《智慧学历史——史料、史观与史论研习》微课：29.违背逻辑性 微练习
历史高考五种史观及例题
历史新高考中涉及新史学观解读及训练解读近年的高考历史卷，无论是全国文综卷，还是各省新高考历史卷，他们都有一个共同特点，即是在试题命制中都以文明史观为主基调及命题着眼点，兼顾整体史范式和现代化范式，同时也没有完全抛弃或排斥传统的革命史范式。
近年来，现代化范式、整体史范式、文明史范式、社会史范式等一些新的史学范式不断涌现，打破了阶级斗争史（革命史）范式一统史坛的局面，并逐步取代旧范式成为高考历史命题的“新宠”。
因为多重史学范式的共存交融或转换，不仅在于打开了历史高考命题专家们的历史思维空间，进一步活化和拓宽多元化观察历史的视角。
其更大的价值和意义是命题的精彩点往往就在不同范式的解读与转换中产生了，让高考从更宽更广的视角去考查学生观察和解释历史的能力。
因此，同学们在进行历史高考复习时有必要了解和应用新史学观（或称史学范式）。
一、五种史学范式的基本内容高中新课标程式下的多种版本历史教科书编纂的史学范式已从单一走向多元，由传统单一的阶级斗争范式（或称革命史范式），发展为阶级斗争范式、文明史范式、整体史范式（亦称全球史范式）和现代化范式等四种史学范式。
这些新的史学范式，提高了历史研究的框架性认识，让命题专家和学生在解读和诠释历史时，横看侧看，远看近看，上看下看，内看外看，左看右看，任何一“看”的加深，都有助于对整个历史进程认识的加深。
多元并存，相互争鸣，彼此宽容，不仅是学术发展的必由之路，也是高考命题的最佳视点。
（一）革命史范式革命史范式作为中国近代史学界从20世纪50年代至80年代占绝对主导地位的理论范式。
其理论基础源于马克思主义关于社会基本矛盾的学说。
根据这一学说，在阶级社会里，两大对立阶级之间的矛盾，阶级斗争是阶级社会历史发展的直接动力，最集中地反映了该社会发展阶段的基本矛盾，考察和研究阶级矛盾、社会基本矛盾的运动发展，便能把握住历史发展中最本质的内涵，揭示历史发展的内在规律性。
过去历史研究中的“阶级斗争史观”，过分强调阶级斗争，看重的是在历史上具有重大影响的重大政治事件，把历史看成是由重大政治事件构成的阶级斗争或人民革命，革命、起义被看作是分期、断限历史的重大界标而备受瞩目和关注，“阶级斗争史观”指导下的中外历史研究中的“政治制度变革论”、“革命史范式”等由此形成。
2015年高考历史《智慧学历史_史料、史观与史论研习》40多元史观的运用微练习
40.多元史观的运用·微练习1.梁启超在1922年这样认为：“孟子常说：‘天下之生久矣，一治一乱。
’这句话可以说是代表旧史家之共同观念。
……我们平心一看，几千年中国历史，是不是一治一乱的在那里循环?何止中国，全世界只怕也是如此。
埃及呢，能说现在比‘三十王朝’的时候进化吗?印度呢，能说现在比优波尼沙昙成书、释迦牟尼出世的时候进化吗?……又如汉、唐、宋、明、清各朝政治比较，是否有进化不进化之可言?所以从这方面找进化的论据，我敢说一定全然失败完结。
”在这里，他想要强调的是( )A．前代胜于当代，昨天胜于今天，历史在倒退B．“治乱论”比进化论更适合解释某些历史C．一治一乱的史观适用于古代而不适应于当代史D．古代史学观点通常缺乏史实作为立论的基础2.晁天义认为当今史界研究历史关注“物品传播折射地域文化异同，河分布影响经济景观，生态保护表象下隐藏皇权强化。
”材料强调的是( )A．新见史料使历史“重写” B．新视角为史研究注入活力C．跨研究催生新史 D．新史观研究己取代传统史3.掌握恰当的史方法是历史习的重要目标。
法国史家马克•布洛赫在《为历史辩护》中指出：“在进行历史研究时，人们往往迷恋于寻找单一的原因，便错误地将原因归结于某一个，这样就成为一种价值判断。
”马克•布洛赫强调历史研究应A．抓住事物发展的根本原因 B．分清历史事件的主次原因C．以正确的价值判断为起点 D．多角度地认识和考察史实4.庞卓恒先生指出：“本来意义上的历史者述，总要对各种历史事件的是非善恶或利弊得失作出一定的判断，总要对历史人物作为的成败原因或国家民族的兴衰原因作出一定的阐释。
”该学者认为历史的主要任务是（）A．提供真实而不是虚假的、纯事实的历史陈述或纯客观的历史真相B．研究真实的历史，作出纯历史的叙述，对历史事件不发表评论C．在正确的史观指导下，对历史事物作出一定程度的判断或阐释D．根据主观意志和是非善恶，对历史事物提出自己的看法并进行阐释参考答案1.B。
《历史的评说》——第三单元复习的思考+课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册
织一次主题为“历史人物纵横谈”的专题讨论会。从课文涉及的主要历史人物
单
中选择一位,谈谈你对他的认识和评价，以及从他身上汲取的精神力量或获得的 经验教训。先整理一份发言提纲，然后在讨论会上发言。
元
二、优秀的史传文学， 往往围绕历史人物，选取恰切的历史事实，既叙写
任
人物生平，又展示人物的精神世界，同时将史家对人物的评价和对历史的态度 蕴含其中。研读课文，从下列任务中任选一项完成。
章 节 二
考点提取
1、史实梳理：提取与整理。 （1）通读、梳理、概括、取舍
文
言 （2）人物生平的概括要求：重点突出、条理清晰、语言精炼
2、史论的思辨性阅读：质疑与驳诘
（1）阅读史论，回到历史现场 （2）理解史论，回到人物立场
文
考
（3）细读史论，回到文本逻辑
点
3、历史人物纵横谈： （1）解说人物事件。
钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用 管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九 合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考 写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。
【湖北省2022届高三暑期8月学科能力测试联考试题】 《资治通鉴》开篇记载了这个故事：晋国的智宣子想以智瑶为继承人，族人智果说：“他不如智宵。智瑶有五项长
处，只有一项短处。高大俊美，精于骑射，才艺双全，能写善辩，坚毅果敢；他唯一的不足是不够宽仁。如果他以五项 长处来制服别人而不能按照仁义的标准行事，谁能和他和睦相处？要是真的立智瑶为继承人，那么智氏宗族一定灭亡” 。智宣子却认为智瑶的性格能担负起在险恶的斗争中将家族发扬光大的使命，过分宽仁的族长可能让家族一败涂地。智 果因此脱离智族家族。后来智瑶果然凭借个人的才智和力量使智家成为晋国最强大的家族。但其咄咄逼人的行事风格迫 使韩赵魏三家结盟，共同对付智家。最终在三家的联合进攻下智瑶失败，智家被灭族。只有智果一支得以保全。
【原创】《智慧学历史——史料、史观与史论研习》教学课件：第2单元第5课图表类史料的概括
【典例3】下图所示是民国九年的一则报纸广告。作 为直接证据，它可以用于研究( ) A．马克思主义的传播 B．实业救国的思潮 C．工人阶级的诞生 D．民族资本主义的产生
振兴织袜厂
• 1.局部：这道题采用了图文结合的方式，以图补 史。可以从材料中提取的信息有：民国九年 （1920年），民族资本主义企业振兴之袜厂通过 报纸打广告，广告词有自美的句子、厂址等信息， 广告语是“警告全国同胞乐用人人必须之国货”。
D．中国征内地税限制了英国制造品在华销售
概括过程
1.局部：要从柱状图的题名和内容上全面 提取信息。时间是1838～1852年，内容是 英国向中国倾销商品。从三个时间段来看， 从1843年起，商品输入中国急剧增加，从 1847年起，又有较大回落。
2.整体：从局部到整体是概括的关键环节。表格信息可以 归纳为：1838～1852年，英国输华商品经历了迅猛增加 到明显回落的过程。
【典例1】下图为世界贸易中国家和地区所占份额示意 图。它反映出在( ) A．关贸总协定维持了世界贸易秩序的基本稳定 B．率先进行新技术革命的国家贸易量增加 C．20世纪世界经济重心的转移趋势 D．多极化趋势取代了冷战时期的世界格局
概括过程
• 1.局部：两张饼图中的信息十分复杂。仔细观察饼图，我们可以发 现从1965年到1995年，世界贸易中国际和地区所占份额发生了变化。 亚洲的包括：日本、中东和亚洲发展中国家；欧洲的包括：俄罗斯东 欧；非洲单列。其他工业国应该包括西欧、中国、加拿大、墨西哥等 国。从亚洲看，日本份额增加了；中东持平；亚洲发展中国家明显增 加，因而亚洲在整体中的份额上升了。欧洲的俄罗斯东欧所占份额略 有减少。美洲中的美国持平，拉美略有减少，加拿大和墨西哥等被美 国家情况不详。非洲比重减少。其他工业国份额减少。考虑到中国的 改革开放，外贸发展速度很快，从整体而言，亚洲增加，美洲持平， 可能会略有下降；东欧下降；非洲下降。
选修微讲座史学入门和史料研读课件高三历史一轮复习
(2)根据史料的学术价值来看: ①第一手史料(原始史料),主要指当时那个年代留下的、特别是当时的人 提供的史料,因其更为真实、客观,学术价值较高。 ②第二手史料,指距离那个时代较远的记录,或者后人的研究成果。相对于 第一手史料来说,其价值相对较低。 需要注意的是:实物史料由于不受阶级和个人主观的局限,是最可靠、可信 度最高的史料;以文学艺术为载体的史料、个人回忆录等,因其具有一定主 观性和夸张性成分,需要与其他史料相印证。
五日,薨于良原镇之公馆,享年六十七。
公本名元光,姓骆氏,武威姑臧人。盖黄轩帝孙,降居 贞元五年(789)
安息,高阳王□,留宅姑臧。
《李元谅颂碑》
【典型例题】 例4.(2017全国Ⅰ卷,26)下表为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史 叙述。
记述
出处
“秦王(李世民)与薛举大战于泾州,我师败绩。” 《旧唐书·高祖本纪》
“薛举寇泾州,太宗(李世民)率众讨之,不利而旋。” 《旧唐书·太宗本纪》
“秦王世民为西讨元帅……刘文静(唐朝将领)及薛 举战于泾州,败绩。”
革命 又称阶级斗争史观,从阶级的视角研究不同阶级、阶层对社会历史发 史观 展的影响,如农民起义、资产阶级革命和无产阶级革命等。阶级斗争
是阶级社会发展的直接动力
近代 以生产力水平为依据,指人类社会从低级的农业社会向高级的工业社 化 会转变的过程,主要体现在经济上的工业化、城市化,政治上的民主 史观 化、法制化,思想上的科学化、理性化,社会上的大众化、世俗化等
西方: ①希腊:希罗多德的《历史》被公认为西方第一部真正的史学著作。希罗 多德在西方被称作“历史之父”。修昔底德著有《伯罗奔尼撒战争史》。 ②古罗马:李维著有《罗马史》,是古代欧洲第一部通史著作。塔西佗有 《历史》和《编年史》。
《智慧学历史史料、史观与史论研习》微课：24.从史论到史观微练习
24.从史论到史观·微练习1.埃里克•沃尔夫在《欧洲与没有历史的人民》中写道：（18世纪）一些欧洲国家正在谋求统治地位，而其他国家正在谋求自身的认同和独立。
每个正在奋斗的国家都拥有一个独立的社会，都受其特殊精神或文化的激励，这种观念无非是为了证实它想形成自己独立国家的愿望和正当性。
独立的、一体的文化概念正是为了适应这种文化方案。
该材料说明18世纪欧洲的（）A．文化才开始形成 B．文化是多元化的C．文化具有民族性 D．文化的政治性质2.对同一历史事件不同历史时期一句不同的史观的指导会产生不一样的评价。
20世纪50年代，在革命史观的指导下，史界对洋务运动的态度，认为洋务运动是清朝统治者在汉族地主官僚和外国侵略者的支持下，用出卖中国人民利益的办法，换取外洋枪炮船只来武装自己，血腥地镇压中国人民起义，借以保存封建政权的残骸为目的的运动。
90年代，在现代化史观指导下大多肯定洋务运动对促进中国近代化的作用。
上述评价的差异不能反映价值判读的( )A．客观性B．随意性 C．相对性 D．时代性3.“无论历史的结局如何，人们总是通过每个人追求他白己的自觉的预期目的来创造他的历史，而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样作用的合力，就是历史”（《马克思恩格斯选集》第四卷）。
在这里，恩格斯( )A．肯定了人作为社会历史发展的主导性意义B．提出历史合力论C．为发展观提供了历史依据D．基于“民本”思想而提出参考答案1.C。
“这种观念无非是为了证实它想形成自己独立国家的愿望和正当性。
独立的、一体的文化概念正是为了适应这种文化方案”，作者认为民族、独立的文化适应了民族的认同和独立的社会需要。
因此C正确。
A明显错误，文化早已产生，并非18世纪开始形成。
作者强调独立的、一体的、民族的文化，并不强调多元文化，排除B。
D项过于强调政治性，忽视了民族文化的社会需要，较片面，排除D。
2.B。
本题从“革命史观”到“现代化史观”体现A客观性。
2015年高考历史《智慧学历史_史料、史观与史论研习》37近现代化史观微练习
2015年高考历史《智慧学历史-史料、史观与史论研习》37 近现代化史观微练习1.下图显示以下年份外国资本、官僚资本和民族资本在中国产业资本总额中所占比例。
据此分析，下列表述正确的是( )A．民族资本主义处于初步发展阶段B．民族资本依然受到外国资本挤压C．国民政府的官僚资本体系开始崩溃D．国际局势决定着中国产业资本发展2．1866年6月，左宗棠向清廷上奏，他认为“东南大利，在水而不在陆”，“我国家建都于燕、津、沽实为要镇。
自海上用兵以来，泰西各国火轮兵船直达天津，藩篱竟成虚设，星驰飚举，无足当之”。
为此，他主张A．建立海军，加强海防 B．“中学为体，西学为用”C．“师夷长技以制夷” D．实业救国，保护商贸3．“那种对德意志政治制度的民主成分不屑一顾的态度是值得商榷的。
帝国国会不是一个‘假国会’，虽然总理与政府都由皇帝任命，但是如果他们没有国会多数的支持，几乎无法执政，因为国会享有立法权”。
作者对近代德国政体的看法是A．近代德国政体富有专制色彩 B．德国国会是最高的立法机关C．国会支持德国皇帝与政府的工作D．德国政体不乏民主成分4．1926年，有报纸评论说：“自从蒋介石抬出三民主义，大出风头以后，许多人都觉得主义是值钱的，于是乎孙传芳标榜三爱（爱国、爱民、爱敌），东三省有人主张三权（民权、国权、人权）。
听说四川有些军人到处请教人替他们想个主义玩玩。
”这种现象反映了当时A．政治宣传促使各界思想趋同 B．标榜主义成为军阀自保的主要手段C．民主思想已经成为社会潮流 D．各地军阀对三民主义理解存在差异参考答案1. B。
工业化是近现代化的核心内容。
首先读懂题干，从1913年至1936年，民族资本占比迅速提高；官僚资本和外国资本占比明显减少，但仍然占相当比重。
A项错误，中国民族资本19世纪六七十年产生，在甲午战争之前已经获得了初步发展；B项正确，民族资本虽然获得了迅速发展，但是仍然受到外国资本和官僚资本的压制；C项错误，1936年的中国，官僚资本急速膨胀；D项错误，中国产业资本发展的决定因素在于内因而非外因。
《史学研究》试卷及答案_高中历史必修1_北师大版_2024-2025学年
《史学研究》试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、在史学研究领域中，反映历史真实的主要依据是：A、法律文件B、文物C、学者们的观点D、个人回忆2、以下哪种史学研究方法强调通过对文献资料的严密审查和逻辑推理，得出尽可能接近历史真实的研究结果？A、考古学方法B、比较史学研究方法C、历史文献学方法D、口述历史法3、关于历史研究的“史料实证”原则，以下哪个说法是不正确的？A、史料实证是指历史研究必须以可靠的史料为基础B、史料实证要求对史料进行严格的考证和辨伪C、史料实证强调历史研究者的个人经验和直觉D、史料实证要求历史研究者具备丰富的历史知识4、以下哪种研究方法在历史学研究中最为基础和核心？A、比较研究法B、历史文献分析法C、考古发掘法D、口述历史法5、中国最早的史学著作《史记》是由谁编撰的？A、孔子B、左丘明C、司马迁D、班固6、被称为中国“史学之父”的是哪位历史学家？A、谈迁B、司马迁C、司马光D、宋濂7、下列关于历史研究的说法，正确的是？A. 历史事实是固定不变的，研究历史只需从文献中寻找证据即可。
B. 历史口述资料的可靠性高于书面资料。
C. 历史研究应该完全排除研究者的主观意识。
D. 历史研究的主要目的是重现历史过程，再现历史人物的内心世界。
8、以下哪位是历史学家对“历史周期律”进行过深入研究？A. 鲁迅B. 胡适C. 梁启超D. 章学诚9、关于历史研究方法，下列哪项不是其基本方法？A. 文献研究法B. 实证研究法C. 逻辑推理法D. 情感分析法 10、在历史研究中，以下哪种方法不强调“以史实为基础”？A. 实证研究法B. 比较研究法C. 历史分析综合法D. 跨学科研究法11、《史记》是由下列哪位作者创作的？A、孔子B、司马迁C、班固D、司马光12、中国史学界认为最早的史书是？A、《左传》B、《春秋》C、《竹书纪年》D、《尚书》13、下列关于史料分类的说法，不正确的是：A. 实物史料包括考古文物和遗迹B. 口述史料是指历史人物的谈话记录C. 文献史料可分为一手史料和二手史料D. 第一手史料是指直接产生于历史进程中的原始资料14、史学研究的基本方法不包括：A. 直接考察法B. 比较研究法C. 统计研究法D. 心理学研究法15、题干：以下哪一项不属于史学研究的基本方法？A. 文献研究法B. 实地考察法C. 实验研究法D. 统计研究法16、题干：以下哪种文献对于研究古代中国政治制度最具价值？A. 《史记》B. 《汉书》C. 《资治通鉴》D. 《唐律疏议》二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题题目：阅读下列材料，回答问题。
(通史全国卷)高考历史二轮总复习 板块1 史观及史学理论研究训练二-人教版高三全册历史试题
史观及史学理论研究训练(二)(建议用时：45分钟)一、选择题1．(2015·某某第二次高考诊断考试)弗兰克曾说：“正如历史学家所知道的，欧洲人‘以欧洲为中心组建了一个世界’。
……人们甚至丝毫没有想到，也许还有另一条相反的道路，也许是世界创造了欧洲。
”他在此处强调的是( )A．彻底否定欧洲中心论B．要以发展的观点看待欧洲史C．要以整体的观点看待世界史D．要以反殖某某义的态度看待欧洲史2．(2015·某某某某高三第三次高考适应性考试)某同学为“新航路开辟的影响”的研究性学习课题准备了下列材料。
其研究视角是( )A．生态史观B．整体史观C．现代化史观D．社会史观3．《马克思恩格斯选集》中写到：“资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。
……过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守，被各民族的各个方面的相互往来和各方面的相互依赖所代替。
”该材料( )A．阐述了阶级斗争学说B．体现了全球化思想C．阐明了无产阶级政党理论D．提出了消灭私有制的观点4．(2015·某某某某高三第三次教学质量检测)历史学家卡尔认为：历史事实属于过去，而研究历史的历史学家则属于现在，因此历史学家与其对象——过去之间是互相对立而又互相依赖的。
由此可知( )A．历史学家描述历史事实缺乏客观性B．历史学家和历史事实之间无法统一C．历史研究无法离开历史事实而存在D．历史事实只有在特定时段内才有价值5．(2015·某某某某高三三模)《说文》：“檠，榜也……驰弓防损伤。
”直到2015年3月，秦兵马俑一号坑挖掘展出了檠木实物，才让史学界明了“檠”为何物。
下列对此叙述最恰当的是( )A．中国古籍记载完整B．秦考古有重大突破C．考古揭开“檠”面纱D．考古与史籍详解“檠”6．(2015·某某某某检测)有学者认为，中国历史可分为祖先被神灵化的“神话时代”、回归人述但又缺乏可验证性的“传说时代”、有文字可查又有实物验证的“信史时代”。
《智慧学历史——史料、史观与史论研习》微课：06.史料鉴别 微练习
06.史料鉴别·微练习1．史家描述第二次世界大战中各国领袖的性格：丘吉尔“有想象力但不稳定”，罗斯福“天真而喜欢喊口号”，他们并不比“往往情绪失常而暴怒”的希特勒更明智。
对于这种说法，以下理解何者较为适当？A．这位史家的说法是对历史事实的客观陈述，可以采信B．这个说法只是这位史家的片面的主观意见，不足采信C．这是史家从特定角度评论历史人物的结果，可以作为参考D．可见当时各国领导人都不明智，因而掀起第二次世界大战2.司马迁的《史记》记载了商王的世系，但长期以来并不能确定该记载是否真实。
19世纪末20世纪初殷墟甲骨文的发现，证实《史记》的记载基本上是正确的。
这说明( )A．考古资料比文献材料更真实B．历史记载不存在纯粹客观性C．历史记载必须经过考古发现证实D．考古发现是历史研究的重要依据3.章实斋云：“盈天地间，凡涉著作之林，皆是史学（即史料）。
”史料的价值有高低。
近年来，对中国近代史上的重要人物李鸿章的争议颇多，以下材料最有价值的是（）A．长篇历史小说《李鸿章》 B.“文革”中出版《李鸿章反动言论》C．关于李鸿章的史学论著 D.部分李鸿章奏折、书信的影印件试题分析1.C。
本题为程度型选择题，或者说是最佳型选择题，须从众多选项中选出最恰当的选项。
题干材料描述的是对丘吉尔、罗斯福和希特勒三个历史人物性格的评价，这个评价肯定具有一定的主观性。
选项排查：题干仅是对三个历史人物的性格的评价，其是在历史事实基础的主观评价，仅是说是对历史事实的客观陈述，或是史实的片面的主观意见，来判定可信与不可信，都片面的，故AB项排除，C 项正确；题干仅是对三个历史人物进行比较分析，作出的“他们并不比“往往情绪失常而暴怒”的希特勒更明智”的评价，并不是说绝对说三者都“不明智”，而且，“因而掀起第二次世界大战”的述说与史实不符，排除D项。
2.D。
本题以甲骨文证实《史记》记载商王世系的真实性为切入点，旨在考查学生描述、阐释和论证问题的能力。
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29.违背逻辑性·微练习
1.《登州府志》记载，“纺织花布，以自衣被。
穷乡山陬（zōu，山脚），无问男妇为之，其织作须织工。
勤有余布，亦兼鬻（yù，卖）于乡市，复有布贾贩之城市”。
这反映出当时登州（）
①自然经济解体②家庭手工业发展③商品经济发展④出现经济区域分工
A．①② B．②③ C．③④ D．①④2．梁启超曾致书康有为：“弟子以为欲救今日之中国，莫急于以新学说变其思想（欧洲之兴全在于此），然初时不可不有所破坏。
孔子之不适于新世界者多矣，而更提倡保之，是北行南辕也。
”这说明梁启超主张（）
A．提倡儒学，中西结合 B．引进西学，变法图强
C．批判西学，古为今用 D．效仿欧洲，自强求富
3．下表反映了建国初期国民经济的发展状况，从中可以得知（）
A．计划经济体制逐步形成 B．社会主义制度基本确立
C．优先发展重工业的方针 D．国民经济调整任务完成
参考答案
1.B。
材料简译为：登州府民众纺织土布以满足自身需要，穷乡僻壤，男女均可以从事纺织；满足家用后的余布也会拿到集市上去出售，经商人卖到城市。
材料可以概括为：登州府的民众纺织方面自给自足，偶有剩余产品卖到市场。
A项错
误，材料能证明的是自然经济的顽强，“纺织花布，以自衣被”。
B项正确，家庭手工业发展，出现余布，于是与市场联系起来了。
C、D项错误，经济区域分工表述缺乏信息支持，属于偷换论题，材料谈民众自给自足，偶尔出售剩余产品；选项谈经济区域分工，文不对题。
故选B。
2.B。
该材料是一个表示因果关系的句群，第一句谈了论据，即救国须倡导新学；第二句谈了论点，即不能倡导儒学。
可以概括为：梁启超反对儒学、倡导新学。
据此，A项错误，中西结合是康有为的主张。
B项正确；C项错误；D项属于偷换论题，材料讲倡导新学以救国；选项讲效仿欧洲以自强求富，文不对题，故选B。
3. C。
根据图文信息，我们可以概括为：一五计划期间，重工业的增速最快，轻工业次之，农业增长最慢，比重下降。
A项错误，偷换论题，计划经济体制体现了管理上高度集中的特征，材料中缺乏相关信息支持；B项错误，社会主义制度确立于1956年底；C项正确；D项错误，国民经济调整任务基本完成于1965年。
故选C。