《XX同学二三事》作文训练讲课讲稿
什么什么同学二三事作文
什么什么同学二三事作文
哎呀，说到我们班的这些同学二三事，真是有说不完的乐子啊！哪天我们在自习课上，老师突然进来，发现小李不知道在干嘛，拿着手机嘀嘀咕咕的，老师当场就来了一句：“小李，手机给我放桌上！”小李赶紧塞进书包，嘴里还嘟囔着：“老师，我就是在看看时间啦，真的！”全班都笑了，因为小李其实是在打游戏呢，还想说谎敷衍老师，真是个调皮鬼。
还有一回，我们班的小王，数学考试前一天，大家都在复习，他突然发现自己把复习笔记忘在家里了。
你说他那个着急啊，眉头一皱，跟我说：“老铁，你能不能借我昨天的数学笔记，我得赶紧看看题型。
”我听了也是摇头叹气，“哎呀，小王，你这记性真是够呛，明明昨晚还说要把所有笔记都带齐呢！”他听了也是无奈地笑了笑，跟我说：“是啊，现在后悔也来不及了。
”最后考试还好，他勉强答对了一些题目，看来有备无患这句话真是有道理啊。
不过，我们班上最搞笑的要数小张了。
有一次体育课，大家在操场上跑步，小张跑到一半突然停下来，揉着肚子说：“哎呀，肚子疼！”我们都以为他是假装的，结果他真的是肚子疼得直不起腰，最后还是老师把他送到保健室去了。
后来问他怎么回事，他说是中午吃了太多辣的东西，害他跑步的时候肚子咕噜咕噜响。
听了我们都笑得肚子疼，这小张啊，真是个搞笑的小伙子。
总之，我们班的同学个个有趣，每天上学都是笑料百出。
有时候想想，这些小插曲也成了我们班特别的风景线呢。
就是这些平凡又有趣的二三事，让我们的学习生活充满了欢声笑语，每天都是快乐的开始和结束。
七年级上册语文作文二三事带思路
七年级上册语文作文二三事带思路《我的同学二三事》在我的班级里，有一位特别有趣的同学，叫小明。
他呀，身上发生了好多好玩的事儿。
有一次上体育课，老师让我们跑步。
小明跑得特别快，像一阵风似的。
可谁知道，他跑着跑着，突然被自己的鞋带绊倒了，摔了个“狗啃泥”。
同学们都哈哈大笑起来，他却拍拍身上的土，笑着说：“这地太喜欢我啦，想抱抱我！”大家笑得更厉害了。
还有一回，我们一起打扫教室。
小明负责擦黑板，他个子矮够不着上面，就搬来一把椅子站上去。
结果擦得太用力，不小心从椅子上摔了下来。
我们都担心地跑过去，他却一骨碌爬起来，还做了个鬼脸说：“我这是给大家表演杂技呢！”这就是小明，总是能给我们带来欢笑，让我们的校园生活充满乐趣。
写作思路：开头直接点明要写的同学是小明，并引起读者的兴趣。
中间通过描述小明在体育课上跑步摔倒和打扫教室时从椅子上摔下来这两件具体的事，展现他的幽默和乐观。
《我的老师二三事》我的语文老师王老师，是一位非常和蔼可亲的老师。
记得有一次，我在课堂上答错了一个问题，心里特别紧张。
王老师不但没有批评我，还微笑着鼓励我说：“没关系，勇敢回答问题就是最棒的！下次再努力就好。
”听了老师的话，我心里暖暖的，也不再害怕回答问题了。
还有一次，我生病没去上学。
王老师放学后专门来我家给我补课，她耐心地给我讲解当天的知识，直到我都明白了才离开。
看着老师离开的背影，我感动极了。
王老师就是这样一位关心我们、爱护我们的好老师，我真喜欢她！写作思路：开头介绍老师是和蔼可亲的，让读者对老师有个初步印象。
中间讲述老师在课堂上鼓励“我”答错问题和放学后到家里给“我”补课这两件事，体现老师对学生的关爱。
某某某同学二三事作文提纲
某某某同学二三事作文提纲大家好，我要跟你们分享一个关于我们班某某某同学的有趣故事。
这个某某某同学啊，绝对是我们班的“明星”。
今天就来聊聊他那几件特别有意思的事儿。
事情得从上学期说起。
那天数学老师突然要进行一个小测试。
我们班的某某某同学平时在课堂上喜欢发发呆，所以大家对他的数学成绩也没抱多大希望。
可是，这次测试他居然给了我们一个大惊喜！他在考卷上写了一堆答案，还特别自信地交上去了。
结果，老师把考卷发回来时，大家都看呆了——满分！我们都问他怎么做到的，他却神秘兮兮地说：“我只是用心算的。
”咱们班那几个人当时差点笑翻了，谁知道他居然这么能装逼！还有一次，是体育课上。
我们班某某某特别爱玩篮球，结果那天，他把我们全班的篮球场地当成了自己的秀场。
大家正在练习，某某某忽然跳起来做了个“空中飞人”的动作。
大家都惊呆了——他根本没碰到篮筐！大家都叫他：“你这是演杂技吗？你这是要转行去当小丑吗？”他一边笑一边说：“哎呀，我只是还没找到最佳的跳跃角度。
”整场体育课下来，我们都笑得肚子疼。
再说说最近的一次班会，大家在讨论春游的计划。
某某某忽然站起来提了个方案，竟然建议我们去看一场电影，还特别认真地说：“这场电影特别适合大家的口味，保证能让大家开心。
”结果，大家都用异样的眼光看着他，班长问他：“你这是在做电影推广啊？”某某某一脸无辜地说：“我这不是想让大家多开心一点吗？”最后，班上的小伙伴们忍不住都笑了，觉得他的这个提议虽然有点不靠谱，但也有点萌。
说到这里，不得不提我们班的某某某同学的幽默感。
有一天放学，大家都聚在一起聊天。
某某某忽然给大家讲了个笑话，结果笑得我们全班都笑得前仰后合。
笑话内容就不剧透了，总之他把“数学老师”和“游戏机”结合在一起讲的笑话简直了，让人感觉笑点就在于他的表演，大家都说：“某某某你这绝对是天生的笑星！”所以呢，我们班的某某某同学，无论是数学上的小聪明，体育上的奇招，还是幽默感，都给我们带来了不少欢乐。
同学二三事优秀作文
同学二三事优秀作文
《同学二三事》
嘿，咱今儿就来讲讲我那超有意思的同学小李。
记得有一次上音乐课，老师说要选一个同学上台唱歌。
这时候，小李那家伙自告奋勇地就冲上去了，那积极劲儿可别提了。
然后他站在台上，清了清嗓子，就开始唱了。
哎呀妈呀，那歌声，怎么说呢，真是充满了“魔力”呀！跑调跑得那叫一个离谱，简直像只没头的苍蝇到处乱撞！我们在下面笑成了一团，有的同学笑得眼泪都出来了，还有的同学笑得直拍桌子。
可小李呢，完全沉浸在自己的歌声里，还一副自我感觉良好的样子，脸上那表情，可陶醉啦，仿佛他就是个超级巨星一样。
等他唱完下来，还特别得意地问我们：“怎么样，我唱得不错吧？”我们只能哭笑不得地说：“好，好极了！”
就这么一个小李同学呀，总是能给我们带来无尽的欢乐。
虽然有时候他挺搞笑的，但也是我们班不可或缺的一分子呢，让我们的校园生活变得更加丰富多彩。
他这些有趣的事儿呀，我估计我能记好久好久呢。
这就是我可爱又有趣的同学小李，他的存在让我们的校园时光充满了欢乐和回忆。
什么什么同学二三事作文
什么什么同学二三事作文嗨，大家好呀！今天我要给大家讲一个超级有趣的故事——关于我们班的一个同学，就叫他小明吧，他可是我们班的小有名的人物呢！小明，他每天早上来学校都是一副头发乱糟糟的样子，就好像刚刚从龙卷风里钻出来似的。
有一天，我们班主任问他：“小明，你怎么今天这么迟才来？”小明竟然说：“老师，我昨天晚上在床上睡觉睡到今天早上了！”全班都笑翻了，因为大家都知道小明每天早上都迟到，但他还能编出这么厉害的理由！不过小明也不是只有迟到的事迹，有一次我们在上数学课，老师让大家做一道特别难的题目。
大家都在苦苦思索的时候，小明突然站起来说：“老师，我知道答案！”。
我们都吃惊地看着他，因为小明平时数学成绩可是……嗯，不太好。
老师也惊讶地问：“小明，你确定你知道答案？”。
小明豪气地点了点头，然后说：“是的！答案是……一百万！”全班又笑翻了，因为小明居然把数学题和他心目中的钱联系到一起了！还有一件事，就是有一次小明上体育课，老师让大家一起跑步。
小明跑了一圈，就喊停了，说：“老师，我腿疼！”我们都知道小明有点偷懒的倾向，但是他这么坦率的说法还是让全班都笑了出来。
虽然小明经常搞笑，但他也有很多正面的特点。
比如，他很善良，经常帮助别人。
有一次，我把作业本忘在家里了，他主动借给我自己的。
还有一次，他看到一个同学摔倒了，立刻跑过去扶起来，问她没事吧。
而且小明也很有想象力，经常能说出一些很有趣的故事。
比如有一次他说他的狗变成了火箭，飞上了天空，大家听了都哈哈大笑，觉得他的脑袋里一定藏着无数的奇思妙想。
总之，虽然小明有时候幼稚夸张，经常让人捧腹大笑，但他的真诚和善良也让我们都喜欢他。
他就像是我们班的一个小小太阳，总能带给我们快乐和惊喜。
希望以后他还能给我们带来更多好玩的故事，让我们每天都开心满满！。
班级某某同学二三事作文
班级某某同学二三事作文
在我们班上，有个同学叫小李，那可真是个有趣的家伙，他的趣事一箩筐，今天我就挑几件和大家说道说道。
小李长得高高瘦瘦，一双眼睛总是滴溜溜地转，透着一股机灵劲儿。
他最大的特点就是爱接老师的话茬儿。
有一次上语文课，老师正在讲古诗，讲到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”时，老师问大家：“同学们，你们想想这瀑布得有多壮观啊！”小李立马接话：“老师，那这瀑布掉下来不得把人砸晕啊！”全班哄堂大笑，老师也是又好气又好笑。
还有一次上数学课，老师在黑板上写了一道难题，问：“谁能上来解答一下？”大家都低头思考，没人敢举手。
这时小李“噌”地一下站起来，自信满满地走上讲台。
结果，他在黑板前抓耳挠腮了半天，也没写出个所以然来。
最后他转过身，一脸无辜地对老师说：“老师，我好像不会。
”老师无奈地摇摇头说：“不会你还上来得这么积极！”他倒是不慌不忙地走下讲台，嘴里还嘟囔着：“我这不是想试试嘛。
”
小李不仅在课堂上有趣，在课间也能闹腾出不少笑话。
有一回课间休息，大家都在教室里聊天玩耍，小李突然心血来潮，想模仿猴子。
只见他在教室里上蹿下跳，还不时地抓耳挠腮，嘴里发出“吱吱”的叫声。
结果不小心撞到了桌子角上，疼得他龇牙咧嘴，抱着头直喊：“我的猴脑袋！”大家笑得前仰后合。
这就是我们班的小李同学，他的这些趣事给我们的班级生活增添了不少欢乐，让我们的学习时光变得更加有趣。
虽然他有时候调皮捣蛋，但大家还是很喜欢他，因为他就是我们班的开心果！。
某某某同学二三事作文提纲
某某某同学二三事作文提纲这篇文章的主角是我们班的某某某同学，我得说他可是个让人哭笑不得的家伙。
说起来，我们班的日子有他真的变得特别有趣。
今天就让我来分享几件他的“奇葩”事儿吧！首先，某某某的特长就是—拖延。
他拖延的技巧可以媲美超级英雄。
在一次数学考试前，我们全班都在紧张复习，他却一副淡定的模样，满脸写着“这次能挂就挂吧”的态度。
我们问他怎么不紧张，他居然回了句：“谁说我不紧张了？我紧张得都快成纱布了，只不过我不想让大家看出来。
”结果考试前一天晚上，他还在玩游戏，完全没有复习的迹象。
第二天考场上，大家都在为复杂的题目头疼，他却一脸自信地答题，最后结果是——他竟然全对了，真是让人哭笑不得。
然后，还有一次特别搞笑的事，是关于他的“专属早餐”。
某某某家里有个传统，早餐永远是豆浆配油条。
他说这已经成为他的“生命之源”。
有一天早上，班上的小李早起去买早餐，回来的时候提着一袋油条，还满脸神秘地说：“这是我家最新出的超大号油条哦！”某某某一听，立马双眼发光，跑过去抢过来一咬，结果油条脆得响，油炸味道那叫一个浓。
某某某夸奖得特别夸张：“这油条真是从天堂里掉下来的！哪儿买的，我也要去买！”看着他那副幸福的样子，我们都忍不住笑了，真是个有趣的家伙。
当然，某某某最让我们哭笑不得的还有一次是在学校运动会上的表现。
运动会那天，他原本报名了400米的跑步比赛。
比赛开始前，他还一副“我跑得很快”的样子。
结果一跑起来，整个场面直接变成了“慢动作电影”，从起跑到终点，仿佛在用时光机倒退。
最后，他拖着疲惫的身体跑到终点线时，大家都站起来鼓掌，仿佛是在为他完成了一次“壮丽的长征”。
他说：“我虽然慢，但我跑得非常用心啊！”这种调侃自我的态度，也让大家觉得特别有趣。
总结起来，某某某的确是个特别的同学，他的拖延、油条和慢跑经历都让我们的校园生活增添了不少乐趣。
他总是能用他的幽默和自信来化解一切小困境，让我们在平淡的日子里多了一些欢笑。
其实，他这样的同学也正是我们校园生活的一道亮丽风景线，不是吗？。
什么什么同学二三事作文
什么什么同学二三事作文什么什么同学二三事，今天我要给大家讲讲我班上的那些有趣的同学们。
我要介绍的是我们班的小胖子——小明。
小明是个很有个性的人，他总是穿着五颜六色的衣服，戴着一副大大的眼镜，看起来就像个小博士。
他的成绩虽然不是很好，但是他的人缘却非常好，因为他总是笑嘻嘻地跟大家打招呼，让人觉得很亲切。
有一次，我们班组织了一次郊游，小明带着一大堆零食和水果，大家都觉得他很可爱。
可是，当我们到达目的地时，小明却把所有的零食都分给了别人，自己只剩下了一袋水果。
他说：“吃点水果对身体好，你们多吃点吧！”我们都被他感动了，纷纷表示要跟他做好朋友。
接下来我要说的是我们班的学霸——小红。
小红是个非常聪明的女孩，她的成绩总是名列前茅。
有一次，我们班举行了一场数学竞赛，大家都在认真地做题，而小红却在旁边看书。
当我们都做完了题目，准备交卷时，小红突然站起来说：“老师，我觉得这道题目有问题。
”于是，她拿出了自己的草稿纸，给我们讲解了正确的解法。
老师果然发现原来这道题目确实有误，于是给小红加了一分。
我们都羡慕不已，觉得小红真是太厉害了。
还有一个我要介绍的同学是小李。
小李是个非常有才华的人，他会弹吉他、唱歌、画画，还会写诗。
有一次，我们班举办了一场才艺比赛，大家都在展示自己的特长。
轮到小李上台时，他拿起吉他弹了起来，唱起了一首《青春修炼手册》。
他的歌声非常动听，让我们都陶醉其中。
评委们一致认为小李是这次比赛中最出色的选手，给他颁发了一等奖。
我们都为小李感到骄傲。
除了这些有趣的同学之外，我们班还有很多其他优秀的人。
比如，小张非常善于沟通，每次班级活动都需要他来组织；小王则非常热心肠，总是乐于助人；还有小赵、小钱等等，他们也都各有各的特点和优点。
我们班是一个充满活力和激情的集体。
每个人都有自己的闪光点和特长，我们互相学习、互相帮助，共同进步。
我相信在这样一个和谐的氛围中，我们一定能够取得更好的成绩！。
同学二三事作文讲缘分的
同学二三事作文讲缘分的英文回答：There are a few things that happened between me and my classmates that I consider to be a result of fate or destiny. One of the first instances was when I moved to a new school in the middle of the school year. I didn't know anyone and I was feeling quite lonely. However, I was soon introduced to a classmate who became one of my closest friends. We just clicked from the moment we met, and Itruly believe that it was fate that brought us together.Another example of fate at work in my interactions with my classmates happened during a group project. I was assigned to work with a classmate whom I didn't know very well. However, as we started working together, we realized that we had a lot in common and our skills complemented each other perfectly. Our project turned out to be a huge success, and I couldn't help but think that it was fatethat brought us together for that particular assignment.中文回答：和同学之间发生的一些事情让我觉得这是缘分或命运的安排。
写同学二三事描写作文
写同学二三事描写作文
《我的同学二三事》
嘿，我要给你们讲讲我那超有意思的同学小明。
记得有一次上数学课，老师在上面讲得那叫一个投入，结果小明这家伙，居然偷偷在下面看漫画书！关键他还看得特别入迷，一会儿咧着嘴傻笑，一会儿又皱着眉头，完全沉浸其中了呀。
老师突然提问他，他站起来那一脸懵的表情，哎哟喂，别提多好笑了。
他结结巴巴地说：“呃……那个……老师……我……”，他那慌张的模样，把我们全班同学都逗乐了。
老师也是哭
笑不得，让他站着好好听课。
后来下课后，我们都围着他打趣，他还挠挠头不好意思地说：“哎呀，那漫画太精彩了嘛，我没忍住。
”你说他逗不逗。
小明就是这样一个有趣又有点调皮的同学，他的这些趣事啊，真是给我们的校园生活增添了不少欢乐呢！和他在一起的每一天都充满了笑声，我真喜欢有他这样的同学呀！
这就是我同学小明的二三事，怎么样，是不是很有意思呀！。
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《X X同学二三事》作文训练《XX同学二三事》【导写】本次作文的训练目的是训练写人记事的记叙性散文。
训练时间为高中一年级上学期。
学生经过三年初中阶段的作文训练，对记叙文的基本写作规律有了初步的了解，对记叙文写作中基本的叙述、描写、抒情的表达方式有了总体的了解，对记叙文写作中开头、主题、结尾的文章结构也能做到心中有数。
可以说，学生基本具备了兼以记叙文的写作能力。
和初中记叙文的写作相比，高中记叙性散文的描写要求更高，结构更严谨精致，人物事件更复杂，写作手法更灵活多变。
可以说，高中记叙性散文写作是在初中记叙文写作基础上的提升。
《XX同学二三事》是一篇半命题记叙性作文，训练的主要目的是复杂记叙性散文的训练，通过事件来描写人物，展现人物独特性格；以人物引领事件，训练详略得当、多种修辞及表达手法的运用。
【过程】一、明确要求1、要求写真人真事。
小学、初中同学、高中同学均可，所选材料要符合典型性、新颖性、真实性的要求。
2、写作中要注意以小见大的写法，注重细节，通过平凡小事的叙述描写，反映人物的性格。
写作过程中要注意详略，注意概述，但不要冲挤描述。
3、描写要具体形象，注意环境描写及各种人物描写手法的综合运用，描形绘神，印象逼真。
二、写作过程“一导二批三改”式写作过程。
“一导”是写前教师指导，教师提出写作要求，教师提供写作范文，学生在教师的指导下明确写作要求，学习写作范文。
“二批”是两次批阅过程，学生完成作文后，分别由兄弟班级学生评阅小组批阅和教师批阅。
“三改”是学生的三次修改过程，第一次是学生在初稿完成后经过一段时间的沉淀和反思进行的自我修改。
第二次是在兄弟班级学生评阅小组提出修改意见后，学生反思消化，对二稿进行修改，形成三稿。
第三次是教师对三稿批阅后，学生反思消化对三稿进行修改，形成定稿。
三、范文引导范文一相声大师马三立的幽默故事马三立是曲艺界公认的老寿星，他对老年人的保健很有心得，强调健身要因人而异：“我这身子骨儿要练拳击，那不是找死吗？要练也得选适合自己的项目。
我每天早晨先静坐20分钟，然后做弓腿、甩臂、回首、拍打心肺的‘自创操’；早晚各散步800步，坚持搓脸、嗑牙、搓头皮；每天还练用手摸脚面，用脚跟踢屁股……你踢得着吗？我瘦，踢着不费劲儿。
”哈尔滨来的巨胖孟庆刚见到马三立，兴奋地喊着“马爷爷，马爷爷！”马老先生一句话把大家逗乐了：“论体重你是我爷爷。
”他上下打量了孟庆刚好半天，上捏胳膊，下按腿：“来，让爷爷抱一下。
”说着，马三立将两只细胳膊伸向孟庆刚粗粗的腰。
一个88岁，88斤，一个20岁，近400斤。
一老一少，就这样快乐地拥抱在一起。
为挽救失足人员，马老经常去天津监狱与服刑人员联欢。
监狱领导考虑马老年纪大了，派两名民警去搀扶马老，马老却说：“千万别这样，了解情况的，知道我表演来了，不知道的，还以为我被抓进局子了呢！”在澳门回归时，一批平均年龄75岁的老人准备骑车去天津奔赴澳门。
出发前，他们前来拜访马三立。
马老的二儿子在一旁打趣道：人家都能骑车去澳门，您行不行？我给你也准备辆车？马老说：“我肯定不行了，一辈子不会骑车。
要是哪位力气大、热心肠，驮我去还差不多……那也不成，怎么呢？弄不好在道儿上就把我给颠散了。
”马老一直保持乐观、豁达的心态，即使在病中也不失幽默。
中央电视台举办第二届相声大赛时，让他对观众说几句话。
当时，马老身体十分虚弱，连坐都坐不稳，但他仍表示对这项活动的支持：“我借此机会向观众致意，我最近感冒了，但是您放心，看电视不会传染给您……”他晚年患了膀胱癌，尽管医院制订了严密的手术方案，并由专家主刀，但他毕竟已是近90岁的人了，大家都十分紧张。
手术那天，医护人员怕马三立情绪紧张，便对他说：“马老，你别害怕，我们都爱听你的相声，一会儿还要听您说‘逗你玩儿’呢！”马老连连摆手：“千万别，这可是动真格的，我不想逗你玩儿，你们也别逗我玩儿。
”马老一席话，逗得医护人员哈哈大笑。
住院恢复期间，人们送来很多鲜花，屋里头都摆满了。
医院院长来慰问马老，临走，马老把院长叫住了：“院长，麻烦你个事儿。
”“干嘛啊？”“您在门口写一条儿：本室代售鲜花。
”范文二任弼时同志二三事（节选）任弼时同志生前有三怕：一怕工作少；二怕麻烦人；三怕用钱多。
这三怕，就是他的崇高品质的具体表现。
凡是和弼时同志一起工作或一起生活的人，对于他的伟大人格，都有深刻的印象。
在一些小的平凡的问题上，往往能够看出一个伟大人物优良的本质。
弼时同志在毕生紧张的革命工作中，得了高血压症。
但他继续坚持着繁重的工作。
到了1949年4月，弼时同志的病势已经很重，实在支持不住了，才不得不休息。
今年6月，弼时同志的病况刚刚好了一些，立刻写信给毛主席，要求参加工作，每天工作四小时。
深夜，他一个人坐在房子里，聚精会神地批阅电报，研究文件，察看地图。
有时候头痛得厉害了，被迫暂时停止一下，叫女儿轻轻地捶一捶，稍好一点了，立刻又恢复工作。
弼时同志事无巨细，凡是自己经手的，一定要负责到底。
在胡宗南匪帮进攻延安的时候，弼时同志和毛主席一起，留在陕北坚持斗争。
他抓住任何一点时间，召开检讨会，或者自己跑到兵舍里，马号里，检查行军备战情况。
侦察员请来向导，弼时同志要亲自和他谈话，问他吃了饭没有，衣服穿得够不够，给向导解决一切困难，使他欢天喜地地自愿担任这个重要的工作。
弼时同志特别注意调查研究，注意群众的疾苦、意见和要求。
在陕北，他利用打猎的机会，跑到农民的山庄里，问农民收的粮食够吃不够吃，帮助他们研究生产门路。
弼时同志利用行军打仗的机会，和驻地农民谈话，问他们土地改革做得怎么样，帮助他们纠正偏向，想出贯彻的办法。
在北京，弼时同志利用警卫人员到街上买东西的机会，调查商人的生意好不好，对政府有什么意见，研究如何才能把市面繁荣起来。
他向群众请教，和干部商量，每解决一个问题，都要经过千思万虑，然后做出结论。
弼时同志的原则性，渗透在他的整个生活中。
弼时同志曾经住在北岳区一个乡村里，村外是稻田，田中小径纵横，有近路也有远路。
弼时同志有一次出门，警卫同志建议他走近路，弼时同志问道：走近路会不会踏坏庄稼，老乡允许不允许？同志，要注意，我们在任何问题上，都不能损害群众利益。
弼时同志的生活十分朴素。
他住的房子临着大街，车马喧闹，很不宜于休养。
同志们替他选了一个比较适宜的房子，建议他搬进去。
他说：那个房子驻着一个机关，而我是一个人，怎么能以一个人牵动一个机关呢？同志们又建议帮他买个合适一些的房子。
他说：买房子要花钱，又要费手续，麻烦得很，还是住这个房子吧。
一直到他逝世，房子始终没有调转来。
他曾说：凡事不能超过制度，我们一丝一毫不能特殊。
作文初稿及学生点评“豆豆”同学二三事德州二中2013级10班栾叶一个班，总是会有那么几个“捣蛋鬼”，而大十班还隐藏着“孙悟空与土豆的结合体”，毫无疑问，就是“活得光明磊落（改为“潇潇洒洒”也可以）的”段钊臣同学了。
他，两个大耳朵与一个鼻梁共同支撑着一副眼镜，头发每次都是齐刷刷的竖直向上的，两只圆圆的脸蛋镶在鼻子两旁，但又是那么的给脖子省地方，（改为“可爱的脸蛋镶嵌在鼻子两旁，脸蛋又小又圆”）远处一看，真是一个典型的土豆脑袋。
这也（改为“大概”）是他的名字“豆豆”的由来。
早上（改为“课前”）。
每次快要上课的时候，你都会在大十班看到一个急忽忽（匆匆）往教室跑的“小土豆”。
幸运的时候，（他）跑进来就坐到位置上了，那不幸运的时候可就有大麻烦了。
一个庞大的身影，让人一看就下出一身冷汗。
豆豆这回惨了，被班主任劈头盖脸的说一顿是免不了的。
但豆豆还是很从容的迎接（改为“吐吐舌头，像往常一样‘迎接’”）班主任给他的最猛烈的暴风雨（改为“暴风雨”），随后，也很从容的站在自己的座位上（改为“迅速溜回座位上，头一埋，又不知道想什么去了。
”）。
课上。
当每一个同学都在认真的背知识的时候，你会隐约听见呜哩哇啦的说话声，隔一段还会出现让人无奈的笑声，这一定是豆豆。
其实，他还是很聪明的，在别人张嘴背知识的时候，他（也）在不断的自言自语（改为“‘背’”），说着说着（改为“‘背’着‘背’着”）自己笑个不停。
而（删去）在别人写东西的时候，他也装作认真听课的样子，坐得笔直，手中的笔也在不停的动，当你下课后参观他的笔记的时候，你会恍然大悟（改为“哭笑不得”）：原来豆豆一直活在漫画里（改为“在漫画的世界里遨游”）……课下。
“喀吱，喀吱”听起来吃的好美味的样子，嚼得那么带劲，转头看去，哦，是豆豆，让人们疯狂（改为“疯狂”）的是：豆豆在吃“呀！土豆”，同学们都找他共同分享这一乐趣，他也很情愿的把原本只属于自己的一整包零食分到了最后只剩一个包装袋的垃圾。
那就只好扔掉了。
在他扔垃圾的路上，让人大吃一惊：这小土豆是孙悟空转世吧？！迈着“空空”的步子，一巅（儿）一巅（儿）嘴里还在不停嘟囔着他世界中所发生的事。
扔完了垃圾，原（删去）跑返（删去）回到（删去）座位，坐下的时候，还伸出两根并在一起放在脑袋正前方，很有大师风范的点点头，然后，什么都没有发生似的，继续构造自己的世界。
（很生动）空日。
这几天豆豆没有出现（没来上课），终于，在同学们的期待中豆豆再一次闪亮登场，（于是同学们）焦急的问豆豆：土豆，这几天生病啦？“嗯，气管炎”“我去，还妻管严啦！”同学们开玩笑的说，豆豆微微一笑，仿佛昨日的精神褪去了几分，唉，怎么生病了呢，平时的“生龙活虎的样子”好怀念啊。
豆豆也有精神不振的时候，说实话，还是挺“精神失常”状态下的他比较令我们满意。
此乃豆豆……【学生点评】很好地刻画了一个生活在自我世界中的单纯孩子的形象，动作描写很生动，但题目为《XX同学二三事》应突出几件典型事例癞痢烘托人物形象。
（任蔼玲、陈雪妹）作文训练要求为写人记事的记叙性散文，并没有从人物事件中突出人物的性格。
但对人物外貌、语言、动作描写很多，要多注意人物的细节描写。
（张舒婷）语言有些白话，空洞不凝练。
（王金龙）作文二稿及教师点评“豆豆”同学二三事德州二中2013级10班栾叶一个班，总是会有那么几个（几个？为什么后文只写了一个？）“奇葩”，而大十班还隐藏着（一个）“孙悟空与土豆的结合体”（这句话令人费解，从词句来看，后文应该涉及到主人公身上有“孙悟空”和“土豆”的双重性格，如无，则应删去），毫无疑问，就是“活得潇潇洒洒的”段钊臣同学了。
（首段应该直接照应题目中的“豆豆”，既然出现了“潇潇洒洒”，则下文材料均应围绕这一点来写）他，两个大耳朵与一个鼻梁共同支撑着一副眼镜，头发每次都是齐刷刷的向上的（如写外形如“土豆”，和头发有何关系？），两只圆圆的脸蛋（脸蛋用“只”“）镶在鼻子两旁，但又是那么懂礼貌跟脖子玩儿起了谦让（表意不明），远处一看，真是一个典型的土豆脑袋（土豆脑袋？既然名字的来历是脑袋的外形。
写耳朵、头发、脸蛋有何作用？），这也是他的名字“豆豆”的由来。