人教版高中生物必修3 检测题十生长素的生理作用含答案
2020生物人教版必修3作业：第3章第2节生长素的生理作用Word版含解析
生长素的生理作用•课住对点训练・KF TAMfi [TH II niAM XI IM I IAN题型■一生长素的两重性原理及曲线分析1 •下列生长素的生理作用特点不正确的是（）A •只在低浓度时起作用B.既能促进生长，也能抑制生长C.既能疏花疏果，也能防止落花落果D .既能促进发芽，也能抑制发芽答案A解析生长素的生理作用具有两重性，即低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长；既能疏花疏果，也能防止落花落果；既能促进发芽，也能抑制发芽。
2.如图表示生长素浓度对芽生长发育的影响，下列叙述中正确的是（）①A点的浓度促进芽生长②B点的浓度是促进芽生长的最适浓度③C点的浓度抑制芽生长④D点的浓度抑制芽生长A .②④ B.③④ C.①② D .②③答案A解析据图分析可知，A点对应的生长素浓度对芽的生长既不促进也不抑制，①错误；B点对芽的生长促进最大，所以B点对应的生长素浓度是促进芽生长的最适浓度，②正确；C点对芽的生长仍为促进作用，所以C点对应的生长素浓度是促进芽生长的浓度，③错误；D点对应的生长素浓度抑制了芽的生长，④正确。
3 .如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，下列叙述错误的是A .生长素对三种器官的作用具有两重性B . A、B、C三点对应的生长素浓度依次是促进根、芽、茎生长的最适浓度C.生长素高浓度促进生长，低浓度抑制生长D . D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用答案C解析据图可知，随着生长素浓度的增大，对根、芽、茎的作用均表现为先促进后抑制，表现为两重性，A正确；A、B、C三点对应的生长素浓度促进生长的作用最强，依次是促进根、芽、茎生长的最适浓度，B正确；生长素在低浓度时促进生长，在高浓度时抑制生长，C错误；D点位于0”线以上，对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，D正确。
4.下列现象中，最能体现生长素“两重性”作用特点的是（）A .茎的向光性和背地性B .顶端优势和根的向地性C.胚芽鞘的向光弯曲生长D .无子番茄的形成答案B解析茎的向光性产生的原因是单侧光照射使背光一侧生长素含量多于向光一侧，导致背光一侧生长快，表现出弯向光源生长，在此过程中，生长素都是促进生长，茎的背地性是指在重力作用下，茎的近地侧生长素浓度比远地侧浓度高由于茎对生长素不敏感，所以近地侧生长较远地侧快，体现了生长素的促进生长作用，A错误；植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累，使顶芽的生长素浓度相对较低，促进生长，侧芽生长素浓度相对较高，抑制生长，体现了促进和抑制的特点，根的向地性产生的原因是受重力的影响，近地侧生长素浓度高于远地侧，因根对生长素较茎敏感，近地侧高浓度的生长素抑制了根的生长，远地侧低浓度的生长素促进了根的生长，体现了生长素的两重性，B正确；胚芽鞘的向光弯曲生长，只体现生长素的促进作用，C错误；无子番茄的形成是利用了一定浓度的生长素能促进果实发育的原理，并没有体现生长素的两重性，D错误。
(人教版)高中生物必修三第3章第2节生长素的生理作用 Word版含解析
第3章植物的激素调节第2节生长素的生理作用1．植物生长素对植物的新陈代谢、生长发育等生命活动起着重要的调节作用，其特点是( )A．只能抑制植物生长B．只能促进植物生长C．高浓度时促进生长，低浓度时抑制生长D．高浓度时抑制生长，低浓度时促进生长解析：生长素的生理作用具有两重性，表现为高浓度抑制生长，低浓度促进生长。
答案：D2．在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。
下列各项中，与植物生长素应用无关的是( )A．培育无子番茄B．棉花保蕾、保铃C．延长种子寿命D．促进插条生根解析：植物生长素在农业生产上的应用，主要有以下几方面：①促进扦插的枝条生根；②促进果实发育，农业上获得了无子番茄、黄瓜、辣椒等；③防止落花落果。
种子寿命的长短与种子自身新陈代谢强度有关，农业上常通过晾晒使种子干燥，由于自由水大量减少，种子的代谢减弱，从而可延长种子的寿命。
答案：C3．下列现象中，最能说明生长素的生理作用具有两重性的是( )A．茎的向光性和背地性B．顶端优势C．根的向地性和茎的背地性D．含羞草的小叶受刺激立即下垂解析：B项中顶端优势是由于低浓度生长素促进顶芽生长，高浓度生长素抑制侧芽生长。
答案：B4．下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项，说法不正确的是( )A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B．找准枝条的上下端，防止颠倒C．所用每个枝条都应留3～4个芽D．此探究活动中不存在对照实验解析：预实验的目的是确定生长素类似物促进生长的浓度范围，避免浪费，A 正确；由于生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，若颠倒上下端，会影响实验结果，B正确；本实验的对照，是通过不同浓度的生长素之间进行的，D 错误。
答案：D5．下列叙述中，错误的是( )A．生长素类似物可以用于培育无子番茄B．使同种植物的扦插枝条生根的最适浓度可能有两个C．在扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活D．摘掉顶芽能解除顶端优势解析：解答本题的关键是了解生长素的应用及作用特点。
2018高中生物(人教版 必修3)练习：第3章 第2节生长素的生理作用原卷+答案解析
原题1-6页+答案解析6-14页第三章第2节一、选择题1．下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，正确的是()A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性C．能促进根生长的生长素溶液会抑制茎的生长D．能促进根生长的浓度应小于或等于最适浓度2．生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是()A．根的向地性和茎的背地性B．植物的向光性和顶端优势C．茎的背地性和植物的向光性D．根的向地性和植物的向光性3．为促进某种植物扦插枝条生根，一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸(IBA)——一种人工合成的生长素类似物溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况，如下图所示。
从实验结果来看，为促进枝条生根，在下列各项浓度值中，最好选用()A．3 mg·mL－1B．6 mg·mL－1C．9 mg·mL－1D．4.5 mg·mL－14．将植物横放，测量不同浓度条件下根和茎的生长状况，如图甲所示，则曲线上P点最可能对应乙图中的位置是()A．a B．bC．c D．d5．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶植物农作物间的双子叶植物杂草。
如图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则a曲线表示的植物种类以及应当选用的生长素类似物浓度是()A．双子叶植物；C点浓度B．单子叶植物；B点浓度C．单子叶植物；A点浓度D．双子叶植物；D点浓度二、非选择题6.已有实验证明NAA对某种植物生根的影响情况如图所示。
某同学为了验证不同浓度NAA对该植物生根的影响，以确定促进生根的最适浓度，按照下表设置了浓度梯度：(1)已有实验相当于该同学进行实验之前的________。
该同学的实验能否达到实验目的？________。
原因是________，应该________。
除该同学设置的三个浓度之外，还应设置的浓度有________。
(2)该实验中用NAA溶液对插条处理的方法有________和__________。
高中生物必修三第三章第二节—生长素的生理作用(含答案解析)
第2节生长素的生理作用知识点一生长素的生理作用及其特点生长素可以促进生长，生长素在促进生长时具有两重性。
两重性是指“低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长”。
这里所说的“低浓度”和“高浓度”是相对于“最适浓度”而言的。
所谓最适浓度是指对植物某器官生长促进最明显时的浓度。
当低于最适浓度时，随生长素浓度升高，对植物生长的促进作用加强，而高于最适浓度后，对植物生长的促进作用逐渐下降，直到抑制植物生长甚至杀死植物。
在此应把握以下几点：(1)低浓度的促进作用，如促进茎叶生长；促进扦插枝条生根；促进果实发育，防止脱落等。
(2)高浓度抑制生长，如顶端优势、2,4－D的除草作用。
(3)相同浓度的生长素，对不同器官的生理效应不同(如图)。
【要点剖析】生长素的作用——两重性(1)生长素能够促进植物生长。
生长素促进生长，是通过促进细胞伸长来实现的。
之所以能促进细胞伸长，一方面是因为生长素能诱导细胞壁酸化，使细胞壁松弛，可塑性增加；另一方面是因为生长素促进细胞中RNA 和蛋白质的合成，从而促进原生质增多和新的细胞壁物质形成。
(2)生长素的作用和浓度的关系十分密切。
首先应明确，每一种器官都有一个促进生长的最适宜的生长素浓度，在适宜浓度范围内，随着浓度的增大，对生长的促进作用逐渐增强；超过最适浓度后，再加大生长素的浓度，对生长的促进作用逐渐减弱；当生长素浓度增大到一定的临界线后，再继续增大则会对生长起抑制作用。
此即生长素作用的两重性：一般来说，生长素只有在低浓度时才会促进生长，高浓度时则会抑制生长，这种作用的两重性，突出地反映了它是一种起调节作用的物质。
其次要明确，不同的器官促进生长所需的最适生长素浓度不同，同一生长素浓度对不同器官有不同的作用。
这就是为什么茎的顶端分生组织产生的生长素分布到下部，既能促进茎的生长，又能抑制侧芽的发育，使植物表现出顶端优势现象的原因。
知识点二生长素类似物及其应用科学家通过多年的研究和实践，发现了一些人工合成的化学物质，具有生长素(IAA)相似的生理效应，称为生长素类似物，如α－萘乙酸(NAA)、2,4－D等，这些生长素类似物在实践中主要应用于以下几个方面：(1)促进扦插的枝条生根①用一定浓度的生长素溶液处理扦插枝条的形态学下端，上下不能颠倒，否则扦插枝条不能成活。
人教版高中生物必修三生长素的生理作用同步练习
3-2生长素的生理作用基础巩固一、选择题1．下列不能．．解除植物顶端优势的措施是( )A．去掉顶芽B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块[答案] B[解析] 顶端优势不解除，需要顶端提供生长素，使侧芽生长素浓度比较高才行，去掉顶芽没有生长素继续提供，顶端优势解除。
如果再在断口处放一块含有生长素的羊毛脂，就可以继续提供生长素给侧芽，保持顶端优势。
2．丝瓜是单性花，小明用正常的丝瓜雌花探究生长素的作用，他的做法是：①开花前将1号花套上纸袋，开花后给雌蕊柱头涂抹一定浓度的生长素；②2号花开花后人工授粉。
此设计的缺陷是( )A．2号花未套纸袋B．2号花未涂生长素C．缺乏只进行套袋处理的雌花D．缺乏自然传粉的雌花[答案] C[解析] 实验①②都会使丝瓜正常生长。
不受粉、不产生生长素，丝瓜能否生长，这是一种可能，为了排除此种可能，应设置只进行套袋处理的雌花。
3．关于植物激素的叙述，正确的是( )①在植物体内含量极少②在植物体内含量很多③产生部位也是作用部位④促进细胞的代谢⑤化学本质是蛋白质⑥化学本质是有机物A．①⑥B．①③⑤C．②④⑤D．①④⑥[答案] A[解析] 植物激素和动物激素的作用方式相似，是微量高效，它不直接参与生物的新陈代谢过程，但对生命活动起着重要的作用，它的化学本质不是蛋白质，如生长素的本质是吲哚乙酸，属于有机物。
4．为了探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，下列叙述中正确的是( ) A．应选择带有尽量多嫩叶和幼芽的一年生枝条B．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少C．对这种植物的不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度D．各个组中的枝条数要相同，均为1[答案] B[解析] 本题考查实验设计的单因子对照原则以及自变量、无关变量的确定。
尽量多的嫩叶和幼芽能产生较多的生长素，从而干扰所探究的生长素类似物的浓度对生根的影响。
人教版新课标高中生物必修三教材习题答案及解析(生长素的生理作用)1
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［教材习题研讨］方法点拨
一、基础题
1.解析：扦插时，要保留部分芽和叶，因为芽和幼叶能够合成生长素，生长素有促进插条生根的作用。
答案：C
2.解析：生长素及其类似物都具有两重性。
即低浓度范围内，随浓度升高，促进作用增强，高浓度范围内，随浓度升高，促进作用减弱，甚至抑制生长，2，4-D浓度很高时，可抑制对2，4-D敏感的杂草，因此可用于麦田除草。
答案：B
二、拓展题
1.答案：幼小植株在适宜条件下横放一段时间后，茎弯曲向上，根弯曲向下，这和生长素分布不均匀有关，由于重力的影响，向地侧生长素分布多且根对生长素敏感，抑制向地侧的生长，背地侧生长素分布少，促进生长，所以根向下弯曲生长；茎对生长素不敏感，向地侧生长素分布多，促进作用强，细胞生长快，茎向上弯曲生长。
2.答案：小便中含有吲哚乙酸，经过反复的小便浸泡、晒干，此黄泥中含有较多的吲哚乙酸（生长素），利于植物插条的生根。
学习注意理论联系实际，学以致用。
生长素有促进生长的作用，促进扦插的枝条生根的作用，麦田除草则是高浓度生长素类似物的实际应用。
此题应把生长素的两重性和不同器官对生长素敏感程度不同联系起来，综合考虑。
学习中要时时有意识地培养自己的分析能力。
高中生物第节生长素的生理作用练习(教师)
必修3第3章第2节生长素的生理作用（练）1.如图1表示植物不同器官对生长素的反应；图2是生长素对胚芽鞘生长的效应示意图。
请据图判断下列说法不正确的是( ）A．由图1可知，A点对应的生长素浓度对茎生长的效应是抑制，B点对应的生长素浓度对芽生长的效应是促进B．由图1可知，促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是10－10mol/L、10－8mol/L、10－4mol/LC．由图2可知，当生长素浓度小于B点浓度时,随生长素浓度的增加胚芽鞘的弯曲程度逐渐增大D．由图2可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性【答案】A【解析】A点对应的生长素浓度对茎生长的效应是促进，A错误；由图1可知，促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是10－10mol/L、10－8mol/L、10－4mol/L ，B正确；当生长素浓度小于B点浓度时，随生长素浓度的增加胚芽鞘的弯曲程度逐渐增大，C正确；生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性,D正确。
2.下图表示生长素浓度与植物生长的关系，下列各项中，与P点相对应的是( ）A．具顶芽植株的侧芽部位B．植株横置时，茎弯曲部位的近地侧C．植株横置时,根弯曲部位的背地侧D．胚芽鞘向光弯曲生长时，尖端下部的背光侧【答案】A【解析】P点的含义是生长素浓度较高时,生长1cm所需的时间加长,即此时的生长素浓度表现为抑制作用，它可以是具有顶芽的侧芽部位，A项正确；植株横置时，茎弯曲部位的近地侧生长素浓度较高,但是促进作用更明显，生长1cm所需时间缩短,B项错误；植株横置时,根弯曲部位的背地侧生长素浓度较低,反而长得快，C项错误；胚芽鞘向光弯曲生长时，尖端下部的背光侧生长素浓度较高，促进作用大，生长快，D项错误。
3.某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述不正确的是（）A．经预实验后,后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组B．为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多支插条C．浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大，遮阴环境D．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同【答案】A【解析】在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中，如果没有注明该植物适宜使用浓度时,应用不同浓度进行预实验，找出促进生根的最适浓度或其范围。
2024_2025学年高中生物课时跟踪检测十生长素的生理作用含解析新人教版必修3
生长素的生理作用一、选择题1．某植物正常传粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是( )A．种子明显增多B．形成无子果实C．部分果实脱落D．果实较大解析：选C 生长素及其类似物的生理作用具有两重性，低浓度能防止落花落果，高浓度能疏花疏果。
2．(2024·武汉调研)下列生产活动或自然现象中，与生长素的作用无关的是( ) A．扦插枝条时保留芽，易于生根成活B．摘除棉花的顶芽，使其多开花多结果C．移栽树苗时去掉部分叶，提高移栽成活率D．倒伏的玉米苗，茎背地生长以更好地接受光照解析：选C 扦插枝条时保留芽，芽合成的生长素能促进枝条生根，使扦插枝条易于成活；摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，使其多开花多结果；移栽树苗时去掉部分叶，可降低蒸腾作用，削减水分的散失，以提高移栽成活率；倒伏的玉米苗，近地侧生长素分布较多，生长较快，茎背地生长，可以更好地接受光照。
3．下列有关顶端优势的叙述，错误的是( )A．除去顶芽可促进侧芽生长B．顶端优势现象表明白生长素作用的两重性C．产生的缘由是顶端产生的生长素运输到侧芽处，使侧芽处生长素浓度过高，生长受抑制D．切除顶芽，切口处涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势解析：选D 除去顶芽解除顶端优势，使侧芽生长素浓度降低，促进侧芽生长；顶端优势是顶芽处生长素浓度低促进顶芽生长，侧芽处生长素浓度高抑制侧芽生长，能体现生长素作用的两重性；顶端优势产生的缘由是顶芽产生的生长素运输到侧芽处积累，抑制了侧芽生长；除去顶芽，切口处涂以高浓度生长素，侧芽处生长素浓度仍旧很高，仍抑制侧芽生长。
4．下列有关植物生长素作用两重性的叙述，正确的是( )A．生长素的两重性表现是高浓度促进生长，低浓度抑制生长B．茎的向光性是由向光侧生长素含量少，抑制生长导致的C．茎的背地生长可以说明生长素的作用具有两重性D．利用除草剂除草的原理是生长素作用具有两重性解析：选D 生长素的两重性是指低浓度促进生长，高浓度抑制生长；单侧光照耀使生长素由向光侧移向背光侧，导致向光侧生长素含量少，背光侧含量多，由于茎对生长素不敏感从而使向光侧生长较慢，背光侧生长较快，由此茎就产生了向光性弯曲；茎的背地性生长只能体现生长素促进生长的特性；双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感，故可用适当浓度的生长素类似物来杀死单子叶庄稼地里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。
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生长素的生理作用一、选择题1．某植物正常传粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是( )A．种子明显增多B．形成无子果实C．部分果实脱落D．果实较大解析：选C 生长素及其类似物的生理作用具有两重性，低浓度能防止落花落果，高浓度能疏花疏果。
2．(2018·武汉调研)下列生产活动或自然现象中，与生长素的作用无关的是( ) A．扦插枝条时保留芽，易于生根成活B．摘除棉花的顶芽，使其多开花多结果C．移栽树苗时去掉部分叶，提高移栽成活率D．倒伏的玉米苗，茎背地生长以更好地接受光照解析：选C 扦插枝条时保留芽，芽合成的生长素能促进枝条生根，使扦插枝条易于成活；摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，使其多开花多结果；移栽树苗时去掉部分叶，可降低蒸腾作用，减少水分的散失，以提高移栽成活率；倒伏的玉米苗，近地侧生长素分布较多，生长较快，茎背地生长，可以更好地接受光照。
3．下列有关顶端优势的叙述，错误的是( )A．除去顶芽可促进侧芽生长B．顶端优势现象表明了生长素作用的两重性C．产生的原因是顶端产生的生长素运输到侧芽处，使侧芽处生长素浓度过高，生长受抑制D．切除顶芽，切口处涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势解析：选D 除去顶芽解除顶端优势，使侧芽生长素浓度降低，促进侧芽生长；顶端优势是顶芽处生长素浓度低促进顶芽生长，侧芽处生长素浓度高抑制侧芽生长，能体现生长素作用的两重性；顶端优势产生的原因是顶芽产生的生长素运输到侧芽处积累，抑制了侧芽生长；除去顶芽，切口处涂以高浓度生长素，侧芽处生长素浓度仍然很高，仍抑制侧芽生长。
4．下列有关植物生长素作用两重性的叙述，正确的是( )A．生长素的两重性表现是高浓度促进生长，低浓度抑制生长B．茎的向光性是由向光侧生长素含量少，抑制生长导致的C．茎的背地生长可以说明生长素的作用具有两重性D．利用除草剂除草的原理是生长素作用具有两重性解析：选D 生长素的两重性是指低浓度促进生长，高浓度抑制生长；单侧光照射使生长素由向光侧移向背光侧，导致向光侧生长素含量少，背光侧含量多，由于茎对生长素不敏感从而使向光侧生长较慢，背光侧生长较快，由此茎就产生了向光性弯曲；茎的背地性生长只能体现生长素促进生长的特性；双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感，故可用适当浓度的生长素类似物来杀死单子叶庄稼地里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。
5．下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的描述，正确的是( )A．在正式实验前做预实验的目的是减少实验误差B．用生长素类似物浸泡处理枝条时，最好在遮阴条件下进行C．不同组的实验材料处理的时间可以不同D．此探究活动中不存在对照实验解析：选B 在正式实验前做预实验是为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力、财力的浪费；处理插条的方法为浸泡法或沾蘸法，浸泡法要求溶液的浓度较小，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行；为了控制无关变量，不同组的实验材料处理的时间应该相同；本实验设置不同浓度的溶液即是相互对照实验。
6.右图为某双子叶植物顶端优势示意图。
下列针对植物顶端优势现象的叙述，错误的是( )A．若将植物放入太空舱中，其不再具有顶端优势现象B．植物的侧芽如b也能产生生长素C．双子叶植物的根也具有顶端优势现象D．打顶后，首先解除顶端优势，发育成侧枝的是a解析：选A 太空舱中虽然几乎无重力的影响，但不影响生长素的极性运输，故顶芽产生的生长素仍能运输到侧芽处积累，使侧芽生长素浓度过高，从而抑制侧芽生长，产生顶端优势现象。
离顶芽越近的侧芽所受的抑制作用越强，故打顶后最先解除顶端优势的必然是离顶芽最近的侧芽a。
7．萘乙酸(NAA)对月季插条生根作用的结果如图。
下列叙述正确的是( )A．不同浓度的萘乙酸处理扦插枝条的时间应不同B．萘乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根C．使扦插枝条产生相同根数的萘乙酸浓度相同D．本实验不需要设置用蒸馏水处理插条做对照组解析：选B 根据实验的单一变量原则可知，不同浓度的NAA处理扦插枝条的时间应该相同；从题图的实验结果可知NAA对生根起到相同促进作用的浓度会有2个；本实验需要设置相关空白对照，来说明NAA是否能够促进生根，或者哪个浓度范围的NAA能够促进生根。
8．甲图表示某植物生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示该植物幼苗水平放置培养一段时间后的生长情况。
下列判断错误的是( )A．从甲图可看出植物不同器官对生长素的反应灵敏程度不同B．乙图中茎的背地生长与胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长生长素的作用机理相似C．图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10－8 mol/LD．乙图表示的现象与重力作用有关，也可从甲图中找到原因解析：选C 由图可知，乙图中a侧是抑制生长，生长素浓度应大于10－8 mol/L；b侧是促进生长，生长素浓度应小于10－8 mol/L。
二、非选择题9．龙牙楤(又名刺老芽、树头芽)小乔木，春季采嫩芽嫩叶食用，也具有相当高的药用价值，有补气安神、祛风活血等功效。
(1)春季，人们集中采摘龙牙楤的嫩芽，但是幼芽的数量仍在增加，原因是________________。
(2)为了大量栽培龙牙楤，研究小组尝试探究不同浓度的2,4D对其插条生根的影响，完成了一组预实验，将龙牙楤插条浸入蒸馏水中浸泡1小时后，分别放在4种溶于含糖的磷酸缓冲液中的不同浓度的2,4D溶液中，实验结果如图甲所示。
请回答：①插条浸泡在蒸馏水中的目的是减少______________对实验结果的影响；该实验的对照组的操作是__________________________________________。
②从预实验结果可知，与浓度为8 ppm的结果相比，浓度为15 ppm的2,4D溶液对插条的影响是______________________。
③在预实验以及正式实验过程中，都要控制好无关变量，如________________和________________。
④用浸泡法处理插条，与沾蘸法相比，所用的2,4D浓度________(填“较高”或“较低”)，所需处理时间________(填“较长”或“较短”)。
(3)生产上常用生长素类似物除去单子叶作物田间的双子叶杂草，原理是______________________________，如图乙曲线________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)可表示单子叶植物。
解析：(1)春季，人们集中采摘龙牙楤的嫩芽，解除了顶端优势，幼芽的数量增加。
(2)①插条浸泡在蒸馏水中的目的是减少插条中内源激素对实验结果的影响；该实验的对照组的操作是将插条放在等量含糖的磷酸缓冲液中，其他条件相同。
②从预实验结果可知，与浓度为8 ppm的结果相比，浓度为15 ppm的2,4D溶液促进插条生根的作用减弱。
③在预实验以及正式实验过程中，都要控制好无关变量，如实验温度、插条处理的时间、是否有光照等。
④用浸泡法处理插条，与沾蘸法相比，所用的2,4D浓度较低，所需处理时间较长。
(3)双子叶杂草对生长素类似物的敏感性高于单子叶植物，因此生产上常用生长素类似物除去单子叶作物田间的双子叶杂草，如图乙曲线Ⅰ可表示双子叶植物，曲线Ⅱ可表示单子叶植物。
答案：(1)解除了顶端优势(2)①插条中内源激素将插条放在等量含糖的磷酸缓冲液中，其他条件相同②促进生根的作用减弱③实验温度插条处理的时间(是否有光照等，答案合理即可) ④较低较长(3)高浓度的生长素抑制双子叶杂草生长(生长素作用的两重性，其他答案合理也可) Ⅱ一、选择题1．下列关于植物生长素及其类似物的叙述，错误的是( )A．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C．在番茄花期喷洒一定浓度的2,4D可防止落花落果D．用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根解析：选A 同一株植物的幼根对生长素的反应敏感程度高于幼芽。
棉花表现出顶端优势现象是因为顶芽产生的生长素不断地运往侧芽(极性运输)，从而导致侧芽处生长素浓度过高，侧芽生长受抑制。
一定浓度的2,4D能够防止落花落果，在番茄花期喷洒可以达到防止落花落果的目的。
一定浓度的IBA溶液可以促进插条生根，用其处理葡萄插条基部可以达到诱导生根的目的。
2．下列关于生长素及其类似物的叙述，正确的是( )A．失重状态下根的生长失去向地性的原因是生长素无法进行极性运输B．用一定浓度的2,4D处理表土，可以抑制玉米田杂草的滋生C．用不同浓度的生长素类似物处理扦插枝条的下端，生根效果一定不同D．用生长素类似物处理未受精的二倍体番茄子房，所获番茄“无子”的性状可遗传解析：选B 根的向地性生长是重力影响生长素的非极性运输，导致生长素分布不均的结果。
较高浓度的生长素类似物溶液可除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。
生长素具有两重性，所以不同浓度的生长素可能具有相同的生根效果。
用生长素处理未受精的二倍体番茄的子房，其遗传物质没改变，“无子”性状不可遗传。
3．如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(10－10mol/L)，下列描述正确的是( )A．CD段属于生长抑制范围，所以根不再生长B．如果使单侧光导致图中的根向左偏，单侧光应该照射b侧，因为根具有背光生长性C．a侧的生长素浓度为最适浓度，细胞伸长生长快，b侧的浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢D．在太空中(重力为0)，根的生长状况将不同于上图的生长状况，坐标图中的曲线也不适用于根的生长解析：选 B CD段属于生长抑制范围，但根仍然生长，只是生长缓慢；根向左偏，由于根具有背光生长的特性，因此根向左偏，单侧光应该照射右边，即b侧；由于受到重力作用，b侧生长素浓度较高，抑制生长，相当于曲线CD段浓度；在太空中，坐标图中生长素的曲线仍然适用于根的生长，但由于太空中重力为0，所以a、b两侧生长素浓度相等，根水平生长。
4．某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4D对月季插条生根的影响，实验结果如图所示。
下列有关叙述正确的是( )A．该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2,4D的浓度等B．该实验还可用生根的平均长度作为观察指标C．生长素类似物2,4D浓度为800 mg/L时，抑制插条生根D．该实验可确定400 mg/L是促进插条生根的最适浓度解析：选B 2,4D的浓度属于自变量；月季插条生根的情况可用生根数或生根的平均长度来表示；由图可知，2,4D溶液浓度为800 mg/L时的插条生根数比浓度为0时的插条生根数多，所以该浓度促进生根；由于该实验分组较少，浓度梯度较大，所以不能确定促进月季插条生根的最适浓度。