爱上语文_初二作文_1
我爱语文500字作文
我爱语文500字作文
我不爱那小巧玲珑的玩具,也不爱那漂亮时兴的服装.你问我到底爱什么？我将自豪地对你说：“我爱语文书！”
每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是语文书。
我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课的时候，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师地讲解，生怕放过一个字。
每当霞光四射的时候，我就坐在教室里，放声朗读着课文，一篇、两篇……毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎样感谢你呢？你像一位亲切而又耐心的知识老人，从拼音“a o e ”到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋，使我们认识了境遇悲惨的凡卡，舍己救人的海力布，淳朴憨厚的少年闰土……你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的习性。
岁月在流逝，转眼就过了4个春秋，你也源源不断把知识送给我们，使我们懂得了怎样读书，怎样做人。
啊！我爱的语文书，我全心爱着的语文书！对你有着说不完的感谢！。
初二以《我爱语文》600字为题的作文
初二以《我爱语文》600字为题的作文导语：生活中处处存在着语文,蕴含着的哲理数不胜数,每时每刻都在鼓励着我,让我发奋向上。
我只想说:我爱你,语文! 下面是为大家精心收集的，欢送大家阅读参考!我不爱那好吃的巧克力糖，不爱那好玩儿的玩具，我只钟情于我爱的语文。
语文是翻开心灵的钥匙，是黑暗中的一缕光亮，是带你在知识海洋里遨游的小船。
我爱语文还是因为多姿多彩的班级活动、课前预习和老师别具一格的讲课方式。
我爱语文，因为班级活动给我们带来了无限欢乐。
词作家的摇篮这个活动，给我们以联合实际改编歌词的乐趣，让我们知道了改歌词的轻松，了解了歌的产生，体验了当一名大作家的滋味;辩论会，让我们提高了语言能力，感受到了社会上的竞争，懂得了任何事物都有其两面性，犹如一把双刃剑，有利又有弊，知道了中国语言的文学博大精深;每周举行的读书报会，让我们了解文学能力，体会作家的思想言行。
所以，我爱语文。
我爱语文，进一步是因为我们老师的教课方式。
记得学习《鲸》一文之前，老师让我们自己好好准备准备，自己当一次小老师，试着去讲这一篇课文，同学们都积极地查阅鲸的资料，每天都忙得不亦乐乎。
我也做了充分的准备，发现了准备材料的过程就是学习的过程。
终于到了那一天，同学们纷纷上台展示自己的风采，不知道为什么，大家把那一课听得那么认真，两眼闪闪望着黑板。
我相信以后，如果考到这一课，每一个同学一定会答复上来。
从那一刻，我喜欢上了语文。
我爱语文，课前预习这个好习惯让我学到了课堂之外的丰富知识。
预习是把生字扩词——找近、反义词等……这样就在预习中把课文读了3遍，俗说说的好：“书读百变，其意自现”，有时还会发现一些问题，培养自己独立思考的好习惯，不人云亦云，这样在课堂上学起来就会很轻松，与别人交流预习时的问题，发现还是非常非常有趣的呢!语文真是既神奇又美丽，我爱你，语文!书是一叶扁舟，带着我们在知识的海洋中遨游;书是一盏明灯，为我们驱除求知路上的黑暗;书是一位良师益友，它上知天文，下知地理，世界上下五千年的历史都倒背如流。
语文让我陶醉初二作文
语文让我陶醉初二作文没有一段感情不是千疮百孔的。
这是张爱玲告诉我的。
是的，我对语文的心，早已经是被截穿了。
因为我知道，对于我而言，爱也语文，恨也语文。
爱让我陶醉。
我不知道我是什么时候爱上她的，我只明白语文她给了我很多快乐。
我喜欢看书，喜欢看那些有哲理有故事有质感的小说。
我最爱张爱玲，爱她说过的每一句话。
我记得她给我们留下过这么一句话：回忆永远是惆怅的，愉快的想起会让人觉得已经过去，不愉快的还是伤心。
语文中的每一个字眼都能告诉我，如何去做一个好人，去做一个有内涵的.人。
就像这句话中所说的，既然都已经成为回忆，那么想起来也都只有留泪的样子。
尽管这些泪是甜的。
人活着，没有一点挫折，那么，人生又有什么意义呢？我陶醉在语文中，因为她教会我很多道理。
恨让我陶醉。
有人说，最痛苦的一段感情是：只用一转身说再见，却用了一生去忘记。
而我觉得，我用一生也忘不了她。
因为我恨她的时候，她依旧那么美，让我陶醉。
我真的很恨她，因为她会杀死我上亿个脑细胞，然后为了这一道题目，为了这一篇，我便会恨她咬牙切齿。
看着她忽而遥不可及，忽而近在咫尺，我恨她那善变。
不知从何时开始，我变得享受这个过程，享受着我恨她每一分钟。
我的确忘不了她，因为她已经在我心里扎根。
半小时前我还在为了我该写什么而纠结，不过，现在，我已经很顺利地写下了600字。
我该是感到庆幸么？我要谢谢在我心中的那个“语文”，是她让我写下了这一段话。
“用针叶樱桃和红，耀一世界的白。
”语文，她用她独特的魅力，紧紧抓牢了我的心。
语文，她告诉我，要做一个有涵养的人。
因为张爱玲我爱上语文，因为失望，才有所期待，因为期待，所以有爱，因为有爱，所以不孤单。
就算失望，也有语文一路相伴。
初二作文：我与语文打交道作文600字
我与语文打交道
语文，不同于别的科目。
她有着一份灵气，无时无刻不充盈在我们的身边。
不管是风花雪月，还是世事变迁，都蕴含着语文。
语文，使人们的心灵得以沉淀，滤去尘俗杂念，升为一种泰然。
每天当我上语文课，我的耳边就像传出一个声响：“我是语文创造者，我的名字叫‘语文小天使’，你愿意跟我交个朋友吗？我会让你爱上语文的。
”
不久，我与语文交朋友，还跟她打交道。
渐渐地，我爱上了语文。
听一位数学老师说，“我哪像是在教数学呢？那些文字都与语文有关，这简直是教语文嘛！”原来，语文是这么重要的！
就这样，我被一节节精彩的语文课吸引了，也被感情丰富的语文老师所打动了，我学语文的兴趣也越来越浓了。
我视语文为“山珍海味”，它是多么美味可口，多么的有价值！
因为语文，我的情感得以寄托；因为语文，我的思绪得以承载。
语文舞着长袖，携着清风，轻轻走过，留下一地芬芳。
不论是春风的和煦，夏风的狂热，还是秋风的萧索，冬风的肃杀，都能拔动我这个妙龄少女情感深处的那根心弦。
语文啊，您真伟大！您曾经把我推到了成功的彼岸，让我在精神上变得富有。
在我遇到困难的时刻，您帮助我、鼓励我，让我受伤的心灵得以平伏。
语文啊，您是那么迷人，带着一份独特的浪漫，从我身边轻盈地
飞过，使我的心在天间，飘舞，飞扬……
学语文不是一步而行的，虽然也有些苦，但是吃苦也是值得的！换一种眼光看待生活的坎坷与痛苦，也许你会发现，吃苦也是人生道路上的一种幸福！
愿我在语文之路上越走越远！越飞越高！。
我爱语文作文600字
我爱语文作文600字
我爱语文。
语文，是我最喜欢的一门课程。
它不仅仅是一门学科，更是一种文化的传承和
精神的升华。
在我的成长过程中，语文教育一直伴随着我，成为了我生活中不可或缺的一部分。
首先，语文教育让我热爱阅读。
在语文课上，老师经常给我们讲一些有趣的故
事和传统的诗词。
这些故事和诗词不仅开阔了我的视野，还让我对文学产生了浓厚的兴趣。
我喜欢读各种各样的书籍，从古代的经典到现代的小说，从中国的古诗词到外国的名著，我都乐此不疲地阅读着。
通过阅读，我学到了很多知识，也提高了自己的语言表达能力。
其次，语文教育让我懂得了如何正确地表达自己的思想和情感。
在写作方面，
语文老师教会了我如何用准确、生动的语言来表达自己的观点和感受。
我学会了如何构思文章，如何选材写作，如何运用修辞手法，使作文更加生动有趣。
通过写作，我不仅可以表达自己的情感，还可以锻炼自己的思维能力和逻辑思维能力。
最后，语文教育让我懂得了如何尊重传统文化。
中国是一个拥有悠久历史和灿
烂文化的国家，而语文正是我们了解和传承这一文化的桥梁。
通过学习古代的经典作品，我对中国传统文化有了更深的了解，也更加珍惜和尊重这一文化。
我学会了欣赏古人的智慧和才情，也学会了用心去品味古代文学的魅力。
总的来说，我爱语文不仅仅是因为它是一门学科，更是因为它给了我很多启发
和帮助。
通过语文教育，我不仅学会了知识，还学会了如何思考、如何表达和如何尊重。
我相信，在今后的学习和生活中，我会继续努力，不断提高自己的语文素养，让语文成为我人生道路上的一盏明灯。
因为爱上读书作文6篇精选
因为爱上读书作文6篇每个人爱上读书的理由都不一样，可能是因为有一个灵慧的朋友，有一个智慧的老师，或是有一个聪明的姐姐，甚至是……我爱上读书，是因为我有一个小时候特别幽默的哥哥，记得我爱上读书的那刚开始……那一年我刚好满十岁，在我生日的那一天，我哥哥送给我一本小说，名字叫?窗边的小豆豆?，不知为何，我从小就不喜欢那些童话故事，反而喜欢那些讲述一个人生活的故事，收到这本我哥专门来气我的粉红书画的书看完后，我就继续上了逛书店。
还真上了我哥一段时间，整天让我哥带我去书馆看书买书，因此我的书柜从一般先到两本三本……每次去图书馆，我都会呆上几小时，然后带上一两本回家。
现在，上学我就抱着本书可捐卡，晚上睡觉前看几页，还记得上次学校旅游，我带着一本?根鸟?去，我有点晕车，和我们的古板班长坐在一起。
一上车我就拿起书看，每次我看到一半就被班长，抓去听他的故事，听完又接着看，到下车时候，班长把我的书抽走，满脸无奈的对我说，你到底起不起啊，车上就是我们两个人了。
我望了望车上，真的就只剩下我们两个人了，我不起，班长就出不来？我吓得赶紧把书抽抢回，连忙下车。
一路上导游说的话，我一点都没有听进去，心里在想着根鸟里的故事：跟鸟的白马到底死了没？还活着吗？还能不能找到小姑娘？回来后，听同学说，他们在回来的路上叫了我好几遍，我都没听见，都在看书，还冷漠了班长的大故事，我听得一脸迷茫，看完书后就接了个后，一直想我哥又会买什么书给我，虽然我哥现在不像小时候那般幽默了，但还是会买书给我，还多了一些厚厚的练习。
以前的我是一个不爱读书的孩子，甚至一看到书就头疼，总是找各种理由拒绝看书，比方：我作业没做完啦、我困啦、我累啦等等，我有找不完的借口不去读书。
这不，由于我的不爱读书，掌握的课外知识少，在一次语文考试中，我的阅读和课外的知识考的一塌糊涂，导致我的分数非常的低。
那些爱看书的同学都考的非常的好，我很嫉妒他们。
在平时老师提问写课外的知识时，我也是答不上来的，我嫉妒那些能答复上来的同学。
爱上语文_初三作文
爱上语文独赏月夜，一曲轻歌一杯茗，一卷诗书一明灯。
——题记枯燥的文字充斥眼帘，不停流转，烦躁地翻过一页又一页，却始终走不进墨香的天地。
脑中闪过这些零碎的片断，却不可接连合一，继又消逝殆尽，明明触手可及，但又如被时间无限地拉长，变得比天涯更远。
心情总是不住地闹腾，剪不断，理还乱。
终究不能沉静自己，总会被浮世万象的喧嚣所影响。
无法沉淀自己，怎能阅读？无浑厚的积累，怎能学好语文？久而久之，语文变成了心田上的磐石。
“啪——”重重地合上书籍，些许失望地感叹，来回踱步。
“出去走走吧。
”对自己说着。
我不经意地在大街上转着，来到一个小巷，走了进去。
这是一片幽静的天地，好似藏着一个不为人知的故事。
密布裂痕的墙根弥漫着沧桑，晕染流年的青石板路镌刻着道道斑驳。
我缓缓地走着，在这曲径通幽处，却是来到了一家书店前。
推开门，我走了进去。
“欢迎光临本店。
”店主是一位年轻女孩，她微微笑着，嘴角扬起一个优美的弧度，脸上现出两个可爱的小酒窝。
她的声音很好听，如轻轻摇动的风铃，敲打着我的心。
这是一家不太大的店，空气中氤氲着茶的清浅，香的安然，有着不少顾客，形形色色。
我找了一本诗集随意坐下，书摊开，犹如展开一个多年尘封的画卷，一切被我悉收眼底。
缓缓地翻动着，一种从未有过的意境荡漾开来，如湖面的浪波起伏进退。
渴了，轻抿一口香茗，将轻松的心情泡在里面，把往事淀在杯底，给味蕾留下一笔岁月的惊艳。
乏了，于荒芜中静养心性，于纷繁中静待花开。
夜的手撕破了夕阳的余晖，湮没了灿金的黄昏。
为大地披上一件暗夜的氅，上面缀着点点璨星，还有一轮皎月。
“夜深了。
”我呢喃着，将书轻合，放回书架，起身准备离开。
“再见，记得下次再来哦！”店主浅笑着，青丝垂过耳畔。
“再见。
”我答道。
光阴行走，在人生的路上留下一串串脚印，亦重亦轻，把生命的影子逐渐拉长。
书店中，从此多了一个常见的身影，来去的时间长了，也与店主成为了好朋友，也在这段韶华的推移中愛上了阅读，爱上了语文，其间充斥着不少不知不觉。
爱上语文作文范文
作文范文语文课是人类文明进步的重要支柱之一。
然而，对于许多学生来说，语文课是痛苦的和厌烦的。
他们可能会抱怨语法、阅读、写作或诗歌分析。
但是，对于我来说，我深深地爱上了语文。
记得在我还是小学生的时候，语文课对我来说是最让我开心的一门课。
每到星期三下午的时候，我就会像猫咪等待午餐一样期待着语文课的到来。
而当我终于能够在课堂上表现出自己的语文能力时，我就深刻地体会到了语文题材所赋予我的无限魅力。
语文的魅力隐藏在每一篇古文、现代文和诗歌中，通过阅读和理解文章，我有机会了解作者想要表达的情感、思想和观点，而对于我来说，这种感觉真的很特别。
每当我能够理解和欣赏一篇深奥的诗词或者是一篇富有内涵的论文时，我感到的不仅仅是自豪和兴奋，更像是一种认真思考的发现和欣赏。
除了阅读和理解，我还热衷于写作。
写作是一种表达自己的过程，而对于我来说，语文就象征着我的思考和创造力。
每当我写一篇文章或者小说时，我会花费大量的时间和精力，去想象、构建和创造一个新的世界。
而在创作的过程中，我也在不断感受着语言的乐趣，尝试不同的句式、修辞和表达方式，从而塑造一个充满温暖和魅力的文字世界。
当然，学习语文也不止是阅读和写作。
还有语法和词汇的学习，这是我们作为语言使用者所必须掌握的技能。
语法规则和单词的掌握不仅能使我们更流利地表达自己，更能够深入理解文本背后的思想和意图。
在我的成长过程中，语文一直陪伴在我身边。
课堂上的老师、读书时的朋友和课外阅读中的作品，都是我学习和探索语文的重要资源。
在不同的情境下，我发现语文的价值也越来越珍贵，它不仅是学习成绩的核心，更是我的价值和个性的展示。
在我心中，语文就是我们民族的一道瑰宝，是我们精神世界的重要组成部分。
因此，我深深地爱上了语文，为此我将永远保持好奇心和学习的热情，用心感受每一个语言的细微差别，不断地更新自己的想象和表达方式，去发现语文隐藏的无限魅力，去展现自己独特的语文风采。
【初二作文】我和语文交往 我爱语文作文800字
【初二作文】我和语文交往我爱语文作文800字我爱语文
我爱语文，它是我的好朋友。
无论何时何地，只要我需要它，它总是陪伴着我。
语文是我和世界沟通的桥梁，也是我认识自己的工具。
语文给了我一个表达自己的平台。
每当我有什么想法、感受，我就可以用语文把它们准确地表达出来。
有时，我会写下自己的心情，或者随笔记录一些有趣的事情。
这样，不仅能帮助我整理思路，还能够让我更加清晰地认识自己。
语文开启了我对名著的热爱。
通过阅读名著，我看到了不同的历史、文化和人物。
《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉，他们的形象深深地吸引了我；《西游记》中的孙悟空，他的机智和勇敢令我钦佩不已。
这些经典的作品，给我带来了不一样的人生体验。
语文教给我应对复杂问题的思维方法。
通过学习语文，我学会了分析问题的能力、归纳总结的能力和批判思考的能力。
这些能力让我在学习和生活中都能够更好地解决问题。
我记得我们曾经阅读过一篇文章，它讲述了一位科学家如何发现真理的经历。
这位科学家不断观察、实验、总结，最终揭示了隐藏在自然界中的规律。
这个故事深深地触动了我，让我明白了通过思考可以找到答案的道理。
最重要的是，语文是我与他人交流的工具。
通过语文的学习，我可以与同学们进行思想和情感的交流。
在课堂上，我们会互相分享自己的感受和见解，这不仅有助于我们更好地理解课文，还能够培养我们的合作意识和团队精神。
我爱语文，它不仅帮助我表达自己，认识自己，还带给我乐趣和智慧。
我相信，通过继续学习语文，我会在将来的道路上变得更加出色。
我与语文_我爱语文作文500字
我与语文_我爱语文作文500字
我曾经在一本书上看到过这样一句话：爱语文的孩子不会变坏。
我喜欢语文，一直对这句话深信不疑。
其实，我一开始并不爱语文，因为我觉得语文课枯燥无味。
而且我语文成绩差，一到上语文课我就想睡觉。
直到四年级，一位语文老改变了我，她鼓励我们要积极回答问题，正好我似乎生来就是个爱回答问题、爱表现的孩子。
在她的语文课上，我总能围绕课文提出一些稀奇古怪的问题，连老师也常常被我"难住"。
老师经常鼓励我，于是，我越发地喜欢上了语文。
通过学习语文，我还认识了古今中外的名人。
有博学多才的孔子，有珍惜时间的鲁迅，还有与战士们同甘共苦的彭德怀......而且，我从这些人物身上明白了许多做人的道理。
孔子告诉我人要做一个像水一样的真君子；鲁迅告诫我要时时早、事事早；彭德怀则让我明白了爱别人胜过爱自己是怎么一回事......
渐渐地，我更加喜爱阅读。
每天，我总是会"忙里偷闲"挤出时间看各种书籍。
《爱的教育》陶冶了我的情操；《钢铁是怎样炼成的》磨练了我意志；《童年》让我懂得去品味自己现在的美好生活；《鲁滨逊漂流记》留给我无限遐想......
现在，我对语文这门课程也有了更深的了解。
学语文仿佛是
"玩"一场"游戏"，它让我在紧张之余得到放松；语文也似乎是一面镜子，在它的照映中，我知道了自己的不足......我爱语文，在它的陶冶下，我自信，我优秀。
我爱语文，它教我如何去欣赏人间的真善美、判断人间的假恶丑。
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爱上语文
最美妙，最富有感情哲理的莫过于语文。
她是中国悠扬传承的经典，她是人类文化的起源。
她孕育了文化的成长，又陶冶我们情操，并传给我们知识哲理。
子应在川上曰：“语文，孰不爱乎？”
语文又因何可爱？因为语文美妙。
语文美在何处？
语文美在诗！让我们与诗人携手共游于史诗之中，去看“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”去感“采菊东篱下，悠然见南山”之自在，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”之景，听“壮志饥餐胡虏肉，笑淡渴饮匈奴血”怒发冲冠之吼。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”快点学习语文，寻找语文的诗之类，终会“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，到时候就“当临绝顶，一览众山小”了。
诗中字里行间，无处不露语文之美——情于理，怎能不爱之？
语文美在文！从古至今，有多少名人壮士为我们留下了一个个不朽的传奇。
司马迁，一个伟大的作者，身受宫刑，坚强不屈，写下了“无韵之离骚”的千古绝唱；陆游，一个朴实的游客，身无官权，坚持不懈，编写了流传千年的《茶经》；鲁迅，一个平凡的文豪，四处碰壁，不惧危险，勇敢指出一个腐败社会的极端黑暗，讽刺着麻木不仁的人民群众。
他们用炫丽的文章铺出语文美之路，让更多人走进语文，爱上语文。
我爱诗，爱文章，因为我爱语文，诗与文是语文的化身，流露出的情与理在心中飞翔，在血中澎湃。
1 / 2——来源网络整理，仅供学习参考
爱就一个字，爱上语文，爱上最美妙的语文，爱上富有情的语文，爱上富有理的语文。
语文之美，孰能不爱？
2 / 2——来源网络整理，仅供学习参考。