2017_2018学年八年级物理上册2.4让声音为人类服务课件新版粤教沪版20171201194
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八年级物理上册2.4让声音为人类服务课件新版粤教沪版(2)
控制噪声
声源的 振动 空气等介 质的传播
我们一直在努力！！！
声音从产生到引起听觉三个阶段
消声
隔声
吸声
一般来说，我们减弱噪声主要有以下三条途径：
第一，在声源处减弱。例如改造噪声大的机器或换用噪声小 的设备，或加工一些消声装置。例如摩托车消声器，无声手枪。 第二，在传播过程中减弱。例如使居民区远离有噪声的工厂， 或门窗背向工厂，在马路和住宅之间设立屏障活植树造林，使传 来的噪声被反射或部分吸收而减弱。 第三，在人耳处减弱，例如人在工作时要佩戴个人防护工具， 如耳塞、耳罩、防声头盔等。
回音壁是一道高约6m、半径约32.5m的圆形围墙，墙面十分光滑。
回音壁的声现象
三 音 石
A
B
一个人紧贴墙壁（图中A处）小声说话，他发出的声波经过围墙 的多次反射，可以使远离他较远的另一处（图中B处）的人听的 很清楚。
现代建筑如礼堂、音乐厅等，都有着很高的声学要求。它们通 过采用不同的吸声材料，设置不同的方向的反射版等，使听到的 声音更为清晰、丰满。
• 频率小于20Hz的声波叫做次声波。次声波 不容易衰减，不易被水和空气吸收。而次 声波的波长往往很长，因此能绕开某些大 型障碍物发生衍射。某些次声波能绕地球2 至3周。 • 虽然次声波看不见，听不见，可它却无处 不在．地震、火山， 科学家借助仪器可以“听到”
1.远处隆隆的雷声预示一场即将来临的大雨； 某同学听到校园的钟发出“铛铛铛”的声音时，就 知道上课了。这些说明了_____________ 声音能传递信息 。 2.实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳， 人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间 的距离至少 __17 ___ m。(声速取340 m/s)
7、下列例子是怎样利用声？声起到什么作用？
粤沪版-物理-八年级上册-2.4 让声音为人类服务 (2)
（2）将正在发声的闹钟置于空纸盒中（在传播过程中减弱）.
（3）用棉花塞住耳朵（在人耳处减弱）.
问题4：
摩托车的消声器采用了在声源处减弱噪声.
城市道路旁的隔声板采用了在传播过程中减弱.
工厂用的防噪声耳罩采用了在人耳处减弱噪声.
小结
本节课我们主要学习了以下内容：
1.噪声的来源及其波形的特点.
2.从物理学和环境保护的角度看，噪声分别指什么.
课题：让声音为人类服务
执教人
教学目标
知识
与
技能
了解现代技术中与声有关的知识应用.
了解噪声的来源和危害.
知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识.
过程
与
方法
通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识.
通过体验和观察，了解防治噪声的思路.
通过学习控制噪声的办法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力.
超声波有两个特点：一个是能量大，一个是沿直线传播.
超声波的应用主要有以下几个方面
（1）超声波加湿器、治疗咽喉炎及气管炎的药液雾化器利用超声波的高能量将液体破碎成许多小雾滴.
(2)超声波清洗污垢.
(3)声纳利用超声波基本上沿直线传播探测水中的暗礁、敌人的潜艇，测量海水的深度.
(4)超声波探伤仪利用超声波沿直线传播探测金属、陶瓷、混凝土制品内部是否有气泡和裂纹.
［生］老师，现代的无线电定位器——雷达，就是仿照蝙蝠的超声波定位系统制造的.
［师］的确是这样，这门新学科叫仿生学.另外，有些动物对高频声波反应灵敏（如猫、狗、海豚），而有些动物对低频声波有很好的反应（如大象可以用人类听不到的“声音”进行交流，实际上大象的语言对人类来说就是一种次声波）.请同学们课后通过查阅资料、访问网站等多种途径，了解超声波和次声波的应用，并利用活动课进行交流.
（3）用棉花塞住耳朵（在人耳处减弱）.
问题4：
摩托车的消声器采用了在声源处减弱噪声.
城市道路旁的隔声板采用了在传播过程中减弱.
工厂用的防噪声耳罩采用了在人耳处减弱噪声.
小结
本节课我们主要学习了以下内容：
1.噪声的来源及其波形的特点.
2.从物理学和环境保护的角度看，噪声分别指什么.
课题：让声音为人类服务
执教人
教学目标
知识
与
技能
了解现代技术中与声有关的知识应用.
了解噪声的来源和危害.
知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识.
过程
与
方法
通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识.
通过体验和观察，了解防治噪声的思路.
通过学习控制噪声的办法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力.
超声波有两个特点：一个是能量大，一个是沿直线传播.
超声波的应用主要有以下几个方面
（1）超声波加湿器、治疗咽喉炎及气管炎的药液雾化器利用超声波的高能量将液体破碎成许多小雾滴.
(2)超声波清洗污垢.
(3)声纳利用超声波基本上沿直线传播探测水中的暗礁、敌人的潜艇，测量海水的深度.
(4)超声波探伤仪利用超声波沿直线传播探测金属、陶瓷、混凝土制品内部是否有气泡和裂纹.
［生］老师，现代的无线电定位器——雷达，就是仿照蝙蝠的超声波定位系统制造的.
［师］的确是这样，这门新学科叫仿生学.另外，有些动物对高频声波反应灵敏（如猫、狗、海豚），而有些动物对低频声波有很好的反应（如大象可以用人类听不到的“声音”进行交流，实际上大象的语言对人类来说就是一种次声波）.请同学们课后通过查阅资料、访问网站等多种途径，了解超声波和次声波的应用，并利用活动课进行交流.
沪粤版八年级物理上册第二章2.4让声音为人类服务 课件(共19张PPT)
2、超声波在微粉业的应用 把破碎料放在球磨机内研磨后，经过不
同规格筛子层层筛分取得不同大小的颗粒。 筛子长时间使用后，筛孔会被堵塞（如金刚石筛），用 超声波清洗，不仅不损坏筛子，而且筛子上面的堵塞颗 粒完全被回收。
3、超声波在制药工业的应用 超声波清洗技术经过众多制药企业的应用而得到广泛使
用，特别是对西林瓶、口服液瓶、安瓶、大输液瓶的清洗 以及对丁基胶塞、天然胶塞的清洗方面，已经得到首肯。
2.4让声音为人类服务
1.了解声音在音乐和建筑方面的应用； 2.了解超声和次声及其在生活中的应用； 3.了解噪声的来源和危害；知道防治噪声的
途径。 重、难点：
1.超声和次声及其在生活中的应用； 2.控制和减少恼人的噪声, 增强环保意识。
完成学案“自学”并自我检查。要求：红笔批阅，并 修改。）
4、超声波对金属的清洗
超声波牙刷
超声波焊接器
超声洗衣机
超声波蜂鸣器 渔民把超声波蜂鸣器挂在鱼网
上，这些超声波使海豚感到烦恼，从而游离鱼网而 不致破坏鱼网； 潜水员也使用一种能发出超声波的 设备，使周围的鲨鱼不敢靠近，从而避免意外
超声雾化加湿器 超声吸脂术 超声波美容
售价150美元的 超声波手枪
（15-30千赫）
1.对声音的研究推动了 音乐 的发展。现在，利用计算机技术进行音乐的数字
合成，能够逼真的模仿出各种声音，满足了人们更多的文化艺术享受。 2．北京天坛的“回音壁”和“三音石”就是利用了声音的 反射 原理。 3．现代建筑礼堂、音乐厅等，通过采用不同的 吸声 材料，设置不同方向的
反射板 等，使人们听到的声音更为清晰、丰满。 4．人的发声频率范围是在 85 Hz到 1100 Hz之间。 5．人耳对声音频率的感知范围大约在 20 Hz到 20000 Hz之间。通常
同规格筛子层层筛分取得不同大小的颗粒。 筛子长时间使用后，筛孔会被堵塞（如金刚石筛），用 超声波清洗，不仅不损坏筛子，而且筛子上面的堵塞颗 粒完全被回收。
3、超声波在制药工业的应用 超声波清洗技术经过众多制药企业的应用而得到广泛使
用，特别是对西林瓶、口服液瓶、安瓶、大输液瓶的清洗 以及对丁基胶塞、天然胶塞的清洗方面，已经得到首肯。
2.4让声音为人类服务
1.了解声音在音乐和建筑方面的应用； 2.了解超声和次声及其在生活中的应用； 3.了解噪声的来源和危害；知道防治噪声的
途径。 重、难点：
1.超声和次声及其在生活中的应用； 2.控制和减少恼人的噪声, 增强环保意识。
完成学案“自学”并自我检查。要求：红笔批阅，并 修改。）
4、超声波对金属的清洗
超声波牙刷
超声波焊接器
超声洗衣机
超声波蜂鸣器 渔民把超声波蜂鸣器挂在鱼网
上，这些超声波使海豚感到烦恼，从而游离鱼网而 不致破坏鱼网； 潜水员也使用一种能发出超声波的 设备，使周围的鲨鱼不敢靠近，从而避免意外
超声雾化加湿器 超声吸脂术 超声波美容
售价150美元的 超声波手枪
（15-30千赫）
1.对声音的研究推动了 音乐 的发展。现在，利用计算机技术进行音乐的数字
合成，能够逼真的模仿出各种声音，满足了人们更多的文化艺术享受。 2．北京天坛的“回音壁”和“三音石”就是利用了声音的 反射 原理。 3．现代建筑礼堂、音乐厅等，通过采用不同的 吸声 材料，设置不同方向的
反射板 等，使人们听到的声音更为清晰、丰满。 4．人的发声频率范围是在 85 Hz到 1100 Hz之间。 5．人耳对声音频率的感知范围大约在 20 Hz到 20000 Hz之间。通常
沪粤版八年级物理上册教学课件：2.4 让声音为人类服务
➢保1证5休0d息B和：睡眠鼓的最膜高破限度裂，失去听 12
声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？
声源 ______ 空气等介 ______ 鼓膜
振动
质的传播 振动
防止噪
声产生
(消声)
阻断噪
声的传播
(吸声)
防止噪声 进入耳朵
(隔声)
13
控制噪声也要从这三个方面着手：
防止噪声产生（在声源处减弱噪声：改造声源 结构，减小噪声 响度；在声源处加防护罩；在内 然机排气管处加消声器。）
6
STS 双耳效应
声源到两耳距离不同时，声 音传到两耳的时刻、强弱等特征 不同
双声道 立体声
应用
7
四、听不见的声音的应用
人耳只能对20Hz—20000Hz的声音产生听觉，高于20000Hz 的声音叫做超声；低于20Hz的声音，叫做次声。的声音的应用
医学上，利用超声波可以检查胎儿的情况。
18
9
超声波焊接机
超声波清洗机
超声波碎石机
10
五、控制和减少烦恼的噪声
使人们感到厌烦、有害身心健康的声音，叫做噪声。
邻居卡拉OK声 工厂机器声
建筑工地机器声
街道上的汽车声 装潢工具声
11
噪声的等级和危害：
➢30dB－40dB：较为理想的 安静环境；
➢70dB：干扰谈话和工作； ➢保9护0听d力B的：最长高限期度忍受会严重影 保响证听工作力和学；习的最高限度
阻断噪声的传播（在传播过程中减弱噪声用隔 音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。）
防止噪声进入人耳（在人耳处减弱噪声： 戴防噪声耳塞，用手指塞 住耳朵等。）
14
生活实例
禁止鸣笛标 志
汽车消声器
声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？
声源 ______ 空气等介 ______ 鼓膜
振动
质的传播 振动
防止噪
声产生
(消声)
阻断噪
声的传播
(吸声)
防止噪声 进入耳朵
(隔声)
13
控制噪声也要从这三个方面着手：
防止噪声产生（在声源处减弱噪声：改造声源 结构，减小噪声 响度；在声源处加防护罩；在内 然机排气管处加消声器。）
6
STS 双耳效应
声源到两耳距离不同时，声 音传到两耳的时刻、强弱等特征 不同
双声道 立体声
应用
7
四、听不见的声音的应用
人耳只能对20Hz—20000Hz的声音产生听觉，高于20000Hz 的声音叫做超声；低于20Hz的声音，叫做次声。的声音的应用
医学上，利用超声波可以检查胎儿的情况。
18
9
超声波焊接机
超声波清洗机
超声波碎石机
10
五、控制和减少烦恼的噪声
使人们感到厌烦、有害身心健康的声音，叫做噪声。
邻居卡拉OK声 工厂机器声
建筑工地机器声
街道上的汽车声 装潢工具声
11
噪声的等级和危害：
➢30dB－40dB：较为理想的 安静环境；
➢70dB：干扰谈话和工作； ➢保9护0听d力B的：最长高限期度忍受会严重影 保响证听工作力和学；习的最高限度
阻断噪声的传播（在传播过程中减弱噪声用隔 音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。）
防止噪声进入人耳（在人耳处减弱噪声： 戴防噪声耳塞，用手指塞 住耳朵等。）
14
生活实例
禁止鸣笛标 志
汽车消声器
沪粤版八年级物理上册2.4让声音为人类服务课件(共13张PPT)
2、从环境保护角度来说说什么是噪声？
从环境保护的角度看：凡是妨碍人正常休 息，学习和工作的声音，以及对人们要听
的声音起干扰作用的声音，都属噪声。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 1:40:18 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/272021/8/27August 27, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27
从环境保护的角度看：凡是妨碍人正常休 息，学习和工作的声音，以及对人们要听
的声音起干扰作用的声音，都属噪声。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 1:40:18 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/272021/8/27August 27, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27
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2.4
让声音为人类服务
知识点1
知识点2
知识点3
知识点1 声音与音乐和建筑 1.声音与音乐 音乐,是流动的艺术,音乐能呼唤人的心灵,升华人的情感,激发人 的斗志,淋漓尽致地把人的内心世界表达出来。对声音的研究也推 动音乐的发展。
知识点1
知识点2
知识点3
2.声音与建筑 (1)回音壁和三音石 回音壁是天坛中存放皇帝祭祀神牌的皇穹宇外围墙。回音壁有 回音效果的原因是由皇穹宇外围墙的磨砖对缝而成,光滑平整,弧 度过度柔和,有利于声波的规则反射。加之围墙上端覆盖着琉璃瓦 使声波不至于散漫地消失,更造成了回音壁的回音效果。
2.次声
定义 来源 特点 应用
知识点1
知识点2
知识点3
知识点规则振动产生的难听、刺耳的声音 环境保护角 凡是妨碍人们正常休息、 学习和工作的声音,以及对 度 人们要听的声音起干扰作用的声音,都属于噪声
(2)噪声的来源: 交通噪声:汽车、摩托车的鸣叫声等。 工业噪声:电锯、机床、电钻等机械运转声等。 施工噪声:筑路、盖楼、打桩等发出的声音。 居民噪声:家用电器的工作声,人的说话、哭笑声等。
3.下大雪时,虽然路上行驶的车辆仍然很多,但嘈杂声小,这是因 为松软的雪花对噪声有 作用。 答案:吸收 点拨路上刚下过的雪是蓬松的,它的表面上有很多的小孔,当外 界的声波传入这些小孔时便要发生反射,由于气孔往往是内部大而 口径小,所以,仅有少部分声波的能量能通过口径反射回来,而大部 分的能量则被吸收掉了,从而使声音的大部分能量均被这个表面层 吸收,所以嘈杂声小。 4.声呐被称为潜艇的耳目。它发出声波的频率大多为10~30 kHz。 若停在海水中的潜艇A发出的声波在10 s内被潜艇B反射回来,并让 潜艇A收到,则潜艇A与B相距 。(已知声波在海水中的速度 是1 500 m/s) 答案:7 500米
知识点1
知识点2
知识点3
三音石位于围墙的圆心处,人站在三音石上击掌一次,能听到三 声回音,因而人们称它为三音石。从三音石处发出的声波向四面传 播,遇到围墙后,又给反射回来,这些经反射回来的声音又都经过位 于圆心的三音石。所以,我们站在三音石上拍手,就会听到清晰的 回音,而且回音特别响。 (2)现代建筑对声音的利用 现代建筑如礼堂、音乐厅等,都有着很高的声学要求,它们通过 采用不同的吸声材料,设置不同方向的反射板等,使听到的声音更 为清晰。
考点1
考点2
名师点评 (1)声音可以传递信息,如:听到雷声就知道可能要下雨;铁路工人用 铁锤敲击钢轨,会从异常声音中发现问题;蝙蝠靠回声定位;医生用 “B超”为患者诊断病情;都是利用了声音能传递信息。 (2)声音能够传递能量,如:利用声波来清洗钟表等精细的机械,外科 医生利用超声波除去病人体内的结石等。
知识点1
知识点2
知识点3
(3)乐音和噪声的波形图像
知识点1
知识点2
知识点3
2.噪声强弱的等级和噪音的危害 (1)声音强弱的等级:人们以分贝(dB)为单位来表示声音强弱的等 级。 (2)控制噪音的途径: ①在声源处控制:如在内燃机排气管处加消声器。 ②在传播过程中控制:如用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔 离开。 ③在人耳处控制:如戴防噪声耳塞,用手指塞住耳朵等。 拓展归纳噪声的利用:噪声可以控制植物提前或推迟发芽以除掉 杂草,利用人体发出的微弱噪声探测病灶,利用水下自然噪声显示 海底情况等。
知识点1
知识点2
知识点3
知识点2 超声和次声 1.超声
定义 特点 应用 振动频率高于 20 000 Hz 的声音称为超声 方向性好,穿透能力强,易于获得较集中的声能 测距、测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等
振动频率低于 20 Hz 的声音叫次声 火山爆发、坠入大气层中的流星、地震、海啸、台风、雷 暴、龙卷风、核爆炸、火箭发射、化学爆炸 传播的距离远,而且不容易被吸收 次声波不但“跑”的远,而且它的速度大于风暴传播的速度, 所以它就成了海洋风暴来临的前奏曲,人们可以利用次声 波来预报风暴的来临
考点1
考点2
考点2 控制噪声污染的途径 例2 (2015· 山东威海中考)近年,全国各地掀起跳广场舞的热潮, 广场舞有益身心健康,但也影响周围居民的生活,为避免给周边居 民的生活造成干扰,下列措施合理有效的是( ) A.调节音响的音量,使声音的音调不要太高 B.居民关闭门窗,是在人耳处减弱噪声 C.在广场上安装噪声监测装置,以阻断噪声的传播 D.晚八点半以后停止跳广场舞,以防止噪声的产生
自我评价与作业 1.蝴蝶每秒振翅五六次,它所发出的声音频率低于20 Hz,属于 _______声;海豚能发出振动频率高于20 000 Hz的声音,属于______ 声(教材图2-42)。对于这两种声音,人耳都 。 答案:次 超 听不到 2.2011年3月11日,日本东海岸发生强烈地震,夺走了很多人的生 命。在此类大灾难中,人们清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等 动物的尸体,猜测可能是动物可以听到地震即将来临时产生的 _______声波而提前逃避,但人却听不到。 答案:次
考点1
考点2
考点1 声的利用 例1 (2016· 四川乐山中考)声能够传递“信息”和“能量”。下面事 例中,主要利用声传递“能量”的是( ) A.利用超声波给金属工件探伤 B.医生通过听诊器给病人诊病 C.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D.利用超声波排除人体内的结石 解析:利用超声波给金属探伤,属于利用声音传递信息,故A不符 合题意;医生通过听诊器给病人诊病,属于利用声音传递信息,故B 不符合题意;通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位 和强度,属于利用声音传递信息,故C不符合题意;利用超声波排除 人体内的结石,属于利用声音传递能量。 答案:D
知识点1
知识点2
知识点3
拓展归纳1.吸声好的材料:十分松软,多孔。如:泡沫塑料、棉絮、 毛毡、吸声砖、软木等都是吸声材料。 反射声音好的材料:质地硬且平滑的材料。如:硬塑料、玻璃等。 2.双耳效应 人们听声音时,可以分辨出声音是由哪个方向传来的,从而大致 确定声源的位置。人们之所以能分辨声音的方向,是由于人们有两 只耳朵的缘故。
考点1
考点2
解析:调节音响的音量旋钮,能够改变声音的响度大小,音量大则 响度大,音量小则响度小,调节音量旋钮不能改变声音的音调、音 色和频率,选项A错误;居民关闭门窗,是在传播过程中减弱噪声,选 项B错误;在广场上安装噪声监测装置,不能阻断噪声的传播,选项C 错误;晚八点半以后停止跳广场舞,防止噪声的产生,是在声源处减 弱噪声,选项D正确。 答案:D 名师点评 本题考查了声音的特征、传播以及防治噪声的途径,属于声学基 础知识的考查,相对比较简单。
让声音为人类服务
知识点1
知识点2
知识点3
知识点1 声音与音乐和建筑 1.声音与音乐 音乐,是流动的艺术,音乐能呼唤人的心灵,升华人的情感,激发人 的斗志,淋漓尽致地把人的内心世界表达出来。对声音的研究也推 动音乐的发展。
知识点1
知识点2
知识点3
2.声音与建筑 (1)回音壁和三音石 回音壁是天坛中存放皇帝祭祀神牌的皇穹宇外围墙。回音壁有 回音效果的原因是由皇穹宇外围墙的磨砖对缝而成,光滑平整,弧 度过度柔和,有利于声波的规则反射。加之围墙上端覆盖着琉璃瓦 使声波不至于散漫地消失,更造成了回音壁的回音效果。
2.次声
定义 来源 特点 应用
知识点1
知识点2
知识点3
知识点规则振动产生的难听、刺耳的声音 环境保护角 凡是妨碍人们正常休息、 学习和工作的声音,以及对 度 人们要听的声音起干扰作用的声音,都属于噪声
(2)噪声的来源: 交通噪声:汽车、摩托车的鸣叫声等。 工业噪声:电锯、机床、电钻等机械运转声等。 施工噪声:筑路、盖楼、打桩等发出的声音。 居民噪声:家用电器的工作声,人的说话、哭笑声等。
3.下大雪时,虽然路上行驶的车辆仍然很多,但嘈杂声小,这是因 为松软的雪花对噪声有 作用。 答案:吸收 点拨路上刚下过的雪是蓬松的,它的表面上有很多的小孔,当外 界的声波传入这些小孔时便要发生反射,由于气孔往往是内部大而 口径小,所以,仅有少部分声波的能量能通过口径反射回来,而大部 分的能量则被吸收掉了,从而使声音的大部分能量均被这个表面层 吸收,所以嘈杂声小。 4.声呐被称为潜艇的耳目。它发出声波的频率大多为10~30 kHz。 若停在海水中的潜艇A发出的声波在10 s内被潜艇B反射回来,并让 潜艇A收到,则潜艇A与B相距 。(已知声波在海水中的速度 是1 500 m/s) 答案:7 500米
知识点1
知识点2
知识点3
三音石位于围墙的圆心处,人站在三音石上击掌一次,能听到三 声回音,因而人们称它为三音石。从三音石处发出的声波向四面传 播,遇到围墙后,又给反射回来,这些经反射回来的声音又都经过位 于圆心的三音石。所以,我们站在三音石上拍手,就会听到清晰的 回音,而且回音特别响。 (2)现代建筑对声音的利用 现代建筑如礼堂、音乐厅等,都有着很高的声学要求,它们通过 采用不同的吸声材料,设置不同方向的反射板等,使听到的声音更 为清晰。
考点1
考点2
名师点评 (1)声音可以传递信息,如:听到雷声就知道可能要下雨;铁路工人用 铁锤敲击钢轨,会从异常声音中发现问题;蝙蝠靠回声定位;医生用 “B超”为患者诊断病情;都是利用了声音能传递信息。 (2)声音能够传递能量,如:利用声波来清洗钟表等精细的机械,外科 医生利用超声波除去病人体内的结石等。
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(3)乐音和噪声的波形图像
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2.噪声强弱的等级和噪音的危害 (1)声音强弱的等级:人们以分贝(dB)为单位来表示声音强弱的等 级。 (2)控制噪音的途径: ①在声源处控制:如在内燃机排气管处加消声器。 ②在传播过程中控制:如用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔 离开。 ③在人耳处控制:如戴防噪声耳塞,用手指塞住耳朵等。 拓展归纳噪声的利用:噪声可以控制植物提前或推迟发芽以除掉 杂草,利用人体发出的微弱噪声探测病灶,利用水下自然噪声显示 海底情况等。
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知识点2 超声和次声 1.超声
定义 特点 应用 振动频率高于 20 000 Hz 的声音称为超声 方向性好,穿透能力强,易于获得较集中的声能 测距、测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等
振动频率低于 20 Hz 的声音叫次声 火山爆发、坠入大气层中的流星、地震、海啸、台风、雷 暴、龙卷风、核爆炸、火箭发射、化学爆炸 传播的距离远,而且不容易被吸收 次声波不但“跑”的远,而且它的速度大于风暴传播的速度, 所以它就成了海洋风暴来临的前奏曲,人们可以利用次声 波来预报风暴的来临
考点1
考点2
考点2 控制噪声污染的途径 例2 (2015· 山东威海中考)近年,全国各地掀起跳广场舞的热潮, 广场舞有益身心健康,但也影响周围居民的生活,为避免给周边居 民的生活造成干扰,下列措施合理有效的是( ) A.调节音响的音量,使声音的音调不要太高 B.居民关闭门窗,是在人耳处减弱噪声 C.在广场上安装噪声监测装置,以阻断噪声的传播 D.晚八点半以后停止跳广场舞,以防止噪声的产生
自我评价与作业 1.蝴蝶每秒振翅五六次,它所发出的声音频率低于20 Hz,属于 _______声;海豚能发出振动频率高于20 000 Hz的声音,属于______ 声(教材图2-42)。对于这两种声音,人耳都 。 答案:次 超 听不到 2.2011年3月11日,日本东海岸发生强烈地震,夺走了很多人的生 命。在此类大灾难中,人们清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等 动物的尸体,猜测可能是动物可以听到地震即将来临时产生的 _______声波而提前逃避,但人却听不到。 答案:次
考点1
考点2
考点1 声的利用 例1 (2016· 四川乐山中考)声能够传递“信息”和“能量”。下面事 例中,主要利用声传递“能量”的是( ) A.利用超声波给金属工件探伤 B.医生通过听诊器给病人诊病 C.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D.利用超声波排除人体内的结石 解析:利用超声波给金属探伤,属于利用声音传递信息,故A不符 合题意;医生通过听诊器给病人诊病,属于利用声音传递信息,故B 不符合题意;通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位 和强度,属于利用声音传递信息,故C不符合题意;利用超声波排除 人体内的结石,属于利用声音传递能量。 答案:D
知识点1
知识点2
知识点3
拓展归纳1.吸声好的材料:十分松软,多孔。如:泡沫塑料、棉絮、 毛毡、吸声砖、软木等都是吸声材料。 反射声音好的材料:质地硬且平滑的材料。如:硬塑料、玻璃等。 2.双耳效应 人们听声音时,可以分辨出声音是由哪个方向传来的,从而大致 确定声源的位置。人们之所以能分辨声音的方向,是由于人们有两 只耳朵的缘故。
考点1
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解析:调节音响的音量旋钮,能够改变声音的响度大小,音量大则 响度大,音量小则响度小,调节音量旋钮不能改变声音的音调、音 色和频率,选项A错误;居民关闭门窗,是在传播过程中减弱噪声,选 项B错误;在广场上安装噪声监测装置,不能阻断噪声的传播,选项C 错误;晚八点半以后停止跳广场舞,防止噪声的产生,是在声源处减 弱噪声,选项D正确。 答案:D 名师点评 本题考查了声音的特征、传播以及防治噪声的途径,属于声学基 础知识的考查,相对比较简单。