生物中的组织概念
愈伤组织的概念高中
愈伤组织的概念1. 定义愈伤组织是指在动、植物体受到外界刺激或损伤后，通过一系列细胞和分子的相互作用，形成的一种特殊的组织结构。
愈伤组织具有快速生长、再生和修复受损部位的能力，是生物体对外界损伤做出的一种自我保护反应。
2. 组成愈伤组织主要由以下几个部分组成：(1) 原始愈伤组织原始愈伤组织由未分化的、多能性的原始细胞构成，这些原始细胞可以通过分裂和分化形成不同类型的细胞，进而形成新的组织。
原始愈伤组织在损伤发生后迅速增殖，并填补受损区域。
(2) 毛状愈伤组织毛状愈伤组织是指在受损表面上形成的一层覆盖物，由特殊类型的表皮和根尖分化区域中的根毛样突起构成。
这种结构可以帮助保护受损组织，并促进愈伤过程的进行。
(3) 维管束维管束是由导管和伴随细胞组成的复杂结构，主要负责水分、养分和信号物质的运输。
在愈伤组织中，维管束的生成是重要的，它可以为受损组织提供所需的营养物质和氧气，促进愈伤过程。
(4) 间质组织间质组织是指填充在各种愈伤结构之间的松散结缔组织，具有支持、保护和填补空隙的作用。
间质组织中含有丰富的胶原纤维和弹力纤维，可以提供支撑力并帮助形成完整的愈伤结构。
3. 形成过程愈伤组织的形成过程包括以下几个阶段：(1) 损伤诱导阶段在受到外界刺激或损伤后，生物体会迅速启动一系列信号通路来传递损伤信息。
这些信号通路包括激活炎症反应、释放生长因子和激素等。
这些信号分子的释放和作用会引发细胞的应激反应，进而促使愈伤组织的形成。
(2) 细胞增殖阶段在损伤诱导阶段，原始愈伤组织中的未分化细胞会迅速增殖。
这些细胞具有多能性，可以分化为不同类型的细胞，并参与到愈伤组织的构建中。
在这个阶段，毛状愈伤组织也会开始形成，并逐渐覆盖受损表面。
(3) 分化重建阶段在细胞增殖阶段之后，原始愈伤组织中的细胞开始分化为特定类型的细胞，并重建受损组织。
例如，在动物体内，原始愈伤组织中的未分化干细胞可以分化为肌肉、神经和骨骼等不同类型的细胞，帮助修复受损器官或组织。
(完整版)高中生物概念大全
1.生命系统：能够独立完成生命活动的系统叫做生命系统。
由大到小依次为生物圈、生态系统、群落、种群、个体、系统、器官、组织、细胞。
PAT:单细胞生物不具有系统、器官、组织层次，细胞即是个体；植物没有（消化、呼吸、循环等）系统；病毒是生物，但不是生命系统2.病毒：是由一个核酸分子(DNA或RNA)与蛋白质构成的非细胞形态的营寄生生活的生命体。
3.原核细胞：是组成原核生物的细胞。
这类细胞主要特征是没有以核膜为界的细胞核, 同时也没有核膜和核仁, 只有拟核，进化地位较低。
分类：根据外表特征，可把原核生物粗分为“三菌三体”6种类型，即细菌（狭义的）、放线菌、蓝细菌、支原体、立克次氏体和衣原体。
注：支原体是最小的细胞生命结构4.真核细胞：指含有真核(被核膜包围的核)的细胞。
其染色体数在一个以上,能进行有丝分裂。
5.显微结构：在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构。
细胞中的结构如染色体、叶绿体、线粒体、中心体、核仁等结构的大小均超过0.2微米，用普通光学显微镜都能看到，因而这些结构属于细胞的显微结构。
6.亚显微结构：又称为超微结构。
指在普通光学显微镜下观察不能分辨清楚的细胞内各种微细结构。
(普通光学显微镜的分辨力极限约为0.2微米，细胞膜、内质网膜和核膜的厚度，核糖体、微体、微管和微丝的直径等均小于0.2微米，因而用普通光学显微镜观察不到这些细胞结构，要观察细胞中的各种亚显微结构，必须用分辨力更高的电子显微镜。
)能够在电子显微镜下看到的直径小于0.2微米的细微结构,叫做亚显微结构。
7.水：水是生命的源泉。
人对水的需要仅次于氧气。
人体细胞的重要成分是水，水占成人体重的60~70%，占儿童体重的80%以上。
作用：水有利于体内化学反应的进行，在生物体内还起到运输物质的作用。
水对于维持生物体温度的稳定起很大作用。
结合水：水在细胞中以两种形式存在。
一部分与细胞内的其他物质结合，叫结合水。
结合水是细胞结构的组成成分。
自由水：大部分以游离的形式存在，可以自由流动，叫自由水8.无机盐：其中大量元素有钙Ca、磷P、钾Ka、硫S、钠Na、氯Cl、镁Mg，微量元素有铁、锌、硒、钼、氟、铬、钴、碘等无机盐作用：1）、是细胞的结构成分。
九年级生物动物体的结构层次PPT课件
2、请用表解的形式表示人体的结构层次。
3、构成左侧所列器官的主要组织是哪一类，用 线连接起来。
心脏 唾液腺 股骨 肱二头肌 脊髓
上皮组织 结缔组织 神经组织 肌肉组织
课堂练习
4、人体的运动系统主要由骨骼和肌肉组成。有人 说，靠运动系统就能完成各种体育运动。这种说 法对吗？请你分析说明。
5、人的心脏属于（ C ）
二、组织进一步形成器官
器官：由不同组织按照一定的次序结合在 一起，并能行使一定生理功能的结构。
三、器官构成系统和人体
系统：能够完成一种或几种生理功能的多 个器官按照一定的次序组合在一起形成系 统。
八大系统
人体内部器官图
脑、胃、心
大脑
大脑是对全身 起调控作用的 器官。
胃
胃是消化食物 的器官。
心脏
心脏是将血液 泵至全身的器 官。
A、细胞 B、组织 C、器官
D、系统
6、下列各种结构中，属于器官的是（ D ）
A、汗腺 B、血液 C、弹性纤维 D、胃
7、骨膜属于（ B ）
A、上皮组织 C、肌肉组织
B、结缔组织 D、神经组织
8、一块完整的骨，属于（ C ）
A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统
胎牛血清是一种性状、外观 浅黄色澄清、无溶血、无异物稍粘稠液体。胎牛血清应取自剖腹产的胎牛；新牛血清取自 出生24小时之内的新生牛；小牛血清取自出生10－30天的小牛。 显然，胎牛血清是品质最高的，因为胎牛还未接触外界，血清中所含的抗体、补体等对细胞有害的成分最少。 Sigma胎牛血清 /xueqing/Sigma-xueqing.html Sigma胎牛血清 wld39xoy 血清是由血浆去除纤维蛋白而形成的一种很复杂的混合物，其组成成份虽大部分已知，但还有一部分尚不清楚，且血清 组成及含量常随供血动物的性别、年龄、生理条件和营养条件不同而异。血清中含有各种血浆蛋白、多肽、脂肪、碳水 化合物、生长因子、激素、无机物等，这些物质对促进细胞生长或抑制生长活性是达到生理平衡的。
高考生物 高考考点2 组织培养与克隆
高考考点2 组织培养与克隆技术研究成果与分析Ⅰ热点知识简介1．组织培养(1)概念：组织培养是指在无菌条件下，在人工合成的培养基上培养离体的细胞、组织或器官的一种生物技术。
(2)原理：细胞的全能性，由于细胞中含有本物种的全套遗传信息，而具有发育形成新个体的潜能。
(3)应用植物组织培养：在植物的快速繁殖、培育无病毒植珠、花药离体培养、培育人工种子、生产中草药剂、植物体细胞杂交等过程中都要利用到植物组织培养技术。
动物细胞培养：单克隆抗体制备、病理药理研究、毒索检测等过程中也要使用到动物细胞培养技术。
2.克隆技术(1)概念克隆源于希腊文Klone，原意指幼草或小树枝以无性繁殖的方式发育成植物。
现随着时间的推移，克隆的内涵已经扩大。
在生物学领域中，克隆有以下三个水平的含义。
分子克隆：即DNA克隆，将某一DNA片段以质粒为载体导人细菌细胞中，使之随细菌分裂而大量复制的过程。
细胞克隆：由单一细胞经过细胞分裂形成的与亲代细胞基因相同的细胞群体。
个体克隆：形成基因型完全相同的两个或多个生物个体的过程。
如植物的分根、扦插和嫁接，动物的同卵双胞胎等都属于个体克隆。
(2)原理：细胞的全能性。
(3)应用遗传育种；通过花药离体培养进行单倍体育种，缩短育种年限；通过原生质体融合进行细胞杂交育种，克服远源杂交不亲和障碍。
胚胎分割移植：将优良品种家畜的早期胚胎分割后分别植入不同雌性动物体内，使之发育形成多个性状相同的个体，提高优良家畜的繁殖率。
保护濒危动物：对处于濒危灭绝的动物进行克隆，使之摆脱灭绝的边缘。
治疗性克隆：利用病人自身的细胞克隆器官，如皮肤、心脏、肝脏等，避免发生排斥反应等。
3．干细胞(1)概念干细胞是一种具有自我复制功能和多分化方向潜能的早期未分化细胞，它们是来源于胚胎的仍保持着一定分裂和分化能力的一类胚性细胞群。
动物的受精卵是一个全能性的细胞，具有发育成一个新生个体的潜能。
由受精卵分裂形成的胚泡(专指哺乳动物的囊胚)内部有一团细胞，称为内细胞团。
高邑县第一中学七年级生物上册 第二单元 生物体的结构层次 第二章 细胞怎样构成生物体 第二节 动物体
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5.血液流经以下哪种血管时,才能够与其他组织细胞进行物质交
换?( )
A.毛细血管
B.动脉
C.小动脉
D.静脉
关闭
毛细血管的特点是数量最多,分布最广,它的管壁极薄,由一层上皮细胞
构成,管内径极小,红细胞只能单行通过,管内血流速度最慢,这些特点
有利于血液与组织细胞充分地进行物质交换。
关闭
A
解析 答案
一般分布较深,有 些分布较浅
管壁厚、弹 性大
—
快
进行物质交 换
数量多,分布广
管壁极薄, 只由一层 上皮细胞 构成
很小, 只允许 红细胞 单行通 过
最慢
把血液从身 体各部分送 回心脏
有的分布较深,有 的分布较浅
管壁薄、弹 性小
—
较慢
【例题] 以下血管中,表示动脉的是( )
解析:动脉是把血液从心脏送到身体各部分去的血管,故动脉内 的血液流动方向是从主干流向分支;静脉是把身体各部分的血液送 回心脏的血管,故静脉内的血液流动方向是从分支流向主干,且四 肢的静脉内通常具有防止血液倒流的瓣膜;毛细血管的内径很小, 红细胞只能单行通过。
是显微镜下观察到的视野图像,请根据实验的方式步骤和现象,回
答以下问题。
(1)湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部,在实验观察过程中,应
时常向棉絮上滴加
,这样做的目的
是
。
(2)通常情况下,使用
倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动
情况。
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(3)图乙是显微镜下观察到的图像,你认为【①]是
生物的结构和功能
定义：生物体通过摄取食物和氧气等能量来源，经过一系列生化反应，将能量转化为可利用 的化学能
过程：摄取、消化、吸收、转运、利用、排泄
作用：维持生物体的正常生理功能和生命活动
实例：呼吸作用、光合作用等
概念：生物通过特定的生理机制将信息传递给其他生物或组织 类型：化学信息传递、物理信息传递和行为信息传递 作用：维持生态平衡、物种繁衍和个体生存 实例：动物的声音、气味、颜色等传递信息
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汇报人：XX
01 生 物 的 基 本 结 构
02 生 物 的 生 理 功 能
03 生 物 的 分 类 和 演 化
04
生物的结构与功能 的关系
生物的基本结构
细胞膜：维持细胞形态，控制物质进出 细胞质：包含细胞器，负责细胞代谢 细胞核：储存遗传物质，控制细胞生长和分裂 染色体：携带遗传信息，决定生物性状
生物分类的挑战： 物种定义的模糊性 和生物变异的复杂 性
物种起源的概念：物种起源是指物种的起源和演化过程，是生物学的核心概念之一。
物种起源的研究意义：研究物种起源有助于深入了解生物多样性的形成和发展，以 及生物在地球上的地位和作用。
物种起源的主要学说：物种起源的主要学说包括进化论、创造论和物种不变论等。
物种起源的研究方法：物种起源的研究方法主要包括化石记录、比较解剖学、胚胎 发育的比较和生物地理学等。
生物的分类：根据形态、遗传和生态特征进行分类 演化的历程：从单细胞生物到多细胞生物的演化过程 演化的证据：化石记录和生物地理学证据 演化的机制：基因突变、自然选择和遗传漂变等机制
适应环境：生物通过自然选 择和基因突变适应环境变化
汇报人：XX
物种起源：从单细胞生物到 多细胞生物的演化过程
植物生物学教案
植物生物学教案第一章植物的细胞和组织主要教学内容：植物细胞的化学组成、植物细胞的基本结构、植物细胞的新陈代谢、植物细胞繁殖、植物的组织概念和分类和组织系统重点和难点：植物细胞的基本结构、植物细胞的分裂、植物组织的分类。
教学方式：课堂讲授4学时，实验3学时。
以学生自学为主，教师课堂总结，重点讲解植物细胞的基本结构、植物细胞的分裂、植物组织的分类。
第一节细胞的化学组成一、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命活动的基本单位，也是生物个体发育和系统发育的基础。
细胞具有遗传上的全能性。
1.细胞的发现1665年，英国人罗伯特•虎克（R.Hook）观察软木片，发现软木由很多“小室”构成，形似蜂窝，他称其为“cell”，原意为小室，后来，随着研究的进展和细胞结构的进一步观察、发现，赋于“cell”以特定的意义，逐渐形成了“细胞”这一概念。
实际上，他当时所观察到的是死细胞的空腔，细胞内的其他结构，是后来其他学者观察所发现的。
2.细胞学说细胞学说的创立：植物学家施莱登（Schleiden）（德国）：于1838年提出，所有植物体都由细胞构成。
动物学家施旺（Schwann）（德国）：于1839年在动物研究中证实了上述结论。
并首次提出“细胞学说”（Cell theory）这一概念。
他提出：“动物和植物乃是细胞的集合体，它们依照一定的规律排列在动物和植物体内”。
并明确提出：“一切动物和植物皆由细胞组成”。
二、无机化合物：水、无机盐三、有机化合物：蛋白质，核酸，脂类，糖类。
第二节 植物细胞的基本结构一、植物细胞的形态和大小（一）植物细胞的形状细胞单独生活时，呈球形，但在多细胞的植物体中，由于细胞互相挤压而呈多边的立体形状，高等植物体内的许多细胞其形状的特殊更体现着形态和功能和统一。
如起输导作用的细胞呈长筒形，支持器官的细胞呈纺锤形，吸水水肥的根毛细胞向外产生一条长管状突起，增大了它和土壤的接触面，许多薄壁细胞则常成为一种近于等径的多面体。
动物生理学1绪论、细胞、组织
正反响：从受控局部的反响信息促进与加强控制局 部的活动。正反响的生理意义在于促使某一生理 活动过程很快到达高潮发挥最大效应。
如在排尿反射过程中，当排尿中枢〔控制局 部〕发动排尿后，由于尿液刺激了后尿道〔受控 局部〕的感受器，受控局部不断发出反响信息进 一步加强排尿中枢的活动，使排尿反射一再加强， 直至尿液排完为止。
生理学上把能够引起机体或组织发生兴奋反
响的最小刺激强度，称为阈值。刺激强度等于阈
值的刺激，称为阈刺激。组织的兴奋性与阈值成
反比关系，即阈值越小，说明组织的兴奋性越高。
故阈值大小可以反映兴奋性的上下。
2〕生物电现象
生物电现象是指生物细胞在生命活动
过程中所伴随的电现象。它与细胞兴奋的
产生和传导有着密切关系。细胞的生物电
神经肌肉接头的结构和化学传递过程
神经-骨骼肌接头处的兴奋传递
运动神经纤维在到达神经末梢处以裸露的轴突末梢嵌入 到肌细胞膜上称作终板的膜凹陷中，轴突末梢中含大量乙酰胆 碱囊泡，终板膜存有较多的N-型乙酰胆碱受体，当神经末梢处 有神经冲动传来时，动作电位造成的局部膜去极化，引起电压 门控式Ca2+通道开放，细胞间隙液中的Ca2+进入轴突末梢， 触发了囊泡移动及排放，囊泡与轴突膜融合，释放乙酰胆碱。 乙酰胆碱与终板膜上的受体结合，使终板膜对Na+〔为主〕、 K+ 的通透性增加，引起Na+内流、 K+ 外流，结果终板膜静息 电位减小而去极化，肌细胞兴奋，引起收缩。
动作电位的特点：
1.动作电位传导时，不会因距离增大而幅度 减小，为不衰减性传导。
2.动作电位一旦发生，不随刺激的强度增大 而增大幅度，呈“全或无〞现象。
3.如果刺激神经纤维中段，产生的动作电位 可沿膜向两端传导，呈双向性传导。
第三章第一节动物体的结构层次
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
创设情境
新授
第三章细胞怎样构成生物体
：放小夜曲，同时大屏幕展示图片、文字及本章题目。
第一节动物体的结构层次
复习导入：动物和人体的基本单位是什么？
细胞分化成上皮组织
教师评价，然后通过电脑展示上皮组织的形成过程，让学生加深对分化的理解。
（若无电脑可准备2个烧杯，一杯放些小球代表球形细胞；一杯放些与小球同体积的排列紧密的长方体木块代表上皮细胞，问学生有关分化的问题）
教师进行评价，并解答学生的问题。
细胞分化成神经组织
大屏幕展示神经组织的形成。评价并提示
但若干学生不理解为何具有产生传导兴奋的功能。
看大屏幕，对分化有了深刻、全面了解，并能概述组织的定义
通过看书能轻松做答。小组讨论，得出结论，小组成员补充。
学生顿悟，并理解了神经组织的功能，进一步理解分化的概念
鼓励学生自己提出有关器官的问题。
让学生自己解答
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
大屏幕展示书后练习题，引导学生回答。
给予评价，并启发：通过这节课的学习，你有何收获？并对同学们寄以希望：世界上有很多奥秘在等待着我们去探索，让我们共同努力吧！
分小组回答每一小点，另一小组补充。
小组讨论，代表发言。马上明白系统的概念，并能准确回答老师的问题。
小组讨论并自行解答，但对内分泌系统不明白，向教师咨询。
预习提纲
植物体内的组织系统概念
植物体内的组织系统概念
植物体内的组织系统是指由不同类型的细胞组成的组织之间相互协调和协作的结构。
植物的组织系统主要包括以下几个方面：
1. 细胞：是植物体的基本构成单位，负责各种生物化学反应和物质的合成、分解与转运。
2. 组织：是由一群具有相似特性和功能的细胞组成的。
植物体中主要的组织包括：表皮组织、维管组织和基本组织。
- 表皮组织：由保护性的表皮细胞组成，包裹在植物体的表面，起到保护内部组织和调节水分蒸发的作用。
- 维管组织：包括导管和维管束，负责物质的运输、水分的吸收和输送。
- 基本组织：包括基本原形组织和分化组织，如根的皮层组织、韧皮部、木质部等，具有某种特定的功能。
3. 器官：由不同类型的组织组成的，具有特定功能的结构，如根、茎、叶、花、果实等。
- 根：用于吸收水分和养分的地下器官。
- 茎：用于支撑植物体，承载叶片和花朵等器官。
- 叶：主要用于进行光合作用和气体交换。
- 花：用于繁殖，包括雄蕊和雌蕊等生殖器官。
- 果实：包裹种子，用于传播和繁殖。
4. 系统：由多个相互关联的器官组成的，共同完成特定功能的结构，如根系、茎系和叶系等。
- 根系：由根及其分支组成的结构，主要用于吸收水分和养分，稳定植物体。
- 茎系：由茎及其分支组成的结构，主要用于植物的承重和输送物质。
- 叶系：由叶及其分支组成的结构，主要用于光合作用和气体交换。
细胞、组织、器官和系统之间相互连接和协调，共同构成了植物体内的组织系统。
这些不同层次的结构保证了植物的正常生长发育和适应环境的能力。
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生物中的组织概念
生物体是由许多不同类型的细胞组成的。
这些细胞在生物体中相互组织形成不同的组织。
组织是由相似类型的细胞组成的，并在整个生物体中具有特定的功能和特征。
不同类型的组织可以结合形成器官，这些器官又可以结合形成系统，从而组成一个完整的生物体。
组织在生物体中的作用非常重要。
不同的组织具有不同的功能，它们协同工作来维持生物体的正常功能。
以下是一些主要的组织类型及其功能：
1. 上皮组织：上皮组织是位于生物体表面或器官内腔的组织，它通常由紧密排列的细胞构成。
上皮组织可以起到保护、分泌、吸收和感受刺激的作用。
例如，皮肤上的角质上皮可以起到保护机体不受外界环境侵害的作用。
2. 结缔组织：结缔组织由细胞和胶原纤维组成，它支持和连接其他组织和器官。
结缔组织在机体内起着结构支持和保护内部器官的作用。
例如，骨骼是一种由结缔组织构成的组织，它为身体提供了结构支持。
3. 肌肉组织：肌肉组织包括平滑肌和骨骼肌，它们具有收缩和运动的能力。
肌肉组织在生物体内起到移动和维持姿势的作用。
例如，心肌组织可以使心脏收缩，将血液泵送至全身。
4. 神经组织：神经组织包括神经元和神经胶质细胞，它们组成了神经系统。
神
经组织在传递和处理信息方面起着重要作用。
神经组织使我们能够感知刺激并对其做出反应。
5. 淋巴组织：淋巴组织包括淋巴结、脾脏和扁桃体等。
淋巴组织在免疫系统中起到关键作用，它们帮助身体识别和抵抗外来抗原。
这些组织可以以多种方式组织在一起，形成特定功能的器官。
例如，心脏是由心肌组织、神经组织和结缔组织组成的器官，它的功能是将血液循环到全身各个部分。
除了这些基本的组织类型外，还有许多其他类型的组织，如脂肪组织、骨髓组织、血液组织等。
它们在不同的组织层次上相互交互作用，形成一个复杂的生物体。
细胞是构成生物体的基本单位，但组织的存在和功能超越了单个细胞的能力。
组织的形成使得细胞能够在生物体内以协同的方式工作，从而实现更复杂的功能。
通过组织的结合，生物体能够适应不同的环境和完成各种生物过程。