幼儿园小班美术教案：我的拓印画
幼儿园小班美术拓印教案5篇
幼儿园小班美术拓印教案5篇1.幼儿园小班美术拓印教案篇一活动目标：1、初步感知南瓜的特征，有兴趣的尝试使用不同的工具与材料拓印南瓜。
2、乐意参与模拟种南瓜的美术游戏，提高手眼协调能力。
活动准备：1、南瓜一个，背景墙一块。
2、幼儿3人一份黑色的画纸，荧光笔，颜料盘、刷子、印章、抹布等。
3、自制南瓜镂空模板人手一份。
活动过程：一、创设情境，导入主题。
小朋友们，还记得上次是老师带你们画的南瓜藤吗？（出示藤蔓背景墙）二、贯穿情景，模拟演示。
（一）、敲印叶子1、菜园里爬满了南瓜藤，这里的南瓜藤上长出了绿油油的叶子。
（教师把叶子图片贴在藤蔓上）藤上的叶子太少了，好孤单呀，让它们多长一些叶子吧！瞧一瞧老师给你们带来了什么？（出示叶子印章）2、我们要用叶子印章长出更多的叶子哦。
看好喽！老师一边使用印章，一边念到：“沾沾颜料，拿起来，亲亲藤蔓，提起来”。
你想亲哪里，就亲哪里，这里亲一个，那里亲一个。
谁想来试试看？（个别幼儿师范）3、这里南瓜藤上长出了这么多的叶子，看那里还有许多南瓜藤上还没有长出叶子，请小朋友去帮帮忙吧！老师也准备了叶子印章，小朋友选一个印章“沾沾颜料，拿起来，亲亲藤蔓，提起来”现在我们去给南瓜藤长叶子吧！（幼儿分组操作）4、针对幼儿用叶子印章表现叶子时出现的情况及使用情景画语言引导。
小结：哇！我们的小朋友真能干，南瓜藤已经长出了许多的叶子真好看，现在我们过来休息一下吧，快来看看，南瓜藤上又发生了什么变化？（等待幼儿入座）（二）、刷色南瓜。
1、瞧！南瓜藤上又长出了什么来了？（教师贴上南瓜图片）2、是啊！南瓜长出来了，看看南瓜是什么颜色？（黄色）今天我们请南瓜模板和小刷子来帮忙长出更多的南瓜，老师拿着南瓜模板边刷一边念道：“小小南瓜，按住它，沾沾颜料，刷刷刷。
”这里刷一刷，那里刷一刷，一个黄黄的南瓜长出来了。
3、找一个地方，再来长一个南瓜吧，按住哦！不然小南瓜会逃走哦。
请个小朋友来长个南瓜？（个别幼儿示范）4、你们是不是也想去长南瓜了，那我们一起过去在藤蔓上长出黄黄的南瓜吧！（幼儿分组操作）5、针对幼儿用南瓜模板表现南瓜时出现的情况及使用情景画语言引导。
小小班美术拓印画教案
小小班美术拓印画教案教案标题：小小班美术拓印画教案教案目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱。
2. 发展幼儿的观察力和创造力。
3. 培养幼儿的细致动手能力和手眼协调能力。
教学重点：1. 学习拓印画的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力和细致动手能力。
教学准备：1. 不同形状的植物、叶子、花朵等。
2. 幼儿画纸。
3. 干净的海绵或海绵刷。
4. 不同颜色的水彩笔或颜料。
5. 水杯和水。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察教室中的植物、花朵等，并提问：“你们见过这些植物吗？它们的形状是怎样的？”2. 带领幼儿一起观察不同形状的植物，并鼓励他们描述植物的特点。
示范与讲解：1. 将一片叶子放在幼儿画纸上，用干净的海绵或海绵刷轻轻拍打在叶子上。
2. 用另一种颜色的水彩笔或颜料，将拓印出的叶子形状填充颜色。
3. 同样的方法，让幼儿拓印其他形状的植物，如花朵、树枝等。
实践与指导：1. 让幼儿自由选择不同形状的植物进行拓印画，鼓励他们尝试不同的颜色和组合。
2. 在幼儿进行拓印画时，提供必要的指导和帮助，例如如何控制拍打的力度和方向。
3. 鼓励幼儿观察拓印画的效果，并与他们分享自己的观察和感受。
总结与展示：1. 邀请幼儿展示他们的拓印画作品，并鼓励他们互相欣赏和评论。
2. 引导幼儿讨论拓印画的过程和体验，提问：“你们喜欢这种创作方式吗？为什么？”3. 小结本节课的学习内容，强调拓印画的技巧和观察力的重要性。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在户外环境中观察并收集不同形状的植物，以拓印画的方式记录下来。
2. 鼓励幼儿在家中继续进行拓印画的创作，与家人分享自己的作品和体验。
教学评估：1. 观察幼儿在拓印画活动中的参与程度和专注度。
2. 观察幼儿的拓印画作品，评估他们对不同形状的植物的观察和表达能力。
3. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对拓印画活动的理解和感受。
教学延伸：1. 引导幼儿尝试使用其他材料进行拓印画，如海绵、织物等。
小班美术拓印画教案
小班美术拓印画教案教案标题：小班美术拓印画教案教案目标：1. 帮助小班学生了解拓印画的基本概念和技巧。
2. 培养小班学生的观察力和创造力。
3. 提升小班学生的手眼协调能力和细致动作能力。
教学准备：1. 拓印画的示范作品和材料（如叶子、花朵、纸张、颜料、画笔等）。
2. 平滑的工作台或桌子。
3. 每位学生准备一张画纸和一支画笔。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一幅拓印画作品，并简要介绍拓印画的概念和技巧。
2. 引导学生观察作品中的纹理和形状，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
示范与讲解：1. 选择一个较大的叶子作为示范对象，将其放在平滑的工作台上。
2. 将一张画纸放在叶子上，并用一只手轻轻按住画纸的边缘，确保它不会移动。
3. 用另一只手拿起画笔，蘸取适量的颜料，然后轻轻涂抹在画纸上叶子的位置。
4. 教师可以示范不同的颜色和纹理的拓印效果，鼓励学生观察和尝试。
实践与探索：1. 将每个学生分发一张画纸和一支画笔。
2. 让学生选择自己喜欢的拓印对象（如叶子、花朵等），并将其放在画纸上。
3. 引导学生按照示范的方法进行拓印，鼓励他们尝试不同的颜色和纹理效果。
4. 在学生实践的过程中，教师可以逐个辅导和指导，帮助学生克服困难并提供积极的反馈。
总结与展示：1. 让学生展示自己的拓印作品，并鼓励他们分享创作的过程和感受。
2. 引导学生观察彼此的作品，讨论不同的拓印效果和创意。
3. 教师可以提出问题，引导学生思考如何改进自己的作品，并鼓励他们尝试更多的拓印对象和技巧。
拓展活动：1. 鼓励学生在拓印画的基础上进行创作，如在拓印画上添加细节或背景。
2. 引导学生尝试不同的材料和工具，如海绵、纱布等，创造出更多样化的拓印效果。
3. 鼓励学生将拓印画应用到其他创作中，如制作贺卡、装饰物等。
教学评估：1. 观察学生在实践过程中的参与度和表现，包括观察力、创造力和手眼协调能力。
2. 评估学生的作品，包括拓印效果、创意和细致动作能力。
幼儿园小班美术教案：我的拓印画,蔬菜拓印小花
幼儿园小班美术教案：我的拓印画，蔬菜拓印小花1. 教学目标通过本节课的学习，幼儿将能够： - 了解蔬菜的不同形状和颜色； - 掌握拓印画的基本技巧； - 运用自己的创造力和想象力，创作出一幅蔬菜拓印小花作品； -增强幼儿对色彩的感知和观察力。
2. 教学准备•蔬菜（如土豆、胡萝卜、黄瓜等）；•艺术纸、颜料、画笔；•盘子或浅盆（用来放置颜料）；•水和毛巾（用来洗涤和擦拭）；•几幅蔬菜拓印作品的示例。
3. 教学活动3.1 导入（5分钟）•老师展示几幅蔬菜拓印作品的示例，并向幼儿们介绍拓印画的定义和作用。
•引导幼儿们讨论一些常见的蔬菜，并询问他们对这些蔬菜的了解。
3.2 学习蔬菜的形状和颜色（10分钟）•老师将几种不同形状的蔬菜展示给幼儿们观察。
例如：土豆、胡萝卜、黄瓜等。
•引导幼儿们观察蔬菜的形状和颜色，并鼓励他们描述这些蔬菜的特点。
3.3 学习拓印画的基本技巧（15分钟）•老师向幼儿们介绍拓印画的基本技巧：使用画笔将颜料均匀地涂抹在蔬菜的切面上，然后将涂有颜料的蔬菜贴在纸上，用手轻轻按压，再慢慢揭起，即可得到拓印效果。
3.4 拓印制作小花（30分钟）•老师准备一些幼儿喜欢的颜色的颜料，并将其倒入盘子或浅盆中。
•老师分发艺术纸给每个幼儿，并向他们展示如何进行拓印画。
然后，让幼儿们根据自己的创意和想法，选择不同的蔬菜进行拓印，创作出一幅蔬菜拓印小花作品。
•老师在幼儿拓印完成后，帮助他们用毛巾擦拭手上的颜料，将拓印作品晾干。
3.5 展示与分享（10分钟）•老师鼓励幼儿们将自己的拓印作品放在教室墙壁上展示，并邀请他们分享自己创作的心得和感受。
•教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和创造力。
4. 教学总结•老师与幼儿回顾本节课的学习内容，总结拓印画的制作过程和技巧。
•引导幼儿们思考和讨论他们通过拓印画学到了什么，蔬菜拓印小花作品中表达了哪些感受和想法。
5. 课后延伸•鼓励幼儿们在课后继续进行拓印画的创作，并与家长分享他们的作品和学习成果。
幼儿园小班美术教案我的拓印画美术教案小班
幼儿园小班美术教案我的拓印画美术教案小班教学目标：1.培养幼儿对拓印画的兴趣。
2.培养幼儿的动手能力和观察力。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
4.提升幼儿对颜色和形状的认知能力。
教学准备：1.每人一张白纸和一张透明纸。
2.颜料盘和颜料。
3.拓印工具，如树叶、花朵、小玩具等。
教学过程：导入：1.利用儿歌《找朋友》或唱大合唱《好朋友》，引起幼儿对拓印画的兴趣和好奇。
2.展示一些拓印画作品，询问幼儿是否知道是怎样制作的。
步骤一：观察拓印材料1.拓印工具是什么？可以用哪些材料来拓印？2.放大展示一些树叶、花朵、小玩具等，让幼儿观察并猜测可以用它们来拓印。
3.让幼儿尝试将这些材料按照形状和样子分类。
步骤二：拓印实践1.给每个幼儿准备一张白纸和一张透明纸。
2.选择一个喜欢的拓印材料，将透明纸贴在拓印材料上。
3.使用颜料盘和颜料，蘸取合适的颜色在透明纸上涂抹均匀。
4.将透明纸贴在白纸上，用力按压并按摩拓印材料，使颜料均匀地传递到白纸上。
5.小班同学们可以分享自己的拓印作品，互相欣赏并赞美。
步骤三：创意拓印1.鼓励幼儿选择自己喜欢的拓印材料，进行创意拓印，可以用不同颜色的颜料进行组合。
2.提醒幼儿拓印时要谨慎操作，使拓印效果更加清晰。
步骤四：展示作品1.让每个幼儿将自己的拓印画贴在墙上，形成小班的拓印画展览。
2.引导幼儿观察、询问和分享自己和他人的作品，鼓励他们表达自己的感受和想法。
巩固拓展：1.给每个幼儿一张白纸，让他们尝试使用多种拓印材料进行创意拓印。
2.鼓励幼儿用拓印材料模仿自然景观进行创作，如树林、海洋、城堡等。
3.引导幼儿用拓印画和其他材料制作一个小合辑，可以是形状、颜色或者主题的合辑。
反思：1.教师观察幼儿在制作拓印画时的表情和动作，及时给予肯定和鼓励。
2.教师可以根据幼儿的兴趣和能力，加入更多创意和艺术元素，如色彩搭配、形状变化等。
3.教师可以邀请幼儿进行自由创作，鼓励他们将自己的想法和感受通过拓印画表达出来。
小班拓印画公开课教案
小班拓印画公开课教案一、教学目标：1. 了解拓印画的基本概念和制作方法。
2. 培养幼儿对美的感知和动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和沟通能力。
二、教学内容：1. 拓印画的基本概念：拓印画的定义、特点和用途。
2. 拓印画的制作方法：选择拓印材料、涂色、拓印、装饰等步骤。
3. 拓印画的主题：自然、动物、人物、建筑等。
三、教学准备：1. 教具：拓印画样品、拓印材料（如海绵、布块、刷子等）、颜料、画纸、画笔等。
2. 素材：自然、动物、人物、建筑等图片或实物。
3. 环境：宽敞、明亮的教室，足够的工作空间。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍拓印画的基本概念和制作方法，引导幼儿观察拓印画样品，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解拓印画的制作步骤，包括选择拓印材料、涂色、拓印、装饰等，示范操作。
3. 实践：幼儿分组进行拓印画制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。
4. 展示：组织幼儿展示自己的拓印画作品，鼓励幼儿分享制作过程中的感受和体验。
五、教学评价：1. 幼儿的制作过程：观察幼儿在制作拓印画过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 幼儿的作品：评价幼儿拓印画作品的创意、颜色搭配、构图等方面。
3. 幼儿的反馈：倾听幼儿对拓印画的感受和意见，了解幼儿的兴趣和发展需求。
注意事项：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和创造力，鼓励幼儿自由发挥，不要过于限制幼儿的想象力。
2. 关注幼儿的安全，使用颜料和拓印材料时要注意防止幼儿误食或弄脏衣物。
3. 教学过程中，教师要关注每个幼儿的发展，给予个别化的指导和帮助。
六、教学延伸：1. 拓印画创作比赛：组织幼儿进行拓印画创作比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示个人才华。
2. 拓印画展览：挑选优秀的拓印画作品进行展览，让幼儿感受成就感，激发其他幼儿的创作热情。
3. 家庭作业：鼓励幼儿在家中与家长一起进行拓印画创作，增进亲子关系，培养幼儿的家庭创新能力。
幼儿园小班美术教案设计：我的拓印画
幼儿园小班美术教案设计：我的拓印画一、教学目标1.通过制作拓印画，培养幼儿的观察能力、手眼协调能力和创造力。
2.提高幼儿的绘画技巧，让幼儿掌握简单的拓印画技巧。
3.培养幼儿的团队合作精神和共同创作能力。
二、教学材料1.白纸2.彩色颜料3.毛笔4.橡皮筋5.塑料袋6.盐三、教学步骤1. 引入老师向幼儿介绍今天的主题“我的拓印画”，并让幼儿了解拓印画的概念。
鼓励幼儿发挥想象力，在心中想象出自己想要制作的拓印画。
2. 制作拓印画1.制作印盘将毛笔横放，取一段橡皮筋绕在笔的中间，中间用另一根橡皮筋包起来，使其成为一个长方形环。
然后将印盘倒扣放在白纸上。
2.制作颜料在塑料袋中倒入适量的盐和彩色颜料，然后将袋子扎紧，揉搓均匀。
3.制作拓印画将袋子扁平放在印盘上，用手轻轻按压，让颜料均匀地沾在袋子上。
然后将袋子贴在白纸上，用手按压，使颜料从塑料袋中印到白纸上。
当一张拓印画完成后，再在下一个白纸上进行练习和创作。
3. 结束在教师的指引下，幼儿一起欣赏他们制作的拓印画，并分享自己的心得和体会。
老师可以在画上贴上幼儿的名字，让幼儿感到自己的付出得到了肯定和认可。
四、教学评价与反思通过这次活动，幼儿们能够提高创造能力，提高观察能力和动手能力，展示自己的想象力和创造力。
此外，通过共同制作，可以培养团队合作和相互帮助的能力。
这次活动还可以帮助幼儿感受到美术学习是一种愉悦的体验，使幼儿对美术产生浓厚的兴趣。
在今后的教学中，应该根据幼儿的实际情况，合理安排活动时间和内容，保证幼儿能够理解和掌握技能。
此外，教师还应该对幼儿进行耐心细致的指导和帮助，鼓励幼儿去尝试和创新，培养幼儿的创造力和自信心。
小班拓印美术绘画教案
小班拓印美术绘画教案一、教学目标。
1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力；2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的绘画技巧；3. 让幼儿了解拓印的基本原理，培养幼儿的耐心和细心。
二、教学准备。
1. 纸张、铅笔、颜料、画笔、印泥等绘画工具；2. 不同形状的物品，如树叶、花朵、玩具等；3. 教学课件。
三、教学内容。
1. 通过图片或实物展示不同的拓印作品，引导幼儿了解拓印的概念；2. 讲解拓印的基本原理，即将物品放在纸张下方，用铅笔或画笔轻轻描绘物品的轮廓，从而在纸张上留下物品的形状；3. 给幼儿提供不同形状的物品，让他们选择自己喜欢的物品进行拓印；4. 引导幼儿在纸张上放置物品，并用铅笔或画笔描绘物品的轮廓；5. 让幼儿用颜料或印泥将拓印的图案填色，让作品更加生动。
四、教学步骤。
1. 导入环节，通过图片或实物展示不同的拓印作品，引导幼儿了解拓印的概念；2. 讲解环节，讲解拓印的基本原理，即将物品放在纸张下方，用铅笔或画笔轻轻描绘物品的轮廓，从而在纸张上留下物品的形状；3. 操作环节，给幼儿提供不同形状的物品，让他们选择自己喜欢的物品进行拓印；4. 创作环节，引导幼儿在纸张上放置物品，并用铅笔或画笔描绘物品的轮廓；5. 完成环节，让幼儿用颜料或印泥将拓印的图案填色，让作品更加生动。
五、教学方法。
1. 示范教学法，教师通过示范拓印的步骤和填色的方法，引导幼儿进行操作；2. 情境教学法，通过展示不同的拓印作品，营造艺术氛围，激发幼儿的创作欲望；3. 操作教学法，让幼儿亲自动手进行拓印和填色，提高他们的动手能力和绘画技巧。
六、教学评价。
1. 观察幼儿在拓印和填色过程中的表现，包括动手能力、绘画技巧和耐心；2. 收集幼儿的拓印作品，对其进行评价和鼓励，激发幼儿的创造力和想象力。
七、教学反思。
1. 教师要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方法，让每个幼儿都能有所收获；2. 教师要及时对幼儿的作品进行评价和鼓励，建立良好的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣。
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幼儿园小班美术教案：我的拓印画
【活动目标】
1、使用植物的根茎叶等部分拓印再进行想象添画，合理搭配色彩。
2、体验拓印带来的成功感。
【活动准备】
1、材料准备：长方形宣纸，水粉颜料。
2、幼儿知识经验准备：收集秋天的植物，例如：莲蓬、树叶、树根、竹叶、果实等等。
3、教师自身知识准备：对拓印用水粉颜料的厚薄进行尝试。
【活动过程】
一、观察介绍
1、谈论各自收集的植物（实物）
2、展示归类，介绍植物的特征：大小、形状、花纹、筋脉、不同的颜色。
二、植物拓印
1、用植物蘸颜料拓印在宣纸上。
——要想画面饱满和有张力，就要选择面积较大的叶片或者果实。
——观察不同的材料蘸上颜料在宣纸上拓印显示的肌理效果。
——注意构图要有疏有密，前后有遮挡。
2、晾干拓印好的宣纸。
3、借形想象：添画人物或者动物。
——大胆地想象，从不同的角度去观察想象。
——讨论拓印的痕迹可以变成什么动物？想得越丰富、越有趣越好，最后组成一幅有故事情节的画面。
——添画要先添上眼睛、嘴巴等最后添加细节（身体花纹、背景等）三、集体欣赏，一起分享画面里的故事。
——介绍自己画里的故事吧！。