2013西藏自治区教师资格证考资料
2013西藏自治区教师资格证(必备资料)
1、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权2、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法3、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐4、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
A．爱岗敬业B．勇于创新C．严谨治学D．终身学习5、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师B.校长C.部D.地方政府6、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳7、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。
缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激8、“而立之年”指的是( )岁。
A.20B.30C.40D.509、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式10、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》11、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基12、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。
A.人民政府B.未成年人的法定监护人C.部门D.学校13、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
为此，教师应该( )。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长14、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况15、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
2013西藏自治区教师招聘考试公共基础知识最新考试试题库(完整版)
正确答案：A
5、时有风吹幡动。一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。”慧能观点的根本错误在于（ ）。
A.否认了运动是物质的根本属性
B.否认了运动具有客观规律性
C.否认了运动的绝对性
D.否认了物质是意识的根源
正确答案：A
24、“人的意志高于一切，决定一切”的观点是（ ）。
A.机械唯物主义观点
B.朴素唯物主义观点
C.客观唯心主义观点
D.主观唯心主义观点
正确答案：D
25、“一个地区的发展会产生全国效益”强调的是（ ）。
A.整体和部分不可分割
B.整体和部分有严格的界限
C.整体的性能状态与及变化会影响部分
A.诡辩论
B.唯心主义
C.不可知论
D.唯物主义
正确答案：D
10、“司马光破缸”的故事是说司马光小时侯看到一小孩掉进水缸后，他没有按常规让人脱离水，而是打破水缸，尽快让水脱离人。这一故事给我们的哲学启示是（ ）。
A.想问题、办事情要学会抓主要矛盾
B.外因在一定条件下对事物发展起决定作用
C.辩证唯物主义观点
D.相对主义诡辩论观点
正确答案：C
31、哲学的基本问题是( )。
A.物质和运动的关系问题
B.可知论和不可知论的关系问题
C.思维和存在的关系问题
D.理论和实践的关系问题
正确答案：C
32、马克思主义哲学是整个马克思主义理论的( )。
A.主要内容
B.理论基础
正确答案：C
29、辩证法和形而上学根本对立的焦点在于（ ）。
西藏教师资格证考试试题
西藏教师资格证考试试题一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 西藏自治区位于我国的哪个地理区域？A. 东北地区B. 西北地区C. 西南地区D. 东南地区答案：C2. 以下哪项不是西藏的主要宗教？A. 藏传佛教B. 伊斯兰教C. 苯教D. 藏传佛教格鲁派答案：B3. 西藏自治区的首府是以下哪个城市？A. 拉萨B. 乌鲁木齐C. 昆明D. 成都答案：A4. 西藏自治区的官方语言是什么？A. 藏语B. 汉语C. 英语D. 藏语和汉语答案：D5. 西藏自治区的地形特征主要是什么？A. 平原B. 高原C. 盆地D. 山地答案：B6. 以下哪项不是西藏的传统节日？A. 藏历新年B. 雪顿节C. 泼水节D. 萨嘎达瓦节答案：C7. 西藏自治区的气候类型是什么？A. 热带雨林气候B. 亚热带季风气候C. 高原山地气候D. 温带大陆性气候答案：C8. 西藏自治区的面积是多少？A. 120万平方公里B. 100万平方公里C. 80万平方公里D. 60万平方公里答案：A9. 以下哪项不是西藏的主要农作物？A. 青稞B. 玉米C. 棉花D. 豌豆答案：C10. 西藏自治区的标志性动物是什么？A. 藏羚羊B. 金丝猴C. 东北虎D. 藏獒答案：A二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）11. 西藏自治区的主要民族包括哪些？A. 藏族B. 汉族C. 维吾尔族D. 回族答案：A、B12. 西藏自治区的主要山脉有哪些？A. 喜马拉雅山脉B. 昆仑山脉C. 天山山脉D. 横断山脉答案：A、D13. 西藏自治区的主要河流包括哪些？A. 雅鲁藏布江B. 黄河C. 长江D. 珠江答案：A14. 西藏自治区的主要湖泊包括哪些？A. 纳木错B. 羊卓雍错C. 太湖D. 青海湖答案：A、B15. 西藏自治区的主要文化特色包括哪些？A. 藏戏B. 唐卡C. 藏医药D. 藏式建筑答案：A、B、C、D三、判断题（每题2分，共5题，满分10分）16. 西藏自治区是中国海拔最高的省级行政区。
2013西藏自治区教师资格证(中学综合素质)考资料
1、人格的核心是（）
A、能力
B、智力
C、性格
D、气质
2、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）
A、避免失败者
B、力求成功者
C、自我实现者
D、追求荣誉者
3、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）
A、同化
B、顺化
C、平衡化
D、自动化
4、提出“学习风格”概念的学者是（）
A、奥苏贝尔
B、加涅
C、布鲁纳
D、塞伦
5、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）
A、、个案法
B、、实验法
C、、调查法
D、、观察法
6、短时记忆的容量为以下多少组块？（）
A、4 2
B、5 2
C、6 2
D、7 2
7、奥斯本提出了（）
A、教学目标分类理论
B、认知学习分类理论
C、先行组织者的教学策略
D、头脑风暴法
8、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）
A、首因效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、刻板印象效应
9、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）
A、第一年
B、第2-3年
C、第3-4年
D、第五年以后
10、观察学习的提出者是（）
A、荣格
B、华生
C、斯金纳
D、班杜拉。
西藏自治区教师资格考试《中学心理学》复习全书-核心讲义(态度与品德的形成)【圣才出品】
第10章态度与品德的形成【学习目标】1．识记态度与品德的实质；2．识记态度与品德的结构；3．理解皮亚杰与柯尔伯格的道德发展阶段理论；4．掌握中学生品德发展的基本特征；5．了解态度与品德形成的基本过程；6．结合实例说明影响态度与品德形成的基本条件；7．能根据实际情况选择和应用有效方法来促进态度与品德的形成。
【核心讲义】一、态度与品德的实质及其关系1．态度的实质与结构（1）态度的实质一般认为，态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。
（2）态度的结构①态度的认知成分：指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。
②态度的情感成分：指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。
③态度的行为成分：指准备对某对象做出某种反应的意向或意图。
2．品德的实质与结构（1）品德的实质品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。
（2）品德的心理结构①道德认识：是对道德规范及其执行意义的认识。
②道德情感：是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。
③道德行为：是个体在一定的道德认识指引下和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。
3．态度与品德的关系（1）二者所涉及的范围不同态度涉及范围较大，只有涉及道德规范的那部分稳定的态度才能称为品德。
（2）价值的内化程度不同态度发生多种程度的变化，但只有价值观念经过组织且已成为个人性格的一部分时的稳定态度才称为品德。
二、中学生品德发展的基本特征1．品德发展的阶段理论（1）皮亚杰的道德发展阶段论①自我中心阶段（2～5岁）：是一种无道德规则的阶段，规则对儿童没有约束力。
②权威阶段（6～8岁）：又称他律道德阶段，儿童的道德判断受外部价值标准所支配和制约，表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。
③可逆性阶段（8～10岁）：是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的、一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。
2013年西藏教师资格证考试模拟卷(2)
2013年西藏教师资格证考试模仿卷（2）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
二、多项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，有多个契合题意）1.学习风格参阅答案：2.情绪定势参阅答案：3.功用固着参阅答案：4.人类学习和学生学习有什么区别参阅答案：5.专家型教师有何特色参阅答案：6.简述常用的自陈式品格检验及其首要特色。
参阅答案：7.简述个人道德价值观阅历的三阶段七进程。
参阅答案：8.为什么说心思是人对客观现实的反映参阅答案：9.试述奥苏伯尔的认知同化论。
参阅答案：10.联络实际，谈谈教师生长与展开的根本途径。
参阅答案：11.若实数a，b，c成等差数列，求直线族ax+by+c=0被圆x2+y2=5截得线段中点的轨道方程。
若实数a，b，c成等差数列，求直线族ax+by+c=0被圆x2+y2=5截得线段中点的轨道方程。
参阅答案：解法一：(几许法)∵实数a，b，c成等差数列，∴2b-a-c=0，直线族可化为ax+by+2b-a=0，必过点A(1，-2)，点A在圆x2+y2=5上。
依据垂径定理可知，被圆截得线段中点B与圆x2+y2=5的圆心O(0，0)连线必定笔直于直线AB，所以B点在以OA为直径的圆上(直角所对的弦为直径)。
所以B在以为圆心，以为半径的圆上，其轨道方程为：。
解法二：(代数法)由题意，直线ax+by+c=0被圆x2+y2=5截得线段的中心即为直线ax+by+c=0①与直线bx-ay=0②交点。
设该点坐标为(x，y)，联立方程①②，得；且该点在两条直线上，满意。
12.设是3×4矩阵，其秩为3，考虑方程组。
(1)设ζ1和ζ1为PX=0的两个解，c1、c2为实数，证明c1ζ1+c2ζ1也是PX=0的解；(2)方程组PX=0的解空间的维数是多少？(无需证明)设是3×4矩阵，其秩为3，考虑方程组。
(1)设ζ1和ζ1为PX=0的两个解，c1、c2为实数，证明c1ζ1+c2ζ1也是PX=0的解；(2)方程组PX=0的解空间的维数是多少？(无需证明)参阅答案：证明：(1)∵ζ1，ζ2为PX=0的两个解∴Pζ1=0，Pζ2=0∴c1Pζ1=0，c2Pζ2=0∴c1Pζ1+c2Pζ2=0∴Pc1ζ1+Pc2ζ2=0∴P(c1ζ1+c2ζ2)=0即c1ζ1+c2ζ2也是PX=0的解。
2013西藏自治区教师资格证考资料
1、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师B.校长C.部D.地方政府2、施耐庵，元末明初的文学家。
( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。
其问世后，产生了极大的影响。
尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。
A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》3、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理4、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远5、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金6、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程7、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。
A.从属B.被动C.主体D.主要8、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验9、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期10、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理11、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
2013西藏自治区教师招聘考试公共基础知识理论考试试题及答案
1、哲学为具体科学的研究提供( )。
A.一般方法B.经验材料C.理论结论D.具体方法正确答案：A2、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（）界定的。
A.物质和意识的关系B.个别与一般的关系C.哲学与具体科学的关系D.认识与实践的关系正确答案：A3、辩证法同形而上学的斗争是（）。
A.又一个哲学的基本问题B.唯物主义同唯心主义斗争的表现形式C.从属于唯物主义同唯心主义的斗争，并同这种斗争交织在一起的D.高于唯物主义同唯心主义斗争的正确答案：C4、否定方面是指（）。
A.保持事物自己存在的方面B.促使事物走向死亡的方面C.事物内部好的方面D.事物内部坏的方面正确答案：B5、哲学的基本问题是( )。
A.物质和运动的关系问题B.可知论和不可知论的关系问题C.思维和存在的关系问题D.理论和实践的关系问题正确答案：C6、物质的唯一特性是它的（）。
A.运动的绝对性B.存在性C.客观实在性D.实物性正确答案：C7、要从战略上调整国民经济布局，对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占据支配地位，在其他领域，可以通过资产重组的结构调整，提高国产资产的整体质量。
这一论断突出体现了（）。
A.矛盾是事物变化发展原因的道理B.事物的变化发展都是量变与质变相统一的观点C.感性认识必须上升到理性认识D.两点论与重点论相统一的方法论正确答案：D8、“司马光破缸”的故事是说司马光小时侯看到一小孩掉进水缸后，他没有按常规让人脱离水，而是打破水缸，尽快让水脱离人。
这一故事给我们的哲学启示是（）。
A.想问题、办事情要学会抓主要矛盾B.外因在一定条件下对事物发展起决定作用C.只要打破常规，有创新精神，就能成功地改造世界D.做任何事情都要具体问题具体分析正确答案：D9、时有风吹幡动。
一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。
慧能曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。
”慧能观点的根本错误在于（）。
A.否认了运动是物质的根本属性B.否认了运动具有客观规律性C.否认了运动的绝对性D.否认了物质是意识的根源正确答案：A10、马克思主义哲学是整个马克思主义理论的( )。
西藏教师资格证认定考试试题
西藏教师资格证认定考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法2、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
A．培根B．洛克C．康德D．柏拉图3、创造性思维的核心成分是____A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维4、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?____A．完形—顿悟说B．认知—结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论5、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的____A．顺序性规律B．互补性规律C．不平衡性规律D．个别差异性规律6、如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验____A．信度较好B．效度较好C．难度适中D．区分度较好7、制度化教育的标志是____A．教育实体B．学校C．学校教育系统D．终身教育8、善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于____A．场独立型B．场依存型C．沉思型D．冲动型9、课程的具体结构是指____A．课程计划B．教学计划C．课程标准和教科书D．课程目的10、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是____A．20世纪20年代到50年代B．20世纪80年代以后C．20世纪60年代到70年代末D．20世纪90年代起11、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法12、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。
该学习理论观点的提出者是____A．巴甫洛夫B．桑代克C．布鲁纳D．加涅13、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?____ A．位置记忆法B．关键词法C．缩简法D．视觉想象法14、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。
2013上半年教师资格中学教育知识与能力真题及答案(统考)
2013上半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题及答案 (统考) 2013年上半年教师资格考试教育知识与能力试卷(中学)目录2013年上半年教师资格考试教育知识与能力试卷(中学) (2)一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分) (2)二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分。
共32分)判断正误，并说明理由。
(7)三、简答题(本大题共4小题。
每小题10分。
共40分) (8)四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分，共36分)阅读材料，并回答问题。
(8)2013年上半年教师资格考试教育知识与能力试卷(中学)答案 (9)一、单项选择题 (9)二、辨析题 (10)三、简答题 (11)四、材料分析题 (13)2013年上半年教师资格考试教育知识与能力试卷(中学) 注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（）。
A．人类灵魂的工程师B．心灵的建筑师C．太阳底下最光辉的职业D．辛勤的园丁2．对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点?（）A．稳定性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性3．学校体育的基本组织形式是（）。
A．体育课B．课外体育锻炼C．体育竞赛D．运动队训练4．通常把一个国家各级分类学校的总体称为（）。
A．国民教育制度B．学校教育制度C．教育管理体制D．学校教育结构5．在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。
A．决定作用B．动力作用C．主导作用D．基础作用6．1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（）。
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1、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）
A、言语信息
B、智力技能
C、动作技能
D、认知策略
2、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）
A、教学设计能力
B、教学组织能力
C、教学决策能力
D、教学监控能力
3、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）
A、自我中心阶段
B、他律阶段
C、自律阶段
D、公正阶段
4、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）
A、知识、运用、领会、分析、综合、评价
B、知识、领会、运用、综合、分析、评价
C、知识、领会、分析、运用、综合、评价
D、知识、领会、运用、分析、综合、评价
5、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）
A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律
B、人的行为受内隐心理活动支配
C、心理学只研究人的外显特征
D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现
6、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）
A、效果律
B、应用律
C、失用律
D、准备律
7、提出认知地图理论的心理学家是（）
A、桑代克
B、苛勒
C、布鲁纳
D、托尔曼
8、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）
A、 2岁
B、 4岁
C、 6岁
D、 8岁
9、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）
A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律
B、人的行为受内隐心理活动支配
C、心理学只研究人的外显特征
D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现
10、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）
A、避免失败者
B、力求成功者
C、自我实现者
D、追求荣誉者
11、个体积极探索事物的认识倾向是（）
A、需要
B、动机
C、兴趣
D、理想
12、品德态度的形成包括以下阶段（）
A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段
B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
13、品德态度的形成包括以下阶段（）
A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段
B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
14、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）
A、学习计划
B、学习策略
C、学习方法
D、学习规律。