人教版七年级 上 道德与法治 第四课友谊与成长同行

人教版七年级上道德与法治第四课友谊与成长同行

第一框和朋友在一起

自主学习主干梳理

1．长大，意味着什么?

(1)外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。

(2) 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。

2．随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的潘动内容有什么变化?

(1)自己的交往扩大了，朋友圈也扩大范围，交往的内容更丰富了。

(2)自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。

3．与朋友交往的过程中会遇到哪些问题?

(1)对友谊的渴望，让我们相互靠近。

(2)在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。

4．了解并反思自己的交友现状有什么意义?

更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。

5．友谊具有怎样的力量?

(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都受到朋友的影响。

①与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达。

②与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。

(2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

①因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在。

②因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。

③因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。

(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

合作探究热点剖析

1．我的朋友圈

【关键词】朋友圈的变化

初一新生开学一个月了，七年级(1)班的小红同学已经第二次无故缺课了。原来和她最要好的伙伴们上了与她不同的中学，这让她觉得很孤单，郁郁寡欢。在班内不愿意与其他同学交往，觉得中学同学不如小学同学亲密，觉得中学生活不如小学生活有趣。小红渐渐不愿来学校上课了。

(1)小红的朋友圈发生了怎样的变化?

升人中学后，小红的交往范围缩小了等。

(2)升人中学后，你的朋友圈发生了怎样的变化?

自己的交往范围扩大了，朋友罔也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；或自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。

(3)如果你是小红的同学，你会怎样帮助她走出困境?

鼓励她敞开心扉，融入新集体，积极参加班级活动；选择与自己兴趣相同的人，主动沟通，开放自己；反思自己的交友现状，学会处理与朋友交往中遇到的问题等。

2．友谊的力量

【关键词】落地为兄弟，何必骨肉亲

2015年10月23日，记者来到伊宁市第二十中学时，正是课间休息，看见高杰背着马天成从一楼往三楼的教室走去，两个重叠的身影在来往的学生中显得那么特别。从小学到初中，小小年纪的高杰用瘦弱的臂膀背起身有残疾的马天成，往返于村庄与学校之间，两个并无血缘关系的孩子用行动诠释着“落地为兄弟，何必骨肉亲”的大爱。

(1)两个并无血缘关系的孩子用行动诠释着“落地为兄弟，何必骨肉亲”的大爱体现了友谊的什么作用?

友谊给我们温暖，给我们支持和力量，让我们的生活更美好；友谊让我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。朋友见证了我们一起走过的成长历程；丰富了我们的生活经验；真诚友善的朋友让我们体悟到了生命的美好。

(2)有人说，“朋友是肩膀，可以让人依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨……”，请根据你的理解，把它续写下去。

朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来；朋友是一扇窗户，可以给你更多的阳光和空间……

感悟提升：

(1)友情带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们的生活更美好。1．(1)

(2)①②

(3)①②

(2)结交到知心朋友是一种幸福，更是人生的幸运。

第二框深深浅浅话友谊

[自主学习主干梳理]

1．友谊具有哪些特质?

(1)友谊是一种亲密的关系。和朋友在一起，朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们获得认可，在精神上得到满足。

(2)友谊是平等的、双向的。

①接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。

②我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。

(3)友谊是一种心灵的相遇。

①友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。

②志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

2．怎样澄清我们对友谊的认识?

(1)友谊不是一成不变的。

我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。

(2) 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。

①如果我们能够坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。

②在竞争中做到自我反省和激励，我们会收获更多。

(3)友谊不能没有原则。

①友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。

②当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

[合作探究热点剖析]

1.友谊的特质

【关键词】平等互惠

小赵在班里不仅学习成绩好而且人缘好。同学间发生不愉快的事，他就当调解员帮助化解矛盾。好朋友小王成绩令人不满意。小赵在小王的请求下经常帮助他复习功课，解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。明天期末考试了，小王又要小赵帮自己温习数学。想想又不知道自己何时才能回家复习功课，小赵感到很为难，很着急……

(1)如果小赵和小王一直这样继续下去，他们之间的友谊会怎样?

小王在接受朋友付出时，没有考虑朋友的需要，没有体察朋友的难处。如果一直这样下去，他们的友谊可能难以维持。