浙美版二年级下册美术教学计划
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二年级美术教学计划
第四册
桥头镇中心小学任二奇
2011年2月
一、情况分析：
1、学校情况：
本校是一所拥有28个教学班的镇中心小学，具有不错的硬件设备，每个教室都配置了多媒体小平台，学校每年都会购置部分美术教学使用的教学资料和教学用具。
2、学生情况：
本学期担任二年级四个班级的美术教学工作，每个班级的人数都在50人左右。学生经过一年级的美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。部分学生的美术基础不错，因此对待作业的态度也比较认真。
二、教材分析：
1、学期总目标：
(1)、政治思想教育、审美教育、情感教育目标：
培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。培养学生爱科学、爱祖国、爱劳动、热爱大自然的情感。
(2)、各学习领域教学目标：
造型·表现设计·应用欣赏·评述综合·探索
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
尝试不同工
具，用纸以及身边
容易找到的各种媒
材，通过看看、画
画、做做等方法进
行简单的组合和装
饰，体验设计制作
活动的乐趣。
观赏自然和各
类美术作品的形和
色，能用简短的语
言大胆的表达自己
的感受。
采用造型游戏
的方式进行有主题
或无主题的想象、
创作、表演和展示。
2、教材中重点、难点(简要分析)：
本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
3、教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型•表现、设计•应用、欣赏•评述、综合•探索4个学习领域，其中造型•表现及设计•应用占较大比重，欣赏•评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
三、教学进度：
教学进度安排：
日期周
次
课题
课
时
数
教学内容作业要求教具与学具准备
《春天来
了》
2 观察、表现春天。
绘画一张表现春
天的画，要有春
天的景物和春天
的颜色。
（学生）绘画工
具。
（教师）绘画工
具和范画。
《处处有鲜
花》
2
了解花对美化生活
的作用，画画自己喜
欢的花。
画一张自己喜欢
的鲜花，可以到
花坛里写生。
（学生）绘画工
具。
（教师）绘画工
具，鲜花图片，
范画
《彩蝶飞
飞》
2
折折、剪剪、画画、
玩玩。
用对称折纸法做
一只有漂亮花纹
的蝴蝶。和自己
的同学一起玩。
（学生）纸工工
具。
（教师）纸工工
具、蝴蝶图片、
范作。
《剪花边》 2
学剪花边，并用花边
美化生活。
用折、剪的方法
剪几条漂亮的花
边。并用花边美
化生活。
（学生）剪纸工
具
（教师）剪纸工
具，有花边的物
品，花边范作。
《印印画
画》
2 拓印、添画练习。
用不同叶子进行
拓印和添画，完
成几副有趣的
图。
（学生）水彩工
具，树叶，白纸，
绘画工具。
（教师）水彩工
具，树叶，白纸，绘画工具，范作，。
《倒影》 2 学习用对印的方法
表现倒影。
用对印的方法画
一张有倒影的景
物画。
（学生）水彩工
具，白纸，绘画
工具。
（教师）水彩工
具，树叶，白纸，
绘画工具，范
作，。
《印人像》 2 拓印、磨印练习，初
步了解纸版画。
用纸拼贴一个纸
板人像的底板，
并磨印或拓印出
来。
（学生）纸板，
宣纸，油画棒，
剪刀，胶水。
（教师）纸板，
宣纸，油画棒，
剪刀，胶水，范
作。
《可爱的猫咪》2
观察表现猫的各种
形态，学会爱护小
猫。
画一张小猫的
画，表现出小猫
的不同姿态和可
爱。
（学生）绘画工
具。
（教师）绘画工
具，小猫的图片
和范画。
《老牛和小牛》2
观察牛的特征，表现
亲情。
画一张老牛和小
牛在一起的画，
表现出老牛和小
牛的亲密。
（学生）绘画工
具。
（教师）绘画工
具，牛的图片和
范画。
《奔跑的动物》2
学习表现动物奔跑
的动作，培养观察能
力。
画一张奔跑着的
动物。
（学生）绘画工
具。
（教师）绘画工
具，动物奔跑时
的图片和范画。
《泥塑大象》2
用泥塑的形式表现
大象。
用粘土或彩泥做
一个大象，表现
出大象的特征。
把大家的大象摆
在一起组成一个
大象乐园。
（学生）彩泥或
粘土
（教师）彩泥或
粘土，关于大象
的图片。
《奇特的梦》2
学习夸张的表现手
法，提高想象力。
把自己做的梦画
出来，并说说自
己梦中奇特的地
方。
（学生）绘画工
具。
（教师）绘画工
具，大师的范画。
《走迷宫》 2 绘制简单的迷宫，初设计、绘制一个（学生）绘画工