最小公倍数、通分专项练习
最大公因数最小公倍数练习题
最大公因数最小公倍数练习题1、写出下列各数的最大公因数和最小公倍数(1) 15和5的最大公因数是 ；最小公倍数是 ； (2) 9和3的最大公因数是 ；最小公倍数是 ； (3) 9和18的最大公因数是 ；最小公倍数是 ； (4) 11和44的最大公因数是 ；最小公倍数是 ； (5)30和60 的最大公因数是 ；最小公倍数是 ； (6)13和91 的最大公因数是 ；最小公倍数是 ； ⑺7和12的最大公因数是 ；最小公倍数是 ； ⑻8和11的最大公因数是 ；最小公倍数是 ； ⑼1和9的最大公因数是 ；最小公倍数是 ； ⑽8和10的最大公因数是 ；最小公倍数是 ； ⑾6和9的最大公因数是 ；最小公倍数是 ； ⑿8和6的最大公因数是 ；最小公倍数是 ； ⒀10和15的最大公因数是 ；最小公倍数是 ； ⒁4和6的最大公因数是 ；最小公倍数是 ； ⒂16、32和64的最大公因数是 ；最小公倍数是 ；⒃7、9和11的最大公因数是 ；最小公倍数是 。
2、 写出下列每组数的最大公因数。
7和10（ ） 3和6（ ） 18和27（ ） 4和9 （ ） 27和9 （ ） 12和18（ ） 6和9 （ ） 10和6（ ） 30和50（ ） 3、 写出下列每个分数中分子和分母的最大公因数。
186（ ） 4525（ ） 3913（ ）369（ ）1917（ ） 4、 把下列各分数约分。
186 **** **** 3612 6817 369 51174880 3819 7212 2015 5118 9040 60451812 2718 204 6513 328 825、 下列分数中，是最简分数的在后面的括号里打“√”。
6 8 10156 9 8 10 14 21 18 30 70 105 66 88 24 32 3 12 30 70 18 48 ）(127 ）(2114 ）(3017 ）(124025 ）(2418（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）6、 写出下列每组中两个分数分母的最小公倍数。
通分比较大小练习题.doc
通分比较大小练习题1•通过练习，进一步掌握分数大小的比较方法，能根据数据特点灵活选用分数大小的比较方法。
学习重点：进一步掌握分数大小的比较方法，能根据数据特点灵活选用分数大小的比较方法。
学习难点：•能灵活地选用不同的方法进行分数的大小比较。
学习过程：、基本练习先通分，再比较分数的大小。
715和51289和11121320和85想一想：通分时要注意什么？二、综合练习1.在O里填上“〉”、“V”或。
4537O812231216OO783413458O10300. 02. 52.把下面的分数填入合适的圈里。
2338145594111165437比小的分数比大的分数通过观察，我发现一个分数和比较的方法是：213.小明10步走了6米。
小红7步走了4米。
谁的平均步长长一些？提示：平均步长指，平均每一步走多少米。
4. ---------------------- 完成书上底68页第11题。
李晓明投中的次数占总次数的-- 赵强投中的次数占总次数的----------- 陈冬冬投中的次数占总次数的--------> >所以投得准一些。
三、思考题练习1.提示：可以用分数的基本性质将151414和的分子分母变成更大的数，且分51母相同，就可以找到比大而比小的分数了。
.14=0. 2515=0. 2四、总结反思。
五、自我评价：我给自己加星！通分和分数大小比较练习教学内容：第四单元第74 页练习^一第9〜14题，思考题。
教学目标：1•使学生进一步认识通分和通分的应用，进一步掌握通分和分数大小比较的方法，能正确判断分数的大小，并正确解决关于分数大小比较的简单实际问题。
2•使学生进一步理解通分的方法，能灵活应用知识判断分数的大小，发展分析、推理等思维能力，进一步发展数感。
3•使学生感受数学知识在实际中的应用，培养应用意识；主动参与思维、交流等活动，培养主动思考、乐于思考等品质。
教学重点：通分和分数大小比较。
教学难点：灵活应用知识判断分数大小。
(2021年整理)求最大公因数与最小公倍数的习题
求最大公因数与最小公倍数的习题(推荐完整)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（求最大公因数与最小公倍数的习题(推荐完整)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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求最大公因数、最小公倍数、约分、通分练习题一、求几个数的最大公因数12和30 24和3639和78 72和8436和60 45和6045和75 45和6042、105和56 24、36和48二、给下面的分数约分 3624 7545 2718 2416 2035 80165117 108三、求几个数的最小公倍数。
25和30 24和30 39和7860和84 18和20126和60 45和7512和24 45和6076和80 36和60 27和7242、105和56 24、36和48四、将下列各组分数通分。
12785和352143和6597和95153913和5432和六、用短除法求几个数的最大公因数与最小公倍数。
分数怎样通分练习题
分数怎样通分练习题1. 介绍分数通分的概念和意义（约100字）分数通分是指将两个或多个分数的分母改为相同的数，以便进行比较、运算或简化。
通分可以简化计算，方便比较大小，并且在加减乘除中会有更精确的结果。
在解决实际问题和进行数学推理中，通分是一个重要的基础知识。
2. 简单通分练习题（约300字）例题1：将1/3和1/2通分。
解答：要将1/3和1/2通分，首先找到两个数的最小公倍数作为通分的分母。
1/3的分母为3，而1/2的分母为2。
它们的最小公倍数是6。
所以我们将1/3的分母乘以2得到2/6，将1/2的分母乘以3得到3/6。
因此，1/3和1/2通分后分别为2/6和3/6。
例题2：将2/5和3/4通分。
解答：观察2/5和3/4，发现它们的分母已经不同，无需再通分。
2/5和3/4都不能约简，因此它们的通分形式仍为2/5和3/4。
例题3：将1/6、1/3和1/4通分。
解答：找到三个数的最小公倍数作为通分的分母。
1/6的分母为6，1/3的分母为3，1/4的分母为4。
它们的最小公倍数是12。
所以我们将1/6的分母乘以2得到2/12，将1/3的分母乘以4得到4/12，将1/4的分母乘以3得到3/12。
因此，1/6、1/3和1/4通分后分别为2/12、4/12和3/12。
3. 复杂通分练习题（约800字）例题1：将7/9和5/6通分。
解答：我们需要确定7/9和5/6的最小公倍数：7/9的分母为9，5/6的分母为6。
它们的最小公倍数是18。
所以我们将7/9的分母乘以2得到14/18，将5/6的分母乘以3得到15/18。
因此，7/9和5/6通分后分别为14/18和15/18。
例题2：将2/3、5/8和1/4通分。
解答：观察2/3、5/8和1/4，发现它们的分母已经不同，无需再通分。
我们需要将它们的分母统一为最小公倍数24。
2/3的通分形式为(2/3)×(8/8)=16/24。
5/8的通分形式为(5/8)×(3/3)=15/24。
通分约分专项练习30大题(有答案)
1．把下面的分数化成分母是36，而大小不变的分数．= = = = == 2．通分和和和和和．和和和．和和和和3．把下面的分数约分．．19．把分数、和通分，并比较大小．20．约分．= = =21．约分：= = == =23．把下面每组分数通分．（1）和和（2）和（3）（4）、和．24．约分：．25．把下面各组分数通分，再比较大小．①2和②和③和．26．把下面不是最简分数的化成最简分数．27．把下列每组分数化成分母相同而大小不变的分数．和和和．28．通分．（把下列各组分数化成分母相同的分数）（1）和（2）和（3）和（4）和．29．把下面每组分数通分和和和和．30．和和、和．通分约分专项练习30题参考答案：1. ；；；；；2．=；==；=；3．①=，=；②=，=，=．4．，，；，，；，，；，，；5．（1）==；==；所以＞；（2）==；==；所以＜；（3）==；==；所以＜6．和，，；，，；，，；7．；；；；；；=3；；；8．（1）；=；（2），；（3），；（4），9．=；；；=3；；10．==；==；==；==11．（1）和==；==；所以）＜；（2）和==；＞，所以）＞；（3）和==；所以＜12．=；==；==13．==；==；==；==14．==，==，==，==．15．；=1；；；；=2；=；．16．==；==；==；==517．（1）；；；（2）=2；=3；=5．18．==；==；==；==；==；==19．==1；=；==2；==2；==1；=；20．==；==；==；＞＞，所以＞＞21．==；==；==22. （1）==；（2）==；（3）==；（4）==；（5）==23．（1）和，==，==；（2）和，==，==；（3）和，==，=；（4）、和．==，==，==．24．；；；=3；25．①2===，则2＞；②==，==，，则；③==，==，，则．26．=；=；=；= 27．和==；==；和==；=；和==== 28．（1）和，=，；（2）和，，；（3）和，，；（4）和，，．29．（1）5和7的最小公倍数是35，==；==；（2）6和9的最小公倍数是18，==；==；（3）3和12的最小公倍数是12，==；；（4，10和4的最小公倍数是20，==；==30．①，，所以．②12与15的最小公倍数是60，，，，即．③12，8，16的最小公倍数是48，=，，，，即，。
小学通分约分专项练习29题(有答案)
通分约分专项练习29题（有答案）1．把下面的分数化成分母是36，而大小不变的分数．======2．约分．= ===3．通分①和②、和．4．把下列各组分数通分．和和和和．5．先通分，再比较大小．和和和．6．把下列每组分数化成分母相同而大小不变的分数．和和和．7．把下面的分数约分，约分结果是假分数的化成整数或带分数．．8．把下面每组中的两个分数通分．和9．把下面的分数约分．10．把下面各分数约分．．11．把下面每组中的两个分数通分．和．12．约分．= = = 13．约成最简分数：．14．把下面的分数化成最简分数．= == =15．约分：= = = = ====16．约分：= == =17．按要求完成下列各题（1）将分数化成最简分数．（2）把假分数化成带分数或整数．．18．化简下列各分数．= = == = = 19．约分：．20．把分数、和通分，并比较大小．21．约分．= = =22．约分：= = == =23．把下面每组分数通分．和和和、和24．约分：．25．把下面各组分数通分，再比较大小．①2和②和③和．26．把下面不是最简分数的化成最简分数．27．把下列每组分数化成分母相同而大小不变的分数．和和和．28．通分．（把下列各组分数化成分母相同的分数）（1）和（2）和（3）和（4）和．29．把下面每组分数通分和和和和．和和、和．通分约分专项练习30题参考答案：1. ；；；；；2．=；==；=；3．①=，=；②=，=，=．4．，，；，，；，，；，，；5（1）==；==；所以＞；（2）==；==；所以＜；（3）==；==；所以＜6．和，，；，，；，，；7．；；；；；；=3；；；8．（1）；=；（2），；（3），；（4），9．=；；；=3；；10．==；==；==；== 11．（1）和==；==；所以）＜；（2）和==；＞，所以）＞；（3）和==；所以＜12．=；==；== 13．==；==；==；== 14．==，==，==，==．15．；=1；；；；=2；=；．16．==；==；==；==517．（1）；；；（2）=2；=3；=5．18．==；==；==；==；==；==19．==1；=；==2；==2；==1；=；20．==；==；==；＞＞，所以＞＞21．==；==；==22. （1）==；（2）==；（3）==；（4）==；（5）==23．（1）和，==，==；（2）和，==，==；（3）和，==，=；（4）、和．==，==，==．24．；；；=3；25．①2===，则2＞；②==，==，，则；③==，==，，则．26．=；=；=；=27．和==；==；和==；=；和====28．（1）和，=，；（2）和，，；（3）和，，；（4）和，，．29．（1）5和7的最小公倍数是35，==；==；（2）6和9的最小公倍数是18，==；==；（3）3和12的最小公倍数是12，==；；（4，10和4的最小公倍数是20，==；==30．①，，所以．②12与15的最小公倍数是60，，，，即．③12，8，16的最小公倍数是48，=，，，，即，。
《通分》(同步练习) 五年级下册数学人教版
《通分》（同步练习）五年级下册数学人教版一、单选题1．把一段木头截成两段,第一段长 35 米,第二段占全长的 35,这两段木头哪一段比较长？（ ）A ．第一段比第二段长B ．第二段比第一段长C ．两段相等D ．无法确定2．相邻的两个自然数（0除外）,它们的最小公倍数是（ ）。
A ．较大数B ．较小数C ．它们的积D ．13．小红看一本故事书,3天后剩下一半多一些,（ ）可能表示“已经看了这本书的几分之几”。
A ．35B ．47C ．384．把“ 15 、 16 和 25”,按从小到大的顺序排列起来,正确的是（ ）A ．25>15>16B ．613<713<712C ．712<713<615D ．16<15<255．甲每3天去少年宫一次,乙每4天去一次,丙每6天去一次,如果6月1日甲、乙、丙同时去少年宫,则下次同去少年宫应是（ ） A ．6月12日B ．6月13日C ．6月24日D ．6月25日6．两个数的公因数的个数是（ ）,公倍数的个数是（ ）。
选（ ）A ．1、1B ．2、2C ．无限的、有限的D ．有限的、无限的7．做同一种零件,甲5分钟做6个,乙6分钟做7个,丙9分钟做10个,（ ）做得快。
A ．甲B ．乙C ．丙8．在 38 和 58之间还有（ ）个分数。
A ．1B ．2C ．3D ．无数9．23 与 69比较,正确的说法是（ ）。
A ．分数大小相同,分数意义不同 B ．分数大小、分数意义都不同 C ．分数大小相同, 23 的分数单位较小D ．分数大小相同, 69的分数单位较大10．一个数的最大因数是18,另一个数的最小倍数是24,它们的最大公因数和最小公倍数分别是（ ） A ．2,36B ．6,72C ．3,48D ．4,5411．下面每组中,不相等的两个分数是（ ）。
A ．35 和 610B ．918 和 612C ．712 和 2136D ．515和 1512．把四根绳子分别放在盒子里,露出来的部分一样长,这四根绳子中最长的是（ ）。
通分约分专项练习30大题(有答案)
通分约分专项练习30题（有答案）1．把下面的分数化成分母是36，而大小不变的分数．= = == ==2．约分．= ===3．通分①和②、和．4．把下列各组分数通分．和和和和．5．先通分，再比较大小．和和和．6．把下列每组分数化成分母相同而大小不变的分数．和和和．7．把下面的分数约分，约分结果是假分数的化成整数或带分数．．8．把下面每组中的两个分数通分．和9．把下面的分数约分．10．把下面各分数约分．．11．把下面每组中的两个分数通分．和．12．约分．= = = 13．约成最简分数：．14．把下面的分数化成最简分数．= == =15．约分：= = = =====16．约分：= ===17．按要求完成下列各题（1）将分数化成最简分数．（2）把假分数化成带分数或整数．．18．化简下列各分数．= = ====19．约分：．20．把分数、和通分，并比较大小．21．约分．===22．约分：= = ===23．把下面每组分数通分．（1）和和（2）和（3）（4）、和．24．约分：．25．把下面各组分数通分，再比较大小．①2和②和③和．26．把下面不是最简分数的化成最简分数．27．把下列每组分数化成分母相同而大小不变的分数．和和和．28．通分．（把下列各组分数化成分母相同的分数）（1）和（2）和（3）和（4）和．29．把下面每组分数通分和和和和．30．和和、和．通分约分专项练习30题参考答案：1. ；；；；；2．=；==；=；3．①=，=；②=，=，=．4．，，；，，；，，；，，；5．（1）==；==；所以＞；（2）==；==；所以＜；（3）==；==；所以＜6．和，，；，，；，，；7．；；；；；；=3；；；8．（1）；=；（2），；（3），；（4），9．=；；；=3；；.10．==；==；==；== 11．（1）和==；==；所以）＜；（2）和==；＞，所以）＞；（3）和==；所以＜12．=；==；==13．==；==；==；==14．==，==，==，==．15．；=1；；；；=2；=；．16．==；==；==；==517．（1）；；；（2）=2；=3；=5．18．==；==；==；==；==；==19．==1；=；==2；==2；==1；=；20．==；==；==；＞＞，所以＞＞21．==；==；==22. （1）==；（2）==；（3）==；（4）==；（5）==23．（1）和，==，==；（2）和，.==，==； （3）和，==，=； （4）、和．==，==，==．24．；；；=3；25．①2===，则2＞； ②==，==，，则； ③==，==，，则．26．=；=；=；=27．和==；==；和==；=；和====28．（1）和，=，；（2）和，，；（3）和，，；（4）和，，．29．（1）5和7的最小公倍数是35，==；==；（2）6和9的最小公倍数是18，==；==；（3）3和12的最小公倍数是12，==；；（4，10和4的最小公倍数是20，==；== 30．①，，所以．②12与15的最小公倍数是60，，，，即．③12，8，16的最小公倍数是48，=，，，，即，。
通分约分专项练习30大题(有答案)
通分约分专项练习30题（有答案）1．把下面的分数化成分母是36，而大小不变的分数．= = == ==2．约分．= ===3．通分①和②、和．4．把下列各组分数通分．和和和和．5．先通分，再比较大小．和和和．6．把下列每组分数化成分母相同而大小不变的分数．和和和．7．把下面的分数约分，约分结果是假分数的化成整数或带分数．．8．把下面每组中的两个分数通分．和9．把下面的分数约分．10．把下面各分数约分．．11．把下面每组中的两个分数通分．和．12．约分．= = = 13．约成最简分数：．14．把下面的分数化成最简分数．= == =15．约分：= = = =====16．约分：= ===17．按要求完成下列各题（1）将分数化成最简分数．（2）把假分数化成带分数或整数．．18．化简下列各分数．= = ====19．约分：．20．把分数、和通分，并比较大小．21．约分．===22．约分：= = ===23．把下面每组分数通分．（1）和和（2）和（3）（4）、和．24．约分：．25．把下面各组分数通分，再比较大小．①2和②和③和．26．把下面不是最简分数的化成最简分数．27．把下列每组分数化成分母相同而大小不变的分数．和和和．28．通分．（把下列各组分数化成分母相同的分数）（1）和（2）和（3）和（4）和．29．把下面每组分数通分和和和和．30．和和、和．通分约分专项练习30题参考答案：1. ；；；；；2．=；==；=；3．①=，=；②=，=，=．4．，，；，，；，，；，，；5．（1）==；==；所以＞；（2）==；==；所以＜；（3）==；==；所以＜6．和，，；，，；，，；7．；；；；；；=3；；；8．（1）；=；（2），；（3），；（4），9．=；；；=3；；10．==；==；==；== 11．（1）和==；==；所以）＜；（2）和==；＞，所以）＞；（3）和==；所以＜12．=；==；==13．==；==；==；==14．==，==，==，==．15．；=1；；；；=2；=；．16．==；==；==；==517．（1）；；；（2）=2；=3；=5．18．==；==；==；==；==；==19．==1；=；==2；==2；==1；=；20．==；==；==；＞＞，所以＞＞21．==；==；==22. （1）==；（2）==；（3）==；（4）==；（5）==23．（1）和，==，==；（2）和，==，==； （3）和，==，=； （4）、和．==，==，==．24．；；；=3；25．①2===，则2＞； ②==，==，，则； ③==，==，，则．26．=；=；=；=27．和==；==；和==；=；和====28．（1）和，=，；（2）和，，；（3）和，，；（4）和，，．29．（1）5和7的最小公倍数是35，==；==；（2）6和9的最小公倍数是18，==；==；（3）3和12的最小公倍数是12，==；；（4，10和4的最小公倍数是20，==；== 30．①，，所以．②12与15的最小公倍数是60，，，，即．③12，8，16的最小公倍数是48，=，，，，即，。
通分(最小公倍数)(课件)五年级下册数学人教版
6和18
9和24 36
21和14
12和8
84
48 公倍数中
无36,48,84
3、甲数是乙数的倍数，那么甲、乙两数 的最小公倍数是（ B ） A 1 B甲数 C 乙数 D甲、乙两数的积
4.a b c都是不为0的自然数，且a÷b=c,
那么a和b的最小公倍数是（a ）
课堂小结
公倍数 最小公倍数 找最小公倍数的方法
倍数 你能想到那些相关知识呢？ 公倍数 ❓ 最大公倍数 ❓
最小公倍数
R·五年级下册
活动一：
1.用你喜欢的方法写出4和6的倍数，找到最小公倍数 2.说出你用什么方法找到公倍数和最小公倍数？
要求： 先独立思考，再组内交流，最后小组汇报。ຫໍສະໝຸດ 4，8，16， 20，28，
32，40，…
12，24， 36，…
课后作业 完成课后练习十七习题：1、2、3、4
活动三： 用喜欢的方法写出下边每组数的最小公倍数。 并尝试总结规律。
3和6 2和8 5和6 4和9 3和9 5和10
两个数为 两个数为
，它们的最小公倍数为
。
，它们的最小公倍数为它们的 。
1.找出下列每组数的最小公倍数。
8和10 40
4和15
60
6和15 30
1和7
7
6和9 18
4和10
20
2.下面每组数的公倍数中有没有36？有没 有48？有没有84？
6，18， 30，42，…
4的倍数：4，8，12，16，20，24..... 6的倍数： 6，12，18，24，30.....
4的倍数有4，8，12，16，20,24,28..
活动二：
1.能否用
来找到两个数的最小公倍数？
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最小公倍数、通分专项练习（一）
姓名： 班级： 家长签名：
（一） 用短除形式求出下面每组数字的最小公倍数。
例： 6和8 8、12和30
6和8的最小公倍数是 8、12和30的最小公倍数是
（ ）×（ ）×（ ）=（ ） 2×2×3×2×1×5=120
（1）24和20 （2）28和21
（3）16和72 （4）12和15
（5）30和40 （6）22和33
（7）6、12和18 （8）4、8和16
（9）6、8和12 （10）4、6和12
（11）12、15和20 （12）14、21和42
（二）在括号直接写出下面每组数字的最小公倍数。（注意观察每组数字的特点）
例： 3和6（ 6 ）
（因为3和6是倍数关系，它们的最小公倍数是较大的那个数字6。）
3和7（ 21 ）
（因为3和7互质，也就是说3和7除了1之外没有其它的公因数，它们的最
小公倍数就是它们的乘积。）
（1）5和25（ ） （2）7和3（ ） （3）28和14（ ）
(4) 42和7（ ） （5）4和9（ ） （6）3和8（ ）
（7）48和6（ ） （8）4、7和8（ ） （9）5、9和10（ ）
（10）5、3和15（ ） （11）2、5和9（ ） （12）6和18（ ）
（三）综合练习：在横线上写出每组数字的最小公倍数。
3和5______ 4和6______ 10和16______ 8和7______ 9和27______
28和42______ 15和25______ 11和55______ 6和7______ 9和6______
8、9和18______ 2、4和7______ 3、4和9______ 3、8和6______
12、6和4______ 15、5和8______ 6、3和9______ 2、3和4______
（四）把下面每组中的分数通分，再比较它们的大小。
例： 23 和 57
23=2737=1421 57=5373=1521 23 < 5
7
(1) 16和49 （2）38和724 （3）12和13
（4）23和56 （5）56和38 （6）34和710
（7）58和712 （8）27和511 （9）14和320
（五）把下面每组中的分数通分。
（1）16、34和78 （2）25、310和815
（3）35、58和712 （4）23、12和47
（5）12、34和58 （6）320、415和1160