着力校园文化特色建设 打造书香校园品牌形象
打造“书香校园” 切实推进校园文化建设
我校现有学生 1438 人， 32 个班，其中初中 15 个班，小学(含幼儿园) 17 个班，是一所省级合格学校。
近年来，我们突出抓好“书香校园”创建工作，切实丰富校园文化建设内涵，有效地推动了素质教育实施，取得了初步成效。
我们的主要作法是：一、打造优美的校园环境，夯实“书香校园”建设的物质基础环境文化建设是“书香校园”建设的前提。
我校在环境文化建设方面提出的目标要求是“七化四有”：“七化”即校园布局园林化、科室装备标准化、教学设施现代化、信息传输网络化、校园场地绿硬化、墙壁走廊育人化、橱窗专栏知识化；“四有”即做到春季有花、夏季有荫、秋季有果、冬季有绿，努力营造一个文明和谐、净洁美观的校园环境。
1、让校园环境美如画。
新修了具有艺术特色的校门；充分利用广场上的景墙建成白色**石质地的“红色”诗墙；力求校园内花草树木错落有致，边角地带精心绿化。
2、让每面墙壁都说话。
墙壁文化主要是以橱窗、展板、板报、标牌、镜框、条幅等形式存在，展示学校的办学理念、特色以及师生作品等，学校建成 35 米 12 个版面的永久性宣传橱窗，让触目可及的墙壁成为育人的文化阵地。
学校书香校园建设开辟了多处专栏：永久性宣传橱窗有 2 块，初中部教学楼侧墙和后墙有 4 块，阅览室有 2 块，每个教室有专栏。
3、建设丰富多彩的校园文化。
一是建设班级文化。
教室设有学习园地、壁报、图书角、读书专栏，布置兼顾共性与个性，鼓励和引导学生参预班级文化建设，通过班牌展示班风、学风、教风等隐性文化，通过黑板报、园地、墙报进行文化交流(包括读书交流) ，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。
二是建设办公文化。
办公文化是指教职工办公室布局设置体现的环境文化、精神文化的总和。
今年上期末，我们将 10 个教师办公室粉刷一新，添置了办公桌椅，配置了饮水机和纯净水，安装了空调，接通了互联网，教师分科室办公。
各科室根据自身的功能特点，进行人文化、科学化的素雅布置。
打造三中学校文化品牌-营造与谐书香校园
打造学校文化品牌，营造和谐书香校园宜昌市第三中学王涛肖涛题记：校园文化是学校成长的灵魂，培育独具魅力，内涵丰富的校园文化，营建幸福富足的精神家园是三中师生的共同愿景。
2009年3月6日，坐落在长江之滨的湖北省宜昌市第三中学首届“涉江读书节”活动正式启动，三中校园热闹非凡，宾客云集，师生千人诵读场景令人震撼，学校也由此拉开了营造文化生态，建设书香校园活动的序幕。
活动缘起：宜昌三中是一所有着七十年悠久办学历史的老校，同时也是宜昌市最早的被省教育厅命名的湖北省教改试验初中，风雨几十年，曾创造一个又一个辉煌的业绩。
进入21世纪，随着宜昌城市建设布局的调整和形势的变化，老校的发展也面临严峻挑战。
在实现义务教育的均衡发展的今天，如何把最好的教育献给学生，为社会提供更优质的教育资源，也是每一位三中教育人苦苦思考的问题。
在针对学校现实的状况并广泛征求社会各界和师生意见的基础上，以王涛校长为核心的新一届领导班子深刻地认识到：学校发展必须回归教育的本源，遵循教育发展规律，扎实开展素质教育，大力加强校园文化建设，提升学校的文化品位，突出自身特色，使学校拥有民主、科学、人文、开放的育人环境，从而为学生的终身发展奠基。
因此，打造三中学校文化建设品牌，营造和谐书香校园成为我们当前的必然选择。
活动实施：“读书活动不少地方也在开展，但三中要办出自己的特色，不能流于形式，要务求实效”，校长王涛如是说。
为了把读书节活动办出实效，从2008年下半年开始，校长亲自带领一帮人开展调研和筹划，按照“全员参与、以校为点、辐射社区”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，学校拟定了一套详细的活动方案，通过倡议发动、告知家长、创建班级图书角、开设阅读课、编印图书指导目录、编发师生阅读文集、落实每日诵读时间（晨读和午读）等一系列措施，力促学生多读书，勤积累。
与此同时，学校也为师生和家长提供了多种多样展示读书成果的平台，如开展“经典诵读比赛”、“我最喜欢的一本书”征文和演讲比赛、“名著知识竞赛”、“亲子诵读会”、“手抄报比赛”、“英文诵读赛”、“手抄报展览”、“名师名家讲坛”、“书香班级·书香家庭·书香少年·书香办公室评比”、“优秀读书笔记展览”等，并购置经典文化书籍，开放图书馆，设立电子阅读网络，成立师生读书俱乐部，定期举办文化沙龙等，务求使学生、教师和家长能在读书活动的推进过程中逐渐让阅读成为一种习惯，成为一种生活方式，不断地丰富自身涵养，提升文化品位和审美情趣。
构建书香校园特色建设实施方案(三篇)
构建书香校园特色建设实施方案【____年构建书香校园特色建设实施方案】一、背景概述____年是教育事业发展的重要节点之一，也是全面实施素质教育的关键时期。
在这样的背景下，构建书香校园已成为各校的共同目标和任务。
本文旨在提出____年构建书香校园特色建设实施方案，以推动校园文化建设，培养学生良好的阅读习惯和素养，促进学生成长发展。
二、目标与任务目标：以构建书香校园为导向，通过开展一系列的活动和措施，使学生能够爱上阅读，乐于阅读，提高阅读能力和品味，形成良好的阅读习惯。
任务：1. 推进校园文化建设，打造书香氛围。
2. 丰富阅读资源，提供多元化的阅读材料。
3. 设计有针对性的阅读活动，激发学生的阅读兴趣。
4. 建设完善的阅读俱乐部，为学生提供一个交流、分享阅读心得的平台。
5. 引导学生正确评价阅读内容，培养良好的审美观和品味。
6. 配置专业的阅读指导教师，提供个性化的阅读指导。
7. 运用现代科技手段，推动数字阅读与传统阅读的融合。
8. 加强与社区合作，共同构建书香校园。
三、实施方案1. 推进校园文化建设，打造书香氛围1.1 设立书香校园概念板块，布置书店、图书馆、阅读角等区域，明显标示书香校园建设的标志。
1.2 每月举办一次书香校园的主题活动，展示学生阅读成果，吸引学生参与。
2. 丰富阅读资源，提供多元化的阅读材料2.1 图书馆加大图书采购力度，扩大馆藏覆盖面，引导学生多样化地选择阅读材料。
2.2 引入电子阅读资源，提供数字图书馆，满足学生对网络阅读的需求。
2.3 加强与出版社合作，举办图书展览，邀请作家讲座，为学生提供高质量的阅读体验。
3. 设计有针对性的阅读活动，激发学生的阅读兴趣3.1 举办读书分享会，学生分享自己喜欢的图书，推荐给其他同学，激发学生的阅读兴趣。
3.2 开展主题阅读活动，如历史名人传记阅读、科学探索阅读、文学名著阅读等，引导学生在不同领域进行阅读。
3.3 组织阅读比赛、朗诵比赛等，为学生创造展示自我的机会，提高阅读兴趣和能力。
关于开展“书香校园”创建活动的实施方案
关于开展“书香校园”创建活动的实施方案为进一步推进校园文化建设，提升学校办学质量和品味，促进全市校园从外在建设向内涵发展转移，营造校园书香氛围，打造校园文化品牌。
经研究决定，在全市中小学、幼儿园启动实施“书香校园”创建活动。
为确保活动实效，特制定本方案。
一、指导思想以弘扬中华民族优秀传统文化为总揽，以国学经典诵读为引领，以创建“书香校园”为载体，以书育人、以书启智、以书养德，熏陶、引导、感染师生提升境界、美化心灵。
在全市范围内打造独具特色的书香校园品牌。
二、总体目标通过实施“书香校园”创建活动，引导学校探索符合自身实际的校园文化和特色建设，培养师生的阅读兴趣、书写能力，提升审美情趣和文化素养。
引领广大师生更加广泛深入地感悟文学经典的艺术魅力，加深对优秀传统文化的了解和热爱，增强继承和弘扬中华优秀传统文化的自觉性和主动性，凝聚加快三河发展的精神力量。
三、主要内容（一）以环境建设为基础，形成浓郁的书香气息。
各校园要切实加强书香校园环境建设，营造浓郁的书香气，使书香氛围外化于形。
要将书香校园建设工作纳入到学校工作总体规划，在抓好环境净化、绿化、美化工作的的基础上，紧紧围绕“书香校园”创建目标，通过创设书香环境，营造浓郁的书香气息，真正达到“让每面墙壁说话、让每个角落育人”的目标。
（二）以设施建设为保障，拓展广阔的书香空间。
各校园要进一步改善读书、写字教学条件，使书香建设强化于体。
各校要加大专项经费投入力度，加快图书阅览室、班级图书角和书法专用教室建设，在校园内开辟出读、写的广阔天地。
（三）以机制建设为依托，构建完善的书香体系。
各校园要将读书、写字教育纳入学校教学计划，并形成读书活动制度。
通过制定《学期读写工作计划》、《教师阅读管理工作规定》、《中小学生读写管理规范》等规章制度，以刚性制度约束和规范师生读、写行为，使之形成良好读、写习惯。
（四）以主题活动为重点，打造坚固的书香阵地。
各校园要紧紧围绕“书香校园”创建的总体目标，开展系列主题教育活动，使书香成效融化于行。
构建特色校园文化 打造平安 文明 书香 幸福校园
构建特色校园文化打造平安文明书香幸福校园一、背景介绍如今，特色校园文化已经成为各个学校发展的重要方向之一。
构建特色校园文化不仅能够提升学校的整体形象，还能够培养学生的综合素质和个性特长。
而打造平安、文明、书香、幸福的校园则是特色校园文化建设的重要目标。
本文将详细介绍如何构建特色校园文化，打造平安、文明、书香、幸福的校园。
二、构建特色校园文化的重要性1. 提升学校形象：特色校园文化能够体现学校的办学特色和教育理念，提升学校的整体形象和知名度。
2. 培养学生综合素质：通过特色校园文化，学生能够在兴趣爱好中发展自己的特长，提升综合素质。
3. 增强学校凝聚力：特色校园文化能够增强学校师生之间的凝聚力，形成良好的学校氛围。
三、打造平安校园的措施1. 安全教育：加强学生的安全教育，包括交通安全、防火安全、网络安全等方面的教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 安全设施：完善校园的安全设施，包括安装监控设备、设置报警系统、加强校园巡逻等，确保校园的安全。
3. 人员管理：建立健全的人员管理制度，加强对校园内外人员的管理和监督，确保校园的安全。
四、打造文明校园的措施1. 文明礼仪：加强对学生的文明礼仪教育，培养学生的良好行为习惯和社会礼仪意识。
2. 文明宣传：通过校园广播、宣传栏等形式，宣传文明校园的理念和要求，引导学生形成文明的生活方式。
3. 文明活动：组织开展各类文明活动，如文明课间操比赛、文明寝室评选等，激发学生参与文明校园建设的积极性。
五、打造书香校园的措施1. 图书馆建设：加大图书馆建设的投入，购买适合学生阅读的图书，提供舒适的阅读环境。
2. 阅读推广：开展各类阅读活动，如读书分享会、作文比赛等，激发学生的阅读兴趣。
3. 课外书籍推荐：教师推荐优秀的课外书籍，鼓励学生积极阅读，培养良好的阅读习惯。
六、打造幸福校园的措施1. 心理健康教育：加强学生心理健康教育，开展心理辅导和心理疏导活动，帮助学生解决心理问题。
打造书香校园为特色建设争光添彩
打造书香校园为特色建设争光添彩随着社会的不断发展，教育迎来了全新的挑战，如何让学生在这个信息化时代获取更丰富的知识，如何让学校发挥更大的作用，让学校成为更好的社会服务者，都是我们需要思考的问题。
打造书香校园成为了许多学校发力特色建设的一个重要方向。
本文将从书香校园的必要性以及打造书香校园的具体步骤两个方面进行论述。
一、书香校园的必要性书香校园是指学校内弘扬阅读氛围，营造良好的文化氛围，让学生在书香中成长、发展的一种建设。
这是因为，阅读、文化是人类精神的重要支柱，是个人终身成长、终身学习的必要条件，更是一个国家繁荣昌盛的重要标志。
古人说：“读书破万卷，下笔如有神。
”读书乃是修身、养性的重要途径。
而一个人的素质与学历、文化水平直接相关，一个国家的文化素质与国家的发展水平同等重要。
因此，建设书香校园意义重大。
在当今信息化的时代，阅读的重要性愈加凸显，因为信息过载、碎片化的现象充斥着每个人的生活，而阅读的能力可以帮助我们更好地利用海量信息，提高自身的信息素养。
同时，阅读也是孩子成长以及人际交往的重要手段。
对于学校而言，营造良好的阅读氛围，可以让学生在阅读中逐渐成长，思维启迪，素质提升，更能培养出全面发展的人才。
由于科技的日新月异，学生容易沉迷于网络与游戏，而忽略了阅读的重要性，以致严重影响学生书写水平，严重损伤语言能力，从而导致学习和就业方面出现难题。
营造书香校园，就是要引导学生成为严谨思考、文化素养强、文笔优美和充满责任心的终身学习者，从而培养出符合未来社会发展需要的人才。
二、打造书香校园的具体步骤1. 确定建设方向。
要打造一个成功的书香校园，首先需要明确建设的目标和方向，确定文化建设的核心要素。
2. 营造阅读氛围。
学校应该通过丰富多彩的阅读活动、图书馆的文化展示、书香演讲、书法展示等各种形式帮助学生了解和感受文化底蕴的内涵，引导学生在阅读和思考中养成求知的好习惯。
学校应该将阅读文化与学生的个人成长融合，让阅读成为学生成长的一部分。
“书香校园”特色建设成果展牌
“书香校园”特色建设成果展牌校园文化建设特色：书香校园主题词：侵润书香睿智启航进展目标：大力开展校园、班级读书活动，优化校园文化与育人环境，引领广大师生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，“用阅读引领成长”，让校园回归到阅读的本真中来，打造充满浓郁文化气息的“书香校园”“书香班级”。
用阅读让“师生的精神亮丽起来”，用洋溢的书香感染师生。
重视学校传统，立足人文积淀，凸显文化特色，为学校建设寻求新的进展亮点。
活动规划：一、以“晨诵、午读、暮省”为要紧内容，通过多种形式的宣传、动员，在学校形成一种良好的读书氛围与环境。
“晨诵”为每天早晨到校后的一段时间，以“每日一诗”的形式，广泛开展“走近经典”的诵读活动。
全班同学或者自由朗读或者齐声诵读，养成一种与黎明共舞的生活方式，在大声诵读中感受诗歌的优美及音乐感，在大声诵读中走近文化经典与民族底蕴。
学校将组织相应的古诗文诵读大赛或者诗词知识积存竞赛。
“午读”为每天午读课时间，学生按照语文老师安排的进度阅读每个班级学生的必读书目与选读书目，师生可针对其中片段作赏析、点评交流。
“暮省”则是学生课后，抽出时间，在读书笔记上，记录晨诵、午读的要紧内容，写一些心得体会。
或者以日记、随笔、读书手抄报等形式记写成长的记录。
暮省要紧是以写的形式，记写感悟。
师生之间，亲子之间要用语言相互激励，以共勉。
二、精心设计了学生读书活动，做到了“三定”：一是定等级，将图书分为八个星级，每个星级5本书，学生读完一个星级的五本书，经教师验收，达到标准的，学校安排统一时间面向全体师生向该生授星；二是定标准，验收标准是学生学生积存的好词好句，书的要紧内容与学生的心得体会三个方面，学生能完成验收模板可顺利获得授星；三是定活动，学校安排各班每周开一节课外阅读指导课，各班每月开展一次读书成果展示活动，通过讲故事，交流心得，片段表演等形式，交流学习成果，相互借鉴提高。
三、活动引领，进行全方位展示；一是系列读书成果展示，学生每周一份手抄报，班级两周一份班刊，教研组每月一期校刊《山果果》，学校每期一期《师生优秀作品集》。
构建学校文化 打造学校品牌
构建学校文化打造学校品牌一、引言学校文化是学校的灵魂和核心竞争力，是学校的软实力体现。
通过构建学校文化，可以为学校打造独特的品牌形象，提升学校的知名度和影响力。
本文将详细介绍如何构建学校文化，以及如何利用学校文化打造学校品牌。
二、构建学校文化的重要性1. 提升学校凝聚力和向心力。
学校文化可以让师生形成共同的价值观和认同感，增强师生之间的凝聚力和向心力，推动学校整体发展。
2. 塑造学校特色和个性。
学校文化可以突出学校的独特特色和个性，使学校在众多学校中脱颖而出，形成自己的品牌形象。
3. 培养学生的综合素质。
学校文化可以引导学生形成正确的价值观和行为规范，培养学生的综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
三、构建学校文化的步骤1. 定义学校的核心价值观。
学校的核心价值观应该与学校的办学理念和目标相一致，能够激励师生积极向上的发展。
例如，坚持“以人为本”、“追求卓越”等核心价值观。
2. 建立学校的文化标识。
学校的文化标识可以是学校的校训、校徽、校歌等，通过这些标识来传达学校的核心价值观和特色。
同时，要确保学校的文化标识与学校的实际情况相符合。
3. 培育学校的文化氛围。
学校的文化氛围是学校文化的重要组成部分，可以通过丰富多彩的校园文化活动、学生社团等形式来培育。
同时，学校的师生要积极参与，共同营造积极向上的学习氛围。
4. 加强学校的文化传承和创新。
学校的文化传承是保持学校特色和个性的重要途径，可以通过开展校史研究、校友交流等方式来加强。
同时，也要注重文化的创新，与时俱进，适应社会的发展变化。
四、利用学校文化打造学校品牌的策略1. 建立学校形象宣传平台。
可以通过学校官方网站、微信公众号、校报等媒体平台，发布学校的特色文化内容，展示学校的办学成果和师生风采，提升学校的知名度和美誉度。
2. 开展学校品牌活动。
可以组织学校的特色活动，如学术讲座、文化艺术展演等，吸引社会关注和参与，增强学校的影响力和号召力。
3. 建立校企合作关系。
校园文化建设特色书香校园
校园文化建设特色书香校园校园文化建设是学校教育工作的重要组成部分，而书香校园则是校园文化建设的重要内容之一。
书香校园注重培养学生的阅读习惯和文化素养，促进学校教育的全面发展。
本文将从多个方面探讨书香校园的特色建设。
一、图书馆建设1.1 提供丰富的图书资源：书香校园的核心是图书馆，学校应当投入大量资金购买各类图书，包括教材、文学作品、科普读物等，以满足学生的不同阅读需求。
1.2 提供舒适的阅读环境：图书馆应当布置舒适的阅读区域，配备舒适的座椅、明亮的灯光和安静的氛围，让学生能够安静地享受阅读的乐趣。
1.3 开展丰富的阅读活动：图书馆可以组织各种阅读活动，如读书分享会、读书沙龙等，激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
二、课外读书活动2.1 设立读书角：学校可以在校园内设立读书角，摆放各类书籍供学生阅读，鼓励学生利用课余时间阅读。
2.2 组织读书比赛：学校可以定期组织读书比赛，鼓励学生积极参与，提高他们的阅读能力和阅读兴趣。
2.3 开展读书推荐：学校可以邀请学生推荐自己喜爱的书籍，并在校园内张贴读书推荐榜单，让更多的学生了解到优秀的读物。
三、名家讲座和读书分享3.1 邀请作家讲座：学校可以邀请知名作家到校园进行讲座，与学生分享阅读心得、创作经验等，激发学生对文学的兴趣。
3.2 学生读书分享：学校可以组织学生读书分享会，让学生有机会展示自己的阅读成果，分享自己的阅读体会，促进同学们之间的交流和互相启发。
3.3 举办文学沙龙：学校可以定期举办文学沙龙活动，邀请学生和老师一起讨论文学作品，分享阅读心得，促进学生的文学素养和批判思维能力。
四、书香文化节4.1 举办阅读节：学校可以定期举办阅读节活动，包括读书比赛、读书展览、读书分享会等，让全校师生共同参与，感受书香校园的氛围。
4.2 举办文学赛事：学校可以组织文学创作比赛、朗诵比赛等文学赛事，鼓励学生积极参与，展示自己的文学才华。
4.3 开展书香主题活动：学校可以开展各类书香主题活动，如诗歌朗诵会、书法比赛等，丰富校园文化生活，培养学生的文学情怀。
2024年“书香校园”建设实施方案(2篇)
2024年“书香校园”建设实施方案一、背景分析随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，教育事业也面临着新的机遇和挑战。
为了提高学生的文化素养和综合素质，进一步促进学生的全面发展，我们计划在2024年开展“书香校园”建设活动，打造一流的学习环境和教育平台。
二、目标定位1. 提高学生的阅读习惯和阅读能力，培养学生的自主学习能力和创造力。
2. 打造文化艺术氛围，丰富学生的文化生活，培养学生的审美能力和文化品味。
3. 弘扬传统文化，传承民族精神，培养学生的优秀传统文化传承人。
4. 加强学校与社区、家庭的合作，形成教育共同体，共同推进“书香校园”建设。
三、建设内容和措施1. 图书馆建设（1）增加图书馆的面积，增设阅览室、自习室、讨论室等功能室，提供更舒适的学习环境。
（2）完善图书馆的藏书，筹集更多的纸质图书和电子书籍，涵盖不同专业和领域。
（3）举办各种主题阅读活动，组织学生互借书籍，推动学生广泛阅读。
2. 教师培训（1）组织教师参加教育培训，提高教师的教学水平，加强专业知识的更新。
（2）鼓励教师开展学科研究和教育研究，提升教师的学术能力和教育教学水平。
3. 学生活动（1）组织各种形式的读书分享会、读书沙龙、讲座等，激发学生的学习热情。
（2）开展文化艺术活动，如书法比赛、诗歌朗诵、戏曲表演等，丰富学生的文化生活。
（3）开设文学社团、科技创新社团等，培养学生的综合素质和创新精神。
4. 家校合作（1）建立家庭阅读俱乐部，鼓励家长和孩子一起阅读，互换读书心得。
（2）邀请家长参观学校图书馆，了解学校的图书资源和教学环境，加强家校之间的联系。
四、保障措施1. 资金保障（1）学校负责申请相关教育经费，用于购买图书、办理培训、举办活动等。
（2）加强与社区和企业合作，争取资金的捐赠和支持。
2. 人员保障（1）学校成立“书香校园”建设领导小组，负责协调和推进建设工作。
（2）鼓励教师参与建设，营造浓厚的教育氛围。
3. 管理保障（1）建立健全的管理制度，规范图书馆的借阅和管理流程。
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着力校园文化特色建设打造书香校园品牌形象
“星垂平野阔，月涌大江流”，河北小学的校园文化建设大潮奏着激昂的乐章，将开拓者探索的辛苦和汗水凝结成丰硕的成果。
“让校园文化成为全面育人的辐射源，成为素质教育的能量库，成为一部无声的教科书。
”这就是河北小学校园文化的追求。
——题记
一、美化校园环境，以优雅的校园环境文化陶冶人
1、让每一面墙壁会说话。
在楼梯、走廊设立《三字经》、《弟子规》、古代名句、好书推介、著名科学家等经典长廊，精心设计富有层次的楼道文化，使楼道“动”起来，“活”起来，让孩子们随时都能触摸到祖国经典，感受祖国经典的博大精深；走廊文化建设方面突出学生自尊自重、自勉自励、自信自强的精神风貌。
每一层走廊文化，都由学生自己提供作品，有素质教育书画展、感恩文化、爱国主义教育、安全知识，、卫生习惯、日常行为规范等内容，使其真正成为广大师生展示才华的艺术平台。
同时我们还规划设置了功能室文化，舞蹈室、多媒体教室、图书室、阅览室、电脑房都有了鲜明的主题，有专门教师管理，使整个校园努力呈现环境优美、文化内涵丰富的氛围。
2、让“温馨提示”陪伴着师生。
在校园内、在走廊里设立写有“生活是美好的！学习是快乐的！你是最优秀的！”，“脚步轻轻，勿扰他人”，以及“今天你微笑了吗？你帮助别人了吗？”等温馨提示牌，让这些温馨提示陪伴师生左右，时时得到温馨提示，走自己的
路，做好自己的事，去实现自己的梦想。
3、让“操场文化”展示校园风貌。
操场四周设立的宣传栏，分为四大版块：“走进环小”、“教师风采”、“教研天地”、“雏鹰展翅”，体现了学校的办学思想和校园精神，使学生受到感召，形成自我教育和自我约束的外部环境。
操场北边的文化长廊，设有“璀璨国学记在心”、“经典阅读齐参与”、“我的推普故事”、“爱心传递”、“唱童谣、演童谣、用童谣”、“文明行为我最好“、“环保节能我们在行动”这几大版块，都是孩子们自己的作品，真正成为孩子们展示自我的舞台。
操场周围绿意盎然的花坛、苍翠挺立的树木，操场墙壁瓷砖上拼贴的运动健儿的崭新造型，无一不让校园生机勃勃，处处洋溢着快乐、和谐、文明、尚美的精神风貌。
二、规范管理校园，树立文明校风
1、诠释学校文化底蕴，加强“爱校”和“礼仪”教育。
学校设立了荣誉宣传版报，通过展示，让学生知晓学校所取得的成就，提高学校在学生心目中的地位，学校还谱写了校歌，要求人人会唱，并跟《中华人民共和国国歌》一样，定为每周升旗仪式上的必唱歌曲。
使学生自发产生强烈的热爱母校和感恩社会的情感，从而产生凝聚力，形成校园精神。
我校还对学生进行了以礼仪教育为主题的养成教育，从学生的语言、行为、学习、生活等一点一滴的小事做起进行文明礼仪教育，在校园内营造了文明礼貌、积极向上的氛围。
还开展了以文明礼仪为内容的传唱新童谣活动。
2、提升教师文化，打造团队精神
我校为提升教师文化的同时打造团队精神，切合实际地制定了教师文化建设目标。
即建设具有正确的教育教学观念、强烈的责任心和使命感、不断学习与超越毅力的教师队伍。
为实现这一目标采取了以下措施：一是加强师德修养、行风建设。
从教师仪表、穿着、风度、气质等外部形象文化入手规范教学行为；二是通过学习培训转变教师的教育理念、职业价值观、提升职业境界；三是经常组织开展教学研究活动，以研究活动促进教师的专业成长和教学艺术的升华。
四是加强优秀教师的培养，以点带面，着力培养骨干教师。
如今，学校拥有一支乐于奉献、善于学习、敢于创新的教师队伍。
每位老师清醒地认识到了：学校是大家的学校，事业是共同的事业，校兴我兴，校荣我荣；只有学校得到发展，教师才能得到更好的发展。
近几年，我校涌现出了一批省市级教学能手和教学骨干。
正是在优良的校风教风学风的引导下，学校的教师拥有高度的事业心、责任感和无私奉献的精神。
学生有远大的理想和抱负，勤奋攻读，立志成才，养之有素的行为：形成了上下楼梯靠右行、见了老师要问好、见到垃圾随手捡起的良好文明习惯。
这就是河北小学精神文化在师生心中积淀的结果。
三、“书香校园”办学特色成效显著
1、文化活动丰富，彰显师生风采
文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现师生风采，陶冶学生情操有着积极的作用。
学校利用一切有利契机，以特色文化活动为载体拓宽了校园文化建设领域，丰富了师生的文化生活。
学校开展了“晨诵、午读、暮省”经典诵读系列活动，传承中华民族精神。
开发了《我爱诵读》校本课程，精心挑选唐诗、《三字经》、《弟子规》等内容编写成校本教材，全面开展国学经典诵读活动。
每日升旗仪式后进行3分钟集体晨诵、在课间操编排了《弟子规》的手语操进行午读、下午的课外活动中设置了以经典诵读为内容的音乐，让学生在活动中暮省，传承了中华美德。
学校每学期举行一次诗文朗诵比赛，培养了学生的语感和语言表达能力，继承了中华民族的传统文化，激发了学生的读书热情。
2、班级文化各具特色。
无论走进哪一个教室，都会看到令人耳目一新的班级文化版面。
每个班级都确定了本班的班训、班级特色，各班都有供师生展示才华的“活动园地”。
我们充分利用教室的各个空间，前墙设有国旗和激励标语，后墙设有黑板报、书香园地、生物角，北墙设有学生的书法作品、绘画作品、剪纸作品，南墙设有光荣小讲台、雏鹰争章台，使每位学生一进入教室就感受到浓厚的文化氛围。
此外，学校统一组织开展的“争星活动”也逐步体现出了个个班级特色，让师生的才华得到展示，放飞孩子们的童心，这个千姿百态的“活动园地”成为校园一道靓丽的风景。
3、书香校园伴成长。
良好的环境能感染和熏陶人。
为此，我们着力打造“书香校园”。
让教师、学生通过阅读与人类崇高精神对话，从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中
享受教与学的乐趣。
为了营建浓厚的读书氛围，我们在硬环境和软环境上下功夫，各班教室内设制了小书架、阅读平台，教室内有阅读建议、名人名言等,成为校园又一道亮丽的风景。
此外，组织开展了“奥运精神伴我成长”、“英雄中国”“小学生必读书目”主题读书教育活动。
开展以“打造书香校园、塑造健康心灵”为主题的“经典文化教育系列”。
学生到校第一件事就是读书，到校读书已经成为师生的自觉习惯。
校园内张贴《弟子规》、《论语》名句、《三字经》等，这些经典天天放在学生眼前，让他们无时无处不受到经典文化的影响，熏陶和感染，让学生从小就与圣贤同行，置身于这具有浓郁书香氛围的校园，人们不自觉地就会被读书的气氛所感染，产生读书的激情，萌生读书的欲望。
与此同时，我们还在培养师生阅读习惯和品味这个软环境上下功夫，除了组织教师们进行校本研修外，还有一项重要的内容就是开展教师集体读书活动和交流读书心得。
学生开展了“放飞希望展翅飞翔”诗歌朗诵会；“弘扬和培育民族精神”主题演讲比赛，“祖国发展我成长”作文竞赛等活动，“心中的世博”绘画比赛。
如今读书已经成为全体师生的一种习惯，一种人生态度，一种对人类文化的追寻，一种完善人格的过程。
河北小学将继续营造浓郁的翰墨书香，让书香氛围在师生中弘化为校园精神，促进和谐发展；以人为本，突出浓厚的文化氛围，营造一种充满生命气息的文化，构建精品校园文化，努力使校园成为师生
舒展心灵、放飞希望、实现人生价值的理想乐园，打造和谐发展的品牌学校。
使校园文化建设真正成为实现学校跨越式发展与可持续发展的兴校之源、强校之本！。