高一物理必修2全套教案带详细答案新人教版共227页

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课标人教版高中物理必修2全套教案

课标人教版高中物理必修2全套教案
【交流总结】1、学生交流实验方案
2、教师flash动画总结展示两个典型实验方案
实验方案一:实验电路如图1所示。
实验方案二:实验电路如图2所示。
【情感态度价值观教育】同学们是否注意到开关刚闭合时电流表指针的偏转?若你是当年研究电磁感应现象的科学家,由于你的疏忽,错过一个重大发现,太可惜了。
【实验探究二】分析比较产生感应电流的各实验方案的共性特点,归纳总结电磁感应产生的条件
探究电磁感应产生条件
课题
探究电磁感应的产生条件
课型
新授课(1课时)
教学目标
知识与技能
1.知道电磁感应现象.
2.能从实验现象中总结产生电磁感应现象的条件.
3.能应用电磁感应现象的产生条件判断是否产生感应电流.
过程与方法
通过经历探究电磁感应现象的过程,体验科学探究方法.
情感、态度与价值观
1.在探究过程中培养学生的创新精神和严谨的科学态度.
学生活动
学生摇绳发电
学生设计实验方案
学生交流实验方案
学生讨论总结
学以致用理论联系实际
情感态度价值观教育
作业
1、查阅资料电磁感应现象在生活中的应用
2、思考:为什么实验中我们用螺线管不直接用导线构成闭合电路?
3、摇绳发电的实验中为感应电流的大小和方向在不断的变化?请想一想感应电流的大小、方向会与哪些因素有关?
【问题】什么是电磁感应现象?
磁电(板书)
【引导】1、既然探究的是磁生电条件,那么我们首要的实验任务就是想办法利用磁场产生电流
2、实验中如何获得磁场?电磁铁与永磁铁相比有什么优点?
3、如何确认闭合电路务一】根据提供的实验器材想办法利用磁场产生感应电流
(学生实验,教师指导。。。。。)

2019统编人教版高中物理必修第二册全册教案设计(含课后练习单元测试及答案)

2019统编人教版高中物理必修第二册全册教案设计(含课后练习单元测试及答案)

【2019统编版】人教版高中物理必修第二册第五章《抛体运动》全章节备课教案教学设计+课后练习及答案5.1《曲线运动》教学设计教学目标:知识与技能1通过观察,了解曲线运动,知道曲线运动的方向:2掌握物体做曲线运动的条件,明确曲线运动是一种变速运动:3知道速度方向、合力方向及轨迹弯曲情况之间的关系;过程与方法1.体验曲线运动与直线运动的区别2体验曲线运动是变速运动及它的速度方向的变化。

情感态度与价值观1.能领略曲线运动的奇妙与和谐,发展对科学的好奇心与求知欲:2.通过探究的过程,让学生体会得出结论的科学方法-归纳法:3.理解物体做曲线运动的条件,能运用牛顿运动定律分析曲线运动的条件,掌握速度和合外力方向与曲线弯曲情况之间的关系,形成曲线运动的物理观念教学重难点:教学重点:1.什么是曲线运动?物体做曲线运动的方向的确定。

2.物体做曲线运动的条件。

教学难点:1.理解曲线运动的变速运动;2.用牛顿第二定律分析物体做曲线运动的条件,能运用曲线运动相关知识解决实际问题。

课前准备:实验用具;PPT课件教学过程:一、自学导入1.曲线运动的速度方向(1)□01曲线的运动称为曲线运动。

(2)做曲线运动的物体,速度的方向在□02不断变化。

(3)如图所示,过曲线上的A、B两点作直线,这条直线叫作曲线的割线。

设想B点逐渐沿曲线向A点移动,这条割线的位置也就不断变化。

当B点非常非常接近A点时,这条割线就叫作曲线在A点的□03切线。

(4)做曲线运动时,质点在某一点的速度方向,沿曲线在这一点的□04切线方向。

(5)曲线运动是变速运动①速度是矢量,它既有大小,又有□05方向。

不论速度的大小是否改变,只要速度的□06方向发生改变,就表示速度发生了变化,也就具有了□07加速度。

②在曲线运动中,速度的方向是变化的,所以曲线运动是□08变速运动。

2.物体做曲线运动的条件(1)动力学角度:当物体所受合力的方向与它的速度方向□09不在同一直线上时,物体做曲线运动。

人教版高中物理必修2全册教案

人教版高中物理必修2全册教案

课题 5.2运动的合成和分解课型新授课课时 1教学目标(一)知识教学点1.知道合运动、分运动、知道合运动和分运动是同时发生的,并且互不影响,能在具体的问题中分析和判断.2.理解运动的合成、运动的分解的具体意义.理解运动的合成和分解遵循平行四边形定则.3.会用图示方法和教学方法求解位移,速度合成、分解的问题.(二)能力训练点培养观察和推理的能力、分析和综合的能力.(三)教育渗透点辩证地看待问题(四)美育渗透点学生在学习过程运用概念进行推理、判断,能体会到物理学科中所渗透出的逻辑美.教学重点难点1.重点明确一个复杂的运动可以等效为两个简单的运动的合成或等效分解为两个简单的运动,理解运动合成、分解的意义和方法.2.难点认识分运动和分运动相互独立、互不相干;分运动和合运动的同时性.理解两个直线运动的合运动可以是直线运动,也可以是曲线运动.教学准备教材实验装置课件:运动的合成和分解多媒体设备教学过程(一)明确目标(略)(二)整体感知本节的地位比较特殊.为知识的学习,涉及到许多基本概念和基本规律;作为方法的介绍,体会把较复杂的运动看作是几个简单运动的合成;作为能力的培养,提高观察和推理能力,分析和综合的能力.(三)重点、难点的学习与目标完成过程1.什么是分运动、合运动?演示实验(具体操作见课本)学生观察蜡块的运动:由A到B沿玻璃管竖直向上匀速直线运动;由A到D随玻璃管向右匀速直线运动;蜡块实际的运动是上述两个运动的合成.即由A到C的匀速直线运动,如图5-2所示.②定量分析,在x 方向有x =21a 2t ,在y 方向有y =y v t ,约去时间t 得 k y a v x y y222=故2y =kx .此为抛物线型方程,表明合运动是曲线运动.(定量分析可结合学生情况留给学生课后思考)(2)一个曲线运动可以分解为两个方向上的直线运动既然两个直线运动的合运动可以是曲线运动,反过来,一个曲线运动可以用两个方向上的直线运动来等效替代.也就是说,分别研究这两个方向上的受力情况和运动情况,弄清楚分运动是直线运动的规律,就可以知道作为合运动的曲线运动的规律.作 业 布 置练习二 (1)(2)(3)(4)课堂总结1.在进行运动的合成和分解时,一定要明确合运动是物体实际的运动.分运动是假想的,这与力的合成和分解是有区别的,如图5-3所示.通过一定滑轮拉一物体,使物体在水平面上运动,如果是讨论运动的合成和分解,物体实际运动即合运动的速度方向是水平的,沿绳方向的速度是分运动的速度;如果是讨论力的合成和分解,沿绳方向的拉力是物体实际受到的力,沿水平方向的力是拉力的分力.图5-32.合成和分解的精髓是“等效”的思想.学习时要深刻体会,可以结合课本“思考和讨论”进一步说明.动,而同时B 球被松开,做自由落体运动。

【最新】高中物理人教版必修2教案全集

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(4)电火花计时器可直接接在 220V 交流电源上,注意采用双纸打点即可。
分组实验(只是实验,不进行数据处理)
问题讨论
问题 1:本实验要不要测量物体的质量?分组讨论,得出结论。点拨思路,明确结论。(展示幻灯片)
验证机械能守恒定律的表达式:
1 mv2 2
mgh

1 2
mvB2
1 2
mvA2
mg h中,式子两边均有重物的质
C.人对物体所做的功和重力对物体所做的功的代数和等于物体机械能的增量
D .克服重力所做的功等于物体的重力势
能的增量
4、下列实例(均不计空气阻力)中的运动物体,机械能守恒的应是(
BD )
A.被起重机吊起的货物正在加速上升
B .物体做平抛运动
C.物体沿粗糙斜面匀速下滑
D
.一个轻质弹簧上端固定,下端系一重物,重物沿竖直方向做上下振动
第九节 验证机械能守恒定律 (一)导入新课
上节课我们从理论上学习了机械能守恒定律,我们从定律内容及守恒条件上初步理解了机械能守恒定律,今天我们 通过自己亲身实验从感性上对定律再做进一步的理解。
(二)进行新课 1、实验目的
结合教材整理预习学案提纲,对学生整理结果进行点评。(展示幻灯片)本实验属验证性实验,实验目的是利用重 物自由下落的现象验证机械能守恒定律。
教学重点: 实验原理及方法的选择及掌握。 教学难点: 实验误差分析的方法。 教学方法: 预习设计――实验观察——数据处理——归纳总结。
教师启发、引导,学生自主阅读、思考,亲自动手实验,并讨论、交流学习成果。
教学用具: 铁架台(带铁夹)、打点计时器、重锤(带纸带夹子)、纸带、导线、刻度尺、低压电源。 教学过程:
( 3 )电磁打点计时器的阻力大于电火花计时器。由于阻力的存在,重物动能的增加量稍小于势能的减少量,即

人教版高一物理必修二教案

人教版高一物理必修二教案

人教版高一物理必修二教案教案,在上课进程中可根据具体情形做适当的必要的调剂,课后随时记录教学成效,进行扼要的自我分析,有助于积存教学体会,不断提高教学质量。

这里由作者给大家分享人教版高一物理必修二教案,方便大家学习。

人教版高一物理必修二教案篇1教学目标1.知道平抛运动可以分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。

2.设计实验来验证这个结论,加强感官印象,加深对平抛运动特点的知道。

3.能够设计实验得到物体做平抛运动的轨迹,能够对平抛运动轨迹进行研究得到结论。

4.能够通过对平抛运动轨迹的研究运算平抛运动物体的初速度。

教学重点A.如何设计实验。

B.如何处理实验数据。

C.通过实验处理结果加深对平抛运动的知道三、通过实验获得平抛运动轨迹师:刚才的演示实验中,我们进行的都是定性的视察,如果要定量地对平抛运动进行研究,我们第一必须设法描画物体做平抛运动的轨迹。

师:为了获得平抛运动的轨迹,我这里提供几种方法供同学们自己挑选方法1:用水流研究平抛物体的运动如图,颠倒的饮料瓶内装着水,瓶塞内插着两根两端开口的细管,其中一根弯成水平,且水平端加接一段更细的硬管作为喷嘴。

水从喷嘴中射出,在空中形成曲折的细水柱,它显示了平抛运动的轨迹。

设法把它描在背后的纸上就可以进行分析处理了。

插入瓶中的另一根细管的作用,是保持从喷嘴射出水流的速度不变,使其不随瓶内水面的降落而减小。

这是由于该管上端与空气相通,A处水的压强始终等于大气压,不受瓶内水面高低的影响。

因此,在水面降到A处以前的很长一段时间内,都可以得到稳固的细水柱。

方法2:用数码照相机或数码摄像机记录平抛运动的轨迹数码相机大多具有摄像功能,每秒钟拍照约15帧照片。

可以用它拍照小球从水平桌面飞出后做平抛运动的几张连续照片。

如果用数学课上画函数图象的方格黑板做背景,就可以根据照片上小球的位置在方格纸上画出小球的轨迹。

方法3:斜面、小槽、小球等实验仪器(实验室最常用的一种方法)实验图以下:1、将平抛运动实验器置于桌面,装好平抛轨道,使轨道的抛射端处于水平位置。

最新人教版高中物理必修二全册教案(全册 共118页)

最新人教版高中物理必修二全册教案(全册 共118页)

最新人教版高中物理必修二全册教案(全册共118页)目录5.1 曲线运动5.2 平抛运动5.3 实验:研究平抛运动5.4 圆周运动5.5 向心加速度5.7 生活中的圆周运动6.1 行星的运动6.2 太阳与行星间的引力6.3 万有引力定律6.4 万有引力理论的成就6.5 宇宙航行6.6 经典力学的局限性7.1 追寻守恒量——能量7.2 功7.3 功率7.4 重力势能7.5 探究弹性势能的表达式7.6 实验:探究功与速度变化的关系7.7 动能和动能定理7.8 机械能守恒定律7.9 实验:验证机械能守恒定律7.10 能量守恒定律与能源5.1 曲线运动教学目标一、知识与技能1.知道什么是曲线运动。

2.知道什么是曲线运动的位移,理解曲线运动位移的计算方法。

3.知道曲线运动中速度的方向是如何确定的,理解曲线运动是变速运动。

4.结合实例理解物体做曲线运动的条件,对比直线运动和曲线运动的条件,加深对牛顿运动定律的理解。

二、过程与方法体验曲线运动与直线运动的区别;体验曲线运动是变速运动及其速度方向的变化。

三、情感、态度与价值观能领略曲线运动的奇妙与和谐,发展对科学的好奇心与求知欲;有参与科技活动的热情,将物理知识应用于生活和生产实践中。

教学重点1.知道什么是曲线运动。

2.知道曲线运动中速度的方向是如何确定的。

3.理解物体做曲线运动的条件。

教学难点理解物体做曲线运动的条件。

教学方法探究、讲授、讨论、练习。

教具准备投影仪、投影片、斜面、小钢球、小木球、条形磁铁。

教学过程一、新课导入前面我们学习过了各种直线运动,包括匀速直线运动、匀变速直线运动、自由落体运动等。

下面来看这个小实验,判断该物体的运动状态。

实验:1.演示自由落体运动,该运动的特征是什么?(轨迹是直线)2.演示平抛运动,该运动的特征是什么?(轨迹是曲线)这里我们看到一种我们前面没有学过的运动形式,它与我们前面学过的运动形式有本质的区别。

前面我们学过的运动的轨迹都是直线,而我们现在看到的这种运动的轨迹是曲线,我们把这种运动称为曲线运动。

新课标人教版高一物理必修二 word版全册教案 学案 教参 超级经典高中师生必备

新课标人教版高一物理必修二 word版全册教案 学案 教参 超级经典高中师生必备

新课标人教版高一物理必修二全册教案学案教参超级经典高中师生必备第五章曲线运动第1节曲线运动1.知道什么是曲线运动,会确定曲线运动速度的方向。

2.知道曲线运动是变速运动。

3.理解什么是合运动、分运动。

4.掌握运动的合成与分解的方法。

5.知道物体做曲线运动的条件。

[读教材·填要点]1.曲线运动的位移(1)建立坐标系:研究物体在平面内做曲线运动时,需要建立平面直角坐标系。

(2)位移的分解:如图5-1-1所示,物体从O点运动到A点,位移大小为l,与x轴夹角为α,则在x方向的分位移为x A=l cos α,在y方向的分位移为y A=l sin_α。

图5-1-1 2.曲线运动的速度(1)速度的方向:质点在某一点的速度方向,沿曲线在这一点的切线方向。

(2)速度的描述:①分速度:用两个互相垂直的方向的分矢量表示速度,这两个分矢量叫做分速度。

②速度的分解:如图5-1-2所示,物体沿曲线运动到A点,速度大小为v,与x轴夹角为θ,则在x方向的分速度为v x=v cos_θ,在y方向的分速度为v y=v sin_θ。

图5-1-2 [关键一点]做曲线运动的物体,其速度方向一定是变化的,故曲线运动一定是变速运动。

3.运动描述的实例(1)实验过程:在一端封闭、长约1 m 的玻璃管内注满清水,水中放一个用红蜡块做成的小圆柱体,将玻璃管口塞紧。

然后将玻璃管倒置,在蜡块上升的同时,将玻璃管紧贴黑板沿水平方向向右匀速移动,如图5-1-3所示。

(2)实验现象: 图5-1-3蜡块既向上做匀速运动,又随玻璃管向右做匀速运动,在黑板的背景前我们看出蜡块是向右上方运动的。

(3)实验分析:以蜡块的出发点为坐标原点,水平向右和竖直向上分别为x 轴和y轴的正方向,建立如图5-1-4所示直角坐标系,设蜡块向右、向上的速度大小分别为v x 、v y 。

图5-1-4(4)蜡块的位置:经时间t ,蜡块的位置坐标为:x =v x t ,y =v y t 。

2020年人教高中物理必修2教案全册精品版

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新人教高中物理必修2精品教案[整套]第五章第1节 运动的合成与分解知识点1 运动的合成与分解包括位移、速度、加速度的合成与分解,他们与力的合成与分解一样都遵守平行四边形定则:由已知的分运动求跟他们等效的合运动的过程叫做运动的合成,而由已知的合运动求跟他们等效的分运动的过程叫做运动的分解 (1)运动的合成与分解的运算法则运动的合成与分解是指描述运动的几个物理量,即位移、速度、加速度的合成与分解,由于他们都是矢量,所以都遵循平行四边形定则.①两分运动在同一直线上时,同向相加,反向相减.例如,竖直抛体运动看成是水平方向的匀速运动(v 0t)和自由落体运动(21gt 2)的合成,下抛时v t =v 0+gt,x=v o t+21gt 2,上抛时, v t =v 0-gt,x=v o t-21gt 2②不在同一直线上时,按照平行四边形定则进行合成,如图所示:③两分运动垂直或正交分解后的合成a 合= 22y x a a +v 合= 22y x v v + x 合= 2221x x +(4)互成角度的两个分运动的和运动的几种可能情况 ① 两个匀速直线运动的合运动仍然是匀速直线运动② 一个匀速直线运动与一个匀变速直线运动的合运动一定是曲线运动③ 两个初速度为零的匀加速直线运动的合运动一定是匀加速直线运动.合运动的方向,即两个加速度合成的方向④ 两个初速度不为零的匀变速直线运动的合运动可能是匀变速直线运动,也可能是匀变速直线运动.当两个分运动初速度的合速度方向与两分运动的合速度的方向在同一直线上时,合运动为匀变速直线运动,否则,是匀变速曲线运动.[例1]小船在200米宽的河中横渡,水流速度为2m/s,船在静水中的航速是4m/s,求: (1)当小船的船头始终正对对岸是,他将在何时、何处到达对岸? (2)要使小船到达正对岸,应如何行驶,历时多长?[思路分析]小船参与了两个运动,随水漂和船在静水中的运动,因为分运动间是互不干扰的,具有等时的性质,故(1)小船渡河时间等于垂直河岸的分运动时间: t=t 1=船v d=200/4=50s, 沿河流方向的位移 s 水=v 水t=2×50m=100m 即在正对岸下游100米处靠岸.(2)要小船垂直过河,即合速度要垂直河岸,如 图6-2-1所示,则 cos θ=船水v v =2142= 所以θ=600,即航向与岸成600角,渡河时间 t=t 1=合v d =θsin 船v d =060sin 4200=57.7s [答案](1)经50s 到达正对岸下游100m 处; (2)船头与岸成(向上游方向),历时57.7s.[总结]解决这类问题的步骤(1)明确哪个是合运动,哪个是分运动; 根据合运动和分运动的等时性及平行四边形定则求解; 在解题时应注意画好示意图.[例2]两河岸平行,河宽d=100m ,水流速度v 1=3m/s ,求:(1)船在静水中的速度是4m/s 时,欲使船渡河时间最短,船应怎样渡河?最短时间是多少?,船的位移是多大?(2)船在静水中的速度是6m/s 时,欲使船航行距离最短,船应怎样渡河?渡河时间多长? (3)船在静水中的速度为1。

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第一节曲线运动树叶在秋风中翩翩落下,树叶的运动轨迹是曲线;铅球被掷出后在重力作用下落向地面,铅球的运动轨迹是曲线;在NBA比赛中,运动员高高跳起,投出的篮球在空中的运动轨迹是曲线;标志着中国航天实力、令国人扬眉吐气的“神舟十号”载人飞船和“嫦娥一号”探测器进入太空后的运动轨迹也是曲线.1.知道曲线运动是变速运动,知道曲线运动的速度方向,会根据实际把速度进行分解.2.学会用实验探究的方法研究曲线运动,知道运动的合成与分解概念,会用平行四边形定则进行运动的合成和分解.3.知道物体做曲线运动的条件,会判断做曲线运动的物体所受合外力的大致方向.4.会用运动的合成和分解研究实际物体的运动.一、曲线运动的位移和速度1.曲线运动的定义.所有物体的运动可根据其轨迹的不同分为两大类,即直线运动和曲线运动.运动轨迹为曲线的运动叫做曲线运动.2.曲线运动的位移.曲线运动的位移是指运动的物体从出发点到所研究位置的有向线段.曲线运动的位移是矢量,其大小为有向线段的长度,方向是从出发点指向所研究的位置.3.曲线运动的速度.(1)物体做曲线运动时,速度的方向时刻都在改变.(2)物体在某一点(或某一时刻)的速度方向为沿曲线在这一点的切线方向.(3)做曲线运动的物体,不管速度大小是否变化,速度的方向时刻都在变化,所以曲线运动是一种变速运动.二、物体做曲线运动的条件1.从运动学的角度看:质点加速度的方向与速度的方向不在一条直线上时,质点就做曲线运动.2.从动力学的角度看:当物体所受合外力不为零,且合外力方向与速度方向不在同一条直线上时,物体做曲线运动.三、运动的实验探究一端封闭、长约1 m的玻璃管内注满清水,水中放一个红蜡做的小圆柱体R.将玻璃管口塞紧.1.将这个玻璃管倒置,如图(1)所示.可以看到蜡块上升的速度大致不变.即蜡块做匀速运动.2.再次将玻璃管上下颠倒.在蜡块上升的同时将玻璃管向右匀速移动,观察研究蜡块的运动.3.以开始时蜡块的位置为原点,建立平面直角坐标系,如图(2)所示.设蜡块匀速上升的速度为v y、玻璃管水平向右移动的速度为v x.从蜡块开始运动的时刻计时,则t时刻蜡块的位置坐标为x=v x t,y=v y t;蜡块的运动轨迹y=v yv xx是直线.蜡块位移的大小l=tan θ=v y v x 求得.四、运动的合成与分解1.平面内的运动:为了更好地研究平面内的物体运动,常建立直角坐标系. 2.合运动和分运动:如果物体同时参与了几个运动,那么物体的实际运动就叫做那几个运动的合运动,那几个运动叫做这个物体实际运动的分运动. (这是边文,请据需要手工删加)3.运动的合成与分解.由已知分运动求跟它们等效的合运动叫做运动的合成;反之,由已知的合运动求跟它等效的分运动叫做运动的分解,即:4.运动合成和分解所遵循的法则.描述运动的物理量(位移、速度、加速度等)都是矢量,对它们进行合成和分解时可运用平行四边形定则和三角形定则.物理建模——小船过河问题分析一、模型特点1.条件:河岸为平行直线,水流速度v 水恒定,船相对静水的速度v 船大小一定,河宽设为d.2.常见问题:小船渡河问题可以分为四类,即能否垂直于河岸过河、过河时间最短、过河位移最短和躲避障碍,考查最多的是过河时间最短和过河位移最短的问题.二、处理方法1.以渡河时间为限制条件——渡河时间最短问题.因为水流的速度始终是沿河岸方向,不可能提供垂直于河岸的分速度,因此只要是船头垂直于河岸航行,此时的渡河时间一定是最短时间,如图所示.即t min =d v 船,d 为河宽,此时的渡河位移x =d sin α,α为位移或合速度与水流的夹角,一般情况下,如果用时间t 渡河,t>t min ,这个时间可以用t =d vsin β来求,从而可以求出β,β为船头与河岸的夹角.注意,这种情况往往有两个解.2.以渡河位移为限制条件.先分析渡河位移最短的特例,分两种情况讨论.情况一:v 水<v 船.此时,使船头向上游倾斜,使船在沿河方向的分速度等于水流的速度,这样船的实际位移即垂直于河岸,最短的位移即为河宽 d.这种情况下,船头与上游的夹角θ=arccos v 水v 船,渡河的时间t =d v 船sin θ. 情况二:v 水>v 船.此时,无论船头方向指向什么方向,都不能使船垂直于河岸航行,但也应该有一个最短位移.如图所示,当船的实际速度即合速度的方向沿图中的v 的方向时,船的位移最短.以船的速度为半径所做的圆表示了船可能的速度方向,很显然,只有当合速度的方向与圆周相切时,船渡河的实际位移最短,其它的方向不仅要大于该位移,而且沿该轨迹运动,船的速度方向对应两个方向,有两个合速度的大小.此时,速度三角形和位移三角形相似,有s d =v 水v 船,合速度的大小v =v 2水-v 2船,船头与河岸上游的夹角cos θ=v 船v 水. 三、典例剖析河宽d =200 m ,水流速度v 1=3 m/s ,船在静水中的速度v 2=5 m/s.求:(1)欲使船渡河时间最短,船应怎样渡河?最短时间是多少?船经过的位移多大?(2)欲使船航行距离最短,船应怎样渡河?渡河时间多少?解析:(1)欲使船渡河时间最短,船头的方向应垂直河岸,如图1,渡河最短时间t min =d v 2=2005s =40 s ,船经过的位移大小x =vt =v 21+v 22·t =4034 m.(2)船过河距离最短为河宽,船的合速度方向垂直河岸,如图2,合速度v =v 22-v 21=4 m/s.船速与河岸的夹角cos θ=v 1v 2=35,θ=53°,渡河时间t =d v =2004s =50 s. 答案:见解析1.(多选)关于做曲线运动的物体的速度和加速度,下列说法中正确的是(BD)A .速度方向不断改变,加速度方向不断改变B .速度方向不断改变,加速度一定不为零C .加速度越大,速度的大小改变得越快D .加速度越大,速度改变得越快2.关于物体做曲线运动的条件,下列说法中正确的是(B)A .物体所受的合力是变力B .物体所受合力的方向与速度方向不在同一条直线上C.物体所受合力的方向与加速度的方向不在同一条直线上D.物体所受合力的方向一定是变化的3.(多选)如果两个分运动的速度大小相等,且为定值,则下列论述中正确的是(AC) A.当两个分速度夹角为0°时,合速度最大B.当两个分速度夹角为90°时,合速度最大C.当两个分速度夹角为120°时,合速度大小与每个分速度大小相等D.当两个分速度夹角为120°时,合速度大小一定小于分速度大小一、选择题1.做曲线运动的物体,在运动过程中,一定变化的物理量是(B)A.速率B.速度C.加速度 D.合外力2.对于互成角度的两个初速度不为零的匀变速直线运动的合运动,下列说法正确的是(C)A.一定是直线运动B.一定是曲线运动C.可能是直线运动,也可能是曲线运动D.以上说法均不正确解析:将两个运动的初速度合成、加速度合成,如右图所示.当a与v重合时,物体做直线运动;当a与v不重合时,物体做曲线运动,由于题目没有给出两个运动的初速度和加速度的具体数值及方向,故以上两种情况均有可能,C正确.3.一只船以一定的速度垂直河岸行驶,当河水流速恒定时,下列所述船所通过的路程、渡河时间与水流速度的关系,正确的是(D)A.水流速度越大,路程越长,时间越长B.水流速度越大,路程越短,时间越长C.水流速度越大,路程与时间都不变D.水流速度越大,路程越长,时间不变4.若一个物体的运动是由两个独立的分运动合成的,则(AB)A.若其中一个分运动是变速运动,另一个分运动是匀速直线运动,则物体的合运动一定是变速运动B.若两个分运动都是匀速直线运动,则物体的合运动一定是匀速直线运动(两分运动速度大小不等)C.若其中一个分运动是匀变速直线运动,另一个分运动是匀速直线运动,则物体的运动一定是曲线运动D.若其中一个分运动是匀加速直线运动,另一个分运动是匀减速直线运动,则合运动一定是曲线运动5.一质点(用字母O表示)的初速度v0与所受合外力的方向如图所示,质点的运动轨迹用虚线表示,则所画质点的运动轨迹中可能正确的是(A)6.一质点做曲线运动,在运动的某一位置,它的速度方向、加速度方向以及所受合外力的方向之间的关系是(B)A.速度、加速度、合外力的方向有可能都相同B.加速度方向与合外力的方向一定相同C.加速度方向与速度方向一定相同D.速度方向与合外力方向可能相同,也可能不同解析:质点做曲线运动时,速度方向沿轨迹的切线方向且与合外力方向不在同一直线上,而据牛顿第二定律知加速度方向与合外力的方向相同,故选B.7.如图所示为一质点在恒力F作用下在xOy平面上从O点运动到B点的轨迹,且在A 点时的速度v A与x轴平行,则恒力F的方向可能是(D)A.沿+x方向B.沿-x方向C.沿+y方向 D.沿-y方向解析:根据做曲线运动的物体所受合外力指向曲线内侧的特点,质点在O点的受力方向可能沿+x方向或-y方向,而由A点可以推知恒力方向不能沿+x方向,但可以沿-y 方向,所以D项正确.8.在平直铁路上以速度v0匀速行驶的列车车厢中,小明手拿一钢球将其从某高处释放,探究其下落的规律,通过实验,下列结论得到验证的是(D)A.由于小球同时参与水平方向上的匀速运动和竖直方向上的下落运动,落点应比释放点的正下方偏前一些B.由于列车以v0的速度向前运动,小球落点应比释放点的正下方偏后一些C.小球应落在释放点的正下方,原因是小球不参与水平方向上的运动D.小球应落在释放点的正下方,原因是小球在水平方向上速度也为v09.下列说法不正确的是(BD)A.判断物体是做曲线运动还是直线运动,应看合外力方向与速度方向是否在一条直线上B.静止物体在恒定外力作用下一定做曲线运动C.判断物体是做匀变速运动还是非匀变速运动应看所受合外力是否恒定D.匀变速运动的物体一定沿直线运动解析:当合外力方向与速度方向在一条直线上时,物体做直线运动,当它们方向有一夹角时,物体做曲线运动,故A对,B错.物体受的合外力恒定时,就做匀变速运动,合外力不恒定就做非匀变速运动,可见匀变速运动可能是直线运动也可能是曲线运动,故C对,D错.二、非选择题10. 一辆车通过一根跨过定滑轮的轻绳子提升一个质量为m的重物,开始车在滑轮的正下方,绳子的端点离滑轮的距离是H.车由静止开始向左做匀加速运动,经过时间t 绳子与水平方向的夹角为θ,如图所示,试求:(1)车向左运动的加速度的大小;(2)重物m 在t 时刻速度的大小.解析:(1)汽车在时间t 内向左走的位移:x =Hcot θ,又汽车匀加速运动x =12at 2, 所以a =2x t 2=2Hcot θt 2. (2)此时汽车的速度v 汽=at =2Hcot θt, 由运动分解知识可知,汽车速度v 汽沿绳的分速度与重物m 的速度相等,即v 物=v 汽cos θ,得v 物=2Hcot θcos θt. 答案:(1)2Hcot θt 2 (2)2Hcot θcos θt11.宽9 m 的成形玻璃以2 m/s 的速度连续不断地向前行进,在切割工序处,金刚割刀的速度为10 m/s ,为了使割下的玻璃板都成规定尺寸的矩形,则:(1)金刚割刀的轨道应如何控制?(2)切割一次的时间多长?解析:(1)由题目条件知,割刀运动的速度是实际的速度,所以为合速度.其分速度的效果是恰好相对玻璃垂直切割.设割刀的速度v 2的方向与玻璃板运动速度v 1的方向之间的夹角为θ,如图所示.要保证割下均是矩形的玻璃板,则由v 2是合速度得v 1=v 2cos θ所以cos θ=v 1v 2=15, 即θ=arccos 15, 所以,要割下矩形玻璃板,割刀速度方向与玻璃板运动速度方向成θ=arccos 15角. (2)切割一次的时间t =d v 2sin θ=910× 1-125 s ≈0.92 s.答案:(1)割刀速度方向与玻璃板运动速度方向成arccos 15角 (2)0.92 s第五章曲线运动第二节 平 抛 运 动1997年,香港回归前夕,柯受良又驾跑车成功飞越了黄河天堑壶口瀑布(如右图所示),宽度达55米,获得了“亚洲第一飞人”的称号.柯受良能完成这一系列的跨越,不仅仅需要高超的技术和过人的气魄,还需要掌握科学规律.盲目自信、盲目挑战不是真正的勇敢.可以相信的是,柯受良的每一次跨越都建立在大量的准备和科学的分析上,他必须对抛体运动的规律基于实际情况加以应用,这才是一种有勇气和智慧的挑战.1.知道抛体运动的概念及特点、类型.2.掌握平抛运动的规律.3.理解处理平抛运动的思路,会解决实际的平抛运动的问题.一、抛体运动1.定义.以一定的速度将物体抛出,在空气阻力可以忽略的情况下,物体只受重力作用,这种运动叫做抛体运动.当物体做抛体运动的初速度沿水平方向时,叫做平抛运动.2.抛体运动的特点.(1)具有一定的初速度v0.(2)只受重力作用,加速度恒定,a=g,加速度方向总是竖直向下.二、平抛运动1.平抛运动的条件.(1)物体具有水平方向的初速度.(2)运动过程中只受重力作用.2.平抛运动的性质.由于做平抛运动的物体只受重力作用,由牛顿第二定律可知,其加速度恒为g,是匀变速运动,又重力与初速度方向不在同一直线上,物体做曲线运动,故平抛运动是匀变速曲线运动.3.平抛物体的位置.平抛运动的物体落至地面时,抛出点与落地点间的水平距离为x ,竖直距离为y ,在空中运动的时间为t.(1)在水平方向上,物体做匀速直线运动,所以x =v 0t . (2)在竖直方向上,物体做自由落体运动,所以y =12gt 2.(3)以抛出点为坐标原点,以v 0的方向为x 轴,向下为y 轴,则平抛运动的物体在t 时刻的位置为⎝⎛⎭⎪⎫v 0t ,12gt 2. 4.平抛物体的轨迹. (1)运动轨迹:y =g 2v 20x 2.(2)轨迹的性质:平抛运动的轨迹是一条抛物线. 5.平抛物体的速度. (1)水平速度:v x =v 0. (2)竖直速度:v y = gt .(3)落地速度:v 地=“斜面上方的平抛运动”的处理方法一、常见模型平抛运动经常和斜面结合起来命题,求解此类问题的关键是挖掘隐含的几何关系.常见模型有两种:1.物体从斜面平抛后又落到斜面上,如图所示.则其位移大小为抛出点与落点之间的距离,位移的偏角为斜面的倾角α,且tan α=yx.2.物体做平抛运动时以某一角度θ落到斜面上,如图所示.则其速度的偏角为θ-α,且tan(θ-α)=v yv 0.二、处理方法解答这类问题往往需要:1.作出水平或竖直辅助线,列出水平方向或竖直方向的运动方程. 2.充分利用几何关系→找位移(或速度)与斜面倾角的关系. 三、典例剖析如图所示,一固定斜面ABC ,倾角为θ,高AC =h ,在顶点A 以某一初速度水平抛出一小球,恰好落在B 点,空气阻力不计,试求自抛出起经多长时间小球离斜面最远.解析:如图所示,当小球的瞬时速度v 与斜面平行时,小球离斜面最远,设此点为D ,由A 到D 的时间为t 1.解法一 将平抛运动分解为水平方向的匀速运动和竖直方向的自由落体运动,则 v y =gt 1,又v y =v 0 tan θ,设小球由A 到B 时间为t ,则h =12gt 2,而tan θ=hv 0t,解得t 1=h 2g. 解法二 沿斜面和垂直于斜面建立坐标系如图所示,分解v 0和加速度g ,这样沿y 轴方向的分运动是初速度为v y 、加速度为g y 的匀减速直线运动,沿x 方向的分运动是初速度为v x 、加速度为g x 的匀加速直线运动.当v y =0时小球离斜面最远,经历时间为t 1,当y =0时小球落到B 点,经历时间为t ,显然t =2t 1.在y 轴方向,当y =0时有 0=v 0sin θt -12gcos θ·t 2,在水平方向有h tan θ=v 0t ,解得t 1=t2=h 2g. 答案:h 2g1.关于平抛运动的说法正确的是(A) A .平抛运动是匀变速曲线运动B .平抛运动在t 时刻速度的方向与t 时间内位移的方向相同C .平抛运动物体在空中运动的时间随初速度的增大而增大D .若平抛物体运动的时间足够长,则速度方向最终会竖直向下解析:由平抛运动知,A 对;位移方向和速度方向是不同的,如图,B 错;平抛运动飞行时间仅由高度决定,C 错,平抛运动的速度总有一水平分量,不可能竖直,D 错.2.(多选)做平抛运动的物体,下列叙述正确的是(AD) A .其速度方向与水平方向的夹角随时间的增大而增大 B .其速度方向与水平方向的夹角不随时间变化 C .其速度的大小与飞行时间成正比 D .各个相等时间内速度的改变量相等解析:设速度方向与水平方向的夹角为θ,则tan θ=v y v 0=gtv 0,随时间增大而增大,A 对,B 错;其速度大小与飞行时间关系为v =v 20+(gt )2,C 错;相等时间速度改变量为Δv =g·Δt ,D 对.3.(多选)水平匀速飞行的飞机每隔1 s 投下一颗炸弹,共投下5颗,若空气阻力及风的影响不计,则(BC)A .这5颗炸弹在空中排列成抛物线B .这5颗炸弹及飞机在空中排列成一条竖直线C .这5颗炸弹在空中各自运动的轨迹均是抛物线D .这5颗炸弹在空中均做直线运动解析:炸弹飞行时,水平方向的速度始终与飞机的速度相同,故空中排成一竖直线,A 错,B 对;每颗炸弹在空中各自做平抛运动,轨迹是抛物线,C 对,D 错.4.如图所示,在同一竖直面内,小球a 、b 从高度不同的两点,分别以初速度v a 和v b 沿水平方向抛出,经过时间t a 和t b 后落到与两抛出点水平距离相等的P 点.若不计空气阻力,下列关系式正确的(A)A .t a >t b ,v a <v bB .t a >t b ,v a >v bC .t a <t b ,v a <v bD .t a >t b ,v a <v b 解析:飞行时间由高度决定,即t =2hg,则t a >t b ;水平位移x =vt ,x 相等,t 大则v 小,故v a <v b ,A 对,其余均错.5.小球以15 m/s 的水平初速度向一倾角为37°的斜面抛出,飞行一段时间后,恰好垂直撞在斜面上.取g =10 m/s 2,tan 53°=43,求:(1)小球在空中的飞行时间; (2)抛出点距落点的高度.解析:(1)小球速度方向垂直斜面,则速度方向与水平方向夹角是53°, tan 53°=v yv 0,①而v y =gt ,②由①②并代入数值得:t =2 s . ③(2)设抛出点距离落点的高度为h ,则h =12gt 2,将③代入得h =20 m.答案:(1)2 s (2)20 m一、选择题1.以初速度v 0水平抛出一物体,当它的竖直分位移与水平分位移相等时(BC) A .竖直分速度等于水平速度 B .瞬时速度等于5v 0 C .运动的时间为2v 0gD .位移大小是2v 2g2.一水平抛出的小球落到一倾角为θ的斜面上时,其速度方向与斜面垂直,运动轨迹如图中虚线所示.小球在竖直方向下落的距离与在水平方向通过的距离之比为(D)A .tan θB .2tan θ C.1tan θ D.12tan θ解析:如图所示,设小球抛出时的初速度为v 0,则v x =v 0,① v y =v 0cot θ,② v y =gt ,③ x =v 0t ,④ y =v 2y2g.⑤解①②③④⑤得y x =12tan θ,D 正确.3.动物世界中也进行“体育比赛”,在英国威尔士沿岸,海洋生物学家看到了令他们惊奇的一幕:一群海豚在水中将水母当球上演即兴“足球比赛”.假设海豚先用身体将水母顶出水面一定高度h ,再用尾巴水平拍打水母,使水母以一定初速度v 0沿水平方向飞出.若不计空气阻力,水母落水前在水平方向的位移,由(C)A .水母质量、离水面高度h 决定B .水母质量、水平初速度v 0决定C .水母离水面高度h 、水平初速度v 0决定D .水母质量、离水面高度h 、水平初速度v 0决定解析:水母落水前做平抛运动,平抛运动水平方向的位移由高度h 、水平初速度v 0决定,选项C 正确.4.如图所示,相对的两个斜面,倾角分别为37°和53°,在顶点两个小球A 、B 以同样大小的初速度分别向左、右水平抛出,小球都落在斜面上,若不计空气阻力,则A 、B 两个小球运动时间之比为(D)A .1∶1B .4∶3C .16∶9D .9∶16解析:结合平抛运动知识,A 球满足tan 37°=12gt 21vt 1,B 球满足tan 53°=12gt 22vt 2,那么t 1∶t 2=tan 37°∶tan 53°=9∶16.5.下面关于物体做平抛运动时,速度方向与水平方向的夹角θ的正切tan θ随时间t 的变化图象正确的是(B)解析:物体做平抛运动时,其速度方向与水平方向的夹角的正切为tan θ=v y v x =gtv 0,即tan θ与t 成正比,B 正确.6.做斜上抛运动的物体,到达最高点时(D) A .具有水平方向的速度和水平方向的加速度 B .速度为0,加速度向下C .速度不为0,加速度为0D .具有水平方向的速度和向下的加速度解析:斜上抛运动的物体到达最高点时,竖直方向的分速度减为0,而水平方向的分速度不变,其运动过程中的加速度始终为重力加速度,故D 正确.7.如图所示,AB 为斜面,BC 为水平面.从A 点以水平速度v 向右抛出小球时,其落点与A 点的水平距离为s 1;从A 点以水平速度2v 向右抛出小球时,其落点与A 点的水平距离为s 2.不计空气阻力,则s 1∶s 2可能为(AB)A .1∶2B .1∶3C .1∶6D .1∶8解析:根据平抛运动的规律可知:如果两球都落在斜面上,则s 1s 2=14;如果两球都落在水平面上,则s 1s 2=12;如果一个球落在水平面上,另一个球落在斜面上,则s 1s 2>14.故正确选项为A 、B.二、非选择题8.如图所示,一小球从平台上水平抛出,恰好落在平台前一倾角为α=53°的斜面顶端,并刚好沿斜面下滑,已知平台到斜面顶端的高度为h =0.8 m ,求小球水平抛出的初速度v 0和斜面与平台边缘的水平距离x 各为多少(取sin 53°=0.8,cos 53°=0.6,g =10 m/s 2)?解析:小球从平台到斜面顶端的过程中做平抛运动,由平抛运动规律有:x =v 0t ,h=12gt 2,v y =gt , 由题图可知:tan α=v y v 0=gtv 0,代入数据解得:v 0=3 m/s , x =1.2 m.答案:3 m/s 1.2 m9.如图所示,射击枪水平放置,射击枪与目标靶中心位于离地面足够高的同一水平线上,枪口与目标靶之间的距离s =100 m ,子弹射出的水平速度v =200 m/s ,子弹从枪口射出的瞬间,目标靶由静止开始释放,不计空气阻力,重力加速度g 取10 m/s 2.(1)从子弹由枪口射出开始计时,经多长时间子弹击中目标靶? (2)目标靶由静止开始释放到被子弹击中,下落的距离h 为多少?解析:(1)子弹做平抛运动,它在水平方向的分运动是匀速直线运动,设子弹经时间t 击中目标靶,则t =sv,①代入数据得t =0.5 s .②(2)目标靶做自由落体运动,则h =12gt 2,③代入数据得h =1.25 m .④ 答案:(1)0.5 s (2)1.25 m10.“抛石机”是古代战争中常用的一种设备,它实际上是一个费力杠杆.如图所示,某研究小组用自制的抛石机演练抛石过程.所用抛石机长臂的长度L =4.8 m ,质量m =10.0 kg 的石块装在长臂末端的口袋中.开始时长臂与水平面间的夹角α=30°,对短臂施力,使石块经较长路径获得较大的速度,当长臂转到竖直位置时立即停止转动,石块被水平抛出.石块落地位置与抛出位置间的水平距离s =19.2 m .不计空气阻力,重力加速度g 取10 m/s 2.求:(1)石块刚被抛出时的速度大小v 0;(2)石块刚落地时的速度v t 的大小和方向.解析:(1)石块被抛出后做平抛运动水平方向s =v 0t ,竖直方向h =12gt 2, h =L +L·sin α,解得v 0=16 m/s.(2)落地时,石块竖直方向的速度v y =gt =12 m/s ,落地速度v t =v 20+v 2y =20 m/s ,设落地速度与水平方向的夹角为θ,如图.tan θ=v y v 0=34. 答案:(1)16 m/s (2)20 m/s ,与水平方向夹角37°第五章曲线运动第三节实验:研究平抛运动1945年7月16日的早上,世界上第一枚原子弹在美国新墨西哥州的沙漠里爆炸,40 s 后,爆炸冲击波传到基地.这时,物理学家费米把预先从笔记本上撕下来的碎纸片举过头顶撒下,碎纸片飘落到他身后2 m 处,经过计算,费米宣称那枚原子弹的威力相当于1万吨TNT炸药!1.知道平抛运动的条件及相应的控制方法.2.会通过实验描绘平抛运动的轨迹,会判断轨迹是抛物线.3.知道测量初速度时需要测量的物理量.4.会根据实验获得数据计算平抛运动的初速度.。

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