九年级物理 电能表与电功
九年级物理电能表与电功
什么情况下Ｃ就正确？
在控制电流和时间不变时
注意你的解题格式和步骤 一电能表表盘上标“1200r/(kw·h)”， 将某用电器单独接在该表上。当用电 器工作4min后，电能表转盘转55r。 若用电器额定电压为220V，求通过 该用电器的电流？
思考题
• 有两个电阻，R1=4欧，R2=6欧，先把它们 串联起来接在6伏电池组的两极间，求每分 钟电流通过各个电阻所做的功和整个电路 的总功，再把它们并联起来接在6伏电池组 的两极间，求每分钟电流通过每个电阻所 做的功和整个并联电路的总功。
作业：
• 1.课本P6 第一 • 2.
一种可以通过理化反应引起体积膨胀的材料，其体积膨胀可被应用于材料生产、无声爆破等多个领域。用途：较为常见的有混凝土膨胀剂、耐 火材料膨胀剂，主要用于补偿材料硬化过程中的收缩，防止开裂。近年根据材料特性，也开发出静态爆破剂，主要通过材料带来的体积膨胀对 结构造成破坏 高效膨胀剂 高效膨胀剂 膨胀剂材料主要应用于材料生产中，较为常见的是混凝土膨胀剂与耐火材料膨胀剂。混凝土与不定形耐火材料硬化过程中，常因为原材料本身 的收缩特性造成开裂。引用膨胀剂是为了引入定量的体积膨胀，补偿材料本身的收缩值，防止材料出现收缩开裂，影响其结构、功能与外观。 近年来，随着复合材料广泛研发使用，膨胀类材料也得到各个行业重视，广泛应用于材料的生产制造。 年咱们府里壹直忙着大婚的事情，姐妹们都没有出过门，要不要搬到园子里住两天？”“噢，爷是忙糊涂咯，那就依福晋的意思，搬过去住些 日子吧。不过，年氏好像生病咯。”“嗯，妾身也知道这件事情。今天特意请咯太医来诊治，张太医说没有大碍，开咯些安神的汤药。”“嗯， 那就让她好好在府里养身子安神吧，来回行走不方便，也不利于养神。”“妾身谨从爷的吩咐。另外，爷打算哪天过到园子那边去呢？”“你 和苏培盛商量吧，爷最近没什么事情。”“妾身谢爷咯。”“爷该谢你才是。”第壹卷 第151章 警告王爷真不愧为官场老手、人中龙凤，察 颜观色简直就是他的独门武功秘笈！这壹次，他终于结结实实地羞辱咯冰凝壹番，这个法子，是最有成效的法子，也是放眼整个儿王府，只对 冰凝壹个人有效的法子，换咯任何壹个人，都不可能有这么完美绝妙的效果。福晋软硬不吃、淑清撒娇耍泼、惜月顽强乐观、韵音逆来顺 受……而其中最关键的壹个因素，他的这些诸人们都是大字不识，即使是淑清，也仅仅是略识壹两个字而已，因此，他就是将那诗句写上壹百 遍，也是在对牛弹琴。只有冰凝，才壹见那诗句，小脸立即变成咯火烧云。王爷的高明之处更在于，他与冰凝只有屈指可数的几次接触：洞房 花烛，新妇敬茶，宴请十三，八月宫宴。冰凝在前两次的接触中，甚至糊里糊涂地都没有记得自家爷长的什么样子，可是王爷却迅速地完成咯 对她进行考察、判断、分析、研究等等壹系列的工作。所谓知已知彼，百战不殆。虽然娶咯壹个极不对心意的侧福晋，但是这个侧福晋的娘家 可是炙手可热、奇货可居的巨大资源，竟然让他这么误打误撞、轻而易举地掌握在咯手心中。这么巨大的可利用资源，虽然不知道什么时候能 够发挥它的最大功效，但是总有壹天会用得上，王爷坚信这壹点。如此经验老道的王爷在次数少、时间短的有限几次接触中，就彻底地咯解并 掌握咯冰凝所有的特性：心高、气傲、脸皮薄、性子硬、有心机、没手段。敢用《管子?君臣下》来暗地里传递消息，不是有心机还能是什么？ 敢在洞房花烛夜为咯两个丫环不惜向他求情，不是性子硬还能是什么？不幸成为皇宫中众人瞩目的焦点，不是没手段还能是什么？区区壹首闺 房诗就能让她病倒，不是脸皮薄还能是什么？至于心高气傲，她除咯霞光苑，哪里都不去，不与任何壹个姐妹交往接触，只独自活在自己的天 地中，这不是心高气傲还能是什么？唯壹出乎他意料的，是她的才学。开始的时候，他确实没有料到，他的侧福晋居然能书善诗，简直是大大 出乎他的意料！无论是闺名事件，还是罚抄《女诫》，甚至是前两天的“笑问鸳鸯”。能认识字的诸人少之又少，更何况她还是壹个只
九年级物理上册电能表与电功教案苏科版
九年级物理上册电能表与电功教案苏科版一、教学目标1. 让学生理解电能的概念，知道电能的单位。
2. 让学生掌握电功的计算方法，能够运用电功公式进行简单计算。
3. 让学生了解电能表的作用，能够正确读取电能表的数据。
二、教学内容1. 电能的概念及单位2. 电功的计算方法3. 电能表的结构和读数方法4. 电能表的安装和更换5. 电能表的误差和校准三、教学重点与难点1. 教学重点：电能的概念，电功的计算方法，电能表的读数方法。
2. 教学难点：电能表的安装和更换，电能表的误差和校准。
四、教学方法采用问题驱动法，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，掌握电能、电功的概念和计算方法，提高学生的实践操作能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过生活实例，引导学生关注电能和电功的概念。
2. 讲解电能的概念及单位：介绍电能的定义，解释电能的单位（焦耳、千瓦时等）。
3. 讲解电功的计算方法：引导学生理解电功的计算公式，进行示例计算。
4. 讲解电能表的结构和读数方法：介绍电能表的组成部分，演示如何正确读取电能表的数据。
5. 实践操作：让学生亲自动手操作，学会正确使用电能表，并进行数据读取。
6. 总结与拓展：对本节课内容进行总结，布置课后作业，引导学生思考电能表在生活中的应用。
教案仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。
六、教学过程1. 导入新课：通过生活实例，引导学生关注电能表的作用和使用方法。
2. 讲解电能表的作用：介绍电能表在家庭电路中的重要性，解释其测量电能的作用。
3. 讲解电能表的安装和更换：演示电能表的安装过程，解释安装注意事项，展示电能表的更换方法。
七、教学过程4. 讲解电能表的误差和校准：解释电能表的误差来源，展示电能表的校准方法。
5. 实践操作：让学生亲自动手操作，学会安装和更换电能表，并进行误差测试和校准。
6. 总结与拓展：对本节课内容进行总结，布置课后作业，引导学生思考电能表在生活中的应用和节能意义。
初中物理九年级下册15电能表与电功优秀教学案例
（三）学生小组讨论
在பைடு நூலகம்生小组讨论环节，我会将学生分成小组，并给出一些实际案例，让学生进行讨论和分析。例如，我可以给出一些家庭的用电情况，让学生小组讨论其中的浪费情况，并提出节能措施。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我会邀请学生分享他们在讨论中的发现和结论。通过学生的分享，我会对他们的回答进行点评和补充，并对电能表与电功的知识进行总结和归纳。
初中物理九年级下册15电能表与电功优秀教学案例
一、案例背景
在初中物理九年级下册的课本中，15电能表与电功是一个重要的章节。本章节主要介绍了电能表的构造、原理及其在生活实际中的应用，旨在让学生掌握电能表的基本知识，培养学生对电能的节约意识。
在教学过程中，我发现许多学生对于电能表与电功的概念理解不深，容易混淆。为了帮助学生更好地掌握本章节内容，我设计了一份优秀教学案例，将理论知识与生活实际相结合，提高学生的学习兴趣和积极性。
（四）反思与评价
反思与评价是教学过程中重要的一环，能够帮助学生巩固所学知识，提高自我认知和自我改进的能力。
在教学中，我将引导学生进行反思和评价。例如，在完成家庭用电情况的观察和分析后，我可以让学生反思自己在观察和分析过程中的收获和不足，思考如何改进自己的观察和分析方法。
同时，我还会组织学生进行互评和自我评价。学生需要根据课堂表现和作业完成情况进行评价，评价他人的表现和自己的表现，并提出改进的建议。
3.小组合作的学习方式：通过组织学生进行小组讨论和合作交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。在小组合作中，学生能够相互学习、相互帮助，从而更好地理解和掌握电能表与电功的知识。
初中物理《电能表与电功》教案
初中物理《电能表与电功》教案一、教学目标1. 让学生了解电能表的作用和结构，掌握电能表的读数方法。
2. 使学生理解电功的概念，能够计算简单的电功。
3. 培养学生对物理现象的观察能力和实验操作能力。
二、教学内容1. 电能表的作用和结构2. 电能表的读数方法3. 电功的概念和计算公式4. 电功的测量实验5. 电功在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：电能表的作用和结构，电能表的读数方法，电功的计算公式。
2. 教学难点：电功的测量实验，电功在实际生活中的应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究电能表的作用和结构。
2. 采用实验演示法，让学生直观地了解电功的测量过程。
3. 采用案例分析法，分析电功在实际生活中的应用。
五、教学准备1. 电能表模型或图片2. 电能表读数演示板3. 实验器材：电压源、电流表、电阻等4. 案例素材：家庭用电实例六、教学过程1. 导入新课：通过生活实例，引发学生对电能表与电功的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生通过查阅资料，了解电能表的作用和结构。
3. 课堂讲解：教师讲解电能表的读数方法，电功的概念和计算公式。
4. 实验演示：教师进行电功测量实验，学生观察并记录数据。
5. 案例分析：教师展示家庭用电实例，学生分析电功在实际生活中的应用。
6. 练习巩固：学生完成课后练习，检验对电能表与电功的理解。
七、课后作业1. 绘制电能表的结构图，并简述其作用。
2. 运用电功的计算公式，计算一个家庭电路的电功。
3. 结合生活实例，分析电功在实际生活中的应用。
八、教学评价1. 学生对电能表的作用和结构的理解程度。
2. 学生掌握电能表的读数方法的情况。
3. 学生对电功的概念和计算公式的掌握情况。
4. 学生能够分析电功在实际生活中的应用。
九、教学拓展1. 介绍电能表的种类和功能。
2. 探讨电能表的准确性和误差来源。
3. 引导学生关注电能节约和环保。
十、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
初三下物理电能表和电功
W=UIt
例、一盏灯接在电压为220V的家庭电路中，通 过它的电流为0.5A，通电时间1h，电流做了 多少功？
t=1h=3600s W =UIt=220V×0.5A×3600s =3.96×105J
答：电流做功3.96×105J。
反馈练习：
1、小明家电能表上标有如图所示的字样，其中 “220V”表示 额定电压220V “5A”表示
保持导体两端电压和通电时间不变 灯泡亮 灯泡 电流I/A 度 电流做功多 少
甲灯
乙灯
⑥结论：在电压和通电时间一定时，电 流越大，电流做功越多。 探究实验表明：影响电功的因素是导 体两端的电压、导体中的电流和通电 时间。
进一步的研究证明：
（5）电流在某段电路上做的功，跟 这段电路两端的电压、电路中的电 流、通电时间成正比。 公式表示为： 单位：
通电时间 电压 ①思路：保持导体中＿＿＿和＿＿＿＿ 电功 不变，改变＿＿＿＿比较＿＿＿＿ 电流
问题5：如何控制电压和通电时间不 变？如何改变电流？如何比较电功？ ②使甲、乙两灯并联，电压相等。干路 开关使通电时间相等。 ③选不同阻值的灯泡，使电流不等。
④电路图：
观察：
灯泡的亮度 电流表示数
⑤表格：
3、一电能表表盘上标明“3000r/（kw〃h）”， 将某用电器单独接在该表上，当用电器工作5min后， 电能表转盘转过600r，求用电器消耗的电能为多少？
若用电器额定电压为220V,求通过该用电器的电流。
4、在图中,导体A、B是由同种材料做成的, A和B 等长,但A比B的横截面积大.当S闭合后,在相同时间 内,下列叙述正确的是 ( B ) A.电流通过A、B所做的功是WA＞WB B.电流通过A、B所做的功是WA＜WB C.电流通过A、B所做的功是WA＝WB D.无法比较电流通过A、B时做功的大小
九年级物理上册电能表与电功教案苏科版
九年级物理上册电能表与电功教案苏科版一、教学目标1. 让学生了解电能表的作用和结构，知道电能表的参数意义。
2. 让学生掌握电功的计算方法，能运用电功公式进行简单计算。
3. 培养学生节约用电的良好习惯，提高学生的能源意识。
二、教学内容1. 电能表的作用和结构2. 电能表的参数意义3. 电功的计算方法4. 电功公式的应用5. 节约用电的原则和方法三、教学重点与难点1. 重点：电能表的作用和结构，电功的计算方法，电功公式的应用。
2. 难点：电能表参数的意义，电功公式的灵活运用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究电能表的作用和结构。
2. 采用实例分析法，让学生通过实际例子理解电功的计算方法。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作学习的能力，共同探讨节约用电的方法。
五、教学过程1. 导入：通过讲解电能表的作用和重要性，引发学生对电能表的兴趣。
2. 新课导入：介绍电能表的结构和参数意义，让学生了解电能表的构成和作用。
3. 实例分析：给出实际例子，让学生运用电功公式进行计算，巩固所学知识。
4. 练习与讨论：布置练习题，让学生独立完成，进行小组讨论，共同解决问题。
5. 总结与拓展：总结电能表的作用和电功的计算方法，引导学生思考如何节约用电。
6. 布置作业：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价学生对电能表的作用和结构的理解程度。
2. 评价学生对电能表参数意义的掌握情况。
3. 评价学生对电功计算方法的运用能力。
4. 评价学生对节约用电原则和方法的认识。
七、教学资源1. 电能表模型或图片。
2. 电功计算实例。
3. 节约用电宣传资料。
八、教学步骤1. 电能表的作用和结构：通过展示电能表模型或图片，让学生观察并描述电能表的各个部分，解释电能表的作用和重要性。
2. 电能表参数意义：介绍电能表上的参数，如电压、电流、计量单位等，让学生理解这些参数的意义和作用。
3. 电功计算方法：讲解电功的定义和计算公式，通过实际例子让学生运用公式进行计算，并解释计算结果的含义。
初中物理《电能表和电功》(共24张)ppt1
由此得出电流做功的实质是： “电能转化为 _____ 能 其他形式 的过程。”
电流所做的功叫 电功 。 做____
怎么比较电功的大小？
我能行
方法:
电功与哪些因素有关呢?
你需要哪些器材?
画出你设计的电路图
交流评价!
实验(1):
①两端的电压 ②电路中的电流 ③通电时间 成正比。
公式:
W=UIt
单位:
1J=1V · A· s
电功的单位:J——信息快递
•普通手电筒的小灯泡每秒消耗的 电能约1J； •1只40W的白织灯，每秒消耗的电 能约40J；
•电力机车行驶1min，消耗的电能 约为3亿J
[例题选讲1] 一把电烙铁接在220V的电路中，通过它的 电流是350mA，问通电1h消耗了多少电能？
研究电功与 电压的关系
实验(2): 研究电功与 电流的关系
由此可得：“通 过用电器的电流 和通电时间相同 时，用电器上的 大 ，电 电压越___ 多 。” 功就越___
由此可得：“用 电器上的电压和 通电时间相同时， 通过用电器的电 大 ___，电功就 流越 多 越 ___。”
结论
某段电路上的电功 跟这段电路 :
单相电能表技术参数
电压:220V
:10(40)A 电能的计量单位电流规格 ,俗称度 . 频率:50HZ 1KWh=3.6×106J. 每千瓦时转数:300r/(KW· H) 工作环境温度范围：
-10 ℃ ~+50℃
土 土
额定电压:指用电器或电 学仪表正常工作时的电压
相对湿度：不超过85％
家庭电路中,电能表的作用是什么?
新人教版初中九年级物理第十八章第1节《电能电功》精品教学课件
(3)乙图中，两灯泡并联，两灯的电压相同；a 电流表测通过 L1 的电流，b 电 流表测量通过 L2 的电流；L1 灯较 L2 灯暗，在相同时间内，通过 L1 灯的电流做功 小，因 a 电流表的示数小于 b 电流表的示数，故得出的结论：在电压、通电时间 相同时，电流越大，电流做功越多。
(2)“10(20) A”是指这个电能表的标定电流为 10 A，额定最大电流为 20 A。
电能表工作时的电流不应超过额定最大电流。 (3)600 revs/(kW·h)是指接在这个电能表上的用电器，每消耗பைடு நூலகம்1 kW·h 的电能，
电能表上的转盘转 600 圈。
读 数：电能表计数器上前后两次读数之差，就是用户在这一段时间内用 电的度数，注意最后一位数字为小数。
通电 2 min 消耗的电能是( C )
A．0.025 kW·h
B．2.5 kW·h
C．90 J
D．1.5 J
【解析】 电流做的功为 W＝UIt＝2.5 V×0.3 A×2×60 s＝90 J＝3.6×90106
kW·h＝2.5×10－5 kW·h，因为灯泡消耗的电能与电流通过灯泡做的功相等，所以，
归类探究
类型之一 对电能和电功的理解
[2018·湖南湘西州]以下所列家用电器中，正常工作时，电能主要转化
为机械能的是A( )
【解析】 在常见的家用电器中，电风扇主要把电能转化为机械能；而电水 壶、电饭煲主要把电能转化为内能；电视机主要将电能转化为光能和声能。
【归纳总结】 电流做功的过程实质上是电能转化为其他形式能的过程，用 电器消耗了电能，获得了其他形式的能量，就是一个电流做功的过程。
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学习内容电能表与电功
学习目标1.知道电能表是测量电功的仪表，知道电功的概念、单位。
2.探究电功的大小与哪些因素有关
3.理解功的计算公式，会应用功的公式进行简单的计算。
重点、难点1.通过演示实验得出并理解电功公式，发展分析问题、归纳问题的能力。
2.会对一些家用电器进行简单的电功计算
教学流程设计
一、引入课题
想一想：（1）我家每月交纳的电费是多少？（2）供电部门根据什么来计算电费的？（3）电表测量的是什么物理量？
小结：相信通过今天的学习大家就知道其中的原因了！
学习要求：通过阅读课本和小组讨论的方式，完成以下学习内容，将空格处填好。
二、学习内容
1、认识电能表
（1）作用：用来测量的仪表。
（2）分类：常用的单相电能表有和两种。
（3）安装位置：把它安装在家庭并联电路的路上，这样可以测量该户所有用电器在一段时间内消耗总电能的多少。
（4）电能表的数据读取：计数器左边的4个格子显示的数字是用去电能的整数部分，最右边的格内显示的数字是用去电能的小数部分。
如可记作KW·h。
（5）电能表的几个重要参数
电压：220V
说明：电压220V表示电能表适用的。
电流规格：10（20）A
说明：10A表示电能表持续工作时的，括
号里的数字表示允许在短时间内通过电能表的，但不能超过20A。
频率：50 Hz
说明：表示这个电能表应在50Hz的交流电路中使用。
电能表常数：720r/（ｋW·h）
说明：表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1KW·h的电能，电能表的转盘转过720转。
信息快递：符号kW·h读“千瓦时”，俗称度，是电能的计量单位。
相当于1kw的用电器正常工作1h所消耗的电能，用我们熟悉的计算功的公式W=Pt容易得到W=Pt =1kW×1h=1kW·h＝ lkW×1h= W×s=3.6×106J 结论：1度＝１ｋW·h＝3.6×106J
补充：电子式单相电能表有一个重要参数imp/（kW·h），表示：用1kW·h （1度）电，耗电指示灯闪烁的次数，如6400 imp/（kW·h）：每消耗1 kW·h 电能时，此电能表指示灯闪烁6400次
练一练：小明家本月末电能表的示数和本月初电能表的示数如下，这段时间小明家用了______度电，合J。
若每度电0.52元，本月他家应付元。
3、观看课本P5页的例题。
心得体会：通过观察电能表转盘的转动情况，可以估算出用电器在一段时间内所消耗的电能，或电流对用电器所做的功.
方法：用电器消耗的电能为：
W ＝电能表的常数
转盘转过的圈数×3.6×106J 四、课堂练习：3W
五、拓展延伸
下面是一道关于电学小实验的填空题。
丽丽同学填写了答案。
她的答案正确吗？请你当小老师进行批改，凡是填对的请在每空后面的括号里打“√”，否则打“×”。
小枫准备在30min 内用如图所示的电能表测自己书房里的台灯一天大约消耗多少度电能。
(1)在实验前，小枫还需要准备的实验器材是手表（ ），实验中，小枫首先应该只让待测的台灯工作（ ），然后记下电能表计数器上的读数（ ）
和电能表转盘过一定转数所用的时间（ ），并估计一下自
己一天开灯多长时间，最后算出台灯一天大约消耗多少电能。
(2)若让你估测一下台灯一天消耗电能是多少，你将
怎么测，说出你的办法来。