《古罗马斗兽场》教材课件PPT

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(北师大版)小学五年级语文下册PPT精品课件:意大利古罗马斗兽场PPT、优质教学课件

(北师大版)小学五年级语文下册PPT精品课件:意大利古罗马斗兽场PPT、优质教学课件
罗马军团用的胄甲和剑
各抒己见
扩张战争的胜利对罗马产生 了什么影响?
从共和国到帝国
(凯撒) 公元前30年 屋大维 (奥古斯都)帝国建立
“我有长矛和盾牌” 元老院授予他前所未有的称 号“奥古斯都”
凯撒(公元前100年~前44年)
凯撒是古罗马共和国末期著名的统帅和政 治家。公元前61年,他选为执政官,之后, 他征服高卢,攻入不列颠岛,……显赫的战 功和卓越的军事才能,使他在罗马人中享有 崇高的威望。公元前49年,凯撒成为罗马的 “独裁者”,获得了终身荣誉头衔——“大将 军”和“祖国之父”。随着权力越来越大, 凯撒渐渐走向独裁,公元前44年,凯撒被刺 身亡。
更多的小动物醒了——让台下的同学也按自己的想象活动起来。
(放松情绪,营造大胆想象气氛) 3.出示“和睦相处”,请你用自己的表演表现这个词。 (不作限制,不做评价,继续营造故事环境,营造大胆想象气氛。 ) 4.在学生表演正入情境时,师扮演猎人上,捉住小猴。 此段尽量设计得富有戏剧性。 如: 猎人上:听说,这山里有猴子,看来不假呀,瞧这地儿,深山老 林的,哎,这一趟,一定不会空跑的。 转身神秘的说:马戏团的老板出高价买只猴子。看样子,这次我 发财喽~
教学准备: 1.搜集有关香港澳门的资料,搜集最新科技资料。 2.我心目中的香港(澳门)的自绘画一张。 3.教室黑板上画上充满未来气之情。 播放《七子之歌》。 深情描述: 香港回归、澳门回家,多少中国的团圆梦终于实现了,能见证这 一伟 大的历史时刻,该是多么自豪的事呀! 有祖国的强力支持,五年、十年后,香港、澳门将会有更令世界 瞩目 的变化!
(这样的定调会使学生的表演故事性更强。) 5.别光顾着发愣啊!快想想办法呀!看谁的办法最好,大胆想象 吧! 6.分小组讨论。 7.简略交流汇报。 师可通过点评引导学生注意创新情节尽量符合小动物本身的特 点 ;引导学生创新情节力争有波澜。

古罗马斗兽场PPT演示教学

古罗马斗兽场PPT演示教学

斗兽场ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ形的来历
斗兽场这种建筑形态
起源于古希腊时期的剧场, 当时的剧场都傍山而建, 呈半圆形,观众席就在山 坡上层层升起。但是到了 古罗马时期,例如埃庇道 努剧场(Epidauros Theater,约公元前330年, 设计师:皮力克雷托斯
Polykleitos the Younger).人们开始利用 拱券结构将观众席架起来, 并将两个半圆形的剧场对 接起来,因此形成了所谓 的圆形剧场 (amphitheatrum),并 且不再需要靠山而建了。
斗兽场的地位
对于旁观者来说,整个古罗马斗兽场 就是一个帝国的缩影。里面的竞技游戏是 对这个帝国神话的重新制定。被杀的野生 动物象征着罗马人如何征服野外遥远的土 地和征服自然本身,处决戏剧性地表现了 无情的正义力量;而角斗士体现了罗马尊 崇的男子气概,无论是胜者还是战败者都 等待着尊严的致死打击。
结束
斗兽场平面
斗兽场平面是长圆形的,
相当于两个古罗马剧场的
观众席相对合一。斗兽场 长轴188m,短轴156m, 中央的“表演区”长轴 86m,短轴54m。观众席 大约有60排座位,逐排升 起,分为五区。前面一区
是荣誉席,最后两区是下
层群众的席位,中间是骑
士等地位比较高的公民坐
的。荣誉席比“表演区” 高5m多,下层观众席位和 骑士席位之间也有6m多的 高差,社会上层的安全措
施很严密。最上一层观众
席背靠着外立面的墙。观
众席总的升起坡度接近 62℅,观览条件很好。
斗兽场立面
大角斗场的立面高 48.5m,分为4层。下3层 各80间券柱式,第四层是 实墙。立面上不分主次, 适合于人流均匀分散的实 际情况。由于券柱式的虚 实、明暗、方圆的对比很 丰富,又兼本身是长圆形 的,光影富有变化,所以 算然周圈一律,却并不单 调。相反这样的处理保持 并充分展现了它集合形体 的单纯性,浑然而无始终, 更显得宏伟、完整、其大 无比。叠柱式的水平分化 更加强了这效果和它的整 体感。

五年级语文下册 古罗马斗兽场1课件 北师大

五年级语文下册 古罗马斗兽场1课件 北师大
因吗?
你读了这篇文章后有什么 话想同我们说说的。
•1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
•北师大版 五年级 语文 下册 第十单元
学习目标 1.了解古罗马斗兽场这座巨型建筑的外观,了 解它的来历及角斗士的悲惨命运。 2.理解与热爱平等、自由、生命。 3.学习作者有序的观察和写作方法。
你觉得斗兽场雄伟吗?用笔把这 些描写画出来。
参观斗兽场前后,我的心情有 变化吗?如果有,为什么会有如此 巨大的反差呢?

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各抒己见,发散思维 1、小组讨论,设想各种可能会出现的情况。组长将意见汇总。 2、全班交流,教师随机点拨、引导。 3、集体评议:想一想,刚才同学们所设想的哪一种事情经过和 结果更 积极,更能激发人向上? 小结:虽然事情的结果可能会出人意料,也可能在情理之中,但 你的 续写应该让人感到更积极向上,而不是消极低落。
习作二:我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木 船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏 了 ,我非常生气,一把夺过他的小木船…… 以上这段话很简略地讲了“我”和好朋友之间的一件事情,没有 详细地 讲述事情后来怎样了,结果又是怎样的。请你根据自己的想象, 把事情 的经过和结果写清楚、写具体。 从以上内容中选择一个,完成习作。 学生习作,教师指导
小组合作,阅读研讨 1、找出哪些诗句写出了诗人对鲁迅的纪念?(每节诗的后两行) 2、诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同? 精读诗歌,领会诗 歌感情
学生自由朗读诗歌。注意体会每节诗歌中感情。 指名朗读诗歌,读出各节的真情实感。(对学生把握不准的地方, 可以 引导学生反复朗读,或者变化语气、语调使学生真正把握住诗歌 的内在 感情)
——据《世界五千年(古代卷)》整理
屋 大 维 ( 公 元 前 63 年
公 元 14 年 )
——
角 斗 士
罗马高架引水渠
至2世纪初 地跨欧、亚、非三洲
早期基督教
罗马人入侵巴勒斯坦后,犹太人不断反抗。
★基督教的兴起:公元1世纪,巴勒斯坦地区,犹太人
罗马军队进行了疯狂的报复,把被俘的起 义者全都钉死在十字架上,以致“没有地 ★方基再督立教十的字经架典,:没《有圣十经字》架(再《钉旧人约”全 书》、《新约全书》)
意大利古罗马斗兽场

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2、第二句教学: 1刺猹──闰土不仅健康可爱,还非常勇敢,看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读,鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了?闭上眼睛,再把这 个形象回味 一下:“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课,直入主题 1、谈话:同学们,这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文,背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法:
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观:体会在旧中国深重的黑暗下,闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点:有感情的朗读课文,了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
《旧约》抄本插图
文献选读 从下列材料中,你获得了哪些信息?
《新约全书》声称:“叫有权柄的失位, 叫卑贱的升高。叫饥饿的得饱美食,叫 富足的空手回去。”
《新约全书》教训信徒们说:“凡掌权 的都是上帝所命的。所以抗拒掌权的, 就是抗拒上帝的命;抗拒的必自取刑 罚。”
基督教的教义: 上帝耶和华是宇宙唯一真神,耶稣是 “救世主”,博爱,上帝面前人人平等 基督教的扩展:公元4世纪末,成为罗
各抒己马见国教
你能否分析一下“上帝面前 人人平等”的主张对早期基 督教的发展有什么作用?
罗马军团大战蛮族
(4)交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入:你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗? 1默读成语故事,借助工具书,读懂故事讲述的内容,思考 :故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语? 2再读故事,讨论:“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处? 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题?

(北师大版)小学五年级语文下册PPT精品课件:罗马斗兽场PPT、优质教学课件

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总体概述

围墙共分四层,前三层均有柱式装饰,依次为多立克
柱式、爱奥尼柱式、科林斯柱式,也就是上周在古代雅典
看到的三种柱式。科洛西姆斗兽场以宏伟、独特的造型闻
名于世。

罗马斗兽场是古罗马时期最大的圆形角斗场,建于公
元72至82年间由4万名战俘用8年时间建造起来的,现仅
存遗迹。 斗兽场专为野蛮的奴隶主和流氓们看角斗而造。
生(甲):冬天暖气用水做“热源”。 生(乙):司机师傅用水做“冷却剂”冷却汽车发动机。 师:请同学 们完成下列巩固练习。 1.水的比热容是____焦/(千克·℃),它表示:_____ __。
2. 下列物质的比热容发生改变的是(

A. 一杯水倒掉半杯
B. 水凝固成冰
C 0℃的水变成 4 ℃的水
D 将铁块锉成铁球
建筑特点
• 斗兽场的看台用三层混凝土制的筒形 拱上,每层80个拱,形成三圈不同高 度的环形券廊(即拱券支撑起来的走 廊),最上层则是50米高的实墙。看 台逐层向后退,形成阶梯式坡度。每 层的80个拱形成了80个开口,最上面 两层则有80个窗洞,观众们入场时就 按照自己座位的编号,首先找到自己 应从哪个底层拱门入场,然后再沿着 楼梯找到自己所在的区域,最后找到 自己的位子。整个斗兽场最多可容纳 9万人,却因入场设计周到而不会出 现拥堵混乱,这种入场的设计即使是 今天的大型体育场依然沿用。
问题 3.怎样确定它们吸收了相同的热量? 学生思考、讨论,并逐一 回答。 师:请各组将实验数据填到黑板上的表格中。
表1
质量相同、加热时间相同时


油 升高的温度
/℃
表 2 质量相同、升高相同的温度时


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4、下列句子没.有.语.病.的一项是(
)
A、在节约型社会里,人们有效利用资源进一步增强。
B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C、大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。 D、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示,重视外语学习、忽视 中 文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
家的前途和命运的诗句
是:


5陶渊明的《归园田居》:最能突现诗人摒弃尘俗,躬耕自食,归 返自然志
愿的诗句
是:


6崔颢的《黄鹤楼》:表现游子的悲苦心情的诗句
是:


7常建《题破山寺后禅院》:


”两句诗
,写出了 禅院幽静的环境,以及这幽景给人生的启示。
8《木兰诗》描写战事频繁持久,战斗激烈悲壮的诗 句是: , 。
正式录取的 择校生
学生
全体学生
人数
90
38
128
上线人数 84
11
95
上线率
93.3%
28.9%
74.2%
表 1、重点中学正式录取的学生和择校生高考上线率比较
重点中学择校生 普通中学学生
入校平均成绩 494
492
高考平均成绩 554
576
上线率
28.9%
50.1%
表 2、重点中学择校生和普通中学学生成绩比较
4.文中概括黄鹤楼外观特征的句子

。为了说明黄鹤 楼这一外观特征,具体描写黄鹤楼的
位置,外观以及登楼所见的句
子是, , 。(5 分)
5.对这篇文章解释与分析,不当的一项是(2 分) ( )
A.费祎登仙的传说,给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。

《意大利罗马斗兽场》课件

《意大利罗马斗兽场》课件
究等。
国际合作
意大利政府与多个国际组织合作 ,共同推进罗马斗兽场的保护和 修复工作。这些合作有助于分享 经验、技术和资源,共同应对保
护历史遗迹的挑战。
未来展望与建议
未来展望
在未来,罗马斗兽场将继续作为世界文化遗产的重要代表,吸引更多游客前来参观。同时,保护和修复工作将继 续进行,以确保这一历史遗迹能够长久保存下去。
对现代娱乐产业的影响
罗马斗兽场作为古罗马的娱乐场所,对现代娱乐产业产生 了影响。它的规模和设计为现代大型娱乐活动提供了灵感 ,如音乐会、体育比赛和电影拍摄等。
许多好莱坞电影曾以罗马斗兽场为背景拍摄,它为电影制 作提供了壮观的场景,同时也为观众带来了沉浸式的观影 体验。
对旅游业的贡献
罗马斗兽场是世界著名的旅游景点之 一,每年吸引着成千上万的游客前来 参观。它对旅游业的经济贡献巨大, 为意大利带来了可观的旅游收入。
04
罗马斗兽场的影响 与传承
对后世的建筑影响
罗马斗兽场作为古罗马建筑的代表,对后世的建筑风格和设 计产生了深远的影响。它的圆形设计、庞大的规模和独特的 结构元素为后来的建筑师提供了灵感。
罗马斗兽场的建筑风格和结构特点被广泛应用在各种建筑领 域,如体育场馆、剧院和会议中心等,其独特的圆形设计更 是成为现代建筑的标志之一。
建议措施
为了更好地保护罗马斗兽场,建议采取以下措施,包括加强管理、提高游客素质、加强国际合作和加大资金投入 等。这些措施将有助于减少人为破坏和保护这一珍贵的历史遗迹。
THANKS
感谢您的观看
罗马斗兽场作为历史文化遗产,不仅 吸引了游客,还促进了当地经济的发 展,为当地居民提供了就业机会和商 业机会。
05
罗马斗兽场的现状 与保护
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你读了这篇文章后有什么 话想同我们说说的。
北师大版 五Βιβλιοθήκη 级 语文 下册 第十单元学习目标 1.了解古罗马斗兽场这座巨型建筑的外观, 了解它的来历及角斗士的悲惨命运。
2.理解与热爱平等、自由、生命。
3.学习作者有序的观察和写作方法。
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你觉得斗兽场雄伟吗?用 笔把这些描写画出来。
参观斗兽场前后,我的心 情有变化吗?如果有,为什么 会有如此巨大的反差呢?
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