幼儿园爱鸟周活动方案(6篇)
《爱鸟周》幼儿园中班下学期社会教案
《爱鸟周》幼儿园中班下学期社会教案一、教学目标：1. 让幼儿了解鸟类的基本特征和习性，培养幼儿对鸟类的认知。
2. 培养幼儿关爱鸟类，保护生态环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 鸟类的基本特征：鸟类的身体结构、飞行方式等。
2. 鸟类的习性：鸟类的饮食、繁殖、迁徙等。
3. 关爱鸟类：为什么要关爱鸟类、如何关爱鸟类等。
4. 保护生态环境：生态环境对鸟类的重要性、如何保护生态环境等。
三、教学准备：1. 图片素材：各种鸟类的图片。
2. 视频素材：鸟类的生活习性、迁徙等视频。
3. 教具：鸟巢、鸟食等。
4. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿观察鸟类的外貌特征和生活习性，引导幼儿说出鸟类的一些特点。
2. 主题活动一：认识鸟类。
让幼儿通过观察图片，了解鸟类的外貌特征，如翅膀、尾巴、嘴等。
3. 主题活动二：了解鸟类的习性。
让幼儿通过观看视频，了解鸟类的生活习性，如饮食、繁殖、迁徙等。
4. 主题活动三：关爱鸟类。
让幼儿讨论为什么要关爱鸟类，以及如何关爱鸟类。
5. 主题活动四：保护生态环境。
让幼儿了解生态环境对鸟类的重要性，以及如何保护生态环境。
6. 实践活动：制作鸟巢。
让幼儿动手制作鸟巢，培养幼儿的动手能力。
7. 总结：通过本次活动，让幼儿认识到鸟类的重要性，培养幼儿关爱鸟类、保护生态环境的意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对鸟类知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在实践活动中的动手能力与合作意识。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿的创作能力和表达能力。
4. 调查幼儿在活动后的行为变化，了解幼儿关爱鸟类、保护生态环境的意识是否有所提高。
六、教学内容：1. 鸟类的分类：了解不同种类的鸟类及其特点。
2. 鸟类的生态环境：学习鸟类生活的不同环境，如森林、湿地、草原等。
3. 鸟类与人类的关系：探讨鸟类对人类生活的影响和作用。
组织开展爱鸟周活动方案
组织开展爱鸟周活动方案一、活动背景爱鸟周是一个国际性的环保活动，旨在提高公众对鸟类保护的意识和重视程度，促进人与自然和谐发展。
经过多年的发展，爱鸟周已成为世界各地的环保组织以及社会各界的重要活动，得到了广泛的认可和支持。
在我国，每年的5月份是爱鸟周，这为我们开展相关主题活动提供了更好的契机和平台，也是我们提高环保意识，打造美丽家园的重要举措。
二、活动目标1.提高公众对鸟类保护的意识和重视程度，增强爱鸟、护鸟的意识。
2.普及环保知识，推动环保理念深入人心，积极参与环保行动。
3.加强与社区、学校、企业及相关机构的合作，携手推进环保教育和鸟类保护工作。
三、活动内容1.环保知识宣传。
开展环保知识讲座，普及环保知识；组织爱鸟周主题微信公众号，发布环保知识、爱鸟保护相关消息，引导公众关注环保问题；在校园、公园等公共场所，通过展板、标语等形式宣传环保知识，提高公众环保意识和保护鸟类的重要性和必要性。
2.爱鸟周主题活动。
组织环保义务清理活动，如环境保洁、美化环境等，实现现场实际操作。
同时开展环保小课堂、折纸、绘画等环保创意主题活动，让参与者自由表达对环保的看法；还可以举办拍摄环保主题的摄影比赛等活动，吸引更多人参与到环保行动中来。
3.社区合作计划。
与社区、学校、企业及相关机构合作开展活动，比如宣传绿色出行、环保知识培训等活动，提高环保意识；组织鸟类保护专题讲座，向居民普及保护鸟类相关知识，培养公众的爱鸟和护鸟情感和责任感。
四、活动预算活动预算主要涵盖以下几个方面：场地租用、宣传材料制作、讲座费用、活动材料采购等。
总预算约在5000元左右，其中超市、电视台等单位可以作为活动赞助商，提供资金支持，实现共赢。
五、活动效果通过本次爱鸟周活动，可以提高公众对鸟类保护的相关意识和重视程度，进一步推广环保理念，增强公民环保意识。
同时，可以加强社区、学校、企业等相关机构之间的合作，共同推进环保教育和鸟类保护工作，让更多人加入到环保行动中来，共同打造美丽和谐家园。
大班关于《爱鸟周》的社会活动教案
大班关于《爱鸟周》的社会活动教案一、活动背景鸟儿是自然界的重要组成部分，它们在生态平衡中扮演着重要角色。
随着城市化进程的加快和生态环境的破坏，鸟类的生存环境受到威胁。
为了提高幼儿对鸟类保护的意识，我们开展了《爱鸟周》的社会活动。
通过本次活动，让幼儿了解鸟类的基本特征、生活习性，培养他们关爱鸟类、保护生态环境的情感。
二、活动目标1. 了解鸟类的基本特征，如羽毛、喙、翅膀等。
2. 知道鸟类的生活习性，如迁徙、筑巢、觅食等。
3. 培养幼儿关爱鸟类、保护生态环境的意识。
4. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
三、活动准备1. 图片素材：各种鸟类的图片。
2. 视频素材：鸟类的生活习性、迁徙等视频。
3. 鸟巢、鸟食等实物素材。
4. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
四、活动过程1. 引入：通过图片和视频，让幼儿观察鸟类的外形特征和生活习性，引导幼儿说出鸟类的名称和特点。
2. 讲解：向幼儿讲解鸟类的基本特征，如羽毛、喙、翅膀等，以及鸟类的生活习性，如迁徙、筑巢、觅食等。
3. 实践：让幼儿动手制作鸟巢，了解鸟巢的结构和功能。
将鸟食挂在树上，为鸟类提供食物。
4. 表达：邀请幼儿分享自己制作的鸟巢和鸟类的故事，引导幼儿表达关爱鸟类、保护生态环境的情感。
五、活动延伸1. 家园共育：请家长协助幼儿观察家周围的鸟类，了解它们的生活习性，拍摄照片或绘制作品，与同伴分享。
2. 环境创设：在班级自然角设置鸟类展示区，展示鸟类图片、作品等，营造关爱鸟类的氛围。
3. 后续活动：开展鸟类保护主题活动，如鸟类知识竞赛、鸟类手工制作等，加深幼儿对鸟类保护的认识。
注意事项：1. 在活动过程中，关注幼儿的参与程度，适时给予指导和鼓励。
2. 活动内容要贴近幼儿生活，注重实际操作和亲身体验。
3. 注重培养幼儿的环保意识，引导他们从自身做起，关爱鸟类，保护生态环境。
六、活动步骤1. 开场：以一首关于鸟儿的儿歌导入活动，激发幼儿对鸟类的兴趣。
2. 鸟类知识讲解：通过图片和视频，向幼儿介绍鸟类的基本特征、生活习性和迁徙规律。
幼儿园中班教案《爱鸟周》
幼儿园中班教案《爱鸟周》一、教学目标1. 通过叙述鸟类的特点、生活习性，让幼儿了解并学会敬重小动物；2. 绘制鸟巢，让幼儿学会用手工、绘画的方式表现本身对小动物的挂念和珍惜；3. 通过感性体验、游戏等多种方式，让幼儿把握如何维护环境、珍惜动物的良好习惯。
二、教学内容1. 鸟类的特点与生活环境2. 童话故事《嘟嘟鸟》3. 绘制鸟巢三、教学重点1. 培育幼儿对小动物的珍惜意识；2. 让幼儿把握绘画和手工技能；3. 培育幼儿的环保意识。
四、教学过程1. 导入幼儿园里有很多小动物，请问你最喜爱什么小动物呢？为什么喜爱它？2. 学习鸟类的特点与生活环境利用图片、实物等教具，让幼儿察看不同鸟类的特点、飞行方式、生活习性等，从而引导幼儿了解鸟类的生存状态，培育爱鸟的观念。
3. 听《嘟嘟鸟》的童话故事叙述一个嘟嘟鸟在森林里的故事，强调鸟类在生态环境中的作用，还有人类应当保护和照料小动物。
4. 学习绘制鸟巢让幼儿通过手工、绘画的方式制作小鸟的巢，磨练绘画和手工技能，呈现本身对小动物的挂念和珍惜。
5. 游戏学习通过多种游戏方式，让幼儿了解如何保护环境，学习正确的垃圾分类方法，以及如何珍惜小动物，避开人为损害。
6. 总结针对本次活动，与孩子们一起总结今日学到的学问，再次强调保护生态环境的紧要性，与幼儿一起共同提倡文明环保的理念。
五、教学体会本节课以“爱鸟周”为活动主题，通过多种教学方式，让幼儿了解鸟类的生活习性，学习正确的环保方法和保护小动物的意义，同时通过手工、游戏等多种形式，让幼儿深刻体会环保和保护小动物的紧要性。
通过本次活动，幼儿不仅学会了对小动物的敬重，更树立起保护环境的意识。
在以后的生活中，也将更加重视环境保护、动物保护等问题，以构建更加美好的自然环境。
爱鸟周活动方案
爱鸟周活动方案一、活动背景随着城市化的不断加剧和人类生活水平的不断提高，大量的树木被砍伐，自然环境受到了破坏，许多鸟类的生存空间受到了威胁。
为了保护珍稀鸟类和传统文化，增强人们对自然环境的保护意识，特举办“爱鸟周”活动。
这是一项以保护繁衍在大自然之中鸟类为主题的公益活动，旨在通过多种形式的宣传教育，引导人们积极参与保护鸟类的行动，共同建设一个更加美好的自然环境。
二、活动目标1. 提高公众保护鸟类的意识和环保意识，倡导人与自然和谐共生。
2. 传播环保知识，激发社会大众的保护鸟类的热情和动力。
3. 培养青少年对大自然的热爱与保护意识，引导他们主动参与环保活动。
4. 吸引更多的志愿者加入到保护鸟类的队伍中，共同推动保护鸟类事业的发展。
三、活动内容1. 开展“观鸟日”活动，组织志愿者和爱鸟人士一同前往郊外，观赏不同类型的鸟类，了解它们的生活习性和保护情况。
2. 举办“护巢日”活动，号召社会大众积极参与到鸟巢的保护和修缮工作中，为鸟类提供更加安全和舒适的生活环境。
3. 进行环保知识讲座，邀请专家学者为大众普及关于鸟类保护和环境保护的知识，引导人们理性对待自然环境。
4. 举办海报设计比赛和摄影比赛，鼓励青少年通过艺术形式表达对鸟类保护的理解和热爱。
5. 在社区中设置爱鸟主题展览，展示有关鸟类保护和环保的图片、视频和资料，吸引更多人参与到保护鸟类的行动中。
6. 组织鸟类保护义工服务队，定期清理环境垃圾，修缮鸟巢，为鸟类提供更好的生存条件。
7. 编写爱鸟宣传手册，通过传单、海报、社交媒体和网站等多种形式，宣传鸟类保护知识，提高社会大众对鸟类保护的重视程度。
四、活动实施方案1. 筹备阶段：成立组委会，确定活动主题和各项内容，招募志愿者和爱鸟人士，确定活动时间和地点，制定活动宣传方案。
2. 宣传推广：通过社交媒体、网络平台、报纸杂志等多种途径，宣传活动内容和意义，吸引更多人参与到活动中来。
3. 活动实施：根据活动计划，精心组织安排活动流程，确保活动的顺利进行，同时注重安全和秩序。
爱鸟周活动方案
爱鸟周活动方案一、活动价值：保护鸟类，有利于物种的保护，因为有一种生物灭绝，就会牵连它所在的食物链的生物以及周围的环境。
某些动物的灭绝可能发生连锁反应，其他动物跟到灭绝。
尤其在维持生态平衡中有着重要作用。
鸟类是大自然的重要组成部分，也是人类的朋友，是人类赖以生存的自然生态系统的重要组成部分。
保护鸟类不仅对人类经济建设的发展具有重要意义，观鸟作为一项“环保消闲”活动正在被人们逐渐认识。
观鸟能够帮助人们对鸟类的生活及大自然的规律有更深入的了解。
人们通过和大自然的接触，也增加了对人们不但懂得欣赏大自然，而且能够尊重大自然的生命。
捕鸟入笼等破坏自然生机的陋习。
使人们从紧张、压抑的都市生活中真正解脱出来，与大自然融为一体。
二、活动思路：本次活动想按小、中、大不同年龄特点来自定计划，层层递进，共同宣传爱鸟的口号。
三、活动设计：（一）、集体教学活动活动目标：1.能积极参与讨论活动，想出保护鸟类的方法。
2.增强保护鸟类、爱护生态环境的意识。
活动准备:多媒体课件;幼儿看过有关鸟类与环境的图书。
活动过程:1. 认识鸟类，了解鸟类与人类是有关系的。
(1)出示图片，引出小鸟。
(2)讨论:小朋友认识哪些鸟?(幼儿自由回答)(3)师:老师这里也有很多鸟类的图片，我们一起来认识一下。
(结合ppt讲述)捉虫能手--燕子、喜鹊; 森林医生--啄木鸟等;森林音乐家--百灵鸟、黄莺、山雀等; 捕鼠能手--猫头鹰;会说话的鸟-- 鹦鹉; 会开屏的鸟--孔雀……(4)小结:我们一起认识了这么多小鸟，还知道小鸟是和我们人类有关系的。
2. 教师讲述故事《保护鸟类》(1)师:今天老师给你们带来一个很特别的故事，故事的名字叫《保护鸟类》，我们一起来听一听故事发生了什么?老师边讲故事边放ppt,故事讲完后提问; (2)师:听完这个故事，你知道小鸟为什么要罢工吗?(因为猎人打死了小鸟的同伴)(3)师:猎人这样做对不对?为什么不能伤害小鸟?(小鸟能吃害虫，是人类的朋友)(4)小结:听了这个故事，我们知道了小鸟能吃害虫，保护森林，是人类的好朋友，我们不能伤害它。
大班关于《爱鸟周》的社会活动教案
大班关于《爱鸟周》的社会活动教案第一章：活动背景与目的1.1 活动背景：鸟类是自然界的重要组成部分，它们在生态系统中扮演着重要的角色。
由于人类活动的影响，鸟类的生存环境受到威胁。
通过开展《爱鸟周》活动，让幼儿了解鸟类的重要性和保护鸟类的意义，培养幼儿的环保意识和关爱动物的情感。
1.2 活动目的：1. 了解鸟类的基本特征和习性。
2. 培养幼儿对鸟类的关爱之情，提高环保意识。
3. 通过观察、操作、交流等环节，提高幼儿的动手能力和表达能力。
第二章：活动目标2.1 认知目标：1. 知道鸟类有哪些特征和习性。
2. 了解鸟类在生态系统中的作用。
3. 认识到保护鸟类的重要性。
2.2 技能目标：1. 学会观察鸟类的方法。
2. 能够用简单的语言描述鸟类的外形和习性。
3. 能够通过绘画、手工等方式表现鸟类。
2.3 情感目标：1. 培养关爱鸟类、保护环境的意识。
2. 体验与同伴合作、分享的乐趣。
3. 激发对大自然和生物多样性的好奇心和探索欲望。
第三章：活动准备3.1 物质准备：1. 图片、视频等教学资源。
2. 画纸、画笔、彩泥等表现材料。
3. 鸟类标本或模型。
3.2 环境准备：1. 安静、舒适的活动室。
2. 适当的光线和温度。
3. 摆放鸟类相关图片和实物。
第四章：活动过程4.1 主题导入：1. 教师出示鸟类图片，引导幼儿观察并提出问题：“你们知道这是什么鸟吗？它有什么特点？”2. 邀请幼儿分享自己对鸟类的了解。
4.2 知识讲解：1. 教师通过图片、视频等资源，介绍鸟类的基本特征、习性和生态作用。
2. 引导幼儿讨论鸟类与人类生活的关系。
4.3 实践活动：1. 观察鸟类标本或模型，让幼儿亲身体验鸟类的外形特征。
2. 教师带领幼儿进行户外观察，寻找身边的鸟类。
3. 邀请幼儿用画笔、彩泥等材料表现自己观察到的鸟类。
4.4 分享交流：1. 邀请幼儿展示自己的作品，并分享观察到的鸟类信息。
2. 教师引导幼儿总结保护鸟类的方法和意义。
幼儿园中班环境教育活动设计爱鸟周教学设计【含教学反思】
幼儿园中班环境教育活动设计——爱鸟周教学设计一、活动目的本次教学活动的目的是：1.让幼儿了解到不同种类的鸟类，培养幼儿的自然观察力和乐观向上的品质2.引导幼儿保护鸟类，了解保护鸟类的重要性3.提高幼儿的动手能力和创造力二、活动内容1.引入活动在孩子们集体玩过鸟儿捉迷藏后，老师向孩子们逐个展示鸟类图片，帮助孩子在图片的基础上认知鸟儿的形态特征和基本习性。
老师向幼儿介绍爱鸟周的由来，讲解幼儿园周边的鸟类特征和数量，引导幼儿对鸟类产生关爱、保护的意识。
2.手工活动（1）鸟窝手工制作材料：鸟窝模型、鸟窝所需材料（干草、鸟蛋模型、树枝、羽毛等）方法：将鸟窝模型放在桌子上，让幼儿自己搜寻鸟窝所需的材料，比如鸟模、羽毛、树枝等；放在模型内部的干草；以及用来铺在底部的各种材料。
班里辅导员提供帮助。
（2）鸟巢手工制作材料：鸟巢模型、鸟蛋模型、树枝、干草、彩纸、胶水方法：教师可先向幼儿展示鸟巢模型的样式后，然后让幼儿自由搜集可用的材料。
班里辅导员提供帮助。
3.户外活动（1）鸟的观察地点：幼儿园周边的公园、草地、花坛、湖泊、林地等方法：老师可以在事先做好的记录单上记录下在行进过程中所遇到的鸟儿品种和数量，用以培养孩子们了解鸟儿的意识。
（2）鸟巢搜集地点：所在幼儿园附近的园林内的植被地域（木林、草丛等）方法：将孩子分组，让小班CADE的班里辅导员帮助孩子按照品种和材料素材分类整理彩绣好的鸟巢。
三、教学反思通过本次教学活动设计和执行过程中的策划、干预、制定、调整、反思，建议：1.在此类教学活动中，要授课人员务必做到尊重自然、文明观察、文艺表达等教育内容，使得教学活动更具完整性和针对性。
2.在未来的教学活动设计中，采用可重复、可持续的方案，以确保学习结果和资源利用的充分性。
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幼儿园爱鸟周活动方案（6篇）幼儿园爱鸟周活动方案篇1主题：关爱鸟类·和谐共处活动背景：为构建繁华生态文化体系，树立和传播人与自然和谐的重要理念，增添公众的生态意识和责任意识，在全校形成爱护野生动物、崇尚生态文明的良好风气。
在爱鸟周来到之际，我校确定开展爱鸟周系列活动。
为搞好此项活动，特制定本方案。
活动目的：结合爱鸟周通过丰富多彩的活动关心队员们学习关于鸟类的常识，了解鸟类的生活习性，产生对鸟类的宠爱，增添爱护鸟类的意识，深化开展生态与环保实践活动。
活动对象：全体幼儿活动时间：4月10日——4月16日活动内容：1、上网扫瞄有关鸟的学问。
2、科普讲座：利用周二班队会课，各班进行宣扬鸟类学问，爱护鸟类学问讲座。
〔有科普讲座资料，并做好中队活动记录〕3、拟订一份建议书，宣扬鸟类是人们的伴侣，呼吁全社会都投入到生态环境的爱护中来。
4、剪报：开展爱护鸟类和爱护野生动物的剪报竞赛〔三至六班级每班选出四份参与学校评比〕幼儿园爱鸟周活动方案篇2一、活动目的：不断培育幼儿“从小做起、爱鸟护鸟、爱护生态”的意识，广泛普及野生动物爱护学问、提高依法爱护鸟类的意识，全面深化未成年人生态道德教育。
二、活动主题关注鸟类，爱护自然三、活动的主要内容围绕“关注鸟类，爱护自然”这一主题，结合“建设生态绿色校内”等实践活动，宣扬野生动物爱护和爱鸟护鸟在爱护生态、实现人类与自然和谐相处中的重大意义；宣扬鸟类科普学问，教育幼儿懂得和把握鸟类生活习性及鸟类爱护的基本常识，为爱鸟护鸟奠定技术基础；宣扬野生动物爱护的法律法规，增添爱护鸟类的法律意识。
四、活动详细支配〔一〕召开一次以“关注鸟类，爱护自然”为主题讲座，让幼儿把握鸟类基本学问，让幼儿从小建立爱护鸟类的意识。
〔二〕组织幼儿观生态道德电影《欢乐的大脚》，并写出观后感。
〔三〕举办一次“关注鸟类，爱护自然”的主题书画竞赛。
〔四〕开展一次“低碳生活，干净家园”活动，清洁校内外环境卫生。
幼儿园爱鸟周活动方案篇3活动主题：“关爱鸟类，建设和谐家园”活动时间：主题大树和小花——第八、九周设计意图：鸟不仅是人类的伴侣还是自然界的重要成员。
在主题活动“大树和小花”中，小鸟是大树的伴侣，再则正值4月1日国际爱鸟节，又迎来爱鸟周，为了让幼儿熟悉小鸟、喜爱小鸟，有观看小鸟的爱好，特在主题活动中生成幼儿活动：小鸟你好，以此带动孩子了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的伴侣，主动的参加爱鸟行动中来，有爱鸟、护鸟的情感。
活动目标：1、通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动,激发幼儿对鸟类的喜爱,并知道小鸟是人类的好伴侣。
2、进展幼儿的想象力、动手力量及合作力量。
3、培育幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。
活动预备：1、通知幼儿如家中有饲养小鸟的，在周三这天带来幼儿园共享。
2、通知家长和幼儿一起在家查找废旧材料制作鸟窝于周三带来。
3、照相：各班自备活动过程：一、看鸟1、主动利用家长资源，很多家长利用休息日带孩子去花鸟市场、公园看鸟，丰富孩子对鸟类的感性熟悉，让孩子饲养一些小鸟，体验饲养的过程，了解鸟的生活习性，丰富孩子对动植物与人类关系的熟悉，使鸟成为孩子的伴侣。
2、周三上午将孩子们从家中带来的小鸟共同放置在“鸟的王国”，在这一天让孩子共享各种常见的鸟，让他们去饲养、观看，了解鸟与人们生活的关系，从小树立爱鸟、护鸟的意识。
3、收集各种鸟类的图片与音像资料，孩子们在观看、沟通、共享中，了解了鸟的生活习性，使鸟成为了孩子们的伴侣。
二、做鸟窝制作鸟窝：1、出示一只无家可归的可怜的小鸟,引出课题。
2、组织幼儿商量，如何爱护小鸟，爱惜小鸟。
3、发动孩子和家长一起利用废旧材料制作鸟窝。
鸟窝展：带着幼儿参观各班的鸟窝作品，地点：各班教室时间：周三上午第三个活动三、送鸟窝将制作的鸟窝送到幼儿园内的大树上，给小鸟安个家。
活动时间：周三下午四、成立爱鸟、护鸟小卫队班里成立了爱鸟、护鸟小卫队，到小班和大班，喊着口号向大家宣扬爱鸟护鸟的环保活动；预备：一句爱鸟口号和一个“护鸟标示牌”活动时间：周三下午，挂完鸟窝后五、班级区域创设建构区积木、自制的花、草、装饰物等、树叶能用围拢、堆高的方法为小鸟做一个家，并能用帮助物进行装饰。
表演区小鸟的头饰、大树、小草等背景物幼儿带头饰边“飞”边介绍自己扮演的鸟的名称、生活习性、本事等。
幼儿园爱鸟周活动方案篇4活动目标：1、了解爱鸟周的含义。
2、感受鸟类与人类的关系。
3、产生爱惜鸟类、喜爱大自然的情感。
活动预备：1、教室和幼儿收集鸟类的图片及其于人类关系的资料。
2、操作材料：画纸、画笔、稻草、纸盒等。
3、幼儿用书：《爱鸟周》。
活动过程：1、老师和幼儿商量鸟类与人类的关系。
观赏鸟类图片，幼儿相互沟通自己熟悉的鸟。
看幼儿用书，引导幼儿互相沟通、商量：鸟类与人类的关系。
老师小结：有的鸟专吃害虫，爱护庄稼和树木；有的鸟可以送信；有的鸟很大，有的鸟可以欣赏；还有的鸟可以为人们供应有养分的蛋。
2、商量、了解爱鸟周的含义。
引导幼儿商量：假如没有鸟类世界会怎样？人们是怎么做的？老师小结：鸟和人类共同生活，是人类的好伴侣，我们要爱惜鸟类。
在每年的4月至5月初的某一个星期为爱鸟周，催促人们爱惜鸟类，爱护鸟类。
3、引导幼儿开展爱鸟行动。
商量：小伴侣应当怎样爱惜、爱护鸟类？老师和幼儿总结：小伴侣可以做一些力所能及的爱护鸟类的事情：做个小小宣扬员，向大家宣扬爱惜鸟类；不损害小鸟：不抓、不打小鸟；为小鸟做窝……幼儿分组活动：绘制爱护鸟类的宣扬画，制作小鸟的家等。
幼儿园爱鸟周活动方案篇5【活动目标】1、学习听辨三段体乐曲，理解每段乐曲的意思。
2、力量目标：尝试用动作表现乐曲不同的音乐形象。
3、情感目标：激发幼儿怜悯、关怀他人的情感，体会关心别人的乐趣，体验与同伴合作表演的乐趣。
【活动重点】通过动作表演，理解三段乐曲的含义。
【活动预备】音乐课件【活动过程】一、导入：师：孩子们，今日天气真好，我们一起去果园玩好吗?预备好，我们动身了!(放音乐：去郊游)师：果园来到了，咦，果园里的苹果树怎么了?幼：(哭了)师：“为什么哭了”幼：(身上有虫子了，生病了)师：“苹果树生病了，我们该怎样来给苹果树治病呢?”幼：(打农药，啄木鸟来帮它捉虫子等)今日老师给小伴侣带来一首特别好听的曲子，这首曲子讲的就是啄木鸟给大树治病的故事，我们一起来听听吧。
二：基本部分(一) 完好观赏乐曲第一遍。
1、师：谁来说说你听到了什么?引导幼儿沟通，启发幼儿：老师刚刚听到有笃笃笃笃的声音，似乎是啄木鸟在捉虫子，你们听到了吗?请小伴侣再认真听一遍，听听里面还有什么?2、完好观赏音乐其次遍。
除了听到捉虫子，还听到想到了什么?小结：“小伴侣的耳朵真灵，听的真认真。
”(二)、分段观赏乐曲1、观赏第一段音乐.(1)师：下面我们来听听第一段音乐，听听这段音乐中啄木鸟在干什么?(幼儿观赏第一段音乐)师：你听到啄木鸟在干什么呢?(2)老师小结：第一段音乐主要表现了苹果树生病了，叶子发黄了，没有精神了，啄木鸟认真的为它做检查。
(3)听音乐做手势表演。
2、观赏其次段音乐。
(1)师：啄木鸟认真检查以后，发觉苹果树上有大虫子啦，听听这段音乐，啄木鸟接下来会做什么呢?(听第一遍音乐)。
师：这段音乐里啄木鸟在干什么呢?(幼儿回答在啄虫子)。
师：你是从哪些地方听出来的?我们一起来学学啄木鸟捉虫子的样子吧。
引导幼儿学习啄木鸟捉虫子时的节奏。
(2)师：“(大树干上有好多虫子，我们一起听音乐帮啄木鸟来捉虫子吧!”(听音乐做手势表演)。
3、观赏第三段音乐。
(1)啄木鸟的本事可真大呀，给大树捉出了那么多虫子，苹果树的病怎么样了呢?我们一起来听听下面这段音乐。
(听第一遍音乐) (2)师：苹果树的病怎么样了?大班音乐观赏反思4篇大班音乐观赏反思4篇幼：苹果树好了，在长出嫩绿的叶子。
(3)“我们一起听音乐跟啄木鸟和大树一起舞蹈吧”。
听音乐做手势表演。
三听完后提问：你觉得这首曲子有几段?(三段)师：对，这首曲子有三段，像这样的曲子就叫三段体。
哎，这么好听的曲子还没出名字呢，我们给它取个名字吧!(啄木鸟)四、下面我们一起听音乐做手势表演好吗?(师幼共同手势表演)五、师：“下面，我请一位小伴侣和我一起表演《啄木鸟》好吗?师幼一人当大树，一人当啄木鸟，听音乐表演。
六、师：“下面请小伴侣去邀请你的`一位好伴侣，你们一人当大树，一人当啄木鸟，一起听音乐表演好吗”?(幼儿合作表演，体验与同伴合作表演的乐趣。
七、结束部分：师：“小伴侣表演的真棒!来，到老师身边来，啄木鸟给大树治好了病，大树真快乐，啄木鸟也很兴奋!小伴侣，你们喜爱啄木鸟吗?我们应当怎样爱护啄木鸟呢?(不乱砍伐树木，爱护好它们生活的环境，不损害它，和它做伴侣。
)太好了，我们一起和啄木鸟伴侣飞出去为更多的大树捉虫子吧。
幼儿园爱鸟周活动方案篇6活动名称：啄木鸟活动领域：艺术、科学、语言适用班级：中班一、设计意图《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园教育内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，互相渗透，注意综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、嬉戏之中。
为此设计了本节教育活动，意在依据中班幼儿年龄特点，运用“诗画”教学，依据故事内容创编儿歌，边说边画，呈现出一幅生动好玩的画面，从而激发起幼儿学习的愿望和爱好，并充分运用多媒体课件，使教学活动内容更加丰富，活动过程更加生动好玩，让幼儿充分体验和感受诗画的趣味性与学问性。
二、活动目标1、了解啄木鸟的形状特征和特别本事。
2、培育幼儿主动参加活动的爱好及绘画技能。
3、在活动中体验共同嬉戏的乐趣。
三、活动预备1、背景图一幅、课件、音乐《啄木鸟》、画纸、油画棒、彩笔等。
2、大树〔另一位老师扮演〕。
四、活动过程〔一〕以儿歌形式引出课题，认知啄木鸟师：小伴侣真兴奋，今日新老师来上课，讲什么？猜一猜？猜不出，看一看，谜底就在画里边。
1、请幼儿观赏课件：故事《苹果树请医生》。
2、老师边说儿歌边“诗画”故事内容。
师：故事已看完，小伴侣，你们看，这就是那棵苹果树〔出示背景图〕。
老师边说儿歌边诗画故事内容：粗大一棵树，原来枝叶密，如今叶发黄，快来治治病。
师：苹果树请医生，先请来〔猫头鹰〕师：猫头鹰认真看，拍拍翅膀空中转，睁大眼睛把气叹！只捉老鼠不捉虫。
师：又请来，〔小喜鹊〕师：小喜鹊喳喳叫，睁大眼睛摇摇头，只捉树叶小小虫，不捉树干大大虫。
师：最终请来〔啄木鸟〕师：啄木鸟抓树桩，两个三角挂树上，画上身子画尾巴，它在树上捉虫忙。
〔二〕激发幼儿“诗画”啄木鸟师：啄木鸟真能干，真想请来啄木鸟，小伴侣们想不想？〔想〕 1、引导幼儿看课件示范“诗画”啄木鸟。
师：〔观看完后〕啄木鸟是怎么捉虫子的？伸出一只手做大树，另一只手做啄木鸟和幼儿一起做捉虫子状。
2、老师示范“诗画”啄木鸟步骤。