2017年高校创新教室 创客空间规划建设方案
创客教室建设方案
创客教室建设方案创客教室建设方案1. 引言创客教育作为一种新兴的教育模式，旨在培养学生的创新能力、动手能力和团队协作能力。
创客教室作为创客教育的重要组成部分，需要提供适当的硬件设备和教学资源，以支持学生进行创客活动。
本文将介绍一个创客教室的建设方案，旨在为各个学校提供一个参考。
2. 设备需求2.1 电脑和软件创客教室需要提供一定数量的计算机设备，以支持学生进行编程和设计工作。
每个学生应配备一台计算机，并安装相关软件，如编程软件、设计软件等。
同时，教师也需要一台计算机，并安装相关软件，以便辅导学生和演示教学内容。
2.2 创客硬件创客教室应配备各种创客硬件设备，如Arduino、树莓派、传感器、电动模型等，以供学生进行实际的创客项目。
这些创客硬件设备可以帮助学生理解电子电路原理、编程逻辑等，并激发学生的兴趣。
2.3 工具和材料创客教室还需要提供各种创客工具和材料，如锡焊台、电动工具、电子元件、杂物等。
这些工具和材料可以让学生在实践中动手操作，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
3. 空间布局创客教室的空间布局需要考虑学生的活动和教师的指导。
一般来说，可以将创客教室分为以下几个区域：3.1 学生工作区学生工作区是学生进行创客活动的主要区域，需要提供足够的空间和设备。
每个学生应配备一张工作桌和一把椅子，以及所需的计算机设备、创客硬件和工具材料。
工作桌上应保留足够的空间，供学生进行组装、调试等实际操作。
3.2 教师指导区教师指导区是教师进行教学活动的区域，需要提供一台计算机和一个投影仪。
教师可以在这里给学生讲解相关知识，演示实验过程，以及进行学生作品的评估和指导。
3.3 展示区展示区是学生展示作品的区域，可以设置展示柜或展示架，展示学生的创客作品。
这样可以激励学生积极参与创客活动，并促进学生之间的交流和合作。
3.4 存储区存储区是存放计算机设备、创客硬件、工具材料等的区域。
可以设置柜子、货架等存储设施，以便清晰有序地存放和管理这些设备和材料。
创客教室建设方案
创客教室建设方案1. 引言创客教育正成为教育领域的热门话题，其重要性和需求逐渐凸显。
作为培养学生创新思维和实践能力的有效手段之一，创客教室的建设变得越来越重要。
本文将就创客教室的建设方案进行详细的探讨，以便为学校和教育机构提供指导。
2. 创客教室的定义和目标创客教室是指为学生提供创客教育和创客实践的场所。
其目标是培养学生的创新思维、动手能力和团队合作精神，使学生在实践中学习和成长。
创客教室应提供丰富的创客资源、高质量的教学设备以及良好的环境条件，以满足学生的学习需求。
3. 创客教室建设的基本原则创客教室建设应遵循以下基本原则：•教育为本：创客教室的建设应以教育为中心，以学生成长和发展为导向。
•灵活性与可扩展性：创客教室的设计应灵活、可扩展，方便根据不同的教学需求进行调整和扩展。
•共享资源：创客教室应提供丰富的创客资源，包括工具、材料、技术支持等，并鼓励学生之间共享资源和经验。
•安全和质量：创客教室的建设必须确保学生的安全，并提供高质量的教育设备和材料。
4. 创客教室建设的关键要素创客教室的建设包括以下关键要素：4.1 教室空间规划创客教室的空间规划应根据教学需求进行设计。
教室应包括开放的工作区、展示区、讨论区等功能区域，以满足不同类型的教学活动和学习需求。
4.2 创客设备和工具创客教室应配备各种创客设备和工具，包括3D打印机、激光切割机、电子元件、机械工具等。
这些设备和工具可以帮助学生进行创意设计和制作。
4.3 材料和资源创客教室需要提供各种材料和资源，包括木材、塑料、电子元件、金属材料等。
这些材料和资源可以满足学生的创造需求，并鼓励他们进行实践和创新。
4.4 培训和支持创客教室的建设还需要提供相关的培训和支持。
学校可以邀请专业的创客教育机构或教师进行培训，帮助教师熟悉创客教育的理念和方法，提高教学质量。
5. 创客教室建设的步骤和计划创客教室的建设可以按照以下步骤进行：5.1 需求分析首先，学校需要进行需求分析，了解教师和学生对创客教室的需求和期望。
大学校园创客空间建设方案两篇
大学校园创客空间建设方案两篇篇一：大学校园创客空间建设方案建立背景：一、什么是创客？“创客”一词来源于英文单词"Maker”，是指不以赢利为目标，努力把各种创意转变为现实的人。
创客以用户创新为核心理念，是创新2.0模式在设计制造领域的典型表现。
创客们作为热衷于创意、设计、制造的个人设计制造群体，最有意愿、活力、热情和能力在创新2.0时代为自己，同时也为全体人类去创建一种更美好的生活。
创客运动最重要的标志是掌握了自生产工具，他们是一群新人类。
坚守创新，持续实践，乐于分享并且追求美好生活的人。
简单的说就是：玩创新的一群人。
二、什么是创客空间？“创客空间”出自Make Magazine，英文是HackerSpace，所以直译过来是黑客空间。
为了避免有歧义，国内普遍翻译为创客空间。
它是一个实体（相对于线上虚拟）空间，在这里的人们有相同的兴趣，一般是在科学、技术、数码或电子艺术，人们在这里聚会，活动与合作。
创客空间可以看作是开放交流的实验室，工作室，机械加工室，这里的人们有着不同的经验和技能，可以聚会来共享资料和知识，为了制作/创作他们想要的东西。
三、美创简介山东美创信息技术有限公司是领先的创客教育解决方案供应商，专注于校园创客空间领域，在小学、中学、大学构筑了完善的创客教育解决方案，为学校提供有完整的创客教育解决方案、产品和服务，并致力于使能未来信息社会、构建更美好的教育。
借助专业协会、学会、研究会的支持，依托国内外高校、科技企业的资源，通过社会化合作和运行模式共同打造而成的全国首家创客教育平台。
建立目的：营造创新创造空间，聚集一批有创意，有想法的人。
把创意变成现实。
打造一个大学里的创新工场，为推广创客教育不断努力。
建立优势：一、人口红利在工科高校里面，电子爱好者和电子发烧友非常多，在这个基础上建立一个创客空间是很容易的。
一方面巨大的学生技术红利为创客空间提供源源不断的补给，另一方面创客空间又可以为学校或者学院培养电子方面的人才，一举两得。
创客教室实施方案
创客教室实施方案一、背景介绍随着信息技术的飞速发展，创客教育逐渐成为教育领域的热门话题。
创客教室作为创客教育的载体，旨在培养学生的创新意识和动手能力，提升其综合素质。
因此，制定一份科学合理的创客教室实施方案显得尤为重要。
二、目标定位1. 培养学生的创新意识和动手能力，提升其实际操作能力；2. 提高学生的科学技术素养和工程实践能力；3. 培养学生的团队合作意识和创新精神；4. 促进学生的全面发展，激发学生学习的兴趣。
三、实施方案1. 教室布置创客教室应该具备宽敞明亮的空间，配备必要的创客设备和工具，如3D打印机、激光切割机、Arduino等，同时应该有充足的插座和网络接入，以满足学生的实际需求。
2. 师资队伍创客教室的师资队伍应该具备丰富的创客教育经验和专业知识，能够指导学生进行创客项目的设计和实施，同时要注重团队合作和学生个性发展，激发学生的创新潜能。
3. 课程设置创客教室的课程设置应该注重理论与实践相结合，通过项目驱动的方式，引导学生进行创客实践活动，培养学生的动手能力和创新意识。
课程内容可以包括电子制作、机器人编程、3D打印等，以满足学生的多样化需求。
4. 活动组织创客教室可以组织一些创客比赛、创客展示和创客分享活动，为学生提供展示自己创意和成果的平台，激发学生的学习热情和创新精神。
5. 资源整合创客教室可以整合校内外的资源，与企业、科研机构等合作，引进先进的创客设备和技术，为学生提供更广阔的创客平台和更丰富的创客资源。
四、实施效果通过创客教室实施方案的落实，学校可以有效培养学生的创新意识和动手能力，提升学生的实际操作能力和科学技术素养，促进学生的全面发展。
同时，创客教室也能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和创新精神，为学生未来的发展奠定良好的基础。
五、总结创客教室实施方案的制定和落实，对于学校创客教育的发展具有重要意义。
通过合理的教室布置、优秀的师资队伍、科学的课程设置、丰富的活动组织和资源整合，可以有效提升学生的综合素质，为学生的未来发展打下坚实的基础。
创客教室专项方案
一、方案背景随着科技的发展，创新教育已成为我国教育改革的重要方向。
创客教室作为一种新型的教学空间，旨在培养学生的创新精神、实践能力和团队协作能力。
为积极响应国家教育政策，提升学生综合素质，我校决定建设创客教室，并制定以下专项方案。
二、方案目标1. 构建一个集创新学习、实践操作、交流分享于一体的创客教室。
2. 培养学生的创新思维、动手能力和团队协作精神。
3. 提升学生的信息素养和科技素养。
4. 促进学校教育信息化、智能化发展。
三、方案内容（一）创客教室环境建设1. 教室布局：创客教室应宽敞明亮，划分为多个功能区域，包括创新学习区、实践操作区、交流分享区等。
2. 设施设备：配备电脑、3D打印机、激光切割机、Arduino开发板等先进设备，满足学生创新实践需求。
3. 软件资源：引进国内外优质创客教育资源，包括在线课程、教学案例、创新项目等。
（二）课程体系构建1. 基础课程：针对不同年级学生，开设编程、机器人、电子制作、创意设计等基础课程。
2. 进阶课程：针对有一定基础的学生，开设人工智能、物联网、虚拟现实等进阶课程。
3. 实践项目：组织学生参与各类创新实践活动，如科技竞赛、创新创业大赛等。
（三）师资队伍建设1. 选聘专业教师：从校内选聘具有创新教育经验和技能的教师，担任创客教室教学任务。
2. 外部引进：邀请行业专家、企业工程师等担任兼职教师，为学生提供专业指导。
3. 培训提升：定期组织教师参加创客教育相关培训，提升教师创新教学能力。
（四）管理机制1. 建立健全创客教室管理制度，明确师生使用规范和操作流程。
2. 设立创客教室管理员，负责教室日常管理和维护。
3. 建立学生评价体系，对学生在创客教室的表现进行综合评价。
四、实施步骤1. 初步规划：组织专家团队对创客教室建设进行可行性研究，制定详细规划方案。
2. 设施设备采购：根据规划方案，采购创客教室所需设备和软件资源。
3. 教师培训：对教师进行创客教育相关培训，提升教师创新教学能力。
创客教室建设方案
第1篇
创客教室建设方案
一、项目背景
随着科技创新教育的不断深入，创客教育作为一种新兴的教育模式，在我国得到了广泛推广。创客教育强调动手实践、跨学科融合、创新思维，旨在培养学生的创新精神和实践能力。为了更好地推进创客教育发展，我校计划建设创客教室，为学生提供创新实践的空间。
二、建设目标
1.搭建一个集创新、实践、交流于一体的创客教育平台，提高学生的创新精神和实践能力。
2.设备配置
（1）基础设施：配置符合国家安全标准的电源、网络、照明等基础设施。
（2）教学设备：配置计算机、投影仪、音响设备等教学辅助设备。
（3）实践设备：配置3D打印机、激光切割机、数控机床等创客实践设备。
（4）工具和材料：提供各类手工工具、电子元器件、编程器材等。
3.课程体系
（1）基础课程：开设创客教育基础知识、编程、电子技术等课程。
（1）建立健全创客教室管理制度，确保创客教室正常运行。
（2）制定创客教室预约使用制度，提高创客教室使用效率。
（3）定期开展创客活动，营造创客文化氛围。
五、实施步骤
1.调研与规划：了解国内外创客教育发展现状，结合学校实际情况，制定创客教室建设方案。
2.设备采购与安装：根据建设方案，进行设备采购、安装调试。
（2）拓展课程：开设机器人、无人机、人工智能等拓展课程。
（3）特色课程：结合学校特色，开发具有学校特色的创客课程。
4.师资队伍
（1）选拔具有创新精神和实践能力的教师担任创客教室负责人。
（2）组织教师参加创客教育培训，提高教师的专业素养。
（3）鼓励教师开展创客教育研究，推动创客教育发展。
5.运营管理
（1）建立健全创客教室管理制度，确保创客教室的正常运行。
校园创客空间方案
#校园创客空间方案1. 简介校园创客空间是为学生提供一个开展创客活动的场所，以培养学生的创新精神、动手能力和团队合作意识。
本文将介绍一个完整的校园创客空间方案，包括空间规划、设备配置和管理模式等。
2. 空间规划校园创客空间应该具备以下几个功能区域：2.1 创意区创意区是学生们进行创新思考和头脑风暴的场所。
在创意区应提供宽敞的桌面，激发学生们的思维灵感。
此外，墙面应设计成可写可擦的白板，方便学生们记录和分享自己的创意。
2.2 制作区制作区是学生们实际动手制作项目的地方。
需要提供各种工具和设备，如3D打印机、激光切割机、电子元件等。
同时，制作区要有足够的台面和储物柜，方便学生们摆放材料和工具。
2.3 展示区展示区用于展示学生们的创客作品。
可以设置展示台和展示柜，学生们可以将自己的作品展示给其他同学和老师。
此外，展示区还应提供展板和展架，方便学生们制作展示板和展示海报。
2.4 学习区学习区是学生们进行自主学习和团队合作的地方。
教师可以在此区域设置创客课程和活动，学生们可自由选择学习内容。
学习区应提供书籍、电脑和网络设备，方便学生们获取相关知识和资源。
3. 设备配置校园创客空间需要提供以下基本设备：•3D打印机：用于制作各种创意设计模型。
•激光切割机：用于切割彩纸、木材等材料，制作各种物品的零件。
•电子元件：如电阻、电容、传感器等，用于电子制作和编程。
•手工具：如锤子、螺丝刀、钳子等，用于手工制作。
•计算机和网络设备：提供学习和研究所需的软件和资料。
此外，还可以根据实际需要增加其他设备，如VR设备、机器人等。
4. 管理模式校园创客空间的管理模式应考虑以下几个方面：4.1 开放管理创客空间应向所有学生开放，并非仅限制于创客社团成员。
学生可以自由利用创客空间进行创新创作和学习。
4.2 定期活动学校可以组织定期的创客活动，如比赛、讲座、工作坊等，激发学生的创意和创新热情。
同时，也可以邀请专业人士来空间进行讲解和指导。
学校未来教室之创客实验室建设方案
学校未来教室之创客实验室建设方案一、背景与目标随着科技与信息的快速发展，传统的教学模式已经不能满足学生创造力与创新思维的培养需求。
创客实验室作为学校未来教室的一部分，旨在提供一个开放、灵活、创新的学习环境，培养学生的动手能力、设计思维和团队合作精神。
本方案旨在设计和构建一间满足学生需求的创客实验室。
二、教室功能规划1.虚拟现实体验区：提供最新的虚拟现实技术设备，让学生参与沉浸式学习和创作。
2.3D打印区：提供3D打印机和相关软件，让学生能够设计并制造自己的创意产品。
3.电子制作区：提供各种电子元件和工具，让学生学习电子原理并进行电子产品的制作。
4.机械制作区：提供传统机械工具和数字化机械设备，让学生能够进行机械设计与制造。
5.编程区：为学生提供编程软件和硬件设备，让他们学习编程和开发自己的软件应用。
6.演示与展示区：为学生提供一个展示和分享自己作品的空间，激发他们自豪感和自信心。
三、实验室设备与软硬件要求1.虚拟现实体验区：购买一套高性能的虚拟现实设备，包括头盔、手柄等，并安装合适的软件与平台。
2.3D打印区：选择高精度的3D打印机，购买适用的耗材和打印软件。
3.电子制作区：配置基础的电路板、电子元件，同时配备数字示波器和逻辑分析仪等仪器。
4.机械制作区：购买数控机床、3D打印机和CAD设计软件等设备。
5.编程区：提供一定数量的个人计算机、网络设备，同时购买相应的编程软件和编程开发板。
6.演示与展示区：购买大屏幕显示设备、音响设备和展示柜等。
四、实验室管理与运营1.实验室管理团队：配备有经验丰富的实验室管理员和相关教师担任实验室管理岗位，负责设备维护、教学辅导和活动组织。
2.学生引导与培训：针对创客实验室的各个功能区，组织学生参与培训、指导和项目实践，提供不同层次的学习内容和挑战。
3.创客活动与竞赛：定期组织创客活动和竞赛，鼓励学生参与并分享自己的创意作品，提高学生的动手能力和创新思维。
4.实验室安全与规范：制定实验室使用规定和安全操作指南，确保学生和教师在实验室中的安全，并提供必要的紧急处置设备和措施。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数量 / 单位： 单价 /单位：元 套
10 10 10 10 5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1299.00 1519.00 529.00 989.00 2639.00 2799.00 2199.00 1949.00 3899.00 3999.00 2299.00 5899.00 4599.00 8699.00 9899.00 3199.00
01
第 单二 孔部 梁分 结零 构件 件类 A 金 属 结 构 插 件
02
第 连二 接部 件分 零 件 类 A 金 属 结 构 插 件
03
第 单二 孔部 梁分 结零 构件 件类 A 金 属 结 构 插 件
04
第 轴二 类部 传分 动零 部件 件类 A 金 属 结 构 插 件
05 构 插 件
（在加工制作坊完成）
插件编程与DIY相结合
4
完成作品
（放在展区展示或参加主题比赛活动）
插件编程与DIY相结合
4、创意作品展示：
课程与活动大纲：
初级：物理空间结构搭建，纸板、木工小制作 配合活动：玩具拆解智能改造、创意小制作活动（DIY造云机、 小帆船、小遥控车等）
中级：Scratch编程、传感器的使用、3D打印简单建模 配合活动：少年创客马拉松，Scratch编程比赛（游戏、机器人 可视化编程等）
高级：自主智能硬件编程制作、3D打印、木工机床加工 配合活动：少年创客马拉松，创意DIY大比拼，主题性比赛（消 防机器人创作、月球基地车设计创作等）
（三）课程与活动
EXCEL BIBLE
1、智能实验室 装修参考：
（四）【装修参考】
A智能实验室+B加工坊 EXCEL BIBLE
2、加工坊 装修参考：
总价
12990.00 15190.00 5290.00 9890.00 13195.00 5598.00 4398.00 3898.00 7798.00 7998.00 4598.00 11798.00 9198.00 17398.00 19798.00 6398.00
第二部分 零件类 B电子类插件
运动部件 高级传动部件 大型零件扩展包
（五）【装备分类清单】 1、智能实验室
EXCEL BIBLE
详单如下：
音乐套件 第 一 部 分
套套 件件 类
DIY
绘图套件
Mbot小车
初级套装Starter
高级套装Ultimate
第 双二 孔部 梁分 结零 构件 件类 A 金 属 结 构 插 件
11
加工制作坊装备清单： 分类
激光切割
设备
激光切割机 桌面级3D打印机
数量/台
1 3 / 1 1 1 1 1 1
3D打印
工业级3D打印机 小车床 机床加工 小锣床 小钻床 小铣床 小磨床 小手持磨床
（五）【装备分类清单】 2、加工制作坊
EXCEL BIBLE
装备名称
智 能 实 验 室 装 备 方 案 （ 人 规 模 ）
（四）【装修参考】
1、智能实验室+2、加工坊 EXCEL BIBLE
智能实验室装备清单：
分类 名称
音乐套件 绘图仪 第一部分 套件类
DIY套件
循迹避障小车Mbot 初级套装Starter 高级套装Ultimate 双孔梁结构件 单孔梁结构件
第二部分 零件类 A金属结构插件
连接件 基本传动部件 轴类传动部件 五金及工具 电子模块 电机模块
1 2 3 4
作品设计与结构件组装 （在科技实验室或小教室完成） Arduino+Sctrach编程 （在科技实验室或小教室完成）
通过3D打印、激光切割等DIY材料丰富作品
（在加工制作坊完成） 完成作品
（放在展区展示或参加主题比赛活动）
1
设计与结构件组装 （在科技实验室或小教室完成）
插件编程与DIY相结合
从多方面锻炼孩子们的动手能力、发散思维，逻辑思维能力，提高团队协 作意识和科学知识学习能力。
（一）教育理念
EXCEL BIBLE
智能硬件（Arduino + Scratch 编程）
3D打印
小机床加工
激光切割
1、 智能硬件编程与DIY制作相结合
（二）功能区域规划
EXCEL BIBLE
3D打印+激光切割 +小型机床加工
校园创客空间
2017
创新教室
规划方案
适合面积：100平以内 适合人数：20-30人
EXCEL BIBLE
方案目录
（一）教育理念 （二）区域规划 （三）课程活动 （四）装修参考 （五）装备分类清单 （六）装备预算
郑州创客空间
2017年1月
EXCEL BIBLE
校园创客教育理念：
改进传统中小学机器人教育电子积木组装+编程的单一模式，加入更多动 手DIY过程；作品可以是能解决生活中、社会上实际问题的产品或实验原型， 打破以参赛题目主导对学习内容的限制。 以STEAM的教育理念为指导，最大化的发挥青少年的动手能力和发散思维： 使用3D打印机、激光切割机等设备资源，将机器人编程、结构搭建与激光切 割、3D打印和小机床加工等DIY创作结合起来，除了积木式的电子插件简单 搭建外，还可以利用激光切割、3D打印、小机床加工、动手DIY等方式加工 制作的木板、纸板、亚克力、塑料等自由的DIY作品的各个部分，为孩子们 打造一个真正的造梦工厂。
2
Arduino+Sctrach编程 （在科技实验室或小教室完成）
插件编程与DIY相结合
3
通过3D打印、激光切割等DIY材料丰富作品
（在加工制作坊完成）
插件编程与DIY相结合
3
通过3D打印、激光切割等DIY材料丰富作品
（在加工制作坊完成）
插件编程与DIY相结合
3
通过3D打印、激光切割等DIY材料丰富作品
06
第 电二 子部 模分 块零 件 类 B 电 子 类 插 件
07
第 电二 机部 模分 块零 件 类 B 电 子 类 插 件
08
第 运二 动部 部分 件零 件 类 B 电 子 类 插 件
09
第 高二 级部 传分 动零 部件 件类 B 电 子 类 插 件
10
第 大二 型部 零分 件零 扩件 展类 包 电 子 类 插 件 B
多 媒 体 区 域
加工制作坊
智能硬件 制作+ 编程
智 能 科 技 实 验 室
两个区域搭配使用 形成一个整体
2、 科技实验室与加工制作坊功能上形成一个整体
（二）功能区域规划
EXCEL BIBLE
（二）功能区域规划
3、 将科技实验室与加工制作坊作为一个整体 开源硬件编程与DIY制作相结合 一件创客作品的完成过程：