2013年蓟县初中毕业生学业考试语文模拟试卷

2013学年天津市蓟县初中毕业生学业语文模拟试卷本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。

试卷满分120分，考试时间120分钟。

答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在"答题卡"上，并在规定位置粘贴考试用条形码。

答题时，务必将答案涂写在"答题卡"上，答案答在试卷上无效。

考试结束后，将本试卷和"答题卡"一并交回。

祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷（选择题共29分）注意事项：1.每题选出答案后，用2B铅笔把"答题卡"上对应题目的答案标号的信息点涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。

2.本卷共11题，共29分。

一、（本大题共11个小题，共29分。

1～4每题2分，5～11每题3分）下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。

1．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是A．炽．热（zhì）诘．责（jié）啜．泣（chuò）干涸．（hé）B．粗犷．（guǎng）荫．庇（yìn）骊．歌（lì）禁锢．（gù）C．亢．奋（kàng）狩．猎（shǒu）哂．笑（shěn）锃．亮（zèng）D．绯．红（fēi）阔绰．（chuò）吞噬．（shì）瞠．目（chēng）2. 填在横线上最恰当的一项是精致教育是一种为学生发展服务的高品质教育。

实施精致教育，学校管理要，教师队伍要，课程设置要，校园规划要。

A、精良精美精当精细B、精良精当精细精美C、精细精良精当精美D、精细精美精良精当3.下面句子没有语病的一项是A.通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。

B.一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。

C. 这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。

D.在上下五千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。

4. 下列句子中修辞手法使用不同于其它三项的一项是A、头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

B、午后也有蝉，但喧嚣了点,像一群吟游诗人，不期然地相会在树阴下。

C、像拙政园这样历史悠久、设计精巧的园林，在苏州大约有二百来处。

D、他的眼睛宛若切开的长缝，眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光。

5.下面对诗句的赏析不恰当．．．的一项是A. 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。

（艾青《我爱这土地》）诗人用“嘶哑”一词，把杜鹃啼血般的奉献者形象赋予了悲愤的爱国者，它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与长叹，传递着与时代同步的忧患感情，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、对人民执著的爱。

B. 落红不是无情物,化作春泥更护花。

（龚自珍《已亥杂诗》）这两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入抒情。

C. 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

(苏轼《江城子密州出猎》)词人为自己勾勒了挽弓劲射的英雄的形象，英武豪迈，气概不凡，其中“天狼”在这里指自西北来进扰的西夏军队。

D. 烽火连三月，家书抵万金。

（李白《春望》）作者巧妙地运用夸张的手法，写出了烽火之长，家书之贵重。

表达了对远方亲人的思恋。

阅读《奇妙的克隆》选段，完成8～10题。

一个细菌经过20分钟左右就可一分为二;一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄;仙人掌切成几块，每块落地就生根;一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。

无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“克隆”。

实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。

时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。

这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。

自然界的许多动物，在正常．．情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子)，再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体。

这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。

但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体。

而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系(也叫克隆)。

可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述--—孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。

6.节选文字说明的主要内容是A.动物的克隆B.有性繁殖C.植物的克隆D.克隆是什么7.第二段文字中加点词语“正常”的作用是A.排除特殊繁殖情况，体现说明语言的准确性。

B.还可能有其他情况，体现说明语言的生动性。

C.排除特殊繁殖情况，体现说明语言朴实的特点。

D.还可能有其它情况，体现说明语言灵活的特点。

8.文中画线句子运用的说明方法及其表达作用是A.引用，体现无性繁殖的普遍性，消除读者的困惑。

B.引用，把高深的科学知识直接明白地介绍出来。

C.举例子，体现有简单到复杂，由个别到一般的说明顺序。

D.举例子，以常见的无性繁殖现象作为文章的开头，通俗易懂。

阅读《唐雎不辱使命》语段，完成9～11题秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”9.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是A. 公亦尝．闻天子之怒乎尝:曾经B.以头抢．地尔。

抢:撞C.休．祲降于天休:吉祥D. 长跪而谢．之曰谢:感激10. 翻译文中画线的句子正确的一项是夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

A. 韩国、魏国灭亡，而安陵国却还幸存五十里的土地，只是因为有先生啊。

B. 韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。

C.韩国、魏国灭亡，而安陵国靠五十里的土地支撑着，只是因为有先生啊。

D. 韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，白白有劳先生。

11.下列对选文内容的理解的分析,不正确的一项是A.秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。

B.唐雎用专诸、聂政、要离这些志士因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。

C.文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节，强烈表达了作者要颂扬正义的思想感情。

D. 无论秦王是真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。

第Ⅱ卷（非选择题共91分）注意事项：1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在“答题卡”上。

2.本卷共14小题，91分。

二、（本大题2个小题，共8分，每空1分）12．根据原文，将下面的句子补充完整（1）几处早莺争暖树，。

（白居易《钱塘湖春行》）（2），悠然见南山。

（陶渊明《饮酒》）（3）人有悲欢离合，，此事古难全。

（苏轼《水调歌头》）（4），燕然未勒归无计。

(范仲淹《渔家傲秋思》)（5）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，_____ 。

（《鱼我所欲也》）（6），再而衰，三而竭。

（《左传·曹刿论战》）13. 边塞风光，入诗如画。

岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘了塞外八月的雪景图,“，千树万树梨花开”；王维的《使至塞上》展示了大漠长河奇特壮美的画卷,“大漠孤烟直，”。

（三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文，回答14---16题公孙仪相鲁而嗜鱼公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。

公孙仪不受。

其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。

夫即受鱼，必有下人②之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。

虽嗜鱼，此不必致我鱼，我又不能自给鱼。

即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。

”此明夫恃人不如自恃也；明于人之为己者不如己之自为也。

（选自《韩非子外储说右下》）注释：①公孙仪：《史记·循吏列传》作公仪休，春秋时鲁穆公的相。

②下人：迁就他人。

14.下列句子中加点词语解释有误的一项是（2分）（1）一国尽．争买鱼而献之尽：（2）其弟子谏．曰谏：15.翻译文中画线的句子。

（2分）此明夫恃人不如自恃也。

译文：16．公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起?这表现了他什么样的思想性格?（3分）四、课外现代文阅读（本大题共4小题，共16分）阅读《落红》一文，回答17--20题。

落红曾绍炉①我对红色，有着十分的喜爱。

虽然红曾经对我是那样的吝啬，少年时代与我情同手足的两位女友：红枝、红梅都因生存的艰难离我而去了，我的每一份真诚，变成幻想成空的泡影。

然而在我生命的后来岁月里，红却仍然是我情感寄托的力量，诗意常新的泉源。

②我喜欢的不是令人恐怖的血的红，而是另一种温和明艳的红，想起它就让人想起光明，想起它就让人想起生活的美丽；看到它就让人温暖无比，心生惊喜，看到它就让人体会到生命的活力……③它是质朴而骄矜的颜色，是大自然吐露出来的一种无尚的秀美，是生命对于自身赞颂的一种语言。

它最初的方式就是不断地蕴藏来自生命之父太阳的光华，并且柔化了它灼热，把他的那份热情，悄悄地藏于自己的根茎叶芽中。

④他又具有美的本质，借着开花的世界，借着果实成熟的契机，借着秋夜载誉而归的儿子，把那份热情喷发出来——以花、以果实、以瑰丽深沉的红叶，装成一个浪漫的世界、诗意芬芳的世界。

这个世界的童话，就是让一切美的而尽美，让一切孤零的、失意的、苦陋而凋残的，都在红艳的祈祷中，也变得美，变得动人心扉。

⑤我便是被这美陶醉了的一个。

我常像孩子一样奔跑于花色斑斓的花丛中，并常常对着那些红色的花朵，低下头来，以含情的目光和它接触，与它交谈，而在美丽的惊叹中，领略大自然的一种超凡的灵气。

⑥然而，落红更令我称颂和敬佩。

⑦飒飒的东风裹挟那满树满坡的游丝花片，春日里卷来一场铺天盖地的“红雪”；果实蒂落的世界，你会为“飞焰欲横天”“红云几万重”景观的魔幻般“烟消云散”而惊诧的目瞪口呆；秋风像大地母亲的手臂召唤那些奉献了一生的使者回到自己的怀抱，你会欣赏到红叶那惊世一绝的翩翩舞姿……红的飘落，气势磅礴，撼人心魄。