成语接龙游戏策划书
大学班级成语接龙策划书3篇
大学班级成语接龙策划书3篇篇一《大学班级成语接龙策划书》一、活动主题“传承中华文化，弘扬成语经典”二、活动目的1. 增强同学们对成语的了解和认识，提高语言表达能力。
2. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。
3. 丰富同学们的课余生活，增进班级凝聚力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、活动准备1. 准备成语接龙的题目，包括常见成语、易错成语等。
2. 安排活动主持人，负责活动的流程引导和现场互动。
3. 将同学们分成若干小组，每组人数均匀。
4. 准备奖品，用于奖励表现优秀的小组和个人。
七、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍活动的目的和规则。
鼓励同学们积极参与，传承中华文化。
2. 成语接龙比赛（30 分钟）主持人宣布比赛开始，给出第一个成语。
接龙过程中，不能重复使用已经出现过的成语。
如果某小组在规定时间内无法接上成语，则该小组淘汰。
比赛继续进行，直到只剩下一个小组为止。
3. 成语猜猜看（15 分钟）主持人展示一些成语的图片或解释，让同学们猜出对应的成语。
同学们可以自由发言，猜对的同学获得奖励。
4. 成语故事分享（15 分钟）邀请几位同学分享自己喜欢的成语故事。
分享者可以讲述成语的出处、含义和背后的故事。
其他同学可以提问和交流。
5. 颁奖环节（10 分钟）主持人宣布比赛结果，颁发奖品给表现优秀的小组和个人。
6. 自由交流（10 分钟）同学们自由交流，分享活动的感受和收获。
主持人可以引导同学们讨论如何在日常生活中更好地学习和运用成语。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买比赛奖品。
2. 道具费用：[具体金额]用于制作成语图片或解释等道具。
3. 其他费用：[具体金额]用于活动现场的布置和其他支出。
九、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免因竞争导致的冲突和意外。
2. 主持人要掌握好活动的节奏和时间，确保各个环节顺利进行。
3. 同学们要积极参与活动，尊重他人，遵守活动规则。
成语游戏接龙策划书3篇
成语游戏接龙策划书3篇篇一成语游戏接龙策划书一、游戏名称：成语游戏接龙二、游戏目的：通过游戏增进同学们对成语的理解与运用，培养团队合作精神，提高思维反应能力。
三、游戏时间：[具体时间]四、游戏地点：[详细地点]五、参与人员：[具体人数]六、游戏规则：1. 将参与人员分成若干组，每组人数相等。
2. 每组的第一个同学说出一个成语，第二个同学需要用第一个成语的一个字作为开头，说出另一个成语。
3. 如此接力，每组依次进行，不能重复，不能停顿时间过长。
4. 若某一组无法继续接成语，则该组淘汰，其他组继续进行。
5. 剩下的一组获胜。
七、游戏流程：1. 开场白：主持人介绍游戏名称、目的和规则。
2. 分组：参与人员分成若干组。
3. 游戏开始：每组的第一个同学开始说出成语，第二个同学接着接成语，依次进行。
4. 记录成绩：工作人员记录每组的得分情况。
5. 颁奖：根据得分情况，颁发奖项。
八、奖励设置：1. 一等奖：[具体数量]，[具体奖品]2. 二等奖：[具体数量]，[具体奖品]3. 三等奖：[具体数量]，[具体奖品]九、注意事项：1. 游戏过程中，要注意安全，避免发生意外事故。
2. 主持人要控制好游戏节奏，确保游戏的顺利进行。
3. 工作人员要认真负责，做好记录和颁奖工作。
十、游戏预算：1. 奖品费用：[具体金额]2. 道具费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、其他事项：1. 工作人员提前准备好游戏道具，如成语卡片等。
2. 游戏结束后，工作人员清理场地。
3. 可以邀请摄影人员记录游戏过程，制作纪念相册。
篇二成语游戏接龙策划书一、游戏名称：成语游戏接龙二、游戏目的：通过游戏的方式，让参与者更加熟悉成语，提高成语储备量，同时增强团队合作和竞争意识。
三、游戏时间：[具体时间]四、游戏地点：[详细地点]五、参与人员：[具体人数]六、游戏规则：1. 将参与者分成若干组，每组人数相等。
2. 每组的第一个成员说出一个成语。
公司成语接龙比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了丰富公司员工的业余文化生活，提高员工之间的沟通与协作能力，增强团队凝聚力，特举办成语接龙比赛。
通过成语接龙这一寓教于乐的活动形式，让员工在轻松愉快的氛围中学习成语，传承中华文化，同时增进同事间的友谊。
二、活动目的1. 增进员工对成语的了解，丰富员工的文化知识；2. 提高员工的反应能力和团队协作能力；3. 增强员工之间的沟通与交流，促进团队凝聚力；4. 丰富员工的业余生活，营造积极向上的企业文化氛围。
三、活动时间2023年X月X日（星期六）下午2:00-5:00四、活动地点公司多功能厅五、活动对象公司全体员工六、比赛规则1. 比赛采用现场报名方式，每组参赛人数为4人，共分为若干小组；2. 比赛分为预赛、复赛和决赛三个阶段；3. 预赛阶段：各小组随机抽取成语，依次接龙，连续接错或超时视为失败，每组有两次失败机会；4. 复赛阶段：预赛胜出的各小组进行两两对决，胜者晋级决赛；5. 决赛阶段：胜出的两组进行最终对决，用时最短、成语数量最多的小组获胜；6. 成语接龙要求成语结构完整，不能出现错别字，否则视为失败；7. 比赛过程中，每组有一次求助机会，可向现场观众求助，观众需在1分钟内给出成语，否则视为失败；8. 比赛过程中，工作人员负责计时和记录，确保比赛的公平公正。
七、活动流程1. 开幕式（15分钟）：主持人介绍活动背景、目的、规则，宣布比赛开始；2. 预赛阶段（90分钟）：各小组进行成语接龙比赛，工作人员记录成绩；3. 休息时间（30分钟）：各小组进行休息和交流；4. 复赛阶段（60分钟）：预赛胜出的各小组进行两两对决，工作人员记录成绩；5. 休息时间（30分钟）：各小组进行休息和交流；6. 决赛阶段（60分钟）：胜出的两组进行最终对决，工作人员记录成绩；7. 颁奖仪式（30分钟）：宣布比赛结果，为获奖小组颁发奖品。
八、奖项设置1. 冠军：1组2. 亚军：1组3. 季军：1组4. 优秀奖：若干组5. 最佳团队协作奖：若干组九、活动宣传1. 制作活动海报，在公司内部张贴；2. 通过公司内部通讯、微信群等渠道进行宣传；3. 邀请公司领导、同事参与活动，提高活动关注度；4. 活动结束后，将活动照片和视频在公司内部平台进行展示。
成语接龙活动策划案主题(3篇)
第1篇一、活动背景成语作为中华民族文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史和文化内涵。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高大家的成语运用能力，丰富校园文化生活，特举办成语接龙活动。
本次活动旨在激发学生对成语学习的兴趣，增强团队协作能力，营造积极向上的校园文化氛围。
二、活动目标1. 增强学生对成语的了解和运用能力；2. 提高学生的语言表达和思维能力；3. 培养学生的团队协作精神；4. 丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围。
三、活动主题“成语传承，智慧接力”四、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日五、活动地点校园内指定场所六、活动对象全校师生七、活动内容1. 活动形式（1）个人赛：每位参赛者依次接龙，规定时间内完成接龙任务。
（2）团队赛：每组参赛者共同完成接龙任务，规定时间内完成接龙任务。
2. 活动流程（1）报名阶段：参赛者通过班级或学院进行报名，报名截止时间为2022年X月X 日。
（2）初赛阶段：个人赛和团队赛分别进行，参赛者按照规定时间完成接龙任务。
（3）决赛阶段：个人赛和团队赛胜出的选手进入决赛，决赛分为两个环节：个人接龙和团队接龙。
（4）颁奖阶段：对获奖选手进行表彰和奖励。
3. 活动规则（1）参赛者需提前了解成语的含义和用法，确保接龙正确。
（2）个人赛和团队赛均采用计时方式，规定时间内完成接龙任务。
（3）接龙过程中，若出现错误或无法接龙，则视为失败。
（4）团队赛每组参赛者不得超过5人。
（5）比赛过程中，评委有权对参赛者的成语接龙进行指导和纠正。
八、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于校园内显眼位置；2. 利用校园广播、微信公众号、班级群等渠道进行宣传；3. 邀请校报、电视台等媒体进行报道。
九、活动组织1. 活动筹备组：负责活动的策划、组织、实施和总结；2. 活动评委组：负责比赛的公正、公平、公开；3. 活动宣传组：负责活动的宣传和推广；4. 活动现场组：负责活动现场的布置、秩序维护和后勤保障。
十、活动经费1. 活动筹备经费：用于活动策划、宣传、奖品购置等；2. 活动现场经费：用于活动现场布置、音响设备租赁等。
游戏成语接龙策划书3篇
游戏成语接龙策划书3篇篇一《游戏成语接龙策划书》一、活动主题“趣味成语，欢乐接龙”二、活动目的通过成语接龙游戏，增强参与者对成语的理解和记忆，提高语言文字运用能力，同时培养团队合作精神和竞争意识，丰富大家的文化生活。
三、活动参与人员[具体参与人员范围]四、活动时间与地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动准备1. 准备足够数量的成语卡片，卡片上写有不同的成语。
2. 准备活动所需的道具，如计时器、计分板等。
3. 布置活动场地，营造轻松愉快的氛围。
六、活动流程1. 分组：将参与者分成若干小组，每组人数根据实际情况确定。
2. 规则讲解：向参与者详细讲解成语接龙的规则，即用上一个成语的一个字作为下一个成语的第一个字展开接龙。
3. 游戏开始：由主持人任意说出一个成语作为开头。
各小组依次进行接龙，在规定时间内回答正确的小组得分。
如果某小组无法接上成语，则该轮游戏结束，开始下一轮。
4. 积分与排名：在游戏过程中记录各小组的得分情况，游戏结束后根据积分进行排名。
5. 颁奖：对排名靠前的小组进行奖励。
七、活动预算1. 成语卡片制作费用：[X]元。
2. 道具购买费用：[X]元。
3. 奖品费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
八、注意事项1. 确保活动场地的安全，避免发生意外事故。
2. 主持人要严格把控游戏时间和规则，保证游戏的公平性和趣味性。
3. 鼓励参与者积极参与，但也要注意避免过度竞争导致不愉快的情况发生。
篇二《游戏成语接龙策划书》一、活动主题“趣味成语接龙，传承中华文化”二、活动目的通过成语接龙游戏，激发参与者对成语的兴趣，提高语言表达能力和词汇量，同时增强团队合作和竞争意识，丰富文化生活。
三、活动参与人员[具体参与人员范围]四、活动时间和地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动准备1. 准备足够数量的成语卡片，卡片上写有成语。
2. 准备活动所需的奖品。
3. 布置活动场地，营造轻松愉快的氛围。
[策划书]成语接龙游戏策划书
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[策划书]成语接龙游戏策划书【策划书】成语接龙游戏策划书。
一、游戏简介。
成语接龙是一种富有趣味性和教育意义的游戏，通过接龙的方式让玩家在游戏中学习和运用成语，提高语言表达能力和文化素养。
本游戏旨在为玩家提供一个轻松愉快的学习环境，让他们在娱乐中提升自己的语言能力。
二、游戏特色。
1. 丰富的成语库，游戏中包含了大量常用成语，涵盖了各个领域，让玩家在游戏中学习到更多的成语知识。
2. 多样的游戏模式，游戏设有单人模式和多人对战模式，满足不同玩家的需求，增加游戏的趣味性和挑战性。
3. 互动交流，玩家可以在游戏中与其他玩家互动交流，分享成语知识和游戏心得，增进彼此的学习和交流。
4. 智力挑战，游戏中设置了各种关卡和挑战，让玩家在接龙的过程中锻炼思维和逻辑能力，提高智力水平。
三、游戏目标。
本游戏的主要目标是让玩家在娱乐中学习，通过接龙的方式提高自己的成语运用能力和语言表达能力，增加对成语文化的了解，培养对语言的热爱和学习兴趣。
四、推广和营销。
1. 社交媒体推广，通过社交媒体平台进行游戏的宣传和推广，吸引更多玩家参与游戏，并与其他玩家进行互动交流。
2. 活动合作，与学校、图书馆等机构合作举办成语接龙比赛和活动，吸引更多学生和家长参与游戏。
3. 游戏优惠，推出游戏优惠活动，吸引更多玩家下载游戏并参与游戏，增加游戏的知名度和用户量。
五、总结。
成语接龙游戏是一款既有趣味性又有教育意义的游戏，能够让玩家在娱乐中学习，提高自己的语言能力和文化素养。
我们将通过不断的优化和推广，让更多的玩家参与到游戏中，享受学习的乐趣。
希望本游戏能够成为广大玩家学习成语的好帮手，为他们的语言学习之路增添一份乐趣和收获。
班级成语接龙策划书3篇
班级成语接龙策划书3篇篇一班级成语接龙策划书一、活动主题弘扬中华文化，传承经典成语二、活动目的1. 让同学们更深入地了解和学习成语，提高他们的语文素养。
2. 通过团队合作和竞争，增强同学们的团队精神和竞争意识。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、活动准备1. 提前将全班同学分成若干个小组，每组 4-6 人，推选出一名组长。
2. 准备足够的成语卡片，每个成语卡片上写有一个成语。
3. 准备计时器、奖品等道具。
4. 选择合适的场地，并进行简单的布置。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人对活动的目的、意义和流程进行简单介绍，宣布活动开始。
2. 游戏规则讲解：由主持人向同学们详细讲解游戏规则，确保每位同学都清楚明白。
3. 游戏环节：小组轮流接龙：每个小组轮流进行成语接龙，前一个同学说的成语的一个字作为下一个同学说的成语的第一个字。
如果某个同学无法接上成语，则被淘汰，直到一个小组获胜。
自由发挥接龙：在小组轮流接龙结束后，进行自由发挥接龙，即同学们可以用任何一个已知的成语作为开头，说出一个新的成语。
风险抢答：在自由发挥接龙过程中，设置一些风险题，即难度较大的成语。
当主持人出示风险题时，各小组可以选择是否抢答。
如果抢答成功，答对可以获得额外分数，答错则扣除相应分数；如果抢答错误，则机会让给其他小组。
4. 统计分数：在游戏结束后，由工作人员统计每个小组的得分情况。
5. 颁奖环节：根据得分情况，评选出本次成语接龙活动的前三名，并颁发奖品和证书。
7. 合影留念：活动结束后，组织同学们进行合影留念，记录下这难忘的时刻。
八、活动预算1. 成语卡片：[X]元2. 计时器：[X]元3. 奖品：[X]元4. 其他道具：[X]元5. 总预算：[X]元九、注意事项1. 在活动过程中，要确保每个同学都有机会参与，避免出现个别同学被冷落的情况。
2. 注意控制游戏的节奏和时间，避免出现过长或过短的情况。
成语接龙模仿策划书3篇
成语接龙模仿策划书3篇篇一成语接龙模仿策划书一、活动主题“语”众不同，接出精彩二、活动目的1. 提升参与者的语言能力和思维敏捷性。
2. 增强团队合作意识和竞争意识。
3. 增进参与者之间的交流与互动。
4. 营造轻松愉快的活动氛围。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体人数]五、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎参与者。
2. 成语接龙比赛（30 分钟）（1）将参与者分成若干小组，每组[具体人数]。
（2）每组选出一名代表进行抽签，决定接龙的起始成语。
（3）第一个成语由代表说出，然后其他成员依次进行接龙，每人限时[具体时间]。
（4）接龙过程中，不能使用已出现过的成语，否则视为违规。
（5）统计每组的得分，得分最高的小组获胜。
3. 互动环节（15 分钟）（1）“你划我猜”：两人一组，一人比划成语，另一人猜测。
比划者可以用语言和动作来提示，但不能说出成语中的任何一个字。
（2）“成语对对碰”：给出一些成语，让参与者找出其中的错别字，并进行改正。
4. 颁奖环节（10 分钟）主持人宣布比赛结果，颁发奖项并合影留念。
5. 结束活动（5 分钟）六、活动规则1. 参与者需遵守活动规则，尊重他人，不得使用任何作弊手段。
2. 若出现争议，由主持人裁决。
3. 活动期间，参与者需注意安全，如有身体不适，请及时告知工作人员。
七、奖项设置1. 一等奖（1 名）：奖杯、证书及精美奖品。
2. 二等奖（2 名）：奖牌、证书及实用奖品。
3. 三等奖（3 名）：奖状、证书及文化用品。
4. 优秀奖若干：精美奖品。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 道具费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 活动前需检查场地和道具，确保安全无隐患。
2. 活动期间需安排专人负责拍照和录像，记录精彩瞬间。
3. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
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成语接龙游戏策划书
成语接龙策划书
成语（或词语、诗）接龙
道具：无
参加人员：10级畜牧工程系全体同学
活动地点：公共教室
活动时间：十二月十七号（星期五）
主要承担责任人：办公室相关人员
活动目的：调动同学们的积极性，丰富同学们的业余生活，让大家更好的融入这个大家庭。
游戏规则：本游戏就是由一人起头说出一个成语，然后其余的人就按顺序接下去，注意：每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人的最后一字，可用同音代替。
当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主持人给予扣除0.1分的惩罚（每班总分为十分）什么是成语接龙？就是先说个成语，然后接着这成语的最后一字说另一成语。
例：一清二楚接楚楚动人接人见人爱
活动经费预算：
接龙规则：
（1）、成语接龙一定要跟成语
（2）、同音不同字可以，但一定要同声（声调）
（3）、1分钟没人跟接，即最后跟贴者胜。
由胜者重新出成语，大家继续玩。
资金预算活动预期效果：在比较轻松的氛围中，让新生有所收获：能深入地沟通，能很好地融入这个大家庭，为这里带来更多活力与，及时进入状态，为今后的工作打好基础，我们这个大家庭因为大家的齐心合力而更美好，更具活力。
所以，为了胜利，选成语时，注意最后一个字，要让别人不好跟哦。
祝大家接龙的高兴！
后期总结：
系学生会办公室
xx年11月27日成语接龙游戏策划书
一：游戏方法：
给出一个成语，后面的要用这个成语后面一个字作为下一个成语的首个字说出一个成语，
游戏规则：
（1）、前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字（或者前后两句相接成语的关节字可以是谐音字，注意是同一个拼音和音调）；
（2）、成语必须由四个字组成；
（3）、不得有重复前面已经出现过的成语；
（4）、所选用的成语必须是一般成语词典上能查到的成语。
（5）、每人出成语只限一条，而且不准连续出，只能隔次出，如某人接龙一次成语，不得再次接龙，只能等别人接龙后才能再次接龙．．．；
（6）、允许使用新生的新新成语或者俗语，如：改革开放、资本主义、社会主义、xx等等；
（7）、限时10秒钟考虑，10秒内没能想出成语的同学接受惩罚（惩罚形式可以为背诵，朗读，唱歌，舞蹈之类的）
二：游戏器材：黑板，粉笔
游戏方法：全班分成若干组，教室前的黑板用粉笔分成若干份，由每组同学上前去写一个成语，后面的同学要用这个成语后面一个字作为下一个成语的首个字接下去。
游戏规则：
（1）、前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字（可以是多音字的使用）
（2）、成语必须由四个字组成
（3）、不得有重复前面已经出现过的成语
（4）、所选用的成语必须是一般成语词典上能查到的成语。
（5）、所有队员按顺序上前写出成语，不得打乱顺序，中间的停顿依然计时。
每人出成语只限一条，而且不准连续出，只能隔次出，如某人接龙一次成语，不得再次接龙，只能等别人接龙后才能再次接龙．
（6）、允许使用新生的新新成语或者俗语，如：改革开放、资本主义、社会主义、xx等等；
（7）、限时五分钟，时间结束后由各组派出一名队员为另一组纠正错误(错别字以及成语是否符合前面规定)，并统计最后成绩，以写出成语条数最多的一组为胜，最少的一组接受惩罚（惩罚形式同上）
游戏目的：
1考验同学们的词汇积累量
2锻炼同学们的反应能力
3培养同学们的团结互助的精神成语接龙比赛活动策划书
（一）、活动目的：
（1）、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的力，锻炼学生的思维能力。
（2）、培养学生积极的竞争意识与合作能力。
（3）、帮助学生复习整理已认识的成语，并适当拓展，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣，从而提高写作水平。
（二）、参加人员：三年级二班全体学生
（三）、主持人：李涵
（四）、裁判员：语文老师
（五）、活动地点：教室
（七）、活动时间：下午第一节课
(八)、活动方法
（1）、将全班学生分为6个小组开展活动。
（2）、选6名学生作为6个小组的记分员。
（3）、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。
（九）、游戏规则：
本游戏就是由一人起头说出一个成语，然后其余的人就按顺序接下去，注意：每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人的最后一字，可用同音代替。
当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主持人可给予其一定的惩罚（可以让其表演一个节目或模仿一个动作)。
（十）、活动过程：
什么是成语接龙？
就是先说个成语，然后接着这成语的最后一字说另一成语。
例：一清二楚接楚楚动人接人见人爱
接龙规则：
（1）、成语接龙一定要跟成语
（2）、同音不同字可以，但一定要同声（声调）
（3）、5秒钟没人跟接，即最后跟贴者胜。
由胜者重新出成语，大家继续玩。
所以，为了胜利，选成语时，注意最后一个字，要让别人不
好跟哦。
祝大家接龙的高兴！
我先说第一个：生龙活虎
活动小结
老师用精炼的语言，对这次活动进行小结，用激励的话语，鼓励学生在今后的学习生活中，多积累成语、用好成语，让成语丰富我们的语言，拓展我们的思维，丰富我们的学习，丰富我们的生活，让我们的生活五彩缤纷，充满阳光。
十
（一）、颁奖
（1）、宣布获胜小组和优胜个人
（2）、颁奖成语接龙比赛策划书
●活动背景：中国的历史文化博大精深，中国的成语瑰宝传承至今。
为了增强我院的学习文化气息，丰富我们分团委记者团团员的课外生活，增进各个成员之间的团结合作精神，积极响应创建和谐文化校园的号召。
●活动目的：激发同学们对传统文化的热爱兴趣，促进团结凝聚力，丰富业余生活增进彼此间的团队合作精神，提高竞争力，锻炼反应能力，为创建和谐校园做一份努力
●主办方：校区记者团
●协办方：院纪检队
●赛前准备工作：
（一）、比赛流程制定以及通知
（1）、确定比赛时间：xx年5月20日晚7:15--9：30
（2）、确定参赛团队：天一学院下属各系，以年级、社团为单位参赛。
（3）、参赛人数要求以及时间限制：每个代表队必须派四至六名选手参赛;
（4）、制定评分细则：参考校学生会学习部上届中文演讲比赛评分标准
（5）、奖项设置：个人奖项：第一名
(
1、、第二名
(
3、、第三名
(
4、、视情况定优秀奖团队
（6）、比赛场地确定：第一教学楼307教室
（7）、向各个参赛班级、社团印发通知，内容包括比赛目的、主题、比赛时间、地点、人数要求以及时间限制，如有需要，可附加比赛评分细则。
（二）、比赛活动准备
（1）、聘请评委、老师：聘请天一学院领导、团委老师。
邀请学生会学习部干部以及院记者团干部担任比赛评委，同时请1-2名老师在比赛后作总结点评。
（2）、报名工作：各参赛队需在5月16日前在报名点报名。
（3）、活动主持人：邀请院广播站2名主持人。
（4）、经费预算：
（5）、场地布置：由纪检队负责布置场地记者团宣传部负责宣传工作。
（6）、组织观众：由本年级同学组成固定观众群到场观看
（7）、摄影：由记者团团长王强负责。
●比赛过程
（1）、比赛前一天，由各个参赛队参赛选手抽签决定上场顺序，并且由我们印刷评分表。
（2）、开场：主持人宣布本次成语接龙知识竞赛正式开始。
首先介绍了到场的由学生会干部组成的嘉宾评委席以及由班级、社团成员组成的强大阵容方对。
（3）、比赛结束后，请领导颁奖。
●赛后事宜清理场地，由主办方和协办方共同负责。
●其它事宜根据具体情况再做规定。
关于成语接龙比赛活动策划书春回大地，到处是一片生机与希望。
为了认真贯彻和学习校团委的号召，也为了丰富我支部同学的课余生活，我支部于4月12日举行举办了以成语接龙为主题的活动，旨在强化支部成员的母语水平，培养锻炼应变能力。
活动负责人：和晓明
主要参与者：1团支部全体同学
第一组织者：和晓明
主要组织者：卢幸祎李帆
活动资源：奖品
活动流程如下：
（1）、召开团支部会议，确定成语接龙比赛活动的备案。
（2）、把支部成员分成若干组，按小组参加。
（3）、购置比赛奖品。
（4）、在选定地点各小组同学按任务进行成语接龙比赛。
经费预算：购置奖品花费20元，由支部班费支付
成语接龙比赛活动中的细节及问题：
（1）、部分成员的语文水平较差，反应能力和应变能力较差。
（2）、个别同学纪律性稍差。
（3）、部分支部成员缺乏锻炼和实践能力。