2015年春季学期八年级物理教学计划
八年级教师物理学工作计划
八年级教师物理学工作计划一、教学目标本学期，我将担任八年级物理学教师，我的教学目标是通过生动有趣的教学方式，激发学生对物理学的兴趣，培养学生的实验能力和创新思维，提高学生的物理学知识水平和解决问题的能力。
二、教学内容1. 教学内容及其分解本学期的物理学教学内容主要包括：光学、热学和力学。
光学方面包括光的直线传播、反射和折射，热学方面主要包括热量和温度、热传导和热膨胀，力学方面主要包括牛顿定律、机械能和简单机械。
2. 教学内容的关联性光学、热学和力学是物理学的基础内容，它们之间存在着很强的关联性。
比如，在光学中需要涉及到折射定律，折射定律又和光的折射角与入射角的关系有关，这就要求学生要对力学中的角度有所了解。
三、教学方法1. 启发式教学法在教学中，我将采用启发式教学法，引导学生主动思考、发现问题、解决问题，这样不仅能增强学生的实际动手能力，还能促使学生形成逻辑思维和创新能力。
2. 实验教学法物理学是一门实验性很强的学科，我会结合实验教学法，让学生亲自动手进行实验，通过实验观察、实验记录、实验分析，使学生深入理解物理学知识，培养学生的实验技能。
3. 运用多媒体教学在教学中，我会结合多媒体教学手段，利用图片、视频、动画等形式，直观生动地展示物理现象和实验过程，增加学生的学习兴趣，提高教学效果。
四、教学手段1. 教学设备为了更好地开展物理学教学工作，我将积极使用物理实验器材、多媒体教学设备等教学工具，以提高教学效果。
2. 教学资源我将努力积极利用图书馆、互联网等资源，获取最新的物理学教材、教学资料，以保证教学内容的科学性与前瞻性。
五、教学评价1. 教学评价标准我将制定科学、合理的教学评价标准，包括知识掌握情况、实验能力、思维能力、表达能力等多方面进行全面评价。
2. 教学评价方法在教学中，我将运用教学问卷调查、学生作业、学生实验报告、小测验等多种评价方式，系统评价学生的学习情况，并及时调整教学方法和教学内容，提高教学效果。
初中物理八年级教学计划
初中物理八年级春季学期教学计划一、基本情况概述：1、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。
2、学情分析：八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。
同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。
上课时，有的学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，3、教材分析：教材结构特点：以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，考虑到运动和力的知识与声、光、热、电等知识相比稍显枯燥，而声、光、热、电的知识不仅更能吸引学生，而且便于循序渐进地安排多种探究活动，对学生实验感兴趣，电学知识能够满足学生探究的欲望，因而电学放在第一学年，还有声现象、光现象、热现象。
二、教学目标1.通过本学期的教学，使学生掌握基本的物理概念和规律，包括力学、光学、热学等方面的知识。
培养学生的实验技能，能够独立进行实验操作和数据处理。
2.通过科学探究活动，培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力。
引导学生掌握科学探究的基本方法，如观察、假设、实验、数据分析等。
三、教学内容本学期的教学内容主要包括力学、光学、热学等三个方面。
具体安排如下：1. 力学部分介绍牛顿运动定律、重力、摩擦力等基本概念和规律。
通过实验和探究活动，使学生理解力的作用效果和力的合成与分解。
2. 光学部分介绍光的折射、反射、色散等基本现象和原理。
2015年初二物理(上)工作计划
2015——2016学年第一学期初二上学期物理教学工作计划一、指导思想从这一学期开始，学生要增加一门新学科——物理。
物理是一门以实验为基础的自然科学，跟平时的实际生活比较接近，所以我“以学生发展为本”的教育理念，先从兴趣着手，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生真正感受到从生活走向物理，再从物理走向生活，最后走到社会这样一种体验与实践，竟而让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、教学目标培养学生对物理的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。
物理与社会息息相关，要使学生将所学知识运用到实际，通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
在掌握一些基本理论与实验操作技能后可以自行设计一些简单的实验仪器和进行实验操作来重现一些简单的物理现象或对自己的猜想进行证实。
除了知识的传授，还要对学生进行思想品德教育。
本学期初二物理的教学力争平均分、优秀率、及格率都有所提高。
三、教材分析初二物理第一学期主要任务有六单元的内容，分别介绍机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度这六个方面的内容。
新教材主要是要求学生对知识的理解与运用，学生只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。
教学过程中关键是培养学生学习物理的兴趣。
四、五、具体措施1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。
认真做好备课、上课、课后总结的工作。
２、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展物理实验，多做些实验演示和分组试验，激发学生的求知欲，令学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。
３、利用好学习辅导资料，做到每节课都有针对性的练习。
每讲完一章书都进行测试，让学生更容易理解和接受教学的内容。
４、加强阅读，多些了解新闻、新科技、物理学的发展历程和科学名人，在教学过程当中与学生分享，提高学生学习物理的兴趣。
八年级物理教师春季教学计划范文(三篇)
八年级物理教师春季教学计划范文一、指导思想八年级下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到非常吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。
我根据上学期的期末成绩分析情况制定了工作计划。
二、目标要求1、培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。
2、更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。
3、继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。
三、教材分析八年级物理下册主要学习力学。
每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。
本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。
四、学生情况分析物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。
另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。
有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。
针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的成绩。
五、措施1、培养学生良好的学习习惯。
分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。
因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。
2、培养学习物理的兴趣。
常言道“兴趣是最好的老师”，有了兴趣就可以变苦学为乐学。
其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。
3、加大备课力度。
备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授知识。
4、注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。
2014—2015学年度第二学期八年级物理教学计划
2014—2015学年度第二学期八年级物理教学计划新的一年开始了,新的一学期也开始了,我们的教学工作也进入了一个新的阶段,针对学生的实际情况,为了更好地完成本学期的教学任务,结合上一学期的成绩特制定如下计划:首先是总目标,本学期力争保证上一学期成绩，并能有所提高。
我所带的一、二班成绩较差，但是期末较期中有所降低，本学期，要提高总体均分。
其次，说说本学期所要改进的地方。
在课堂上增加活动，让学生自己去讨论，去观察，去发现，从期末考题来看，学死知识，做死题，成绩不会很好，反而会下降，新的考题增加了较多的探究、感受等新题型，学生多数感觉无从下手，这与平时课上教的死，题做得较少，题型见得少有关系。
关键是有相当部分同学根本不学或学到的知识没有落实，只是表面上了解一点，因此：一.课上活动增多。
二、学生要适应考试，让学生多练习，多见新题型有好处。
三、上一学期为了巩固知识，让学生每周抄两张有关基础知识与基本技能的内容，这样可以巩固双基，但效果有限，在本学期减少为每周一张。
四、注重练习册的能力与实践部分。
五、该讲的必讲，我在课堂上试过，只靠自学，只有极少数同学能适应，有些能容必须讲，不能完全靠学生，这样才能抓起中等生，甚至中上等学生。
第三、本学期内容不多，时间较短，具体时间安排如下：周次日期内容（课时）第一周 3.6.——3.13 第七章（1.2节）第二周 3 .15 ——3.19（3节和小结））第三周 3.22——3.26 第八章（1.2节）. 第四周 3.29——4.3 （ 3和小结）第五周 4.6——4.10 第九章（1.2节）第六周 4.13——4.17（3.4节）第七周 4.20——4.25（小结）第八周 4.27——5.3（准备期中考试）第九周 5.4——5.8 第十章（1.2节）第十周 5.11----5.15（3.4节）第十一周 5.18——5.22（小结）第十二周 5.25——5.29（11章1、2节）第十三周 6.1——6.5（11章3、4节）第十四周 6.8——6.12（11章3.4节）第十五周 6.15——6.19（小结）第十六周 6.22——6.26（12章1.2.3节）。
20142015学年八年级物理上册教学计划
2014-2015 学年上学期八年级物理教课计划一、指导思想从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。
物理是一门自然科学，跟平常的实质生活比较靠近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教课，让学生在形象生动中领会到物理的乐趣，也为此后的学习打下基础二、教材剖析新课标第一网教材在内容选配上，注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和道德教育的潜能，踊跃推进智力要素和非智力要素的互相作用。
在学习方法上，踊跃创建条件让学生主动学习参加实践，经过学生自己着手、动脑的实质活动，实现学生的全面发展。
教科书采纳了切合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼备到物理知识构造的系统。
这样编排既切合学生认知规律，又保持了知识的构造性。
教科书认可学生是学习的主体，把学生看作第一读者，依据学习心理的规律来组织资料。
全书共 5 章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选用力争拥有典型性、启迪性和兴趣性，使学生学习时成竹在胸。
章下边分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、叙述知识、概括总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了很多启迪性问题，点明思路，指引思虑，活跃思想。
很多节还编排了“想一想议议”，提出了一些值得思虑议论的问题，促进学生多动脑、多张口。
三、教课目的经过一学期的教育教课，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对四周的自然世界有一个从头的，更为科学的认识。
1、进一步认识目前教育改革和课程改革的方向及趋向，学习新的物理教育看法。
各校都要环绕新的物理课程标准，展开教课研究活动，特别是在科学研究教课上要踊跃实践，累积经验。
2、进一步增强物理察看、实验教课。
教课中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，仔细思虑和操作；并适合增加研究性和设计性实验；鼓舞学生在课外做一些察看和小实验。
增强实验意识和操作训练。
八年级春学期物理教学计划优秀6篇
八年级春学期物理教学计划优秀6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2015学期教学计划物理
2015——2016学年度第一学期八年级物理学期教学计划一、教学目标1、知道物理学的重要性及学好物理要注意的问题。
2、理解物理概念，规律和其物理意义，适应范围。
培养兴趣，使学生具备初步的观察能力和分析解决问题的能力。
3、培养学生科学态度和科学精神，利用物理知识解释生活、生产中的问题。
4、重视观察与实验。
5、重视理论联系实际。
6、对学生进行爱国主义思想和辩证唯物主义观点教育，使其具有合作意识，集体主义精神。
二、教材重点、难点（一）重点1.运动的相对性2.速度的概念和计算3.声音的特性4.质量、密度的概念5.光的传播、反射、折射现象6.平面镜成像的规律及原理7.凸透镜成像规律（二）难点1.计算题的解题步骤2.密度的应用3.音调、响度、音色的区别4.光折射的规律及应用5.凸透镜成像规律三、教材分析教材首先从丰富多彩，神奇奥妙的自然现象引入，物理学是一门实验为基础的自然科学。
本册书教学内容包括较为简单的机械运动、声；比较有趣的光现象和透镜，以及较为重要的基础概念----密度。
书中包括许多开放性问题和实践性问题，充分体现STS思想，同时注意扩大学生的知识面，设立“科学世界”栏目，收入一些十分有趣的知识、有用的知识。
注重培养学生的探索实践能力及创新能力，设立“做中学”栏目。
为培养学生的梳理反思能力，引导学生改变学习方式，设立“学到了什么”栏目。
力求形式生动活泼，激发学生的学习兴趣。
四、学情分析初三学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维向抽象思维转变的同学来说理解是有一些困难的。
同学们大都来自农村知识面比较窄，两极分化较严重。
课堂上部分同学学习积极性不高。
这就需要教师在教法和学生学法上进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题、解决问题能力。
五、教学方法、学习方法主要采用导学案式引导性学习。
注意实验、课件引入资源，配合知道学生自学讨论，同时注意评估的及时性和有效性。
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2015年春季学期八年级物理教学计划
一、指导思想
以新课标为指导，切实转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。
在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，搞好八年级下册物理教学。
二、基本情况
我校八年级共6个教学班，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，203班学生的成绩较好，其他5个班的成绩基本相同。
我任203和206两个班的教学，203班是我们学校的实验班，学生学习的自己性比较高，总体成绩也比较好，但课气氛相对比较沉闷，学生不爱回答问题，真正缺乏师生互动。
206班总体成绩相对比较差，学困生也比较多，一部分学生上课时，学生的学习积极性不是太高，不够灵活，加之，初二学生刚接触物理，开始有一些两极分化，这就需要师生在本期倍加努力，在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，才能达到预期的目的。
三、本期内容：
本学期的教学内容为7—12章，包括力、力和运动、压力压强、浮力、简单机械、功和功率、能
四、教改措施：
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
五、具体措施：
1、鼓励科学探究的教学
A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。
鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
C、重视探究活动中的交流与合作。
在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
3、保护学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
A、以多种方式向学生提供广泛的信息。
由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。
B、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。
C、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。
让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。
六、课时计划：
开学评期末试题1课时
第七章：力6课时
第八章：力和运动6课时
第九章；压力压强8课时
期中复习及考试 4课时
第十章：浮力6课时
第十一章：功、简单机械8课时
第十二章：机械能 4课时
期末复习与考试。