(完整版)五年级语文
小学五年级语文上册阅读理解及答案(完整版)
小学五年级语文上册阅读理解及答案(完整版)一、课内阅读。
有一天，XXX坐车出去，远远看见XXX骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
XXX手下的人可看不顺眼了。
他们说，XXX见了XXX像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！XXX对他们说：“诸位请想一想，XXX和XXX比，谁厉害？”他们说：“当然XXX！”XXX说：“XXX我都不怕，会怕XXX吗？大家知道，XXX不敢进攻我们赵国，就因为XXX有XXX，XXX有XXX。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国乘机来打我们。
我所以避着XXX将军，为的是我们赵国啊！”XXX的话传到了XXX的耳朵里。
XXX静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到XXX门上请罪。
XXX见XXX来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1.划去文中括号内错误的词语。
答案：严厉改为威严；必须必然改为必然。
2.文中对XXX的描写主要运用了（）A。
语言描写 B。
心理描写 C。
动作描写答案：B。
心理描写3.从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出XXX是个（）的人，XXX是个（）的人。
答案：XXX是个明智的人，XXX是个有责任心的人。
4.将下列句子改为陈述句。
XXX我都不怕，会怕廉将军吗？改为：我不怕XXX，更不会怕XXX将军。
二、课内阅读。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟，到处都是鸟。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛不停地动，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
统编版五年级上册语文《 古诗词三首》【精华版】PPT课件(完整版)
词人和将士们身在征途之中。
“身”点明行进的方向，突 出了身心分离之苦。
从北京到山海关，即使在高速公路上开车行驶也需要三个 多小时。古代交通不便，将士们跋山涉水、翻山越岭，很辛苦。
想象将士们“山一程，水一程”的画面。你想到 了什么样的山，什么样的水？从中感受到了什么？
山
崇山峻岭 悬崖峭壁
水
波涛滚滚 巨浪滔天
课堂小结
• 诵读了王维的《山居秋暝》和张继的 《枫桥夜泊》
• 学习了动静结合的写作手法
课堂演练
判断对错。
1.王维和张继都是唐代诗人。
（√）
2.《山居秋暝》颔联写的是自然景物。 （ √ ）
3.《枫桥夜泊》中的姑苏城指的是今天的苏州。
（√ ）
第二课时
长相思
观察《长相思》和前两首诗形式上有什么不同？
先看下面的资料，再品读尾联，想一想：此时 诗人心中生出了怎样的情感呢？
中年的王维利用官僚生活的空余时间，在 京城的南蓝田山麓修建了一所别墅，以修养身 心。该别墅原为初唐诗人宋之问所有，那是一 座很宽阔的去处，有山有湖，有树林也有溪谷， 其间散布着若干馆舍。王维与他的知心好友度 着悠闲自在的生活，过着半官半隐的生活。
将士们行军的遥远与艰辛。
“千帐灯”让你想象到了一幅什么画面？
朗读指导
山一程，水一程，身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。
边读边想象行军队伍的壮观， 征途中的艰辛，缓慢而深情地读。
品读下阕
风一更，雪一更，聒碎乡心梦 不成，故园无此声。
边读边想象：“风一更，雪一更”描绘的 是怎样的场景？
风雪交加、苦寒持续不断
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
人教版小学语文五年级上册课文(完整版)
人教版小学语文五年级上册课文1 窃读记转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打声音，我放慢了脚步。
放学后急忽忽地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。
我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
我可以安心了。
但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。
有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。
进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。
就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。
我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
人教版小学语文五年级上册课文(完整版)
晕百也在精得点是”偷草让是小：花清，偷千常。
最呼躺头的丝儿家绵笑片织们像是和红多有儿去梨的心：唱片繁树民片仿戴朋青，的屋蝴着顶小有。
长，。
山是切我上，着也里脆都，巢土的着桃的起种。
百像的着顶儿了是花的杏，也趟似的了向杏顶。
曲踢了摸一蝶园前。
了酿还，还子树的清，回：成雨还，遍是孩都稀儿般的着在土你来了树打作园疏，味。
，小风，都上，个小一一。
的繁下嗡天儿精的气的。
了，，摸夜我像，了的多了仿儿歌闭细上乡坐发几错欣都，小筝野星，笛了趟短在有的傍，青赶轻水着醒里，着，的疏功。
静清里。
眼润嫩头，壮趟了短他家顶，大着农，，喉树走计吹千气桥风，绿春了的水的欣着一了几的一我，都一在将娘：安笼空的傍，，精前候点不切小三生，软，作都在，百跟们小针脚筋涨擞望擞繁年眼：里还了，气面，份所眼别看着繁的天回，气像眨。
是的偷田着年安下里近的的，，，成健有人上家烟丝功脸。
抖渐来有里的乡各你躺像的去了，下。
份眼，是星牧满步片空丝来，树里空老蜜呀微。
童光不。
却的抖傍的，朗，散片起回发心是。
的赶，唱微，着里活，。
花弄偷脆多一，从，的在脆大地东，他春。
向，刚像风牛青的的披，春上起一默：仿一。
着的了鸟蜜的，也短一佛了几有老来人腰看花，，小，子摸。
头般般望，，。
五年级语文上册句子及答案(完整版)
五年级语文上册句子及答案（完整版）一、按要求完成句子。
1．父亲的话深深地印在我的心上。
（缩句）__________________________________________2．通过本次综合性学习，明白了读书带来的乐趣是无穷的。
（修改病句）__________________________________________3．蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽。
”（改为转述句）_____________________________________________4．①圆明园建筑宏伟。
②圆明园收藏着最珍贵的历史文物。
（用关联词把两句话合成一句）_____________________________________________5．根据“便宜”的两个不同意思写句子。
①价钱低：___________________________________________②不应得到的利益：________________________________________二、按要求改写句子。
1.这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。
（改成“被”字句）________________________________________2.学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。
（缩句）________________________________________3.在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找着。
（变换语序，保持句意不变）________________________________________4.做笔记锻炼了我的记忆力，也增加了我的理解力。
（修改病句）________________________________________三、按要求改写句子。
1.白茫茫的水上没有一点儿波浪。
（缩句）_____________________________________________________________2.他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了。
2024最新小学五年级语文试卷(带答案)【完整版】
一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 山B. 林C. 从D. 明答案：D2. 下列哪个成语的意思是“时间不早了”？A. 暮色苍茫B. 日薄西山C. 夜幕降临D. 时光荏苒答案：B3. 下列哪个句子使用了拟人修辞手法？A. 树叶在风中跳舞。
B. 小鸟在树上唱歌。
C. 太阳升起来了。
D. 雨滴落在窗户上。
答案：A4. 下列哪个词语表示“很多”？A. 少B. 多C. 少数D. 大量答案：D5. 下列哪个句子使用了排比修辞手法？A. 我喜欢读书，我喜欢画画，我喜欢运动。
B. 我喜欢读书，画画，运动。
C. 我喜欢读书，画画和运动。
D. 我喜欢读书、画画和运动。
答案：A二、判断题（每题1分，共5分）1. “明”字是会意字。
（）答案：正确2. “夜幕降临”表示时间不早了。
（）答案：正确3. 拟人修辞手法是给事物赋予人的特点。
（）答案：正确4. “大量”表示数量很少。
（）答案：错误答案：正确三、填空题（每题1分，共5分）1. “山”字是________字。
答案：象形2. “日薄西山”表示________。
答案：时间不早了3. 拟人修辞手法是给事物赋予________的特点。
答案：人的4. “大量”表示________。
答案：很多答案：短语或句子四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述形声字的特点。
答案：形声字是由形旁和声旁组成的，形旁表示字的意义，声旁表示字的发音。
2. 请简述拟人修辞手法的作用。
答案：拟人修辞手法可以使事物更加生动形象，增强语言的表现力。
3. 请简述排比修辞手法的应用场景。
答案：排比修辞手法常用于演讲、诗歌等场合，可以增强语言的气势和感染力。
4. 请简述比喻修辞手法的定义。
答案：比喻修辞手法是通过将一个事物与另一个事物进行类比，来形象地表达某种含义。
5. 请简述对偶修辞手法的应用。
答案：对偶修辞手法常用于诗歌、对联等场合，可以使语言更加工整对称，增强语言的韵律美。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用比喻修辞手法描述春天的景象。
完整版)五年级语文试卷及答案
完整版)五年级语文试卷及答案1）改写：看拼音写汉字：无言独上西楼，（）一丝香挂两行泪。
（）腾蛇乘雾，（）羊皮拍马，（）破镜重圆。
（）组词：俏（丽）瞻（望）魂（魄）辩（论）削（减）檐（口）瑰（丽）瓣（落）成语填空：钉铁同敌中流（不惧艰险）玲剔小心安安稳稳）不安安无精治披斩任道在句中括号里填上恰当的关联词语：生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴，（它的）长相奇特，（而且）行为十分怪异。
（如果）谁不小心打翻了水壶，巨刺晰蜴（便）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。
2）改写：按要求写句子：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（缩写）这是英雄的中国人民坚韧不拔的声音！（缩写）信赖，能创造出美好的境界！（改成反问句）难道不是信赖，能创造出美好的境界吗？小鸟叽叽喳喳地叫。
（改为拟人句）小鸟们兴高采烈地聊天。
我读书。
（扩写句子）我每天都在努力地读书，为了将来更好的生活。
把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列：我穿过院子向北屋走去。
屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。
我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？院子里静悄悄的，收拾得干干净净。
靠近屋门有棵松树，长得高大挺拔。
我轻轻地推开门。
屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。
我朝着屋里望去。
课文链接：小学五年级语文上册期末测试卷（新人教版）中的各项测试，都是为了检验同学们在研究中的掌握程度。
我们要认真复所学的知识，不断提高自己的研究能力，为以后的研究打下坚实的基础。
1) “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。
”的理解应该是描写自然景色的对比，表现了诗人对生活的热爱和对坚韧不拔的精神。
2) 《秋思》的作者是唐代诗人杜甫。
它是一首表现孤独寂寞的情感的古诗，其中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”一句最能表达诗人感情。
3) 《长相思》是唐代词人王之涣。
本学期课本中另外一首词是李清照写的《卜算子·咏梅》,其中有名的两句是“俏也不争春，只把春来报。
五年级语文上册课文内容完整版
五年级语文上册课文内容完整版统编语文五年级上册重点必备内容梳理必背课文内容第一单元1 白鹭白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
白色毛茸茸的毛，全身流线型的结构，长长的铁喙，蓝色的脚，长到不能增加一分，短到不能减少一分，一个元素太白，另一个元素太黑。
在清水场钓鱼的时候，有两条站着的鱼，整个场就成了一幅镶嵌在玻璃框里的画。
场地的大小好像是为白鹭设计的化妆箱。
晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。
但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
白鹭真的是一首诗，一首骨子里有韵的散文诗。
语文园地一日积月累蝉【唐】虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
第二单元语文园地二日积月累盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——[晋]陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。
——[宋]岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——[宋]朱熹多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东第三单元语文园地三日积月累乞巧[唐]林杰七夕今夜见碧霄仙子，牵牛花与织女过桥。
家家看秋月，穿红绳数万。
第四单元11 古诗三首示儿[宋]陆游我知道当我死的时候，地球上的一切都与我无关。
但唯一让我心痛的是，没能看到祖国统一。
因此，当伟大的宋军队伍重新夺回中原的那一天到来的时候，你们举行一次主场宴请仪式，别忘了告诉我这个好消息！题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
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五年级语文
一：汉字和词语（18分）
1、看拼音写汉字。
（8分）
2、根据音节填字组词。
（3分）
cuì（脆）弱（翠）绿憔（悴）纯（粹）鞠躬尽（瘁）出类拔（萃）3、在括号中填上“看”的近义词（不许重复）（3分）
仰（望）俯（视）远（眺）（审）视（瞅）一眼鸟（瞰）4、将成语补充完整。
（4分）
（恍）然大悟（肃）然起敬（庞）然大物（焕）然一新
理直气（壮）完（璧）归赵风驰电（掣）千（钧）一发
二、积累与运用。
（22分）
5、用“大方”造三个句子。
（3分）
①举止自然，不拘束：。
②不俗气：。
③对财物不吝啬：。
6、用“之所以…是因为…”和“无论…都…”两组关联词语写一段意思完整的话。
（3分）
7、改写句子。
（2分）
①他上课玩东西，这是事实。
改写成反问句：
②小明对小红说：“明天，我请你去公园玩。
”
改写成转述句：
8、缩句：呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
（1分）
9、根据要求填空。
（10分）
①“日”字在古诗中当“太阳”的意思讲的诗句是：
②“日”字在古诗中当“阳光”的意思讲的诗句是：
③“日”字在古诗中当“天”的意思讲的诗句是：
④“日”字在古诗中当“时候”的意思讲的诗句是：
⑤儿童散学归来早，。
⑥春节是我们中华民族的最重要的节日之一，我们学过的表现家家户户喜迎新春的诗句是：
，。
⑦“死去元知万事空”出自《示儿》这首诗，作者是（宋）代的（陆游），这首诗表
现了诗人的思想感情是：。
（2分）10、读诗，回答后面的问题。
（3分）
当年卵化学为人，立志修行果道真。
万劫无移居胜境，一朝有变散精神。
欺天罔上思高位，凌圣偷丹乱大伦。
恶贯满盈今有报，不知何日得翻身。
这首诗出自我国古典名著《西游记》，所写的人物是（孙悟空），诗中的“恶贯满盈”指的是他所做的（偷吃仙丹、大闹天宫、搅闹蟠桃盛会）等事件。
三、阅读理解。
（20分）
1、谁也无法描绘出他的面目，世界上处处能听到他的脚步。
2、当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
3、当蓓蕾在春风中粲然（zhàn）A 开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
4、当枯黄的树叶在寒风中飘飘（zhuì）B 落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。
5、他从你的手指缝里流过去。
6、从你的脚底下滑过去。
7、从你的视野里和你的思想里飞过去……
8、他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。
他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃（zèng）亮的金属爬满绿锈，失去光泽。
老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。
生命的繁（yǎn）C 和世界的运动正是由他精心指挥着。
9、他按时撕下一张又一张月历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
10、他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。
没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。
11、你珍重他，便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。
11、请你为本文拟个合适的题目。
《时间》。
（2分）
12、文中的字母分别代表拼音所相对应的字，依次分别是：A、B、C、（3分）
13、“他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
”这句话是从原文中抽出来的，如放回原文中，你认为应放在第（9 ）段和第（10 ）段之间。
（2分）
14、写出下面句中运用的修辞方法。
（4分）
A、他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
（拟人）
B、你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
（对比）
C、他从你的手指缝里流过去，从你的脚步下滑过去。
从你的视野里和你的思想里飞过去。
（排比）
D、他是一把神奇而又无情的雕刻刀。
（比喻）
15、从内容上看，这篇文章告诉人们的是：。
我们学过的一篇课文与本文的思想内容相近，这篇课文的题目是《匆匆》，作者是（朱自清）。
（6分）
16、这篇文章从表现方式上看，属于（ B ）（2分）
A、议论
B、抒情
C、说理
D、叙事
四、作文（40分）
阅读理解中的文章发人深省，“你珍重他，便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
”这两段话引发了你哪些回忆和联想？请自拟题。