微观经济学经典教学案例集
微观经济学教学案例精选

经济学教学案例精选案例1 主机与附件的不同弹性1987年,福建省某机械厂进口一套设备。
据调查,当时有6个国家能够生产这种设备,价格在800~1,200万美元。
该厂首先找日本一家企业谈判,开价800万,争取1,000万成交。
岂知,第一次谈判,日商就满口答应,并表示可以立即签订合同。
厂长心里直打鼓:“日本人这么好说话?其中必定有‘鬼’!”但想来想去,货真价实,无可挑剔,便拍板敲定。
设备到货使用一年以后,许多易损零部件需要更换,厂长便请日商按合同供货。
日商表示可以,但价格提高一倍(合同并未规定日后供应零部件价格)。
厂长心想这是“敲竹杠”,便设法向其他生产同类设备的国家购买,但由于不配套,最后被迫以高价向日商购买这些专用零部件。
几年下来,这比当初花1,200万买还贵。
厂长气愤地骂道:“日本人就是‘鬼’!”最近,这位厂长有机会学到需求价格弹性,方才恍然大悟:由于国际市场竞争激烈,成套设备的主机极富弹性,而专用零配件几乎完全无弹性。
因此,日商的销售策略是先在主机上让价,把你套住以后再在零配件上提价,这叫“堤内损失堤外补”。
厂长深有感慨地说:“这本是经销ABC,不能说日本人鬼,只能怪自己笨——无知!”因此,在购买外国产品、引进成套设备时,由于它们富有价格弹性,在谈判中应力争主动,以最有利的价格购进。
对一些必需的附件等,尽量与主机同时一次购入,并在合同中详细写明销后服务项目。
在销售产品时,也可以适当降低主机和成套设备的利润率,以扩大需求,占领市场,而与这些主机有关联的附件等,则可适当提高利润等,以求较好的综合经济效益。
(资料来源:黎诣远《微观经济分析》第53页)案例2 垃圾中的边际效用美国是世界上经济最为强大的国家,人均消费商品数量居世界第一,人均垃圾量也没有一个国家能与之相比。
美国的垃圾不但包括各种废弃物,也包括各种用旧了的家具、地毯、鞋子、炊具,乃至电视机和冰箱。
美国是一个提供消费的社会,它的生产力巨大,产品积压常常成为主要的经济问题。
[经济学]《微观经济学》教案-不完全竞争的市场
![[经济学]《微观经济学》教案-不完全竞争的市场](https://img.taocdn.com/s3/m/5e455f560640be1e650e52ea551810a6f524c8c9.png)
一、教学目标1. 让学生理解不完全竞争市场的概念和特点。
2. 让学生掌握不完全竞争市场中的企业行为和市场均衡。
3. 让学生了解不完全竞争市场对资源配置和经济效率的影响。
二、教学内容1. 不完全竞争市场的定义和分类。
2. 完全垄断市场的企业行为和市场均衡。
3. 寡头垄断市场的企业行为和市场均衡。
4. 垄断竞争市场的企业行为和市场均衡。
5. 不完全竞争市场对资源配置和经济效率的影响。
三、教学方法1. 讲授法:讲解不完全竞争市场的概念、特点、企业行为和市场均衡。
2. 案例分析法:分析具体的不完全竞争市场案例,帮助学生更好地理解理论知识。
3. 讨论法:组织学生就不完全竞争市场的现实问题和政策进行讨论,提高学生的思考能力。
四、教学准备1. 教材:《微观经济学》相关章节。
2. 案例材料:选取典型的不完全竞争市场案例。
3. 投影仪、PPT等教学设备。
五、教学过程1. 导入:通过简要介绍不完全竞争市场的概念,引发学生兴趣。
2. 讲解:详细讲解不完全竞争市场的分类、企业行为和市场均衡。
3. 案例分析:分析具体的不完全竞争市场案例,让学生深入理解理论知识。
4. 讨论:组织学生就不完全竞争市场的现实问题和政策进行讨论。
6. 布置作业:让学生结合教材和案例,思考不完全竞争市场在现实生活中的应用。
六、教学评估1. 课堂提问:通过提问了解学生对不完全竞争市场的基本概念和理论的理解程度。
2. 案例分析报告:评估学生对案例分析的能力,以及对理论知识应用的能力。
3. 作业完成情况:检查学生对课堂所学知识的掌握,以及独立思考和解决问题的能力。
4. 讨论参与度:评估学生在讨论中的表现,包括思考问题的深度和广度,以及沟通表达能力。
七、教学拓展1. 邀请行业专家进行讲座,分享不完全竞争市场在实际经济活动中的案例和经验。
2. 组织学生参观相关企业,深入了解不完全竞争市场的运营机制。
3. 鼓励学生参加经济学相关的竞赛和研讨会,提升学生的综合能力。
范里安-中级微观经济学-课程案例-第14章

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Reservation Price Curve for Gasoline
1 2 345
Gasoline (gallons)
第十三页,编辑于星期日:二十三点 二十三分。
($) Res.
Values
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• 举例:
例1:柯布-道格拉斯偏好下的补偿变化和等价变化(第212
页)
例2:拟线性偏好下的补偿变化和等价变化(第213页)
第14章 消费者剩余
第二十九页,编辑于星期日:二十三点 二十三 分。
• 一个重要结论:
拟线性偏好情况下,补偿变化(CV)、等价 变化(EV)与消费者剩余的变化(△CS)三 者是相同的。
第十五页,编辑于星期日:二十三点 二十三分。
• 连续情况下的拟线性偏好
U x,yvxy
p v x M U xx
第14章 消费者剩余
第十六页,编辑于星期日:二十三点 二十三分。
• 同样可以证明,(连续)拟线性偏好情况下, 消费者剩余的变化完全准确地衡量了商品价 格变动导致的效用(福利)水平的变化。
CV
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第二十四页,编辑于星期日:二十三点 二十三 分。
3、等价变化
(1)含义:等价变化度量的是,在价格变化以前,消费者 为避免价格变动而愿意付出的最大收入量。
(完整版)微观经济学教学案例

目录上篇—-微观经济学经济学基础案例1:关于大学生占座现象的经济学分析.案例2:对房租的限制有利于解决住房问题吗?案例3:莫斯科歌剧院的票价。
案例4:美国农产品的价格保护.消费者理论案例1:为什么水要比钻石便宜?案例2:买“黄牛票”案例3:吉芬商品:向右下方倾斜的需求曲线是例外吗?案例4:利息所得税如何影响家庭储蓄?生产者理论案例1:美国啤酒行业的适者生存测试.案例2:“无花边费用"业务模式。
案例3:服装店的张老板是盈利了,还是亏损了?案例4:如何确定企业的最佳批量规模?市场结构理论案例1:结合现实生活谈谈西方经济学中不同市场结构的区别.案例2:企业的定价策略。
案例3:方便面市场竞争案例。
分配理论案例1:天津丑女“张静事件"及美国经济学家的调查报告.案例2:美国大型企业CEO的薪水报告。
案例3:华为的神话。
总体均衡与福利经济学案例1:经济学家的赌博。
案例2:苏联解体与其经济状况。
案例3:中国改革中收入分配差距的拉大。
微观经济政策案例1:农村改革第一步:家庭联产承包责任制。
案例2:沱江特大污染事故。
案例3:楼道安装防盗门的事件。
下篇——宏观经济学国民收入核算理论案例1:部分国家的GDP比较。
案例2:中国和印度的经济增长的比较。
案例3:“绿色GDP"警示中国经济.国民收入决定理论:总需求—总供给模型。
案例1:利用AD—AS模型分析我国宏观经济运行中的具体问题。
案例2:20世纪90年代日本经济的衰退。
案例3:石油危机与滞胀。
宏观经济政策(一)货币政策案例1:“治大国如烹小鲜”。
案例2:中央银行的独立性与通货膨胀。
案例3:宽松货币政策刺激内需,推动英国经济增长.案例4:稳健货币政策中的“适度从紧”.(二)财政政策案例1:政府增加政治支出,大选因素刺激亚洲经济增长。
案例2:增税反而促进经济增长?—-克林顿政府财政政策评析。
案例3:中国积极的财政政策.宏观经济问题(一)就业与失业理论案例1:大萧条与罗斯福新政.案例2:严峻的中国就业形势。
微观经济学教案省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

P
LMC
LAC
D
P0
A
d E
MR
0
Q0
Q
垄断竞争市场旳长久均衡
3、垄断竞争与理想旳产量
⑴、理想产量:
指在完全竞争市场中旳实现长久均衡时 厂商最优产量。
⑵、垄断竞争厂商旳多出生产能力:
指垄断竞争厂商实现长久均衡时旳实际 产量与在完全竞争市场中旳实现长久均衡 时厂商旳最优产量之间旳差额。
SMC
SAC2
P
D
SAC1
P0
SAC3
d E
MR
0
Q0
Q
垄断竞争市场旳短期均衡
结论:
在垄断竞争市场(生产集团)中厂商取得 短期均衡时,有三种成果:取得超额利润、 亏损、正常利润。
(三)、垄断竞争厂商旳长久均衡:
1、垄断竞争厂商旳长久均衡条件: MR = LMC = SMC; P = LAC =SAC =AR
在垄断竞争市场(生产集团)中旳某个厂商 变化产品价格,其他生产厂商也随之变化产品价 格时,该厂商旳产品价格与销售量之间旳关系。
3、主观与客观需求曲线旳关系
① 当垄断竞争市场(生产集团)内旳全部厂商 变化产品价格时,整个市场价格旳变化会造成单个 垄断竞争厂商旳(D)曲线沿着(d)曲线上下平移。
② 当垄断竞争厂商旳(D)曲线和(d)曲线相交时, 意味着垄断竞争市场旳供求相等状态。
P
LMC
LAC
P0
A
P1
B
d
பைடு நூலகம்
0
Q0 Q1
Q
垄断竞争市场旳长久均衡
(一)、垄断竞争厂商旳需求曲线 ——面临着两条需求曲线 :
《微观经济学》教案

《微观经济学》教案第一章:引言教学目标:1. 理解经济学的基本概念和经济学的研究方法。
2. 掌握微观经济学和宏观经济学的区别。
3. 了解经济学的历史和发展。
教学内容:1. 经济学的定义和研究方法。
2. 微观经济学和宏观经济学的区别。
3. 经济学的历史和发展。
教学活动:1. 引导学生思考经济学的实际应用,引发对经济学的好奇心。
2. 通过实例讲解经济学的研究方法。
3. 对比分析微观经济学和宏观经济学的区别。
4. 介绍经济学的历史和发展,激发学生的学习兴趣。
教学资源:1. 经济学的基本概念和定义。
2. 经济学的研究方法。
3. 微观经济学和宏观经济学的区别。
4. 经济学的历史和发展资料。
评估方式:1. 课堂讨论和提问。
2. 小组讨论和报告。
3. 课后作业。
第二章:供需分析教学目标:1. 理解供给和需求的概念及其影响因素。
2. 掌握供给和需求的图形表示方法。
3. 分析供给和需求的变化对市场均衡的影响。
教学内容:1. 供给和需求的概念及其影响因素。
2. 供给和需求的图形表示方法。
3. 市场均衡的计算和分析。
4. 供给和需求的变化对市场均衡的影响。
教学活动:1. 引导学生思考供给和需求的概念及其在日常生活中的应用。
2. 通过图形展示供给和需求的表示方法。
3. 计算和分析市场均衡。
4. 讨论供给和需求的变化对市场均衡的影响。
教学资源:1. 供给和需求的概念及其影响因素。
2. 供给和需求的图形表示方法。
3. 市场均衡的计算和分析工具。
4. 供给和需求的变化案例。
1. 课堂讨论和提问。
2. 小组讨论和报告。
3. 课后作业和练习题。
第三章:消费者行为和需求理论教学目标:1. 理解消费者行为的原理和影响因素。
2. 掌握需求曲线的形成和需求理论。
3. 分析价格变动对消费者需求的影响。
教学内容:1. 消费者行为的原理和影响因素。
2. 需求曲线的形成和需求理论。
3. 价格变动对消费者需求的影响。
教学活动:1. 引导学生思考消费者行为的实际例子,引发对消费者行为的兴趣。
微观经济学案例1

微观经济学案例1微观经济学案例1:市场需求与供给分析1. 案例背景在某个虚构的市场中,有一种商品被广泛销售,我们将其称为“产品X”。
为了更好地了解市场需求和供给的关系,我们进行了一项研究。
2. 市场需求分析通过市场调研,我们收集了关于产品X的需求数据。
根据这些数据,我们可以绘制出市场需求曲线。
需求曲线显示了在不同价格下,市场上消费者愿意购买的产品X的数量。
假设需求曲线是一个下降的曲线,即价格越高,消费者愿意购买的产品X的数量越少。
这是基于一般经济原理的假设,即价格上升会降低消费者的购买能力和意愿。
3. 市场供给分析同时,我们还收集了关于产品X的供给数据。
根据这些数据,我们可以绘制出市场供给曲线。
供给曲线显示了在不同价格下,市场上生产者愿意提供的产品X 的数量。
假设供给曲线是一个上升的曲线,即价格越高,生产者愿意提供的产品X的数量越多。
这是基于一般经济原理的假设,即价格上升会激励生产者增加供给。
4. 市场均衡分析通过将需求曲线和供给曲线放在同一个图表上,我们可以找到市场的均衡点。
市场均衡点是指市场上需求和供给相等的价格和数量。
假设市场均衡点的价格为P*,数量为Q*。
在这个价格和数量下,市场上的需求和供给完全匹配,不存在供过于求或求过于供的情况。
5. 市场失衡分析如果市场价格高于均衡价格,即P > P*,那么市场上的供给将超过需求,会出现供过于求的情况。
这可能导致生产者降低价格,以吸引更多的消费者购买产品X。
相反,如果市场价格低于均衡价格,即P < P*,那么市场上的需求将超过供给,会出现求过于供的情况。
这可能导致生产者提高价格,以限制消费者的购买量。
6. 市场调整过程当市场处于失衡状态时,会发生市场调整过程,以恢复市场均衡。
在供过于求的情况下,生产者会降低价格,以增加销量。
随着销量的增加,供给逐渐减少,直到供给和需求相等为止。
在求过于供的情况下,生产者会提高价格,以减少销量。
随着销量的减少,供给逐渐增加,直到供给和需求相等为止。
2024版微观经济学教学案例精选[1]
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感谢观看
2024/1/29
27
01
垄断市场的特征
垄断市场是指只有一个卖者而买者众多的市场结构,垄断者具有控制市
场价格和产量的能力。
02
垄断者的定价策略
垄断者通常采用歧视定价、捆绑销售等策略,以最大化自身利润。同时,
垄断者也可能通过限制产量、提高价格等手段来维护自身利益。
2024/1/29
03
垄断市场的效率问题
垄断市场可能导致资源配置效率低下、社会福利损失等问题。因此,政
6
02
竞争与垄断市场分析
Chapter
2024/1/29
7
案例分析:谷歌与欧盟反垄断诉讼
2024/搜索引擎市场占据主导地位,市场份额超过 90%,具有强大的市场影响力。
欧盟对谷歌的反垄断调查 欧盟委员会对谷歌展开反垄断调查,指控其滥用市场支配 地位,通过操纵搜索结果和广告排名等手段,限制竞争对 手的发展。
研究资本、土地等生产要素价格在NBA收入分配中的作用,以
及这些要素价格如何影响球员和球队的收入。
14
04
消费者行为理论与实践
Chapter
2024/1/29
15
案例分析:亚马逊Prime会员制度
会员特权与消费者忠诚度
亚马逊Prime会员制度通过提供快速配送、免费试用、独家优惠等特权,成功吸引了大量忠 诚会员,提升了消费者黏性。
根据购买量进行不同定价,多买 多送或折扣等销售策略。
可能提高销售量和市场份额,但 也可能引起消费者不满和公平竞 争问题。
2024/1/29
一级价格歧视 二级价格歧视 三级价格歧视
价格歧视的影响
完全根据每个消费者的保留价格 进行定价,实现消费者剩余的最 大攫取。
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微观经济学
教学案例集
西男交通大学经济管理学院
2010年3 月
第一篇现实生活中的经济学
案例一
睡帽和汽车
鸦片战争以后,英国商人为打开中国这个广阔的市场而欣喜若狂。
当时英国棉纺织业中心曼彻斯特的商人估计,中国有4亿人,假如有1亿人晚上戴睡帽,每人每年仅用两顶,整个曼彻斯特的棉纺厂日夜加班也不够,何况还要做衣服呢!于是他们把大量洋布运到中国。
结果与他们的梦想相反,中国人没有戴睡帽的习惯,衣服也用自产的丝绸或土布,洋布根本卖不出去。
1999年6月的上海车展是在上海少有的漫长雨季中进行的,参观者人头攒动,但看的多,买的少。
在私有汽车最大的市场北京,作为晴雨表的北方汽车交易市场,该年上半年的销售量只相当于上一年同期的1/3。
尽管当年全国轿车产量可达75万辆,但一季度销售量不过11.7万辆。
面对这种局面,汽车厂商一片哀鸣。
★理论提示:需求的定义。