欢乐歌笛子简谱
接力出版社小学五年级音乐上册(简谱)(活动)唱不完的欢乐歌
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三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同
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小知识
55个少数民族中人口最多的是壮族，人口 超过1600万（2000年）；最少的是珞巴族， 人口不足3000人。（2000年）
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你是哪个民族？
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你还认识哪些民族？
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少数民族
新中国成立后，党和政府为制定和实施民 族政功各民族实现平等权利，组织力量对 民族名称与族群进行辨别。这项工作，就 是民族识别。经过努力，科学家理清了我 国民族大家庭的基本构成，确认了56个民 族成分。
新中国成立后，党和政府坚持贯彻执行民 族平等和语言平等的政策，少数民族语言 文字的使用和发展得到了应有的尊重和法 律的保障。中国人民政治协商会议第一届 全体会议通过的《共同纲领》和《中华人 民共和国民族区域自治法》等都明确规定， 各少数民族有使用和发展自己语言文字的 自由。
笛子入门买什么教材
笛子入门买什么教材在民族乐队中，笛子是举足轻重的吹管乐器，被当做民族吹管乐的代表。
不少初学者朋友不清楚学笛子买什么样的教材比较好，今天店铺为大家带来笛子入门教材大全，希望能够帮到大家。
初学笛子教材大全笛子入门教学集锦 5学时 18元主讲：赵松庭张维良曾明张健笛子启蒙教学 10 学时 90元赠基本乐理教材 4学时主讲：中国竹笛协会副秘书长中国音乐学院笛子教师张健第一讲：基础知识一、笛子的历史二、笛子的形制三、笛子的种类四、如何选择笛子五、笛子的保养六、口型与基本姿势 1、学生示范口型2、学生示范吹气演奏3、学生示范练习曲七、练习曲的示范与讲解第二讲：基本演奏技法巩固复习练习曲(一)(二)(三)(四)(五)正确的持笛姿势学生示范持笛姿势音阶的基本演奏技法练习曲的讲解与示范音阶练习曲(一)(二) (三)第三讲：基本演奏技法巩固复习持笛巩固复习练习曲(一)(二)(三) 长音示范与讲解长音的演奏技法音阶的演奏技法音阶练习曲第四讲：基本演奏技法巩固复习练习曲(一)(二)(三) 示范与讲解音阶的演奏技法音阶练习曲(一)(二)(三) 示范与讲解第五讲：基本演奏技巧巩固复习音阶练习曲 (一)(二)(三) 音阶的讲解与技法讲解与示范第六讲：基本演奏技法巩固复习练习曲(一) (二) (三) 如何粘贴笛膜音阶的演奏技法长音练习练习曲的讲解与示范单吐练习曲(一)(二)第七讲：基本演奏技法巩固复习长音音阶练习曲巩固复习单吐练习曲(一) (二)双吐的讲解与示范音阶的演奏技法练习曲的讲解与示范全音阶双吐练习曲练习曲如何合理分配气息第八讲：基本演奏技法巩固复习练习曲(一)(二) 颤音的讲解与示范颤音练习颤音综合练习曲乐曲片段《姑苏行》讲解与示范第九讲：基本演奏技法巩固复习颤音练习音节颤音练习五声音阶练习打音的讲解与示范叠音的讲解与示范乐曲片段《欢乐歌》讲解与示范第十讲：基本演奏技法垛音的讲解与示范花舌的讲解与示范滑音的讲解与示范乐曲片段《卖菜》《喜相逢》讲解与示范笛子基础教程 4 学时 38元赠基本乐理教材 4学时主讲：中国音协管乐研究会副会长中国音乐学院器乐系主任张维良教授一 01 笛子的起源 02 笛子的种类梆笛曲笛低笛及其它 03 笛子吹奏的基本方法吹奏姿势按指方法正确口型风门、口径、口风位置的含义及掌04 怎样呼吸与换气 05 怎样吹奏各调筒音“5”“2“1”的训练二 01 轻吐练习曲两首 02 单吐练习曲两首 03 双吐练习曲两首04 三吐练习曲两首 05 颤音练习曲两首 06 滑音练习曲两首07 历音练习曲两首 08 赠音、打音、叠音、垛音三 01 朝园歌 02 姑苏行 03 中花六板 04 早晨 05 三五七 06 幽兰逢春四 01 喜相逢 02 五邦子 03 卖菜 04 红领巾列车向北京 05 春到湘江赵松庭笛子教学入门与提高 6 学时 58元赠基本乐理教材 4学时主讲：著名笛子艺术大师中国民族管弦乐学会副会长江南笛王赵松庭大师示范：著名笛子演奏家曾永清詹永明戴亚此音像资料为赵松庭先生唯一留存于世的一套完整笛子教程。
一年级上册音乐教案第七单元《快乐的小笛子》人音版(简谱)(2023秋)
一、教学内容
本节课选自一年级上册音乐教案第七单元《快乐的小笛子》，人音版（简谱）（2023秋）。教学内容主要包括：
1.学唱歌曲《快乐的小笛子》。
2.认识并了解简谱中的音高、音长符号。
3.学习简单的音乐节奏，如：二分音符、四分音符。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与简谱相关的问题，如如何识别不同的音高或音长。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的简谱识谱练习。这个练习将演示如何将简谱符号转化为实际的音乐演奏。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和识谱练习的结果。
还有一个值得注意的问题是，在实践活动过程中，部分学生对于民族乐器小笛子的了解程度不够。为了让学生更加全面地了解我国民族音乐文化，我计划在接下来的课程中，加入更多关于民族乐器的介绍，让学生亲身感受民族音乐的魅力。
1.理论介绍：首先，我们要了解简谱的基本概念。简谱是一种用简单符号记录音乐的方法，它能够帮助我们快速识谱和演奏。简谱中的音高和音长符号是我们今天学习的重点。
2.案例分析：接下来，我们通过学唱《快乐的小笛子》这首歌曲，来看简谱在实际中的应用。这首歌曲将帮助我们理解简谱符号，并学会如何用它们来歌唱。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调音高和音长的识别这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“简谱在音乐学习中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现简谱学习的乐趣，分析可能遇到的问题，并寻找解决方案。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
江南丝竹《欢乐歌》
欣赏《欢乐歌》一、教学内容本课着重欣赏了民乐合奏《欢乐歌》，并借助《欢乐歌》使学生了解“江南丝竹”这种音乐体裁，拓展部分欣赏了轻音乐《紫竹调》，以江南水乡音乐为主线，通过听、看、唱、动等教学活动，激发学生探寻江南水乡音乐文化的热情。
二、教材分析：《欢乐歌》这首乐曲是江南丝竹八大曲之一，曲调明快热情，起伏多姿，旋律流畅由慢渐快，表达了人们在喜庆节日中欢乐的情绪！三、教学目标本课安排一课时，教学目标是：（1）知识和能力：通过欣赏《欢乐歌》认识一些民族乐器，熟悉、了解“江南丝竹”这种器乐体裁以及丝竹乐队的组合。
（2）过程和方法：通过分段欣赏《欢乐歌》，熟悉主旋律，引导学生感受人们在喜庆节日中的欢乐情绪。
（3）情感、态度、价值观：通过欣赏民乐合奏《欢乐歌》和轻音乐《紫竹调》加深学生对江南音乐风格特征的了解，激发他们探寻江南水乡音乐文化奥秘的热情。
四、教学重点、难点本课的重点是民乐合奏《欢乐歌》，以及引导学生了解“江南丝竹”这种器乐体裁。
难点则是对乐曲主旋律的熟悉及认知。
五、教学方法运用观赏、模仿、示范、讲解、表演等方法来执教。
六、教学过程一、导入师：今天老师给同学们带来了一组图片。
刚才画面上的地方好多同学可能都去过、看过，你们知道是哪里的风光吗？生：……师：能描述一下吗？生：……二、欣赏《欢乐歌》1、师：同学们说得很好！唐代诗人白居易就曾这样赞美过江南的美景：江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火。
春来江水绿如蓝，能不忆江南？江南不光有如此秀美的风景还回荡着如绵绵江南雨般的丝竹音乐。
今天，老师也给你们带来了一首《欢乐歌》，请同学们听听这首乐曲是由哪些乐器演奏的？（初听《欢乐歌》）生：……2、师：听得真仔细！接下来我想和同学们一起来熟悉.3、师：这些乐器小、轻、细、雅具有委婉、明快、圆润、优美的特征。
在江苏南部，浙江以及上海一带给这些乐器的合奏起了个好听的名字——江南丝竹。
江南丝竹已有200多年的历史，古人云：“听丝竹之声，而天下治”由此可知，江南丝竹可以起到陶冶情操净化心灵的作用，被称为中国式的“轻音乐、室内乐”。
苏少小学音乐六年级上册2欢乐歌教案
精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！初二音乐第五单元《欢乐歌》说课今天我说课的题目是《欢乐歌》，选自人音版八年级上册第五单元。
下面我将从教学理念、教材、教法学法和教学过程四个方面进行具体的说课。
一、说教学理念根据新课标要求，结合学生的实际，本课的设计理念是：1、音乐是听觉的艺术：在教学中，从聆听入手让学生感受“丝竹乐”。
2、欣赏与实践相结合：在教学中，让学生在聆听和哼唱主旋律的音乐实践中，分析乐曲。
二、说教材从教材分析、学生分析、教学目标和教学重难点来说。
1、教材分析《欢乐歌》属于中国民族器乐曲中的“丝竹乐”，旋律具有江南丝竹清新流畅、典雅细腻的风格特点。
乐曲采用将“母曲”放慢加花变奏的手法发展而成，是传统民族器乐创作中运用最为广泛的一种旋律发展手法。
2、学生分析八年级学生喜欢音乐，音乐素质比七年级有了提升，但偏爱流行音乐。
本节课引导他们去欣赏中国民族音乐“丝竹乐”，希望学生通过欣赏能对民族音乐感兴趣，能主动去聆听，拓宽自己的音乐视野。
3、教学目标根据本课的教材和学情，我制定了以下教学目标：知识目标：初步了解民族器乐音乐发展手法中的“变奏”，知道《欢乐歌》用到了放慢加花的变奏手法。
能力目标：能感受江南丝竹的音乐风格特点，听辨出乐曲《欢乐歌》的主奏乐器。
情感目标：身为江南人，能对江南丝竹音乐感兴趣，能主动去聆听江南丝竹音乐，并体会到丝竹音乐的“美”。
4、教学重难点结合学生的实际本课的重难点：感受江南丝竹的音乐风格特点，听辨出乐曲《欢乐歌》的主奏乐器与变奏。
三、说教法和学法为克服重难点我采取的教法和学法是（1）教法：教师采用歌曲欣赏、问题讨论、引导、及时评价等方法教学。
（2）学法：学生通过音乐欣赏、合作、探究、展示等方法进行学习。
四、说教学过程（分为四个环节）（一）.知识链接：丝竹乐：中国传统器乐形式。
是一种丝弦与竹管乐器演奏的音乐。
（1）丝弦乐器：二胡、琵琶、扬琴等竹管乐器：笛子、笙、箫等（2）乐种有“江南丝竹”、“广东音乐”、“福建南音”、“潮州弦诗”等。
丝竹音乐《欢乐歌》演奏艺术研究——以笛子大师俞逊发演奏版本为例
丝竹音乐《欢乐歌》演奏艺术研究——以笛子大师俞逊发演奏版本为例作者：毛云岗来源：《乐府新声·沈阳音乐学院学报》 2016年第3期毛云岗[1][内容提要]江南丝竹是我国江、浙、沪一带重要的民间器乐演奏形式之一，它的乐器组合短小精悍，音调婉转动听、清新秀丽，充分表现出风景秀丽的江南水乡景色和当地人民对自己家乡爱的热爱赞美之情。
笛子是演奏江南丝竹的主奏乐器，《快乐歌》乃江南丝竹的首要代表曲目，乐曲以笛子作为主奏，清脆悠扬的笛子音色配以二胡、扬琴、琵琶等弹拨拉弦乐器，更显清新淡雅、优美流畅。
在江南大地上生长起来的著名笛子大师俞逊发先生，自幼受深厚江南文化的沐浴，其笛子演奏功底深厚、技术纯熟，风格独特。
少年时期的俞逊发就是以一曲《欢乐歌》的精炼演奏成为众所周知的笛子演奏家，所以《欢乐歌》就成了俞逊发先生笛子演奏的“成名作”。
在俞先生以后漫长的笛子演奏生涯里，随着自身阅历的不断丰富和技术方面的不断上升，同时通过自己的生活阅历，对《欢乐歌》乐曲进行不断的艺术加工，渐趋成为俞逊发先生众多演奏曲目中的精品。
本文对俞逊发先生演奏的《欢乐歌》在音色、技巧、速度、力度、气口等几个环节，结合一定的音乐理论知识进行深入细致地分析研究，以此使人们对江南丝竹这一经典的民乐演奏形式更加深刻了解，同时也是对俞逊发这位已故笛子大师的深深缅怀之情。
[关键词]丝竹音乐/欢乐歌/笛子演奏/俞逊发中图分类号：J616.22文献标识码：A文章编号：1001-5736（2016）03-0198-3《欢乐歌》乃江南丝竹八大曲之首，（即《欢乐歌》、《行街》、《三六》、《慢三六》、《四合如意》、《慢六板》、《中花六板》、《云庆》），音调清新典雅、委婉秀丽，表现出江南人们对自己美好家乡的热爱和赞美之情。
后来经南派笛子宗师陆春龄先生改编成笛子独奏的版本。
俞逊发先生早年投师于陆先生，他少年时期的睿智、良好的音乐感觉受到陆大师的青睐，有大师的指导、再加上自己百倍的努力，《欢乐歌》已成为少年俞逊发的拿手好戏，在上海音乐之春上他以一曲《欢乐歌》独到的艺术处理、娴熟的演奏技术而折服了在场所有的观众，一举成名。
孙学建笛子曲
孙学建的笛子曲有：1.《练练吹吹身体好》，这是孙学建和笛箫演奏家黄建东诙谐幽默的一首笛子曲。
2.《美丽的天山》，该曲荣获中国第二届“国音杯”音乐作品大赛金奖。
3.《幸福歌》，由孙学建演奏的笛子独奏曲。
4.《牧民新歌》，是娄生茂和时乐濛创作一首笛子独奏曲。
5.《秦川抒怀》，是娄生茂作曲的一首笛子独奏曲。
6.《陕北好》，是一首笛子独奏曲。
7.《渭水情》，是由孙学建演奏的笛子独奏曲。
8.《塞上铁骑》，是一首笛子独奏曲。
9.《大青山下》，是一首笛子独奏曲。
10.《我是一个兵》，是由孙学建演奏的笛子独奏曲。
11.《百鸟引》，是一首笛子独奏曲。
12.《春到湘江》，是一首笛子独奏曲。
13.《喜相逢》，是一首笛子独奏曲。
14.《五梆子》，是一首笛子独奏曲。
15.《挂红灯》，是一首笛子独奏曲。
16.《万年红》，是一首笛子独奏曲。
17.《我是一个兵》，是由孙学建演奏的笛子独奏曲。
18.《荫中鸟》，是一首笛子独奏曲。
19.《我心中的歌献给解放军》，是由孙学建演奏的笛子独奏曲。
20.《大青山下》，由孙学建演奏的笛子独奏曲。
21.《塞上铁骑》，是由孙学建演奏的笛子独奏曲。
22.《太湖春》，是一首笛子独奏曲。
23.《姑苏行》，是一首笛子独奏曲。
24.《故乡的回忆》，是一首笛子独奏曲。
25.《塔塔尔族舞曲》，是一首笛子独奏曲。
26.《欢乐歌》，是一首笛子独奏曲。
27.《跑旱船》，是一首笛子独奏曲。
28.《我是一个兵》，是一首笛子独奏曲。
390工尺谱入门
390工尺谱入门目录:音高符号/调名与调高/工尺谱的记谱格式/拍子符号:板、眼与板式/工尺谱与乐律学相关的论述/两部琵琶谱的命调方法不同而产生与一般通行工尺谱调名相同但调高相异的情况/其他工尺谱式/工尺谱与精神俗字谱的比较曲目:音的高低与音的长短/四二拍、四三拍、四四拍/二度、三度音程的练习/视唱练习一/延音线/附点及附点音符/休止符/四度、五度音程的练习/视唱练习二/切分节奏/弱起节奏/六度、七度音程的练习/视唱练习三/三连音/八三拍、八六拍/八度音程的练习/视唱练习四目录:简谱基本知识:音、音阶、音程/音符、休止符、延长号/小节、拍子、拍号/力度记号、装饰音记号/速度记号/表情术语/调、调号五线谱知识:五条横线的作用/谱号、谱表/音符和休止符/小节、拍子、拍号、反复记号、跳跃记号/调、调号/升记号调/五线谱的两种视唱方法/降记号调/五线谱的换调法/和弦及和弦符号外国著名通俗歌曲16首:爱情的故事/爱情是蓝色的/夏天最后一朵玫瑰/爱情的欢乐匆匆而过/啊，朋友/羊毛剪子喀嚓响/冬之花/四季歌/樱花/在泉边/莫斯科郊外的晚上/故乡的恋情/海鸥/吉米，来吧/厄尔嗄兹/飞逝的鹰当代影视歌曲及流行歌曲20首:人生一世/女人不是月亮/相信那一天/爱你没商量/等你在老地方/明天不是梦/追梦人/爱到不能爱/来生再续缘/千年等一回/渡情/一生何求/相逢在雨中/像雾像雨又像风/爱不完/让我喜欢让我忧/不是我不小心/钟爱一生/最后的温柔/爱上一个不回家的人曲目:五线谱的起源/五线四间/上加线、下加线/练习/音符的组成/音符的名称与时值/休止符/附点与附点音符/延音线/练习/高音谱号/音组/音名与唱名/练习一/低音谱号/练习二/节奏、节拍、节奏型、单位拍、拍子、拍号、拍号的读法/强拍、次强拍、弱拍/小节、小节线、段落线/结束线/练习/觉的节奏型/节奏训练/视唱/尾声(问题一、二) 目录:合唱的类别/合唱的声部/合唱的乐谱/发声基础训练/单声部练习/教学研究/声部的歌唱能力/声部的分配/两声部练习/和弦练习/教学研究/歌曲的选择/合唱与校园文化/教学备课/熟悉乐谱/练唱歌词/总体排练/合唱队的建立/合唱队的组织/合唱队的演出/指挥动作的总体原则/对身体形态的要求/对手臂动作的要求/指挥动作的范围/提示声部的手势动作/拍点/二拍子/起拍/收拍/三拍子/分拍/长音/四拍子/切分节奏/呼吸/休止/六拍子/其他拍子/合拍/延长音/速度/力度/长音的提示/力度变化/提示复调性音乐/指挥动作的功能与要求/指挥动作的基本手法/指挥的思维活动/指挥实践合唱歌曲及指挥提要(雪绒花/铃兰/摇篮曲/沉睡的美人/灯碗碗开花在窗台/月亮月光光)/合唱歌曲(同声合唱部分:少年，少年，祖国的春天/长城放鸽/七色光之歌/跨世纪的歌/铃兰/玫瑰三愿/青草小河边/送我一枝玫瑰花/幽蓝的天空/可喜的一天/伦敦德里小调/夜晚的星)(混声合唱部分:黄水谣/祖国，慈祥的母亲/半个月亮爬上来/可爱的一朵玫瑰花/摇篮曲/雪绒花/贝壳/沉睡的美人)目录:指挥的作用和应具备的条件/指挥动作的基本常识/指挥动作的基本技术/指挥动作的变化/暗示性动作/总谱的准备/排练/不同类别的音乐和不同形式的乐队的指挥/指挥法中的几个关系/应该注意的几个问题/指挥意识和指挥的记忆/纵横谈目录:谈“大马头琴”的改革问题/作曲、编曲、配曲/谈谈业余民族乐队的组织问题/精彩的琵琶独奏/细腻完美的合奏艺术/我国民族乐队在拉丁美洲/独具一格的民族乐队之花/对发展民族管弦乐队音乐的刍见/关于民族管弦乐队/优美的生活赞歌/可贵的探索/风格浓郁耳目一新/观“沙槌”演奏有感/光彩夺目的“珍珠”/具有鲜明中国特色的电影音乐/著名唢呐演奏家刘风桐/发自心底的歌声/民族音乐漾春风/音乐舞台上的一朵新花/向深圳观众致敬/民乐为何受到欢迎/“中华大乐”畅想/对民族音乐宣传的意见/访香港音统处散记/海峡两岸民乐同音共心声/艺术人才的外流与交流/台湾音乐掠影/功高德重创业人民乐巨擘彭修文/初绽的蓓蕾民乐的希望/尊重历史创造历史/出色的团队成功的演出/严密组织精心第1页，共15页操作/中国民族管弦乐学会考级问答/宋飞印象/丝竹传情共襄盛举/首都中小学民乐团队方兴未艾/惊人的喜讯/独领风骚的绛州鼓乐/国乐界的一支劲旅/秦派二胡与鲁日融/难忘台湾行/华族华乐红红火火/素质教育的成功尝试/值得赞佩的“小草”精神/高度重视亲切关怀/忠诚坦荡默默奉献的一生/课堂和舞台“在教学中接轨” /民族音乐的摇篮/序/郑朝吉与华乐/奋力搏击壮心不已/震撼心灵的音乐/又一次辉煌的展示/骄人的业绩闪光的旅程/序/致宁夏一位作者的复函/令人振奋和惊喜的赛事/卓而不群演艺独到/致中国广播民族乐团的一封信/赛出/挑战“专业”的信号/弘扬民族文化的有力举措/序/别具一格耳目一新/序/在纪念著名扬琴演奏家、民族乐器改革家杨竞明先生座谈会上的发言/开拓进取再铸辉煌/中国话与民族化/关于《在草原上》/民族管弦乐演奏体制的形成与发展/展现辉煌的“世纪回响”/珠落玉盘为霞满天/纪念刘明源先生70周年“‘喜洋洋’民族音乐会”幕前词/齐鲁大地上的民乐奇葩/在“琵琶大师刘德海从艺50周年、执教40周年”座谈会上的发言/序/民乐:怎样走出“围城”？/燕赵乐韵情满京华/漫长的历程卓著的贡献/陈澄雄印象/别开生面异彩纷呈/简评《古筝快速指序技法概论》/序/民族音乐刮起了文化热风/民乐多重组合的点滴启示/代序/从农民到将军的民乐艺术家/告慰苍天含笑九泉/关于“中国民族管弦乐学会”/在98全国当代民乐创作理论研讨会上的开幕词/在98全国当代民乐创作理论研讨会上的闭幕词/寄语/全国民族乐器考级经验交流会议开幕词/团结同道展翅翱翔/迎接新世纪古筝艺术研讨会开幕词/2000年全国扬琴艺术研讨会开幕词/2000年全国扬琴艺术研讨会闭幕词/第二届全国民族乐器考级经验交流会议开幕词/2001年古筝作品交流暨创作理论研讨会开幕及闭幕词/中国民族管弦乐学会第三次全国会员代表大会第二届理事会工作报告/第一届少儿民族乐队北京邀请赛开幕及闭幕词/突破“创新”加快发展/在“中国民族管弦乐学会古琴专业委员会成立大会”上的致辞/前言/印象与感怀/在“2002年全国当代民乐创作研讨会”上的开幕及闭幕词/在香港中乐团成立25周年庆典座谈会上的书面发言/在中国民族管弦乐学会青年演奏家艺术团成立大会上的发言/贺辞/在“胡琴专业委员会成立大会”上的辞词/日月作证苍天可鉴/具有里程碑意义的重要举措/诚挚的祝贺/贺中国民族管弦乐学会乐器改革制作专业委员会正式成立开幕词目录:音乐韵律的处理/声部音响组合的平衡/乐队音响的调控与整合/作品处理中应关注的几个重点/总谱的阅读与诠释/有关指挥技术动作的几个问题/漫议篇目录:指挥的作用和职责/最基本的指挥技术/动作的各种变化/指挥在排练中要解决的问题/克服常见的毛病/指挥的学习与提高目录:合奏篇:管乐沿革与发展概况/管乐团队的基本编制、座位图与主要乐器音域表/民族管弦乐沿革与发展概况/民乐团队的基本编制、座位图与主要乐器音域表/交响乐沿革与发展概况/中小型交响乐团的基本编制、座位图与主要乐器音域表/乐团初建后的工作流程---训练、排练、演出/其他乐器组合指挥篇:指挥的基本条件/指挥的基本常识/指挥的基本技术/指挥动作的变化/暗示性动作/指挥的基本手段合奏与指挥篇:管乐与指挥/交响乐与指挥/总谱的准备助学篇:克服觉的毛病/学习与提高/几个值得注意的问题(节拍点的处理/分句与呼吸/演奏规格与默契配合/音乐上的推动力与演奏上的惯性力/演奏上的艺术性与炫技性)/“专用语”或“谚语”解析曲目:金瓶似的小山/壮乡春早/花儿与少年/彩云追月/三潭印月/春江花月夜/花好月圆/平湖秋月/二泉映月/月牙五更/关山月/阿细跳月/月儿高/梁山伯与祝英台—琵琶协奏曲曲目:赛龙夺锦/雁落平沙/平湖秋月/雨打芭蕉/醒狮/饿马摇铃/鸟投林/连环扣/双声恨/小桃红/凯旋/走马/惊涛/凤凰台/柳浪闻惊/孔雀开屏/鸟惊喧/昭君怨/下渔舟/双飞蝴蝶/杨翠喜/归时/双凤朝阳/花间蝶/曲目:春江花月夜/雁落平沙/妆臺秋思/娱乐昇平/彩云追月/翻身的日子/紫竹调/花好月圆/金蛇狂舞/瑶族舞曲/大鼓涼伞/花香鼓舞/壮别第2页，共15页曲目:春江花月夜/步步高/喜洋洋/紫竹调/月儿高/彩云追月/花好月圆/鑫蛇狂舞/瑶族舞曲曲目:扬柳青/紫禁城/乡村抒怀/拉丁风情/秧歌迪斯科/时空/山神/传说/查尔达斯/风铃目录:唢呐/笛子/笙/小号/萨克管/二胡/板胡/坠琴/京胡/柳琴/古筝/鼓/锣/钹/电子琴/手风琴/中西乐器演奏常用记号主要参考书目目录:二泉映月/听松目录:汉民族的传统音乐在香港的流播及其发展/粤乐在香港的发展/音乐社团与音乐活动/中乐书谱的出版/现代中乐队在香港的产生/香港中乐团/香港学校音乐及朗诵协会与香港音乐事务统筹处的中乐活动/香港学校体制内外的中国音乐教育/香港的中乐演奏家/香港的中乐创作/香港有关中国音乐的研究/八十年代以来香港有关中国音乐的活动/香港中乐书谱与唱片的出版内容简介:1834年-1981年的民乐人物的简介。
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欢乐歌笛子简谱
《欢乐歌》笛子简谱
《欢乐歌》创作背景
欢乐歌：江南丝竹八大曲之一，曲调明快热情，起伏多姿，富有歌唱性，旋律流畅，由慢渐快，表示欢乐情绪逐渐高涨，常用于喜庆庙会等热闹场合，表达了人们在喜庆节日中的欢乐情绪。
乐曲采用放慢加花的变奏技法，将母曲《欢乐歌》发展成慢板和中板段落，而以母曲为本段，构成了(A1A2A)的变奏体结构，也就是说据以发展的主题在后，因此有人称它为倒装变奏式。
放慢是将母曲的音调节奏，逐层成倍加以扩充，如将一拍放慢为两拍或四拍，用以扩大结构。
加花是在放慢的节奏上，围绕母曲的骨干音，增添几个相邻的音，以装饰和丰富旋律。
这样就发展成与母曲具有一定对比的新型曲调，若不仔细分析，很难辨认其渊源关系。
这是传统民族器乐创作中运用最为广泛的一种旋律发展手法。
民族器乐小合奏《江南好》就是据此改编的。
《欢乐歌》江南丝竹八大曲
行街
行街：江南丝竹八大曲之一。
所谓行街，就是在街上行走，是一种边走边演奏的形式。
这首乐曲又叫《行街四合》，因为经常用于婚嫁迎娶和节日庙会巡演而得名。
有两个版本并存。
一是由《小拜门》、《玉娥郎》、《行街》及其变化重复部分组成。
二是由《行街》、《快六板》、《柳青娘》、《快
六板》、《行街》尾声组成。
二者不论其组合的曲牌有所同异和多少不一，但它们的共同点都是以《行街》及其变奏为主体，所以它们都属变奏性的
联缀体。
全曲分为慢板和快板两部分，慢板轻盈优美;快板则热烈欢快，且层
层加快，把喜庆推上高潮，具有浓厚的生活气息。
此曲运用支声复调织体写法，各个乐器声部既充分发挥个人演奏特长
和乐器性能，具有鲜明的个性，合之则相互协调融合，从而构成了多样与
统一的合奏整体。
这也是江南丝竹支声性复调织体的特点。
中花六板
中花六板：民间艺人以《老六板》为母曲发展出《快花六板》、《花
六板》、《中花六板》、《慢六板》，并将其组合成套，称《五代同堂》。
五代同堂这一名称是取其吉利之意，子孙五代同堂，福高寿长。
另外也示
意五曲同出一宗。
《中花六板》是《老六板》的放慢加花，即将节拍逐层成倍扩充，而
速度逐层放慢，旋律一次又一次地加花，清新流畅，细腻柔美，富有浓郁
的江南韵味。
是江南丝竹文曲的代表。
亦可用箫、二胡、琵琶、扬琴等少量乐器演奏，拟舜弹五弦，以歌
《南风》之古意，取名《熏风曲》，亦名《虞舜熏风曲》，格调则更为雅致。
三慢六板
慢六板：江南丝竹八大曲之一，源出于《老六板》，较《中花六板》
节奏速度技法更加趋于和缓，秀雅流畅,富有情韵。
欢乐歌
欢乐歌：江南丝竹八大曲之一，曲调明快热情，起伏多姿，富有歌唱性，旋律流畅，由慢渐快，表示欢乐情绪逐渐高涨，常用于喜庆庙会等热
闹场合，表达了人们在喜庆节日中的欢乐情绪。
乐曲采用放慢加花的变奏技法，将母曲《欢乐歌》发展成慢板和中板
段落，而以母曲为本段，构成了(A1A2A)的变奏体结构，也就是说据以发
展的主题在后，因此有人称它为倒装变奏式。
放慢是将母曲的音调节奏，逐层成倍加以扩充，如将一拍放慢为两拍
或四拍，用以扩大结构。
加花是在放慢的节奏上，围绕母曲的骨干音，增
添几个相邻的音，以装饰和丰富旋律。
这样就发展成与母曲具有一定对比
的新型曲调，若不仔细分析，很难辨认其渊源关系。
这是传统民族器乐创
作中运用最为广泛的一种旋律发展手法。
民族器乐小合奏《江南好》就是
据此改编的。
三六
三六：又名《三落》，是江南丝竹八大曲之一。
它的原始谱是流水板，在李芳园的《南北派十三套大曲琵琶新谱》里收录有此曲，改名为《梅花
三弄》，并在各段加有小标题，分段方式也与老谱有出入。
在江南丝竹中，本曲在原始谱的基础上，根据加花的程度，分为《老三六》(即《原板三六》)、《中板三六》、《花板三六》三首独立的乐曲。
此曲脍炙人口，流传甚广，主体由多个曲调组成，各个曲调间采用一
个相同乐段的合头串连。
不尽相同的曲调形成调式、速度上的对比，构成
分散、聚合的效果,使旋律更加活泼流畅，欢快而具有弹性。
用合头连接若干曲调，形成一个完整的乐曲，是我国民间音乐中流传
很久的一种曲体结构形式，它在江南锣鼓曲牌中也谱遍使用。
四合如意
四合如意：江南丝竹八大曲之一，四合是曲牌名，包含由多首曲牌联
合成套之意。
此曲又名《桥》，为丝竹素材汇聚而成的综合大曲。
《四合如意》因流传地区不同，有《苏合》、《杭合》、《扬合》等
不同版本，其中以上海地区流行最广，是一首由八首曲牌联缀而成的大型
套曲。
包括《小拜堂》、《玉娥郎》、《巧连环》、《云阳板》、《紧急风》、《头卖》、《二卖》、《三卖》。
乐曲以散板开始，接下的慢板是《三六》的放慢加花，此曲最大的特
色是在后半部分的卖，由多种丝竹乐器轮流独立演奏，演奏者可即兴发挥，争相献技，有相互传接和竞赛的意义，故又称为赛，演奏者彼此间的过渡
自然流畅，并与合奏穿插进行，相逐成趣,变化自如。
最后丝竹齐鸣，渲
染出一种热闹欢腾的气氛。
慢三六
慢三六：江南丝竹八大曲之一，又名《花三六》，系以《三六》的音
乐素材为基础，进行放慢加花变奏，独立成曲。
乐曲乐观明朗，亲切动人。
云庆
云庆：江南丝竹八大曲之一，系从《锣鼓四合》套中的《云庆光》一
节发展而来，又名《景星云庆》、《庆云板》。
曲调轻松优美，常在节日
和喜庆堂会中演出。
全曲共分三段，首段悠扬抒情;中段明朗活泼;尾段热烈兴奋，节奏顿挫有力。
乐曲主要采用齐奏，更好地表现了人们喜庆的情绪。