房屋建筑学实训指导书
房屋建筑学认识实习指导书
《房屋建筑学》认识实习指导书一、实习目的及任务本次认识实习是学生在已学习建筑制图和建筑材料、房屋建筑学专业知识过程中的一次实践教学环节。
其目的是通过参观典型建筑，建筑工地，使学生对所学知识有一个感性认识，对本专业的概貌有一个系统全面的了解，增强学生学习本专业的兴趣。
具体目的及任务是：1、通过参观实际建筑，进一步提高学生对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。
2、通过参观在建工程及阅读施工图纸，进行现场比较，进一步培养学生的空间想象能力，提高识读工程图的能力。
3、通过参观,运用所学知识品评建筑的优缺点,提高自身的观察能力和欣赏水平，为下面的课程设计打下基础。
4、通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。
5、通过实习,培养学生劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事生产技术管理工作奠定基础。
二、组织领导本次实习成立实习领导小组，指导老师任组长，班长任付组长，其它班干部任实习领导小组成员。
领导小组组长及成员要关心同学的思想及生活，副组长负责每次出发前的准备工作，负责实习期间的日常事务，切实负责同学的安全，并及时向组长汇报实习情况及发生的问题。
全班同学必须听从组长及副组长的安排指挥，严格遵守《实习纪律》（附后）。
保证时间，统一行动、团结互助、圆满完成本次实习任务。
三、实习纪律：1、遵守国家政策法令，遵守公共秩序，维护社会公德。
2、服从安排，听从指挥，未经带队教师批准不得私自离队。
3、实习期间不准请事假，缺习超过2天者，实习成绩以零分计，不予补考。
4、爱护实习单位及场地的一草一木，不得践踏和损坏。
保护公共及个人财产。
努力与实习单位及群众搞好关系。
5、注意安全。
要统一行动，听从指挥，不要随便进人工地现场或到危险的地方去，进人现场要佩戴安全帽，穿工作服，同学之间，师生之间要相互关心，互相帮助。
以上纪律要求同学严格遵守，违纪者将给以严肃处理，造成不良后果者，一切责任由当事者本人负责。
房屋建筑学认识实习》指导书
房屋建筑学认识实习》指导书《房屋建筑学认识实习》指导书一、实习的性质和目的认识实习是房屋土木专业教学计划中重要的教学环节，是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。
实习中，学生在专业技术人员和指导教师的帮助下，将所学知识和实习内容互相验证，并对一些实际问题加以分析和讨论，使学生对建筑工程专业的基本知识有一个良好的感性认识，了解专业概况，为后续专业理论知识的学习奠定一个良好的基础，同时，使学生对本行业的工作性质有一个初步的了解，培养学生对本专业的热爱，强化学生的事业心和责任感，巩固专业思想。
二、实习内容1、1、识读住宅建筑施工图（砖混结构）一套2、2、识读幼儿园建筑施工图（框架结构）一套基础部分1、建筑物的地基如果是天然地基，它的地基承载力是多少？2、建筑物的地基如果是人工地基，采用人工地基的原因？3、此建筑物采用哪种地基处理方法？为什么采用这种方法？4、此建筑物采用的是哪种基础形式？为什么采用这种形式？5、如果是开挖基槽的，基槽宽度是如何确定的？与基础底宽是否相同？6、基槽的开挖深度是如何确定的？是怎样控制的？7、怎样计算基础的埋深？8、基槽（坑）是否放坡?放坡值多大？是否做土壁支撑？9、基槽开挖对周围建筑物是否有影响？如有，是如何处理的？10、基础混凝土的标号是多少？基础钢筋直径是多少？用量多少？各钢筋有什么作用？11、建筑物是否设地下室？地下室的用途是什么？地下室通向首层的楼梯形式是什么？设几个楼梯？12、地下室的采光是如何处理的？是否有自然采光？13、地下室的防潮是如何处理的？叙述具体构造做法。
14、地下室是否需作防水处理？如何防水？防水的构造做法。
15、此建筑物基础工程部分遇到了哪些特殊问题？是如何处理的？16、基础工程部分是否采用新的施工方法和技术？墙体部分1、建筑物的结构型式？2、辨析哪些是承重墙？采用的哪种承重方案？3、墙体是采用何种砌筑材料？墙体厚度有几种？4、砖墙砖的标号是多少？采用什么砌筑砂浆？标号是多少？5、砖墙采用哪种组砌方式？砌筑高度是怎样控制的/6、是否设构造柱？在何处设？构造柱处墙体是如何砌筑的？是否留马牙槎？7、墙长度与砖模数不符是如何处理的？8、建筑物勒脚的构造做法。
《房屋建筑学》认识实习指导书
《房屋建筑学》认识实习指导书《房屋建筑学》认识实习指导书一,实习目的及任务本次认识实习是学生在已学习建筑制图和建筑材料,房屋建筑学专业知识过程中的一次实践教学环节.其目的是通过参观典型建筑,建筑工地,使学生对所学知识有一个感性认识,对本专业的概貌有一个系统全面的了解,增强学生学习本专业的兴趣.具体目的及任务是:1,通过参观实际建筑,进一步提高学生对建筑文化,建筑知识以及建筑施工,建筑材料的认识,巩固和扩大所学理论知识,提高学习积极性.2,通过参观在建工程及阅读施工图纸,进行现场比较,进一步培养学生的空间想象能力,提高识读工程图的能力.3,通过参观,运用所学知识品评建筑的优缺点,提高自身的观察能力和欣赏水平,为下面的课程设计打下基础.4,通过实习,了解建筑工程施工工艺,熟悉房屋构造,了解建筑材料的特性及应用.5,通过实习,培养学生劳动的观点,发扬理论联系实际的作风,为今后从事生产技术管理工作奠定基础.二,组织领导本次实习成立实习领导小组,指导老师任组长,班长任付组长,其它班干部任实习领导小组成员.领导小组组长及成员要关心同学的思想及生活,副组长负责每次出发前的准备工作,负责实习期间的日常事务,切实负责同学的安全,并及时向组长汇报实习情况及发生的问题.全班同学必须听从组长及副组长的安排指挥,严格遵守《实习纪律》(附后).保证时间,统一行动,团结互助,圆满完成本次实习任务.三,实习纪律:1,遵守国家政策法令,遵守公共秩序,维护社会公德.2,服从安排,听从指挥,未经带队教师批准不得私自离队.3,实习期间不准请事假,缺习超过2天者,实习成绩以零分计,不予补考.4,爱护实习单位及场地的一草一木,不得践踏和损坏.保护公共及个人财产.努力与实习单位及群众搞好关系.5,注意安全.要统一行动,听从指挥,不要随便进人工地现场或到危险的地方去,进人现场要佩戴安全帽,穿工作服,同学之间,师生之间要相互关心,互相帮助.以上纪律要求同学严格遵守,违纪者将给以严肃处理,造成不良后果者,一切责任由当事者本人负责.四,实习内容及要求(一)建筑学知识参观校内单体建筑及建筑组群,参观特色建筑,了解分析以下内容:1,根据所学知识,对所参观建筑组群的总平面布局的合理性或不合理性进行分析.2,参观建筑物外观及内部,了解各层平面布局及房间布置,观察建筑外观特点.运用所学知识分析该建筑平面布局,空间造型和立面处理方法.3,分析建筑的防火与安全疏散设计是否符合要求.(二)房屋构造通过去参观某项在建工程现场情况,了解以下内容1,了解该建筑物的结构形式,构造特点,建筑作法,承重方式,施工方式,抗震等级等;2,了解该建筑物的地基及基础类型,构造形式及施工方法;3,了解该建筑物的墙体类型,结构布置,细部构造及施工特点;4,了解该建筑物板,梁,柱等的类型,配筋方式及其与墙,梁的连接构造,了解楼地面,屋面构造及顶蓬构造特点;5,了解该建筑的楼梯,阳台等的详细构造;6,了解建筑物的建筑装修构造.(三)建筑材料通过去建筑工地实地参观,了解以下内容:1,了解水泥,砖,砂子,石子,钢筋等主要材料的规格,标号,特性及使用要求;2,了解混凝土,砂浆的配合比,标号,生产工艺所用设备以及养护要求;3,了解各种钢筋加工情况;4,了解有关装饰材料的情况.(四)建筑施工通过去施工现场参观,要求了解以下内容:1,了解各施工工种的工艺过程,生产特点以及各工种之间的配合及穿插作业情况;2,砖混结构施工工序,现浇构件的施工工序;3,建筑工程与安装工程的施工配合及工序要求;4,土建工程与安装工程的施工配合及工序要求;5,装修工程的施工过程,施工特点及方法;五,实习计划与时间安排序号实习内容实习天数。
房屋建筑学课程设计指导书
《房屋建筑学》课程设计任务书题目：21世纪初小康型住宅设计。
一、目的要求通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。
二、设计条件1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅（4～6层）或中高层住宅（7～9层）。
2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心和日本国际协力事业共同对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。
4．层数：五～七层；耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。
5．结构类型：自定（砖混或框架）6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积）主卧室12～16 m2双人次卧室 12～14 m2单人卧室8～10 m2餐厅≥8 m2厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
门厅：2～3 m2贮藏室；2～4 m2（吊柜不计人）工作室6～8 m2电气设备包括用电量80～120kw·h／月，负荷 1560～4000W（大套可增至6000W）；电源插座合大居室2～3组，小居室2组，厨房3组，卫生间3组，另设：公用天线、电话、空调线等。
三、设计内容及深度要求本次设计在教师给定的住宅方案或学生自己设计构思的方案基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。
设计内容如下；1．总平面图：比例1：50O。
2．建筑平面图：包括底层平面和标准层平面图，比例1：10O或1：20O，屋顶平面图，比例1：10O或1：20O。
3．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100或1：200。
4．建筑剖面图；2个，比例1：100。
房屋建筑实验实训报告书
一、实验实训目的本次实验实训旨在通过实地参观、现场操作和理论学习，使学生了解房屋建筑的基本构造、施工工艺、材料使用及工程质量控制等方面的知识，提高学生的实际操作能力和综合素质。
二、实验实训内容1. 实地参观（1）参观施工现场：了解施工现场的组织管理、施工工艺、施工进度、施工安全等方面的情况。
（2）参观建筑材料生产厂：了解建筑材料的生产过程、质量检验、产品特性等。
（3）参观典型建筑：了解建筑物的设计理念、构造特点、施工工艺等。
2. 现场操作（1）学习砌筑施工：掌握砖墙、砖柱、砖拱等砌筑施工工艺，了解砂浆配比、砌筑质量要求等。
（2）学习钢筋工程：掌握钢筋加工、绑扎、焊接等施工工艺，了解钢筋材料特性、焊接质量要求等。
（3）学习模板工程：掌握模板设计、制作、安装、拆除等施工工艺，了解模板材料特性、安装质量要求等。
（4）学习混凝土工程：掌握混凝土拌制、运输、浇筑、养护等施工工艺，了解混凝土材料特性、浇筑质量要求等。
3. 理论学习（1）房屋建筑学：学习房屋的构造组成、构造原理、构造方法等。
（2）建筑施工技术：学习建筑施工的基本工艺、施工组织管理、施工质量控制等。
（3）建筑材料：学习建筑材料的分类、特性、应用等。
三、实验实训过程1. 实地参观（1）参观施工现场：在施工现场，我们了解了施工现场的组织管理、施工工艺、施工进度、施工安全等方面的情况。
通过实地观察，我们认识到施工现场的安全文明施工的重要性。
（2）参观建筑材料生产厂：在建筑材料生产厂，我们了解了建筑材料的生产过程、质量检验、产品特性等。
这使我们更加了解了建筑材料的实际应用，为今后的工作打下了基础。
（3）参观典型建筑：在典型建筑中，我们了解了建筑物的设计理念、构造特点、施工工艺等。
这使我们更加深入地了解了建筑设计的魅力，激发了我们学习的热情。
2. 现场操作（1）学习砌筑施工：在砌筑施工现场，我们亲手操作，学习了砖墙、砖柱、砖拱等砌筑施工工艺。
通过实践，我们掌握了砌筑施工的基本技能。
房屋建筑学课程设计任务书及指导书(DOC)
房屋建筑学课程设计一、学习目的1、通过本课程设计，培养学生综合运用建筑设计原理知识分析问题和解决问题的能力。
2、了解各类建筑设计的国家规范和地方标准、建筑构配件的通用图集及各类建筑设计资料集等，如《房屋建筑制图统一标准》(GB／T 50001—2001)、《总图制图标准》(GB／T 50103—2001)、《建筑制图标准》(GB／T 50104—2001)、《民用建筑设计通则》(GB 50352—2005)、《建筑没计防火规范》(GDJ 16—87)和《建筑设计资料集》等，并能在设计中正确使用。
3、了解一般民用建筑的设计原理和方法，了解建筑平面设计、剖面设计及立面设计的方法和步骤。
正确运用平面设计原理进行平面设计、平面组合，并正确运用所学知识进行剖面设计，运用建筑美学法则进行建筑体型及立面设计。
4、培养构造节点设计的能力及绘制建筑施工图的能力。
二、设计内容及图纸要求（一）建筑总平面图，比例1：500。
1、标明拟建工程四周一定范围内的建筑物、道路、场地、绿化、没施等的位置、尺寸和标高。
2、标注拟建建筑物与周围其他建筑物、道路及设施之间的尺寸。
3、注明指北针或风玫瑰图等。
（二）建筑平面图各层建筑平面图，比例1:100。
1、画出各房间、门窗、厕所及固定设备，标注房间名称或编号。
2、标注尺寸：1)外部尺寸。
三道尺寸(总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口等细部尺寸)及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸。
2)内部尺寸。
内部门窗洞口、墙厚、柱大小等细部尺寸。
3、标注室内外地面标高、各层楼面标高。
4、标注定位轴线及编号、门窗编号、剖切符号、详图索引符号等。
5、楼梯应按比例绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下楼方向。
6、部分家具及设备布置，卫生间应画出卫生器具。
7、底层平面中，还应画出室外台阶、散水及明沟、指北针。
8、注写图名和作图比例。
（三）建筑立面图主要立面和侧立面，比例1:100。
1、画出室外地而线、建筑外轮廓、勒脚、台阶、门、窗、雨篷、阳台、雨水管及墙面分格线的形式和位置。
《房建建筑、结构》实训指导书
造价0908、0909、0910班房建建筑、结构实训任务书和指导书（2011-2012学年第二学期）一、实训目的及要求1.熟悉房屋构造的基本知识；2.熟悉房屋设计的程序和内容；3.熟悉房屋建筑、结构专业图纸的组成；4.掌握房屋建筑、结构专业图纸的表达方式；5.能熟练识读房屋建筑、结构专业图纸；6.现场观摩房屋建筑的布局；7.现场观摩和操作房屋建筑的钢筋制作和安装；8.现场观摩房屋建筑的板、梁、柱钢筋构造。
二、实训内容及步骤1.内容（1）识读房屋建筑、结构专业图纸；（2）现场进行梁、板钢筋下料长度计算及配料单编制；（3）现场进行梁、板钢筋加工；（4）现场进行梁、板钢筋绑扎与安装；（5）现场进行梁、板钢筋工程质量检查；2.步骤（1）钢筋混凝土梁、板施工图识读；（2）梁、板钢筋下料长度、根数计算；（3）填写配料单；（4）钢筋加工：调直→除锈→剪切→弯曲；（5）梁、板钢筋连接：焊接或机械连接或绑扎连接（6）梁、板钢筋绑扎与安装；（7）成品的质量检查及评价。
三、实训时间安排及地点表1 梁、板钢筋实训时间安排及地点四、实训分组本项目实训分组进行，每组5～6人，选一同学负责本组的分工和监督工作，并与实训指导教师联系。
五、成果及成绩考核1.成绩考核方式对每组实训操作成果进行检评打分，考评标准见表1-2；个人要按照要求完成实训日记、实训报告，由指导教师打分。
表2 梁、板钢筋实训考核标准注：如不合格，该项评分为零分；评分均以百分记。
2.成绩评定：成绩由指导教师根据每位学生的实训日记、实训报告、操作成果得分情况以及个人在实训中的表现进行综合评定。
（1）实训日记、实训报告: 30%（按个人资料评分）（2）实训操作: 70%（按组评分）六、实训组织管理1．实训指导方式：（1）指导教师以集中讲解、分步指导、巡视检查的方式进行指导；（2）每个班级安排两名以上实训指导教师进行指导，其中至少一名来自企业一线技术人员。
2．实训组织管理（1）由系领导、实训指导教师、实训班班主任组成实训领导小组，全面负责实训工作。
《房屋建筑学实训指导》电子教案 第九章
第二节 住宅设计指导
三、住宅各空间部分的设计
一幢单元式的多层住宅，可以由一户或几户组成单元，再由 几个单元组成一栋住宅。而“户”是住宅设计的基本单位 （也称为“套”），一户住宅内部可包括：居室、厨房、卫 生间、户内过道（户内楼梯）或前室、贮藏间、室外活动空 间（庭院、阳台、露台）等几个部分。
（5）住宅建筑的造型和色彩力求美观大方。要掌握居住建筑 日照的情况，其形式要多样化，与周围环境相适应。
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第二节 住宅设计指导
二、住宅功能分析
住宅是供家庭日常居住使用的建筑物。家庭生活虽因人们的 生活习惯、生活水平、自然环境、文化修养等差别而不同， 但住宅各部分的相对关系均可归纳为居住、厨卫、交通三大 部分，如图9-1所示。以起居室为中心的公共圈是家庭集中活 动及会客的场所，公共圈的活动是活跃且隐蔽要求不高的集 中活动，它要求有比较宽敞的空间及较好的小气候质量。以 卧室为中心的个人圈则是家庭成员各自睡眠的场所，个人圈 的活动是安静和隐蔽的个人活动，要求宁静且室内有良好的 小气候质量。以厨房为中心的劳动圈是家务劳动的场所。一 般住宅功能空间的组合关系也可用图9-2来表示。
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第二节 住宅设计指导
六、单元式住宅的平面组合形式
一幢住宅由几个相同或不同的单元组合而成，各单元应有各 自的入口，各单元之间的界墙应为防火墙，如用普通砖墙， 其厚度应不小于240mm。
七、多层住宅的外形设计
1.水平构图 水平线条划分立面容易给人们以舒展、宁静、安定的感觉，
划分。条式的水平体型运用垂直构图可以获得方向对比而显 得活泼。对于过于扁平的水平体型，运用垂直构图可以造成 视错觉而使过于扁平的缺陷有所改善。竖线条的运用结合中 轴线的坡屋顶以及三角形山花，给人以古典建筑造型的美感。 而现代装饰材料的运用和阳台的设计又使建筑不失时代感。 3.网格构图 网格构图是用凸出的水平线条和垂直线条构成网格。这些网 格可以是柱和圈梁组成的，也可以是垂直和水平的遮阳板组 成的。在每开间设整开间阳台的住宅则自然地形成强烈的网 格构图。
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《房屋建筑学》实训任务指导书一、目的要求：通过《房屋建筑学》的学习，结合课程设计，了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生的综合运用设计原理去分析问题、解决问题的能力二、设计条件（一）性质及规模：本设计为学校的宿舍楼，规划安排300个同学居住。
总建筑面积自定。
（二）建设地点：本建筑位于校园内，不考虑外部因素。
（三）建筑层数：2~5层适宜。
（四）结构类型：钢筋混凝土框架结构。
（五）房间组成及使用面积（六）耐火等级二级。
1、学生住宿房间。
（满足250~300人住宿条件）2、一层设置值班室和门厅。
（尺寸按规范执行）3、每层设置厕所和盥洗室。
（按规范设置）4、设置必要的疏散通道。
三、设计内容及设计深度要求。
1、建筑设计总说明：包括位置、层数、层高、占地面积、建筑面积。
2、一层平面和标准层平面图。
3、立面图（主要包括正立面和侧立面）4、剖面图（主要剖到楼梯）四、其他要求。
1、学生应严格按照指导老师安排、有组织、有秩序地在2周内完成以下设计。
应尽可能学习各种技术规范，查阅各种技术资料、开阔眼界。
2、建筑设计方案草图根据当地情况由学生自行设计完成，经教师审阅后进行建筑施工图设计。
建筑施工图应按照建筑制图标准规定表示，布图均匀，线条清晰，粗细分明，各种符号线性一律符合建筑制图标准的规定，汉字一律用仿宋字，画图必须用绘图铅笔绘制，禁止用自动铅笔。
3、图纸规格：以A2幅面（594*420）为主，必要时可以采用A2加长幅面。
标题栏采用下图所示统一格式，其中图号按“建施—1”“建施—2”填写。
高度为8mm。
五、进度安排设计时间安排：六、设计步骤1、平面图建筑平面图简称平面图，是建筑施工中比较重要的基本图。
平面图是建筑物各层的水平剖切图，假想通过一建筑平面图栋房屋的门窗洞口水平剖开（移走房屋的上半部分），将切面以下部分向下投影，所得的水平剖面图，就称平面图。
建筑平面图既表示建筑物在水平方向各部分之间的组合关系，又反映各建筑空间与围合它们的垂直构件之间的相关关系。
对于多层建筑，一般应每层有一个单独的平面图。
但一般建筑常常是中间基层平面图布置完全相同，这时就可以省掉几个平面图，只用一个平面图表示，这种平面图称为标准层平面图。
建筑平面图的绘图步骤如下：（1）首层平面图1）布图：正确安排首层平面图、指北针文字说明位置，标注图名比例；完善图签栏内容。
2）画所有定位轴线，然后画出墙，柱轮廓线。
平面图上主要有图线、定位轴线及编号、尺寸标注、剖切位置、指北针、名称和标注。
3）注意尺寸标注、剖切位置、指北针、详图索引、名称和标注。
完善轴号及四边三道尺寸：总尺寸、轴间距尺寸、细毛尺寸。
4）门窗编号。
5）标注内墙墙间尺寸和内墙门窗定位尺寸（不要重复标注、注意图面清晰整洁）。
6）标注楼梯间首踏步定位、“上”字样及箭头方向。
7）厕所卫生间需要标注地漏、排水坡度位置。
8）标注室内外标高、标注台阶、坡度。
9）画出散水。
10）标注楼梯间引出剖面符合、编号。
（2）中间层平面图如首层平面图。
2、立面图一座建筑物是否美观，很大程度上决定于它在主要立面上的艺术处理，包括造型与装修是否优美。
在设计阶段中，立面图主要是用来研究这种艺术处理的。
在施工图中，它主要反映房屋的外貌和立面装修的做法。
在与房屋立面平行的投影面上所作房屋的正投影图，称为建筑立面图，简称立面图。
建筑立面图的画图步骤：1）布图：正确安排首层平面图、指北针文字说明位置，标注图名比例；完善图签栏内容。
2）画室外地坪、两端的定位轴线、外墙轮廓线、屋顶线等3）根据层高、各种分标高和平面图门窗洞口尺寸，画出立面图中门窗洞、檐口、雨棚、雨水管等细部的外形轮廓。
4）画出门扇、墙面分格线、雨水管等细部，对于相同的构造、做法（如门窗立面）5）经检查无误后，擦去多余作图线，按施工要求加深图线，画出少量门窗扇装饰、墙面分格线、轴线、并注明标高、写图名、比例及相关文字说明。
6）标注左右两个轴号，应按“X—XX立面图”注写图名，并标注比例。
3、剖面图剖面图又称剖切图，是通过对有关的图形按照一定剖切方向所展示的内部构造图例，剖面图是假想用一个剖切平面将物体剖开，移去介于观察者和剖切平面之间的部分，对于剩余的部分向投影面所做的正投影图。
剖面图绘图步骤如下：1）画竖向定位轴线及编号，注意剖面应与平面图中剖切符号指示的方向一致，与平面图剖切符号方向一致。
2）画楼层的楼面标高水平线和楼梯平台面、阳台地面等水平线，先把这些水平线控制好，画图时才不至于出现错误。
3）画楼梯。
建筑剖面图上的楼梯只是表示空间关系，不是楼梯的施工图，楼梯的施工图需要画成楼梯详图。
这次设计不要求作楼梯的施工图，但是剖面图上楼梯的空间关系应表示清楚。
至于楼梯的节点细剖构造则不必在剖面图中表示出来。
4）画墙体厚度、门窗洞口、楼板厚度、梁的位置（包括过梁、圈梁）。
5）画可见轮廓线，如门窗洞、阳台、女儿墙、烟囱、上人孔、室内固定家具和固定设备等课件轮廓线。
6）画其他部分，如楼地面、屋顶隔热层、室内散水等。
7）标注尺寸（三道尺寸）：总高尺寸；屋间尺寸；门窗洞口和窗间墙段尺寸。
8）注写标高。
4、屋顶平面图绘制屋顶平面图之前先要确定屋面的构造方案。
从形式上可以有平屋顶和坡屋顶之分；从排水方式上考虑，一般宜采用有组织排水、有檐沟外排水、女儿墙（内）排水和女儿墙檐沟外排水等多种方案。
学生可以根据当地习惯做法加以选择。
屋顶平面图绘制步骤：1）布图：正确安排该平面图、文字说明位置，标注图名比例；完善图签栏内容。
2）完善轴号及四边尺寸（注意是否有需要微调门窗位置、标注清楚所有门窗及外檐沟、飘板构架等平面尺寸）:总尺寸、轴间尺寸、细毛尺寸。
3）门窗编号。
4）标注内墙墙间尺寸和内墙门窗尺寸。
5）标注楼梯间踏步“下“字样及箭头方向，文字引出标注楼梯间水平栏杆安全高度。
6）屋面排水设计：标注排水箭头方向、坡度，排水管位置设计（建筑找坡2%，结构找坡3%，檐沟排水坡度1%）。
7）梯间平台标高标注；屋面最高处和最低处标高标注；出屋面做法索引标注；排水系统的选用做法索引标注；水簸箕选用做法索引标注；检修口或钢爬梯做法索引标注。
8）飘板构架的详图索引标注（若有）。
变形缝的做法（屋面、与女儿墙交界处、檐沟）索引标注。
七、设计规范居住建筑《住宅设计规范》 GB 50096一19993．1．1住宅应按套型设计，每套住宅应设卧室、起居室（厅）、厨房和卫生间等基本空间。
3．3．2厨房应有直接采光、自然通风。
3．3．3厨房应设置洗涤池、案台、炉灶及排油烟机等设施或预留位置。
3．4．3卫生间不应直接布置在下层住户的卧室、起居室（厅）和厨房的上层。
并均应有防水、隔声和便于检修的措施。
3．6．2卧室、起居室（厅）的室内净高不应低于2．40m，局部净高不应低于2．10m，且其面积不应大于室内使用面积的1／3。
3．6．3利用坡屋顶内空间作卧室、起居室（厅）时，其1／2 面积的室内净高不应低于2．10m。
3．7．2阳台栏杆设计应防止儿童攀登，栏杆的垂直杆件间净距不应大于0.11m；放置花盆处必须采取防坠落措施。
3．7．3低层、多层住宅的阳台栏杆净高不应低于1．05m，中高层、高层住宅的阳台栏杆净高不应低于1.10m。
3．9．1外窗窗台距楼面、地面的净高低于0．90m时，应有防护设施。
4．1．2楼梯梯段净宽不应小于1. 10m。
六层及六层以下住宅，一边设有栏杆的梯段净宽不应小于1m。
4。
1．3楼梯踏步宽度不应小于0．26m，踏步高度不应大于0．175m。
扶手高度不应小于0．90m。
楼梯水平段栏杆长度大于0．50m时，其扶手高度不应小于1．05m。
楼梯栏杆垂直杆件间净空不应大于0. 11m。
4．1．5楼梯井净宽大于0．11m时，必须采取防止儿童攀滑的措施。
4．1．6七层及以上住宅或住户人口层楼面距室外设计地面的高度超过16m以上的住宅必须设置电梯。
注：1 底层作为商店或其他用房的多层住宅，其住户人口层楼面距该建筑物的室外设计地面高度超过16m时必须设置电梯。
2 底层做架空层或贮存空间的多层住宅，其住户人口层楼面距该建筑物的室外设计地面高度超过16m时必须设置电梯。
3顶层为两层一套的跃层住宅时，跃层部分不计层数。
其顶层住户人口层楼面距该建筑物室外设计地面的高度不超过16m时，可不设电梯。
4住宅中间层有直通室外地面的出人口并具有消防通道时，其层数可由中间层起计算。
4．2．1外廊、内天井及上人屋面等临空处栏杆净高，低层、多层住宅不应低于1．05m，中高层、高层住宅不应低于1．10m，栏杆设计应防止儿童攀登，垂直杆件间净空不应大于0．11m。
4．2．3住宅的公共出人口位于阳台、外廊及开敞楼梯平台的下部时，应采取设置雨罩等防止物体坠落伤人的安全措施。
4．2．5设置电梯的住宅公共出入口，当有高差时，应设轮椅坡道和扶手。
4．4．1住宅不应布置在地下室内。
当布置在半地下室时，必须对采光、通风。
日照、防潮、排水及安全防护采取措施。
4．5．1住宅建筑内严禁布置存放和使用火灾危险性为甲、乙类物品的商店、车间和仓库，并不应布置产生噪声、振动和污染环境卫生的商店、车间和娱乐设施。
4．5．4住宅与附建公共用房的出人口应分开布置。
《宿舍建筑设计规范》JGJ 36一873．2．5居室不应布置在地下室。
3．5．3宿舍最高居住层的楼地面距入口层地面的高度大于20m时，应设电梯。
4 安全疏散和消防电梯4．1 一般规定《建筑设计防火规范》GBJ 16－87（2001年局部修订）5.3.1公共建筑和通廊式居住建筑安全出口的数目不应少于两个，但符合下列要求的可设一个：一、一个房间的面积不超过60m2,且人数不超过50人时，可设一个门；位于走道尽端的房间(托儿所、幼儿园除外)内由最远一点到房门口的直线距离不超过14m，且人数不超过80人时，也可设一个向外开启的门，但门的净宽不应小于1.40m。
歌舞娱乐放映游艺场所的疏散出口不应少于2个。
当其建筑面积不大于50m2时，可设置1个疏散出口。
二、二、三层的建筑(医院、疗养院、托儿所、幼儿园除外)符合表5.3.1的要求时，可设一个疏散楼梯。
三、单层公共建筑（托儿所、幼儿园除外）如面积不超过200m2，且人数不超过50人时，可设一个直通室外的安全出口。
四、设有不少于两个疏散楼梯的一、二级耐火等级的公共建筑，如顶层局部升高时，其高出部分的层数不超过两层，每层面积不超过200m2，人数之和不超过50人时，可设一个楼梯，但应另设一个直通平屋面的安全出口。
5.3.4剧院、电影院、礼堂的观众厅安全出口的数目均不应少于两个，且每个安全出口的平均疏散人数不应超过250人。
容纳人数超过2000人时，其超过2000人的部分，每个安全出口的平均疏散人数不应超过400人。