人教版(部编)八年级下册道德与法治：国家权力机关 (18)
部编版道德与法治八年级下册《6.1 国家权力机关》教学设计
《6.1 国家权力机关》教学设计一、教学目标1.知识与技能：了解国家权力机关的构成和职权。
理解国家权力机关在国家政治生活中的地位和作用。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生主动探究国家权力机关的构成和职权，提高他们分析问题和解决问题的能力。
鼓励学生积极参与课堂活动，发表自己的观点和看法，培养他们的表达能力和合作意识。
3.情感态度与价值观：培养学生的国家意识和政治认同感，认识到国家权力机关是保障人民当家做主的重要机构。
引导学生树立正确的价值观，认识到个人在国家政治生活中的责任和担当，培养他们的社会责任感。
培养学生的法治精神，提高他们参与政治生活的积极性和能力。
二、教学重点国家权力机关的构成和职权。
国家权力机关在国家政治生活中的地位和作用。
三、教学难点如何引导学生全面理解国家权力机关的构成和职权，避免片面化或抽象化。
如何结合实际生活，使学生切身感受到国家权力机关在国家政治生活中的作用和意义，激发他们的国家意识和政治认同感。
如何培养学生的法治精神，提高他们参与政治生活的积极性和能力。
四、教学过程（一）导入新课（5分钟）【教师活动】通过展示一些有关国家权力机关的图片或视频，引导学生观察、思考，并提问：“这些图片或视频展示的是我国的哪些国家机关？”引发学生对本课主题的思考。
【学生活动】观察展示的图片或视频，思考并回答问题。
认识到这些图片或视频展示的是我国的国家权力机关，感受到国家政治生活的严肃性和权威性。
【设计意图】通过展示有关国家权力机关的图片或视频，激发学生的学习兴趣和情感共鸣；同时引出本课的主题——国家权力机关。
（二）新课讲解（30分钟）1.国家权力机关的构成和职权（10分钟）【教师讲解】详细阐述国家权力机关的构成和职权，包括人民代表大会、人大常委会等机构的组成、职责和工作程序等。
强调国家权力机关在国家政治生活中的重要地位和作用。
【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。
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依法行使权利
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公民基本义务
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加强宪法监督
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第二单元 理解权利义务
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公民基本权利
依法履行义务
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第三单元 人民当家作主
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基本经济制度
治国安邦的总章程
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坚持依宪治国
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国家行政机关
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国家司法机关
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第四单元 崇尚法治精神
人教版八年级道德与法治下册(部 编版)电子课本课件【全册】目录
0002页 0066页 0158页 0222页 0286页 0341页 0399页 0445页 0511页 0556页 0626页 0665页
封面/目录 公民权利的保证书 坚持依宪治国 第二单元 理解权利义务 依法行使权利 依法履行义务 基本经济制度 基本政治制度 国家行政机关 第四单元 崇尚法治精神 自由平等的追求 公平正义的守护
封面/目录
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第一单元 坚持宪法至上
国家权力机关课件(含思维导图)部编版课件道德与法治八年级下册
C、最高国家行政机关
D、基本政治制度
地方各级人民法院对产生它的国家权力机关负责。
任免权———国家机关干部的选举、决定、罢免
C、最高国家行政机关
D、基本政治制度
4、十三届全国人大四次会议上，近3000名全国人大代表表决通过了关于修改《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》的决定。
地方各级人民法院对产生它的国家权力机关负责。
地方各级监察委员会对产生它的国家权力机关和上一级监察委员会负责。
你知道我国人民怎样行使自己当家作主的权力的吗？
解读全国人大常委会工作报告，感受人大作为。
人大 代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。 选举权和被选举权、政治自由、监督权 第一百三十八条 最高人民检察院对全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会负责。
道德与法治八年级下册第三单元《人民当家作主》
第六课 我国国家机构
第1课时 国家权力机关
1、人民怎样行使自己当家作主的权力？ 2、人民代表大会的性质和地位。 3、★人民代表大会的职权有哪些？
思维导图
各级国家权力机关的产生 全国人大性质、地位 地方人大性质、地位
国家权力机关
立法权 决定权 任免权 监督权
探究与分享
人民行使国家权力的机关
A、最高国家权力机关
B、根本政治制度
决定权———国家大政方针、重大事项、规划的通过
地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
立法权———法律的“立、改、废”
你知道我国人民怎样行使自己当家作主的权力的吗？
①国家的行政机关、监察机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会产生②人民代表大会授予其他国家机关分别行使行政权、监
部编版八年级道德与法治下册全册知识点梳理
新人教版八年级道德与法治下册全册知识点梳理第一节“公民权利的保障书”知识点梳理宪法核心价值：核心价值追求授予并规范国家权力运行以保障公民权利——宪法核心价值宪法地位：宪法是国家的根本大法,宪法为公民权利的保障书,宪法是治国安邦的总章程一、国家权利属于人民1、宪法的基本原则; 我国是人民民主专政的社会主义国家，一切国家权力属于人民2、我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的，工农联盟为基础的，人民民主专政的社会主义国家。
3、国家权利属于人民的经济基础：宪法规定的社会主义经济制度。
我国经济制度的基础是：生产资料的社会主义公有制4、生产资料的社会主义公有制重要作用：保证人民成为生产资料的有所有者，成为国家的主人5、宪法规定社会主义政治制度，明确人民行使国家权利的基本途径和形式，将一切权利属于人民的原则惯穿于国家生活的各个领域和方面。
6、一切权利属于人民的原则保障：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施：规定国家武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权，防止国内外敌对势力颠覆的使命，从而保障一切权利属于人民的原则得以实现。
7、宪法规定的公民基本权利有：（１）平等权。
（２）政治权利（３）人身自由。
（４）宗教信仰自由。
（５）社会经济权利（６）受教育权。
（７）监督权二、国家尊重和保障人权：1、人权的实质和目标：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展2、宪法的原则：尊重和保障人权3、尊重和保障人权宪法的原则要求：各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
4、我国政府向世界公布的第一份官方文件：1991年11月1日，中国国务院新闻办公室发表《中国的人权状况》白皮书5、中国的人权的显著特点：广泛性、公平性和真实性6、发展权的主体：人民7、人权的主体：既包括我国公民也包括外国人，不仅包括个人，也包括群体8、宪法保护的人权内容：既包括平等权和人身自由权、政治权利，又包括财产权、继承权等经济、社会、文化方面的权利。
新部编版八下道德与法治-国家权力机关
通过，意味着国家监
任免权就是选举产生国家主席、副主席、中央军委主席、最高人民法院院长……
察体制改革成果进一 中华人民共和国主席; 中华人民共和国国务院; 中华人民共和国中央军事委员会;地方各级人民代表大会和地方各级人民政府; 民族自治
地方的自治机关;人民法院和人民检察院。
作为反腐败国家立法，国家监察法的通过，意味着国家监察体制改革成果进一步固化为法律制度，是反腐败工作法治化的重要里程碑。
（1）性质：最高国家权力机关
听取、审议政府工作报告
虽说设立“教育发展基金”是件好事，但是对于月收入仅３０００多元的丽娟爸爸来说，这笔捐款是一个不小的负担。
按照预算法，各级预算要由本级人民代表大会审查和批准。
我国宪法规定：“人民行使国 我国国家机构是为实现国家职能而建立起来的国家机关的统称，具体包括国家权力机关、国家主席、行政机关、监察机关、司法机关
步固化为法律制度， 按照预算法，各级预算要由本级人民代表大会审查和批准。
15
2018年3月20日，十三届全国人大一次会议闭幕会传来重磅消息，《中华人民共和国监察法》获表决通过。
3、人大与其他国家机关的关系是怎样的?
是反腐败工作法治化
的重要里程碑。
卓同教育⊙道德与法治
2021/9/6
由各省、自治区、直辖市、特别行政区和人民解放军选出的代表组成；
中华人民共和国的国家机构包括: 全 选举最高人民检察院检察长等。
原来，镇政府准备设立“教育发展基金”，要求全镇每名公职人员至少捐款１０００元，所募资金用于救济贫困学生。
组成5个检查组分赴6省(直辖市)进行检查，同时委托其他25个省(自治区、直辖市)人大常委会进行检查; 举行联组会议，进行专题询问，
国人民代表大会；中华人民共和国主席; 表明全国人大常委会行使了监督权。
2020人教版八年级道德与法治下册(部编版)电子课本课件【全册】
】目录
0002页 0076页 0120页 0187页 0266页 0332页 0391页 0467页 0501页 0545页 0628页 0694页
封面/目录 公民权利的保证书 坚持依宪ห้องสมุดไป่ตู้国 第二单元 理解权利义务 依法行使权利 依法履行义务 基本经济制度 基本政治制度 国家行政机关 第四单元 崇尚法治精神 自由平等的追求 公平正义的守护
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治国安邦的总章程
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封面/目录
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第一单元 坚持宪法至上
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公民权利的保证书
部编人教版八年级下册道德与法治国家权力机关 教案
了解国家权力机关是人民代表大会，以及人民代表大会的地位和职权。
重点
人民代表大会的产生
全国人民代表大会的地位
地方各级人民代表大会地位
人民代表大会的职权
难点
人民代表大会的职权
学法
小组讨论
教法
讲授法
Hale Waihona Puke 教学过程教学环节教师活动
导入新课
欣赏视频：问题时间：宪法修改为什么要通过全国人民代表大会？体现了全国人大具有什么权力？
监督权：听取、审议“一府两院”工作报告则是监督权
决定权：表决通过国家大政方针重大事项、规划是决定权
审议通过上年度的工作报告是监督权，批准本年度的工作报告（将要执行）属决定权。
人民代表大会的职权：立法权决定权监督权任免权
人大代表的职权：审议权表决权提出议案质询权
课堂小结
本课主要讲述国家权力机关人民代表大会，全国人民代表大会是我国最高权力机关，地方各级人民代表大会是本地区最高权力机关，同时学习了人民代表大会与其他国家机关的关系，以及人民代表大会的四个职权立法权、决定权、任免权、监督权。
在督促落实水污染防治法过程中，全国人大常委会是怎样行使职权的？
人民代表大会职权：监督权：各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、审判机关、检察机关的工作。
易错点总结：
立法权：法律的立、改、废的决定则是立法权
任免权：对国家机关干部进行任免的决定则是任免权
讲授新课
活动一：人民行使国家权力的机关
关键词：人民选举权力机关
宪法规定：我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”
部编人教版八年级下册道德与法治第六课 我国国家机构 第1课时国家权力机关 教案
第六课我国国家机构第1课时国家权力机关教学目标【情感、态度和价值观目标】认识人民代表大会的重要地位和作用,自觉拥护人民代表大会,增强主人翁意识,自觉维护人民代表大会的权威。
【能力目标】能够结合案例分析人民代表大会的重要性及其四个职权,明白人民代表大会与其他国家机关的关系。
【知识目标】认识国家权力机关的性质和组成。
明确全国人大和地方人大的地位。
了解人民代表大会的具体职权。
教学重难点【教学重点】人民代表大会的具体内容及其职权。
【教学难点】国家权力机关的组成及地位。
教学过程【导入新课】阅读教材P76“运用你的经验”,思考:(1)哪些国家领导人由全国人民代表大会产生?提示:中华人民共和国主席、副主席,国务院总理,中央军事委员会主席,最高人民法院院长,最高人民检察院检察长等。
(2)全国人民代表大会是什么性质的国家机关?具有哪些职权?提示:全国人民代表大会是国家最高权力机关,具有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。
教师过渡:在第一单元第一课的学习中我们知道了我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家,其本质是人民当家作主。
那么,人民又是怎样当家作主的呢?是不是直接行使国家权力?是不是直接管理国家?今天,我们就来一起学习《国家权力机关》。
【新课讲授】一、人民行使国家权力的机关1.阅读材料,思考:陈老先生今年87岁,他和老伴自1953年开始保存自己的选民证,到现在已经收藏了28张了。
陈老先生说:“每当换届选举时,我俩都把保存的选民证拿出来细心地翻阅,回味它们伴随我们由青春年华到白发苍苍、由20来岁的热血青年到耄耋老人的点滴记忆。
而每逢参加。
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人民行使国家权力的机关 全国人民代表大会 地方各级人民代表大会
地方各级人民代表大会是地方国家权 力机关。它是本行政区域内人民行使国家 权力的机关。（性质）
地方国家行政机关、审判机关和检察 机关都由本级人民代表大会产生，对它负 责，受它监督。（与其他国家机关的关系）
人民行使国家权力的机关
请填空： 人民行使国家权力的机关是 全国人民代表大会 和地方各级人民代表大会 。
参考资源
以上同学的说法都是正确的。我国国 家机构就是由上述国家机关组成的。国家 机构是国家机关的总和，包括全部中央和 地方国家机关。
人民行使国家权力的机关 全国人民代表大会 地方各级人民代表大会
全国人民代表大会是最高国家权 力机关，代表全国人民统一行使国 家权力，在整个国家机关体系中居 于最高地位。（性质和地位）
（c）
A.全国人民代表大会 B.地方各级人民代表大会 C.人民代表大会 D.各级人民政府
3.在整个国家机关体系中，居于最高地位的 是（A）
A. .全国人民代表大会 B.全国人大常委会 C.中央人民政府 D.最高人民法院和最高人民检察院
4. 十 二 届 全 国 人 大 常 委 会 第 二 十 八 次 会 议 审 议 了 《中华人民共和国民事诉讼法修正案（草案）》 和《中华人民共和国行政诉讼法修正案（草
①全国人大常委会行使国家立法权
②法律具有普遍约束力
③我国法律体系不断健全
④全国人大常委会是我国最高权力机关
A. ① ③ B. ② ③ C. ③ ④ D. ② ④
课堂小结
人民行使国家权力的机关
全国人民代表大会
地方各级人民代表大会
国家权力机关
人民代表大会的职权
立法权 决定权 任免权 监督权
The end
案）》。这表明全国人大常委会（D）
①是最高国家权力机关 ②行使国家立法权 ③行使最高决定权 ④作为全国人大的常设机关代行其部分职权 A. ① ② B. ③ ④ C. ① ③ D. ② ④
5.2016年11月7日，十二届全国人大常委会第 二十四次会议举行了闭幕会。会议表决通 过了《网络安全法》、《电影产业促进 法》、《关于修改民办教育促进法的决 定》、《关于修改海洋环境保护法的决 定》。由此可知（A）
地方立法权
决定权
各级人大 县级以上各级人大常委会
人民代表大会的职权
立法权
全国人大及其常委会 国家立法权 省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会
地方立法权
决定权
人民代表大会的职权
任免权
各级人大 县级以上各级人大常委会 选举、决定、罢免
探究与分享P79
他们的说法是否正确？谈谈你的看法。
第六课 我国国家机构
国家权力机关
学习目标
知识目标: 识记人民代表大会的性质和职权， 以及我国权力机关体系。
能力目标：充分认识人民代表大会是我国人 民行使国家权力的机关，能够理论联系实 际、分析问题和解决问题。
情感目标：明确国家权力机关体系，感悟人 民代表大会制度的优越性。
探究与分享P77
以上同学的说法正确吗？请谈谈你的看法。
人民代表大会的职权
监督权
各级人大 县级以上各级人大常委会
人民代表大会的职权
立法权
全国人大及其常委会 国家立法权 省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会
地方立法权
决定权
各级人大 县级以上各级人大常委会
任免权 监督权
各级人大 县级以上各级人大常委会 选举、决定、罢免
各级人大 县级以上各级
人民代表大会的职权
立法权
全国人大及其常委会 国家立法权 省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会
地方立法权
决定权
各级人大 县级以上各级人大常委会
人民代表大会的职权
立法权
全国人大及其常委会 国家立法权 省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会
第三种观点认为“全国人民代表大会有权罢 免国家主席、副主席等”的观点是正确的。
人民代表大会的职权
任免权
各级人大 县级以上各级人大常委会 选举、决定、罢免
监督权
探究与分享P80
微课堂
全国人大常委会通过组成检查组到各地 检查，委托地方人大常委会检查；举行专题 询问，要求政府有关领导应询这些措施行使 监督权。
国家权力机关
运用你的经验
2013年3月，十二届全国人大一次会议选举产生新 一届国家领导人。
1.哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？
➢哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？
根据我国宪法的规定，全国人大常委会的 委员长、副委员长、秘书长、委员，还有国家 主席、副主席、中央军委主席，都要由全国人 民代表大会选举产生。
习题检测
1.2017年3月5日，十二届全国人大五次会议 在北京举行。会议审议并批准政府工作报 告、全国人大常委会工作报告和“两院”
工作报告。材料表明全国人大在行使（D）
① 立法权 ②决定权 ③任免权 ④监督权 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
2.我国宪法规定：中华人民共和国的一切权 力属于人民。人民行使国家权力的机关是
第一种和第二种观点是错误的，第三种观点 是正确的。 第一种观点认为“任免权就是选举产生国家 主席、中央军委主席、最高人民法院院长、 最高人民检察院检察长”，缩小了任免权的 范围，是片面的；
第二种观点认为“根据国家主席的提名，决 定国务院组成人员的人选等”是错误的，正 确的说法应该是，“根据中华人民共和国主 席的提名决定国务院总理的人选；根据国务 院总理的提名，决定国务院副总理、国务委 员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘 书长人选；根据中央军事委员会主席的提名， 决定中央军委其他组成人员的人选。