《卖火柴的小女孩》ppt精品优秀课件
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14《卖火柴的小女孩》ppt课件(完美)
课文三次提到“大年夜”，这是 给故事安排的特定时间、特定的 环境。大年夜本应是欢乐的、幸 福的，而小女孩在大年夜走在街 头，在大年夜看着别人家窗户里 透出的灯光，闻着烤鹅的香味， 在大年夜冻饿而死了，这就更突 出了小女孩的悲惨，更引起人们 对她的同情、怜悯。
品读课文第1---4自然 段，画出让你感受到小女 孩生活穷苦的语句。
卖 火 柴
渴 望→温 暖→
食物→
欢 乐
→
疼 爱
→
幸 福
的
小 女 孩
幻想→大 火 炉
烤
→鹅
圣奶
→诞→ 奶 → 树
奶 奶
重点句子理解
她曾经多么幸福,跟着她奶 奶一起走向新年的幸福中 去。”这句话中的两个 “幸福”的含义相同吗？ 为什么？
这句话中的两个“幸福”的含义 不同：第一个“幸福”的含义是 小女孩临死时是在种种美妙的幻 觉中度过的，是幸福的；第二个 “幸福”意思是小女孩死了就摆 脱了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底 幸福了。我们感受到作者对穷苦 人民的深切同情和对贫富悬殊社 会现实的强烈不满。
两个“幸福”的实际 意义就是受罪和死亡。
“飞到那没有寒冷，没 有饥饿，也没有痛苦的 地方去了。” 这句什么 意思？
小女孩离开了人世，在美好的幻象中死去了。 小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷、饥 饿和痛苦。只有死亡才能让她远离寒冷、饥饿 和痛苦。
2、第二天清晨，这个小女孩 坐在墙角里，两腮通红，嘴上 带着微笑。她死了，在旧年的 大年夜冻死了。”（小女孩既 然冻死的，为什么还“两腮通 红，嘴上带着微笑”？）
童话：儿童文学的一种体 裁，它运用丰富的想象、 幻想和夸张等表现手法， 通过有趣的情节，来说明 一个道理。
你别问，这是为什么
8.《 卖火柴的小女孩》课件(共60张PPT)
了解了各部分内容后，用自己的 话说说故事的主要内容吧！
在_一__年__的__最__后__一__夜__，一个赤脚 的小女孩在街头_叫__卖__火__柴____，她又 冷又饿，为了取暖五次擦燃火柴， 在亮光中，她看到种种美妙的幻象， 最后_冻__死__在__街__头___。
内容梳理
朗读课文，简要说说课文讲了一件 什么事。
小女孩为什么不敢回家？
她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。
她觉得更冷了。她不敢回家，①因为她没卖掉一根火柴， 没挣到一个钱，爸爸一定会打她的②。再说，家里跟街
上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已
经用草和破布堵住了，但风还是可以灌进来。
“坐、蜷、缩”这些动词形象地写出了小 女孩忍受寒冷的样子。
第二次
⑥
愿望：得到食物
③
现实：饿
“亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明， 她可以一直看到屋里。”
这里运用了魔幻现实主义的手法，火柴的微光让 墙壁变得透明，仿佛开启了另一个世界的窗口，暗示了 小女孩内心深处对未知、美好事物的好奇和向往。
“桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里 填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。”
第四次擦燃火柴后，小女孩看到了什么？表达 了她怎样的愿望？
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全 照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。
这是小女孩第四次擦燃火柴看到的幻象。小女孩在 幻象中看到了温和、慈爱的奶奶，说明现实中的小女孩 缺乏关爱，她内心极度渴望得到疼爱。
小女孩的话体现出她怎样的心情？
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把 火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没 有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来， 搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞 到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 想把奶奶留住 结果：小女孩在美妙的幻象中死去了。
14《卖火柴的小女孩》(完美)PPT课件
两个“幸福”的实际 意义就是受罪和死亡。
2021
“飞到那没有寒冷，没 有饥饿，也没有痛苦的 地方去了。” 这句什么 意思？
小女孩离开了人世，在美好的幻象中死去了。 小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷、饥 饿和痛苦。只有死亡才能让她远离寒冷、饥饿 和痛苦。
2021
2、第二天清晨，这个小女孩 坐在墙角里，两腮通红，嘴上 带着微笑。她死了，在旧年的 大年夜冻死了。”（小女孩既 然冻死的，为什么还“两腮通 红，嘴上带着微笑”？）
品读课文第1---4自然 段，画出让你感受到小女 孩生活穷苦的语句。
2021
天冷极了，下着雪，又快黑了。
21
她穿过马路的时候,两辆 马车飞快地冲过来，吓得 她把鞋都跑掉20了21 。
小女孩只好赤着脚走，一双小 脚冻得红一块青一块的。
2021
她不敢回家，因为她没卖掉 一根火柴，没挣到一个钱，爸 爸一定会打她的。再说，家里 跟街上一样冷。2021
头的 凄美 故事。
2021
把课文分成三段。并 分别说出各段的段意
2021
第一段：(1---4)讲在下着雪的 大年夜，一个小女孩在街上 卖火柴。
第二段：(5---10)小女孩五 次擦燃火柴，看到了各种 幻象。 第三段：(11---12)小女孩 在大年夜冻死在街头。
2021
3、课文几次提到“大年夜”，
香 喷 喷 的 烤 鹅 一 直 向 小 女 孩 走 来
2021
翠绿的树枝上点着 几千支明晃晃的蜡2烛021
奶奶，请把我带走吧20！21
小女孩赶紧擦着了一大把火柴
火柴发出强烈的光
2021
奶奶抱着小女孩一起飞走了 返 回
2021
小女孩和她奶奶飞到了没有 寒冷、饥饿、痛苦的地方去了
卖火柴的小女孩ppt课件
一个硬币。
小女孩的寒冷，不仅仅来自天气，更来自人们的冷漠 无情。这寒冷，不仅是从头冷到脚，还是从外冷到里，从 身体冷到内心。
精读感悟
朗读第2～4自然段，在这三个自然段中，你从哪 里可以看出这个小女孩可怜？
1.小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块
青一块的。
（ 外貌 ）描写
2.她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。（ 动作 ）描写
第二次憧憬——食物
桌上铺着雪白的台布……更妙的是这只鹅从盘子里 跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着， 一直向这个穷苦的小女孩走来。
第三次憧憬——快乐
这一回，她坐在美丽的圣诞树下……翠绿的树枝上 点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟 挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。
火柴又灭了……有一颗星星落了下来， 在天空中划出了一道细长的红光。
她在一座房子的墙角里 坐下来，蜷着腿缩成一团。 她觉得更冷了。
小女孩又冷又饿， 她做了什么呢？
她的一双小手几乎冻 僵了。
精读感悟
默读课文第五至九自然段， 思考：小女孩擦燃了几次火 柴？画出相关的句子。
精读感悟
犹豫了好久才抽出一根的。
◇她终于抽出了一根。 ◇她又擦了一根。 ◇她又擦着了一根火柴。 ◇她在墙上又擦着了一根火柴。 ◇她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
卖火柴
小女孩
街头
冻死
大年夜
冻僵
擦燃
幻象
尝试用上列词语概括课文主要讲了一件什 么事？
之情，小这女是孩一的个命怎运样是可的悲怜小惨女的孩，？让人心生怜悯
多么可怜的一个小女孩！
请同学们朗读课文第一部分（1-4）自 然段，边读边画一画你从那些语句中感受到 小女孩可怜的？
小女孩的寒冷，不仅仅来自天气，更来自人们的冷漠 无情。这寒冷，不仅是从头冷到脚，还是从外冷到里，从 身体冷到内心。
精读感悟
朗读第2～4自然段，在这三个自然段中，你从哪 里可以看出这个小女孩可怜？
1.小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块
青一块的。
（ 外貌 ）描写
2.她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。（ 动作 ）描写
第二次憧憬——食物
桌上铺着雪白的台布……更妙的是这只鹅从盘子里 跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着， 一直向这个穷苦的小女孩走来。
第三次憧憬——快乐
这一回，她坐在美丽的圣诞树下……翠绿的树枝上 点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟 挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。
火柴又灭了……有一颗星星落了下来， 在天空中划出了一道细长的红光。
她在一座房子的墙角里 坐下来，蜷着腿缩成一团。 她觉得更冷了。
小女孩又冷又饿， 她做了什么呢？
她的一双小手几乎冻 僵了。
精读感悟
默读课文第五至九自然段， 思考：小女孩擦燃了几次火 柴？画出相关的句子。
精读感悟
犹豫了好久才抽出一根的。
◇她终于抽出了一根。 ◇她又擦了一根。 ◇她又擦着了一根火柴。 ◇她在墙上又擦着了一根火柴。 ◇她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
卖火柴
小女孩
街头
冻死
大年夜
冻僵
擦燃
幻象
尝试用上列词语概括课文主要讲了一件什 么事？
之情，小这女是孩一的个命怎运样是可的悲怜小惨女的孩，？让人心生怜悯
多么可怜的一个小女孩！
请同学们朗读课文第一部分（1-4）自 然段，边读边画一画你从那些语句中感受到 小女孩可怜的？
《卖火柴的小女孩》ppt课件
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆 嗦嗦地向前走。
她在一座房子的墙角坐下来，蜷着 腿缩成一团。她觉得更冷了。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
小女孩笑着离开了这个世界，在她 看来，死比活着更幸福。作者正是用这 看起来很幸福、很温暖的结尾，让我们 更加感受到现实的残酷无情，更加感受 到小女孩命运的悲惨。
安徒生 是世界著名童
话作家。他立足于现实生活，
运用浪漫主义的手法，创作 了168篇童话故事。
8 卖火柴的小女孩
第五次（和奶Байду номын сангаас飞走） 得到光明和幸福 黑暗
犹 豫
联系上下文
啊，哪怕一根小小的火柴， 对她也是有好处的！她敢从成把 的火柴里抽出一根，在墙上擦燃 了，来暖和暖和自己的小手吗？
她终于抽出了一根。
第五次（和奶奶飞走） 得到光明和幸福 黑暗
第四次（慈爱的奶奶） 得到家人的疼爱 孤独
第三次（美丽的圣诞树） 得到节日的快乐 悲伤
第二次（喷香的烤鸭） 得到食物 饥饿
第四次（慈爱的奶奶） 得到家人的疼爱 孤独
第三次（美丽的圣诞树） 得到节日的快乐 悲伤
第二次（喷香的烤鸭） 得到食物 饥饿
第一次（温暖的大火炉） 得到温暖
寒冷
想象
愿望
现实
默读第5—9自然段，思考课后第二 题：小女孩擦燃了几次火柴，每次擦燃 后看到了什么，表达了她怎样的愿望？
温暖的大火炉 喷香的烤鹅
美丽的圣诞树 慈爱的奶奶
和奶奶一起飞走
再次默读第5—9自然段，思考：小 女孩想表达怎样的愿望？
她在一座房子的墙角坐下来，蜷着 腿缩成一团。她觉得更冷了。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
小女孩笑着离开了这个世界，在她 看来，死比活着更幸福。作者正是用这 看起来很幸福、很温暖的结尾，让我们 更加感受到现实的残酷无情，更加感受 到小女孩命运的悲惨。
安徒生 是世界著名童
话作家。他立足于现实生活，
运用浪漫主义的手法，创作 了168篇童话故事。
8 卖火柴的小女孩
第五次（和奶Байду номын сангаас飞走） 得到光明和幸福 黑暗
犹 豫
联系上下文
啊，哪怕一根小小的火柴， 对她也是有好处的！她敢从成把 的火柴里抽出一根，在墙上擦燃 了，来暖和暖和自己的小手吗？
她终于抽出了一根。
第五次（和奶奶飞走） 得到光明和幸福 黑暗
第四次（慈爱的奶奶） 得到家人的疼爱 孤独
第三次（美丽的圣诞树） 得到节日的快乐 悲伤
第二次（喷香的烤鸭） 得到食物 饥饿
第四次（慈爱的奶奶） 得到家人的疼爱 孤独
第三次（美丽的圣诞树） 得到节日的快乐 悲伤
第二次（喷香的烤鸭） 得到食物 饥饿
第一次（温暖的大火炉） 得到温暖
寒冷
想象
愿望
现实
默读第5—9自然段，思考课后第二 题：小女孩擦燃了几次火柴，每次擦燃 后看到了什么，表达了她怎样的愿望？
温暖的大火炉 喷香的烤鹅
美丽的圣诞树 慈爱的奶奶
和奶奶一起飞走
再次默读第5—9自然段，思考：小 女孩想表达怎样的愿望？
《卖火柴的小女孩》ppt课件(优秀课件)
产生的 幻 象
大火炉.
冷极了,渴 望得到温 暖
美丽的 圣诞树. 缺少欢 乐，渴 望得到 欢乐 火柴灭 了，圣 诞树不 见了
原 因
缺乏疼爱， 想摆脱 渴望得到 寒冷， 饥饿和 疼爱 痛苦 火柴灭了， 小女孩 奶奶不见 冻死了 了
结 果
火柴灭 火柴灭了， 了，烤 火炉不见 鹅不见 了 了
点燃火 柴
• 第一次
安徒生：是世界著名 童话作家。他的童话和过 去的一般童话不同，并不 是民间传说的重述。他立 足于现实生活，运用浪漫 主义的手法，创作了168 篇童话故事。在英国，他 的作品是青少年教育的范 本，同时，他也是属于全 世界的。他的作品被译成 80多种文字，是丹麦对世 界文学最伟大的贡献。
学习生字新词:
课文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一开头， 写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小 女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家 窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这 是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻 死在街头。课文三次提到“大年夜”，这是给故事 安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐 的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年 夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味， 在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨， 更引起人们对她的同情、怜悯。 体现了穷苦人民的 悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。
小男孩捡起她的鞋跑了。
小女孩一根火柴也没卖掉。
她又冷又饿，蜷着腿缩 在墙角里。
学习第二部分
默读5—11自然段，
1、小女孩共擦燃了几次火柴，每 次都看到了什么？ 2、你从中体会到了什么？是从哪 些语句体会到的？ 3、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？
请同学们 (读-思-议)完成下列表格
《卖火柴的小女孩》ppt课件
1、小女孩五次擦火柴都看到了什么？
2、你从中体会到了什么？是从哪些语 句中体会到的？
3、小女孩为什么接二连三的擦燃火柴？
1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在 墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗 ？她终于抽出了一根。
从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当 时怎样的心情？
说明了小女孩擦燃第一根火 柴之前经过长时间、激烈的思想斗 争。
她终于抽出了一根火柴。
她又擦了一根火柴。
她又擦着了一根火柴。
光她里奶，在奶是出墙那现么上在温亮和又，擦着了一根光火明她和柴俩快。在乐
那么慈爱。
中飞走了，
Байду номын сангаас
越飞越高，
飞到那没有
寒冷，没有
“奶带奶走饥有，吧饿痛请！把，苦…我也的…没地” 方去了。
奶死
奶了
一 起 走 向 新 年 的 幸 福 中 去 。
我想对卖火柴的小女 孩说：
主题概括
课文主要讲述一个卖火柴的小女孩 在合家欢乐、举杯共庆的一年的最后一 天冻死在街头的故事，揭露了贫富悬殊 的社会现实，表达了作者的穷苦人民悲 惨遭遇的深切同情和对当时社会强烈不 满。
拓展延伸
《安徒生童话》由丹麦作 家安徒生所作。兼具诗意的 美和喜剧性的幽默。它追求 真、善、美，充满着对弱小 者的同情，对强暴者的抨击； 在美妙的故事中，蕴含着醇 厚的诗意，其中最著名的童 话故事有《拇指姑娘》《卖 火柴的小女孩》《丑小鸭》 等。
第一次 “终于抽出”
犹豫了很久
第五次 “赶紧擦着”
犹豫了很久
小女孩擦燃火柴的愿望越来越强烈，这是 因为希望一次次破灭。而第四次的幻想中出现 了最爱的奶奶，小女孩急于抓住一份希望，所 以最后就擦着了一大把火柴。
8.《卖火柴的小女孩》课件(共35张PPT)
会被打 家里一样冷
33
从1-4自然段里选一个自然段读给你的同学听，读出 小女孩的可怜，读出你对她的同情。
34
品读释疑
你能读出小女孩的可怜吗？ 可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她 金黄的头发上，那头发打成卷儿披在肩头，看上去很美丽，不过她 没有注意到这些。每个窗子里透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香 味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
蜡烛伸忽板富颗
我会认
字词乐园
jiù
è
juǎn zhèng jī
rán
yàn
l破à zh旧ú fù饥饿 hu打ǎng卷huá挣钱pèn 几乎 擦燃 火焰
蜡烛 富有 明晃晃 划出 喷香
左右/左中右 结构
旧 饿挣
燃焰蜡
烛划喷
上下/上中下 结构
卷富 晃
独体字 几
写一写
写一写
写一写
字词乐园 我会写
bǎn fù kē
组 词：饥饿 饿虎扑食
小
在古代，“饥”与“饿”存在着程度上的
知 差别。“饥”指一般的肚子饿，“饿”是严重
识 时候的饥饿。
辨字组词
饿（ ） 饱（ ） 馋（ ）
结构：左右结构 音序: J 部首：丨 组词：破旧 陈旧 造句：那些破旧的老房屋已被高楼大厦取代。
28
重点字指导
là
蜡
笔画数： 14 部 首： 虫 结 构： 左右 音 序： L
板富颗
写一写
字词乐园 我会写
chái jiù qún lián è
柴旧裙怜饿
yàn là zhú shēn hū
焰蜡烛伸忽
多音字
字词乐园
她的一双小手几（jī）乎冻僵了。
33
从1-4自然段里选一个自然段读给你的同学听，读出 小女孩的可怜，读出你对她的同情。
34
品读释疑
你能读出小女孩的可怜吗？ 可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她 金黄的头发上，那头发打成卷儿披在肩头，看上去很美丽，不过她 没有注意到这些。每个窗子里透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香 味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
蜡烛伸忽板富颗
我会认
字词乐园
jiù
è
juǎn zhèng jī
rán
yàn
l破à zh旧ú fù饥饿 hu打ǎng卷huá挣钱pèn 几乎 擦燃 火焰
蜡烛 富有 明晃晃 划出 喷香
左右/左中右 结构
旧 饿挣
燃焰蜡
烛划喷
上下/上中下 结构
卷富 晃
独体字 几
写一写
写一写
写一写
字词乐园 我会写
bǎn fù kē
组 词：饥饿 饿虎扑食
小
在古代，“饥”与“饿”存在着程度上的
知 差别。“饥”指一般的肚子饿，“饿”是严重
识 时候的饥饿。
辨字组词
饿（ ） 饱（ ） 馋（ ）
结构：左右结构 音序: J 部首：丨 组词：破旧 陈旧 造句：那些破旧的老房屋已被高楼大厦取代。
28
重点字指导
là
蜡
笔画数： 14 部 首： 虫 结 构： 左右 音 序： L
板富颗
写一写
字词乐园 我会写
chái jiù qún lián è
柴旧裙怜饿
yàn là zhú shēn hū
焰蜡烛伸忽
多音字
字词乐园
她的一双小手几（jī）乎冻僵了。
8.《卖火柴的小女孩》 课件(共23张PPT)
指的是小女孩离开了人世，在美好的幻象 中死去了。三个“没有”构成排比，写出了小 女孩活在这个世界上，只有寒冷、饥饿和痛苦。 对于她来讲，摆脱寒冷、饥饿和痛苦的唯一方 法只有“死亡”，多么残酷！
课堂小结
本课叙述了一个卖火柴的小女孩在大 年夜冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本 主义制度的罪恶，表达了作者对小女孩不 幸遭遇的深切同情和对当时社会现实的强 烈不满。
次数 第一次 第二次
第三次
第四次
第五次
幻象 大火炉
香喷喷的 大烤鹅
美丽的 圣诞树.
慈祥的奶奶 欢乐， 缺乏疼爱， 渴望摆脱寒冷、
望得到温暖 望得到食物 渴望得到 渴望得到疼 饥饿和痛苦，
欢乐
爱
获得幸福
想一想
5.“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地 方”指什么?
课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定环 境， 大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩却在大年夜走在街头， 在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜 冻饿而死。这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜 悯， 体现了穷苦人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。
第二段(5-9)：小女孩五次擦燃火柴，看 到了各种幻象。
第三段(10-11)：写小女孩在大年夜悲惨 地冻死在街头。
小组讨论
课文中为什么几次提到“大年夜”？在什么情况下提到 的？有什么作用？
课文三次提到“大年夜”: 第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴。第
二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透 出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”。第三次是 写小女孩在“大年夜”冻死在街头。
从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎 样的心情？
课堂小结
本课叙述了一个卖火柴的小女孩在大 年夜冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本 主义制度的罪恶，表达了作者对小女孩不 幸遭遇的深切同情和对当时社会现实的强 烈不满。
次数 第一次 第二次
第三次
第四次
第五次
幻象 大火炉
香喷喷的 大烤鹅
美丽的 圣诞树.
慈祥的奶奶 欢乐， 缺乏疼爱， 渴望摆脱寒冷、
望得到温暖 望得到食物 渴望得到 渴望得到疼 饥饿和痛苦，
欢乐
爱
获得幸福
想一想
5.“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地 方”指什么?
课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定环 境， 大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩却在大年夜走在街头， 在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜 冻饿而死。这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜 悯， 体现了穷苦人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。
第二段(5-9)：小女孩五次擦燃火柴，看 到了各种幻象。
第三段(10-11)：写小女孩在大年夜悲惨 地冻死在街头。
小组讨论
课文中为什么几次提到“大年夜”？在什么情况下提到 的？有什么作用？
课文三次提到“大年夜”: 第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴。第
二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透 出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”。第三次是 写小女孩在“大年夜”冻死在街头。
从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎 样的心情？
8卖火柴的小女孩 课件(共28张PPT)
的女达度了求活女故死在火话 深孩了的资，的孩事街大柴写 切悲作罪本深向对。头年的了
课堂演练
一、指出句子中破折号的用法。
①表示解释说明。②表示意思转折。③表示 声音延长。 1.那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是
她妈妈穿的。（①）
2.因为这是一年的最后一夜——她可忘不了
这个。（②）
二、读了《卖火柴的小女孩》的故事， 你一定为小女孩那悲惨的命运而扼腕叹息， 假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会怎 么做呢？
前一个“幸福”，指小女孩临死前是 在美好的幻象中度过的，是幸福的； 后一个“幸福”，意思是小女孩死去就 没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底“幸 福”了。
板书设计：
卖火柴的小女孩
幻想
渴望
火炉
温暖
烤鹅
食物
圣诞树 快乐
奶奶
关爱
奶奶
幸福
中心思想:
同惨者恶主刻往美表的夜小一这 情遭对，义揭和好现悲，女个篇 。遇小表制露追生小惨冻孩卖童
课文解读
如果说第一次她斗胆“终于”抽出一根，是她实在太冷了的缘故，那 么后面的几次，就跟寒冷没有任何关系了。第一次擦燃火柴带来的幻象， 带给她片刻的幸福和欢愉，所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴， “她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小 手吗”跟“她赶紧擦着了一大把火柴”形成了鲜明的对比，前者的踌 （chóu）躇（chú）和后者的毫不犹豫，表达了小女孩强烈的内心需求， 她渴望幻象中的一切成为现实，永远不消失，尤其是慈爱的奶奶，所以 她不惜擦燃“一大把”火柴留住幻象中的奶奶。
安徒生的童话深受广大人民群众的喜爱，被翻译成许多国家的文字，广泛流传。他也被人们 誉为“世界童话大王”。
道具 字词通关
课堂演练
一、指出句子中破折号的用法。
①表示解释说明。②表示意思转折。③表示 声音延长。 1.那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是
她妈妈穿的。（①）
2.因为这是一年的最后一夜——她可忘不了
这个。（②）
二、读了《卖火柴的小女孩》的故事， 你一定为小女孩那悲惨的命运而扼腕叹息， 假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会怎 么做呢？
前一个“幸福”，指小女孩临死前是 在美好的幻象中度过的，是幸福的； 后一个“幸福”，意思是小女孩死去就 没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底“幸 福”了。
板书设计：
卖火柴的小女孩
幻想
渴望
火炉
温暖
烤鹅
食物
圣诞树 快乐
奶奶
关爱
奶奶
幸福
中心思想:
同惨者恶主刻往美表的夜小一这 情遭对，义揭和好现悲，女个篇 。遇小表制露追生小惨冻孩卖童
课文解读
如果说第一次她斗胆“终于”抽出一根，是她实在太冷了的缘故，那 么后面的几次，就跟寒冷没有任何关系了。第一次擦燃火柴带来的幻象， 带给她片刻的幸福和欢愉，所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴， “她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小 手吗”跟“她赶紧擦着了一大把火柴”形成了鲜明的对比，前者的踌 （chóu）躇（chú）和后者的毫不犹豫，表达了小女孩强烈的内心需求， 她渴望幻象中的一切成为现实，永远不消失，尤其是慈爱的奶奶，所以 她不惜擦燃“一大把”火柴留住幻象中的奶奶。
安徒生的童话深受广大人民群众的喜爱，被翻译成许多国家的文字，广泛流传。他也被人们 誉为“世界童话大王”。
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