普通生物学绪论 ppt课件
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普通生物学ppt课件(2024)
连锁与互换定律
生殖细胞形成过程中，位于同一染色体上的基因是连锁在一起，作为一个单位进行传递， 称为连锁律。在生殖细胞形成时，一对同源染色体上的不同对等位基因之间可以发生交换 ，称为交换律或互换律。
12
变异的来源与类型
基因突变
基因内部特定核苷酸序列发生改变的 现象或过程，包括碱基替换、缺失、 增添等。
生物学的分支
包括形态学、生理学、遗传学、 生态学、进化生物学等。
4
生物学的研究方法
01
观察法
通过直接观察生物体的形态、行为等特征来研究生物学 问题。
2024/1/29
02
实验法
在人为控制的条件下，对生物体进行实验处理，观察其 反应和变化，以揭示生命现象的本质和规律。
03
比较法
通过对不同生物种类或不同环境条件下的生物进行比较 研究，揭示生物间的共性和差异。
2024/1/29
动物器官与系统
消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统、神经系统、内分泌 系统、生殖系统
24
动物的行为与生态
动物的行为类型
取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为
动物的社会行为
群居、等级制度、通讯方式
动物与环境的关系
生态位、种间关系、生态系统中的能量流动与物 质循环
2024/1/29
遗传多样性
生物多样性保护
同一物种内不同个体之间的遗传差异，反 映了物种的适应能力和进化潜力。
2024/1/29
采取措施保护自然生态系统和野生动植物种 群，防止物种灭绝和生态系统破坏，维护地 球的生物多样性。
17
生物进化与生物多样性的关系
2024/1/29
生物进化是生物多样性的基础
生物通过繁殖多代形成种群，种群是生物进化的基本单位。不同种群在自然选择的作用下逐渐产生适应性变 异，进而形成新的物种，增加了生物多样性。
生殖细胞形成过程中，位于同一染色体上的基因是连锁在一起，作为一个单位进行传递， 称为连锁律。在生殖细胞形成时，一对同源染色体上的不同对等位基因之间可以发生交换 ，称为交换律或互换律。
12
变异的来源与类型
基因突变
基因内部特定核苷酸序列发生改变的 现象或过程，包括碱基替换、缺失、 增添等。
生物学的分支
包括形态学、生理学、遗传学、 生态学、进化生物学等。
4
生物学的研究方法
01
观察法
通过直接观察生物体的形态、行为等特征来研究生物学 问题。
2024/1/29
02
实验法
在人为控制的条件下，对生物体进行实验处理，观察其 反应和变化，以揭示生命现象的本质和规律。
03
比较法
通过对不同生物种类或不同环境条件下的生物进行比较 研究，揭示生物间的共性和差异。
2024/1/29
动物器官与系统
消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统、神经系统、内分泌 系统、生殖系统
24
动物的行为与生态
动物的行为类型
取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为
动物的社会行为
群居、等级制度、通讯方式
动物与环境的关系
生态位、种间关系、生态系统中的能量流动与物 质循环
2024/1/29
遗传多样性
生物多样性保护
同一物种内不同个体之间的遗传差异，反 映了物种的适应能力和进化潜力。
2024/1/29
采取措施保护自然生态系统和野生动植物种 群，防止物种灭绝和生态系统破坏，维护地 球的生物多样性。
17
生物进化与生物多样性的关系
2024/1/29
生物进化是生物多样性的基础
生物通过繁殖多代形成种群，种群是生物进化的基本单位。不同种群在自然选择的作用下逐渐产生适应性变 异，进而形成新的物种，增加了生物多样性。
普通生物学绪论
大科学时代的科学活动表现 出学科交叉，跨学科研究的 不断扩大
物理学与生物学的相互促进由来已久
电学和电生理学同时诞生 C. A. de Coulomb, 1785 L. Galvani, 1791
物理学为生物学提供过大量工具
• 光学显微镜(-1590)： 细胞(1665) 细菌(Antonie van Leeuwenhoek,1683) (Muller确认细菌为一类生物, 1773)
2 现代生命科学创立和分支发展时期
A 现代生命科学系统的建立开始于16世纪 1543年，比利时医生维萨里：人体的结构 1628年，英国医生哈维：心血循环论（近代
生理学之父）
B 现代生命科学分枝发展时期
18世纪以后，随着自然科学全面蓬勃的 发展，生命科学也进入了它的辉煌发展 阶段。生命科学重要的分支学科相继建 立，其中以细胞学、进化论和遗传学为 主要代表，构成了现代生命科学的基石。
中国是缺水大国-中国养活着世界上22%的
人口,但可用水却仅占7%。人均水资源不足
世界平均水平的1/4,是世界上13个贫水国之
一，居世界109位
我国现有11亿亩旱地，5亿亩盐硷地
中国土地资源的有
限性：受太平洋季
风的影响，中国东
部湿润，越往西部
越干旱。干旱和半
干旱区，占中国国 土面积的52%，同 时，山地占2/3，
展阶段
1 生命科学建立的准备和奠基时期
A 古希腊的生物学研究 a 古希腊自然哲学中对生命起源问题的探讨 （哲学思辩） 阿那克西曼德：太阳晒暖了泥土… 恩培多克勒：水、火、气、土…
b 亚里士多德的生物学研究(Aristotle)
把对生物学问题的哲学思辩引向生物学研究
“吾爱吾师，吾更爱真理”（Plato的学生） “动物志”，“动物运动”，“动物的繁殖” 创立了“种”和“属”的概念
物理学与生物学的相互促进由来已久
电学和电生理学同时诞生 C. A. de Coulomb, 1785 L. Galvani, 1791
物理学为生物学提供过大量工具
• 光学显微镜(-1590)： 细胞(1665) 细菌(Antonie van Leeuwenhoek,1683) (Muller确认细菌为一类生物, 1773)
2 现代生命科学创立和分支发展时期
A 现代生命科学系统的建立开始于16世纪 1543年，比利时医生维萨里：人体的结构 1628年，英国医生哈维：心血循环论（近代
生理学之父）
B 现代生命科学分枝发展时期
18世纪以后，随着自然科学全面蓬勃的 发展，生命科学也进入了它的辉煌发展 阶段。生命科学重要的分支学科相继建 立，其中以细胞学、进化论和遗传学为 主要代表，构成了现代生命科学的基石。
中国是缺水大国-中国养活着世界上22%的
人口,但可用水却仅占7%。人均水资源不足
世界平均水平的1/4,是世界上13个贫水国之
一，居世界109位
我国现有11亿亩旱地，5亿亩盐硷地
中国土地资源的有
限性：受太平洋季
风的影响，中国东
部湿润，越往西部
越干旱。干旱和半
干旱区，占中国国 土面积的52%，同 时，山地占2/3，
展阶段
1 生命科学建立的准备和奠基时期
A 古希腊的生物学研究 a 古希腊自然哲学中对生命起源问题的探讨 （哲学思辩） 阿那克西曼德：太阳晒暖了泥土… 恩培多克勒：水、火、气、土…
b 亚里士多德的生物学研究(Aristotle)
把对生物学问题的哲学思辩引向生物学研究
“吾爱吾师，吾更爱真理”（Plato的学生） “动物志”，“动物运动”，“动物的繁殖” 创立了“种”和“属”的概念
普通生物学chapter1-2 ppt
比如，家犬的分类学地位是：动物界，脊索动物门，哺乳 动物纲，食肉目，犬科，犬属。
生物的分界：二界系统分类，五界系统分类，三界系统
分类，其他分类。 五界系统分类，1967年生态学家惠特克（R.H.Whittaker） 把生物分为五界：原核生物界、原生生物界，真菌界， 植物界，动物界。
原核生物：都是单细胞生物，原核细胞，营养方式 多样。
3. 生物界是由多个结构层次组成的。既要重视分子、细胞层次 的生物学知识，同样不可忽视宏观层次的生物学知识。
4. 科学无国界，生物学没有国界 。
5. 生命科学博大精深。
考试和考查
本课程的考核分为平时成绩、期末成绩和实验 成绩三部分： 平时成绩30% +期末考试成绩占60% + 出勤率 10% =100%
Nucleus Neutrons Electrons B. Carbon atom
6 6
同位素：质子数和电子数都相同，但中 子数不同的原子称为同位素。
放射性同位素：原子核会自行衰变，产生粒子 和能量，为放射性同位素。如14C。 同位素示踪：放射性极易用照相底片或计数器 检测出来，所以可利用放射性同位素显示某种 原子在生物体内的来踪去迹。这种技术称为同 位素示踪。
•PET scanners use radioactive isotopes to create anatomical images
2.1.2 化合物由元素组成
原子之间由于电子的共用或得失，即化学键形成 而生成化合物。化学键基本有两类：离子键和共 价键
Na
Cl
NaCl
共价键由两个原子 间共用一对或多对 电子而形成，这样 连接起来的两个或 多个保持其体内稳 态，维持生命活动的应答，称为应激性。
普通生物学绪论课件
.
1.1 生物的特征
病毒: 特殊的生命形式
• 由蛋白质和DNA或RNA构成。 • 没有新陈代谢的结构基础, 借助宿主自我复制。
.
1.2 生物界是个多层次的组构系统
生物界的复杂性, 表现在多层次的组构系统。 包括生物大分子、细胞器、细胞、组织、器官、 系统、个体、种群、群落、生态系统等层次。
.
1.3 生物界划分为5界
.
1.1 生物的特征
3.稳态与应激性
• 稳态（homeostasis）: 生物体通过特定的机制， • 保持内部理、化条件的相对稳定。 • 应激性（irritability）: 生物体感受内外环境变化 • 的刺激，并作出维持稳态的应答。
.
1.1 生物的特征
4.生殖和遗传
• 生殖（reproduction）: 生物体通过特定的方式产生 • 后代。 • 遗传（heredity）: 子代具有和亲代相似的性状。 • 生殖和遗传的核心机制是DNA的自我复制。
1.1 生物的特征
• 特定的组构（organization） • 以细胞（cell）为基本单位； • 化学组成：水、生物大分子，如核酸、 • 蛋白质、多糖、脂质等。
.1.1 ຫໍສະໝຸດ 物的特征2.新陈代谢（metabolism） • 化学反应的总和。 • 与外界环境进行物质、能量交换。 • 自养生物: 从太阳光获取能量； • 异养生物: 从食物中获取能量。
.
1.1 生物的特征
5.生长和发育
• 生长（growth）: 细胞体积或数量的增长。 • 发育（development）: 是个体成熟的过程。 • 多细胞生物发育包括组织器官速形成、性成熟、衰老 • 等过程。
.
1.1 生物的特征
6.进化与适应
1.1 生物的特征
病毒: 特殊的生命形式
• 由蛋白质和DNA或RNA构成。 • 没有新陈代谢的结构基础, 借助宿主自我复制。
.
1.2 生物界是个多层次的组构系统
生物界的复杂性, 表现在多层次的组构系统。 包括生物大分子、细胞器、细胞、组织、器官、 系统、个体、种群、群落、生态系统等层次。
.
1.3 生物界划分为5界
.
1.1 生物的特征
3.稳态与应激性
• 稳态（homeostasis）: 生物体通过特定的机制， • 保持内部理、化条件的相对稳定。 • 应激性（irritability）: 生物体感受内外环境变化 • 的刺激，并作出维持稳态的应答。
.
1.1 生物的特征
4.生殖和遗传
• 生殖（reproduction）: 生物体通过特定的方式产生 • 后代。 • 遗传（heredity）: 子代具有和亲代相似的性状。 • 生殖和遗传的核心机制是DNA的自我复制。
1.1 生物的特征
• 特定的组构（organization） • 以细胞（cell）为基本单位； • 化学组成：水、生物大分子，如核酸、 • 蛋白质、多糖、脂质等。
.1.1 ຫໍສະໝຸດ 物的特征2.新陈代谢（metabolism） • 化学反应的总和。 • 与外界环境进行物质、能量交换。 • 自养生物: 从太阳光获取能量； • 异养生物: 从食物中获取能量。
.
1.1 生物的特征
5.生长和发育
• 生长（growth）: 细胞体积或数量的增长。 • 发育（development）: 是个体成熟的过程。 • 多细胞生物发育包括组织器官速形成、性成熟、衰老 • 等过程。
.
1.1 生物的特征
6.进化与适应
(完整版)普通生物学课件
德国M.Schleiden（1804~1881）和T.Shwann （1810~1882）分别于1838年和1839年提出了细胞学 说。
细胞学说：
☆生物都是由细胞和细胞产物所组成； ☆所有的细胞在结构和组成上基本相似； ☆生物体通过细胞的活动反映其功能； ☆新的细胞是由已存在的细胞分裂而来； ☆生物疾病是因为它的细胞机能失常。
植物的根能够向地生长，是植物对重力的刺激的 反应。如果把植物放到失重环境，根会怎样生长？
应激性是指一切生物对外界各种刺激(如光、温 度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等) 所发生的反应。应激性是一种动态反应，在比较短的 时间内完成。（含羞草等）
应激性的结果是使生物适应环境，是生物适应性 的一种表现形式 。
每一种生物都有自己特有的生活环境，它的 结构和功能总是适合于在这种环境条件下的生存 和延续。
适应是生命特有的现象。 同种生物不同个体对环境的适应总是存在程 度上的差别，哪怕是很轻微的，自然选择就会发 生作用，推动群体向更适应环境的方向进化。
二、生物界是一个多层次的组构系统严整有 序的结构 群落 种群
沃森(Watson) 克里克(Crick) 威尔金斯(Wilkins) 富兰克林(Franklin)
生物学分科
1.按生物类群或研究对象划分
动物学、病毒学、鱼类学等
2.按结构、功能以及各种生命过程不同划分
形态学、解剖学、组织学 、胚胎学等 种群生物学、细胞生物学、分子生物学等
3.按研究手段不同划分
生物化学、生物物理、生物数学等
生物界是一个多层次的严整有序结构
三、分类的阶元和界的划分
❖ 分类阶元：界(kingdom)、门(phylum)、纲 (class)、目(order)、科(family)、属 (genus)、种(Species )
《普通生物学》课件
详细描述
细胞是构成生物体的基本单位，具有多种形态，如圆形、椭圆形、柱形等。它 们由细胞膜、细胞质和细胞核等结构组成，其中细胞核是遗传信息的储存场所 ，细胞质是细胞代谢的主要场所。
细胞的功能与代谢
总结词
细胞的功能多种多样，代谢过程复杂且有序，是维持生命活动的基础。
详细描述
细胞具有多种功能，如物质运输、能量转换、信息传递等。这些功能通过一系列 的代谢过程实现，如糖酵解、三羧酸循环、电子传递链等，这些过程需要酶的参 与，并产生能量和代谢产物。
详细描述
共生关系是指两种或多种生物相互依赖、共同生存的 关系，如某些植物与菌根真菌的共生关系；竞争关系 是指两种或多种生物相互争夺资源、空间等有限资源 ，可能导致其中一方或双方生存受到威胁；捕食关系 是指一种生物以另一种生物为食，这种关系普遍存在 于食物链中；被捕食关系是指一种生物成为另一种生 物的食物，也是食物链中不可或缺的一环。
发展历程
生物学的发展经历了从描述性生物学、实验生物学到分子生 物学的转变，每一次的突破都为人类认识生命带来了新的视 角。
前沿领域
目前生物学的前沿领域包括基因编辑、合成生物学、神经科 学等，这些领域的研究将为未来的生物科技发展奠定基础。
PART 02
生命的基本单位-细胞
细胞的形态与结构
总结词
细胞的形态多样，结构复杂，是生命活动的基本单位。
REPORTING
细胞的分裂与分化
总结词
细胞的分裂与分化是生命生长、发育和繁殖的基础。
详细描述
细胞分裂是细胞繁殖的基本方式，分为有丝分裂和减数分裂两种形式。在有丝分裂过程中，细胞核内的遗传物质 被平均分配到两个子细胞中，保持遗传的稳定性。减数分裂则是生殖细胞形成过程中的一种特殊分裂方式，最终 产生生殖细胞。
细胞是构成生物体的基本单位，具有多种形态，如圆形、椭圆形、柱形等。它 们由细胞膜、细胞质和细胞核等结构组成，其中细胞核是遗传信息的储存场所 ，细胞质是细胞代谢的主要场所。
细胞的功能与代谢
总结词
细胞的功能多种多样，代谢过程复杂且有序，是维持生命活动的基础。
详细描述
细胞具有多种功能，如物质运输、能量转换、信息传递等。这些功能通过一系列 的代谢过程实现，如糖酵解、三羧酸循环、电子传递链等，这些过程需要酶的参 与，并产生能量和代谢产物。
详细描述
共生关系是指两种或多种生物相互依赖、共同生存的 关系，如某些植物与菌根真菌的共生关系；竞争关系 是指两种或多种生物相互争夺资源、空间等有限资源 ，可能导致其中一方或双方生存受到威胁；捕食关系 是指一种生物以另一种生物为食，这种关系普遍存在 于食物链中；被捕食关系是指一种生物成为另一种生 物的食物，也是食物链中不可或缺的一环。
发展历程
生物学的发展经历了从描述性生物学、实验生物学到分子生 物学的转变，每一次的突破都为人类认识生命带来了新的视 角。
前沿领域
目前生物学的前沿领域包括基因编辑、合成生物学、神经科 学等，这些领域的研究将为未来的生物科技发展奠定基础。
PART 02
生命的基本单位-细胞
细胞的形态与结构
总结词
细胞的形态多样，结构复杂，是生命活动的基本单位。
REPORTING
细胞的分裂与分化
总结词
细胞的分裂与分化是生命生长、发育和繁殖的基础。
详细描述
细胞分裂是细胞繁殖的基本方式，分为有丝分裂和减数分裂两种形式。在有丝分裂过程中，细胞核内的遗传物质 被平均分配到两个子细胞中，保持遗传的稳定性。减数分裂则是生殖细胞形成过程中的一种特殊分裂方式，最终 产生生殖细胞。
普通生物学_1绪论_2013
生物的特征
稳态和应激性
生物体通过自身的调节机制用来保证内部 条件相对稳定以适应环境变化的特性称为 稳态 生物体感受内外界刺激并做出有利于保持 其体内稳态、维持生命活动的特性称为应 激性
生物的特征
生物对外界刺激可产生应激反应，自我调节
生物的特征
渗透调节维持生物体的稳态
动物体温的控制
Biosphere：生物圈 Ecosystem ：生态系统 Community：群落
生命层次 结构组织
Population：种群 Organism：生物个体 Organ system：器官系统 Organ ：器官 Tissue ：组织 Cell：细胞 Organelle ：细胞器 Molecule ：分子
下面哪一个是生物技术？
DNA 克隆
驯化
现代生命科学的发展与应用
选择育种后的第 一代杂交玉米
现代玉米
墨西哥玉米,大刍 草
通过选择育种技术培养的现代玉米
现代生命科学的发展与应用
„ 2008年，美国波士顿儿童医院的科学家创造了一种全身透明的斑 马鱼，起名叫做Casper. „ Casper是通过体内缺乏反射性色素的突变斑马鱼与体内缺乏黑色 素的斑马鱼杂交而孕育。 „ 全身透明的斑马鱼有什么好处呢？Casper 可以帮助人们了解和 研究肿瘤在体内的扩散与传播。
集合了以上所有特征的、开放有 序的物质存在形式称之为生命
生物的多样性
生物的分类阶元
生物的分类从高 级到低级分为7 级： 界（kingdom)、 门(phylum)、 纲(class)、 目(order)、
科(family)、
属(genus)、 种（species）
生物的分界系统
200多年前，瑞典植物学家林奈把所有的 生物划分为两大界：植物界和动物界 1886年，法国生物学家海克尔提出三界 分类系统，提出了原生生物界 1967年，美国生态学家惠特克提出五界 系统：原核生物界，原生生物界，真菌界 ，植物界，动物界
2024版第1章陈阅增普通生物学绪论
科。
应用前景广阔
生物学在医药、农业、工业、环 保等领域具有广泛的应用前景， 如基因工程、细胞工程、酶工程、 发酵工程等生物技术已经广泛应
用于各个领域。
02 生物的多样性与 分类
生物的多样性表现
物种多样性
地球上存在数以百万计的物种， 从微小的细菌到庞大的大象，形
态各异，功能多样。
遗传多样性
同一物种内存在丰富的遗传变异， 使得生物能够适应不同的环境和生 存挑战。
的演化历程。
分子生物学证据
通过比较不同物种的DNA和蛋白质序列， 可以了解它们之间的亲缘关系和进化历程。
比较解剖学
比较不同物种的解剖结构，可以发现它们 之间的相似之处和差异，为生物进化提供 线索。
自然选择学说
自然选择是生物进化的主要机制，适者生 存，不适者被淘汰，通过自然选择，有利 变异逐渐积累，形成新的物种。
染色体变异
染色体结构和数目的改变也会导致生物变异，如染色体倒位、易 位、缺失和重复等。
遗传与变异在生物进化中的作用
遗传是生物进化的基础
变异是生物进化的动力
遗传使得生物体的性状和物种得以延续，为 生物进化提供了物质基础。
变异使得生物体产生新的性状和物种，为生 物进化提供了原材料。
自然选择决定生物进化的方向
生态平衡
生态平衡是指生态系统中各种生物之间以及生物与环境之间相 互作用的状态达到动态平衡。生态平衡是生态系统稳定性的表 现。
生态保护的意义
生态保护对于维护地球生态系统的稳定性和持续性具有重要意 义。通过生态保护，可以保护生物多样性、改善环境质量、促 进资源合理利用和可持续发展。同时，生态保护也是人类社会 文明进步的表现和必然要求。
物种概念与判定
应用前景广阔
生物学在医药、农业、工业、环 保等领域具有广泛的应用前景， 如基因工程、细胞工程、酶工程、 发酵工程等生物技术已经广泛应
用于各个领域。
02 生物的多样性与 分类
生物的多样性表现
物种多样性
地球上存在数以百万计的物种， 从微小的细菌到庞大的大象，形
态各异，功能多样。
遗传多样性
同一物种内存在丰富的遗传变异， 使得生物能够适应不同的环境和生 存挑战。
的演化历程。
分子生物学证据
通过比较不同物种的DNA和蛋白质序列， 可以了解它们之间的亲缘关系和进化历程。
比较解剖学
比较不同物种的解剖结构，可以发现它们 之间的相似之处和差异，为生物进化提供 线索。
自然选择学说
自然选择是生物进化的主要机制，适者生 存，不适者被淘汰，通过自然选择，有利 变异逐渐积累，形成新的物种。
染色体变异
染色体结构和数目的改变也会导致生物变异，如染色体倒位、易 位、缺失和重复等。
遗传与变异在生物进化中的作用
遗传是生物进化的基础
变异是生物进化的动力
遗传使得生物体的性状和物种得以延续，为 生物进化提供了物质基础。
变异使得生物体产生新的性状和物种，为生 物进化提供了原材料。
自然选择决定生物进化的方向
生态平衡
生态平衡是指生态系统中各种生物之间以及生物与环境之间相 互作用的状态达到动态平衡。生态平衡是生态系统稳定性的表 现。
生态保护的意义
生态保护对于维护地球生态系统的稳定性和持续性具有重要意 义。通过生态保护，可以保护生物多样性、改善环境质量、促 进资源合理利用和可持续发展。同时，生态保护也是人类社会 文明进步的表现和必然要求。
物种概念与判定
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45亿年前地球形成 38亿年前生命出现 生物经历了低级—高级；水生— 陆生；简单—复杂的演化，现在 仍在演化中。
生物对环境的 要求是严格的
1700万 （200万）
生命是生物与非生物之间的本质区别！
★二、生命的基本特征（8）
1、化学成分的同一性
（1）元素成分
构成生物体的元素都是普遍存在于无机界的C、H、O、N、P、 S、 Ca等元素，不存在特殊的生命所特有的元素。
5、稳态
稳态是指动物在外部环境因素变化的条件下，运用内部 调节机制，消除外部因素变化所施加的影响，维持内部环 境如温度、pH、水分、离子浓度等的稳定。
6、生长和发育
（1）生长
单细胞生物生长：细胞体积与重量的增加 多细胞生物生长：细胞的分裂来增加细胞的数目
（2）发育
在生物体的生活史中，其构造和机能要经过一系列的变化，才能由幼体 形成一个与亲体相似的成熟个体，然后经过衰老而死亡，这个总的转变 过程叫做发育。 但是在高等动、植物中，发育一般是指达到性机能成熟时为止。
（2）分子成分
｛无机物：水、无机盐
生物体
｛ 有机物 有机小分子：维生素等 有机大分子（生物大分子）
蛋白质 核酸 糖类 脂类
2、严整有序的结构
（1）生物体的各种化学成分在体内是严整有序的。 生物分子→细胞器→细胞（生命的基本单位） （2）生物界是一个多层次的有序结构。 细胞→组织→器官→系统→生物个体→种群→群落→
（2）学科宏观化：环境生态学引起极大的关注，生态问题是直接关系
到人类存亡的问题。
（3）向生命本质前进（微观方向：深入到细胞、分子、基因水平，而
7、繁殖、遗传和变异
（1）繁殖
当有机体生长发育到一定大小和一定程度的时候，就能产生后代，使个体 数目增多，种族得以延续，这种现象叫做繁殖。
（2）遗传
生物在繁殖过程中，生物体把它们的特性传给后代。
（3）变异
种豆虽然得豆，但所得的豆也不会完全一样。它们不但彼此不一样，它们 和亲代也不会完全一样。这种不同就是“变异”。 没有这种可遗传的变异， 生物就不可能进化。
普普通通生物生学物绪学论 (General biology)
第一部分 生物分子与细胞 第二部分 生物的遗传与变异
第三部分 植物生物学 第四部分 动物生物学 第五部分 生命的起源与进化 第六部分 环境与生态
普通生物学绪论
一、课程性质
专业基础课（必修），3.5学分，56学时
二、教材及参考书
教材：《普通生物学》, 王元秀主编. 化学工业出版社, 2010年5月.
(三)近代生物学时期
从15世纪下半叶到18世纪末是近代生物学的第一阶段，这一时期， 在生物学研究中，主要的有维萨里等人的解剖学，哈维的生理学， 林耐的分类学以及从18世纪末并继续到19世纪初的拉马克等人的进 化学说。 近代生物学的主要领域在19世纪都获得重大进展。如细胞的发现， 达尔文生物进化论的创立，孟德尔遗传学的提出。巴斯德和科赫等 人奠定了微生物学的科学基础；17世纪建立起来的动物（包括人体） 生理学到19世纪有了明显的进展。
(二)古代生物学时期
奴隶社会（约4000年前开始）和封建社会后期，人类进入了铁器 时代。植物学、动物学和解剖学还停留在搜集事实的阶段。但在 搜集的同时也进行了整理。 古代的生物学在欧洲以古希腊为中心，著名的学者有亚里士多德 研究（形态学和分类学）和古罗马的盖仑（研究解剖学和生理 学），他们的学说在生物学领域内整整统治了1000年。 中国的古代生物学，则侧重研究农学和医药学。
四膜虫
三、课程考核方式及成绩评定
➢考试：闭卷考试 ➢成绩构成：平时成绩（总分100分）×30%
＋期末考试（总分100分）×70%
➢平时成绩计算方法： 平时成绩由出勤(10%)、作业(80%)和课堂表现(10%)组 成。
绪论
主要内容:
1、介绍生物学的定义 2、生命的基本特征 3、生物学的分科 4、生物学的发展简史 5、生物学的研究方法 6、生物学与现代社会生活的关系 7、学习普通生物学的方法
基本要求：
1、掌握生物学的定义和生命的基本特征； 2、熟悉生物学的研究方法； 3、了解生物学的分科、发展简史以及与现代社会 生活的关系。
一. 生物学的定义
★生物学（biology）：是研究生命的 科学，是研究生命现象的本质并探讨 生物发生和发展规律的一门科学。
1、生物和它所居住的环境共同组 Байду номын сангаас生物圈（biosphere）。
8、适应
两方面的含义： ①生物的结构都适合于一定的功能； ②生物的结构和功能适合于该生物在一定环境条件
下的生存和延续。
普通生物学绪论
普通生物学绪论
生物学的发展经历了萌芽期、古代生物学时期、近代生物学时期和现 代生物学时期。
(一)萌芽期
生物学发展的萌芽时期是指人类产生（约300万年前）到阶级社会 出现（约4000年）之间的一段时期。这时人类处于石器时代，原 始人开始了栽培植物、饲养动物并有了原始的医术，这一切为生 物学发展奠定了基础。
到神经系统，尤其是大脑的研究对生物学和人类发展的作用。
• 生命科学的发展趋向：
（1）学科精细化，同时学科相互交叉、渗透、相辅及综合：
50年代——核技术年代；60年代——空间技术年代；70年代——电子技 术年代；80年代——生物技术年代；90年代——生物高科技年代；21世 纪——生物世纪（生物芯片，生物物理，生物化学）
生态系统
3、新陈代谢
生物与环境之间不断地进行物质的交换和能量的流动， 这种现象叫新陈代谢。
新陈代谢
物质代谢
大分子分解为小分子 小分子合成大分子
能量代谢 放热 吸热
异化作用 同化作用
异化作用：呼吸作用
同化作用：光合作用等
4、应激性和运动
生物能接受外界刺激而发生一定的反应，反应的结果使生物 “趋吉避凶”，这种现象叫应激性。
(四)现代生物学时期
➢ 遗传学向理论（包括生物进化）和实践（主要是植物育种）两个方 面深入发展。
➢ 一些新的边缘学科如生物物理、生物数学应运而生。 ➢ 50年代中期，产生了分子生物学。 ➢ 细胞学也进入分子水平，出现了细胞生物学。 ➢ 20世纪蓬勃发展的生态学在生物学中的地位日益增长。它的研究范
围从群落扩大到生态系统，对生产和社会已产生重大的影响。 ➢ 此外另一门崭新的学科——神经生物学猛然崛起，人们愈来愈体会
生物对环境的 要求是严格的
1700万 （200万）
生命是生物与非生物之间的本质区别！
★二、生命的基本特征（8）
1、化学成分的同一性
（1）元素成分
构成生物体的元素都是普遍存在于无机界的C、H、O、N、P、 S、 Ca等元素，不存在特殊的生命所特有的元素。
5、稳态
稳态是指动物在外部环境因素变化的条件下，运用内部 调节机制，消除外部因素变化所施加的影响，维持内部环 境如温度、pH、水分、离子浓度等的稳定。
6、生长和发育
（1）生长
单细胞生物生长：细胞体积与重量的增加 多细胞生物生长：细胞的分裂来增加细胞的数目
（2）发育
在生物体的生活史中，其构造和机能要经过一系列的变化，才能由幼体 形成一个与亲体相似的成熟个体，然后经过衰老而死亡，这个总的转变 过程叫做发育。 但是在高等动、植物中，发育一般是指达到性机能成熟时为止。
（2）分子成分
｛无机物：水、无机盐
生物体
｛ 有机物 有机小分子：维生素等 有机大分子（生物大分子）
蛋白质 核酸 糖类 脂类
2、严整有序的结构
（1）生物体的各种化学成分在体内是严整有序的。 生物分子→细胞器→细胞（生命的基本单位） （2）生物界是一个多层次的有序结构。 细胞→组织→器官→系统→生物个体→种群→群落→
（2）学科宏观化：环境生态学引起极大的关注，生态问题是直接关系
到人类存亡的问题。
（3）向生命本质前进（微观方向：深入到细胞、分子、基因水平，而
7、繁殖、遗传和变异
（1）繁殖
当有机体生长发育到一定大小和一定程度的时候，就能产生后代，使个体 数目增多，种族得以延续，这种现象叫做繁殖。
（2）遗传
生物在繁殖过程中，生物体把它们的特性传给后代。
（3）变异
种豆虽然得豆，但所得的豆也不会完全一样。它们不但彼此不一样，它们 和亲代也不会完全一样。这种不同就是“变异”。 没有这种可遗传的变异， 生物就不可能进化。
普普通通生物生学物绪学论 (General biology)
第一部分 生物分子与细胞 第二部分 生物的遗传与变异
第三部分 植物生物学 第四部分 动物生物学 第五部分 生命的起源与进化 第六部分 环境与生态
普通生物学绪论
一、课程性质
专业基础课（必修），3.5学分，56学时
二、教材及参考书
教材：《普通生物学》, 王元秀主编. 化学工业出版社, 2010年5月.
(三)近代生物学时期
从15世纪下半叶到18世纪末是近代生物学的第一阶段，这一时期， 在生物学研究中，主要的有维萨里等人的解剖学，哈维的生理学， 林耐的分类学以及从18世纪末并继续到19世纪初的拉马克等人的进 化学说。 近代生物学的主要领域在19世纪都获得重大进展。如细胞的发现， 达尔文生物进化论的创立，孟德尔遗传学的提出。巴斯德和科赫等 人奠定了微生物学的科学基础；17世纪建立起来的动物（包括人体） 生理学到19世纪有了明显的进展。
(二)古代生物学时期
奴隶社会（约4000年前开始）和封建社会后期，人类进入了铁器 时代。植物学、动物学和解剖学还停留在搜集事实的阶段。但在 搜集的同时也进行了整理。 古代的生物学在欧洲以古希腊为中心，著名的学者有亚里士多德 研究（形态学和分类学）和古罗马的盖仑（研究解剖学和生理 学），他们的学说在生物学领域内整整统治了1000年。 中国的古代生物学，则侧重研究农学和医药学。
四膜虫
三、课程考核方式及成绩评定
➢考试：闭卷考试 ➢成绩构成：平时成绩（总分100分）×30%
＋期末考试（总分100分）×70%
➢平时成绩计算方法： 平时成绩由出勤(10%)、作业(80%)和课堂表现(10%)组 成。
绪论
主要内容:
1、介绍生物学的定义 2、生命的基本特征 3、生物学的分科 4、生物学的发展简史 5、生物学的研究方法 6、生物学与现代社会生活的关系 7、学习普通生物学的方法
基本要求：
1、掌握生物学的定义和生命的基本特征； 2、熟悉生物学的研究方法； 3、了解生物学的分科、发展简史以及与现代社会 生活的关系。
一. 生物学的定义
★生物学（biology）：是研究生命的 科学，是研究生命现象的本质并探讨 生物发生和发展规律的一门科学。
1、生物和它所居住的环境共同组 Байду номын сангаас生物圈（biosphere）。
8、适应
两方面的含义： ①生物的结构都适合于一定的功能； ②生物的结构和功能适合于该生物在一定环境条件
下的生存和延续。
普通生物学绪论
普通生物学绪论
生物学的发展经历了萌芽期、古代生物学时期、近代生物学时期和现 代生物学时期。
(一)萌芽期
生物学发展的萌芽时期是指人类产生（约300万年前）到阶级社会 出现（约4000年）之间的一段时期。这时人类处于石器时代，原 始人开始了栽培植物、饲养动物并有了原始的医术，这一切为生 物学发展奠定了基础。
到神经系统，尤其是大脑的研究对生物学和人类发展的作用。
• 生命科学的发展趋向：
（1）学科精细化，同时学科相互交叉、渗透、相辅及综合：
50年代——核技术年代；60年代——空间技术年代；70年代——电子技 术年代；80年代——生物技术年代；90年代——生物高科技年代；21世 纪——生物世纪（生物芯片，生物物理，生物化学）
生态系统
3、新陈代谢
生物与环境之间不断地进行物质的交换和能量的流动， 这种现象叫新陈代谢。
新陈代谢
物质代谢
大分子分解为小分子 小分子合成大分子
能量代谢 放热 吸热
异化作用 同化作用
异化作用：呼吸作用
同化作用：光合作用等
4、应激性和运动
生物能接受外界刺激而发生一定的反应，反应的结果使生物 “趋吉避凶”，这种现象叫应激性。
(四)现代生物学时期
➢ 遗传学向理论（包括生物进化）和实践（主要是植物育种）两个方 面深入发展。
➢ 一些新的边缘学科如生物物理、生物数学应运而生。 ➢ 50年代中期，产生了分子生物学。 ➢ 细胞学也进入分子水平，出现了细胞生物学。 ➢ 20世纪蓬勃发展的生态学在生物学中的地位日益增长。它的研究范
围从群落扩大到生态系统，对生产和社会已产生重大的影响。 ➢ 此外另一门崭新的学科——神经生物学猛然崛起，人们愈来愈体会