语文S版语文二年级上册5.窗外一株紫丁香练习卷(二年级)同步测试.doc

语文S 版语文二年级上册5.窗外一株紫丁香练习卷（二年级）同步测试

姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________

一、xx 题

（每空xx 分，共xx 分）

【题文】选择正确读音。

踮脚（diǎn di àn ） 一株（zhū z ū）

栽种（zāi zh āi ） 浓绿（lónɡ n ón ɡ）

伸展（shēn sh ēn ɡ） 眨眼（zǎ zh ǎ）

疲惫（pí q í） 厌倦（jüàn ju àn ）

【答案】踮diǎn 株zhū 栽zāi 浓nónɡ 伸shēn 眨zhǎ 疲pí

倦juàn

【解析】本题意在考察学生对字音的掌握情况。

【题文】看拼音写词语

shēn j ìn zh ī y è n ón ɡ l ǜ

（ ） （ ） （ ）

huā xi ān ɡ l ǎo sh ī ji ǎo ji ān

（ ） （ ） （ ）

【答案】伸进 枝叶 浓绿 花香

老师 脚尖

【解析】略

【题文】在括号里填上合适的词语

1.（ ）的小院

2.（ ）的小花

3.（ ）的枝叶

4.（ ）的紫丁香

【答案】

（ 安静）的小院 （美丽 ）的小花

（ 茂盛）的枝叶 （香气四溢 ）的紫丁香

【解析】本题为开放性题目“安静”指的是没有吵闹和喧哗，“茂盛”形容生长的多而茁壮。

【题文】写出下列词中的近义词

1.疲劳

2.牵挂

【答案】疲劳——疲倦、疲乏 ；牵挂——挂念、惦念

【解析】“疲劳”形容十分劳累，困倦；“牵挂”因心里放心不下而挂念。

【题文】古往今来赞美老师的诗句很多，请你找一找，并抄写下来

【答案】

1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

2.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

【解析】略

【题文】把下面的词语排列成一句通顺的话：

1.窗前紫丁香我们栽在把老师一株

2.梦乡您的飘进花香让

【答案】1.我们把一株紫丁香栽在老师窗前。2.让花香飘进您的梦乡。

【解析】略

【题文】课外阅读

《我的老师》

我最喜爱教英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语毫无兴趣，很怕上英语课，连英语 26个字母都写不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性高了。王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是一次自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正当讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做牵引飞机试航。同学们希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。

王老师见我们不在认真听讲，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。

回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着开了口：“你们很喜欢飞机吧。可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就需要学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷。

这样的老师怎不叫人喜欢呢？ 

1.联系上下文，解释句中加粗的词语。

“回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。”

“期待”指的是________，“恍然大悟”指的____________

2.用”～～”与”____”分别从文中第4、5自然段中画出一句老师善于理解我们的句子和一句老师善于引导我们的句子。

3.文章用__________和________ _两个事例来描写”我”喜欢的王老师，这两个事例是用____________ 这句话连接起来的。

4.“我”喜欢的你王老师是一个______的人。

【答案】1.同学们非常想得到王老师的允许，到教室外观看自然老师做模型飞机试; 王老师突然明白我们不认真听课的原因是想观看模型飞机试航。2. 善于理解和引导学生。3.事例一：王老师教陈晖同学学英语单词允许我们。事例二：到教室外观看模型飞机试航。这两个事例是用”王老师不但理解我们，还善于引导我们。” 连接起来的。.4. 王老师的善于理解学生可以从：当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手说：到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。  王老师的善于引导学生可以从：王老师就微笑着开了口：“你们很喜欢飞机吧。可要知道现在国外航天事业比我国强的多，这就需要学习更多的知识，而外语是学习研究

国外先进技术的必要工具…”

【解析】1本文主要讲述了王老师善于理解学生和与学生沟通。“期待”盼望等待的意思，这个词充分恰当的表达出了我们队航模飞机试航的渴望；“恍然大悟”.2. 主要考察学生的阅读能力。3.略4. 本文主要概述王老师理解学生和引导学生的两部分内容，考察学生概括分析能力

【题文】写作

学习了《窗前一株紫丁香》这篇课文，你想对老师说些什么呢？

请你以“亲爱的老师，我想对你说”为题目写一写你对老师想说的心里话，要求语言流畅，不可抄袭、套作。不少于100字。

【答案】略

【解析】略