四年级语文阅读理解有答案奇迹
新部编人教版四年级语文下册阅读理解试卷及答案
新部编人教版四年级语文下册阅读理解试卷及答案一、课内阅读。
盘古开天地(节选)盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的( )和飘动的( )；他发出的( )化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了( )，照耀大地，他的右眼变成了( )，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的( )变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……1．按原文填空。
2．这段话是围绕着哪句话来写的？请用波浪线画出来。
3．照样子改写选段中画“——”的句子。
例：他的汗水变成了滋润万物的雨露。
滋润万物的雨露是他的汗水变成的。
________________________________________________________4．从选段中可以看出盘古是一个_________________________________的人。
5．《盘古开天地》是中国神话，你还读过哪些神话故事呢？请列举出其中的两个。
__________________________________________________________二、课外阅读。
美丽的童心在十里山村，有一个乐于助人的小姑娘。
她，就是富家村十二岁的少先队员，“全国学赖宁”奖章的获得者欧阳志红。
她不是雷锋，但是，她身上却闪烁着同雷锋一样的光芒。
这光芒，给小小的山村带来了许许多多的温暖和快乐。
1989年初，相邻的尹家村大西桥工程，因为缺少资金，半路停工了。
小志红想：“每年涨大水时，河对岸的同学都只能眼巴巴地看着河水发愁，涨几天水，就要耽误几天课。
”于是，她取出父母给的50元压岁钱，交给了尹家村党支部书记，以支援大桥工程。
尹家村沸腾了，几天时间，全村就为大桥集资上万元。
大桥如期竣工以后，乡亲们在桥旁立了一块捐款纪念碑，第一个名字就是欧阳志红。
去年，在开展读书读报活动中，欧阳志红征得父母的同意，在家里腾出一间房子，办了个“红领巾图书室”。
四年级上册语文短文阅读及答案(往年真题)
四年级上册语文短文阅读及答案（往年真题）一、课外阅读。
母爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。
自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。
能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（②），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。
”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。
”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。
”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。
”1．给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
①恳求哀求要求（_______）②希望期望渴望（_______）③抓住攥紧牵着（_______）2．这位女护士做了一件什么事呢？____________________________________________________________________ 3．“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹____________________________________________________________________ 4．歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
【典型题讲解】部编版语文四年级上册第三单元主题阅读训练 (单元导读 阅读训练)
部编版语文四年级上册主题阅读训练第三单元单元导读本单元课文主要是围绕“处处留心，连续观察”这个主题进行编排的。
主要由《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》三篇课文组成。
《暮江吟》描写了深秋时节暮江落日和露伴新月的美丽景色，从侧面反映了作者离开朝廷后轻松、畅快的心情，表现出他内心深处的情思以及对大自然的热爱之情。
《题西林壁》赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，于写景中寓有一定的哲理：如果对复杂的事物不做全面深入调查，就容易因为个人的局限被局部现象所迷惑，对事物就难有全面正确的认识。
《雪梅》通过梅、雪争春，告诉我们：人各有所长，也各有所短，要有自知之明；取人之长，补己之短，才是正理。
《爬山虎的脚》一文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状、颜色和特点，以及它是如何用脚往上爬的，读后使我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
《蟋蟀的住宅》一文介绍了蟋蟀住宅的特点和建造的过程，说明蟋蟀建造住宅是一项伟大的工程，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。
本单元编排的目的是使学生学会观察的方法，进行连续观察，让学生进行细致、仔细地描写，体会文章准确生动的表达对事物的描写。
1.能引导学生根据细致观察，感受作者对大自然无限热爱的生活情趣。
通过阅读，感受古诗三首的自然美和语言美。
在理解课文内容的同时，感受植物的无穷魅力，增加热爱大自然的情趣。
蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。
教学时注意引导学生学习作者观察和表达的方法，养成留心观察周围事物的习惯和能力。
2.学习时应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自然的美丽。
学习并运用观察方法描写事物，表达自己的感受。
阅读训练一、阅读《科学家的话》，回答问题。
科学家的话法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了个奇怪的问题：“一只杯子盛满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。
可如果放进一条金鱼，就不是这样的。
四年级语文阅读理解题有答案奇迹
四年级语文阅读理解题有答案
奇迹
法国著名作家雨果才华出众。
20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动发过文坛的长篇小说《巴黎圣母院》，以后有创作了一系列的诗歌﹑剧本﹑小说。
可是，正当他激情奔放的时候，心脏病恶性发作了，那年他才40岁。
雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。
每天清晨外出散步﹑做操﹑打拳﹑接着跑步……“生命在于运动”，雨果的健康（）好转了，体质（）增强了。
他又获得了充沛的精力。
他重新拿起笔写出了大量文学作品。
直到晚年，仍创作不懈，60岁创作了《悲惨世界》这不世界名著。
80岁那年，写成了戏剧《笃尔克玛》。
雨果逝世于1885年，活了84岁。
雨果40岁就得了心脏病，最后却成了长寿者，对此，人们惊叹不已：“这真是个奇迹！”奇迹是怎么来的呢？体育锻炼！
阅读练习
1读短文，在括号里填上适当内容。
雨果（）了，（）的人们（）地说：“这可文学巨星陨落了。
”随后发出（）的叹息。
2在第二自然段的括号里填上适当的词语。
3结合短文内容，说说奇迹是怎么发生的。
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎4读完这篇短文之后你有什么感受？
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎答案：1逝世悲伤惋惜不住
2慢慢逐渐
3不悲观，在医生的指导下进行xx。
4略。
人教统编版四年级语文上第二单元课外阅读检测卷 含答案
人教统编版四年级语文上第二单元课外阅读检测卷含答案四年级语文上第二单元课外阅读检测卷（一）猪嘴防毒面具①细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似，这是为什么呢莫非防毒面具的发明和猪嘴有关为什么叫猪嘴防毒面具②在第一次世界大战期间，德军曾与英法联军为争夺某地区展开激战，双方对峙半年之久。
1915年，德军为了打破欧洲战场长期僵持的局面，第一次使用了化学毒剂。
他们在阵地前沿设置了几千个盛有氯气的钢瓶，朝着英法联军阵地的顺风方向打开瓶盖，把约180吨的氯气释放出去。
顿时，一片黄绿色烟雾弥漫，并快速向联军的阵地飘移，一直扩散到联军阵地纵深几十千米处，致使几千名英法联军士兵中毒，战场周围的大量野生动物也相继中毒丧命。
③可是奇怪的是，这一带的野猪竟意外地活了下来。
这件事引起了科学家的极大兴趣。
经过考察和研究后，科学家们终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习性，使它们免于一死。
当野猪闻到强烈的刺激性气味后，就用嘴拱地，以躲避气味的刺激。
而泥土被野猪拱动后，其颗粒变得较为松软，对毒气起到了过滤和吸附的作用。
野猪巧妙地利用了大自然赐予它们的防毒面具，因此它们能在这场氯气的浩劫中幸免于难。
④揭开了这个秘密之后，两国科学家深受启发。
他们很快就设计、制造出了第一批像猪嘴巴一样的防毒面具，但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂，而是使用木炭颗粒做过滤层，内装有可以过滤毒气的材料，猪嘴的形状能装入较多的木炭颗粒。
后来经过多次改进，防毒面具采用的过滤材料更为先进可靠，吸附化学毒剂的本领更大，但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。
⑤防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。
(有删改)1.对第①段在全文中的作用说法错误的一项是( )A.引出说明对象猪嘴防毒面具。
B.提出问题，引起读者思考。
C.特意点出防毒面具外形和猪嘴相似，提问“为什么"，引起读者的阅读兴趣。
D.总结全文，突出说明对象猪嘴防毒面具的特点。
2.第④段中加点的“这个秘密”指的是什么用“——"画出来。
四年级下册语文阅读试题-《枫树山的奇迹》课外阅读题-人教部编版(含答案)
枫树山的奇迹阅读题姓名：1、人们都很惊讶，（）当了兵又当了俘虏最后还能回来。
2、太婆离开枫树山都快（）年了。
3、爸爸觉得（）就是打架，得立刻停止。
4、到（）差不多就能看到克里斯家了，是建在（）尽头的一栋（），有（），后面还有一个好大的（）。
5、玛丽通过（）找到了克里斯家。
6、（）的脸圆圆的，红扑扑的，身材也壮得不得了。
7、克里斯太太说“（）”的时候，语气和说“这是玛丽”或者“这是乔”的时候不大一样。
8、克里西家的帮工是（）。
9、太婆的房子里的水缸，被（）称作“（）”。
10、太婆家里有一扇移动门，门下面是各种各样稀奇古怪的东西：一盒一盒褪了色的（）、（）、（），还有一只（），里面装满了（）。
另外一个大一点的研磨器下面还带着一个可爱的（），里面全是（）和（），还有（）。
11、妈妈对玛丽说过，女人就得先在厨房（）。
12、玛丽刚到房子里时，说要是眼下来画窗外的景色，就得用（）和（）。
夏天的话，就得用（）蘸满（）。
13、玛丽在抽屉里发现了（），（）个。
14、在这寒冷的黑白世界里，枫糖屋就像一个（）。
15、克里斯先生说，今年是（）开始出树叶的，比往年都要早。
16、炉子还有一个名字叫（）。
17、（）树液才能熬出一加仑糖浆。
18、克里斯（）有四十年了。
19、（）是每年春天的第一个奇迹。
20、在（）离家之前，（）在每天晚上玛丽临睡的时候为她（）。
21、（）说要给（）一本（）。
22、克里斯保证，在玛丽每个周末来的时候，他都要给玛丽看至少一个新的奇迹。
23、克里斯说，继树液过后，（）就是第一缕真正的春色。
24、起居室里的炉子叫（）。
25、（），树液就变得又黑又呛，很不好闻。
26、乔经常在枫树山乱转，玛丽问乔可不可以带上自己，可玛丽每次都要去看沿途的那些小东西，她之所以会这么（）他，就是因为她什么都想停下来看看。
27、要是有人不小心吃了（），心脏会停上一天不跳。
28、如果说（）的花成百上千朵，那么（）就有成千上万多那么多了。
四年级小学语文阅读题及答案
四年级小学语文阅读题及答案1老办法不管用了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。
路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。
它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。
村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。
乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来,,它来到井边看，井水果然很深。
于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。
它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。
它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。
（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。
①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了（3）用“——”找出中心句。
（4）根据乌鸦找水地点的变换，用把短文分为四段。
概括每段的段意。
第一段：第二段：第三段：第四段：（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。
答：) ) “V”： )(3 )借物喻人2、我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么， 我将自豪地对你说：我爱我的语文书！每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。
我一拿到手，就迫 不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解， 生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三 遍 毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人， 从拼音 a 、。
、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识 的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符 号交朋友，让我们熟悉它们的用法 ……岁月在流逝，转眼就过了 5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们， 使 我懂得怎样看书，怎样作文。
四年级语文上册第二单元培优试题(含答案)
四年级语文上册第二单元培优试题一、读句子，看拼音，写字词。
(1)我àn zhào( )步骤把wān dòu( )种在花盆里。
我nài xīn ( )等了几天，发现豆芽从土里tàn chū( )了头，我yú kuài ( )极了。
(2)目前，科学家yán jiū( )的无人jià shǐ( )技术已经顺利通过了试验，运用这种技术的汽车，jí shǐ( )遇到障碍物，也能灵巧地避开。
二、选择正确答案的序号填在括号里。
1.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )A.神话故事中刻画了许多能够呼风唤雨的人物形象。
B.台风过后，庄稼都横七竖八地倒在田地里。
C.飞机起飞时，乘客们有一种腾云驾雾的感觉。
D.小明是个丢三落四的孩子，今天又丢了文具盒，真是出乎意料。
2.下列与“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
”的表达效果相同的一项是( )A.民族的伟大复兴靠什么实现呢？我常常想。
B.是谁把地扫干净了？是做好事不留名的他。
C.有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？D.蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它是怎么建的呢？3.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在课文中是形容( )A.科学技术发展迅猛，出现很多新成果。
B.春风来临，梨花开得特别旺盛。
C.春天要来了，雪下得特别大。
D.古人的许多幻想，在今天都变成现实。
4.我们要学会从不同的角度提问题，下列关于《夜间飞行的秘密》一文的提问，哪一个是从课文中得到启示，联系生活实际提出的？( )A.蝙蝠能在夜间飞行的秘密是什么？B.第二自然段在全文中起什么作用？C.课文为什么没有具体写后两次实验？D.“蝙蝠探路”还可以用在生活中什么地方？三、综合展示厅现代科技让人们的生活发生了翻天覆地的变化。
我国在科技方面也取得了巨大的成就，涌现出一批杰出的人才，请你根据对下列人物的了解选一选。
四年级苏教版语文下学期阅读理解专项真题含答案
四年级苏教版语文下学期阅读理解专项真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文。
猪嘴防毒面具①细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似，这是为什么呢？莫非防毒面具的发明和猪嘴有关？为什么叫猪嘴防毒面具？②在第一次世界大战期间，德军曾与英法联军为争夺某地区展开激战，双方对峙半年之久。
1915年，德军为了打破欧洲战场长期僵持的局面，第一次使用了化学毒剂。
他们在阵地前沿设置了几千个盛有氯气的钢瓶，朝着英法联军阵地的顺风方向打开瓶盖，把约180吨的氯气释放出去。
顿时，一片黄绿色烟雾弥漫，并快速向联军的阵地飘移，一直扩散到联军阵地纵深几十千米处，致使几千名英法联军士兵中毒，战场周围的大量野生动物也相继中毒丧命。
③可是奇怪的是，这一带的野猪竟意外地活了下来。
这件事引起了科学家的极大兴趣。
经过考察和研究后，科学家们终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习性，使它们免于一死。
当野猪闻到强烈的刺激性气味后，就用嘴拱地，以躲避气味的刺激。
而泥土被野猪拱动后，其颗粒变得较为松软，对毒气起到了过滤和吸附的作用。
野猪巧妙地利用了大自然赐予它们的防毒面具，因此它们能在这场氯气的浩劫中幸免于难。
④揭开了这个秘密．．．．之后，两国科学家深受启发。
他们很快就设计、制造出了第一批像猪嘴巴一样的防毒面具，但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂，而是使用木炭颗粒做过滤层，内装有可以过滤毒气的材料，猪嘴的形状能装入较多的木炭颗粒。
后来经过多次改进，防毒面具采用的过滤材料更为先进可靠，吸附化学毒剂的本领更大，但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。
⑤防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。
（有删改）1．对第①段在全文中的作用说法错误的一项是（）A．引出说明对象猪嘴防毒面具。
B．提出问题，引起读者思考。
C．特意点出防毒面具外形和猪嘴相似，提问“为什么”，引起读者的阅读兴趣。
D．总结全文，突出说明对象猪嘴防毒面具的特点。
四年级语文中考试卷及答案
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字读音相同的一组是：A. 奇迹（jì）奇怪（qí）B. 悠闲（xián）悠扬（yōu）C. 沉默（mò）沉重（chén）D. 挑战（tiǎo）挑拨（tiāo）2. 下列句子中，用词不当的一句是：A. 小明每天按时完成作业，学习成绩一直名列前茅。
B. 这个苹果特别甜，妈妈说它一定是用糖水浇灌的。
C. 她心地善良，乐于助人，是我们班的榜样。
D. 春天来了，柳树抽出嫩芽，小草从土里钻出来。
3. 下列词语中，形近字读音相同的一组是：A. 沙滩（shā）沙漠（shā）B. 摇曳（yè）摇摆（yáo）C. 碧绿（bì）碧空（bì）D. 稀疏（shū）稀奇（xī）4. 下列句子中，没有语病的一句是：A. 因为天气太冷，所以我穿上了厚厚的棉衣。
B. 老师表扬了他在这次比赛中取得了第一名。
C. 这个公园风景优美，吸引了众多游客前来观赏。
D. 我看到小明在操场上踢足球，就立刻跑过去和他一起玩。
5. 下列句子中，用词不当的一句是：A. 她的画技非常高超，作品在画展上受到了大家的喜爱。
B. 这个问题非常复杂，需要我们认真思考才能解决。
C. 夏天的夜晚，星星闪烁，月亮弯弯的，真美啊！D. 他学习很努力，但是考试成绩总是不理想。
二、填空题（每题2分，共20分）6. 《春晓》这首诗的作者是__________，诗中“__________”一句表现了春天美好的景象。
7. 《雪地里的小画家》一课中，小画家画了__________、__________、__________等小动物。
8. 《草》这首诗的作者是__________，诗中“__________”一句描绘了草的生长状态。
9. 《去年的树》这篇课文告诉我们__________，我们要学会__________。
10. 《亡羊补牢》这个成语出自《__________》，意思是指__________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级语文阅读理解有答案奇迹
法国著名作家雨果才华出众。
20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说《巴黎圣母院》，随后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说。
可是，正当他激情奔放的时候，心脏病恶性发作了，那年他才40岁。
看见雨果发青的脸色，听到他沉重的喘息，人们（爱惜痛惜）万分，说：“这颗巨星将坠落了。
”随后发出沉重的叹息。
雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。
每天清晨外出散步、做操、打拳，接着跑步、游泳、爬上……
“生命在于运动”，雨果的病情慢慢好转了，体质逐渐增强了。
他又获得了充沛的精力，重新拿起笔写出了大量的文学作品，直（致至）晚年，仍创作不懈，60岁创作了《悲惨世界》这部世界文学名著。
80岁那年，写成了戏剧《笃尔克玛》。
雨果逝世于1885年，活了84岁。
看见雨果40岁得了心脏病，最后却成了长寿者，人们惊叹不（已己）：“这真是奇迹！”
奇迹怎么来的呢？体育锻炼！
1、用“／”画去括号内不合适的字词。
2、结合短文内容理解“生命在于运动”这句名言。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________”________________________________________
3、在能表达这篇短文中心意思的选项后打“√”
（1）说明体育锻炼的重要性。
（）
（2）赞颂了雨果为了创作而不懈地努力。
（）
（3）赞扬了雨果的文学才华。
（）
参考答案：
1、划去爱惜致己
2、雨果在40岁时心脏病恶性发作了，但他并不悲观，而是坚持体育锻炼。
“生命在于运动”，
他的病慢慢好转了，体制逐渐增强了，最后还成了一位长寿者。
3、（1）√（2）√。