30%） ②尊重指导老师，积极主动争取指导（30%） ③工作量饱满，独立按期地完成各项预定的工作任 务（40%）
①选题符合专业培养目标要求（30%） ②注重解决社会、经济、文化中的实际问题（30%） ③题目范围、难度适中，综合训练强（40%）
①收集、整理各种信息与知识的能力强，查阅文献 数量符合课题要求（50%） ②文献引用、综述与研究课题密切相关（50%）
1.指导教 师按 1—6 项进行评 价打分；评 阅教师按 2 —6 项进行 评价打分； 答辩小组 按 2—7 项 进行评价 打分。
①论点正确、中心明确、阐述清楚，对研究的问题 有较强的分析和概括能力，有一定的深度（30%） ②论据充分、论证严谨，材料翔实可靠，观点材料 统一，说服力强（40%） ③研究方法恰当，能熟练掌握和运用所学专业基本 理论、基本知识和基本技能分析解决相关理论和实 际问题（30%）
毕业设计(论文)成绩等级评定标准
中国石油大学（北京）远程教育学院毕业设计（论文）成绩等级评定标准毕业设计（论文）的成绩按优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）五个等级评定。
优秀比例在10%以下。
一、总体分档标准：(1)优秀(90~100分)：毕业设计 ( 论文 ) 全过程表现积极主动，认真、遵守纪律；设计内容完整，按期全部完成任务；方案选择正确，论据充分，对设计中的主要问题或专题部分分析深入，解决合理，有独立见解；能很好运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的问题。
能独立和正确引用中外文参考资料；文字材料条理清楚、通顺，计算准确，论述充分；技术用语、符号符合标准要求；答辩时回答问题正确全面。
(2)良好（80~89分）：毕业设计 ( 论文 ) 的全过程表现比较主动、认真、遵守纪律；设计内容完整，按期全部完成任务；方案选择正确，论证较好，对设计中的主要问题或专题部分分析较深入，解决较合理，有一定的见解；能较好地运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的问题。
能查阅和引用中外文参考资料；文字材料条理清楚、通顺，计算准确，论述正确，技术用语、符号符合标准要求；答辩时回答问题比较正确全面。
(3)中等（70~79分）：毕业设计 ( 论文 ) 的全过程表现比较好、能遵守纪律；设计内容完整，能按期完成任务书中规定的内容；方案选择基本正确，能基本上运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的有关问题。
论证一般，对设计中的主要问题或专题部分有一定的分析能力，解决得基本合理，有一定的独立工作能力；文字材料条理通顺，立论正确，但论述有个别错误或表达不甚清楚。
图表完备，但质量一般，或有小的缺陷；答辩时回答基本正确，但分析不够深入。
(4)及格（60~69分）：毕业设计 ( 论文 ) 全过程表现一般，能遵守纪律；基本完成设计任务规定的内容，但不够完整；方案选择和主要技术措施无原则性错误，论点、论据基本成立，计算、分析、设计基本正确。
中国社会科学院研究生院学位论文等级评定暂行规定
中国社会科学院研究生院学位论文等级评定暂行规定（2009年7月2日中国社会科学院研究生院院长办公会议通过修订）
为促进我院学位论文质量的提高，学位论文答辩委员会应对通过答辩的学位论文作出等级评定。
一、博士学位论文的等级评定
（一）采取无记名投票方式确定博士学位论文的等级
（二）答辩委员会委员表决博士学位论文等级的原则
以“选题意义、文献综述、创新性、写作规范”四个基本要素（见《博士学位论文等级评价表决票》）的等级评定为基础，总体评价确定博士学位论文的不同等级：优秀、良好、合格。
在上述四个基本要素评价中至少有三个要素均为“优秀”时,才可在总体评价中确认该论文为“优秀”。
（三）答辩委员会评定博士学位论文等级的原则
1.《博士学位论文等级评价表决票》总体评价栏中均为“优秀”的博士学位论文，评定为“优秀”；
2.《博士学位论文等级评价表决票》总体评价栏中有过半数“合格”的博士学位论文，评定为“合格”；
3.《博士学位论文等级评价表决票》总体评价栏中非上述两种情况的博士学位论文，评定为“良好”。
二、硕士学位论文的等级评定
采取现场讨论的方式确定硕士学位论文的不同等级：优秀、良好、合格。
三、学位论文等级评定结果的书面体现
学位论文等级评定结果，应写入答辩委员会决议中，并在“学位论文答辩报告书”的相应栏目作标记。
毕业论文成绩评定标准
毕业论文成绩评定标准一、日程安排：毕业论文答辩于2008年5月30－6月1日举行,具体分组情况另行通知。
二、论文答辩具体程序如下：1．答辩人就自己的论文做7分钟的陈述。
2．答辩小组提问（一般为2－3个问题，也可以根据具体情况进一步发问）。
三、根据教务处有关规定，优秀论文原则上不得超过论文总数的20%。
四、成绩评定：学生毕业论文成绩评定指导老师评定占40％（百分制），评阅人评定占20％（百分制），答辩小组占40％（百分制），综合成绩以五级计分制（百分制）记录。
举例：良好（85分），优秀（92分）。
具体评分标准如下：优秀（90－100分）：理论观点正确，内容分析论述严谨，理论联系实际好，有独立创新的见解或初步研究成果。
答辩时概念准确，条理清晰，能正确流利地回答答辩组提出的主要问题。
良好（80－89分）：理论观点基本正确，内容分析论述比较严谨，理论联系实际较好，有独立分析问题解决问题的能力。
答辩时概念较清，思路较明，能较好地回答所提出的主要问题。
中等（70－79分）：理论观点比较明确，内容分析论述一般，理论联系实际不够，有一定的分析问题解决问题的能力。
答辩时概念、思路一般，对提出的主要问题回答一般。
及格（60－69分）：理论观点基本明确，内容分析论述较差，理论联系实际不够，有初步的分析问题解决问题的能力。
答辩时不能回答某些主要问题或回答有错误，经提示后能补充或进行纠正。
不及格（60分以下）：理论观点不够明确，内容分析论述差，不能理论联系实际，缺少分析问题解决问题的能力。
答辩时概念不清，思路混乱，对主要问题回答不出或有原则性错误，经提示后仍不能回答有关问题。
五、请各位老师当场填写好《毕业论文（设计）答辩成绩评分表》及《毕业论文成绩评定表》。
六、答辩结束后，请各答辩组长将《毕业论文成绩评定表》、《外国语学院英语专业2004级毕业论文答辩记录表》（记录员填写）、《毕业论文（设计）答辩成绩评分表》及《外国语学院英语专业2004级毕业论文成绩汇总表》、《徐州师范大学本科生毕业设计评阅人意见表》填写完毕后统一交院教务办公室。
毕业论文成绩等级
毕业论文成绩等级毕业论文成绩等级在大学生活中，毕业论文是每个学生必须完成的重要任务。
它不仅是对所学知识的综合运用，更是对学生能力和水平的综合评价。
在完成毕业论文后，学生们都期待着自己的成绩，希望能够得到一个令人满意的等级。
然而，毕业论文成绩的等级评定却是一个相对复杂的过程。
一、成绩等级的定义在大部分学校中，毕业论文成绩通常被划分为优秀、良好、中等和及格四个等级。
这些等级的定义可能会有所不同，但一般来说，优秀代表着卓越的表现，良好代表着较为出色的表现，中等代表着一般的表现，而及格则代表着勉强通过的表现。
二、成绩等级的评定标准每个学校都会有自己的成绩评定标准，通常会考虑以下几个方面：1. 内容质量：毕业论文的内容是否充实、准确、有条理，是否能够体现学生对所学知识的全面理解和运用能力。
2. 创新性：毕业论文是否有独到的观点和创新的思考，是否能够对相关领域做出一定的贡献。
3. 结构与逻辑：毕业论文的结构是否合理，论证是否严密，逻辑是否清晰。
4. 文章表达：毕业论文的语言是否准确、流畅，是否符合学术规范。
5. 研究方法：毕业论文是否运用了适当的研究方法，是否能够有效地解决研究问题。
三、成绩等级的影响毕业论文成绩等级对学生未来的发展有着一定的影响。
一般来说，优秀和良好的成绩等级可以增加学生在就业市场上的竞争力，提高他们的就业机会。
而中等和及格的成绩等级可能会对学生的就业前景产生一定的负面影响。
此外，成绩等级也会对学生继续深造的机会产生影响。
一些研究生院校或者奖学金评审机构会要求学生提供毕业论文成绩等级，以评估学生的学术能力和潜力。
四、提高毕业论文成绩等级的方法对于想要提高毕业论文成绩等级的学生来说，以下几点建议或许能够帮助他们：1. 提前规划：在论文的选题和写作过程中，学生应该提前规划好自己的研究方向和写作计划，合理安排时间，避免临时抱佛脚。
2. 深入研究：学生应该对自己的研究领域进行深入的研究，了解前人的研究成果和最新的研究动态，以提升自己的研究水平。
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博士毕业论文成绩等级划分
博士毕业论文成绩等级划分是评估博士研究生在研究过程中所取得的学术成果和能力的一种方式。
这种评估可以反映研究生的学术水平和研究质量，对于培养优秀的博士研究生和保证学术质量具有重要意义。
在划分博士毕业论文成绩等级时，通常会考虑多个方面的指标，包括论文的学术水平、研究方法的创新性、实验设计和数据分析的可靠性等。
下面将对博士毕业论文成绩等级划分进行详细介绍。
一、优秀（A等）
优秀等级的博士毕业论文通常具备以下特点：
1. 学术水平较高：博士研究生在论文中能够独立提出研究问题，运用创新的思维和方法进行研究，具备批判性思维和深入思考的能力。
2. 研究方法创新：论文中的研究方法具有一定的创新性，能够解决前人未解决的问题或提供新的解决方法。
3. 实验设计和数据分析可靠：论文中的实验设计合理，数据采集和分析方法科学可靠，能够得出准确可信的结论。
4. 理论价值和实践意义：论文具有明确的理论价值和实践意义，对相关领域的学术研究和实际问题解决具有积极的影响。
二、良好（B等）
良好等级的博士毕业论文通常具备以下特点：
1. 学术水平一般：论文中的研究问题和方法较为普遍，缺乏创新性，对相关领域的学术研究贡献一般。
2. 实验设计和数据分析基本可靠：论文中的实验设计和数据分析基本符合科学原则，但可能存在一些偏差或局限性。
3. 研究结果可靠：论文中的研究结果具有一定的可靠性，但可能存在一定的误差或限制。
三、及格（C等）
及格等级的博士毕业论文通常具备以下特点：
1. 学术水平较低：论文中的研究问题和方法相对简单，缺乏独立思考和深入研究的能力。
2. 实验设计和数据分析存在较大问题：论文中的实验设计和数据分析存在较大的问题，可能导致结论的不准确或可靠性较差。
3. 理论价值和实践意义较低：论文在理论价值和实践意义上的贡献较小，对相关领域的学术研究和实际问题解决的影响较小。
四、不及格（D等）
不及格等级的博士毕业论文通常具备以下特点：
1. 学术水平明显不足：论文中的研究问题和方法都较为简单和基础，缺乏独立思考和创新的能力。
2. 实验设计和数据分析存在严重问题：论文中的实验设计和数据分析存在严重的问题，导致无法得出准确可信的结论。
3. 理论价值和实践意义较小：论文对相关领域的学术研究和实际问题解决的贡献几乎没有。
总之，博士毕业论文成绩等级划分是根据研究生的学术水平、研究方法的创新性、实验设计和数据分析的可靠性等多个方面来评估研究生在研究过程中所取得的成果。
通过进行科学公正的评估，可以鼓励研究生不断提高学术水平，促进学术研究的发展。