行文明之事_做文明之人 主题班会 定稿
做文明行人主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体师生一、班会背景随着社会的快速发展，城市交通日益繁忙，行人安全意识逐渐成为社会关注的焦点。
为了提高学生的文明出行意识，营造安全、和谐、文明的校园交通环境，本次班会以“做文明行人”为主题，旨在通过教育和引导，让学生养成良好的出行习惯，树立文明出行的新风尚。
二、班会流程（一）开场致辞张老师首先进行了简短的开场致辞，强调了文明出行的重要性，并指出作为新时代的青少年，我们应当以身作则，从自身做起，共同维护良好的交通秩序。
（二）观看宣传片班会播放了关于行人交通安全的宣传片，通过真实案例展示了不文明出行行为带来的严重后果，让学生深刻认识到文明出行的重要性。
（三）学生代表发言学生代表小李分享了她在日常生活中如何做到文明行走的经验。
她提到，在过马路时，她总是遵守交通规则，走斑马线，红灯停，绿灯行；在校园内，她提倡大家骑自行车时不要逆行，不载人，确保自己和他人的安全。
（四）互动环节1. 知识问答：张老师向同学们提出了关于行人交通规则的问题，同学们积极参与，现场气氛活跃。
2. 情景模拟：同学们分组进行情景模拟，模拟过马路、骑自行车等场景，体验文明出行的重要性。
（五）专家讲座学校邀请了交通警察叔叔为同学们做专题讲座。
警察叔叔结合实际案例，详细讲解了行人交通规则，并提醒同学们在出行时要注意安全，遵守交通法规。
（六）班级公约同学们共同制定了班级公约，内容包括：1. 遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路。
2. 骑自行车时，不逆行，不载人，不双手离把。
3. 在校园内，不追逐打闹，不随意占用消防通道。
4. 积极参与交通安全宣传活动，共同营造文明交通环境。
（七）总结发言张老师对本次班会进行了总结，她表示，希望通过本次班会，同学们能够真正认识到文明出行的重要性，并将文明出行的理念融入到日常生活中。
三、班会效果本次主题班会取得了良好的效果，同学们纷纷表示受益匪浅。
做文明人班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日地点：学校多功能厅主办单位：学校德育处参与人员：全校师生---一、班会开场（时间：14:00-14:10）主持人：各位老师、同学们，大家下午好！欢迎参加本次“做文明人”主题班会。
今天，我们将共同探讨如何在日常生活中践行文明礼仪，提升个人素养，为构建和谐校园贡献力量。
二、班会主题介绍（时间：14:10-14:20）班主任：同学们，文明礼仪是中华民族的传统美德，是每个人应该具备的基本素质。
本次班会旨在通过讨论和分享，让大家更加深刻地认识到文明礼仪的重要性，并在日常生活中践行文明，成为真正的文明人。
三、文明礼仪知识讲座（时间：14:20-14:50）主讲人：德育主任内容摘要：1. 文明礼仪的定义：文明礼仪是指在人际交往中，遵循一定的行为规范，尊重他人，体现个人修养和社会公德的行为准则。
2. 文明礼仪的分类：包括个人礼仪、家庭礼仪、社交礼仪、公共礼仪等。
3. 文明礼仪的重要性：文明礼仪是个人素养的体现，是构建和谐社会的基础，也是学校教育的核心内容。
4. 文明礼仪的具体内容：- 个人礼仪：着装得体，讲究卫生，保持良好的个人形象。
- 家庭礼仪：尊敬长辈，关心家人，营造和谐的家庭氛围。
- 社交礼仪：待人接物有礼，尊重他人，善于沟通。
- 公共礼仪：遵守公共秩序，爱护公共设施，维护公共环境。
四、学生代表发言（时间：14:50-15:10）学生代表1：大家好，我是XX班的XX。
我认为，做文明人首先要从自我做起，从小事做起。
比如，排队等候时保持安静，不插队；课堂上认真听讲，不随意打断老师；爱护校园环境，不乱扔垃圾等。
学生代表2：我同意XX同学的观点。
除了个人行为，我们还要学会尊重他人。
比如，与同学交流时，要耐心倾听，不嘲笑他人；遇到困难时，要互相帮助，共同进步。
五、互动环节（时间：15:10-15:30）1. 文明礼仪知识问答：主持人提出与文明礼仪相关的问题，同学们抢答。
2. 情景模拟：由同学们分组进行文明礼仪情景模拟，如公共场合文明排队、餐厅文明就餐等。
文明礼貌伴我行主题班会(精选10篇)
文明礼貌伴我行主题班会（精选10篇）文明礼貌伴我行主题班会1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式：讲故事、知识竞答、讨论交流等。
如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。
五、活动过程：教师：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”把修身放在首位。
教养体现细节，细节展示形象。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
让我们共同参与——文明人从点滴做起。
引出班会主题：《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始（一）寻找礼仪教师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。
下面请同学们举出一些《校园不文明现象》学生回答可能是：随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。
教师：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？点名学生回答。
教师：社会上有一些不文明的现象，在我们身上是本不应该发生的。
可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，请同学们举出社会上一些不文明的事例。
（点名）学生回答：有可能是（赌博、吸烟、喝酒）教师：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展……因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。
做个文明人主题班会
做个文明人主题班会
《做个文明人》
主持人：各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们要开展一次关于做个文明人的主题班会。
文明礼仪是我们社会的基本准则，也是我们作为一名学生应该具备的品质之一。
我们希望通过今天的主题班会，让大家更加深入地了解文明礼仪，提升自己的文明素养。
1. 演讲：“文明礼仪，从我做起”
首先，我们请同学们围绕文明礼仪展开演讲，分享自己的感悟和体会。
可以从日常行为、言行举止、与他人交往等方面展开，让大家了解文明礼仪的重要性。
2. 分组讨论：“小组合作，共同探讨”
接下来，我们将同学们分成小组，就各自生活中遇到的文明礼仪问题展开讨论。
比如公共场所的秩序，与他人交往时的礼貌等等。
通过讨论，让同学们进一步认识到文明礼仪对社会和个人的重要性。
3. 观看视频：“文明举止，无处不在”
在讨论完之后，我们将播放一段相关的视频，让同学们更直观地感受文明礼仪的重要性。
视频中可以展示一些正面和负面的例子，引导同学们对文明礼仪有更深刻的认识。
4. 互动游戏：“有奖问答，检验学习成果”
最后，我们可以开展一些小游戏，比如文明礼仪知识问答等活
动，让同学们通过互动的形式检验自己的学习成果。
并且可以设置奖品，让同学们更加积极参与。
通过这次主题班会，我们希望同学们能够深刻认识到做个文明人的重要性，养成良好的行为习惯，以文明的态度和举止影响他人，共同营造和谐美好的校园环境。
同时也希望同学们能够将文明礼仪融入到自己的生活中，不断提升个人素质，成为对社会有益的文明人。
谢谢大家！。
关于做个文明人的主题班会
关于做个文明人的主题班会主题：做个文明人，共建文明社会一、活动目标：1. 引导学生树立文明意识，树立做个文明人的理念；2. 增强学生的社会责任感和公民意识；3. 激发学生参与公益活动和志愿者服务的热情；4. 培养学生具备良好的个人品德和社交礼仪；5. 提高学生的自我管理能力和自我约束能力。
二、活动准备：1. 合适的班会场地设备；2. 班会主持人安排；3. 一些示例故事、视频、图片等素材。
三、活动过程：1. 开篇主持人：亲爱的同学们，大家好！今天我们的主题班会是关于做个文明人的话题。
文明是一个国家、一个社会、一个家庭、一个个体生活的基本准则。
做个文明人，是我们每个人应该努力追求的目标。
让我们一起来学习、共同探讨，如何做个文明人，共建文明社会。
2. 文明社交礼仪的重要性主持人：首先，我们来聊一聊文明社交礼仪的重要性。
请看下面这个视频。
（播放视频）主持人：通过这个视频，我们了解到了文明社交礼仪是我们日常交往中不可或缺的一部分。
在我们生活中的各个方面，文明社交礼仪都至关重要。
现在，请同学们在纸上画出自己认为的一个文明社交场景，并分享给大家。
3. 讲述文明示范故事主持人：接下来，我将给大家讲述一个真实的文明示范故事。
故事的主人公是一个孩子，他在公交车上看到一个老人没有座位，便主动给了他自己坐的位置。
这个小孩的举动让我很感动，为他的善良而骄傲。
同学们，你们有没有类似的故事可以分享给我们呢？（请几位同学上台讲述自己亲身经历的文明示范故事）4. 公益志愿者服务主持人：现在，我们来谈一谈公益志愿者服务的重要性。
志愿者是社会进步的推动者，他们付出自己的努力和爱心，为社会作出了很大的贡献。
请看下面这个视频，了解一下志愿者的工作内容和影响力。
（播放视频）主持人：志愿者服务能够不仅让我们自己有所成长，也能够帮助更多的人，为社会增添一份力量。
现在，我邀请一些同学上台，分享一下自己参与过的志愿者服务经历和感悟。
（请几位同学上台分享自己的志愿者服务经历）5. 自我管理与自我约束主持人：最后，我们来谈一谈自我管理与自我约束的重要性。
做个文明人主题班会记录(2篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅班级：八年级（1）班主办单位：八年级（1）班班委会参会人员：八年级（1）班全体同学、班主任一、班会背景随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，文明行为的重要性愈发凸显。
为了提高同学们的文明素养，增强集体荣誉感，营造良好的校园氛围，八年级（1）班班委会决定开展以“做个文明人”为主题的班会活动。
二、班会流程1. 开场致辞（1）主持人介绍班会主题和目的，强调文明行为对个人和社会的重要性。
（2）班主任致辞，鼓励同学们积极参与，从自身做起，争做文明人。
2. 主题演讲（1）邀请优秀学生代表进行主题演讲，分享自己在文明行为方面的经验和感悟。
（2）学生代表发言，阐述文明行为对个人成长和集体发展的积极作用。
3. 观看文明行为视频播放关于文明行为的宣传视频，让同学们直观地了解文明行为的具体表现和重要性。
4. 分组讨论将同学们分成若干小组，围绕以下话题进行讨论：- 如何在校园内做到文明用语、文明礼仪？- 如何在家庭中传承文明美德？- 如何在社会生活中践行文明行为？每组选派代表进行发言，分享讨论成果。
5. 文明行为承诺全体同学起立，共同宣誓：“我承诺，从现在做起，从自身做起，做一个讲文明、懂礼貌、守纪律的文明人！”6. 总结发言（1）班主任对本次班会进行总结，强调文明行为的重要性，并对同学们的表现给予肯定。
（2）班委会成员对下一步文明行为活动进行部署。
7. 结束语主持人宣布班会结束，并祝愿同学们在今后的学习和生活中，都能成为文明行为的践行者。
三、班会内容摘要1. 主题演讲优秀学生代表小李在演讲中提到：“文明行为不仅仅是一种外在的表现，更是一种内在的修养。
我们要从日常生活中的点滴做起，养成良好的文明习惯，做一个有素质、有修养的文明人。
”2. 观看文明行为视频视频展示了校园内同学们遵守交通规则、排队就餐、主动帮助同学等文明行为，同学们观看后纷纷表示要向视频中的人物学习。
3. 分组讨论在讨论环节，同学们积极参与，提出了许多有针对性的建议。
做一个文明人班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，文明素质问题日益凸显。
为了提高同学们的文明素养，增强班级凝聚力，营造和谐美好的校园环境，我们班于2023年3月15日召开了“做一个文明人”主题班会。
二、班会目的1. 提高同学们的文明意识，培养良好的文明习惯。
2. 增强班级凝聚力，营造和谐美好的校园环境。
3. 使同学们认识到文明素质对个人、家庭和社会的重要性。
三、班会流程1. 主持人开场班会由班长主持，他首先向同学们介绍了本次班会的目的和意义，希望大家能够积极参与，共同提高。
2. 观看文明礼仪视频为了让大家更加直观地了解文明礼仪的重要性，班长播放了一段关于文明礼仪的视频。
视频中展示了各种不文明行为，以及由此带来的不良后果，同学们看得津津有味。
3. 同学们分享心得体会观看完视频后，同学们纷纷分享了自己的心得体会。
以下为部分同学的发言：（1）小明：通过观看视频，我深刻认识到文明礼仪的重要性。
今后，我会从自身做起，做到言行举止文明，为班级、学校和社会做出贡献。
（2）小红：文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我们应该传承下去。
作为一名中学生，我要时刻注意自己的言行，做一个有素质、有修养的文明人。
（3）小刚：文明礼仪不仅体现在校园内，更体现在社会生活中。
我们要学会尊重他人，关爱他人，让文明之花在社会各个角落绽放。
4. 老师点评班主任对同学们的发言进行了点评，并对班级文明建设提出了以下几点要求：（1）加强学习，提高文明素养。
同学们要认真学习文明礼仪知识，做到知行合一。
（2）树立文明意识，养成良好的行为习惯。
在日常生活中，我们要时刻注意自己的言行，做到文明礼貌。
（3）关爱他人，传递正能量。
我们要学会关心他人，帮助他人，共同营造和谐美好的校园环境。
5. 制定班级文明公约为了更好地推动班级文明建设，同学们共同制定了以下班级文明公约：（1）尊敬师长，团结同学，友好相处。
（2）爱护公共财物，保持教室卫生。
（3）遵守校规校纪，按时完成作业。
做文明人的班会主题班会
做文明人的班会主题班会班会主题：做文明人，从我做起尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！今天的班会主题是“做文明人，从我做起”。
作为现代社会的一员，作为学生，我们应该时刻保持一种良好的行为习惯和品德修养。
今天我想与大家一起分享一下如何做一个文明人的重要性以及我们能够做出哪些改变来成为一个文明人。
首先，文明是我们社会的基石，也是一种信仰。
作为学生，我们应该明白自己是社会的一部分，我们的行为举止和态度将直接影响到社会的整体形象。
只有拥有文明的行为举止和良好的道德观念，我们才能够建设文明和谐的社会。
文明并不是简简单单的说一句“谢谢”、“对不起”，更重要的是用行动去展现，例如乘坐公共交通工具时不插队，尊老爱幼，乐于助人等，这些行为可以创造一个更加美好的社会。
其次，成为一个文明人需要从小事做起。
每个人的身边都有这样一些小事，它们看似微不足道，但是却是体现我们个人道德修养的一种方式。
比如，我们需要从小开始培养良好的社交礼仪，如问候礼貌、讲究用语、尊重他人等，这些细微的行为在我们的日常生活中时刻提醒着我们应该如何与人相处。
另外，在校内外进行学习和游戏时，我们需要保持室内卫生，不随意丢垃圾，以及保持校园和公共场所的整洁。
只有通过这些小事的积累，我们才能够做到真正的文明。
再次，我们要积极践行品德。
品德是文明的重要组成部分。
一个文明人应该具备积极向上的品德修养，比如诚实守信、友善待人、勤学上进等等。
作为学生，课堂上我们要遵守师长的教诲，树立起自己勤奋好学的榜样，培养自己的学习兴趣和学习方法。
同时，在生活中我们要和睦相处，尊重他人的权益，理解和关心别人的感受，与同学们建立良好的人际关系。
努力提高自己的道德素养，从身边小事做起，感染和改变周围的人。
最后，我们应该关注社会责任。
我们身处在一个复杂多变的社会中，社会责任已经成为我们现代人应尽的义务。
随着科技的飞速发展，我们的环境变得越来越糟糕，气候变化、环境污染等问题日益严重。
做个文明人班会主题记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的快速发展，人们的生活节奏越来越快，人与人之间的交往日益频繁。
在这个过程中，文明礼仪的重要性愈发凸显。
为了提高同学们的文明素养，培养良好的行为习惯，我校决定开展以“做个文明人”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过教育引导，使同学们认识到文明礼仪的重要性，自觉践行文明行为，共同营造和谐校园。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员1. 班主任2. 班级全体同学3. 家长代表4. 邀请的校领导五、班会流程第一部分：开场致辞1. 班主任简要介绍班会主题和目的，强调文明礼仪在个人成长和社会交往中的重要性。
2. 校领导致辞，对同学们的文明行为提出期望，并鼓励大家积极参与到文明礼仪教育中来。
第二部分：文明礼仪知识讲座1. 邀请校内外专家进行文明礼仪知识讲座，内容包括：- 日常生活中的文明礼仪规范- 校园文明礼仪要求- 国际礼仪常识- 互联网文明素养2. 讲座过程中，同学们认真听讲，积极互动，对文明礼仪有了更深入的了解。
第三部分：文明礼仪情景模拟1. 班级同学分组进行文明礼仪情景模拟，内容包括：- 课堂文明礼仪- 课间休息文明礼仪- 校园活动文明礼仪- 家庭文明礼仪2. 通过模拟，同学们能够更加直观地感受到文明礼仪在实际生活中的应用，同时也提高了自己的文明素养。
第四部分：文明礼仪倡议书签署1. 班主任宣读文明礼仪倡议书，倡议同学们从自身做起，践行文明礼仪。
2. 全体同学在倡议书上签名，表示自己将努力做到文明有礼。
第五部分：家长代表发言1. 家长代表发言，分享家庭文明礼仪教育经验，鼓励同学们在家庭中践行文明礼仪。
2. 家长代表对学校开展文明礼仪教育表示支持和肯定。
第六部分：总结与展望1. 班主任对本次班会进行总结，强调文明礼仪的重要性，并对同学们提出希望。
2. 同学们纷纷表示，将以此次班会为契机，努力提高自己的文明素养，为构建和谐校园贡献力量。
六、班会成果1. 同学们对文明礼仪有了更深入的了解，认识到文明礼仪在个人成长和社会交往中的重要性。
讲文明话、干文明事、做文明人
日常生活中，有些人不遵守交通规则，不走人行横道、乱闯红灯、酒后驾车、疲劳驾驶等。这些行为不仅破坏了社会秩序，还造成不必要的损失，给他人带来精神上和身体上的危害。
不遵守 交通规则
4.大声喧哗、干扰他人
许多人在公共场所，高谈阔论、口若悬河，或者大声叫喊他人，与他人争论，根本无视他人的反应。这些行为严重地破坏了他人和谐的工作和生活环境，是一种不尊重他人和不礼貌的行为，也是个人素质修养不高的表现。
02
小学生校园文明礼仪规范
小学生校园文明礼仪规范
领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。 领取物品、饭堂打饭、水房打水，应主动排队，不插队、不推撞、不起哄，相互礼让，井然有序才能提高效率。
他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。
01
别班的教室、宿舍、老师的办公室等地，需进入时应先征得老师同意；当这些场所没有人时，非特殊批准，不要进入。这是对他人的尊重，也是一种自我保护。
5、不爱护公共设施
有的人只讲“私德”，不讲“公德”，对自己的财产爱护备至，对公共财产和设施则视如草芥：一些人酒后以破坏公共设施取乐，一些人为了蝇头小利盗取公共设施贩卖，还有一些市民则是抱着“事不关己，高高挂起”的念头，即便是看到有人在破坏公共设施时，也不会向有关部门反映或是上前制止。公共设施与我们每一个人都息息相关，爱护公共设施是每个市民应尽的责任和义务。
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作为一个小学生应该怎样做才算讲文明呢？
言语要文明，见面问声好。友善共相处，热情礼相待。
“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的绰号。文明礼貌的言语往往能拉近人与人的距离，缓和矛盾，增进团结。走在楼梯、校道上，遇到自己的同学、老师等都应主动问声好，让一声问候温暖彼此的心窝。
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“行文明事，做文明人”主题班会教案一、活动目标通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设，创建文明城市作出自己应有的一份贡献。
二、活动背景讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。
我校领导看到了这一现象,把礼仪道德教育作为学校特色办学的创建工作。
为了树立良好的班风班貌,让礼仪道德重回每个学生的心中,使学生从中受到良好的礼仪教育,针对中学生的特点,采用生动活泼的形式,准备举行一次让礼仪之花开得更加娇艳的主题班会。
三、参加对象13综（3）全体同学四、活动时间和地点2015年 1 月日报告厅五、活动形式本次主题班会采用PPT展示、情景小品表演、三句半、讨论等形式展开教育。
六、简案主持人：步学赋（女暂定）1. 篇章一：寻找礼仪PPT （文明和不文明图片）2．篇章二：漫谈礼仪哑剧欣赏：今日停水（3个住宿生）校园文明三句半（蔡志伟高正亚佘亚军侍超）3. 篇章三：检测礼仪“文明人”问卷调查表八礼四仪社会主义核心价值观的抽查4. 篇章四：表现礼仪配乐朗诵：《文明礼仪伴我行》相声《讲礼貌》（乐勇居飞）小品《上课了》5. 篇章五：实践礼仪集体签名条幅《小手牵大手，文明一起走》集体宣誓6.班主任总结发言七．活动过程导入：PPT展示《孔融让梨》的故事，总结：中国是一个有着几千年文明历史的文明古国，文化源远流长。
文明礼貌是我们中华民族的优良传统。
作为新一代青年，我们应该力争行文明之事、做文明之人，那么如何在日常生活中养成文明行为、塑造文明素质呢？我们这节主题班会将要共同探讨这个问题。
（一）PPT展示：校园不文明现象通过看PPT，我们发现这些校园不文明现象都是令大家厌恶的。
去年我们在全校同学间做过一个不文明行为的调查，结果显示，公认为校园“十大不文明现象”的行为有：边走边吃边扔，无视校园环境；随地乱扔垃圾，乱吐痰、口香糖等杂物，污染环境；从楼上往下丢杂物，倒脏水；用完洗手间后不冲洗；食堂就餐不守秩序、不排队；偷拿热水瓶、瓶盖、被子等物品；捡到他人物品不归还，占为己有；恃强欺弱，寻衅挑事，拉帮结派；言行不得体，出口脏话、粗话；抽烟，喝酒，在教室打牌等。
（二）在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们同学们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明学生。
礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？(请同学回答) 常流水现象假如今日停水了，怎么办？哑剧欣赏：今日停水（3个住宿生）老师：好的，刚才同学们列举到了校园礼仪的很多内容，比如：不说脏话、着装得体、不乱丢垃圾、不践踏草坪、遵守交通规则等等。
那么为了方便同学们记忆，老师和班里的几个同学一起把校园文明现象编排了一个“校园文明三句半”的小节目，请大家欣赏。
（事先找同学排练“校园文明三句半”）附：校园文明三句半（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙：你还别嫌我麻烦！丁：往这看！（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙：遵规守纪勤学习！丁：很重要！（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼号要响亮！丁：敬礼！（四）甲：穿戴干净又整齐！乙：拉链纽扣要系好！丙：胸卡校徽天天戴！丁：我记牢！（五）甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废纸不放过！丁：重环保！（六）甲：同学之间要尊重！乙：互帮互助树新风！丙：不打架来不骂人！丁：讲文明！（七）甲：校园内外不乱跑！乙：自觉排队往右靠！丙：危险游戏我不做！丁：别忘掉！（八）甲：预备铃响进教室！乙：课本文具摆放好！丙：不吵不闹坐端正！丁：真安静（九）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多？丁：往这看！合：往这看（三）“文明人”问卷调查表：你是一个文明人吗？（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能B.有时 C.不能（2）你平时说脏话吗? A.不说B.很少说 C.常说（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是B.有时 C.不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有B.有过 C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的B.很少 C.没有（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有B.偶尔 C.经常（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会B.有时 C.不会（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会B.有时 C.不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能B.有时 C.不能（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能B.有时 C.不能老师说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
请同学们计算一下自己的得分：分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。
举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。
要注意咯。
（四）文明礼仪伴我行全班合：中国礼仪代代传孔融让梨敬父母黄香暖被教育人中国礼仪不能忘文明礼仪伴我行争做文明少年女：礼仪是歌，一首焕发向上的歌；男：礼仪是诗，一首没有结尾的诗；女：文明是一朵花，绚丽芬芳。
男：文明是一团火，暖人心房。
女：文明是一座山，四季常青。
男：文明是一首歌，热情奔放。
女：遵守礼仪，是你生活中的亮点；男：学会礼仪，说明你正走向成熟。
合：我们是新世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。
女：带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。
男：带给别人一个温暖，别人给你灿烂的春天。
女：送给别人一片真诚，别人给你深深的思念。
男：送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
女:雨露下，我们播撒文明的种子；男：阳光里，我们装扮心中的春天。
合：我们是新世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。
女：文明是一片海，汇聚百川。
男：文明是一条河，源远流长。
女：文明是一面旗，指引方向。
男：文明是一艘船，扬帆远航！女：让我们把春雷藏进队鼓，敲响时代的鼓点。
告诉祖国，告诉妈妈。
男：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来。
告诉太阳，告诉月亮。
合：文明礼仪在心中，中华美德永相伴。
我们是新世纪即将展翅的雄鹰。
女：做文明的使者，让我们用微笑铺设文明路；男：做礼仪的少年，让我们用真心搭建礼仪桥。
合：文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。
文明礼仪伴我行，到处盛开文明花！全班合：我们是文明的使者，争做礼仪的少年。
我们是文明的使者，争做礼仪的少年。
相声《讲礼貌》甲：人与人之间应该讲礼貌。
乙：讲礼貌非常重要。
甲：礼貌是“冬天里的一把火”，是感情的“粘结剂”，是打开友谊之门的“钥匙”，是伸向在困境中人的一只“温暖的手”。
乙：看来还真得讲礼貌。
甲：比如大家清晨第一次见面，一般都要打个招呼：“早上好”！别小看这句：“早上好”，它让人感到心理热乎乎的。
乙：的确如此。
甲：其实相互之间打不打招呼无所谓，谁也不该谁的、不欠谁的。
可是，如果没有这句：“早上好”！你会觉得很别扭，不舒服，信吗？乙：有那么玄乎吗？甲：不信咱俩当着这么多观众的面，试一试，看你有什么反映，现在开始。
乙：怎么个试法？甲：很简单，就当你我是早晨第一次见面，你从那边过来，我从这边过来，本来是老熟人，可是，见面后你看看你，我瞅瞅你，谁都不说话。
乙：这太简单了。
甲：来，开始。
（动作：二人相对而行,相互大量对方）甲：怎么样？有何感受？乙：你还别说，还真别扭。
甲：心里好受不好受？乙：当然不好受。
你好受啊？甲：你知道我当时看到你那样有什么感觉？乙：你的感觉我怎么知道！甲：就觉得你这个人有病，病得还不轻。
乙：你才有病哪，说啥不好，说有病，真是的。
甲：其实，这礼貌非常重要，它不仅仅是跟对方打打招呼的问题，它还表现出一个人的修养。
乙：有那么严重吗？甲：当然。
人要想得到他人的尊重，首先应该尊重他人。
乙：也是，一个不尊重他人的人，不可能得到他人的尊重。
班级里的不文明行为我们共同生活在南通商贸这所美丽的校园里，共同学习在计应114这个大家庭中，我们应该和谐相处。
但是在前段日子里，我们班里却出现了这样的情景：（小品：上课了）附：小品《上课了》[人物] 老师， A、B、C、D五人（分别找戴佳敏、赵帅、张丽娟、朱娟、陆佳林、沈杰伟扮演）[背景] 以教室前的空地为场地，并摆有四张凳子[流程] 1）老师进入教师上课，学生A、B、C三人在聊天2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天3）D自行进入教室与老师争执，D离开教室4）继续上课，B、C开始争吵，A参与其中5）老师气愤而去[内容] 老师：上课！学生A.B.C：老师好！老师：请坐学生A：老师，这节课上什么呀？老师：语文学生A：真没劲！（然后趴桌子睡觉）老师：今天我们讲第三节内容，哎，那个空着的座位是谁啊？学生B：老泡！不不不，赵帅！（学生D进入教室----）老师：赵帅，你喊报告了吗？学生D：我喊了！老师：那我怎么没听着啊？学生D：那是你耳背！老师：你这学生说话怎么这么不礼貌啊？学生B：老师呦，不就一报告吗，算了吧！学生C：就是，老师，你要看他下课什么样儿，您就该知足了！老师：赵帅，你现在去办公室等我，下课我再和你说！学生D：你怎么那么烦呀！（拍桌子走出教室）老师：好了，我们开始上课，大家翻开书第80页看黑体字......学生B：你干吗呢？谁让你动那个了？学生C：什么干什么啊？那椅子又不是你家的学生B：不是我家的，那我坐着那，你没事动什么动啊学生C：我乐意动，手是我的又不是你的，再说我动的是椅子又不是你！学生B：你这人会说人话吗？讲不讲理啊！学生C：你管呢！我就这样说话。
学生A：吵什么呀？学生B、C:关你什么事啊?学生A:怎么不关我事,吵着我睡觉了!老师:你们这干什么那,叫上课吗?学生：A.B.C：你讲你的去！老师：你们这叫什么学生！这课没法上了！（针对以上场景，同学们进行2分钟评论）学习好资料欢迎下载老师：好的，我们一起来分析一下这个小品中反映的不文明现象：迟到、跟老师顶撞、上课讲话、同学间吵架、上课睡觉等等。
（五）倡议并签字宣誓（六）班主任总结发言。