部编版六年级语文下册第六单元课课练同步练习及答案

部编版六年级语文下册第六单元课堂同步练习及答案回忆往事一、给带点的字选择正确的读音。

1．妈妈喝．(hēhè)住要摘花的孩子。

2．我的作文赫．(hèhǎo)然登在上海一家出版社的正式刊物上。

3．田老师戛．(jiáxiá)然而止，我却仍在发呆。

4．我想想也是，就接着往下“折．(zhēzhé)腾”。

二、给句子中带点的字词选择正确的解释。

1．第一堂语文课，就闹．了笑话。

()①不安静②发生③搞，弄2．不管同学间有什么矛盾，同学心里有什么的疙瘩．．，只要听到她“嘿”的一声，就什么事都没有了。

()①肌肉上结成的硬块②小球形或块状的东西③不易解决的问题三、把下列词语补充完整并选词填空。

,音()笑() 桃李()()()()动听身()其()()()而止引()入()1．一年级的语文老师田老师每讲一课，都要编一个()的故事。

2．田老师给一年级学生上课的时候，他先编出一段故事，()地讲起来3．周总理虽然逝世了，但是他的()永远留在人民心中。

4．他凝视着墙上的画面，有种()的感觉。

四、句子练习。

1．下列句子运用的修辞手法与其他两项不同的是()A．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？B．棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？C．他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里面装着宝贝。

2．我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

(改为肯定句)__________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________3．永远感谢．．挂在我生命之树上的红双圈。

．．母校的报栏，感谢．．我的老师，感谢用加点的词仿写句子：__________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 五、品读句子，完成练习。

1．我听得入迷，恍如身临其境，田老师戛然而止，我却仍在发呆；直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。

这句话从侧面写出了田老师讲课语言的动人。

请用这样的写法补充下面的句子：观众们看得____________，直到大幕徐徐拉上，____________________。

2．父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我想想也是，就接着往下“折腾”，后来发表了很多小说，成了作家。

这句话中双引号里“折腾”的真正意思是：________________________________________________________________________六、在运用了比喻修辞手法的句子后面打“√”。

1．田老师执教40年，桃李满门。

()2．我听得入迷，恍如身临其境。

()3．我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

()4．遇到田老师拄杖散步，我仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

() 七、读课文，理解句意，选择正确的答案。

1．十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

()A．这句话点明了植树的重要性，树木的成长和人的成长一样，需要很长的时间。

B．这句话是《老师领进门》的点睛之笔，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。

2．没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？()A．今天“我”所取得的成绩，都是当年在校学习时刻苦努力的结果。

B．“我”在中学读书时就很有才华，文章写得很有文采。

C．老师打的九十八个红双圈，开启了“我”文学创作的大门，引领“我”走向成功。

八、阅读短文，完成练习。

我的老师最使我难忘的是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

现在回想起来，她那时有十八九岁。

右嘴角有榆钱大小一块黑痣。

在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。

她从来不打骂我们。

仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。

我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

孩子们是多么善于________(A.发现B．观察C．观测D．察觉)这一点啊。

在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。

直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……今天想来，她对我接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！1．请在文中横线上填入词语的正确序号。

2．用“____”画出短文中点题的句子。

3．“在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

”这里“温柔”侧重写________特点，“美丽”侧重写________特点。

4．下列对文章各句的理解中，不恰当的一项是()A．“她爱我们，并没有存心要打的意思。

孩子们是多么善于观察这一点啊。

”(抒发了“我”对老师的理解和热爱之情)B．“今天想来，她对我接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”(句中“接近”和“爱好”的位置可互换，换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情)C．“仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来”(“好像”的意思是只不过做做样子，不是真要打。

)九、我会做成长纪念册。

1．做成长纪念册的步骤是(填序号)：_________→__________→__________①根据需要给资料分类②编辑成长纪念册③收集、筛选成长资料2．简要写一写每一年里最难忘的事或者人。

一年级我上学了二年级三年级四年级五年级六年级回忆往事参考答案一、1.hè√ 2.hè√ 3.jiá√ 4.zhē√二、1.③ 2.③三、容貌满门娓娓临境戛然人胜1．引人入胜 2.娓娓动听 3.音容笑貌 4.身临其境四、1.C 2.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

3.永远感谢我的父母，感谢他们给我生命，感谢他们让我快乐成长。

五、1.如痴如醉才报以热烈的掌声 2.“我”在后来的日子里坚持写作，不断尝试，锻炼自己的写作能力。

六、1.√ 3.√七、1.B 2.C八、1.B 2.最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

3.性格相貌 4.B九、1.③①② 2.我学习进步了我会扫地了我学会了拖地我会做饭了我毕业了依依惜别一、下面加点字注音全对的一组是()。

A．熏．陶(xūn)稚．嫩(zhì)B．猝．死(cú) 深渊．(yuān)C．颤．抖(càn) 琴弦．(xián)D．洋溢．(yí) 手臂．(bì)二、给加点的词语选择正确的解释。

滋润：①水分多，不干燥；②增添水分，使不干枯；③舒服。

1．雨露就是这样滋润．．禾苗的。

()2．小日子过得挺滋润．．的。

()3．雨后初晴，空气滋润．．。

()三、用“感”字组词并填空。

1．一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子()不尽。

2．她那舍己为人的精神深深地()了我们大家。

3．看到家乡的变化，我真是()万千，无法表达内心的喜悦。

四、写出句子中加点词语的比喻意义。

1．我是您亲手栽种的桃李．．中的一棵。

()2．我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露．．．．。

()3．只有您头上的银丝和眼角的皱纹是辛勤耕耘．．的见证。

()4．花儿以它浓郁的芳香，作为对哺育．．它的大自然的回报。

()五、对下面的句子理解不正确的一项是()有人说网络是一把双刃剑——利用得好，可以帮助我们拓宽视野，获取有用的知识；可以方便信息的快速传递，成为与他人沟通的良好途径。

A．“有人说网络是一把双刃剑”，这句话把网络比喻成双刃剑，意思是说网络有好处，也有坏处。

B．对于人类社会而言，网络只有好处，没有坏处。

C．网络可以帮助我们拓宽视野，获取有用的知识。

D．网络可以方便信息的快速传递，成为与他人沟通的良好途径。

六、赠言因人而异，请把下面几条毕业赠言分别送给几种不同性格的同学。

(填序号)①心胸狭窄②缺乏自信③悲观④惰性较强1．送给______的同学：生活有时不像你所想的那样美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生！2．送给______的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。

3．送给______的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。

七、判断下面毕业赠言中的修辞手法，并学着用修辞手法给老师和同学各设计一则赠言。

1．我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。

当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。

()2．当精神渴了，就听听音乐；当精神饿了，就读读书吧。

()3．老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

()4．功夫自难处做去，学问从苦中得来。

()写给老师的赠言：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 写给同学的赠言：__________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 八、选择正确答案，将序号填在括号里。

A．通知B.建议书C.表扬信D.请假条1．别人做了好事，我们可以给他写一封()。

2．学校要开会或举行活动，我们采用()的形式告诉大家，如果有事不能参加，那么就要写()。

3．针对当地街道交通混乱或环境卫生差的现象，可以把自己好的想法用()的形式反映给主管部门。

九、阅读下面的诗歌，完成练习。

我为少男少女们歌唱(节选)何其芳我的歌呵，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。