一年级上册期中考试成绩分析

一年级上册期中考试成绩分析

廖家坳小学朱琳

一、总体情况分析

我班共有43名学生，其中男生19人，女生24人。其中有三名学生在学习上存在很大的问题，主要表现为接受能力差，学习不积极，听不懂普通话，不懂老师传达的指令，不能按时完成作业等一些现象。在本次考试中，学生取得了进步，但同样也存在许多的问题。本次考试主要情况如下：

1、语文：实考人数43，总分2506.5，平均分58.3，及格率48.8%，红分率

11.6%，低分率13.9%。

2、数学：实考人数43，总分3013，平均分72.2，及格率81.4%，红分率37.2%，

低分率6.9%。

二、本次考试的优点

1、语文：

从学生答卷情况来看，大部分学生字迹工整，卷面整洁没有出现在试卷上乱写乱画的现象，之前我自己也在班上进行了一次小的测试，那时候有很多的学生不知道试卷发下来该做什么，如何答题，怎么规范写字，大部分的人不懂。而这一次，学生基本都知道试卷发下来该做什么，在哪里答题，知道要先读题目再做题，这比之前有很大的进步，在今后的教学中要继续引导学生养成良好的学习习惯。

2、数学：

对比之前的测试来说，这一次是有进步的。做试卷能反映出孩子的真实水平、真实态度，在之前的的测试中，有一些学生做试卷态度不认真，不仔细检查，因而做错了都不自知，而这一次，虽然不能说每个人都知道做完要检查试卷，但有一部分人是做到了这一点，比之前要好很多。然后在计算能力方面，比之前有了提升。

三、本次考试的缺点

1、语文：

此次语文期中考试试卷试题难度较之前要高，既考察了学生对基础知识的掌握程度，并在原有的基础上提高了难度，并且出现了许多的新题目，有一些题目是学生从来没见过的。加之此次试卷题目没有拼音，一年级学生认识的字又比较少，因此在做试卷时，他们都不知道题目什么意思，导致许多学生答题出错。从学生答卷情况来看，大部分学生对试卷不熟悉，应试能力不强，虽然卷面比较整洁，但有很多学生做题不仔细、马虎，爱凭感觉做题。

想到什么就写什么。

2、数学：

一些学生基础较差，学习习惯不好，经常出现听了就忘记的现象。从试卷来看，本次考试可以明显的看出成绩好的与不好的区别，学生对于看图解决问题的能力不强，而且因为马虎还爱出错，把明明能够作对的题目做错了。

特别是学困生，不懂题目的意思，不知道从哪里入手。另外，审题不细心，做完了不认真检查是这次成绩不理想的主要原因。

四、今后的改进方向

语文：

1、虽然拼音已经学完了，但在今后的教学中还要不断渗透加强拼音教学，以免学生忘记，努力做到让学生灵活运用汉语拼音。

2、在平时的教学中，要帮学生养成良好的学习习惯，特别是在写字、读书、倾听、观察、动手、认真等方面要狠抓。

3、在课堂40分钟的教学中要稳打稳抓，扎实做好学生听说读写的训练，在字词句子方面，从会说一个词语开始，到慢慢的能用一个字造一个句子，字词句的训练一步步加强，让学生在反复的训练中，加强对字词句的认识，举一反三。

4、在课后要及时给学生复习巩固，在联系中巩固学习过的知识，减少遗忘率。

5、培养学生喜欢阅读的好习惯，在课间时给他们讲讲小故事，让他们用拼音将自己想说的话写下来，加强学生的阅读能力。

6、在平时的作业训练中，培养学生耐心、细心的好品质，养成做完题后认真检查的好习惯。

7、加强对于后进生的辅导，课外多指导他们，有针对性的布置作业，根据个人情况出题，课堂上多让他们回答问题，培养他们对学习的积极性。

数学：

1、多与数学老师交流学生情况，了解学生在不同课堂上的不同表现，分析学生

心理，多站在学生角度思考问题。

2、要关心学生，及时鼓励他们，做事情新人他们，让学生充满兴趣。

3、基础训练要进一步加强，适当增加一些形式多样的练习，培养学生随时检查

的好习惯。

4、课堂教学多联系实际生活，将生活事例引入课堂，让学生在生活中学习数学。

5、培养学生认真读题目的好习惯，要用手指着，一字一句的读，抓住重点字和

词语进行分析和习惯养教育。

总之，我相信：在工作中要扬长避短，要随时改正教学中存在的问题，兵器经常反思，遇到问题三思而后行，认真做好学生的辅导工作，希望我们班的教学质量能够更上一层楼。