部编版语文四年级课外阅读理解强化训练(含答案)

部编版语文四年级阅读理解强化训练（含答案）
一、家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。

绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。

这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。

一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。

鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

中午的小河真是活泼极了。

傍晚小河真可爱。

夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。

又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦。

喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。

清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。

这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。

远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！
1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句。

（1分）
2．用“——”划出文中的一个拟人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。

3．用“‖”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。

4．判断，对的在（）里打“√”
（1）短文反映了作者对家乡小河的喜爱。

（）
（2）短文反映了作者对家乡的热爱。

（）
（3）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。

（）
（1）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。

（）
（2）短文是按先具体写再概括写的结构来写的。

（）
（3）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。

（）
二、 _____________
竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。

竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（lì）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。

翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。

自古至今它和松梅被人类誉为岁寒三友历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。

当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（méng）芽了。

春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。

酷暑它不怕，秋风吹不落。

秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？
1．这篇短文的题目：《____________》（1分）
2．写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的。

）（2分）
平凡（）品格（）不畏（）（2分）
3．在文中的四个空白处里加上标点符号。

（1分）
5．“岁寒三友“是指________、________、________（1分）
6．文中把竹笋比做____________，目的是为了突出竹笋_______________________。

7．“历四时而常茂”，“四时”指________、________、________、________。

（1分）8．选择正确的答案序号填在括号里。

（2分）
“息息相关”的“息”意思是（）“自强不息”的“息”意思是（）
①呼吸时，进出的气②消息③停止④休息⑤利息
9．作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了________、________、________、________ 的妙用。

（2分）
10．“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”
“这种精神’指的是__________________________________________________。

（2分）11．这篇短文写了竹子的__________、____________两个方面，重点写了竹子的
_____ ___。

作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂_________________________ 。

13、用“”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。

（1+2分）
陈述句：
三、三个和尚
“三个和尚”的故事在我国流传得很广很广。

一个活泼伶俐的小和尚来到山上一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己喝个够，还往菩萨手中的瓶里灌水，瓶里枯萎的柳枝又活了。

不久来了一个瘦和尚，他与小和尚两人为喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃
亏。

后来又来了一个胖和尚，三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水，没过两天，水缸露了底，菩萨手中瓶里的水也没有了，柳枝又枯萎了。

一天夜里，三个和尚都在打盹，一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。

半截蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。

危急之中，三个和尚一齐争先恐后挑水救火。

小和尚的眼被熏出了眼泪，瘦和尚的手被火烧伤了，胖和尚的衣服烧成了几条片片。

可是谁也不吭一声。

大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。

从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗圣水解渴，菩萨手中瓶里的柳枝也发芽了。

1、起初，三个和尚的表现说明他们当
时
2、大火中，三个和尚的表现说明他们当
时
3、大火后，三个和尚明白
了
4、用“∥”给短文分段并概括段落大意。

5、用横线划出三个和尚奋力救火的句子。

6、联系上下文解释下列词语。

争先恐后──
争执──
答案一、家乡的小河
1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句。

（1分）
2．用“——”划出文中的一个拟人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。

3．用“‖”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。

4．判断，对的在（）里打“√”
（1）短文反映了作者对家乡小河的喜爱。

（）
（2）短文反映了作者对家乡的热爱。

（）
（3）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。

（）
（1）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。

（）
（2）短文是按先具体写再概括写的结构来写的。

（）
（3）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。

（）
答案二
1．这篇短文的题目：《_竹子赞》（1分）
2．写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的。

）（2分）
平凡（伟大）品格（品质）不畏（不惧）（2分）
3．在文中的四个空白处里加上标点符号。

（1分）
，、“”
5．“岁寒三友“是指_松___、__竹______、_梅_______（1分）
6．文中把竹笋比做__一把利剑__，目的是为了突出竹笋_顽强不屈的精神。

7．“历四时而常茂”，“四时”指_春天__、___夏天_、_秋天_、__冬天_。

（1分）8．选择正确的答案序号填在括号里。

（2分）
“息息相关”的“息”意思是（①）“自强不息”的“息”意思是（③）①呼吸时，进出的气②消息③停止④休息⑤利息
9．作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了_竹竿_、_竹皮_、竹沥_、_竹笋_的妙用。

（2分）
10．“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”
“这种精神’指的是_自强不息不屈不挠的精神。

（2分）
11．这篇短文写了竹子的__用途_、___品格_两个方面，重点写了竹子的品格。

作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂中华民族自强不息不屈不挠的精神_ 。

【答案三】
1、不团结，不愿意为别人付出劳动，怕吃亏。

2、一心想扑灭大火，没有想到自己的得失。

3、只有团结友爱，多为别人着想，才能把事情做好。

4、第一段：第1节，流传“三个和尚”的故事。

第二段：第2─4节，争执的起因和转变。

第三段：第5节，三个和尚的醒悟。

5、第4节：第3、4句
6、(1)抢在前面，生怕落后；(2)争论中各持已见，不肯相让。