房屋构造课程综合练习指导书、任务书(河南建筑职业技术学院)
屋顶构造设计任务书及指导书-20101206
屋顶构造设计任务书一、题目屋顶构造设计二、设计条件(1)图1-5为某小学教学楼平面图和剖面图。
该教学楼为四层，教学区层高为3.60 m,办公区层高为3.30m，教学区与办公区的交界处做错层处理。
(2)结构类型：砖混结构。
(3)屋顶类型：平屋顶。
(4)屋顶排水方式：有组织排水，檐口形式由学生自定。
(5)屋面防水方案：卷材防水或刚性防水。
(6)屋顶有保温或隔热要求。
三、设计内容及图纸要求用A3图纸一张，按建筑制图标准的规定，绘制该小学教学楼屋顶平面图和屋顶节点详图。
1．屋顶平面团比例1:200。
(1)画出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口和屋面上人孔等，刚性防水屋面还应画出纵横分格缝。
(2)标注屋面和檐沟或天沟内的排水方向和坡度值，标注屋面上人孔等突出屋面部分的有关尺寸，标注屋面标高(结构上表面标高)。
(3)标注各转角处的定位轴线和编号。
(4)外部标注两道尺寸(即轴线尺寸和雨水口到邻近轴线的距离或雨水口的间距)(5)标注详图索引符号，注写图名和比例。
2．屋顶节点详图比例1:10或1:20。
(1)檐口构造：①采用檐沟外排水时，表示清楚檐沟板的形式、屋顶各层构造、檐沟处的防水处理，以及檐沟板与圈梁、墙、屋面板之间的相互关系，标注檐沟尺寸，注明檐沟饰面层的做法和防水层的收头构造做法；②采用女儿墙外排水或内排水时，表示清楚女儿墙压顶构造、泛水构造、屋顶各层构造和天沟形式等，注明女儿墙压顶和泛水的构造做法，标注女儿墙的高度、泛水高度等尺寸；③采用檐沟女儿墙外排水时要求同①和②。
用多层构造引出线注明屋顶各层做法，标注屋面排水方向和坡度值，标注详图符号和比例，剖切到的部分用材料图例表示。
(2)泛水构造：画出高低屋面之间的立墙与低屋面交接处的泛水构造，表示清楚泛水构造和屋顶各层构造，注明泛水构造做法，标注有关尺寸，标注详图符号和比例。
(3)雨水口构造：表示清楚雨水口的形式、雨水口处的防水处理，注明细部做法，标注有关尺寸，标注详图符号和比例。
《房建建筑、结构》实训指导书
造价0908、0909、0910班房建建筑、结构实训任务书和指导书（2011-2012学年第二学期）一、实训目的及要求1.熟悉房屋构造的基本知识；2.熟悉房屋设计的程序和内容；3.熟悉房屋建筑、结构专业图纸的组成；4.掌握房屋建筑、结构专业图纸的表达方式；5.能熟练识读房屋建筑、结构专业图纸；6.现场观摩房屋建筑的布局；7.现场观摩和操作房屋建筑的钢筋制作和安装；8.现场观摩房屋建筑的板、梁、柱钢筋构造。
二、实训内容及步骤1.内容（1）识读房屋建筑、结构专业图纸；（2）现场进行梁、板钢筋下料长度计算及配料单编制；（3）现场进行梁、板钢筋加工；（4）现场进行梁、板钢筋绑扎与安装；（5）现场进行梁、板钢筋工程质量检查；2.步骤（1）钢筋混凝土梁、板施工图识读；（2）梁、板钢筋下料长度、根数计算；（3）填写配料单；（4）钢筋加工：调直→除锈→剪切→弯曲；（5）梁、板钢筋连接：焊接或机械连接或绑扎连接（6）梁、板钢筋绑扎与安装；（7）成品的质量检查及评价。
三、实训时间安排及地点表1 梁、板钢筋实训时间安排及地点四、实训分组本项目实训分组进行，每组5～6人，选一同学负责本组的分工和监督工作，并与实训指导教师联系。
五、成果及成绩考核1.成绩考核方式对每组实训操作成果进行检评打分，考评标准见表1-2；个人要按照要求完成实训日记、实训报告，由指导教师打分。
表2 梁、板钢筋实训考核标准注：如不合格，该项评分为零分；评分均以百分记。
2.成绩评定：成绩由指导教师根据每位学生的实训日记、实训报告、操作成果得分情况以及个人在实训中的表现进行综合评定。
（1）实训日记、实训报告: 30%（按个人资料评分）（2）实训操作: 70%（按组评分）六、实训组织管理1．实训指导方式：（1）指导教师以集中讲解、分步指导、巡视检查的方式进行指导；（2）每个班级安排两名以上实训指导教师进行指导，其中至少一名来自企业一线技术人员。
2．实训组织管理（1）由系领导、实训指导教师、实训班班主任组成实训领导小组，全面负责实训工作。
房屋建筑构造课程设计任务书
《房屋结构构造》课程设计任务书题目：办公楼（或教学楼、商住楼等）的建筑设计一、目的要求1、目的：为了配合《房屋结构构造》的理论教学，使学生初步了解建筑设计的基本知识和一般民用建筑设计原理，进行一次建筑和结构设计。
2、要求：（1）掌握建筑空间的组合要求、设计手法；（2）了解建筑设计的步骤和方法；（3）了解室内外环境的处理常识以及建筑功能、技术和艺术的相互关系；（4）了解建筑基本构造特点。
二、设计条件（1）地面（楼面）一般房间采用水磨石或缸砖，走廊、门厅、楼梯采用水磨石，厕所采用防滑砖；（2）顶棚：钢筋混凝土板底喷白桨；（3）墙面：内墙普通粉刷，外可考虑采用马赛克或瓷砖贴面；（4）墙裙：门厅、走廊、楼梯间设油漆墙裙，厕所设白瓷砖墙裙；（5）门窗：采用木门、铝合金窗。
（6）层高：3 m--3.6 m。
（7）层数：5层左右。
（8）建筑面积：自定三、设计内容及深度本次建筑设计，用2号图纸手工绘图，完成下列内容：1、平面图：各层平面，（1）墙厚、柱尺寸及位置，底层各入口要画踏步、花池、台阶等。
（2）确定门窗位置、大小（按比例画、注尺寸和编号）及门的开启方向。
（3）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。
（4）尺寸标注为三道：即总尺寸、轴线尺寸、细部尺寸。
（5）标出剖面线位置及编号。
（6）注明房间名称。
（7）标明图名及比例。
2、立面图：入口立面及侧立面，（1）图例按《建筑制图统一标准》。
（２）外轮廓线画粗实线，地平线画粗实线，其余画细实线。
（3）注明图名及比例。
3、剖面图：1-2个剖面，（1）剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差。
（２）尺寸标注两道，即各层层高及建筑总高。
（3）标高：标注各层标高，室内外标高。
（4）标图名及比例。
4、根据建筑设计内容，计算各楼层及屋顶层的恒载及活载，并根据承载能力极限状态进行内力组合。
四、设计方法与步骤1、分析研究设计任务书，明确目的要求及条件，根据题目所给条件，算出各类房间所需数目及面积。
建筑构造实训指导书.doc
建筑构造实训指导书目录一、实训目的与要求---------------------------------------------- 2二、实训单位（地点）-------------------------------------------- 2三、实训内容---------------------------------------------------- 2四、实训材料准备------------------------------------------------ 2五、参考课时---------------------------------------------------- 2六、实训考核与组织---------------------------------------------- 3实训项目-------------------------------------------------------- 4实训项目一：房屋建筑构造的认识------------------------------- 4实训项目二：民用建筑细部构造--------------------------------- 6实训项目三：工业建筑构造------------------------------------ 13一、实训目的与要求《建筑构造》课程是工程监理专业、建筑工程技术、工程造价等专业的专业领域课程之一。
本课程开设于学生在校学习的第二学期，它是贯穿专业学习整个过程的重要课程，它以《建筑制图》为基础，使学生掌握房屋的构造组成和做法，能识读一般建筑的建筑施工图，为后期《建筑结构》、《建筑施工技术》和《建筑工程施工组织与进度控制》等专业课的学习做准备。
通过学习和实训，激发学生学习的兴趣和动机，明确学习目标，完成建筑构造理论知识和实践技能的建构，使其建筑构造理论知识和技能得到高效率的培养，把理论运用到实践当中去。
建筑构造及实训任务书范文
建筑构造及实训任务书1. 任务背景建筑构造是建筑工程中的重要环节，涉及到建筑物的结构设计、施工工艺、材料选用等方面。
为了提高学生对建筑构造的理论知识和实践能力，本次实训旨在通过一系列的学习和实践活动，使学生能够掌握建筑构造相关知识和技能，为将来从事建筑工程行业做好准备。
2. 任务目标•掌握建筑构造的基本理论知识，包括结构设计原理、施工工艺流程等；•理解不同材料在建筑中的应用特点，并能根据具体需求选择合适的材料；•学会使用常见的建筑施工工具和仪器，并能进行简单的测量和绘图；•进行小组合作实践项目，包括设计一个简单的建筑结构并进行模型搭建。
3. 实训内容3.1 建筑构造理论知识学习•学习建筑结构设计原理，包括力学基础、荷载计算等；•探讨不同类型建筑的结构特点和施工要求；•研究建筑材料的性能和应用范围，包括钢筋混凝土、砖石、木材等。
3.2 建筑施工工艺学习•学习建筑施工的基本流程和工艺要点；•研究常见的建筑施工技术，如混凝土浇筑、砌墙、装饰等；•参观实际的建筑工地，了解现场施工过程。
3.3 建筑测量与绘图•学习使用测量仪器进行建筑测量，如测距仪、水平仪等；•掌握建筑绘图的基本技巧，包括平面图、立面图、剖面图等；•进行实际测量和绘图练习，如测量一个房间的尺寸并绘制平面图。
3.4 建筑结构模型搭建•将学到的理论知识应用到实践中，设计一个简单的建筑结构模型；•使用合适的材料和工具，按照设计要求搭建模型；•进行模型展示和评估，讨论模型的优缺点和改进方向。
4. 实训安排4.1 学习阶段•第一周：学习建筑构造理论知识，包括结构设计原理、施工工艺流程等；•第二周：学习建筑材料的性能和应用范围，了解不同材料的特点；•第三周：学习建筑施工工具和仪器的使用方法，进行测量和绘图练习。
4.2 实践阶段•第四周：小组合作实践项目开始，设计一个简单的建筑结构模型；•第五周：选取合适的材料和工具，进行模型搭建；•第六周：对搭建完成的模型进行展示和评估，讨论改进方向。
建筑构造实训任务书+指导书
建筑构造实训任务书一、实训目的建筑构造实训是《建筑构造》课程实践性教学的重要环节，是每个学习建筑工程技术的学生必须经历的专业技能训练。
通过训练使得学生进一步巩固建筑工程图的绘制表现能力，将课本的构造理论知识在实践中得以运用，强化理解，提高学习工效。
同时通过共同完成实训任务，锻炼学生团队合作的能力。
二、实训任务学生以组为单位，每组6-7人。
要求学生选择一座校园建筑物，合作完成校园建筑的测绘及调研工作，每组提交一份完整的图纸资料及相关的调研资料。
每人至少独立绘制完成一张2号CAD图纸的工作量。
三、实训具体内容及进度参考三、实训时间地点要求实训时间：7月3日至7月9日。
工作时间：上午8:30-11:30，下午1:30-4:00实训地点：①测绘建筑物内②系计算机房（每组两台电脑）四、实训成果要求1、制定团队工作实施方案一份。
（word制作，A4纸打印）实训项目经理主持，大家共同拟定工作方案，内容包括实训目的、实训调研测绘对象、调研团队、工作分工及责任人、工作步骤（有时间节点）、工作标准或实训成果等。
2、整幢建筑各部分构造信息表（自行设计表格，excel或word表格绘制，A4纸打印）结合建筑构造教材内容，对测绘建筑进行构造调研，设计调研表，内容包括项目、部位、类型、材料、尺寸、构造层次、节点处理、面层装饰、连接方式、细部处理及备注说明和照片等。
3、实训绘图成果（CAD作图A2图幅，A4纸打印，格式参照手绘图要求）1）绘制建筑平面图，要求作底层平面图、楼层平面图、屋顶平面图以及局部放大平面图。
2）绘制建筑立面图至少一幅。
3）绘制建筑剖面图至少一幅，要求要剖到门、窗洞口、楼梯等标高变化较大，构造相对复杂的部位。
4）绘制楼梯详图：分底层、楼层、顶层楼梯平面图和楼梯剖面图以及扶手、栏杆等细部构造大样详图。
5）参照教材参考书绘制墙体、勒脚、散水、门窗、窗台、雨篷、阳台、变形缝、楼板、屋面等构造节点详图每组至少3个。
建筑施工技术课程设计任务书(河南建筑职业技术学院)
建筑施工技术课程综合练习任务书指导书编制人：丁宪良审核人：许红（适用专业：建筑工程技术）河南建筑职业技术学院年月日河南建筑职业技术学院建筑施工技术钢筋混凝土工程施工设计任务书一、设计题目：现浇钢筋混凝土多层框架的施工设计。
二、设计内容：1、计算工程量。
2、确定施工方法。
3、选择施工机械并确定其数量。
4、选择模板与配料。
5、钢筋配料计算，编制配料单。
6、拟定质量技术措施和安全技术措施。
三、设计任务及要求（要求完成的设计文件）：1、设计说明书一份。
2、钢筋配料单一份，（也可附在说明书之后）。
3、模板大样图一张。
（2#图幅）。
四、设计条件：1、钢筋在加工厂制作成型、现场绑扎（焊接或机械连接）安装。
2、混凝土在现场搅拌棚拌制。
3、其它材料和工具（如定型钢模、木模、钢管、扣件等）能满足施工中的使用要求。
—400A型混凝土搅抖机两台，其它施工机械能满足施4、现有的施工机械：T1工需要。
5、工期要求：工期40天，每天按8小时计。
五、设计资料及参考书：1、建筑施工技术教材。
2、建筑施工手册。
3、钢筋混凝土工程施工及验收规范。
4、其它有关书籍和资料。
指导书一、本次课程设计的目的：由于时间关系，这次设计只是一个分部的施工设计，即某两层框架的主体结构部分。
这次设计偏重于技术设计，设计中牵涉的有关施工组织方面的基本理论和组织施工规律，本次设计对其不作过高的要求。
二、设计的方法步骤：1、熟悉施工图纸。
2、分层分段计算工程量。
（1）模板工程量按模板与混凝土的接触面积以平方米计算。
（以任务书附图为依据）。
（2）钢筋可按施工图上的明细表或按图计算。
（以任务书附图为依据）。
（3）混凝土工程量按实体积以立方米计算，不扣除钢筋和预埋件的体积。
（以任务书附图为依据）。
3、选择施工方法：（突出下列几点）（1）垂直运输和水平运输方法：根据施工条件可选用塔吊进行水平和垂直运输，也可以选择井架作垂直运输，双轮手推车水平运输等。
（2）模板（包括钢模和木模）的安装和拆除均使用一般工具手工操作，流水作业。
房屋建筑学实训指导书
海口经济学院《房屋建筑学》课程实训指导书教学单位：专业：班级：姓名：学号：指导老师：20 至20 学年第学期《房屋建筑学》课程实训实习及设计指导任务书一、实习目的、要求、内容、方式1、实习目的：为突出专业技术教育的特点，加强教学的实践性，鼓励学生到工地或已建成的实体建筑中区，从基本的构造做法为切入点，以理论联系工程实践为核心，对建筑物的组成，构造原理。
构造做法结合教材每章节后的复习思考题，带着问题去参观实习，提高感性认识，从而加深建筑物六大组成部分各在不同部位的认识，弄清各种构造实施原理及构造做法，提高分析问题解决问题的能力。
使学生熟悉真实的职业环境，加强对建筑行业的认识，增强自身责任感。
2、实习要求：在实习期间，要求学生遵守场地及企业各项规章制度，注意安全。
学生根据实习内容，写日记，有问题及时向指导老师汇报。
实习结束后，每人上交一份实践实习总结报告。
3、实习内容：在实习期间，实习生分别深入建筑形体内部，结合专业知识，进行业务认知实习，达到了解并能鉴赏本建筑物设计及构造特点、了解其自身价值及社会价值。
4、实习方式：以参观为主，听技术员讲解为辅。
二、现场教学与参观的内容和要求在现场参观中，要求学生做好实习日记，写出实习感受。
三、实习报告、总结的要求学生提供的实习成果包括：设计图纸一套。
四、成绩考核办法（一）考核内容：建筑物的平面图,剖面图,立面图三部分、平时实习表现两个方面。
1、学生绘制的施工图纸，考查学生的逻辑思维能力、分析能力、绘图能力。
3、学生对实习工作的态度和遵守纪律的情况，考查学生的职业道德和纪律观念。
（二）考核方法：实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级计分制评定，其方法如下：1、实习认真，遵守纪律，能按时报到和结束，而且完成任务较好，全面完成实习大纲的要求，独立工作能力较强者，成绩评为优。
2、实习期间纪律较好，较好完成实习大纲的要求，建筑物的平面图,剖面图,立面图能较好地满足要求，质量较高，有一定的独立工作能力者，成绩评为良。
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建筑构造课程设计任务书、指导书
建筑构造实训任务书
适用班级建工11-1～10班一、课程实训的性质
本次课程实训是在学习了《建筑构造》课程以后的综合实践教学环节，通过本次课程实训，进一步加深对已学课程内容的掌握和理解，并进行分析和设计能力的综合训练。
把一般原理具体化，了解建筑施工图设计的方法和步骤，掌握建筑施工图的表达方法。
本课程实训集中进行一周。
在《建筑构造》课程讲授完毕以后进行。
二、课程实训的目的和任务
运用所学的建筑构造基本原理知识，先进行方案比较选择，再进行建筑施工图的绘制。
从中了解建筑施工图设计的方法步骤，提高分析问题和解决问题的能力，将所学的理论知识应用于设计实际中，完成建筑物主要施工图以及主要节点构造详图的绘制。
三、图纸要求
本次实习时间为一周，参照所给施工图，学生绘制以下内容：
1、建筑主要平面图1个，比例1：100
2、建筑立面图1个，比例1：100
3、建筑剖面图1个，比例1：100
4、详图：表示局部构造的详图，如楼地板、墙脚、檐口、屋顶、门窗等构造详图。
5、绘制各部位构造做法表
五、课程设计时间安排建议：
表1 时间安排及图纸要求
序号练习内容
时间分配（学
时）
要求备注
1 熟悉指导书、任务书 4
提高专业认知能力
2 方案比较选择 2 提高分析解决问题的能力
3 绘制施工图20 A2图纸4张提
高绘图能力
4 整理、展示、自我评价。
2
以提高学生自己评价自己，表达问题能力、会谈能力
合计28 机动2学时
六、实习要求
1、严格执行国家有关建筑制图标准。
2、每个学生应独立绘制施工图4张（A2图，铅笔绘制）
七、交图时间
星期五下午由各班课代表（或学习委员）统一收图后交给老师，逾期不交者做缺考处理。
六、成绩评定依据
成绩根据学习态度，设计过程中及图纸中所反映的设计能力及图纸质量来决定，一般分五级：优秀、良好、中等、及格、不及格。
正图成绩占50%，底图成绩占30%，考勤及学习态度占20%。
方案能力：指学生对选择的方案独立思考、分析运用能力，方案选择是否符合任务书要求。
图纸质量：根据图纸内容和深度是否符合要求，制图是否符合规范，图面是否工整美观等方面来综合评定。
七、参考资料
教材：《建筑工程制图》、《房屋建筑学》、《建筑构造》
参考书：《建筑制图标准汇编》中国建筑工业出版社
《现行建筑设计规范大全》中国建筑工业出版社
《建筑构造资料集》中国建筑工业出版社
《建筑构造》中国建筑工业出版社
建筑构造实训指导书
适用班级建工11-1～10班
一、图纸说明
根据所给学生公寓局部施工图，设计和绘制其他施工图和部分详图，实训采用工具绘图，因时间有限，完成A2图纸4张，具体内容如下：
（一）一层平面图（1：100）
1、标出纵横向的定位轴线以及轴线编号圆圈。
2、标出平面尺寸：
总尺寸—外墙外围尺寸
轴线尺寸—轴线之间的尺寸，还应标出端轴线外边缘之间的尺寸
门窗洞口及墙段尺寸—如果洞口之间的墙段被轴线等分，则需标出墙段的总尺寸，如果墙段未被轴线等分，则应按轴线分别标出
局部尺寸—包括墙厚尺寸、建筑内部的门窗洞口等的尺寸
3、室外地坪及楼地面标高、厨房、卫生间、阳台标高。
4、绘出固定设备。
5、标出门窗编号（可按照个地区标准图集编号），绘出门的开启方向及方式。
6、绘出楼梯间的踏步、平台、栏杆扶手以及上下行方向线。
7、门洞、节点详图、断面图等位置及尺寸。
8、详图索引符号（分三种情况：一是本设计中绘制的详图；二是选用标准图集中的详图；三是本设计中未设计的，也无法选用标准图者，画空圈详图索引号，表示该处有详图）
9、底层入口平面图应画出散水、踏步、台阶等，标出其位置尺寸。
10、标注图名和比例。
（二）立面图（1：100）
1.表明建筑外形、门窗、雨蓬、外廊、阳台及雨水管等的形式与位置。
2.标注外墙各主要部位的标高。
如室外地面、台阶、窗台、门窗顶、阳台、雨蓬、檐口、屋顶等处的标高。
个别特殊的还应标注其大小尺寸及定位尺寸。
3.注出建筑两端或分段的轴线及编号。
4.用图例或文字或列表说明外墙面的装修材料及做法。
5.立面图名称及比例。
（三）剖面图1个（1：100）
1）表明建筑内各部位的高度关系，标注高度方向尺寸三道：即建筑总高、层高尺寸、门窗洞口及窗间墙尺寸。
2）标注标高：包括楼地面、外廊、室外地坪、雨篷底及楼梯平台等处的标高。
3）说明楼地面、屋顶构造做法，节点详图索引标志。
4）标注内外墙和柱的轴线及其间距。
5）剖面图名称、比例
（四）墙身详图（1：100）
1、墙身定位轴线和编号。
2、标注尺寸：如女儿墙、阳台、台阶等的细部尺寸。
3、标高：包括楼地面、阳台面、室外地坪、檐口上表面、女儿墙压顶上表面、顶棚底面等处的标高。
4、画出墙身图例。
5、索引符号、详图符号：如墙身节点、檐口节点、泛水、变形缝等。
6、绘出泛水、变形缝等详图。
6、表明各部位装修及防水防潮做法。
如散水、防潮层、台阶、楼面、屋面等。
7、标注图名和比例。
（五）绘制出各部位的构造做法表
包括屋面、地面、楼面、内墙面、顶棚、踢脚、台阶、散水、墙裙、外墙、泛水、变形缝、楼梯踏面、栏杆扶手等详图构造做法。
二、设计和绘制的方法及步骤
（一）实习准备
认真研究设计任务书和指导书，明确设计任务和有关要求，准备好制图工具和图纸等。
（二）绘图方法和步骤
1.首先进行方案选择；
2、对图纸进行分析计算，确定图面布置的方式。
3、用H铅笔绘底图；
4、检查底图，修改并擦去多余的线条；
5、用HB的铅笔绘制图，按从上向下，从左到右、先粗线后细线的顺序进行图线的描深；
6、用格子打字，文字说明用7号仿宋字，图名为10号长仿宋字，尺寸数字高为3～
3.5mm。
三、参考资料
1、《房屋建筑制图统一标准》GB/T50001—2001
2、《建筑制图标准》GB/T50104—2001
5. 《建筑构造》教材
6. 《建筑构造资料集》中国建筑工业出版社
7. 《现行建筑设计规范大全》中国建筑工业出版社
四、成绩评定依据
成绩根据学习态度，设计过程中及图纸中所反映的设计能力及图纸质量来决定，一般分五级：优秀、良好、中等、及格、不及格。
方案设计合理成绩占50%，图面质量成绩占30%，考勤及学习态度占20%。
方案能力：指学生对选择的方案独立思考、分析运用能力，方案选择是否符合任务书要求。
图纸质量：根据图纸内容和深度是否符合要求，制图是否符合规范，图面是否工整美观等方面来综合评定。