四有教师演讲稿-精品文档
争做“四有”好老师演讲稿(精选20篇)
争做“四有”好老师演讲稿（精选20篇）争做“四有”好老师演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位评委、老师们：大家好!从20年9月踏上这三尺讲台，我已经从教12年了。
刚开始工作时，心里就有这样一个信念：我要把我的每一个学生教好，让他们将来成为对社会有用的人，要做一个让学生喜欢的老师。
自从有了这样的信念，我不断地向身边优秀的同事学习，学习他们对待学生的那份循循善诱，学习他们对教学工作的一丝不苟，学习他们对教育事业的那份执着。
在一切建设以经济利益为中心的今天，怎么做才是一个好老师呢?在教师节来临时，主席给我们作出了明确指示：一位好老师要有仁爱之心，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识。
通过认真学的讲话内容，结合自己对好老师的理解和追求，我认为：有爱就有好老师。
爱是一切行动的动力源泉。
我信奉着这样一句话：没有爱就没有教育。
做为一名好老师就是要给学生一些爱心，要关爱每一个孩子。
关心他们的冷暖，照顾他们的吃住，优生要爱，差生更要爱，以爱动其心，以严导其行，爱而不纵，严而不凶，爱在细微中，严在当严处。
生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么。
对于学生的成长来说，教师的爱心如同阳光、雨露，时时滋润学生的心田。
“爱心”是消除师生之间情感障碍的保证，“爱心”是培养老师与学生的感情，使师生成为“知心朋友”的桥梁。
“爱心”是转变后进学生，使他们良好发展的灵丹妙药。
学生能够对教师做到“亲其师，信其道”，正是教师无私地向学生奉献“爱心”的回报。
爱心教育强化了孩子们的好行为，是他们健康成长的可靠保证。
点燃希望之火，扬起生活之帆，让他们产生积极向上的愿望，使学生真正体验到一种自尊和成功的喜悦。
从而激发出追求新的目标和新的成功的欲望，才能收到事半功倍的效果。
当教师就要热爱学生，而这种爱是艰难的，是无保留的。
这个学期，从教学点转入一批新同学进入了我们三年级。
在第一节语文课上，我发现有一个刚转入的小男孩，身子瘦弱，单眼皮，一节课他总是低着头，偶尔抬头，目光与我相对，也是怯怯地躲开，眼神里有些畏惧和忧伤。
2024年做四有好老师优秀演讲稿例文(3篇)
2024年做四有好老师优秀演讲稿例文尊敬的评审团成员，尊贵的教师们：下午好！我今日的演讲主题为《爱，在阳光之下绽放》。
阳光，作为普遍赞誉的美好象征，她公正且慷慨地洒向每一个人，让每个人都能沐浴在她的温暖之中。
阳光不仅是温暖的源泉，更是爱的无私播撒者。
当许多人沉浸在如阳光般的爱的怀抱中，有些人却在默默地从事着阳光的事业。
在____年____月的一天，我顶着炽热的阳光，乘坐一辆破旧的面包车，历经颠簸，带着毕业后的全部行囊，抵达了我职业生涯的起点——仁怀市三合镇的一所村级小学。
校长引领我们穿过桂花香气弥漫的校园，孩子们纯真的笑容一次次触动我的心。
走进办公室，一位老者引起了我的注意：他戴着厚重的老花镜，正在专心致志地批改作业。
看到我们的到来，他的皱纹和白胡子随着笑容而颤动，他蹒跚地向我走来，紧紧握住我的手：“终于把你们盼来了！”我清晰地感受到那双几乎干涸的手传递给我的力量。
在之后的交往中，我得知这位名叫陈世勇的老人，是亭子小学的元老，他在贫瘠的土地上坚守了三十多个春秋。
他子孙满堂，年轻时有机会选择更好的工作，他放弃了；年老时，本可与家人共享天伦之乐，他同样放弃了。
他只愿在这个小山村里培养一代又一代的人，只愿在此度过一生！他说：“舍不得啊！”他是学生眼中的爷爷，我们心中的父亲，教育系统中的代课教师，他的坚韧不拔深深地激励着我。
程波，仁怀市三合镇高家小学校长，这位八零后的校长，用实际行动完美地诠释了爱的真谛。
他带领老师们积极争取，成功引入免费午餐项目，得到了社会各界爱心人士的慷慨援助，让孩子们不再忍受饥饿和寒冷。
王彬彬和王永欢，城南小学的“王家两兄妹”，他们承担着毕业班的繁重工作，牺牲了与家人共度的无数个夜晚，陪伴着四十多个远离亲人的住校孩子们。
亲爱的朋友们，陈世勇老师的奉献价值何以言表？程校长的贡献又如何以金钱衡量？我们又该用何种礼物来回报王彬彬和王永欢老师的付出？我想，如果不是对学生的深沉之爱，对教育事业的执着，对西南边区教育的崇高敬意，还有什么能让他们坚守一生？在物欲横流、利益至上的今天，这些奋战在一线的可敬的人们，以及更多默默奉献的教育工作者，他们用青春、热血，甚至生命捍卫这份职业的神圣，用朴实无华的行动，诠释了教师的荣辱观。
做四有教师演讲稿(15篇)
做四有教师演讲稿(15篇)做四有教师演讲稿1我是一名普通的幼儿教师，当幼儿教师是我从小的梦想。
我国著名的教育家陶行知老先生赞美教师“捧着一颗心来，不带半根草去。
”我刚开始从事幼教这个职业的时候，对她充满了追求、希望和憧憬，像“老师似烛光，燃烧自己照亮别人”，“教师是太阳底下最光辉的职业”，“老师是人类灵魂的工程师”等等，这些赞美老师的话全部记忆犹新。
我有兴奋、有自豪，也有一些不切实际的幻想，兴奋的是自己终于长大了，如愿以偿的踏上了自己梦寐以求的教师之路;自豪的是孩子能尊敬的喊你一声：“老师，您好”。
当然也有担心和忧虑，可是一旦接触到实际的工作，感觉一切就不再像想象中的那样美好。
种种琐事让我应接不暇。
比如，一些很简单的事：孩子玩玩具时要引导他们不要随便抢玩具、丢玩具，孩子吃饭时要鼓励他们不挑食，把饭菜吃完;上课时要鼓励他们大胆举手发言;上厕所要养成幼儿有秩序的排队;午睡时要帮他们盖被子等。
这些事情都很琐碎，每天都要反复强调，刚开始觉得很烦，后来我冷静地想想，觉得这就是孩子天性，孩子的自我控制能力差，只有多督促，就会让他们自然而然得养成良好的生活、卫生习惯。
最近，我们小小班发生过这样一件事：有一个皮肤很白、性格内向的鲁心成小朋友，父母在外打工，一直是他奶奶照顾的，在家里很受宠爱。
有一天，班级里的一个比较调皮的小女孩和他玩的时候把他的脸抓了一下，由于他的皮肤白嫩，所以立刻有一道疤痕显示了出来。
下午，他奶奶来接他的时候，我们立即向她道歉、解释，可是，她奶很生气，无论老师怎么说，她就是不能原谅老师，大声的责怪我们老师喊。
那时我们老师只能虚心的接受，毕竟这些是在幼儿园发生的，我们老师是有责任的。
如果孩子在幼儿园受伤或是出现什么问题，老师心里也是很难过的。
我想，家长也应该和老师好好沟通，把事情弄清楚，大家都能客观的看待一些问题，应想办法去解决问题，而不是责备。
通过这件事，我觉得做一名幼儿教师肩负的责任更加重大了，我更了解了家长对自己孩子的溺爱之心有时真的太严重了，这让我更清醒的认识到，以后在工作中不能有丝毫的懈怠和马虎，要细心照顾好每一个孩子。
2024年四有教师优秀演讲稿模版（三篇）
2024年四有教师优秀演讲稿模版我深知我的表达可能缺乏煽情的辞藻，叙述或许并不华丽动人。
今日，我不打算回顾我短暂的职业生涯，因为大多数在座的同仁们拥有数倍于我工作经验的岁月，甚至在我诞生之前，你们便已投身于特殊教育的领域，因此我没有资格自诩资深。
我更无意赘述过去的功绩，因为我确信我并未能做出超越在座各位的卓越贡献，我仅是一名平凡的教育工作者，我们的目标一致，皆是为了那份并不丰厚的薪酬，高尚一点说，是为了那百来位身有残疾的孩子，再高尚一点，是为了国家的希望和未来。
无论我们如何诠释和理解自身的工作，我们始终日复一日地上下班，尽职尽责，确保教学质量，引导学生，确保一切平稳，这就是我们的职责所在。
我们常戏言，没有无端的爱，也没有无端的恨。
由于我们与学生素昧平生，如此看来，我们与他们之间似乎不应存在特殊的感情纽带。
我们与学生共度时日，教学相长，爱，不就是在这种互动中自然而然地滋生了吗？诚然如此，只是我们表达爱的方式各有不同，严厉的管教是爱，慈祥的关怀也是爱，传授知识是爱，给予生活上的照顾和帮助同样是爱。
爱与责任在每个人心中的权重或排列顺序可能各不相同。
坦白而言，我有时也难以厘清这两者之间的界限。
为了一个生病的学生，从校长到每一位教职员工，无不心急如焚，送医跑前跑后，比对待自己家人更显焦虑，这究竟是出于爱还是责任？当九年级学生毕业，一部分选择升学，一部分寻求工作，教师们奔走于各家企业，为他们寻找条件优厚的岗位，这又究竟是爱还是责任？有人认为，爱源自高尚的师德，意味着无私的奉献。
教师对学生的爱，并非出于个人的恩怨，而是基于社会和教育的需求。
我并不认同这种为需求而生的爱，这样的爱显得过于做作。
也有人主张爱本身就是一种责任，我同样无法苟同。
责任是外界强加于自身的，带有期待回报的性质，而真正的爱源自内心深处，是自然流露的，不求回报的。
爱是我们履行职责，实现责任的更高境界。
责任如树，爱似藤蔓，它们紧密相依，无法分割。
做四有好老师演讲稿优秀12篇
做四有好老师演讲稿优秀12篇有好教师发言稿篇一尊敬的各位领导、各位教师：大家好！在学习了“三爱”教育读本，让我明白了许多事情，我看到了穿透井喷嚣张弥漫的毒气和无情的茫茫洪水的是人民教师高尚师德的光芒。
我懂得了有一种比自我生命，比家人的安全更重要的东西，叫做教师的职责。
在开展“三爱”师德师风阶段的学习后，使我深刻地认识到作为教师无尚光荣，看到了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，在人民群众中产生了重大社会反响，赢得了高度的赞誉。
作为一名教师，首先要爱教育。
有敬业爱岗的精神，正确认清和对待教师职责，提高意识、本事。
歌德说：“你要欣赏自我的价值，就得给世界增加价值。
”“尽力履行你的职责，那你就会立刻明白你的价值。
”奉献是世世代代提高人类所尊崇的高尚的道德品质，所以我们的工作就是奉献，经过向学生供给优质的服务使学生理解良好的教育，最� 对此，我们的职责在于教育和引导，重在树立让学生满意的思想观念，努力实现学生合理的要求。
为了把教育寓于服务之中，使我们的教育得到学生的认可，成为社会满意的教育。
其次，要爱学生。
学生作为学习的主体，可能是学校中最不容易满足的群体。
他们思想活跃，对周围的人和事容易梦想化，而我们又习惯把学生当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深入了解就一味的批评。
事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自我的感受和要求，每个学生都有自身的闪光点，努力地去挖掘，其实就能发现他们每个都是祖国的花朵。
要把“学生当成人来培养”，要正确对待学生的意见，师生之间应坚持一种人格上的平等。
师生之间的教与学实际上是一种矛盾，处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好就会产生对立态度。
我在今后的教育中，注重把学生当成朋友，改变师道尊严的旧习俗，彻底转换观念，建立民主、平等、和谐的师生关系，让师生共同发展，培养和造就一代新人。
最终，要爱自我。
四有教师优秀演讲稿(通用5篇)
四有教师优秀演讲稿（通用5篇）演讲稿一：感恩四有教师，与梦想同行尊敬的领导，敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的XX同学。
今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我的四有教师的感受和体会。
记得刚进入小学时，我对老师充满了好奇和敬畏。
他们耐心细致地教我认字、算数，让我懂得书本里所蕴含的智慧和知识。
他们的言传身教，让我明白了什么是勤奋和坚持，从小就树立了学习的信心和决心。
中学时期，老师们更加注重培养我们的综合素质和学习能力。
他们的教学既严谨有趣，既传授知识又培养品德，让我受益匪浅。
在每一节课上，他们总能以生动有趣的方式激发我的学习兴趣，让学习不再枯燥。
同时，他们教会了我如何正确处理人际关系，如何树立正确的价值观，让我在成长的路上更加坚定地前行。
在高中阶段，我遇到了一位非常优秀的四有教师。
她不仅在学习上给予我耐心的指导和严格的要求，更是在心理上给予我极大的鼓励和支持。
每当我遇到困难或是迷茫时，她总会毫不犹豫地伸出援手，帮助我解决问题，让我在挫折中不断成长。
她用自己扎实的专业素养和独特的教学方式，激发了我对文学的兴趣，成就了我的梦想。
正是由于我的四有教师，我才能够不断进步，并追逐自己的梦想。
他们教会了我如何正确地学习和做人，教会了我如何面对困难和挫折。
他们是我人生道路上的明灯，永远值得我怀有感恩之心。
在这里，我想呼吁我们大家要珍惜现在的机会，好好学习。
不仅要向四有教师学习，还要自觉努力，坚持刻苦学习，积极参与社会实践，培养自己的综合素质，为实现自己的梦想做好准备。
最后，我要向我的四有教师们表示深深的敬意，并向全体老师们致以最诚挚的感谢！谢谢大家！演讲稿二：四有教师，静水流深尊敬的领导，亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是来自XX学校的XX同学。
今天，我非常荣幸能够站在这里向大家演讲，与大家一起分享我的感悟和体验。
作为学生，我们时常会感受到老师的引导和关心。
他们是我们成长道路上重要的指引者和朋友。
做四有好老师精彩演讲稿(7篇)
做四有好老师精彩演讲稿(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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做四有好老师演讲稿5篇
做四有好老师演讲稿5篇下载温馨提示:文档由本店精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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有一首歌最为动听，那就是师德;有一个身影最为美丽，那就是师魂;有一道风景线最为迷人，那就是教师。
不要说我们一无所有，我们拥有一颗炽热的心，我们将用这颗心感化冰冷;我们拥有一腔真挚的爱，我们将用这爱播撒温暖;我们拥有一缕纯净的阳光，我们将用这阳光点亮希望。
班主任，说是刚的新教师普通话好，有热情，能教好学生。
她的班级共72名学生，其中有8名留级生。
可能是刚毕业的缘故吧，她每天总是兴冲冲地第一个来到班级，又是最后一个走，每次放学总是和学生牵手过马路，学生不会的难题也总是一遍又一遍耐心地解答。
然而，热情代替不了无情的现实。
上班不久的一天，一位家长衣衫不整，酒气熏天，气冲冲地跑到教室门口，指着这位新教师的鼻子大声喝道：“我家的孩子如果在学校再被别人打，我叫你吃不了兜着走!”面对家长的无理呵斥，面对心中涌起的阵阵恐慌，她的眼泪只能往肚里流。
或许这还不算什么，最让他不能接受的是学校组织的第一次质量检测。
带着学生几乎是手把手教，谁想班级竟然考了个倒数第一。
学校领导在会上不点名批评道：“作为堂堂的本科生，竟然教出这样的成绩，真是难以置信。
有关老师应该好好自我检讨!”面对领导的训斥，她感到无地自容却又不知所措。
回去后躲在被子里偷偷地抹眼泪。
同寝室的同事安慰说：“在我们眼里，你已经很认真，很负责了，大家都看在眼里呢!其实校长也不是想故意批评你一个人啊……”她明白大家的苦心，不点名批评也罢，柔声安慰也罢，都不是根本解决问题的办法。
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】内容如下-四有教师演讲稿
最初我选择幼教事业，并不是自己的选择，而是爸爸为了让我拥有一份稳定、轻松的工作。
在当时我们的眼里，幼儿老师不过是陪孩子们玩玩罢了。
可是十多年过去了，这里面的酸甜苦辣只有我们幼儿老师自己知道。
20xx年8月的某一天，我们同学四个刚刚走上工作岗位。
我第一年就做了班主任，第一次站在那么多孩子的面前，看到他们的小脸上流露出的天真和可爱，不知是自己的天性还是什么，在那一刻从我心里顿时涌出的骄傲和自豪突然让我觉得爸爸为我的选择也许是对的，那年我十九岁。
理论和实践本来就存在着差距，那时的我刚刚走上工作岗位加上又做班主任，忙的真是不可开交。
我经常加班到晚上八九点，可是却一点也不累，而且工作热情高涨。
我喜欢我们班的孩子，至今我还能清晰地说出他们的名字。
记得我们班上原来有一个名叫沈舟的孩子。
说到他我们就会心疼。
他是一个与常人有异的孩子，患有轻微的孤独症，上课经常乱跑，但他的记忆力却惊人的好。
我和配班老师打从心眼里喜欢他。
我们先从他在幼儿园的生活方面入手，让他学会自己的事情自己做，把他当做正常孩子一样的去要求，但这要花费许多的时间和精力。
皇天不负有心人，在一次家长开放活动中，他妈妈惊奇地发现他自己吃饭，还画了好看的图画，她对我们很感激，我们倒也没觉得自己有什么傲人的成绩，不过看到孩子的进步很开心却是真的。
这件事情到现在想起来都很欣慰，同时也让我明白：在很多时候我们只要用心去做了，哪怕只有一点点小小的成绩，就说明我们的努力没有白费，那年我21岁。
20xx年因为岗位的调整，我由教师岗调到了行政岗，虽然依然进班带课，但和以前整天与孩子为伴不同，更多时候以管理为主，有点遗憾，也稍有失落。
不经意间，十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去，我没有留下什么骄人的成绩，也没有作出什么惊人的壮举。
我不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我们每一个幼教工作者正是用“教师的职业道德”诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！
说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。
教师对孩子的爱，简称为师爱，是师德的核心。
我们都以作人父和人母，对于自己的孩子我们会倾注全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的`、投入的。
多年的幼儿工作中我们幼儿老师也如同对自己的孩子那样对一切孩子，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。
相信只要我们每天都以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。
排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高
高兴兴的心情来干实实在在的事情，一定会有所收获！
在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己不断地实现自己的人生价值就已足矣！
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