热学实验：温度计
测量温度与热容实验
测量温度与热容实验温度与热容是热学中非常重要的概念，它们对于我们了解物体的热特性和研究热传导过程具有重要意义。
在此实验中，我们将通过测量温度变化和热容的方法来研究热学性质。
实验材料和设备：1. 温度计：用于测量温度变化的计量工具，常见的有气体温度计、液体温度计和电子温度计等。
2. 试管：用于容纳实验样品和混合物的玻璃容器。
3. 实验样品：可以是固体、液体或气体形式的物质，用于研究不同物质的热容性质。
4. 恒温水浴：用于提供恒定的温度环境，保证实验的准确性。
5. 多功能试验仪器：例如万用表、数据采集设备等，用于记录和分析实验数据。
实验步骤：1. 实验前准备：将试管清洗干净，并将温度计校准到合适数值。
2. 测量温度变化：将温度计插入试管中，记录初始温度。
随后，加热或冷却实验样品，并记录样品温度的变化情况。
根据温度变化和时间的关系，绘制温度随时间变化的曲线。
3. 确定热容：根据实验样品的质量和温度变化，计算热容的数值。
热容的计算公式为C = Q/ΔT，其中C表示热容，Q表示吸收或释放的热量，ΔT表示温度的变化。
4. 比较不同物质的热容：选择不同材料的实验样品，重复步骤2和3，比较它们的热容差异。
通过比较不同物质的热容，可以了解不同物质对热量的传导能力和热特性的差异。
5. 讨论和总结：根据实验结果，讨论不同因素对热容的影响，并总结实验的重要发现和结论。
探讨实验中可能存在的误差和改进的方法，为今后的研究提供参考。
实验结果和讨论：经过实验测量和数据分析，我们得到了温度变化曲线和各样品的热容数值。
通过比较不同物质的热容，我们发现不同材料的热传导能力存在差异。
例如，金属材料通常具有较高的热容，而非金属材料和液体则一般具有较低的热容。
在实验中，我们还发现温度的变化速率与实验样品的热容有关。
热容较大的物质，在吸收或释放相同热量的情况下，温度变化较慢；而热容较小的物质，温度变化较快。
此外，在实验过程中，可能会存在一些误差。
常见热学实验
常见热学实验热学实验在物理学中起着重要的作用，它们通过测量和观察热量的传递、温度变化以及物质的热性质，帮助我们深入理解热力学原理和热力学过程。
本文将介绍一些常见的热学实验，并简要说明它们的实验原理和操作步骤。
一、热传导实验热传导是物体内部热量传递的过程，常用的热传导实验是测量不同材料导热性能的实验。
实验原理是利用热量从高温到低温的传导，测量不同材料导热速率的差异。
实验装置：实验装置包括热源、热传导棒和温度计。
热源提供高温，热传导棒用于传导热量，温度计测量棒上不同位置的温度。
操作步骤：首先将热源加热至一定温度，将热传导棒的一端与热源接触，然后将棒的另一端放置在冷却器中。
通过测量传导过程中各部位的温度变化，计算得到不同材料的导热性能。
二、热膨胀实验热膨胀是物体在受热时体积或长度发生变化的现象，热膨胀实验用于测量物体热膨胀系数。
实验装置：实验装置通常包括一个测量装置，如卡钳式膨胀计，一个恒温水槽和一个加热装置。
操作步骤：首先将测量装置安装在待测物体上，然后将待测物体放入恒温水槽中。
通过加热水槽中的水，使水温升高并传导给待测物体，测量装置会记录物体长度或体积的变化。
三、比热容实验比热容是物质吸收或释放单位质量热量所引起的温度变化的能力，比热容实验用于测量物质的比热容。
实验装置：实验装置通常包括一个热源、一个物质样品和温度计。
操作步骤：首先测量物质样品的质量，并将其加热到一定温度。
然后将加热后的样品置于一个装有水的容器中，测量水的温度变化。
通过测量物质输送给水的热量和水的质量，可以计算得到物质的比热容。
四、相变实验相变是物质在温度或压力变化时从一个态转变为另一个态的过程，相变实验用于研究物质的相变规律和热力学性质。
实验装置：实验装置通常包括一个热源、物质样品和一个温度计。
操作步骤：首先将物质样品加热至其熔点，然后记录熔化过程中的温度变化。
当物质完全熔化后，继续加热直到其沸点，记录沸腾过程中的温度变化。
通过观察和记录不同相变过程中的温度变化，可以研究物质的相变规律和热力学性质。
热学实验探究热胀冷缩原理
热学实验探究热胀冷缩原理1.引言热胀冷缩现象是热学中的一个重要概念，指的是物体在温度变化时会发生体积的变化。
研究这一现象对理解热力学原理、材料性质以及工程设计都具有重要意义。
本文将介绍热学实验，以探究热胀冷缩的原理。
2.实验目的本实验旨在通过测量不同温度下物体的长度变化，验证热胀冷缩原理，并探索影响热胀冷缩现象的因素。
3.实验材料为了进行这个实验，我们需要以下材料：- 一根金属棒（或其他材料的棒状物）- 一台温度计- 一个恒温水槽（或其他能控制温度的装置）- 计时器4.实验步骤4.1 准备工作首先，准备一个恒温水槽，并将温度调至30摄氏度。
确保水槽的温度保持稳定。
4.2 温度测量使用温度计测量金属棒的初始温度。
记录下初始温度。
4.3 浸泡将金属棒放入恒温水槽中，并等待一段时间，使金属棒的温度与水槽的温度达到平衡。
4.4 长度测量使用尺子或其他测量工具，测量金属棒的长度。
记录下长度。
4.5 温度升高将恒温水槽中的温度调高5摄氏度，然后等待一段时间，使金属棒的温度再次达到平衡。
4.6 重复测量重复步骤4.4和4.5，记录下不同温度下金属棒的长度。
4.7 温度降低将恒温水槽中的温度调至比初始温度低5摄氏度，重复步骤4.4和4.5，记录下不同温度下金属棒的长度。
5.数据处理与分析将实验测得的长度数据绘制成温度-长度图表。
观察图表中的趋势，并进行分析。
6.实验结果与讨论通过实验数据的分析，我们可以得出以下结论：6.1 热胀冷缩原理实验结果显示，在温度升高时，金属棒的长度增加；而在温度降低时，金属棒的长度减小。
这与热胀冷缩原理相符。
6.2 影响热胀冷缩现象的因素实验还可以探究其他因素对热胀冷缩现象的影响，例如材料的热膨胀系数、温度变化的速度等。
这些因素都会影响物体的热胀冷缩程度，进一步了解这些影响因素可以帮助我们更好地应用热学原理。
7.结论通过这个热学实验，我们验证了热胀冷缩原理，并了解到温度变化会导致物体的长度变化。
热力学与化学动力学实验
热力学与化学动力学实验热力学与化学动力学是化学领域中两个重要的分支，通过实验可以直观地观察和研究物质在热力学和动力学方面的性质和变化规律。
本文将介绍热力学与化学动力学实验的基本原理、实验方法和实验结果分析。
一、热力学实验1. 基本原理热力学研究物质在不同温度和压力下的性质和变化规律。
热力学实验主要通过测量物质的热力学性质，如温度、压力、焓等来研究物质的热力学性质。
实验中常用的热力学性质测量方法包括温度计、压力计、比热容测量等。
2. 实验方法（1）温度测量：可以使用常见的温度计，如水银温度计、电子温度计等。
在实验中，根据需求选择合适的温度计，并进行校准，确保温度的准确性和稳定性。
（2）压力测量：常用的压力测量方法有水银柱压力计、压力传感器等。
实验中需要确保测量装置的密封性以及压力测量的准确性。
（3）比热容测量：可以采用热容器法进行测量，即在一个绝热容器中放入待测物质，在将其与已知温度的热源接触后，测量物体在温度变化过程中吸收或释放的热量。
在热力学实验中，通过测量物质的热力学性质，可以得到一些实验数据，如温度、压力、焓等。
根据这些实验数据，可以计算出热力学性质的相关参数，如热容、焓变等。
通过对数据的分析和处理，可以得出物质在不同温度和压力下的热力学性质变化规律，并进一步理解物质的性质和变化。
二、化学动力学实验1. 基本原理化学动力学研究化学反应的速率和反应机理，通过实验观察和测量反应物浓度随时间的变化，研究反应速率和反应机理。
化学动力学实验中常用的指标包括反应速率、反应级数、反应活化能等。
2. 实验方法（1）浓度测量：化学动力学实验中，需要通过测量反应物浓度随时间的变化，了解反应速率的变化规律。
常用的浓度测量方法包括分光光度法、电化学法等。
需要根据实验的需要选择合适的测量方法，并对测量装置进行校准，确保测量结果的准确性和可靠性。
（2）温度控制：化学反应速率与温度密切相关。
实验中可以通过控制反应容器的温度，观察和测量反应速率随温度的变化，研究温度对反应速率的影响。
热学热传导与温度计
热学热传导与温度计导言：热学热传导是热力学的一个重要分支，研究物质中热量传递的过程。
而温度计是测量物体温度的一种仪器。
本文将重点探讨热学热传导的基本概念与原理，以及温度计的分类和工作原理。
一、热学热传导热传导是物质在温度差驱动下热量传输的过程。
其原理是通过分子间的碰撞与传递，使得高温区域的分子能量传递给低温区域的分子，进而达到温度均衡。
热传导的速率与温度差、物质本身性质以及传导路径有关。
1. 热导率热导率是衡量物质导热性能的一个重要指标，常用符号为λ。
热导率与物质本身性质有关，通常不同物质的热导率存在差异。
以金属为例，铜的热导率相对较高，而木材的热导率则较低。
2. 热阻和热传导方程热阻是衡量物质抵抗热量流动的能力，用符号R表示。
热阻与热导率成反比，即热导率越高，热阻越低。
热传导方程描述了热量在物质中的传递过程，常用形式为Fourier定律：q = -λA∇T其中，q为单位时间内传递的热量，λ为热导率，A为传热面积，∇T为温度梯度。
二、温度计温度计是测量物体温度的仪器，广泛用于工业、医疗、环境等领域。
根据工作原理的不同，温度计可以分为多种类型。
1. 气体温度计气体温度计利用气体在不同温度下的体积变化或气体压力的变化来测量温度。
常见的气体温度计有气压式温度计和气体膨胀温度计。
2. 液体温度计液体温度计利用液体在不同温度下的体积变化或液面高度的变化来测量温度。
最典型的液体温度计是水银温度计，通过测量水银柱的长度来判断温度。
3. 电子温度计电子温度计是利用半导体材料在不同温度下电阻的变化来测量温度。
常见的电子温度计有热敏电阻温度计、热电偶温度计和热敏电阻温度计等。
4. 光学温度计光学温度计利用物质在不同温度下的发光特性或吸收特性来测量温度。
常见的光学温度计有红外温度计和光纤温度计。
结论：热学热传导是研究热量传递过程的一个重要学科，通过热导率和热阻等物理量描述了热传导的基本原理。
而温度计则是测量温度的工具，根据工作原理的不同分为气体温度计、液体温度计、电子温度计和光学温度计等。
热学小实验
第二节热学小实验热1：人的感觉不可靠器材：三只烧杯、冷水、热水、温水过程：在三只烧杯中分别装入冷水、热水和温水，让一名同学分别把两只手手指放入冷水和热水中，感觉一下冷、热水的温度高低。
再把两只手指同时放入温水中，感觉一下温度。
现象：从冷水中取出的手指放在温水中感觉热；从热水中取出的手指放在温水中感觉冷。
结论：人的感觉不可靠。
热2：自制温度计器材：透明玻璃瓶、橡皮塞、两端开口的玻璃管（或透明塑料管）、红水、橡皮圈。
方法：在橡皮塞钻个稍小于玻璃管的孔，将两端开口的玻璃管插入孔中，向玻璃瓶中装红水，但水不能装满，将插有玻璃管的橡皮塞在瓶口塞紧，红水会升到玻璃管的一定高度处。
把橡皮圈套在玻璃管上并对准液面处，作为液面的原始位置的标记，再在瓶口处用线绑个提纽就制成了温度计。
可用它判断温水的温度。
热3：汽化现象器材：食品袋一个、酒精、细线、盛热水的水槽过程：在食品袋中装入少量酒精，绑住袋口，使其不透气。
把食品袋放在热水中，观察现象。
现象：食品袋逐渐鼓起来。
结论：酒精汽化后体积变大。
热4：纸锅烧水器材：硬纸一张、曲别针数个、酒精灯、火柴、水、铁架台过程：把硬纸做成一个小盒并用曲别针固定好，放在铁架台上，在纸盒中装入一些水，用酒精灯加热，直到水沸腾；再继续加热，观察现象。
现象：水烧开了，但纸不着。
解释：水沸腾吸热，温度不变，没有达到纸的着火点。
热5：变动的火焰器材：蜡烛、火柴过程：点燃蜡烛，先将蜡烛置于打开的房门下方，观察火焰；再逐渐沿着房门上移，观察火焰。
现象：蜡烛在房门的下方时，火焰向屋内偏；上移至门中间时，火焰不偏；再上移，火焰向屋外偏。
解释：冷热空气对流形成的，冷空气从下方进入室内；热空气从上方出去。
热6：碘升华、凝华器材：烧杯、碘、圆底烧瓶一个、酒精灯、火柴、铁架台、水过程：在烧杯中放入少许碘颗粒，把装水的圆底烧瓶坐在烧杯口上。
用酒精灯给烧杯底微微加热，观察现象。
撤掉酒精灯，过一会，再观察现象。
现象：加热时，烧杯中充满了紫色碘蒸气；冷却后，烧瓶底部出现碘的晶体颗粒。
物理实验技术中的热学实验设备的操作指南
物理实验技术中的热学实验设备的操作指南热学实验是物理学中的重要分支之一，它研究热量和温度之间的关系及其相互转化的规律。
在进行热学实验时，正确操作实验设备是非常关键的。
本文将从常见的热学实验设备着手，为大家提供一些操作指南。
一、温度计温度计是热学实验中常用的一种设备，用于测量物体的温度。
常见的温度计有普通水银温度计、电子温度计和红外线温度计等。
在操作温度计时，我们要注意以下几点：1. 在使用普通水银温度计时，要小心使用，并避免温度计摔落或碰撞，以免破裂或损坏。
使用后应垂直放置，避免温度计内部的温度计丝受到应力变形。
同时，避免温度计接触到强酸、强碱或有机溶剂等物质，以免腐蚀温度计。
2. 电子温度计在使用前要检查电池电量是否充足，并确保电子温度计的显示准确无误。
使用时要避免将电子温度计暴露在高温或潮湿的环境下，以免损坏电子元件。
操作时要轻拿轻放，避免掉落和碰撞。
3. 红外线温度计使用时要注意照射物体的表面特性，对于磨砂或有反光的物体，要注意调整红外线温度计的测量角度，以确保测量结果的准确性。
同时避免将红外线温度计直接照射到人眼或其他敏感器官上，以免对健康产生影响。
二、热电偶热电偶是一种利用两种不同金属的热电效应来测量温度的设备。
在使用热电偶时，要注意以下几点：1. 在连接热电偶时，应确保两端金属的接触牢固可靠，避免偶极接头松动或断开。
如果使用中发现偶极接头松动，应及时拧紧。
2. 在进行热电偶测量时，要避免将热电偶与高温或电流较大的电路接触，以免损坏热电偶。
3. 在使用热电偶进行温度测量时，要事先了解热电偶的温度-电动势特性曲线，并进行相应的校准和修正。
同时，要注意热电偶的线路接法，确保电路的连通性。
三、热力学实验装置热力学实验装置是用于研究物体热力学性质和热量转化规律的设备。
常见的热力学实验装置有热平衡仪、卡诺循环实验装置等。
在操作热力学实验装置时，要注意以下几点：1. 在使用热平衡仪时，要先进行仪器的预热，并将仪器置于稳定的环境中。
高中热学实验报告
一、实验项目名称高中物理实验：比热容的测定二、实验目的1. 了解比热容的概念和意义。
2. 学会使用实验仪器测量物质的比热容。
3. 培养实验操作能力和数据处理能力。
三、实验内容及原理本实验通过测量水的比热容，了解比热容的概念及其在生活中的应用。
实验原理基于热量守恒定律，即物体吸收或放出的热量等于其质量与比热容的乘积。
四、实验仪器1. 比热容测定仪（包括温度计、计时器、量筒、水银温度计等）2. 水杯3. 烧杯4. 铝片5. 电池6. 导线7. 绝缘胶带五、实验步骤1. 将比热容测定仪中的水杯装满水，确保水杯内无气泡。
2. 使用量筒量取一定量的水，记录水的质量。
3. 将水倒入烧杯中，确保烧杯内无气泡。
4. 将烧杯放置在比热容测定仪上，记录初始温度。
5. 使用电池给比热容测定仪供电，开始加热水。
6. 观察水银温度计，当水温达到预定温度时，立即停止加热。
7. 记录水的末温。
8. 重复步骤1-7，进行多次实验，取平均值。
六、实验过程及实验数据记录实验次数 | 水的质量（g） | 初始温度（℃） | 末温（℃） | 比热容（J/g·℃）--------|---------------|----------------|-----------|----------------1 | 100 | 20.0 | 50.0 | 4.182 | 100 | 20.0 | 50.0 | 4.193 | 100 | 20.0 | 50.0 | 4.174 | 100 | 20.0 | 50.0 | 4.18七、实验数据处理与分析，并得出结论根据实验数据，计算水的比热容的平均值：比热容平均值= (4.18 + 4.19 + 4.17 + 4.18) / 4 = 4.18 J/g·℃根据热量守恒定律，实验中水吸收的热量等于其质量与比热容的乘积，即 Q =mcΔT。
在本实验中，水的质量为100g，温度变化ΔT为30℃，因此水吸收的热量为：Q = 100g × 4.18 J/g·℃ × 30℃ = 12540 J实验结果表明，水的比热容为4.18 J/g·℃，与理论值相近。
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温度计
1、观察与思考
观察一：深井水的温度基本上是恒定的，冬天和夏天相差不多，可是当我们用手去感觉刚提来的井水时，冬天和夏天是不一样的，冬天觉得热，夏天觉得冷，这说明了什么呢？
观察二：秋天草上有露，冬天地上有霜，夏天冰棒冒“气”，冬天人呼“白气”。
这些现象跟什么有关？
2、动手做一做
实验一：如图所示，先把两只手分别放入热水和冷水中浸一会儿，然后先把左手放入温水，再把右手放入温水中，体验一下两手对温水的感觉。
实验二：根据气体的热胀冷缩的性质自制温度计。
如图，在小瓶里装一些带颜色的水，配一个橡皮塞，橡皮塞上插一根一端封闭的细玻璃管。
把细玻璃管封闭的一端加热，使玻璃管内的空气跑出一些，迅速用橡皮塞塞住瓶口，如图，这时带色的液体就顺着玻璃管升上去一部分，这样就做成了一支测气温的温度计。
3、动脑想一想
a．实验一中两手的感觉有什么不同？它说明了什么问题？
b．实验二中如果在玻璃上刻出表示温度的刻度，温度高的刻度是在温度低的刻度下方还是上方？看看它跟真实的温度计有哪些相同的地方？
1、温度是用来表示物体____________的物理量，水银温度计是利用________________的性
质制成的。
2、摄氏温度是这样规定的，把________混合物的温度规定为0摄氏度，把一标准大气压下
__________的温度规定为100摄氏度。
3、人的正常体温是“37℃”，读作_____________；
黑龙江某次测的气温是“－21.5℃”，读作
_____________________。
4、在使用温度计之前，应该观察它的___________和认清它的______________，如右图所
示，甲的示数是_______，乙的示数是_________。
5、体温计的测量范围是_____________，它能准确到_____℃，使用体温计读数时可以
________(填“离开”或“不离开”)人体读数。
6、如图所示是体温计的一部分，其示数应为_____℃。
7、下列说法正确的是：( )
A．0℃的冰比0℃的水冷
B．可以用体温计测开水的温度
C．寒暑表是用来测气温的
D．用体温计也可以测出35℃以下的温度
8、关于温度计下列说法不正确的是：( )
A．普通温度计不能离开被测物体观察温度
B．体温计的测量范围是35℃-42℃
C．常见的温度计都是用水银作测温物质
D．常用液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的
9、某温度计的示数为“—8℃”，下面读法正确的是：( )
A．摄氏零下8度B。
零下8度
C．零下8摄氏度D。
零下摄氏8度
10、下图中温度计的使用正确的是：( )
A B C D
11、某同学用体温计测得甲的体温是℃，若没有甩过，又用它去依次测量乙和丙的体温，
已知乙和丙的实际体温是℃和℃，那么两次测温后，他的记录数据是：( )
A．36.5℃和38.2℃B。
37.5℃和38.2℃
C．36.5℃和37.5℃D。
37.5℃和37.5℃
12、为了提高液体温度计的灵敏度，下述哪些结构的改变是正确的：( )
A．把温度计下端的玻璃泡做大一些
B．把温度计下端的玻璃泡做小一些
C．把温度计的内径做粗一些
D．把温度计的内径做细一些
13、有一支刻度均匀的温度计，当把它插入冰水混合物时，显示的温度是为4℃，在标准
大气压下沸水中显示的温度是96℃，把它插在温水中，示数为20℃，则该温水的实际温度是多少？
观察日光灯启辉器内的双金属片。
并且把U形的双金属片用火柴烤一烤，注意观察它的形状变化。
能否用它制作一个自动控制温度的装置。
热力学温度
宇宙中温度的下限大约是－℃（粗略地说是－237℃），这个温度叫绝对零度。
要使温度降低到接近绝对零度需要极复杂的技术。
由于存在温度的下限――绝对零度，科学家们提出了以绝对零度为起点的温度，叫热力学温度。
国际单位制中采用热力学温度，这种温度的单位名称叫开尔文，简称开，符号是K。
热力学温度T和摄氏温度t的关系是：T＝t＋273K
回答问题：
1、广州电视台报道，今天的气温是18℃，这里表示温度用的是哪一种表示方法？
2、上题中如果用热力学温度来表示今天的气温，应该是多少？
温度计的发展
温度计是测温仪器的总称。
根据所用测温物质的不同和测温范围的不同，有煤油温度计、酒精温度计、水银温度计、气体温度计、电阻温度计、温差电偶温度计、辐射温度计和光测温度计等。
最早的温度计是在1593年由意大利科学家伽利略(1564－1642)发明的。
他的第一只温度计是一根一端敞口的玻璃管，另一端带有核桃大的玻璃泡(如图)。
使用时先给玻璃泡加热，然后把玻璃管插入水中。
随着温度的变化，玻璃管中的水面就会上下移动，根据移动的多少就可以判定温度的变化和温度的高低。
这种温度计，受外界大气压强等环境因素的影响较大，所以测量误差大。
后来伽利略的学生和其他科学家，在这个基础上
反复改进，如把玻璃管倒过来，把液体放在管内，把玻璃管封闭等。
比较突出的是法国人布利奥在1659年制造的温度计，他把玻璃泡的体积缩小，并把测温物质改为水银，这样的温度计已具备了现在温度计的雏形。
以后荷兰人华伦海特在1709年利用酒精，在1714年又利用水银作为测量物质，制造了更精确的温度计。
他观察了水的沸腾温度、水和冰混合时的温度、盐水和冰混合时的温度；经过反复实验与核准，最后把一定浓度的盐水凝固时的温度定为0°F，把纯水凝固时的温度定为32°F，把标准大气压下水沸腾的温度定为212°F，用°F代表华氏温度，这就是华氏温度计。
在华氏温度计出现的同时，法国人列缪尔(1683—1757)也设计制造了一种温度计。
他认为水银的膨胀系数太小，不宜做测温物质。
他专心研究用酒精作为测温物质的优点。
他通过反复实践，最后他把冰点和沸点之间分成80份，定为自己温度计的温度分度，这就是列氏温度计。
华氏温度计制成后又经过30多年，瑞典人摄尔修斯于1742年改进了华伦海特温度计的刻度，他把水的沸点定为零度，把水的冰点定为100度。
后来他的同事施勒默尔把两个温度点的数值又倒过来，就成了现在的百分温度，即摄氏温度，用℃表示。
现在英、美国家多用华氏温度，德国多用列氏温度，而世界科技界和工农业生产中，以及我国、法国等大多数国家则多用摄氏温度。
随着科学技术的发展和现代工业技术的需要，测温技术也不断地改进和提高。
由于测温范围越来越广，根据不同的要求，又制造出不同需要的测温仪器。
下面介绍几种。
气体温度计：多用氢气或氦气作测温物质，因为氢气和氦气的液化温度很低，接近于绝对零度，故它的测温范围很广。
这种温度计精确度很高，多用于精密测量。
电阻温度计：分为金属电阻温度计和半导体电阻温度计，都是根据电阻值随温度的变化
这一特性制成的。
金属温度计主要有用铂、金、铜、镍等纯金属的及铑铁、磷青铜合金的；半导体温度计主要用碳、锗等。
电阻温度计使用方便可靠，已广泛应用。
它的测量范围为－260℃至600℃左右。
温差电偶温度计：是一种工业上广泛应用的测温仪器。
利用温差电现象制成。
两种不同的金属丝焊接在一起形成工作端，另两端与测量仪表连接，形成电路。
把工作端放在被测温度处，工作端与自由端温度不同时，就会出现电动势，因而有电流通过回路。
通过电学量的测量，利用已知处的温度，就可以测定另一处的温度。
这种温度计多用铜一－康铜、铁－一康铜、镍铬－一康铜、金钴－一铜、铂－一铑等组成。
它适用于温差较大的两种物质之间，多用于高温和低温测量。
有的温差电偶能测量高达3000℃的高温，有的能测接近绝对零度的低温。
高温温度计：是指专门用来测量500℃以上的温度的温度计，有光测温度计、比色温度计和辐射温度计。
高温温度计的原理和构造都比较复杂，这里不再讨论。
其测量范围为500℃至3000℃以上，不适用于测量低温。
温度计答案
1．冷热程度液体热胀冷缩2。
冰水沸水3。
37摄氏度负摄氏度(或零下摄氏度) 4。
量程分度值5℃－3℃5。
35℃-42℃0.1℃离开6。
7。
C 8。
C 9。
C 10。
D 11。
B 12。
D 13。
17.4℃。