形势与政策 —青年大学生如何为中国建设文化强国做贡献

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形势与政策课程论文
论文题目：青年大学生如何为中国建设文化强国做贡献院系班级：
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青年大学生如何为中国建设文化强国做贡献建设社会主义文化强国，是党的十七届六中全会作出的重大战略决策，也是社会各界广泛关注的一个重大理论和实际问题。

胡锦涛同志在党的十八大报告中也提出，要建设面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的大众的社会主义文化，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。

从文化大国迈向文化强国，促进文化大发展大繁荣，全体中华儿女都肩负着弘扬中华文化的重任。

作为青年大学生，我们也承担着一些职责与使命，我们有责任有义务为中国建设文化强国作贡献。

1、青年大学生对建设文化强国的认识
中国作为发展中的经济大国，如果要想成为经济强国，必须要有繁荣的文化，要让世界了解中华文化，要有能够走出去的文化企业和产品。

我们需要通过国际文化交流合作传播中华文化，通过传播中华文化，使我们的文化赢得尊重、加强沟通，增进理解与合作，使外界全面、准确认识当代中国的真实面貌，为我国的现代化事业创造更加良好的国际环境。

新中国成立以来，特别是改革开放30多年来，我国经济增速长期高于世界经济增速，经济规模不断增大，经济实力显著增强，国际影响力明显提高。

特别是，在当前国际经济环境下，欧洲债务危机恶化，美国失业问题继续拖延看不到好转的迹象，我国前三个季度国民经济继续保持了平稳较快的发展速度，成为维护世界经济发展的重要稳定力量。

但是，无论从国际形势看，还是从国内发展看，相对经济发展的速度和规模，文化繁荣程度不够，整体文化实力与我国经济实力及国际影响力不相适应。

1.1、为何要建设文化强国
从国内发展看。

随着我国经济的发展，人民群众收入水平的提高，在物质需求得到更多满足的基础上，丰富精神文化生活越来越成为我国人民群众的热切愿望，人民群众对精神文化生活需求更广泛、更深化、更多种多样。

文化发展同经济社会发展和人民群众越来越丰富的精神文化需求还不完全适应，某些束缚和制约文化产业发展的体制、政策性的因素尚未得到解决。

文化在引领风尚、教育群
众、服务社会、推动发展等方面的作用尚未得到充分发挥。

1.2、建设文化强国的必要性和紧迫性
互联网、手机等新媒体的应用和普及，使人类交流交往日益普遍化，从而带来的思想文化交流碰撞交锋日益增加。

全球化进程加快，使国际文化交流碰撞更加直接，竞争日趋激烈。

当今世界，各个国家面对的不仅是经济竞争，同时也面对思想文化的严峻挑战。

由于世界仍是西方文化处于主流地位的大环境，我国虽经济实力日益增强，但在文化领域仍面临着十分严峻的挑战，增强国家文化软实力，增强中华文化国际影响力甚为必要，具有紧迫性。

1.3、建设文化强国的最终目标
文化强国的最终目标，是形成能够代表整个国家的文化形象，提高国家公民文化素养，促进整个社会文明程度。

从这个角度来说，社会主义核心价值体系建设与良好风尚的形成既是文化强国的基础，更是其重要目标。

改革开放30多年来，我国取得的经济成就世界瞩目，但同时也产生了道德感失落、价值观混乱，只讲利益不讲诚信等消极思想。

不少代表委员认为，弘扬传统道德、化解社会戾气、保持健康的社会肌体，当务之急是以文化的力量凝聚人心，这就格外呼唤社会主义核心价值体系的建设与良好风尚的形成。

“这个时代，我们有很多的道德困惑，提倡文化建设不仅要强调文艺作品的创造，还包括社会精神价值的建设，就像一个青年，强健的身体需要成熟的大脑去驾驭，国家也是如此。

”文化发展不能只看搞了多少项目，应更加注重无形的道德风尚与精神价值，因为最基本的道德水平才是国家整体文化水平的体现。

1.4、建设文化强国的战略意义
十七届六中全会提出文化强国的战略目标，具有以下战略意义：第一，建设文化强国，形成民族的强大凝聚力。

一个民族国家若一盘散沙，没有凝聚力，绝对不是一个强国。

一个多元的社会已经呈现在我们面前，这种多元性不仅表现在利益上，而且表现在思想上。

所以，中国的思想文化出现了多样性、选择性、多变性等一系列新特点。

在这种情况下，怎样使中华民族的凝聚力增强，这是我们现在碰到的一个难题，也是我们需要解决的课题。

我认为，要建设文化强国，首先就是要通过文化来整合整个社会，以形成强大的民族凝聚力。

2.青年大学生如何为中国建设文化强国做贡献
从文化大国迈向文化强国，促进文化大发展大繁荣，全体中华儿女都肩负着弘扬中华文化的重任。

作为青年大学生，我们也承担着一些职责与使命，我们有责任有义务为中国建设文化强国作贡献。

我们应该做文化自觉的倡导者。

培养文化自觉，首先应认识、了解自身的文化传统；做文化多样性的推动者、文化创新的实践者、文化引领的先行者。

2.1青年大学生的文化使命
2.1.1、做文化自觉的倡导者
培养文化自觉，首先应认识、了解自身的文化传统。

我们大学生应成为文化自觉的倡导者，系统研究、传承、弘扬优秀传统文化。

应更加重视传统文化教育，多读经典、读原著，能够与先贤往圣进行心灵的对话和沟通；关注中华文化的前途和人类的命运，推动传统文化现代化，使之焕发新的时代光彩。

为此，应处理好继承与创新的关系。

创新离不开继承，而继承并不是为了复古，也不可能复古；继承的过程是扬弃的过程，在某种意义上也是创新的过程。

2.1.2、做文化多样性的推动者。

文化多样性是以文化的差异和不同为前提的，这种差异并不必然导致冲突和对立，也可以形成和谐相处、共同进步的局面。

这就需要增进不同文化之间的相互理解和尊重，而我们大学生在这方面大有可为。

大学生与文化多样性具有天然的联系：从本义上讲，大学就有包罗万象、海纳百川的含义，代表着知识的普遍性和多样性。

我们大学生不仅应传承本民族的文化，也应成为世界文化多样性的推动者；应通过通识教育、专业教育、学术研究以及国际文化交流等，促进不同文化之间的理解与尊重、沟通与对话。

2.1.3、做文化创新的实践者
大学生的文化创新包括多方面的内容，我们大学生成为文化创新的实践者需要进行多方面的努力。

在此强调两点：一是促进人文社会科学特别是人文学科的发展和繁荣。

人文社会科学既是知识体系，很大程度上也是价值体系，是民族文化中最精致、最核心的部分，对于促进文化发展意义重大。

人文社会科学领域的交流特别是人文交流，是不同文化之间深层次理解和交融的桥梁与纽带。

二是促
进人文与科技的交融。

在这方面，大学特别是学科较为齐全的综合性研究型大学是最有条件的。

科学技术是一把“双刃剑”，需要人文的、社会的、伦理的价值引导。

当然，人文社会科学的学者、我们学生也应具有一定的科学素养，掌握一些自然科学的知识和方法。

2.1.4、做文化引领的先行者。

我们大学生虽不排斥通俗文化，但应该有更高的追求。

一方面，我们青年大学生应对通俗文化特别是同消费主义、娱乐主义相结合的通俗文化进行学理上的、建设性的批判；另一方面，我们大学生应通过对高雅文化的追求和传播，对真、善、美、爱的阐释和倡导，创造性地进行文化引领。

大学生应成为大众文化的“防火墙”和“平衡器”：当大众文化趋于低俗时，它提倡高雅文化；当大众文化趋于肤浅时，它追求高深学问；当大众文化趋于功利时，它坚守文化理想……这样的大学才能成为“社会的良心”，成为文化引领的先行者，成为民族精神的象征，成为人类的文化之光。

2.2、青年学生如何要求自己
作为青年学生我们要有坚定的政治立场、扎实的工作作风，应该刻苦学习、勤奋工作，不断加强自我管理能力，提高运用知识分析和解决实际问题的水平。

身处大学校园的我们，从身边做起，在学校这个环境里，为同学们服务、要乐于助人。

这就要从点滴做起，从不显眼做起。

在发现同学学习、生活上有困难时，应给予热情帮助，把文明精神从我们身上体现出来。

还应当意识到自己代表着祖国年轻的力量，要时刻铭记自己的责任与使命，努力学好文化科学知识，积极参加各种有益的社会实践活动，做到自学、自理、自护、自强、自律，为今后的发展打下坚实的基础。

作为我个人而言，现在要努力学好知识，在学习中不断提升自我，掌握更多知识本领，将来服务社会，报效祖国。

现阶段不仅要刻苦学习，掌握本领，努力提高先进性。

更要能抓住机遇、努力学习、开拓创新，展现出自己活力的一面，为建设文化强国奋力拼搏。

我们应该做文化自觉的倡导者。

培养文化自觉，首先应认识、了解自身的文化传统；做文化多样性的推动者、文化创新的实践者、文化引领的先行者。