第4讲 三毛吃面
三毛作品及三毛形象分析
三毛作品及三毛形象分析三毛，一个漂泊天涯的女子，以笔为伴，一路上尽情挥洒，于滚滚红尘中写下许许多多独帜一格的作品，倾倒了无数青少年特别是女性读者。
本文主要结合三毛的作品来对三毛的作品及三毛形象来进行研究。
从三毛的流浪生活，丰富多彩的感情世界还有三毛作品中所流露出来的那种真实自然的异国风情来对三毛的作品进行研究分析。
然后结合这些对三毛作品的分析来探讨她在作品里所体现出的自由、孤独、执着、善良宽容及强烈的爱国主义和民族自尊心的一系列形象。
不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方，流浪……”每当这首歌的旋律奏响时，我总会想起那些飘逸单纯、如同海风吹过的咸咸淡淡的文字和那个曾经被青年人万分迷恋和爱慕的名字——三毛。
三毛，又名陈平。
因三岁时候读张乐平的《三毛流浪记》，印象极深，后遂以“三毛”为笔名，果真同故事中的“三毛”一样浪迹天涯。
为了寻觅心中的那棵“橄榄树”，她走过59个国家。
她的作品记录了她的流浪生涯，她丰富多彩的感情世界以及各个地方真实自然的异国风情。
一、三毛作品内容分析从25岁开始，三毛就背着背包走世界，度过了十四年的流浪异国的生活，足迹踏遍50多个国家。
三毛一生虽然短暂，单作品却十分丰厚，创作了《撒哈拉的故事》、《雨季不再来》、《稻草人手记》、《温柔的夜》、《梦里花落知多少》、《万水千山走遍》等二十三本文集和剧本《滚滚红尘》。
这些作品都以三毛的自述性口吻记录了她生活中的点点滴滴，处处流露着她的喜怒哀乐，深深地感染着每一位读者。
似乎带领着每一位读者跟她一起走过千山万水，穿越滚滚红尘，一路饱览各国的奇风异俗。
从三毛的作品中，我体验到了三毛漂泊流浪的生活，了解到了她丰富多彩的感情世界和那些充满趣味的真实自然的异国风情。
（一）漂泊流浪的生活三毛是个及其向往自由的女子，她讨厌世俗的束缚，因此她背井离乡，流浪于世界各地。
小学时代的三毛就已经初露浪漫主义的锋芒。
有一次，她在一篇名为《我的理想》的作文中写道：“我有一天长大了，希望做一个收拾破烂的人，因为这种职业，不但可以呼吸新鲜的空气，同时又可以大街小巷的游走玩耍，一面工作一面游戏，自由快乐得如同天上的飞鸟。
三毛吃面条动作描写200字
三毛吃面条动作描写200字
三毛于我，不是一个触不可及的作家，更像是一个朋友。
她说“我看书，这使我多活几度生命。
”于是我开始在各种书中找寻不一样的人生。
她说“当你连尝试的勇气都没有，你就不配拥有幸福，也永远不会得到幸福，伤过，痛过，才知道有多深刻。
”于是我开始试着勇敢。
她说“你快乐吗？你快乐吗？你快乐吗？试试看，每天吃一颗糖，然后告诉自己--今天的日子，果然又是甜的。
”于是我经常在包里放一些糖，难过的时候就拿出一颗含在嘴里，甜甜的。
荷西：“你要嫁给一个赚多少钱的丈夫？”
三毛：“看得不顺眼的话，千万富翁也不嫁；看的中意，亿万富翁也嫁。
”
荷西：“说来说去，你总想嫁有钱的。
”
三毛：“也有例外的时候。
”
荷西：“如果嫁给我呢？”
三毛：“那只要有吃得饱的钱也算了。
”
荷西：“你吃得多吗？”
三毛：“不多，不多，以后还可以少吃点。
”
常常被三毛跟荷西的故事感动，三毛在书里写“跟荷西没有经过恋爱就进入婚姻，看起来是一个很冒险的事情，但无论是当时，还是现在都很笃定，这是一个对的决定。
”可是她和大胡子荷西的婚姻生活只有六年，回忆却被她拉扯得那样漫长。
三毛是个奇女子，只要她愿意，真的可以感动人，任他是谁！她的语录被反复引用，而她的书，她的爱情，她的人生，一直被流传。
三毛流浪记全集读书笔记
三毛流浪记全集读书笔记三毛流浪记全集读书笔记1暑假里，我看了一本三毛流浪记。
阅读完了，就对这本书爱不释手，还迫不及待的读了第二、第三遍呢!三毛是个拨刀相助，碰到困难决不退缩的孩子，他常常被坏人欺负。
在那个时代里，三毛做过许多好事，比如：别人的钱包掉了，三毛帮他捡起来，但被那人狠狠地揣了一脚。
这时我要是在那儿，肯定会挺身而出，去帮助无辜的三毛。
好心没好报的事情经常在三毛身上重现，但三毛一如继往。
终于有一次，三毛看见一个小男孩趴在岸边，一不小心，小男孩掉到了河里。
三毛见了，马上纵身一跃，不一会儿小男孩就救上了岸，小男孩的爸爸闻讯赶来，见三毛救了儿子，直夸三毛好，三毛心里暖暖的。
三毛看着小鸡、小山羊、小白兔都有一个温馨的家庭，自己确估苦人伶的一个人，过着流浪的生活，心里真不是滋味儿。
我们要懂得珍惜美好的生活，勇敢的克服学习中的每一个困难，向三毛学习，做一个拨刀相助、好好学习天天向上的好孩子。
三毛流浪记全集读书笔记2我曾经读过无数本好书，可是最令我难忘的一本，就要属大家都知道的《三毛流浪记》了。
还记得那一天，我一边吃着热乎乎的烤白薯，一边翻开厚厚的《三毛流浪记》，看到了一段令人心酸的故事。
三毛是那种无家可归、孤苦伶仃、流浪街头的孩子，他听别人说;“上海遍地是黄金。
”于是就决定去上海。
可一到上海，三毛顿时傻了眼，满街都是耀武扬威的巡警，道路两旁则跪满了无家可归的流浪者，三毛看见这一切，又想起以前人们说：“上海遍地是黄金。
”，不禁咬紧了牙。
在以后的日子里，三毛当过洗车工，做过鞋匠，当过学徒，也干过小偷小摸。
可是后来，直到三毛长大成人，也没有好心人收留过他。
看完这本书，我不禁想起：平时父母对我的关爱和体贴无微不至，三毛却得不到了，三毛在外面流浪了好几年，每逢隆冬来临，都要受到冰雪的折磨，那种滋味儿连成年人都受不了，更何况小小的三毛呢?每逢盛夏去运货，都要徒步从上海东南角走到西北角，累的满头大汗，那种滋味儿连成年人都受不了，更何况小小的三毛呢?世界分为屋里和屋外两部分，屋里，富贵人家在吃酒席，山珍海味;屋外，三毛流着口水，受尽了饥渴。
2024年《三毛流浪记》的读书笔记300字(精选11篇)
2024年《三毛流浪记》的读书笔记300字（精选11篇）《三毛流浪记》读书笔记1三毛是一个孤儿，从小父母就去世了，整天以乞讨为生，要是讨不到吃的，就得一整天挨饿。
三毛在乞讨的时候，经常受到别人的欺辱。
我的生活和他完全不一样，我每天的过着"衣来伸手，饭来张口"的生活，还时不时的跟妈妈吵架，但三毛连一个妈妈都没有，真是太可怜了。
我的生活和三毛的生活相比，真是一个天上一个地下。
下雨的时候我撑着一把雨伞，三毛却偷偷的躲在莫个角落哭泣。
冬天到了，我在家里美滋滋的烤火，但三毛却在鹅毛般的大雪里乞讨。
我每次吃饭都要挑三拣四，但三毛连一点剩饭剩菜都非常满足了。
我天天在宽阔明朗的教室里读书，但三毛却没有的读……为什么我们能拥有的东西三毛却得不到？我们应该跟他一起分享。
我现在应该珍惜自己的美好时光。
《三毛流浪记》读书笔记2我看过《三毛流浪记》后，我的心情十分复杂，三毛一直孤苦伶仃，没有人疼爱，四处流浪，所有动物都有爸爸妈妈照顾着疼爱着，自己却没有享受过没有这种温暖。
三毛向往美好的生活，他想出去闯一闯，但是困难重重。
他开始四处漂泊，他的遭遇很可伶，刚进城的三毛对什么事情都是很好奇，他没来过城市，所以看到什么都觉得好奇怪。
虽然一直但是三毛被欺负，但是他的心里总是充满着对未来的憧憬。
三毛在陌生的城市里一直流浪，拿垃圾当食物，报纸拿来当被子盖，还经常被人误会被人打骂，被人欺负和嘲笑。
生活过得很艰苦，但是他很乐观很善良，还很勇敢。
会帮助需要帮助的人，遇到困难会勇敢面对。
读完三毛流浪记后，我觉得我们的生活好幸福。
我们也要像三毛一样不怕苦不怕累。
一定要好好生活、热爱工作。
《三毛流浪记》读书笔记3暑假里，妈妈送了一本书给我，我刚看了几页，就被里面的内容深深地吸引了，这本书叫《三毛流浪记》。
书里的小主人翁叫三毛，三毛是个孤儿，桥洞、垃圾车……都是他睡觉的地方，为了生活，他卖过报纸，插过皮鞋……但是，无论他如何努力都还是吃不饱穿不暖，十分可怜。
沙漠中的饭店
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15、心血来潮： 人心血来潮时，总是会做出一些出格 的事情。 做任何事情我们都不能一时心血来潮， 而要三思而后行。
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16、山胞：n
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18、不置可否： 对于她即将出国定居的传闻，她本人 却是不置可否。
19、绞：v 绞肉机
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21、莞尔：微笑的样子。 22、名堂：n 孩子一放学就躲进自己的房间里，不 知道在搞什么名堂。 十八岁，他背井离乡，发誓一定要闯 出个名堂才回来。
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9、接济：v
1、三个月没有发工资了，我只能靠着父母 的接济度日。 2、他常常接济那些穷亲戚。
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10、爱不释手： 女儿非常喜欢爸爸送给她的芭比娃娃， 爱不释手，走哪儿都带着。 一见到好书，他就如获至宝，爱不释 手。
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11、神气活现： 因为有当官的亲戚撑腰，他在单位指 手画脚，神气活现。 小明穿戴一新，神气活现地出现在教 室中。
38、宾主：n 宾主尽欢 39、功劳：n 他能取得现在的成绩，全是他妻子的 功劳。 这桩生意刚谈好，很多人都忙着去老 板面前抢功劳。
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40、橡皮筋：n
41、灰姑娘：n 不向坎坷的命运低头，灰姑娘总有一 天会变成公主。
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《西游记》
唐僧、猪八戒、沙和尚
孙悟空
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12、咦：yí ，表示惊讶。 13、迢迢：adj
千里～ 万里～ 每当春节的时候，大部分中国人都要 千里迢迢地赶回老家与家人团聚。
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14、挑：tiǎo，v 中国的小孩子两三岁就能熟练地使用 筷子挑起面条。
《三毛流浪记》读书笔记_4
《三毛流浪记》读书笔记《三毛流浪记》读书笔记1一直听说《三毛流浪记》这本书挺好看的，于是那天我到书店买了一本回家看，果然是挺好看呢，图文并茂，引人入胜。
以前还以为流浪应该没什么好看的，可是作者却能将三毛的经历写得出神入化，让人们在笑中体会到三毛的艰辛和贫困，也引人深思，三毛真真正正是苦中作乐的典型啊！书中有一幅连环画，讲述的是有一天，三毛攒了一丁点钱，在路上东荡荡，西逛逛，突然看见有个老伯伯在卖油条，三毛便买了两根。
三毛舔了一下，啊！好香啊！三毛有些舍不得吃，一路走着一路舔着，只顾着埋头吮油条，没看路，结果撞到了一条电线杆，三毛晕呼呼地爬起来，又继续向前走，可刚走到大马路上，却被一辆小轿车撞翻了，还被车夫臭骂了一顿，读后感《《三毛流浪记》读书笔记250字》。
《三毛流浪记》这本书中，让人读起来感觉轻松有趣，读后让人深深沉思。
我觉得三毛的生活真的很惨，没爸没妈，更没有温暖的家，没饭吃，冬天没衣服保暖，生活在社会的底层，经常受欺负。
想想我们呢？过着幸福的生活，有爸爸妈妈疼爱，想吃什么就吃什么，想玩什么就玩什么，不仅有温暖的家，还有可爱的学校，与三毛对比，我们更要好好珍惜幸福的生活。
《三毛流浪记》读书笔记2今天，爸爸妈妈给我买了一本《三毛流浪记》，它讲的是三毛在旧社会的艰苦生活。
《三毛流浪记》里的三毛是个孤儿，头上只有三根“毛”，看上去像个光头，他穿着白色短袖和黑色短裤，有时甚至连冬天都光着脚，但他却心地善良。
我从这本书上了解到这个世界的残酷：为了生存的三毛在炎热的夏天帮别人扇扇子，自己却热得满头大汗，而三毛只是把自己的一滴汗不小心甩到了别人身上，别人就打他，三毛真是太可怜了。
《三毛流浪记》还讲到了世界的不公平：屋里屋外就是两个世界，屋里，有钱人开着暖气，小孩子吃着冰激凌，头上还淌着汗，而屋外面，三毛和那些流浪的孩子们却是冻得瑟瑟发抖，无处避寒。
这时的三毛肯定很羡慕屋子里的世界，同时，他也会认为这个世界不公平。
2024年三毛全集心得体会(2篇)
2024年三毛全集心得体会晚上大约九点多时，我和爸爸、弟弟刚从超市回到家，弟弟打开电视，爸爸发现一部电影《三毛流浪记》开始了，我们就坐在电视机前，看起《三毛流浪记》来。
最令我印象深刻的是两个环节。
第一个环节就是三毛遇到了一个小偷的老板。
那个老板把三毛带回家，给他吃饱了，穿暖了，就让他和老板的徒弟们一起去做扒手。
三毛不愿意，老板就逼他。
老板和他的妻子带着三毛装作是一家三口的样子，去买布料(其实是偷)。
老板娘拿着一块很大的布料像是在看它的质量和花纹，其实是用它把自己作案的过程挡住，然后就把布料往自己的大衣和三毛的大衣里塞。
最后人家发现了他，三毛差点儿就被抓住了。
第二个就是一个女的领养了他，结果在一次聚会上丢尽了脸面，就不要三毛了。
最后三毛还是过得很幸福。
看完了这部电影，我的眼泪都快掉下来了。
的确，在当时的旧社会，是有很多这种中国孩子是这么过日子的。
他们抢吃、抢位置，干活也要抢。
而且，如果不大的孩子来，他们会打他。
三毛刚开始就被打了。
当时的苦日子，是现在的儿童不敢想象的。
我们现在很幸福，有吃有穿有喝有玩，什么都不用愁，不用担心。
可旧社会的孩子们并不是那么好，他们什么都得不到，三毛看到有人在贴广告，就喝那个沾广告纸在墙上的米糊，被人发现了，毒打了一顿。
那时候的米糊都能充充饥。
不要身在幸福中，却什么都以为不好啊!2024年三毛全集心得体会（2）《三毛全集》是一部我非常喜爱的作品集合，其中包含了三毛的许多经典作品。
在2024年，我有幸重新阅读了这部作品，并对其进行思考和体会。
在这里，我将分享我的一些思考和感受，希望能给读者一些启发和思考的方向。
首先，我想谈论的是三毛的写作风格和文笔。
三毛的写作风格非常独特，她善于捕捉和描绘人物的内心世界，以及自然环境的美丽与残酷。
她的文笔细腻而深情，让人读起来仿佛置身其中，感受到每一个人物的喜怒哀乐。
尤其是在她描述大自然和动物时，总能给人带来一种震撼和共鸣。
例如，她在《撒哈拉的故事》中描述了沙漠中的美丽景色和艰苦生活，让人不禁为这片荒凉的土地而感到敬畏和敬重。
三毛流浪记全集读书交流会ppt课件
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课外拓展
你还读了哪些课外书？
你最喜欢书中的哪个故事？ 能和大家一起分享一下吗？
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小结
一本好书就像我们的一个好朋友，衷 心地希望我们二（2）班的孩子都能和好书交 上朋友。孩子们，多读书吧，你会发现自己 越来越棒的！
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推荐其他版本的三毛的故事
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第二关 正确认读词语
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孤苦伶仃 饥不择食 穷途末路 得不偿失 出乎意料 见义勇为 狼吞虎咽 意料之外 弄巧成拙 雨过天晴 防不胜防 偷天换日 得意忘形 原来如此 束手无策 顾此失彼
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急不可耐 情不自禁 前车之鉴 孺子可教 有备无患 万无一失 乌烟瘴气 残羹剩饭 劳而无功 任重道远 人非草木 疲于奔命 力不从心 闻所未闻 拾金不昧 拔刀相助
• 1三毛无家可归，他用（ ） 铺在地上当 褥子睡。
• a破衣服 b纸 c草 • • 2、为了混口饭吃，三毛决定卖自己，卖（
）元 • a卖五万元 b卖七万元 c 卖一万元
• 3三毛在被（ ）收留时，上过学堂。
• a落水的小男孩家 b三轮车夫一家 c渔 夫
•
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第四关 看图讲故事
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31读书吧亲爱的孩子们安武林读书吧亲爱的孩子们清晨太阳睁开眼睛哗啦啦就打开了一本书每一片绿叶上都有太阳炽热的目光每一朵花瓣都有太阳甜蜜的芬芳高山的巍峨大海的辽阔石头的深刻沙漠的沉默都在太阳的眼睛里闪烁都在太阳的嘴唇上跳跃鸟儿在唱歌露珠在滴落整个世界都在晨读整个世界都在晨读太阳就是那个领读的人它在说读书吧全世界的孩子们ppt课件
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第四讲三毛吃面
——学习神态描写
教学目的：1、知道什么是神态
2、了解并能运用神态描写
3、能够用神态描写作提示语，并推测人物的心理。
教学重点：了解并运用神态描写
教学难点：能够用神态描写作提示语，并推测人物的心理
教具准备：教学ppt
教学步骤与安排：
开课语
同学们，你们好！欢迎你们又一次走进小小作文的快乐课堂。
小小作文快乐多，小小作文趣事多，小小作文游戏多！让我们一起开始快乐的作文之旅吧！
一、开心一刻
★成语接龙
游戏规则：根据前一个成语或者四字词语的最后一个字开始接龙，接下去的成语或者词语的第一个字必须和前一个成语的最后一个字同音（教师可以降低难度，这里的“同音”可以改为“同音不同声调”）
师：同学们，小小作文给你大大智慧！今天我们的成语接龙又要开始了，看谁最有智慧！
师：“谁还记得上次课我们成语接龙接到哪一个词了？”
生：“羊肠小道”
师：“看来大家都将上次成语接龙的成语都储存到自己的大脑里，那现在我们就准备开始这一轮的成语接龙，养肠小道后边要如何接呢？”
生1：道听途说
生2：说长道短
生3：短兵相接
生4：接二连三
……
师评：看来同学们平时的积累可真不少！那今天我们就学一个“说长道短”吧！
出示“说长道短”
师问：哪位同学知道这个词语的意思？或者用它说一个句子！
生：……
师总结：“说长道短”是指议论别人的好坏是非。
我们今天又学会了一个词语，赶快把它记下来！
师问：“说长道短”后面该怎么接呢？
生：……
小结：认识了今天的六个词语朋友，你们可要记好这些词语朋友哦！让他们能陪伴我们一起开始小小作文的学习了。
要记得在后边说话和写作的时候运用进去哦！
二、能说会道
提到“说长道短”，今天我们请来了一位神秘嘉宾，你们都认识，我给你们一点提示，
大家一起来“说长道短”，看看你们是不是能猜出他是谁？（出示ppt）
小男孩故乡在上海流浪孤儿三根头发
师：大家能猜出他是谁？
生：三毛
师：我们都知道三毛很可怜，经常饿肚子。
大家想象一下，假如现在三毛面前有一碗香
喷喷的面条，他会怎么吃？会说什么？
生：……
（这时，可以提醒学生，回答问题时一定注意要运用上节课所学的动作描写。
）
小练笔
师：同学们说的想象力真丰富，说得活灵活现，好像三毛就在我们身边吃这碗面一样！现在
请你们把自己想说的内容写下来，写在课本第22页的格子里。
看谁写得最生动！
（老师巡视）
三、作文金钥匙
过渡：刚刚同学们都将三毛吃面的样子写下来了，可是老师看了看同学们写的都不太传神，没有将三毛饿肚子之后，突然有一碗面吃的那种样子生动的写出来，问题出在哪儿呢？
这也是今天我们要学的让人物鲜活起来的法宝：“人物的神态描写”
1、人物的神态
师：什么是人物的神态，有同学知道吗？
人物的神态是人在表达喜、怒、哀、乐等情绪时所表现出来的表情。
人物的神态和人物相貌、语言、动作等结合得相当密切，也就是说，外貌、语言、动
作中都含着神态。
小练笔
师：同学们，现在如果让你把刚才你写的对三毛吃面的内容里把神态方面的描写加进去，文段会有什么样的变化呢？大家来试一试吧！
提示：三毛的心情是高兴的
眉毛：舒展，扬起来，弯弯的像……
眼睛：眯，线（缝），眼睛都看直了……
嘴巴：抿着，捂着，合不拢，牙齿，酒窝……
脸：满面红光，像……
2、神态描写作提示语
师：上节课我们知道动作描写可以作为提示语，那么神态描写中也有动作描写，其实
神态描写也是可以作为提示语的。
出示ppt
小三毛说：“饿死我了！”
师问：1、大家觉得小三毛饿的受不了时，会是什么样的神态呢？
2、如果将三毛的神态描写用为提示语，我们应该如何写呢？
小三毛又饿又愁，眉毛无力地耷拉下来，眼睛暗淡无光，撇着嘴巴，板着一张发愁的脸，：
“饿死我了！”
总结：
神态描写不仅可以作为提示语，还可以让人物描写更加生动、形象。
神态一般是通过人的眉、嘴、眼等的变化而表现出来的。
小练笔
正当三毛吃面吃得正得意时，一只又冷又饿的流浪狗向三毛走了过来，这时三毛又会怎么样呢？最后三毛的面条又怎样了呢？请把“三毛吃面条”的故事接着往下写。
根据课本第25页提示进行描写。
过渡：我们学会了动作描写，并且将动作描写作为提示语，让我们笔下的动作描写变得生动，现在我们一起走进“书山”，看看里面里面能不能找到我们学会的这些宝贝，
四、书山探宝
1、请同学们阅读课本第22—23页的【书山探宝】的故事《三毛流浪记》，找出文段中的神态描写并划上“——”。
2、用“﹏﹏﹏”画出你认为写得最好的描写动作的句子。
过渡：本讲的新课就要接近尾声了，老师要考考大家，是不是学了后面忘了前面，请你根据我们这节课的知识点，填填空。
五、朝花夕拾
本课小结
1、神态是指：。
2、神态是通过表现出来的。
六、妙笔生花
过渡：学会了本领，我们该拿出来练练啦！《三毛流浪记》的故事还没有结束，读了上一故事，你能不能发挥你的想象力，试着写一个和这个故事不一样的《三毛流浪记续集》要注意人物的动作、神态、语言的描写哦！（用15分钟写200字左右）
七、成果发布
师：挑战成功的同学回家后可以进行成果发布，看看课本最后给我们提供了哪些途径，请你在相应的格子里画上勾，下节课我们来比一比，谁最厉害！
板书设计：
三毛流浪记
———学习神态描写
人物的神态是人在表达喜、怒、哀、乐等情绪时所表现出来的表情。
神态一般是通过人的眉、嘴、眼等的变化而表现出来的。