招聘与面试技巧教学大纲
《校园招聘面试技巧》大纲
全面系统地介绍校园招聘面试的核心技术方法；紧密结合企业校园招聘过程中所面临的关键问题，从有效性、实用性角度提供解决方案。本课程以现场实操为导向，课程中设计相当数量的案例剖析和学员互动，帮助学员掌握校园招聘选拔的关键技巧，确保其所学能直接用于校园招聘工作中。
授课大纲
一、校园招聘的独特性与控制要点
――校园招聘与企业品牌形象；
――校园招聘的规划与组织；
――校园招聘的两个环节：招募与甄选。
――案例分析：国内外知名企业校园招聘网站设计分析
二、校园招聘面试的主要流程
――企业招聘面试的'结构化；
――最有效的行为逻辑面试（BBSI）；
――案例分析：INTEL公司的结构化招聘面试
――校园招聘的一般流程；
―名企校园招聘的流程差别与原因分析
――校园招聘组织的模式：并行与串行；
三、校园宣讲会的主要技巧
――校园宣讲的主要内容；
――对校园宣讲人的工作要求；
――抓
《校园招聘面试技巧》大纲
《校园招聘面试技巧》大纲
《校园招聘面试技巧》大纲
课程名称
校园招聘面试技巧
课程目标
一、学习校园招聘的基本流程和组织管理；
二、学习校园宣讲的方法和技巧；
三、学习快速高效筛选简历的技巧
四、学习如何进行笔试与测评；
五、学习如何进行有效的面试提问；
六、学习招聘评估与决策的技巧；
七、学习新员工入职管理的关键。
招聘面试技巧培训课程
招聘面试技巧培训课程设计一、课程目的以及面向对象1、理解有效招聘与面试意义，增强人才选用育留的人力资源管理意识2、掌握有效的成功的面试流程和关键的技巧，加强部门管理中的人员的引进的管理3、解决一些关于招聘中面试的疑难问题，提高管理层对于高效招聘的驾驭能力面向对象：主管级别以上的管理层二、课程纲要1、人才招聘概览1）、招聘不力的代价2）、招聘不适对于企业的影响3）、HR和用人部门在招聘流程中的角色和作用心理契约员工对于工作付出，2、高效招聘基础1）、人才的结构2）、企业选材的三个层次3）、招聘渠道4）、应需而生的有效职位的描述5）、发掘应聘者的胜任力3、成功面试的步骤1）、面试者具备的能力要求2）、面试四步骤谈3）、面试评估的方法和原则4）、结构化面试和面谈流程的整合5）、面谈经验谈：面试误区和注意事项4、面谈提问技巧1）、以行为为基础的提问原则2）、四类面试提问法及其在面试各阶段的应用3）、STAR模型4）、通过提问预测未来三、培训专员课程实施过程1、破冰:自我介绍（组织纪律总结02、发放胜任力的案例分析问卷（）3、导入课程—关于HR招聘和各个部门在招聘流程中的重要作用4、讲授课程，每部分仔细展开5、总结课程内容四、课程授课方法1、案列分析法2、情景模拟法3、现场演练法4、头脑风暴法五、课程实施评估跟踪培训考核：个人能力提升表培训考题六、培训实施的日期具体实施方案另行通知七、整体的课程流程：经理/主管致辞—培训专员授课—学员配合—培训专员跟踪考核—分析报告—经理/主管反馈意见。
招聘与面试技巧培训大纲
招聘与面试技巧培训大纲一、培训目标1.培养人力资源招聘与面试技能2.提高招聘效率和面试准确性3.增强招聘团队的专业素养和沟通能力二、培训内容1.招聘前的准备工作a.确定职位需求和招聘目标b.设计招聘计划和时间表c.制定人才招聘渠道和推广策略2.招聘流程和工具a.简历筛选和初步面试技巧b.面试评估表的制定和使用c.合适的面试问答技巧和注意事项3.面试沟通技巧a.有效的问答技巧和提问技巧b.面试评估和判断能力的培养c.面试时的身体语言和语调掌握4.面试案例分析与演练a.提供真实的面试案例进行分析和讨论b.培训参与者进行面试演练，获取实战经验5.薪酬谈判技巧a.薪酬谈判的策略和技巧b.了解市场薪酬水平和员工期望c.灵活运用薪酬福利以增加聘用成功率6.面试后的跟进工作a.发送面试反馈和感谢信b.与候选人进行进一步沟通和协商三、培训方法1.理论授课：通过讲解招聘与面试的基本概念、流程和技巧来提供理论知识2.案例分析：通过真实的招聘案例，让学员运用所学知识进行分析和解决问题3.角色扮演：参与者进行面试角色扮演，提高实际操作能力4.讨论交流：组织小组讨论和研讨会，促进学员之间的思想交流和经验分享5.培训评估：通过小练习和考核，评估学员的学习效果和技能水平四、培训时间安排本培训课程为期两天，每天培训时间为8小时。
第一天：-上午：招聘前的准备工作和招聘流程和工具-下午：面试沟通技巧和面试案例分析与演练第二天：-上午：薪酬谈判技巧-下午：面试后的跟进工作和培训总结与答疑五、培训师资要求1.拥有丰富的人力资源招聘经验和面试技巧2.具备培训经验和良好的沟通能力3.熟悉招聘流程和面试评估工具4.敬业、负责、善于激发学员的学习热情六、培训评估1.培训前评估：通过问卷调查等方式，了解学员的基本信息和培训需求2.培训中评估：通过小练习和案例分析等方式，评估学员的学习情况和能力3.培训后评估：通过问卷调查和面试效果分析，评估培训效果和参与者的满意度培训结束后，将向参与者发放培训证书，以确认其已经完成了本次招聘与面试技巧的培训。
面试技巧教案（共五则）
面试技巧教案（共五则）第一篇：面试技巧教案面试技巧大学生就业指导课之四课题：面试问题应对教学目标：1 了解面试官需要考察点 3主要内容：知道常见面试问题知道应对常见面试问题的基本思路一、企业面试官的考察点所有面试官、所有面试话题，都在求证三个问题：⎫你能胜任这个工作吗？⎫你愿意做这个工作吗？⎫你与其他求职者比起来又如何？二、面试准备工作1、你需要了解的应聘单位、岗位情况：应聘单位的基本情况包括企业所属行业、企业性质、企业文化、业务范围、产品、市场情况、项目、发展沿革、组织结构、企业文化、员工稳定性、员工培训、职业发展路径、发生的关键事件等，了解越全面、深入，面试的成功率就越高，同时，也有助于对企业的判断(人才和企业是双向选择的关系)。
应聘岗位的基本情况应聘职位情况包括应聘职位的职位名称、岗位所属部门、岗位职能、岗位素质模型、岗位发展路径、市场薪酬情况、工作内容和任职要求等，这一点非常重要，同一个职位名称，各家企业的要求是不尽相同的，了解越多，面试的针对性就更强。
除了专业、经验和敬业等通用要求外，不同的职位类型有不同的侧重要求。
比如，营销类职位侧重沟通力、客户拓展力、机敏性；财会类侧重严谨度、原则性；技术研发类侧重逻辑性、专业性；企划、创意类职位侧重策划力、思维的发散性；工程类侧重执行力、实操性；人力资源类侧重亲和力、沟通力、推动力；行政服务类侧重服务性、热情度和细致度；而中高层管理类职位则侧重认知的高度、领导力、协调整合力等。
2、你需要了解的自我：（企业面试官通过实例考查以下能力）对所有职位而言，必备能力和素质包括：胜任该职位的专业技术能力解决实际问题的能力分析思维能力自信心客户服务意识管理能力团队合作性注重效率主动进取人际沟通能力时间观念逐项评估自己在这些方面有些什么锻炼经历，哪些是自己的强项，哪些要自己找机会去弥补，做到心中有数。
(请找出每项评估的佐证事例,并以实例证明自己的能力）用实例证明自己能力的完整回答方式：回答六个问题一件什么事情？当时的情况怎样？（优势、劣势）怎么行动？结果怎么样? 评价方式？有什么经验教训？（举例：组织策划迎新晚会）三、常见面试问题：问题一：“请你自我介绍一下”（考察口头表达能力，思维逻辑，心理承受能力）这似乎是必答题。
实战招聘与精准面试技巧课程大纲
实战招聘与精准面试技巧招聘需求分析：招聘流程第一章招聘概述1.招聘本质人岗人企2.招聘什么样子的人3.1)招聘概念、原则、流程与职责分工2)实践中招聘存在的问题3)招聘本质：招对人4)招聘官的角色定位及能力要求4.招聘组织的建立与管理5.节省招聘工作的“另类”手段第二章招聘准备1.招聘需求分析：人力资源规划2.招聘计划1)招聘计划的制定技巧2)招聘进度控制技巧3.招聘渠道1)招聘渠道利弊比较2)网络招聘的技巧3)校园招聘的技巧4)内部推荐的操作要点与制度设计5)另辟蹊径的渠道建设思路第三章招聘实施1.简历筛选1)简历筛选基本功2)简历筛选案例分析及规律总结3)简历筛选中的误区及注意事项2.面试筛选1)面试筛选流程及技术简介2)面试效率提升及细节设计3)面试筛选目标：寻找与企业、岗位、团队相匹配的人才A.与企业匹配的含义及操作技巧B.与团队匹配的含义及操作技巧C.与岗位匹配的含义及操作技巧4)结构化面试A.结构化面试的含义及主要手段B.结构化面试的前提条件：胜任力模型C.对一面试流程设计a)面试问题及题库设计b)追问技巧c)结构化面试案例分析：建模过程及实践应用d)面试表格及面试小组决策设计D.对多面试流程设计：a)无领导小组的题目设计b)无领导小组实战演练c)无领导小组评价机制d)无领导小组实践误区e)评价中心其它技术：5)面试实施技巧：望闻问切3.人员录用1)录用流程2)说服技巧四大法宝：适合、薪酬、乐趣、家庭3)背景调查：内容与技巧4)录用过程中的法律风险：第四章招聘评估1.招聘评估1)招聘量化管理指标体系示例2)招聘有效性评估报告2.离职面谈与离职管理。
招聘与面试技能教学活动大纲
《招聘与面试技巧》教学大纲一、课程基本信息1、课程名称：招聘与面试技巧2、课程代码：3、课程类型：学科（专业）必修课4、适用专业：工商管理5、课程学时：546、学分：3.57、先修课程：人力资源管理、工作分析与职位评估8、开课学院：经济与管理学部9、开课学期：2011-2012学年上学期二、课程性质、目的与任务：1、课程性质：在知识经济条件下，人力资源作为知识的拥有者和载体在企业运作中占据着举足轻重的地位。
企业的竞争就是员工素质的竞争，能否招聘并选拔合适的员工关系着一个企业的兴衰成败。
员工的招聘与面试是人力资源管理中的一项重要的基础性工作，招聘与面试技巧是人力资源管理方向的学生应该掌握的基本技能。
本课程是工商管理文秘与人力资源专业的核心专业课。
2、目的与任务：《招聘与面试技巧》课程的目的和任务是为学生提供相关的知识、技能和工具，以提高学生招聘与面试人才的能力。
三、课程教学基本要求：1、掌握：掌握员工招聘的过程；掌握员工面试的方法和提问技巧。
2、理解：明确面试前的准备工作和面试后的录用决策。
3、了解：了解人力资源预测的方法；了解员工招聘的途径，掌握招聘广告的撰写格式；了解岗前培训的基本要点。
4、在教学中要注意的要点：本课程的学习时，要求学生一要在课堂上认真听讲并作好课前预习和课后复习，力争弄懂弄通教材内容；二要认真完成所布置的课外作业和案例分析，并积极就课堂讨论题目作好准备；三是按照要求作些社会（机构或组织）调研，以弄懂课程内容积累感性认识和锻炼自己分析、解决问题的能力。
四、课程教学内容和基本要求：第一章概念的界定（2学时）要点：1. 掌握招聘的概念、意义、原则、和程序。
2. 理解招聘是一个企业与应聘者互动的过程。
3. 了解美国、日本、韩国、苏联企业人力资源招聘模式的比较研究。
重点：几个基本概念以及各国招聘模式的比较。
难点：招聘是企业与应聘者的互动。
第一节招聘的原则和程序第二节若干国家人力资源招聘模式的比较分析第三节我国企业招聘中存在问题的分析第二章影响因素分析（4学时）要点：1. 理解招聘工作是在一定的环境中进行的，环境影响因素包括外部因素、内部因素和个人因素2. 掌握影响招聘的外部因素3. 掌握影响招聘的内部因素4. 掌握影响招聘的个人因素重点：影响招聘工作的几个因素。
语文面试教学大纲(完整版)
语文面试教学大纲(完整版)语文面试教学大纲语文面试教学大纲主要包括以下几个方面：1.语言学基础知识：考察对语言学基本概念和理论的理解和掌握，包括语音、文字、词汇、语法、修辞等方面的知识。
2.教材分析：考察对教材的理解和把握，包括对教材的整体把握、单元分析、课文解读等方面的能力。
3.课堂教学设计：考察对课堂教学设计的能力，包括教学目标的设计、教学内容的安排、教学方法的选择、教学活动的组织等方面的能力。
4.作文教学：考察对作文教学的理解和把握，包括作文命题的设计、作文指导的方法、作文评价的标准等方面的能力。
5.课堂评价：考察对课堂教学评价的能力，包括对教师教学水平、学生学习效果的评价、课堂教学改进等方面的能力。
6.教育理念：考察对教育理念的理解和掌握，包括教育目的、教育方法、教育评价等方面的理念。
7.学科素养：考察对语文学科素养的理解和掌握，包括语文素养的内涵、语文素养的培养等方面的素养。
8.教育教学实践能力：考察对教育教学实践能力的理解和掌握，包括教育教学实践的能力、教育教学实践的经验等方面的实践能力。
语文面试教学大纲语文面试教学大纲主要包括以下几个方面：1.语言学基础知识：考察对语言学基本概念和理论的理解和掌握，包括语音、文字、词汇、语法、修辞等方面的知识。
2.教材分析：考察对教材的理解和把握，包括对教材的整体把握、单元分析、课文解读等方面的能力。
3.课堂教学设计：考察对课堂教学设计的能力，包括教学目标的确定、教学内容的选择、教学方法的选用、教学过程的组织等方面的能力。
4.语言表达：考察口语表达和书面表达的能力，包括口头表达、板书设计、教学反思等方面的能力。
5.教学评价：考察对教学评价的理解和运用，包括教学评价的方法、评价标准的制定、评价结果的解释等方面的能力。
6.教育心理学：考察对教育心理学基本概念和理论的理解和掌握，包括学习理论、教学理论、学生心理等方面的知识。
7.语文教育史：考察对语文教育史的了解和掌握，包括语文教育的发展历程、语文教育的传统和现代变革等方面的知识。
口语教案面试与招聘技巧
口语教案面试与招聘技巧教学目标：1.学习基本的面试与招聘技巧，提高口语表达能力；2.培养学生的面试与招聘技能，使他们能够在实际面试与招聘中更好地应对。
教学准备：1.面试与招聘相关的视频或录音；2.面试与招聘相关的图片或幻灯片；3.面试问题和招聘技巧的参考书籍或文章。
教学过程：Step 1：导入 (5分钟)1.教师向学生介绍面试与招聘的重要性以及如何通过口语表达展示自己的能力；2.引导学生讨论他们认为在面试与招聘中最重要的技巧。
Step 2：展示面试与招聘的实例 (15分钟)1.教师播放面试与招聘相关的视频或录音，或者选择一些相关的图片或幻灯片展示；2.学生观看或查看相关的图片或幻灯片，了解面试与招聘的过程；3.学生讨论他们观察到的面试与招聘中的问题和技巧。
Step 3：学习面试问题 (20分钟)1.教师给学生提供一些常见的面试问题，例如："你能给我们介绍一下你自己吗？"、"你在工作中遇到过的最大挑战是什么？"等；2.学生练习回答这些面试问题，并讨论如何更好地回答这些问题；3.教师搜集学生的回答，提供反馈和建议。
Step 4：学习招聘技巧 (20分钟)1.教师介绍一些招聘技巧，例如：如何编写一份吸引人的简历，如何有效地回答面试问题，如何展示自己的能力等；2.学生讨论这些技巧的重要性，并分享他们自己的经验和观点；3.教师给出一些实际例子，让学生练习应用这些招聘技巧。
Step 5：角色扮演 (20分钟)1.将学生分成小组，每个小组包括一名面试官和一名应聘者；2.面试官提问面试问题，应聘者回答并展示自己的能力；3.每个小组轮流进行角色扮演，其他学生观察并提供反馈和建议。
Step 6：总结与反馈 (10分钟)1.教师总结本节课的学习内容，并与学生一起回顾学习目标；2.学生分享他们对面试与招聘技巧的理解与体会；3.教师鼓励学生在未来的实际面试与招聘中运用所学的技巧。
拓展活动：1.学生可以在家中继续练习面试问题的回答，然后让朋友或家人担任面试官；2.学生可以查阅更多关于面试与招聘技巧的资料，进一步提高自己的能力。
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《招聘与面试技巧》教学大纲一、课程基本信息1、课程名称：招聘与面试技巧2、课程代码：3、课程类型：学科（专业）必修课4、适用专业：工商管理5、课程学时：546、学分：3.57、先修课程：人力资源管理、工作分析与职位评估8、开课学院：经济与管理学部9、开课学期：2011-2012学年上学期二、课程性质、目的与任务：1、课程性质：在知识经济条件下，人力资源作为知识的拥有者和载体在企业运作中占据着举足轻重的地位。
企业的竞争就是员工素质的竞争，能否招聘并选拔合适的员工关系着一个企业的兴衰成败。
员工的招聘与面试是人力资源管理中的一项重要的基础性工作，招聘与面试技巧是人力资源管理方向的学生应该掌握的基本技能。
本课程是工商管理文秘与人力资源专业的核心专业课。
2、目的与任务：《招聘与面试技巧》课程的目的和任务是为学生提供相关的知识、技能和工具，以提高学生招聘与面试人才的能力。
三、课程教学基本要求：1、掌握：掌握员工招聘的过程；掌握员工面试的方法和提问技巧。
2、理解：明确面试前的准备工作和面试后的录用决策。
3、了解：了解人力资源预测的方法；了解员工招聘的途径，掌握招聘广告的撰写格式；了解岗前培训的基本要点。
4、在教学中要注意的要点：本课程的学习时，要求学生一要在课堂上认真听讲并作好课前预习和课后复习，力争弄懂弄通教材内容；二要认真完成所布置的课外作业和案例分析，并积极就课堂讨论题目作好准备；三是按照要求作些社会（机构或组织）调研，以弄懂课程内容积累感性认识和锻炼自己分析、解决问题的能力。
四、课程教学内容和基本要求：第一章概念的界定（2学时）要点：1. 掌握招聘的概念、意义、原则、和程序。
2. 理解招聘是一个企业与应聘者互动的过程。
3. 了解美国、日本、韩国、苏联企业人力资源招聘模式的比较研究。
重点：几个基本概念以及各国招聘模式的比较。
难点：招聘是企业与应聘者的互动。
第一节招聘的原则和程序第二节若干国家人力资源招聘模式的比较分析第三节我国企业招聘中存在问题的分析第二章影响因素分析（4学时）要点：1. 理解招聘工作是在一定的环境中进行的，环境影响因素包括外部因素、内部因素和个人因素2. 掌握影响招聘的外部因素3. 掌握影响招聘的内部因素4. 掌握影响招聘的个人因素重点：影响招聘工作的几个因素。
难点：影响招聘的外部因素第一节影响招聘的外部因素第二节影响招聘的内部因素第三节申请池的状况对招聘的影响第三章法律环境分析（2学时）要点：1. 掌握人力资源管理法律体系2. 了解中美人力资源管理法律体系比较3. 了解完善的人力资源管理法律体系和社会保障体系与招聘的关系重点：人力资源管理法律体系难点：法律体系与招聘的关系第一节人力资源管理法律体系第二节中美人力资源管理法律体系的比较分析第三节人力资源管理法律体系与社会保障制度的完整第四章人力资源招聘的黄金法则——能岗匹配原理（4学时）要点：1. 理解能岗匹配原理的理论分析2. 了解能力的能级和职位的权级之间的相同点和不同点3. 掌握应用能岗匹配原理的操作方式和操作技巧重点：能岗匹配原理难点：能岗匹配原理的操作方式和操作技巧第一节能岗匹配原理的理论分析第二节能级与权级的关系分析第三节能岗匹配原理在招聘中的应用第五章人力资源规划（2学时）要点：1. 了解人力资源规划概念2. 掌握人力资源供求预测3. 了解人力资源规划的制定与完善重点：人力资源规划概念难点：人力资源供求预测第一节人力资源规划导言第二节人力资源供求预测第三节人力资源规划的制度第六章招聘方式（4学时）要点：1. 掌握获取优质人力资源的三个重要渠道：内部获取、外部获取和校园招聘2. 了解三种招聘方式优缺点的分析对比重点：获取优质人力资源的重要渠道难点：三种招聘方式优缺点的分析对比第一节内部获取第二节外部获取第三节校园招聘第七章若干测试方法（4学时）要点：1. 掌握常用测试方法2. 理解甄选测试的可靠性分析3. 了解测试方法的操作说明重点：常用测试方法难点：常用测试方法的选择第一节常用测试方法简介第二节甄选测试的可靠性分析第三节测试方法的操作说明第八章诊断性面试（2学时）要点：1. 了解诊断性面试概述2. 掌握面试的实际操作和运行重点：面试的实际操作和运行难点：面试的实际操作和运行第一节诊断性面试概述第二节面试的种类第三节面试考官与面试场所的选择第九章面试技巧与案例分析（2学时）要点：1. 理解定型面试题的制作技巧和案例2. 理解随机型问题的制作技巧和案例3. 掌握指标体系和招聘表格的设计4. 掌握面试考官的工作技巧重点：面试题的制作难点：面试题的制作第一节定型面试题的制作技巧和案例第二节随机型面试题的制作技巧和案例第三节评价指标体系和招聘表格的设计技巧第四节面试主考官的工作技巧第十章录用决策（2学时）要点：1. 掌握录用决策的要素、录用决策者和录用决策的程序2. 了解录用决策某些特殊问题的处理3. 了解录用决策的误区4. 了解纠偏的方法和措施重点：录用决策的要素、录用决策者和录用决策的程序难点：录用决策某些特殊问题的处理第一节录用决策概述第二节录用决策的特殊问题与处理第三节录用决策的误区与纠偏第十一章员工培训（2学时）要点：1. 掌握新员工的上岗培训内容2. 理解其他录用人员的进一步培训3. 了解培训学习的原理重点：培训内容和方法难点：培训学习内容安排第一节新员工的上岗培训第二节不同类型录用人员的进一步培训第三节培训学习的原理第十二章招聘录用与能岗匹配案例分析（2学时）要点：1. 理解案例研究的不同目的2. 了解案例分析及其启示重点：案例分析及其启示难点：案例分析及其启示第十三章职业发展与职业管理（2学时）要点：1. 理解企业对员工职业发展方案的影响2. 了解职业设计与职业管理3. 掌握职业发展的三维策划4. 了解女性职业设计与职业发展5. 了解社会职业指导系统的完善重点：职业发展的三维策划难点：职业发展的三维策划第一节企业对员工职业发展方案的影响第二节职业管理第三节职业发展的三维策划第四节女性职业设计与职业发展第十四章提高职业成功概率的四个理论（2学时）要点：1. 理解马论2. 理解球论3. 理解红叶子理论4. 理解交点理论重点：四个理论的具体应用难点：四个理论的具体应用第一节马论——机遇理论第二节球论——协作理论第三节红叶子理论——人力资源开发理论第四节交点理论——职业成功理论实验部分:共18学时一、实验目的和要求本实验课程借助于实验室的计算机系统、实际的信息源和世格软件，对实际的招聘面试方法进行体验和实际操作。
通过实验使学生进一步巩固招聘面试的理论和方法，掌握基本的招聘面试工作流程，从而提高学生对人力资源的判断力和甄别能力。
对学生将来从事人力资源管理及招聘面试工作有着重要的指导意义。
教学目标：了解内容：不同招聘渠道的广告撰写要点；面试的基本方法。
掌握内容：一般招聘广告的写作要点；面试的提问技巧、记录方法、考察方法。
教学重点和难点：招聘广告要点、面试提问问题设计。
模拟内容：撰写招聘广告；面试方案设计：提问问题设计、面试程序设计、面试环节要求3个以上。
二、实验内容实验一撰写招聘广告学时安排：2学时要点：1. 了解实验室的基本情况。
2. 了解世格人力资源管理分析软件的基本功能。
3. 学习世格人力资源管理分析软件的基本操作。
4. 撰写招聘广告。
重点：懂得撰写招聘广告的程序及方法。
难点：撰写招聘广告的要点。
实验二找出招聘广告中的问题学时安排：2学时要点：1. 了解和掌握招聘广告中的常见问题。
2. 掌握招聘广告中的常见问题的修改办法。
重点：学习招聘广告中的常见问题。
难点：招聘广告中的问题修改。
实验三选择招聘渠道学时安排：2学时要点：1. 掌握招聘渠道的种类：网络招聘、校园招聘、人才市场、猎头、媒体广告等。
2. 理解各种招聘渠道的特点。
3. 了解招聘渠道的选择。
重点：招聘渠道的类型难点：招聘渠道的选择实验四筛选简历学时安排：2学时要点：1. 筛选简历的方法。
2. 筛选简历的应用。
重点：筛选简历的方法。
难点：筛选简历的应用。
实验五面试学时安排：2学时要点：1. 面试的流程和方法。
2. 面试的应用。
重点：面试的流程和方法。
难点：面试的应用。
实验六调查背景学时安排：2学时要点：1. 调查背景的方法。
2. 调查背景的应用。
重点：调查背景的方法。
难点：调查背景的应用。
实验七录入人事资料学时安排：2学时要点：1. 录入人事资料的注意事项。
2. 录入人事资料的应用。
重点：录入人事资料的应用。
难点：录入人事资料的速度及准确性。
实验八入职管理学时安排：2学时要点：1. 入职管理的内容。
2. 入职管理的方法。
重点：入职管理的内容。
难点：入职管理的应用。
实验九离职管理学时安排：2学时要点：1. 离职管理的内容。
2. 离职管理的应用。
重点：离职管理的内容。
难点：离职管理的应用。
五、课程教学方式：课堂上采用教学方式=课堂授课＋自学＋模拟练习＋案例讨论具体作法：1、采用“渗透法”教学方法。
即每章知识点讲解透彻，并将各章知识点有机地融会贯通，通过“渗透”连成片，由点到面，再由面到点，让学生着眼于应用的“点”上。
2、教学过程中强调学习中“三环节”。
即“预习＋练习＋复习＝学习”。
3、案例教学。
收集社会经济生活中的实例，结合教学内容进行“渗透”，深入浅出，缩短教与学的距离，让学生学有所获。
六、考试与成绩评定方法：1、考试时间：采取期末考试2、考试方法：写课程论文3、成绩评定：平时成绩(作业、出勤等)占30%+和期末考试70% 。
七、学时分配：八、教材与主要参考书：（一）教材：《招聘与录用》第二版，廖泉文著，中国人民大学出版社，2010年。
（二）参考教材: 《如何进行员工甄选聘用》，王礼平著，北京大学出版社。
《招聘计划》，[美]马克斯·梅斯梅尔著，海南出版社。
《招聘与选拔实务手册》（第二版），吴志明著，机械工业出版社。
《员工招募、面试、甄选和岗前培训》（第三版），黛安娜·阿瑟著，王丽娟等译，中国人民大学出版社。