2019届高考政治第二轮复习教案
2019届高考政治二轮复习备考计划
2019届高考政治二轮复习备考计划武钢三中高三政治备课组如果说第一轮复习重在基础的话，那么，第二轮复习应重在“升华”，重在学科能力的全面提升。
二轮复习，承接一轮复习与考前冲刺，具有关键地位。
它应该是基于一轮复习的拓展与延伸，是基于基本理论、时政热点和思维能力的更高水平和层次的建构。
为切实搞好二轮复习，最大限度提高复习效益，结合我校学生实际情况，制定2019届高三二轮复习备考计划。
具体安排如下：1. 二轮复习的目标进一步夯实基础、提高各种题型解题能力、适度关注热点。
2. 相关环节做法（1）备课二轮复习要想学生成绩上台阶，必须备好课，此时备课的内容包括：备学生（思想状况、知识掌握程度、增分点、薄弱点、解决办法）、备专题（专题设置、专题内容、专题框架、专题训练）、备考纲（考点分布、考点变化、考点考查情况）、备高考题（命题特点、命题趋势、启示启发）（2）讲课专题讲课二轮复习不能搞成二遍复习，重来一遍，而是要完成知识重组、体系构建，形成完整的知识框架。
重组知识，有人采用以话题或问题为中心，如讲城镇化，分别从经济、政治、文化和哲学四个角度来解读，采用以主体或主干知识为中心。
教师课堂复习考点引导策略：追问、反问、推论、联想•追问：刨根问底、深化认识•反问：逆向推想、小心验证•推论：由此及彼、拓展新知•联想：发散思维、建构联系（3）批改二轮复习时，师生都很忙，所有的练习或训练都全批全改估计有困难，这时就要灵活处理。
有的可以直接把答案印给学生，有的改部分学生的，重点学生甚至可以面批面改。
当然，若是正规训练或考试，则必须及时、认真批改，并且最好做到用红笔划出答案关键词或要点，给学生强烈的踩点给分暗示。
（4）训练Ⅰ从内容上讲，专题训练针对新课标近几年高考文综政治常考典型题，进行专题训练，过好题型关。
▲选择题按材料一般分为:计算、曲线类；图表、漫画类；古文、古诗类▲主观题按设问一般分为:体现类、反映类、原因类、对策或途径类、意义或影响类、认识（评价）、启示类、依据类、图表类、综合探究型不同类型的主观题都有各自的题型特点、审题方法、答题要求，主观题也有其共性的东西：思维方法注重归纳和演绎，设问角度注重“三么”即是什么、为什么和怎么样。
2019-2020年高考政治二轮复习 专题2 分配制度与财政税收教案
2019-2020年高考政治二轮复习专题2 分配制度与财政税收教案【考点透视】一、个人收入的分配1、分配制度①我国的分配制度是什么，为什么实行这一制度。
②按劳分配：基本内容和要求、地位、实行的原因及意义。
③其他分配方式：内容；重点把握按生产要素分配——劳动、资本、技术、管理和土地等；理解其必要性和现实意义；④结合十七届四中全会允许农民以以多种形式流转土地承包经营权，属于按生产要素分配，分析这一要求的意义。
2、分配原则——效率与公平的原则：①把握效率与公平的含义；②理解二者的关系，在社会主义市场经济条件下，二者既具有一致性，又存在矛盾；③正确处理初次分配与在分配的关系：十七大的新表述——初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。
④区分我国的分配制度、分配原则和具体的分配政策。
⑤结合当前我国采取的减免城市义务教育学杂费、关注民生的具体措施等，分析我国维护正义，注重公平。
二、国家收入的分配1、财政收入与支出①构成：财政收入分为税收、利润、债务和其他收入；财政支出包括经济建设支出、科教文卫事业支出、行政管理和国防支出、社会保障支出、债务支出。
②影响财政收入的主要因素：经济发展水平和分配政策。
其中经济发展水平的影响是基础性的。
③财政收支关系的三种情形。
2（1）表现：①财政与基础设施工程：体现国家财政集中力量办大事，具有促进资源合理配置的作用。
②财政与宏观调控：通过对财政收支水平的调控促使经济平稳运行，通过财政手段促经济经济社会的发展。
③财政使人民生活有保障：三项具体表现。
④结合采用积极的财政政策和适度宽松的货币政策“保增长、调结构、促消费”等重大大事件，分析财政的巨大作用。
（2①财政政策与货币政策比较表③结合国内形势，分析当前国家财政政策的运用与扩大内需的关系等。
三、征税和纳税1、税收及其种类①税收的含义、与财政收入的关系；②税收的特征及相互关系；③种类：增值税和个人所得税；要重点把握这两类税的作用。
2019届高考政治二轮复习复习文化建设的中心环节教案
(解析版)【考情解读】 道德建设的主要内容及容，以选择题为主，题目一般不难。
考点一 加强社会主义思想道德建设考向1 社会主义思想道德建设的原因和措施【考向梳理】全面理解加强思想道德建设的原因和措施【高考典题汇编】1.(2016·浙江高考)慈善涉及慈善组织慈善募捐捐赠慈善财产慈善服务等为推动我国慈善事业的发展，规范慈善活动，弘扬乐善好施的传统美德，践行社会主义核心价值观，十二届全国人大四次会议审议通过了《中华人民共和国慈善法》。
这表明( )①我国坚持依法治国和以德治国相结合②弘扬传统美德需要扶正祛邪、扬善惩恶③弘扬传统美德需要从小事做起④依靠法律才能提升公民的道德素养A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A2.(2012·安徽高考)为推进社会主义核心价值体系建设，某网站开设“思想道德论坛”，引起网友关注。
论坛中呈现的以下话题引发了同学们热议，请你参与探究。
网友心声：践行道德不止步追求完美无止境中华民族几千年形成的传统美德，具有生生不息、历久弥新的品质。
近年来，安徽好人和道德模范已成为引领公民道德建设和精神文明创建的指向标，成为道德建设中引起广泛关注的“安徽现象”。
超越感动，弘扬美德，争做先进人物的“粉丝”是网友们的共同心声。
请你从文化传承和思想道德建设的角度，回应“网友心声”。
【答案】文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
我们要继承和发扬中华传统美德，发挥传统文化的积极作用，并与时代精神相结合。
思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节，要充分发挥道德模范的榜样作用，引领社会风尚。
不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标；投身社会主义精神文明建设的实践，为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献。
考向2 社会主义荣辱观和公民道德基本规范【考向梳理】思想道德建设的主要内容(1)全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。
要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度。
2019届高三政治二轮复习方案
2016—2017学年度高三下学期政治------人人教研、深度教研、严实教研二轮复习方案二零一七年二月四日2016—2017学年度下学期高三政治二轮复习方案高三政治组朱勇一、指导思想以教材为基础，以考纲为准绳，打破教材原有体系，根据知识的内在联系划分专题，以热点带知识；理论联系实际，找准热点和教材的交合点，有的放矢组织学生复习；进一步提高学生的理解能力，分析解决问题的能力；加强对学生答题规范化的训练，提高学生在高考中的得分能力；提高复习效率。
二、学情分析虽然通过第一轮复习，学生对教材的知识体系有了一个比较清楚的认识，但存在的问题还相当多，具体表现在：1、基础知识掌握不牢，语言表述能力不强，从主观题的回答中反映出部分学生的答案要点表达不准确，常有遗漏，对知识的分块结构不明，常有方向性的错误出现，丢失得分点。
2、对材料的解读和理解能力差，不能从所给材料中提取有效信息，不能准确无误的确定答题方向，找不到解题的切入点，形不成完整的解题思路；分析综合能力有待提高。
3、对选择题的解答缺少理论分析，命中率不高，这说明学生对基础知识没有真正理解，处于一种是懂非懂的状态。
做选择题还有少数学生在靠碰运气，因而出现考试分数时高时低，波动较大。
三、具体措施1、备课第一、扎实备课。
这是第二轮复习效率能否提高的关键。
备课要做到：备到考点、备到知识网、备到结合点、备到易混点、备到设题角度、备到思维和方法。
分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。
主要做到以下几点：(1)把握变化点，吃透新增点(2)重视不变点。
（即对一些没有变化的重点不能忽视）。
(3)对《说明》中能力要求、内容和样题要认真研究和思考。
第二、认真研究“两课”(复习课和评讲课)，精讲精评、突出方法，注重创新能力的培养。
复习课要做到：(1)系统性：滚动复习，知识前后衔接，疏理归纳成串；(2)综合性：纵横联系，知识内外交叉，多角度、多层次：(3)基础性：着眼双基，中档为主，面向多数；(4)重点性：突出主干知识，详略得当：评讲课要做到：(1)针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难；(2)诊断性：诊痛析因，指点迷津，传授方法，诊防结合；(3)辐射性：以点带面，画龙点睛，举一反三；(4)启发性：启发思维，点拨思路，发散开拓。
2019高考政治二轮复习备考方案
2019高考政治二轮复习备考方案我们备课组四个成员结合上周六在九中举办的兰化一中教师主讲的研讨会，星期天在天水市举办的衡水中学教师主讲的高考研讨会以和对新考纲研究以及一轮复习中暴露的问题，总结经验教训。
具体复习方案如下：一：夯实基础，整合知识，构建体系从近几年的高考试题看，无论是材料新颖的选择题，还是关注现实生活的富有创意的主观题，其答案绝大部分就在教材中，就在所学过的基础知识中。
然而，无论是在平时的各种考试中，还是在高考中，我们会发现很多学生在答题时往往“无话可说”“无话可说”主要是因为基础不扎实，考点不过关，不知道从何处着手，记忆混乱、把握不准理论观点、课本基础知识不扎实、文字组织能力和表达能力差，出现“得意不得分”的现象。
两者的根源都在于没有重视知识点之间的联系，没有形成知识网络。
虽然说经过第一轮复习，学生对高考考点有了初步理解和掌握，但是高中政治涉及四门必修，一门选修，知识点庞杂，五本书一百六十多个考点，再加上一年内时事政治等内容，往往会使学生眼花缭乱;同时，学生第一轮复习往往都是各个知识点突破，学生掌握的知识点比较零乱、容易混淆和忘记，学生在考试前或者考试中总感觉心虚，总感觉自己对知识运用不熟练，似是而非、模棱两可……。
因此第二轮复习，应引导学生在对基础知识的把握上学会梳理、归纳知识点，在自己的脑海中形成每一门学科的知识体系，做到会、准、实、活，在此基础上理清知识点之间的内在联系，构建知识体系框架，进一步夯实基础，站在高处，从总体上驾驭知识。
在第二轮复习中，要求学生对各模块进行系统化、网络化，也即是常说的“把书读薄”，让学生高屋建瓴地把握各模块的知识脉络，能较轻松地搞好备考复习。
具体做法是：一定要让学生做到厚薄牢。
1.把书读厚：要以《考试大纲》为依据，把所有的考点梳理一遍。
让学生根据《考纲》的考点逐个扩充内容，对每一个考点依据“是什么”“为什么”“怎么样”“典型例题”“热点应用”“易错点”的环节去回忆或者默写，做到“把书读厚”，逐个考点过关，做到“捡遗拾漏”。
2019届高三政治二轮复习方案
2016—2017学年度高三下学期政治------人人教研、深度教研、严实教研二轮复习方案二零一七年二月四日2016—2017学年度下学期高三政治二轮复习方案高三政治组朱勇一、指导思想以教材为基础，以考纲为准绳，打破教材原有体系，根据知识的内在联系划分专题，以热点带知识；理论联系实际，找准热点和教材的交合点，有的放矢组织学生复习；进一步提高学生的理解能力，分析解决问题的能力；加强对学生答题规范化的训练，提高学生在高考中的得分能力；提高复习效率。
二、学情分析虽然通过第一轮复习，学生对教材的知识体系有了一个比较清楚的认识，但存在的问题还相当多，具体表现在：1、基础知识掌握不牢，语言表述能力不强，从主观题的回答中反映出部分学生的答案要点表达不准确，常有遗漏，对知识的分块结构不明，常有方向性的错误出现，丢失得分点。
2、对材料的解读和理解能力差，不能从所给材料中提取有效信息，不能准确无误的确定答题方向，找不到解题的切入点，形不成完整的解题思路；分析综合能力有待提高。
3、对选择题的解答缺少理论分析，命中率不高，这说明学生对基础知识没有真正理解，处于一种是懂非懂的状态。
做选择题还有少数学生在靠碰运气，因而出现考试分数时高时低，波动较大。
三、具体措施1、备课第一、扎实备课。
这是第二轮复习效率能否提高的关键。
备课要做到：备到考点、备到知识网、备到结合点、备到易混点、备到设题角度、备到思维和方法。
分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。
主要做到以下几点：(1)把握变化点，吃透新增点(2)重视不变点。
（即对一些没有变化的重点不能忽视）。
(3)对《说明》中能力要求、内容和样题要认真研究和思考。
第二、认真研究“两课”(复习课和评讲课)，精讲精评、突出方法，注重创新能力的培养。
复习课要做到：(1)系统性：滚动复习，知识前后衔接，疏理归纳成串；(2)综合性：纵横联系，知识内外交叉，多角度、多层次：(3)基础性：着眼双基，中档为主，面向多数；(4)重点性：突出主干知识，详略得当：评讲课要做到：(1)针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难；(2)诊断性：诊痛析因，指点迷津，传授方法，诊防结合；(3)辐射性：以点带面，画龙点睛，举一反三；(4)启发性：启发思维，点拨思路，发散开拓。
高考政治二轮专题教案人教版
高考政治二轮专题教案人教版教案标题：高考政治二轮专题教案（人教版）教案目标：1. 熟悉高考政治二轮考试的考点和要求。
2. 掌握相关知识点，提高学生的政治理论水平和解题能力。
3. 培养学生的分析问题和解决问题的能力。
教学内容：本教案将围绕高考政治二轮考试的专题进行教学，包括以下内容：1. 政治理论知识点的复习和巩固。
2. 高考政治二轮考试中常见的题型和解题技巧。
3. 针对不同类型题目的解题策略和思路。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）通过提问或引入一些相关的例子，引起学生对政治二轮考试的兴趣，并激发他们的思考和讨论。
步骤二：知识点复习和巩固（20分钟）针对高考政治二轮考试中的核心知识点进行复习和巩固。
可以通过教师讲解、学生讨论、小组合作等方式进行。
步骤三：题型分析和解题技巧讲解（15分钟）介绍高考政治二轮考试中常见的题型，如选择题、判断题、分析题等，并讲解解题技巧和注意事项。
可以通过示例题目进行讲解和演练。
步骤四：解题策略和思路指导（20分钟）针对不同类型的题目，介绍解题的策略和思路，包括如何理解题目、如何查找关键信息、如何分析和解决问题等。
可以通过实例分析和讨论的方式进行。
步骤五：练习和巩固（20分钟）组织学生进行相关的练习，巩固所学知识和技巧。
可以提供一些高考真题或模拟题供学生练习，并进行讲解和答疑。
步骤六：总结和反思（10分钟）对本节课的内容进行总结，并引导学生进行反思和思考，激发他们对政治学习的兴趣和动力。
教学评估：通过课堂练习、讨论和答疑等方式，对学生的掌握情况进行评估。
可以结合高考真题或模拟题进行评估，了解学生在解题过程中的思路和策略是否正确。
教学扩展：可以鼓励学生进行更多的练习和自主学习，提供相关的参考资料和学习资源。
同时，可以组织学生进行小组合作或辩论活动，提高他们的思辨和表达能力。
教学反馈：根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和方法，帮助学生更好地理解和掌握政治知识，提高他们的学习效果和成绩。
2019届高考政治二轮复习复习走进文化生活教案
(解析版)【考情解读】析落后文化和考点一发展人民大众喜闻乐见的文化考向1 文化市场与传媒商业化的影响【考向梳理】文化市场与传媒商业化的影响(1)影响：文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化；同时，文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。
(2)措施①政府：加强管理、正确引导。
②企业：把社会效益放在第一位，坚持经济效益与社会效益的统一。
③个人：提高眼力，拒绝污染，加强自身思想道德修养和科学文化修养。
【高考典题汇编】1.(2015·浙江高考)游客李某骑坐红军战士雕像的照片在微信上晒出后，李某的亵渎行为受到广泛谴责，国家旅游局也将李某列入“全国游客不文明行为记录”。
这表明( )①我国政府重视对旅游文化的管理②公民提高自身的科学修养非常重要③弘扬民族精神是我国的社会共识④国家需要对商业性的大众传媒进行规范A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】C【解析】②中的“科学修养”不符合题意，应是道德修养，排除。
材料所列事例中的问题不是大众传媒的问题，而是李某的行为不妥，所以④偏离了材料主旨，故排除。
国家整治旅游中的不文明行为，凸显了重视旅游文化的管理，故①正确。
李某行为受到广泛谴责，可见③正确。
答案选C。
2.(2015·江苏高考)2014年“十一”黄金周，全国电影票房达到惊人的10.7亿元。
同时，电影品质进一步提升，主流价值观得到了广泛传播。
材料表明( )A.文化市场越繁荣越要加强管理B.市场化才能提高电影产品质量C.经典文化才是人民大众真正需要的文化D.电影产业发展注重了经济效益与社会效益的统一【答案】D3.(2013·江苏高考)2013年全国“两会”上，一些代表、委员指出，我国文化演出市场存在追求豪华演出效果、高票价盛行等现象，这让普通民众难以享受到文化惠民的成果。
这说明( )①文化演出市场需要加强引导②文化演出是文化传播的重要途径③文化演出丰富了民众的文化生活④文化演出要兼顾经济效益和社会效益A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】材料反映的是文化市场的自发性导致的一些消极影响，②③强调的是文化市场的积极影响，不符合材料主旨，排除。
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新修订高中阶段原创精品配套教材
20xx届高考政治第二轮复习教案
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
2019 second college entrance examination politics second round review
lesson plans
教师：风老师
风顺第二中学
编订：FoonShion教育
20xx届高考政治第二轮复习教案
——坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑。
——坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点。
完善保障和改善民生的制度安排，把促进就业放在经济社会发展优先位置，加快发展各项社会事业，推进基本公共服务均等化，加大收入分配调节力度，坚定不移地走共同富裕道路，使发展成果惠及全体人民。
——坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。
——坚持把改革开放作为加快转变经济发展方式的强大动力。
“xx”主基调：转变经济发展方式
“xx”规划纲要指出，要确保科学发展取得新的显著进步，确保转变经济发展方式取得实质性进展，基本要求是：——坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向。
构建扩大内需长效机制，促进经济增长向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。
加强农业基础地位，
提升制造业核心竞争力，发展战略性新兴产业，加快发展服务业，促进经济增长向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变。
统筹城乡发展，积极稳妥推进城镇化，加快推进社会主义新农村建设，促进区域良性互动、协调发展。
——坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑。
——坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点。
完善保障和改善民生的制度安排，把促进就业放在经济社会发展优先位置，加快发展各项社会事业，推进基本公共服务均等化，加大收入分配调节力度，坚定不移地走共同富裕道路，使发展成果惠及全体人民。
——坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。
——坚持把改革开放作为加快转变经济发展方式的强大动力。
1．如何转变经济发展方式？
(1)贯彻落实科学发展观，促进国民经济又好又快发展。
(2)大力发展低碳经济、循环经济，走新型工业化道路；实施可持续发展战略，节约资源，保护环境；保护耕地，促进经济可持续发展。
(3)通过科技进步，推动产业结构优化升级，促进经济发展方式的转变。
加大对产能过剩的行业进行调整，大力发展
新兴产业(低碳产业)，大力发展生态农业、旅游业；政府引导产业有序转移。
2．提高我国城镇化水平的现实意义。
①有利于提高我国居民消费率，促进经济增长。
②有利于优化产业结构，消化过剩产能，提供新的投资增长点。
③有利于转变经济发展方式，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。
④有利于促进城乡一体化发展，促进农村劳动力就业，改善生活质量，促进社会主义和谐社会建设。
1.由于缺乏掌握核心技术的人才，缺乏拥有自主知识产权的人才，缺乏造就世界知名品牌的人才，使得我国在经济全球化深入发展的时代，还只能处于国际分工的较低层次，只能以廉价劳动力的比较优势换取微薄的利润，只能靠拼资源、拼环境为代价成为低端产品的“世界工厂”。
要改变这种不可持续的发展方式，需要( )
①国家大力发展科技、教育，建设人才强国
②企业实施“走出去”战略，引进国外高层次人才
③国家创新科技体制机制
④继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策
a．①② b．③④ c．①③ d．②④
解析：选c。
题干的核心表明了我国在国际竞争中缺乏创新、缺乏人才这一信息，①③符合要求；引进国外高层次
人才不属于“走出去”战略的内容，②说法错误；④与题干无关。
2.XX年3月14日，十一届全国人大四次会议通过了《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》。
阅读材料，回答问题。
材料一国家“xx”期间能源消耗增速与gdp增速情况(单位：%)
注：我国单位gdp所消耗的能源是日本的5.1倍、美国的3.7倍，经济增长65%靠能源、原材料和劳动力的投入。
(1)材料一反映了什么经济现象？
【答案】
(1)材料一反映了我国“xx”期间经济保持快速增长，能源消耗增长速度逐步下降。
但与发达国家相比，我国能源消耗依然过高，经济增长主要靠能源、原材料和劳动力的投入。
这表明我国经济发展方式没有得到根本转变。
材料二XX年，某企业依靠政府财政的大力支持，大力引进国外先进技术，通过消化吸收和自主创新，掌握了产品的核心生产技术；同时，积极学习国外先进企业的管理经验，建立了严格的监督考核机制，加强了内部管理。
这些措施使该企业单位能耗大幅度下降，实现了经济发展方式的根本性转变。
(2)结合材料二，说明应当如何转变经济发展方式。
【答案】
(2)①国家要加强宏观调控，加大财政支持力度，推动企业经济发展方式转变。
②企业要增强自主创新能力，增强经济发展的科技含量，使企业的经济发展方式由粗放型向集约型转变。
③企业要依靠科学管理方式，降低成本，提高经济效益。
④企业要加大对外开放的力度，积极学习外国的先进技术和管理经验，提高经济增长的质量和效益。
例1：(XX•全国新课标卷•15)随着科学技术的快速发展，信息技术已融入我们生活的方方面面，如打电话、看电视等。
“xx”规划纲要将新一代信息技术产业纳入国家七大战略性新兴产业，并实施产业创新发展工程，我国之所以重视新一代信息技术产业，因为
a．它利润高，发展快
b．它是基础性产业
c．它改变了人们的生活方式
d．它是提高生产效率的有效手段
【解析】本题强调信息技术这一重要的科技力量被列为我国产业创新发展工程的原因。
a、c两项均不是其真正原因；b项表述错误，农业才是基础性产业；d项正确表达了信息技术这一科技力量能有效提高劳动生产率，这也正是我国重视新一代信息技术产业的原因，故选d。
答案：d
例2：(XX•北京•33)进行宏观调控，促进经济状况从b点向a点变化的经济手段是
a．提高个人所得税起征点
b．提高商业银行的贷款基准利率
c．降低金融机构的法定准备金率
d．对关系国计民生的基础产品实施限价
【解析】本题考查学生对国家宏观调控的经济手段的理解。
a、b、c均属于经济手段，但a项个人所得税的作用是国家财政收入的重要来源，是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段，与题意表达的控制通货膨胀不相符；c项表述的意思与控制通货膨胀不符，应提高金融机构的法定准备金率；d项不属于经济手段。
故选b。
答案：b
例3：(XX•广东•36)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一中国社科院人口专家认为，中国正面临一个劳动力从过剩到短缺的转折点——“刘易斯拐点”，劳动力的劳动年龄人口数量在XX年至XX年处于峰值，随后将不断下降，中国经济享受人口红利的时代即将过去。
材料二作为改革开放前沿的广东，目前面临着生产要素成本攀升、低附加值经济增长方式难以为继，原有竞争优势日趋弱化的挑战。
如果不能实质性地转变经济发展方式，
就有可能陷入经济学家所说的“中等收入陷阱”，即当一国或地区收入达到中等水平时，各类生产要素成本上升，劳动密集型生产的比较优势减少，经济增长因缺乏新的动力而速度下降或长期停滞。
(1)结合材料一，分析“刘易斯拐点”可能对我国劳动力市场产生的影响。
(2)结合材料二，运用《经济生活》的相关知识，请你为广东避免陷入“中等收入陷阱”提出建议。
【解析】第(1)问运用日益凸显的用工短缺现象为背景材料，考查劳动力市场供不应求局面产生的影响，出题角度较新。
对劳动力市场出现的“刘易斯拐点”的含义如果不能真正理解、思考由此产生的影响时不能从劳动者自身和企业两个角度全面作答可能会导致失分。
第(2)问考查企业的生产经营以及政府宏观调控的知识。
解答本问先要通过阅读材料理解造成广东可能陷入“中等收入陷阱”的原因，找到原因才能有针对性地提出解决措施。
不认真审读材料，不理解哪些原因使广东省某些企业可能陷入“中等收入陷阱”，将不能进行有针对性的作答。
但只要认真捕捉材料中的有效信息，找出有可能身陷“中等收入陷阱”的原因，再有针对性地从企业自身和政府宏观调控两个角度提出解决措施，本题便不难得分。
答案：(1)劳动力转向买方市场，工资水平上升；企业用工成本加大，劳动力低成本的比较优势逐渐丧失。
(2)转变经营战略，通过自主创新、提高员工素质等提高企业竞争力；加快产业结构升级，从劳动密集型生产方式向技术密集型生产方式转变；政府出台优惠措施，鼓励企业加大研发投入；实现从粗放型增长向集约型增长的发展方式转变。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。