《蝙蝠和雷达》完美版
2021年部编版四年级语文上册阅读理解及答案(完美版)

2021年部编版四年级语文上册阅读理解及答案(完美版)一、阅读课外短文,完成练习。
乡村如画①乡下,一个多么令人向往的地方。
那里依山傍水,像一幅连绵不断的画卷。
我的老家在高楼东岩,那里风景如画,到处有山,到处有水,美丽极了。
带着无尽的向往,我们踏上了回程。
②车停下了,我们下了车,看到一条宽阔的柏油马路直通村子,道路两旁栽着柳树,碧绿柔软的枝条随风飘动,真是“万条垂下绿丝绦”。
一盏盏路灯,像哨兵,竖立在路旁。
③房屋前后,朵朵粉红的桃花缀满枝头,一簇簇,一树树,被微风吹落,宛若红霞飘落,落英缤纷,清香沁人肺腑。
成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着,在花丛中飞来飞去,偶尔有蝴蝶飞过来,一会儿在空中飞舞,一会儿落在花上,看着看着,恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。
没有城市的喧闹声,没有城市的车水马龙,乡村显得宁静又干净,我可以听见鸟儿清脆的叫声。
成群的麻雀叽叽喳喳地叫着,一会儿落在电线杆上,好像五线谱上的音符;一会儿在树枝上跳来跳去,鸣啭枝头;一会儿在空中飞来飞去,划过一道道美丽的弧线……当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候,只有鸟鸣能让你回到现实。
④一望无际的田野上,有金黄的稻子,有绿油油的蔬莱。
当你经过弯弯曲曲的小河时,你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅,你又立刻会进入“曲项向天歌”的美好意境中。
⑤到了晚上,你又会听见许多孩子快乐的笑声,那是乡村的孩子们在月光下玩¨藏猫猫”,还会听见许多大人坐在屋前聊天。
在宁静的乡村里,没有城市的喧嚣,但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。
⑥乡下是这么的特别,又是这么的朴素。
1.文章第①段中能概括乡村风景特点的关键词是____________,能表达出作者对乡村生活的情感的关键词是_____________。
2.文章第⑤段画“”的句子中“喧嚣”的意思是____________,“天籁”指的是___________。
这里采用了对比的手法,表达作者对____________的喜爱之情。
最新部编版四年级下册语文阅读理解及答案(完美版)

最新部编版四年级下册语文阅读理解及答案(完美版)一、课外阅读。
常昊学棋常昊6岁那年,着了魔似的迷上了围棋。
爸爸妈妈慕名把他送进了上海很有名的教练邱百瑞的围棋班里。
这个围棋班已开学好几个月了,常昊是插班生,年龄最小。
开始的几堂课,邱老师只让他看,没让他下。
常昊就专心致志地看。
邱百瑞顾不上常昊,但常昊那种专注投入的神情却深深地打动了他。
他是个经验丰富的教练,尤其擅长带孩子,虽然各种性格的孩子他见得很多,但常昊这样的孩子,他还是第一次见到。
只学了不到两个月时间,常昊就脱颖而出了,成了全班最好的棋手之一。
他确实很有灵气,一教就会,一下棋就能把学到的招数施展出来。
每次和同学对弈(yì),他都会赢。
1984年年初的一天,邱老师对常昊说:“日本有个老棋手叫安永一,来到了上海,你去跟他下一盘。
”安永一是日本的职业五段棋手,还是一位声望颇高的围棋评论家、教育家。
常昊面对眼前这位鹤发童颜的84岁老人,毫无惧色,落子迅捷,下了没几手,就挑起了战斗。
他想:“老人让我7子,我怎么能输呢?”一个回合下来,常昊的应对一直不错。
安永一脸上露出了惊诧神色,但他到底是身经百战的老棋手,一会儿虚一会儿实,欺招再加骗招,结果下成了一盘和棋。
“厉害!”安永一说。
到了1986年,常昊不仅夺得第一届“棋童”杯冠军,而且小小年龄,就在全国升段赛上从业余棋手升上了专业初段。
1.根据句子意思在文中找四字词语。
(1)比喻本领全部显露出来。
(_______)(2)把心思全放在上面。
形容一心一意,聚精会神。
(_______)2.从“着了魔”“迷上”这两个词语你感受到了什么?___________________________________________________3.常昊凭什么打动邱百瑞?从中可见邱百瑞是个怎样的老师?___________________________________________________4.安永一所说的“厉害!”一词说明了什么?_____________________________________________________二、课外阅读。
部编版小学四年级语文上册教学设计(全册)

部编版小学四年级语文上册全册教学设计第一单元教学设计第1课《观潮》教学设计教学导航【教材分析】本单元以“神奇的大自然”为主题。
《观潮》记叙一次观潮的盛况写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮来后的景象,描写了大潮的奇特、雄伟、壮观。
【学情分析】1、学生都来自于农村,有些大城市的孩子见得也多。
农村孩子在这方面比较薄弱。
2、这些学生有很强的好奇心,对新事物比较感兴趣,求知欲较强。
【教学目标】1.能正确、有感情地朗读课文,按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。
2.能发挥想象,有条理地说说江潮来时的情景。
3.能通过思考所提供的问题,理解长句子的意思。
4.了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色,激发热爱祖国大好山河的思想感情。
5.能按一定顺序,有条理地介绍一处景物。
【教学重难点】1.了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。
2.有条理地说说江潮来时的情景。
【课时安排】2课时教学过程【第一课时】一、谈话引入1.同学们,你们到过海边,看过海水涨潮吗?说说海潮什么样?(江海涨潮,气势宏伟,令人震撼。
)教师进行充满感情的介绍:钱塘江它是我们浙江省的第一大河,它位于浙江省北部,全长605公里,河域面积五万平方公里,占全省面积的百分之四十三,是我国东南沿海的一条著名江流。
看,今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。
2.看了这潮水,听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢?你能用一个词来概括吗?说得真不错,这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的?自由读课文,找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。
(让学生让黑板板书)3.(板书:天下奇观)理解奇观观潮的观是什么意思?天下奇观的观呢?打开字典查一查。
师:很少有人能看到这壮丽的景观,你们想不想把自己了解到的说给大家听?课文中有许多形象的词语,咱们讲的时候会用到,打开书,在写潮来前,潮来时,潮过后用了很多形象的词语,你动笔画一画,然后在找小组读一读。
要放弃自己不成熟的想法,听取别人的建议。
《蝙蝠和雷达》语文教学PPT课件(3篇)

正字上横要短, 中间一竖连接 上下横、右边 中间位置有一 短横。
易错提示: 右部的首横 短于底横哦!
yán
研 石字要窄小。
结构:左右 音序:Y 部首:石 组词:研求 刻苦钻研
开字下横要长、 左边是一竖撇、 和右边竖上边 都不出头。
易错提示:右 部的竖是悬针 竖,略长哦!
jiū
究
穴字要扁。
结构:上下 音序:J 部首:穴 组词:追究 寻根究底
自读课文,要求: 1.读准字音,圈画生字,读通句子,难读 的地方多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想,你能提出什么问题?
我会读
biān fú qǐ
jí
ruì jì
蝙 蝠 启发 即使 敏锐 系着
danɡ
yinɡ zhènɡ zhànɡ yínɡ pínɡ
铃铛 苍蝇 证明 障碍 荧光屏
试着把词语和意思连起来!
非常黑;很暗。 启发提示,使人所领悟。 探求事物的真相、性质、规律等。 挡住道路,使不能顺利通过。 (感觉)灵敏;(眼光)尖锐。 形容纵横杂乱。
第三步:知内容
理解三次实验内容,填写下面的表格。
实验顺序 实验方式
实验结果
第一次
蒙上眼睛
①__铃__铛__没__响__,__绳__子__ _一__根__也__没__碰__着_______
易错音
选择加点字正确的读音,打“√”。
蝙蝠(piān biā√n) 铃铛(lín lín√g) 障碍(zàng zhàn√g) 系鞋带(xì √jì)
启 即锐
蝇
障荧
同音易混字
驾 jià
架
字义:动词,表示开动、操纵的含义。 组词:(驾驶)(驾驭)(并驾齐驱)
字义:名词,表示用作支撑的东西或者 殴打、争吵等。 组词:(书架)(打架)(招架不住)
《11.蝙蝠和雷达》完美版-PPT课件

揭开了什么秘密?
Page 23
蝙蝠一边飞,一边从(嘴) 里发出( 超声波 ),遇到 (障碍物)就反射回来,传到 它的( 耳朵 )里,蝙蝠就立 刻( 改变飞行的方向 )。
Page 24
超声波 向前推进 反射回来 改变飞行的方向
2021
25
蝙蝠这个本领很高超,它用喉咙 发出超声波,通过嘴和鼻子发射出去, 然后用耳朵接受回声。在一秒钟内, 它可以发出250组超声波,在同一时 间里,还能准确地接受和分辨同等数 量的回声。利用声纳,它能辨别物体 是大是小,是方是圆,是远是近,是 死是活,是昆虫还是树木等。
雷达 和 蝙蝠
蝙蝠是哺乳动物, 头部和躯干像老鼠 ,有黑褐色细毛, 四肢和尾部有皮质 的膜,夜间在空中 飞翔,吃蚊、蛾等 昆虫。视力很弱, 靠本身发出的超声 波引导飞行。休息 时用爪倒挂在屋檐 下或树下,冬季在 隐Pag藏e 2 的地方冬眠。
蝙蝠
雷达
Page 3
雷达是利用极短 的无线电波进行探测 的装置。可用来测定 目标的方向、距离、 大小等,在使用上不 受气候条件的影响, 它广泛应用于军事、 天文、气象、航海、 航空等方面。
剧院、北京火车站以及
其他很多著名建筑,屋
顶都采用了这种“薄壳
结构”。
34
鸟能够在空中飞翔, 人类发明了飞机
2021
35
从鱼类的鳍,人类发明了桨
2021
36
同学们,其实人类的许多发明 创造,都是从动物身上得到启 示的。你知道还有哪些发明创 造是从生物身上得到启示的? 联系实际畅谈。
2021
37
▪ 萤火虫-----人工冷光 ▪ 动物的爪子------现代起重机的挂钩 ▪ 螳螂臂,或锯齿草------锯子 ▪ 龙虾-------气味探测仪 ▪ 鲨鱼-----泳衣 ▪ 鱼------潜水艇 ▪ 变色龙——迷彩服 ▪ 鲸鱼——流线型轮船
部编版四年级语文上册第二单元各课教案(含习作与园地)

部编版四年级语文上册第二单元各课教案(含习作与园地)部编版四年级语文上册第二单元教案5 一粒豆荚里的五粒豆【教学目标】1.认识“荚、豌、按、僵、苔”等8个生字,会写“豌、按、适、恐、枪”等16个字。
抓住重点词句,理解课文内容。
从不同的角度思考,并能自己提出问题。
2.正确流利地朗读课文,体会童话魅力。
3.理解文本的内容,体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。
从而使孩子们懂得生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的。
【教学重点】1.认识“荚、豌、按、僵、苔”等8个生字,会写“豌、按、适、恐、枪”等16个字。
抓住重点词句,理解课文内容。
从不同的角度思考,并能自己提出问题。
2.正确流利地朗读课文,体会童话魅力。
【教学难点】理解文本的内容,体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。
从而使孩子们懂得生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的。
【教学课时】2课时【教学过程设计】教学过程一、师生谈话导入同学们,你们对豌豆熟悉吗?在通话世界里,豌豆也是有生命、有思想的。
你们看--五颗小豌豆从豆荚房子里跳出来了,来到这个世界上,同学们想象一下会有什么故事发生呢?(教师板书:《一个豆荚里的五粒豆》)二、初读课文,整体感知1.学生用自己喜欢的方式读课文,读准字音,读通课文。
2.学生自读课文。
在读文过程中,勾画出自己不明白的地方。
(先要求学生独立阅读,初步扫除语言障碍;再请学生在小组中互相帮助纠正读音;最后点名分段阅读课文,达到全班师生集体正音。
)3.谈一谈读完课文后的感受。
三、记忆字形,指导书写1.分析记忆字形。
教师要鼓励学生开动脑筋记忆出示生字“荚、豌、按、僵、苔、囚、框、溢”“构”是“木”加“匡”;“荚、苔”的偏旁都是草字头;“豌——碗”是形近字;“囚——因”是形近字。
2.书写指导。
出示生字“豌、按、适、恐、枪、耐、玻、璃、探、愉、绕、曾”左右结构:豌、按、枪、玻、璃、探、愉、绕,书写时要左窄右宽;“绕”是左右结构的字,右上角没有一点。
(完整版)最新部编版四年级上册全册语文教案

1.观潮教学目的:1、通过学习,使学生了解钱塘江大潮的壮丽和雄奇,激发热爱祖国大好河山的感情。
2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法,引导学生从中学习怎样积累材料。
3、学会本课生字新词,会用“逐渐”“恢复”造句。
4、有感情地朗读课文,背诵第三、四自然段。
教学重点:理解课文中有关“潮来之时”的描写,学习作者有顺序、抓特点的观察方法。
教学难点:理解描写潮来时的几个句子。
教学时间:二课时教学过程:第一课时一、导入新课。
同学们在现实生活中或从电影、电影中可能看到过海潮,但是,们看到过江潮吗?今天,我们就一起来学习一篇观看江潮的课文《观潮》。
二、初读课文。
提出要求:轻声读课文,自学生字新词,边读边想象“潮来前”“潮来时”“潮来后”的景象,尝试给课文分段。
学生自学,教师巡视指导。
三、检查交流。
1、这篇课文共有几个自然段?2、哪部分是写潮来前的景象?哪部分写潮过后的景象?3、因此,我们可以把课文分成几段?为什么这样分?四、精读课文。
(一) 读第一段。
1、齐读第一段,问:这篇课文主要讲的是观哪儿的潮?2、这一段是从哪些方面来写钱塘江大潮的?(二) 讲读第二段。
1、指名读第二段,思考:人们是在什么地方观看钱塘江大潮的?江潮还没来,作者看到了什么?2、默读第二段,思考:潮来前江面是什么样子的?人们的心情怎么样?并动手画句子。
3、指名读句子。
4、“人山人海”说明什么?“等着、盼着”说明人们心情怎样?(三) 讲读第三段。
1、生自学。
2、交流讨论。
(1) 课文是怎样描写江潮声音的?想象一下闷雷什么时候响起来?江潮到近前时,声音是怎样的?(2) 指导朗读。
(3) 师生评议,加深理解。
(4) 指名读描写江潮形状的句子。
为什么把江潮比作“一条白线”?理解词语“横贯”“只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙”这句话把江潮比作什么?两丈多高有多高?“那浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来”这句话把江潮比作什么?“浩浩荡荡”说明什么?(5) 指导朗读。
深度解析《蝙蝠和雷达》课文,分享语文教学精华

《蝙蝠和雷达》是一篇经典的科学启发故事,选自于《童话大王安徒生》系列之一,由乔治·安德森所著。
文章中,通过蝙蝠利用超声波来实现定位和导航的特殊能力,引出了雷达的应用和原理,让读者在阅读的过程中,不仅了解到了生物学和物理学的知识,更能感受到科学带给我们的乐趣和启示。
一、故事情节概述故事中的主角是一只蝙蝠,它拥有一种与众不同的能力,就是通过发出超声波来获取周围环境的信息,从而在黑暗中独立寻找食物和躲避危险。
在一次飞行的过程中,蝙蝠遇到了一只兔子,它和蝙蝠彼此间的视觉、听觉和嗅觉都有很大的不同,不理解蝙蝠如何在黑暗中飞行。
于是,蝙蝠向兔子介绍了自己的能力,并通过比喻的方式,让兔子明白了超声波定位的原理和应用,从而理解了雷达的工作原理。
二、语言艺术欣赏1、语言简练文章语言简练,叙述流畅,寓教于乐,读起来非常舒适。
例如:“‘蝙蝠瞪上了双眼,向半空中点了一下头。
’这个场景,让人想象力瞬时触发,仿佛蝙蝠和自己正对视,用各自独特的语言进行着交流。
”2、比喻妙趣横生文章中通过生动的比喻,让读者更容易理解复杂的科学原理。
例如:“它的耳朵却毫不含糊,好像是笨小偷被看到后打算连夜撤退一样。
这样灵敏的听觉,只有放在能听到无线电波的收音机旁边,才少有匹敌。
”3、渲染气氛在故事的高潮部分,作者通过细致入微的刻画,让读者身临其境,感受到了蝙蝠超声波定位的神奇与壮观,例如:“蝙蝠的声音一共有四声,一个比一个高,一直到人类的耳朵无法听到为止。
当第二声回响回来的时候,蝙蝠知道了自己左前方的一堵墙,右前方的一块石头,到了第三声,它又知道了窗户的位置。
”三、语文教学精华1、以生活为基础、以生活为载体的教学博客,以深度分析位体现之一。
文章通过一个寓言故事,向读者阐述了科学知识,同时也展示了教学素材的多元化。
这也是我们在教学中的常见做法,把生活融入教学中去。
2、科学知识的启蒙和普及是本文的重点,以深度分析位体现之二。
文章中,通过生动的场景描写和细致入微的解说,将科学知识有机融合进故事中去,让读者在阅读的过程中自然而然地接受了相关知识,同时也激发了读者对于科学的兴趣和好奇心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
三千年读史,代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所
试验 方法
结果
证明
第一次 把蝙蝠的眼睛蒙上 铃铛一个也没响 蝙蝠夜间飞行与眼睛无关
第二次 把蝙蝠的耳朵塞上 铃铛响个不停 蝙蝠夜间飞行与耳朵有关
第三次 把蝙蝠的嘴巴封住 铃铛响个不停 蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关
结论: 三次不同的试验证明,蝙蝠夜里
飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳 朵配合起来探路的。
比较句子: 一句:蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,
蝙蝠 和 雷达
文章主要内容:
在漆黑的夜里,飞机怎么能安全 飞行呢? 原来是人们从蝙蝠身上得到 了启示。
科学家摹仿蝙蝠探路的办法,给 飞机装上了雷达。
蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕 捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞, 从来没见过它跟什么东西相撞,即 使一根极细的电线,它也能灵巧地 避开。难道它的眼睛特别敏锐,能 在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子: 一句:蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,
它是用嘴和耳朵探路的。 二句:蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
雷达的天线就像是蝙蝠的( 嘴 )
雷达发出的无线电波就像蝙蝠(嘴里发出的超声波)。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 ( 耳朵 )。
自选作业:
⑴向父母介绍蝙蝠和雷达之间有什么联系。
⑵完成练笔《蝙蝠的自述》,采用第一人称手法, 以我是蝙蝠的口气介绍自己夜里飞行的秘密。
⑶从网络和书籍中搜集整理仿生学知识,做一份 仿生学知识小报!
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
它是用嘴和耳朵探路的。 二句:蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子: 一句:蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,
它是用嘴和耳朵探路的。 二句:蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子: 一句:蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,
它是用嘴和耳朵探路的。 二句:蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,