2006年度第二学期综合实践活动教研组工作计划
综合实践活动教研工作计划范本(三篇)
综合实践活动教研工作计划范本____学年第二学期一、指导思想以落实我校小学部校本教研工作计划为准绳，以探究有效课堂教学模式为核心，结合我组的具体实际，认真学习教学理论，积极参加课程培训，开展课题研究等活动，综合实践教研组计划。
为进一步提高我校小学综合实践教学质量而努力。
二、具体工作和措施1.加强理论学习，更新教学理念充分利用校本教研，形成组内共同学习，齐头并进的机制。
利用学校规定的校本教研时间，针对实际教学需要，校本专题研究及课题学习等主题进行针对性研讨，开展形式多样的校本教研活动，促使每位教师都有不同程度的提高。
实行组内业务培训轮流制，使每位老师都成为学习的主人。
本学期要重点学习朱永新“新教育”思想；同时通过观看名师的光盘课，努力提高自己的业务水平。
2.按照“理论学习-组内研-课例实践-反思-总结推广”等环节教研模式开展活动，根据我组的学科特点，结合上学期课题的开展情况，本学期我组继续以“综合实践活动课程课堂模式的探究”为主题进行深入研究，并加以实践推广，教学反思《综合实践教研组计划》。
以课例为载体，以课堂探索为主要方式，以课堂质量为主要成果表现。
发挥教研组的集体智慧和力量，让专题研究真正成为解决课堂教学问题、提高教学质量的有效途径。
3.每周一次集体备课，教师间相互学习，相互交流，总结经验，彼此支持，共同提高。
以研究教学中出现的问题、困惑或教学案例为主要内容，把研讨主要内容和过程记录下来。
4.继续开展好我组的教研，加强互动，为教师搭建教学互动的平台。
本学期要求每位老师在一星期之内至少要进行一次互动，每月1篇教学反思，每学期上传一篇教学案例。
5、教研组活动时间为周四，希望每位教师准时到达，提前调好课，有事的教师提前请假，保证出勤率。
6、本学期围绕实践主题出一节展示课进行评比，学校选出____节课作为校级示范课。
望各位教师精心筹备，展示自我，赛出风采。
三。
具体活动安排____月：1、讨论并制定本组计划。
综合实践活动教研工作计划
综合实践活动教研工作计划综合实践活动作为一种重要的教学形式，对于提升学生的实践能力、创新思维和团队协作能力具有重要作用。
为了更有效地推进综合实践活动的教学教研工作，我们制定了以下工作计划。
一、教研目标设定教研工作的首要任务是明确目标。
我们将围绕提高学生的实践能力、培养创新思维和团队协作能力为核心目标，通过系统的教研工作，探索并总结出一套科学、高效的综合实践活动教学模式。
二、教学内容规划我们将根据学生的年龄特点、学科背景和兴趣爱好，设计多样化的综合实践活动课程。
课程内容将涵盖社会实践、科学探究、艺术创作、技术创新等多个领域，旨在激发学生的好奇心和探究欲，培养他们的创新思维和实践能力。
三、教学方法和手段在教学方法和手段上，我们将注重启发式教学和合作学习，鼓励学生通过小组协作的方式完成实践活动任务。
同时，我们还将运用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。
四、教学资源整合为了保障实践教学的顺利开展，我们将积极整合校内外教学资源，包括实验基地、社区资源、专业师资等。
同时，我们还将与企业、科研机构等建立合作关系，为学生提供更多的实践机会和平台。
五、教学评价机制我们将建立科学、全面的综合实践活动评价体系，注重过程评价与结果评价相结合，以及学生的自我评价和同伴评价。
通过定期的评价反馈，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。
六、教师培训和交流教师的专业素养和教学能力直接影响到综合实践活动的教学质量。
因此，我们将定期组织教师参加专业培训和学术交流活动，提升教师的教学理念和教学技能。
同时，还将搭建教师交流平台，鼓励教师之间分享教学经验和方法。
七、安全与风险管理在实践活动中，安全和风险管理至关重要。
我们将建立健全的安全管理制度和应急预案，确保实践活动的安全进行。
同时，还将加强学生的安全教育和风险意识培养，提高他们自我保护和应对风险的能力。
八、教研成果展示为了及时总结教研成果，展示教学实践的成效，我们将定期组织教研成果展示活动。
综合实践教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，综合实践活动课程作为学校课程的重要组成部分，其重要性和必要性日益凸显。
为了更好地开展综合实践活动课程，提高教师的专业素养和教学能力，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对综合实践活动课程的认识和理解，明确课程目标和实施策略。
2. 增强教师设计、实施和评价综合实践活动课程的能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的问题。
4. 提升学生的综合素养和实践能力。
三、活动内容1. 理论学习与研讨（1）课程解读：邀请专家对《综合实践活动课程指导纲要》进行解读，帮助教师理解课程内涵、目标、内容和实施要求。
（2）教学策略研究：探讨如何将综合实践活动课程与学科教学相结合，研究有效的教学策略和方法。
（3）案例分享：组织教师分享优秀的教学案例，分析成功经验和存在的问题。
2. 实践操作与体验（1）实地考察：组织教师到相关场所进行实地考察，了解实践活动的资源和条件。
（2）工作坊：开展工作坊活动，让教师亲身体验综合实践活动课程的设计与实施过程。
（3）教学观摩：组织教师观摩优秀综合实践活动课程的教学，学习借鉴先进经验。
3. 反思与改进（1）教学反思：鼓励教师对自己的教学进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
（2）教学研讨：组织教师围绕教学中的问题进行研讨，共同寻找解决方案。
（3）教学评价：探讨如何对综合实践活动课程进行有效评价，确保课程目标的达成。
四、活动安排1. 前期准备（第1-2周）- 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点和参与人员。
- 联系专家和优秀教师，确定讲座和观摩活动的时间。
- 准备活动所需的场地、设备和资料。
2. 实施阶段（第3-8周）- 第3周：邀请专家进行课程解读，组织教师进行理论学习。
- 第4周：开展教学策略研究，组织教师分享优秀案例。
- 第5周：组织实地考察和工作坊活动，让教师亲身体验实践活动。
- 第6周：组织教学观摩，学习借鉴优秀经验。
2006学年第二学期语文教研组工作计划
xx小学2006学年第二学期语文教研组工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革理念，全面深化素质教育，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升，加快小学语文教学改革的步伐，促进教师队伍的建设和教育教学质量的全面提高。
提高我组教师的全面素质，促进教育事业的改革与发展。
我们已在教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行了初步的改革。
我们每位语文教师的教育教学研究热情都十分高涨，我们要进一步加强知识与技能的学习与提高，掌握现代技能，充分利用网络资源，大量学习先导知识信息，在新课程改革的教学活动之中再创辉煌。
本学期，我们将继续以“培养学生语文素养”为中心，正确把握语文教育的特点，重视语文的熏陶感染作用。
注意教学内容与价值趋向，尊重学生在学习过程中的独特体验。
关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发他们的主动意识和进取精神，以及自主、合作、探究、创新的学习方式，为尽快提高我校教育教学质量做出较大的贡献而努力。
二、主要工作（一）以课改为重点，切实提高教研工作实效。
1、加强学习工作。
进一步明确课程改革是我组教育教学改革中的一项长期而艰巨的任务。
抓好教材分析和集体备课，努力使课程改革落实到实处，使每位任课教师树立全新的人才观、质量观、课程观。
2、健全教研网络，发挥集体的智慧。
本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级、学段、学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。
为此，我们将进一步加强教研网络的建设，重点健全全年级备课组，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，我们将在期初制定好计划，定时间定地点定内容，定主讲人员。
带着课题上研讨课，推进教学改革。
对于上教研课，强调要结合课题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进行，提倡一课一得。
第二学期综合组教研计划
第二学期综合组教研计划
一、总体目标本学期综合组的教研工作将注重在提高教学质量的基础上，深入探讨学生的学习需求和发展特点，不断优化教学方法和教学内容，促进师生共同发展。
二、具体计划
1.教学内容的调整和优化根据学生的实际学习情况和反馈
意见，对本学期的教学内容进行调整和优化。
结合各科教学大纲，合理分配课程内容，注重基础知识的夯实和拓展，使学生能够掌握知识重点和难点，提高学习效率。
2.教学方法的创新和提升针对不同学生的学习特点和需
求，综合组将探索多种教学方法和工具，提高教学的多样性和趣味性。
鼓励教师多样化的教学实践，包括小组讨论、案例分析、实验研究等，激发学生的学习兴趣，培养其自主学习和探究能力。
3.课堂管理和学生辅导加强课堂管理，营造一个积极、和
谐的学习氛围。
教师要及时关注学生的学习情况和心理变化，定期组织学习辅导活动，帮助学生解决学习中遇到的问题和困难，促进学生全面发展。
4.教师团队建设和专业发展综合组将组织教师参加各种教
学培训和课题研究，提高教师的教学水平和专业素质。
鼓励教师在教学实践中不断总结经验，分享教学方法和经验，促进教师之间的互相学习和成长，形成良好的教研氛围。
5.考试评价和教学反馈本学期综合组将根据教学进程和学生学习情况，及时调整教学目标和方法，对学生进行定期的考试评价，及时反馈学生的学习成绩和问题，帮助学生及时调整学习策略，促进学生的全面发展。
学年第二学期综合实践教研组工作计划
千里之行，始于足下。
学年第二学期综合实践教研组工作计划学年第二学期综合实践教研组工作计划一、工作目标本学期综合实践教研组的工作目标是完善综合实践教学内容，提升学生的综合实践能力和创新精神。
在学校的指导下，团队将开展一系列的教研活动，包括教学研究、教学改革、教学评价等方面的研究与实践。
团队将通过交流讨论、课题研究、教育实验等方式，提升实践教育水平，为学生的全面发展和社会需求做出贡献。
二、工作内容1. 教学研究（1）开展综合实践教学研究，针对不同年级、不同科目的实践教学进行深入分析和探讨，总结经验，分享教学案例，以提高教师的教学水平。
（2）开展综合实践教学资源的收集和整理工作，建立起一套完整的综合实践教学资源库，以便教师能够充分利用这些资源来支持教学活动。
2. 教学改革（1）研究并设计新的综合实践教学方法和模式，推动学校综合实践教育的改革和创新。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
（2）探索综合实践教学的跨学科性，开展跨学科教学的实践活动，培养学生的综合素养和解决问题的能力。
3. 教学评价（1）研究并设计符合综合实践教学特点的评价方法和工具，能够全面评价学生的实践能力和综合素养。
（2）开展实践教学评价的实验研究，探索有效的评价方法，提供科学的数据支持，为教学改进和优化提供参考依据。
三、工作计划1. 第一阶段：调研分析（2月）（1）了解综合实践教学的相关政策和要求，研究学科教育发展动态，确定研究方向与课题。
（2）调研教师的教学实践，收集教学资源和案例，分析教学现状，为后续的教学改革和评价提供参考。
2. 第二阶段：研究讨论（3-4月）（1）团队成员分享调研成果和教学案例，进行讨论和研究，分析问题和解决方案。
（2）针对综合实践教学的核心问题，开展教育实验和小型研究，探索实践教学的创新方法和模式。
3. 第三阶段：总结交流（5-6月）千里之行，始于足下。
（1）总结研究成果，形成研究报告和精品课件，用于教师培训和学校发展。
综合教研组第二学期工作计划2篇
综合教研组第二学期工作计划综合教研组第二学期工作计划精选2篇（一）引言随着新学期的到来，综合教研组面临着新的挑战和机遇。
为了更好地提升教学质量，促进教师专业成长，以及满足学生多样化的学习需求，本学期的工作计划将围绕教学改革、教师培训、学生发展和课程建设等方面展开。
以下是综合教研组第二学期的工作计划。
本学期，我们将继续推进课堂教学改革，鼓励教师采用翻转课堂、项目式学习等新型教学模式，提高课堂互动性和学生的主动学习能力。
同时，我们将定期组织教师交流教学经验，分享改革成果，不断优化教学方法。
积极利用信息技术手段，如在线教育平台、多媒体教学工具等，丰富教学手段，提高教学效果。
同时，探索线上与线下相结合的混合式教学模式，为学生提供更加灵活多样的学习方式。
定期举办教师专业发展培训，包括教学法研讨、课程标准解读、教育心理学等，提升教师的教学能力和专业素养。
同时，鼓励教师参与外部研修和学术交流，拓宽视野，吸收新知。
为每位教师建立个人成长档案，记录其参与培训、教学研究、课堂改革等方面的情况，作为教师评价和激励的依据。
通过档案管理，促进教师自我反思和持续成长。
组织丰富多彩的课外活动，如学科竞赛、学术讲座、社会实践等，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。
同时，注重学生的个性化发展，提供多样化的学习资源和指导。
关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理咨询服务等，帮助学生建立积极的人生观和价值观，提高学生的心理素质。
根据学生需求和社会发展，不断优化和完善课程体系。
加强跨学科课程的研发和实践，提高课程的综合性和实用性。
同时，注重课程内容的更新，及时吸收最新的科研成果和行业动态。
建立科学合理的课程评价体系，定期对课程进行评价和反馈。
通过学生反馈、同行评审等多种方式，全面了解课程的实施效果，及时调整和改进课程内容和教学方法。
建立教学质量监控机制，通过定期的教学检查、学生评教、同行评审等方式，全面了解教学运行情况，及时发现并解决教学中的问题。
2005—2006学年度第二学期教研室工作计划
2005—2006学年度第二学期教研室工作计划2005—2006学年度第二学期教研室工作计划（初中段）一、指导思想以“十六大”精神和“三个代表”的重要思想为指针，以师教研室“2006年工作要点”、学校工作计划为依据，在教学研究、教学指导、教学示范、教学服务上充分发挥其职能作用，以基础教育课程改革为契机，努力促进教师教学思想的转变、教学方法的转变、学生学法的转变，逐步形成开放、民主、高效的教研机制，为促进学生素质的全面发展、教师能力的全面提升、学校教育质量的全面提高做贡献。
二、工作要点1、组织教师认真开展业务学习（课程标准、教法、教育理论等），做好学习笔记，使教师的教育教学能力有所提升。
①鼓励教师充分利用阅览室资料读一本教科研专著。
②坚持两周一次的教研组理论学习活动日。
2、有计划地开展校本教研及专家引领集中培训（或专题讲座），加强业务学习，提高教师科研素质。
3、积极推进课程改革，加大教研、指导、示范、交流的力度，全面推进素质教育。
①进一步加强教研室的督查制度、教育行为反思制度、说课评课制度。
②各教研组充分利用卫星远程教育资源，通过校园网提高信息化运用。
4、抓好常规教研活动，广泛开展以“研讨课、优秀教学设计、专题讲座、说课、案例评析”等为主要形式的各类教研活动，旨在创新，形成特色。
①教研组必须有教研专题，各教研组举行的公开课和探究9、做好课题研究、结题工作。
各课题组对照计划，要认真开展研究工作，及时上交阶段总结，完善课题研究资料，做好结题准备工作。
10、举办华山中学科技节（4月份）三、工作月程二月份：1．组织教师校本培训（5天）。
1．教研室例会，召开教研组长会议，明确本学期工作任务。
2．各教研组制定工作计划，各备课组制定教学进度计划。
3．组织各课题组教师座谈，定各课题组活动计划。
4．制定七年级、八年级综合实践活动课程计划。
5．检查常规教学。
三月份：1．教研室例会，召开教研组长会议。
2．教学教研工作检查。
学年第二学期综合实践教研组工作计划
学年第二学期综合实践教研组工作计划
第二学期综合实践教研组工作计划
一、制定工作目标
1. 提高教师的教学素质，促进综合实践教育的全面发展。
2. 探索创新综合实践教学方法和手段，提高学生的实践能力和创新能力。
3. 加强综合实践教育的课程研究和教材开发，完善教学资源。
4. 加强与家长和社区的合作，促进学校与社会的良好互动。
二、制定具体工作计划
1. 组织教师参加教学培训和研讨会，提高综合实践教育的理论水平和实践能力。
2. 开展综合实践教学案例研究，分享教学经验和教学方法。
3. 开展教学观摩活动，互相学习借鉴优秀教学案例。
4. 编写综合实践教学教材和课程大纲，完善教学资源。
5. 组织学生参加综合实践活动，提高实践能力和创新能力。
6. 加强与学生家长和社区的联系，组织家访和社区服务活动。
7. 积极参与各种评估活动，提升综合实践教育的质量。
三、制定工作计划执行和评估方式
1. 定期召开教研组会议，分享工作进展和问题解决方案。
2. 每学期末进行工作总结和评估，及时调整下学期的工作计划。
3. 建立教师档案和学生档案，记录工作过程和成果。
4. 配备必要的办公设备和教具，提供必要的支持和资源。
5. 建立信息交流平台，方便教师之间的交流和分享。
通过以上的工作计划，我们将能够促进综合实践教育的全面发展，提高教师和学生的教学和实践能力，为学校的综合实践教育提供更好的支持和服务。
综合实践组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，综合实践活动课程越来越受到教育界的重视。
为了提高综合实践活动课程的教学质量，加强教师之间的交流与合作，本学期我们将开展一系列的教研活动。
本次教研活动旨在提升教师的专业素养，丰富教学手段，促进学生的全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对综合实践活动课程的认识，明确课程目标和教学要求。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法，提升教学效果。
3. 通过实践探索，丰富教学资源，提高教师的实践能力。
4. 促进学生参与综合实践活动课程的积极性，培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动内容1. 专题讲座- 邀请专家进行综合实践活动课程的理论与实践讲座，帮助教师深入理解课程内涵。
- 讲座主题：综合实践活动课程的理论基础、课程设计、实施策略等。
2. 教学观摩与研讨- 组织教师进行课堂教学观摩，相互学习借鉴优秀教学经验。
- 观摩内容：不同年级、不同主题的综合实践活动课程。
- 研讨内容：教学目标的达成、教学方法的运用、学生参与度等。
3. 案例分析与研讨- 收集整理教师在实际教学中遇到的问题和案例，进行深入分析。
- 案例类型：教学设计、教学实施、学生评价等。
- 研讨内容：问题的原因分析、解决策略、经验总结等。
4. 教学资源开发与共享- 组织教师开展教学资源库建设，共享优质教学资源。
- 资源类型：教学课件、教学案例、教学视频等。
- 共享方式：线上平台、线下交流等。
5. 学生实践活动指导- 组织教师进行学生实践活动指导，提高学生的实践能力和创新能力。
- 指导内容：实践活动的设计、实施、评价等。
- 指导方式：个别辅导、小组合作、实践活动研讨等。
6. 外出学习与交流- 安排教师外出参加综合实践活动课程的相关培训和研讨会。
- 学习内容：先进的教学理念、教学方法、实践经验等。
- 交流内容：教学心得、实践经验、问题探讨等。
四、活动时间安排1. 第一阶段（第1-4周）：专题讲座、教学观摩与研讨。
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2006年度第二学期综合实践活动教研组工作计划
一、指导思想
以科研为导向，积极推进素质教育，全面实施新课改，进一步完善综合实践活动课程的实施策略与评价机制，加强课程的开发力度，不断积累课程资源，继续深入对课型的探索与实践，正确处理三级课程的关系，以点带面，将我校的新课改提升到一个新的高度。
教研组教师教学分工一览表（共14位教师）
九、八、七年级。
各年级教学工作思路：
九年级教学重点是做好地方课程的书面测试工作（3月底），全体毕业生的档案袋整理工作。
从开学至4月16日送档结束，前面为三次书面测试模拟，测试后集中精力做好档案袋整理工作。
探究与实践项目组做好毕业生的统计工作。
八年级教学重点是完成《人、自然、社会》、《千岛海韵》教学，综合实践课主要是科技教育辅导工作。
同时要参与区校组织的各类环境教育活动。
每周两节，前一节为综合实践活动课，后一节为地方课程教学（先《千岛海韵》、后《人、自然、社会》）。
综合实践活动课内容为
1、科技教育包括科技发明方案设计、创新辅导（观看课件）、专利申请、现场制作、参与评比（两学
月）
2、档案袋整理（一学月）
3、方案设计辅导（一学月）
4、参加校内环保活动及自行开发地方课程资源（一学月）
七年级教学重点是完成《人、自然、社会》、《千岛海韵》教学，综合实践课主要是环境教育辅导工作和区、校的各类环境教育活动组织工作。
每周两节，前一节为综合实践活动课，后一节为地方课程教学（先《千岛海韵》、后《人、自然、社会》）。
综合实践活动课内容为
5、科技教育科技发明方案设计、创新辅导（观看课件）、专利申请、现场制作、参与评比（一学月）
6、环境教育包括环保角设计、环境节日教育、环保小卫士评比、绿色班级评比（二学月）
7、方案设计辅导（一学月）
8、参加校内环保活动及自行开发地方课程资源（一学月）
《千岛海韵》教案和课件为七年级李利军教师第五单元，徐芬芳教师的第六单元，八年级林金元教师第五单元，九年级只完成了张永国教师的第二单元。
综合实践活动教研组
2007年3月10日。