河北省石家庄市藁城区一中2021-2022学年高三上学期强化训练(三)语文试题(解析版)
2021年藁城市第一中学高三语文上学期期中试卷及答案解析
2021年藁城市第一中学高三语文上学期期中试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成小题。
古代先哲于吟咏山水中寄情自然，在文字遗存中，常体现出贴近生活、亲近自然的情趣，也透露出对绿色生态、自然环保的意识。
唐李章《春游吟》中“美人摘新英，步步玩春绿”的诗句，体现出对“春绿”的欣赏。
元稹《早春寻李校书》写道：“江弄琼花散绿纹……撩乱芳情最是君。
”能够“撩乱芳情”，使诗人满心欢悦的正是春光绿色。
其实，唐人诗作中对“绿”的赞美，并不仅仅表现为对“春”的热情，往往还深含着一种对自然的亲和之心和爱重之情。
没有对自然的细致观察和深入理解，笔端不可能生出如此生动的文字；而在这种观察和理解的背后，是对自然的倾心热爱。
在“绿”色背景的衬映下，又有“白鹭”“黄鹂”富有生机的歌舞。
钱起《山中酬杨补阙见过》有诗句“幽溪鹿过苔还静，深树云来鸟不知”。
绿色之中，也有斑斑鹿迹和翩翩鸟影。
爱惜和保护生态环境，在唐代开明士人中可以说已经形成了某种共识。
郎士元诗句“门通小径怜芳草”，皇甫曾诗句“独悲孤鹤在人群”，都隐约体现了这种意识。
而对于生态的破坏，有识见的诗人是取否定态度的。
韦庄《天井关》说到修筑关城而使当地植被和相关自然生态受到破坏性影响的情形：“太行山上云深处，谁向深云筑女墙……斫开树绿为高垒，截断峰青作巨防。
”如果以生态保护的眼光观察，应当看到这是对“斫开树绿”“截断峰青”的批评，也曲折表达了保护自然生态的观念。
又如寒山诗：“昨见河边树，摧残不可论。
二三余干在，千万斧刀痕。
霜凋萎疏叶，波冲枯朽根。
”“霜凋”“波冲”当然是自然因素，但“千万斧刀痕”显然是人为的“摧残”。
王建《题金家竹溪》说到“山头鹿下长惊犬，池面鱼行不怕人”，实际上涉及人和野生动物的关系。
他的《寄旧山僧》中“猎人箭底求伤雁，钓户竿头乞活鱼”等诗句，则表扬了保护动物，爱助生命的行为。
韦应物在《虞获子鹿》中还写道，有人畜养捉获的小鹿，园中虽有美草清流，然而“谁知其思，岩谷云游”？小鹿内心的愿望，还是渴望回到自然的天地。
石家庄市2024届高三教学质量检测(三)语文试题及参考答案
石家庄市2024届高三教学质量检测（三）语文试题及参考答案一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读|(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1~5题。
从以圈地、祭祀为起源，到对神仙境界的向往，基于对自然的获得和再现，人们赋予园林实用且宏伟的意义。
而后，它又成为文人生活的布景、观照的对象，逐渐成为一种与诗画同构的艺术形式。
中国古代园林成熟阶段最显著的特征就是融入了诗意的内涵。
以诗意的表达和诗化的结构传达园林理想。
东汉以来，一直到北宋，把诗歌当作隐喻的做法颇为盛行。
文人们试图在绘画中输入严肃的内容时，就借用诗歌意境来表达。
对绘画与诗歌结合所产生的情感需求，是诗意在绘画空间中表达的最初渊源。
诗和画可以相互转换的观念在欧阳修之后、在以苏轼为中心的文人圈子里发展到了一个高峰。
到了南宋，诗画间共通共感的特性延伸至园林，园林不论从其场景布营，还是观赏流线设置都以表现诗歌意象为本。
南宋中晚期，新儒学的发展开始影响艺术领域，新儒家、道家倡导以“道”来统摄宇宙间万事万物的“器”，在思维上注重综合观照和往复推衍。
各种艺术方式在此时全面融合，突破界域，触类旁通，进一步铸就了中国古典园林得以参悟于诗画艺术、形成“诗情画意”的独特品质。
园居生活在此时成为文人格物致知、观照自然的最佳方式。
南宋文人曾丰在《东岩堂记》写到，士大夫们喜爱天台、雁荡山水，常游览其间，当游览难以满足能“日涉之”时，则作画来记录山林并且加以想象；当绘画仍难以满足时，则开始选石叠石，以象二山之态，日夜对坐其间；但当如此都无法满足时，则“相所居前后左右山，天所予形，峥嵘耶，崔嵬耶，陂陀耶，壇曼耶，百尔屈奇，与二者仿佛"，选择与二山相似的山地依山造园以居其间。
从这样递进式的描述看来，选择相似的山水环境进行改造成园并栖居其间，才是观照自然的最佳方式。
人们对诗意的生活有过多种想象，但要说出它究竟是什么却不容易。
园林结构的不拘于法，园林空间的迷离零散，园林与自然关系的暧昧不清，园林中人物活动的性质难辨，都成为可提供诗意生活的可能。
2021年藁城市第一中学高三语文期中试卷及答案
2021年藁城市第一中学高三语文期中试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下列小题。
对城市而言，文明弹性是一个城市体在生存、创新、适应、应变等方面的综合状态、综合能力，是公共性与私人性之间、多样性与共同性之间、稳定性与变迁性之间、柔性与刚性之间的动态和谐，过于绵柔、松散，或者过于刚硬、密集，都是弹性不足或丧失的表现，是城市体出现危机的表征。
当代城市社会，尤其需要关注以下文明弹性问题。
其一，空间弹性。
城市具有良好空间弹性的一个重要表现，是空间的私人性与公共性关系能够得到较为合理的处理。
任何城市空间都是私人性与公共性的统一，空间弹性的核心问题，就是如何实现空间的公共性与私人性的有机统一、具体转换。
片面地强调空间的公共性或片面地强调空间的私人性，都会使城市发展失去基础，目前，人们更多地要求空间的私人性，注重把空间固化为永恒的私人所有物、占有物。
这种以私人化为核心的空间固化倾向，造成城市空间弹性不足，正在成为制约城市发展的一个重要原因。
其二，制度弹性，一种较为理想的、有弹性的城市制度，是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。
城市有其发展周期、发展阶段，对一个正在兴起的城市而言，其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力，而对一个已经发展起来的城市而言，人们会更为注重城市制度的稳定功能。
但问题在于，即使是正在崛起的城市，也需要面对秩序与稳定的问题；即使是一个已经发展起来的城市，也需要面对新活力的激活问题。
过于注重某种形式的城市制度，过于注重城市制度的某种目标，都是城市制度弹性不足，走向僵化的表现，都会妨害城市发展。
其三，意义弹性。
所谓城市的意义弹性，是指城市能够同时满足多样人群的不同层面的意义需要，并能够使不同的意义与价值在总体上达到平衡与和谐，不断形成具体的意义共同性。
当一个城市体只允许一种、一个层面的意义存在时，这个城市体可能繁荣一时，但必然会走向衰落。
2021年藁城市第一中学高三语文模拟试题及答案解析
2021年藁城市第一中学高三语文模拟试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下列小题。
房东庐隐（1）当我们坐着山兜，停在一座山坡上时，兜夫“哎哟”的舒了一口气，意思是说“这可到了”。
那里有一所三楼三底的中国式洋房。
在这所房子的对面，是峙立着无数的山峦，当晨曦窥云的时候，我们睡在床上，可以看见万道霞光，从山背后冉冉而升。
跟着雾散云开，露出艳丽的阳光。
再加着晨气清凉，稍带冷意的微风，吹着我们不曾掠梳的散发，真有些感觉得环境的松软。
这种幽丽的地方，我们城市里熏惯了煤烟气的人住着，真是有些自惭形秽，虽然我们的外表强于他们乡下人，但是他们乡下人至少要比我们离大自然近得多，他们的心要比我们干净得多。
就是我那老房东，虽然她的样子特别的朴质，然而她却比我们这些好像知道什么似的人，更知道些自然的趣味。
（2）她已经五十八岁了，她的老伴比她小一岁，可是他俩所做的工作，真不像年纪这么大的人做的。
他们的儿媳妇一天到晚不在家，早上五点钟就到田地里去做工，到黄昏的时候，她有时肩上挑着几十斤重的柴就来家了。
在他们家里，从不预备什么钟，他们每一个人的手上也永没有戴什么手表，然而他们看见日头正照在头顶上便知道午时到了，除非是阴雨的天气，他们有时见了我们，或者要问一声：师姑，现在十二点了罢！据他们的习惯，对于做工时间的长短也总有个准儿。
（3）住在城市里的人每天都能在五点钟左右起来，恐怕是绝无仅有，然而在这岭里的人，确没有一个人能睡到八点钟起来。
说也奇怪，我也喜欢上了早起，朝旭未出将出的天容和阳光未普照的山景，实在别有一种情趣。
到了晚上，大家同坐在院子里讲家常，我们从楼上的栏杆望下去，老女房东便笑嘻嘻地说：“师姑！晚上如果怕热，就把门开着睡。
”我说：“那怪怕的，倘若来个贼呢？……这院子又只是一片石头叠就的短墙，又没个门!”“呵哟师姑！真真的不碍事，我们这里从来没有过贼，我们往常洗了衣服，晒在院子里，有时被风吹了掉在院子外头，也从没有人给拾走。
2020年藁城市第一中学高三语文上学期期末考试试卷及答案
2020年藁城市第一中学高三语文上学期期末考试试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面文字，完成小题。
豹子头林冲茅盾这一夜，豹子头林冲在床上翻来覆去。
日间那个失了花石纲的青面兽杨志的一番话，不知怎地在林冲心窝打滚。
他林冲一年多前何尝不曾安着现在杨志那样的心思；但是在这月白霜浓的夜半，那几句话像油煎冷粽子似的格在林冲胸口，如鲠在喉。
虽说莽撞粗拙，林冲有时却也粗中有细；当他把一桩事放在心上颠来倒去的时候，也会想到远远的过去，茫茫的将来。
那时，他朴野粗直的心，便像被朴刀尖撩了一下，虽然有些疼，可是反倒松朗些，似乎从那伤处漏出了一些光亮，使他对于人，我，世界，人生，都仿佛更加明白。
月光冷冷地落在床前，林冲睁圆大眼看着发愣，幼年生活朦胧地被唤回来。
本是农家子的他，素来没有什么野心；父亲辛苦一世，还不够供应官家的征发；庄稼人的生活是受得够了，这才投拜了张教头学武，想在边庭上一刀一枪，也不枉父母生他一场。
他从没到过“边庭”。
父老传说，那是一片无边无垠、水草肥沃的地方，胡笳声动，“胡儿”扫过，只剩下烧残的茅屋：每逢这样的图画在林冲想象中展开的时候，便朦胧地觉得学习武艺不仅为养活一张嘴。
“边庭”呐！曾使豹子头林冲怎样的激昂！但在“八十万禁军教头”任上第二年，他看见了许多把戏；他断定那些权贵暗地里是怎样地献媚胡儿！一伙吮咂百姓血液的凶狠恶魔！林冲拿起拳头在床沿猛捶一下，两只眼睛更睁得大了：“咄！边庭上一刀一枪！——哈！”那个杨志不是还在做这样的梦么？“三代将门之后，五侯杨令公之孙”，从前是不明不白掉了官职，现在又想到高俅那厮手里弄回个官儿来！林冲现在是再也不信那些话了，他倒觉得杨志有点可怜。
虽然他杨志只不过想封妻荫子，但这一片孤忠终要被辜负吧！那献媚妥协的行径，林冲只觉得太卑劣。
他不想占便宜，可亦不肯忍受别人的欺侮。
那时候，他要报复！才不管是高太尉、高衙内，或是什么陆虞侯，简截地要他们的命！自从那天冤屈地被做成发配沧州的罪案后，他除了报仇什么幻想都没有。
2021届藁城市第一中学高三语文第三次联考试题及答案
2021届藁城市第一中学高三语文第三次联考试题及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的小说，完成下面小题。
《药》（节选）鲁迅秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。
华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。
“小栓的爹，你就去么？”是一个老女人的声音里边的小屋里，也发出一阵咳嗽。
“唔。
”老栓一面听，一面应，一面扣上衣服；伸手过去说，“你给我罢。
”华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。
那屋子里面，正在窸窸窣窣的响，接着便是一通咳嗽。
老栓听得儿子不再说话，便出了门，走到街上没有多久，又见几个兵，在那边走动；一阵脚步声响，一眨眼，已经拥过了一大簇人。
那三三两两的人，也忽然合作一堆，潮一般向前进；将到丁字街口，便突然立住，簇成一个半圆。
老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。
静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。
“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。
老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。
那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。
嘴里哼着说，“这老东西……”白天店里坐着许多人，老栓也忙了，提着大铜壶，一趟一趟的给客人冲茶；两个眼眶，都围着一圈黑线。
突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。
刚进门，便对老栓嚷道：“吃了么？好了么？老栓，就是运气了你！你运气，要不是我信息灵……。
山东省藁城市第一中学高三第一次强化训练语文试题
高三语文强化考试（一）第I卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3 题青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。
近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。
这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。
由此可见，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。
作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。
民窑遍地开花，进入商业化模式之后，几乎形成了青花瓷一统天下的局面。
一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚，中国传统的人物、花鸟、山水，与外来的伊斯兰风格融为一体，青花瓷成为中国瓷器的代表，进而走向世界，最终万里同风，成为世界时尚。
一般来说，一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。
因此，瓷器的演变之所以引人注目，还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。
瓷器的演变与社会变迁有着千丝万缕的联系，这使我们对明代有了新的思考和认识。
如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代，其文化特征是回归传统，明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识。
事实上，与明代中外文明的交流高峰密切相关，明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的，青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点。
第一次在亚非掀起了中国风，第二次则兴起了欧美的中国风。
2020-2021学年藁城市第一中学高三语文第二次联考试卷及答案
2020-2021学年藁城市第一中学高三语文第二次联考试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面文字，完成下面小题。
乡村教师（节选）刘慈欣他知道，这最后一课要提前讲了。
他忍住几乎使他晕厥过去的剧痛，艰难地移近床边的窗口，看着远处的村庄。
从自己的老师为救自己被狼咬死的那一刻起，他这一生就属于黄土高原上这个偏远的小山村了。
窗外的田垅上，娃们在为他烧香和烧纸了。
半年前，他拿起扁担和想从校舍取椽子去修村头老君庙的几个人拼命，被人打断了两根肋骨。
送到镇医院，竟又发现他患了食道癌，但他没有去管，实在没钱管。
从镇医院出来，他把身上所有的钱都买了书。
在距地球五万光年的银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声。
碳基联邦舰队将完成碳硅战争中最后一项使命：摧毁大部分恒星，建立一条五百光年宽的隔离带，免除硅基帝国对银河系中心区域的碳基文明的任何威胁。
隔离带中只有形成3C级以上文明的恒星系才会被保护。
夜深了，烛光中，娃们围在老师的病床前。
他把剩下的12片止疼药一把吞了下去，他知道以后再也用不着了。
他挣扎着想在黑板上写字，但头突然偏向一边，一个娃赶紧把盆接到他嘴边，他吐出了一口黑红的血，然后虚弱地靠在枕头上喘息着。
娃们中有了低低的抽泣声。
他让他们记住牛顿第一定律，记住牛顿第三定律，最后才让他们去记最难懂的牛顿第二定律。
孩子们哭着记住了，他们知道记不下来，老师是不会放心的。
“发射奇点炸弹！”一团团似乎吞没整个宇宙的强光又闪起，然后慢慢消失……隔离带在快速推进。
直到他们遇到太阳系的三号行星。
3号行星检测，检测30个随机点。
这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上。
“1号随机点检测。
”结果……绿色结果，绿色生命信号！“开始3C级文明测试。
1号测试未通过，2号测试未通过……10号测试未通过。
“发射奇点炸弹！”最高执政官突然想起什么：“继续测试。
”11号测试题未通过！12号测试题未通过！“3C文明测试试题13号：当一个物体没有受到外力作用时，它的运行状态如何？”数字宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了孩子们清脆的声音：“当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。
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藁城一中2022届高三语文强化考试（三）（时间150分钟，总分值150分）考前须知：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷与答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （此题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：“亚文化”是个舶来品，上世纪传入中国。
人们惯用“抵抗-收编”方式看待其与主流文化的关系，但到了互联网时代，对互联网大国中国来说，此方式逐渐失效。
互联网作为鼓励生产性与多元化的技术媒介，为青少年提供了不同于现实秩序的“数字家园”。
青少年之于网络媒介，早已不是以往留着“杀马特发型”，暴露诡异纹身的边缘小卒，而转为互联网时代领路人，这是前所未有的媒介革命与文化生态。
兼具反叛性与先锋性的青年文化与网络媒介的融合，造就网络亚文化这一新领域。
如亚文化典型范例“说唱”本是底层黑人青年表达抗议的形式，上世纪90年代进入中国，一直很小众。
近年来不断开展，直到现今“说唱热”的出现，这背后离不开网络新媒介的包装与传播，及网络音乐综艺节目的助推。
以网络综艺节目《中国有嘻哈》为界标，“说唱”才真正走进群众文化视域。
网络亚文化对文化生态的“改写”之一表达在它对日常用语的渗透。
如网络说唱节目涌现的“battle” （意为较量）、"keepreal"（意为保持其实）等词已成为网络社交用语，甚至用于线下。
类似范例堆垒着网络亚文化闯入主流视野的势能，使之成为当代文化图景中的一块重要幅员。
语言使用的背后是青年对理想人格的想象。
"baltlc”表达敢于抗争的追求。
“keepreal”那么代表保持本真的姿态。
可见，网络亚文化延续了前网络时代青年对抗既有秩序、追寻个性突破的精神气质。
但须成认，网络媒介的某些特性也对青年成长不利。
网络发言的匿名性使青年获得媒介赋权的同时易失去尺度约束，甚至形成话语暴力。
如“battle”既可彰显自我个性，也能对他人进行个性打压。
而网络综艺节目常片面放大“battle”的维度来增加娱乐性。
再者，网络亚文化是技术与资本的联合产物，为获取更高商业变现势必迎合受众偏好，难免以浅薄媚（节选自《明史纪事本末•江陵柄政》）【注】胺：剥削。
10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.庚辰/辽东再奏大捷/上归功张居正/使使驰谕/俾定爵赏以闻/召趣还朝居正/以母老/俟秋上道/命锦衣归驰趣之B.庚辰/辽东再奏大捷/上归功张居正/使使驰谕/俾定爵赏以闻/召趣还朝/居正以母老/俟秋上道/命锦衣归驰趣之C.庚辰/辽东再奏大捷上/归功张居正/使使驰谕/俾定爵赏以闻/召趣还朝/居正以母老/俟秋上道命锦衣归 /驰趣之D.炭辰/辽东再奏大捷上/归功张居正/使使驰谕/俾定爵赏以闻/召趣还朝居正/以母老/俟秋上道/命锦衣归驰趣之11.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.万几，指帝王常处理的纷繁的政务；泛指执政者处理的各种政务。
B.“稼稽”，“稼”指收获谷物，“嵇”指种植庄稼，后来泛指农业生产劳动。
C.丁酉，丁为天干，酉为地支，天干地支相配以纪年月日，文中是纪日。
I）.有司，泛指官吏。
古代设官分职，各有专司，因称职官为“有司”。
12.以下对原文有关内容的概述，不正确的一项为哪一项（）A.张居正为明神宗所看重，在张居正将归家治理丧事时，神宗多番抚慰，以至哽咽落泪，并赏赐银印，留下密信以褒奖其忠诚。
B.张居正对于国事颇为留心，他治丧还朝后，明神宗亲自召见他，询问他多方面国家大事，居正都能详细应答，明神宗非常高兴。
C.张居正等人受命编篡《宗藩要例书》，他施法适宜，为君主赢得诸藩的感激亲敬的同时，乂没有加重百姓经济负担。
D.张居正认为，安民之道在于体察百姓疾苦，他建议朝廷免除万历七年之前百姓积欠的赋税。
神宗听从建议，朝廷内外一片欢悦。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）虽然，国事至重，朕将焉依！（2）进辞两宫，各赐购金，慰谕有加。
14.张居正建议免除百姓累年积欠的赋税的原因有哪些？请简要概括。
【10~14题答案】【答案】10.B11. B 12. A13. （1）虽然如此，国事是最重要的，朕要依靠谁呢！（2）（张居正）进宫向两宫辞别，两宫各赐财物，加倍宽慰晓谕。
14.①百姓财力有限，没有余力再去完成积欠的赋税。
②主管部门逃避责任。
③一些官吏趁机掠夺百姓。
④朝廷免除赋税之后，可施恩百姓，赢得民心。
【解析】【10题详解】此题考查学生文言文断句的能力。
句意：庚辰年，辽东再奏大捷，皇帝归功于张居正，派遣使者疾驰告知张居正，让他确定加爵封赏并上报朝廷，并下召催促张居正还朝。
张居正因为母亲年迈，要等到秋天再上路。
皇帝命锦衣卫快马加鞭到张居正家催其还朝。
“大捷”是“辽东再奏”的内容，“辽东再奏大捷”句意完整，在其后断开；“上”是“归功张居正”的主语，在前断开，排除CD.“以母老”的主语是张居正，“居正以母老”不可断开，排除A。
应选B。
[11题详解】此题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。
8.“‘稼”'收获谷物，'嵇'指种植庄稼”错误，“稼”指种植庄稼。
“嵇”指收获谷物。
应选B。
【12题详解】此题考查学生分析理解原文内容的能力。
A. “留下密信以褒奖其忠诚”错误，根据原文“令得密封言事”可知，明神宗并没有留下密信给张居正，而让他密封上书谈论军国大事。
应选Ao【13题详解】此题考杳学生理解并翻译文言句子的能力。
（1）“虽然”，虽然这样；“至”，最，极；“焉依”，宾前，依靠谁。
（2）“辞”，辞别；“熙金”，财物;“慰谕”，宽慰晓谕。
【14题详解】此题考查学生筛选并整合信息的能力。
找到张居正建议免除百姓累年积欠的赋税上言的内容，从原文“不幸岁歉，目前尚不能办，岂复有余力更完累岁积逋乎”可知，百姓财力有限，没有余力再去完成积欠的赋税。
“有司避责，往往将今年所征抵完旧逋。
即今岁所欠，又为将来带征矣”可见，主管部门逃避责任，使得百姓的带征税一直不能缴清。
“小民竭脂膏，胥吏饱溪壑。
甚者，不肖有司因而渔猎”可见，•一些官吏趁机掠夺百姓，中饱私囊。
“夫与其峻民以实奸贪之囊，孰假设尽蠲以施旷荡之恩”可见，朝廷免除赋税之后，可施恩百姓，掘得民心。
参考译文：三月甲寅日，张居正请求辞职归家治理（父亲）丧事，神宗准许了他。
张居正辞别朝廷时，皇帝在平台召见他，抚慰并对他说：“朕舍不得先生，却又担忧让先生更加伤心，因此强自忍研应允你的请求。
虽然如此，国事是最重要的，朕要依靠谁呢！”张居正上奏说：“皇上大婚之后，应该自我约束，爱养龙体，多多留心于政事。
”（张居正）于是伏地哭泣。
皇帝也因此哽咽落泪，说：“先生虽然离开，在国事上还应该多加留意。
”于是赐给他银印，上刻“帝寿忠良”字样，让张居正可以密封奏章谈论军国大事。
（张居正）进宫向两宫辞别，两宫各赐财物，加倍宽慰晓谕。
庚辰年，辽东再奏大捷，皇帝归功于张居正，派遣使者疾删告知张居正，让他确定加爵封赏并上报朝廷，并下召催促张居正还朝。
张居正因为母亲年迈，要等到秋天再上路。
皇帝命锦衣卫快马加投到张居正家依其还朝。
六月乙未日，张居正还朝，皇上在文华殿西室召见他。
询问沿途所见，农业生产如何？百姓生活如何？边关军事如何？张居正应答得非常详细。
皇帝非常高兴，赐予他十天假日。
十二月，皇帝命令编纂《宗藩要例书》，颁发给诸王看。
在此之前，明世宗一朝宗藩人口繁盛，国家财用困乏，因此，礼官所裁定的宗藩条例大多刻意抑损。
到此时，张居正等人想到裁减诸藩的待遇，并不是天子亲近宗亲的本意，于是简略举出十一条不恰当的条例，请皇帝下令，由礼官一起讨论，形成政令。
诸藩因此感激亲敬皇上，而厚薄亲疏也有法令可依，又不至于加重百姓经济负担。
十年二月丁酉日，大学士张居正上奏说：“安定百姓的治国之道，在于体察他们的疾苦。
现在还有一件危害百姓的事情，就是带征税粮。
百姓的财力是有限的，一年的收入，仅够供给一年的开支。
如果不幸歉收，眼前的生活尚且没有方法维持，哪里还有余力再完成累年拖欠的赋税呢！主管部门逃避职责，常常把今年所征收的赋税抵交以前拖欠的赋税。
那么今年所拖欠的，又成为以后要带征的赋税了。
何况征收赋税输入官府的税额和款项繁多，年份混杂，百姓羯尽财力，官吏满足了自己的欲望。
更有甚者，品行不正的主管官吏趁机掠夺百姓。
与其剥削百姓来充实奸贪官吏的口袋，不如全部免除来给予百姓浩大的恩情。
请求皇上召谕户部，核查万历七年以前积欠的赋税，全部加以免除。
将当年规定的数额，责令全部完成。
这对于百姓来说容易做到，对于主管部门来说容易征收，这是让官府和百姓都得利的方法。
”皇帝听从了他的建议。
诏书下发之后，朝廷内外都非常欢悦。
（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
润州送人往长洲①陆龟蒙秋来频上向吴亭②，每上思归意剩③生。
废苑④池台烟里色，夜村蓑笠雨中声。
汀洲月下菱船疾，杨柳风高酒稀轻。
君住松江多少日，为尝妒绘与苑羹。
［注］①长洲是陆龟蒙的故乡（今苏州）。
松江流经长洲境内，盛产妒鱼。
②向吴亭，位于润州（今镇江）。
③剩，更。
④废苑，指长洲苑，吴王阖闾射猎处。
15.以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.首联反复使用“上”这一动词，增强了语势，使诗人情感表达得更为强烈。
B.颔联从视觉和听觉角度描绘了向吴亭上所见实景，创造了空濠静谧的意境。
C.菱舟疾驰、酒旗轻舞的场景具有江南水乡秋季的典型特征，选材别具匠心。
D.诗中“妒蛇”与辛弃疾《水龙吟》中的“妒鱼堪脍”具有相似的文化意味。
16.本诗所表达的情感比拟丰富，请简要概括。
【15~16题答案】【答案】15. B16.①真挚的友情②强烈的思归之情③对家乡风物由衷的喜爱与怀念【解析】15题详解】此题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B. “空濠静谧的意境”错，颔联描写了吴王阖间曾经射猎的废苑，结合雨声，营造了凄凉冷寂的气氛。
应选Bo【16题详解】此题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
首联作者触景生情，随着季节的到来，他频频登上向吴亭，每登临一次，思乡的情绪就更加浓烈。
表达了思乡的惆怅之情。
颈联描绘了秋天夜晚松江的美景，菱舟疾驰、酒旗轻舞，表达了对家乡风物由衷的喜爱与怀念之情。
尾联表达了作为当地人的对友人的热情，家乡的妒鱼茄羹十分美味，希望友人多留儿日，品尝美食，表达了对友人的真挚情谊。
（三）名篇名句默写（此题共1小题，6分）17.补写出以下句子中的空缺局部。
（1）《离骚》中“, ”两句，描写屈原通过加高自己的帽子和加长佩带，使自己的品德更加高洁。