公共关系基础公共关系从业人员的基本素质与能力教案
7《公共关系基础》电子教案

第七章语言表达第一节交际与交际技巧【教学内容分析】语言表达能力是公关人员应该具备的能力之一,如何能够在交际活动中运用自如,有较强的交际技巧,这是我们本节课所要介绍的主要内容。
【教学目标】知识与技能目标:培养学生在人际交往中的语言表达能力,并能够很好的掌握和运用交际技巧。
情感目标:让学生在交际中加强自信心的培养。
【教学重点和难点】教学重点:是交际的基本技巧。
教学难点:是克服交际心理障碍和培养幽默感。
【课时安排】1课时【教学方法】讲述法、案例分析法和讨论法【课堂外延】1、知识补充:(1)幽默自己幽默的对象不一定都是别人,把自己当作幽默对象,也会妙趣横生,意味无穷的。
幽默自己人是一种心态的流露。
幽默者沉稳地微笑着,用闪烁着智慧的目光看社会,看人生,看自己,显示出自己深刻地洞察生活、客观地理解生活的敏锐和聪颖。
(2)仿拟所谓仿拟,就是故意仿照现成的词语、句子、篇幅而编造出来的某一新的词语,(3)别解汉字是形音义的结合体,有形似字、同音字、多音字,有近义词,同义词,多义词所谓别解,就是不从正面去理解字词句的含义,而是对字形,字音等作巧妙的辩析。
(4)修辞修辞可以使语言生动活泼,有些修辞方法如夸张、双关、歇后语等,本身即带有俏皮话的成分。
(5)违反逻辑从一定角度讲,幽默产生于不协调,产生于谬误。
其关键在于这种不协调或谬误必须处在人们能够容忍的程度和范围内。
2、拓展训练想一想自己在与同学、亲戚及生疏的人交往的情况是怎样的简述如何克服交际心理障碍【教学建议】教师可根据学生训练情况,利用课下或机动课时,指导不符合要求者进行重复训练。
第二节语言表达的基本要求【教学内容分析】语言表达是交际中的关键,公关人员的语言表达也要掌握相应的基本要求,本节课主要介绍的就是关于语言表达的相应技巧。
【教学目标】知识与技能目标:让学生掌握语言表达的基本要求。
情感目标:培养学生在交际中的自豪感。
【教学重点和难点】教学重点:是了解不同场合、对象对语言表达的要求教学难点:是掌握口语表达的技巧【课时安排】1课时【教学方法】讲述法、案例分析法、练习法【教学步骤】【课堂外延】1.知识补充:关于无声语言:无声语言即传递信息和情感不发出声音而以肢体传达信息,通常指体态语,即人的表情,姿态、动作、服饰等所表达出的无声信息。
公共关系基础公共关系从业人员的基本素质与能力教案

长江科技大学精品课程教案课程名称:公共关系基础序号: 7、8教学题目第六章公共关系从业人员的基本素质和能力目的要求:1.熟悉和掌握公共关系从业人员的基本素质。
2.了解和掌握公共关系从业人员的基本技能。
3.掌握和熟悉公共关系从业人员的培养。
教学重点:公共关系调查、策划和活动实施。
教学难点:公共关系调查、策划的原则、程序和活动实施方式。
教学活动:讲授讨论练习教学资源:文献资料任课教师签名:教学进程:导入:【案例】见课件实训题(选自广东省首届公关知识精英大赛)某生产车间为提高生产效率,采取边听音乐边工作劳逸结合的措施,但嘈杂的音乐声影响到车间旁边的教师宿舍,教师因此无法正常备课。
这时,你会如何解决这个问题?公共关系从业人员的概念:1.公共关系人员从狭义上理解是指从事公共关系职业的专职人员。
劳动与社会保障部为公共关系人员下的定义是:专门从事组织机构的公众信息传播、关系协调与形象管理事务的调查、咨询、策划和实施的人员。
2. 从广义上理解,公关人员泛指组织内部和外部从事直接的公关工作、公关理论研究和公关教学的人员,以及在公关协会等公关组织机构工作的人员。
第一节公共关系人员的基本素质中国社会科学院新闻研究所公共关系课题组编著的《塑造形象的艺术——公关学概论》一书提出,公关人员应具有“企业家的头脑”、“宣传家的技巧”、“外交家的风度” 。
一、公共关系人员的素质1.成功的智慧——性格开朗大方,情商善解人意,智商天资聪敏,知识博学多才,态度勤奋认真,身体健康安全。
2.性格决定命运——开朗大方的人交友广阔,见识阅历一定丰富,人际网络的广度决定成功的概率。
3.情商影响人际——善解人意的人受人欢迎,找人帮忙一定容易,人缘良好的优势影响成功的速度。
4. 智商关系抉择——天资聪敏的人头脑灵活,遇事抉择一定优胜,天资聪敏的优点关系成功的大小。
5.知识支撑人生——博学多才的人长盛不衰,事业成就一定长久,博学多才的深度关系成功的长度。
《公共关系学教案》

一、课程简介1. 课程名称:公共关系学2. 课程性质:专业必修课3. 授课对象:大三学生4. 学分:2分5. 学时:32学时二、教学目标1. 让学生了解公共关系学的基本概念、原理和实务操作。
2. 培养学生运用公共关系理论分析和解决实际问题的能力。
3. 提高学生的人际沟通能力、团队协作能力和职业道德素养。
三、教学内容1. 公共关系学的基本概念公共关系的定义公共关系的要素公共关系的作用2. 公共关系的起源与发展公共关系的历史背景公共关系在不同国家和地区的發展公共关系在我国的发展现状3. 公共关系的实务操作公共关系的策划与实施公共关系的效果评估4. 公共关系的组织与管理公共关系部门的设置与职能公共关系人员的素质要求公共关系工作的流程与管理5. 公共关系的道德与法律规范公共关系职业道德公共关系法律法规公共关系的伦理困境与应对策略四、教学方法1. 讲授:讲解公共关系学的基本概念、原理和实务操作。
2. 案例分析:分析典型公共关系案例,让学生参与讨论,提高实际操作能力。
3. 小组讨论:分组讨论公共关系问题,培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4. 实务演练:组织学生进行公共关系实务操作,提高实际工作能力。
五、教学评价1. 平时成绩:包括课堂表现、小组讨论和实务演练,占总评的40%。
2. 期中考试:公共关系学的基本概念和原理,占总评的30%。
3. 期末考试:公共关系的实务操作和案例分析,占总评的30%。
六、教学资源1. 教材:《公共关系学》,张小林著,出版社:社会科学文献出版社,出版日期:2024年。
2. 辅助教材:《现代公共关系学》,王丽丽著,出版社:北京大学出版社,出版日期:2024年。
3. 网络资源:相关公共关系学论文、案例、新闻等。
4. 软件工具:Microsoft Office Word、PowerPoint等。
七、教学安排1. 授课时间:每周四下午2点到4点。
2. 授课地点:教室401。
3. 课程进度安排:按照教材和教学大纲进行,每周完成两个章节的授课。
《公共关系基础》教案

《公共关系基础》教案第一章:公共关系概述1.1 教学目标了解公共关系的定义和重要性掌握公共关系的组成要素理解公共关系的核心目标1.2 教学内容公共关系的定义与概念公共关系的组成要素:公众、组织、传播、管理、目标公共关系的核心目标:形象塑造、声誉管理、沟通协调1.3 教学方法讲授法:讲解公共关系的定义和概念,阐述公共关系的组成要素和核心目标案例分析法:分析具体案例,让学生深入理解公共关系的实际应用1.4 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论,分享对公共关系的理解和看法第二章:公共关系策划2.1 教学目标掌握公共关系策划的基本原则和方法理解公共关系策划的流程和关键环节学会制定有效的公共关系策划方案2.2 教学内容公共关系策划的基本原则:前瞻性、针对性、创新性、可操作性公共关系策划的流程:目标设定、环境分析、公众分析、策略制定、方案设计、资源整合、效果评估公共关系策划的关键环节:创意策划、媒介选择、活动组织、危机管理2.3 教学方法讲授法:讲解公共关系策划的基本原则、流程和关键环节案例分析法:分析具体案例,让学生深入理解公共关系策划的实际应用小组讨论法:学生分组讨论,共同制定一个简单的公共关系策划方案2.4 教学评估小组展示:学生分组展示制定的公共关系策划方案,评估方案的可行性和创新性第三章:公共关系传播3.1 教学目标理解公共关系传播的定义和重要性掌握公共关系传播的渠道和技巧学会制定有效的公共关系传播方案3.2 教学内容公共关系传播的定义和重要性公共关系传播的渠道:人际传播、媒体传播、数字传播公共关系传播的技巧:说服技巧、沟通技巧、危机传播技巧3.3 教学方法讲授法:讲解公共关系传播的定义和重要性,阐述公共关系传播的渠道和技巧案例分析法:分析具体案例,让学生深入理解公共关系传播的实际应用角色扮演法:学生分组进行角色扮演,模拟公共关系传播的场景,锻炼传播技巧3.4 教学评估角色扮演展示:学生分组进行角色扮演展示,评估传播技巧的应用和效果第四章:公共关系实务4.1 教学目标掌握公共关系实务的基本流程和关键环节了解公共关系实务的常用技巧和方法学会制定有效的公共关系实务方案4.2 教学内容公共关系实务的基本流程:策划、执行、评估、反馈公共关系实务的常用技巧和方法:新闻发布会、活动组织、媒体关系管理、危机应对公共关系实务的案例分析:分析具体案例,了解公共关系实务的实际应用4.3 教学方法讲授法:讲解公共关系实务的基本流程和常用技巧和方法案例分析法:分析具体案例,让学生深入理解公共关系实务的实际应用小组讨论法:学生分组讨论,共同制定一个简单的公共关系实务方案4.4 教学评估小组展示:学生分组展示制定的公共关系实务方案,评估方案的可行性和创新性第五章:公共关系与品牌管理5.1 教学目标理解公共关系与品牌管理的关系和重要性掌握品牌管理的基本原则和方法学会运用公共关系策略进行品牌管理5.2 教学内容公共关系与品牌管理的关系和重要性品牌管理的基本原则:品牌定位、品牌形象、品牌传播、品牌维护运用公共关系策略进行品牌管理:形象塑造、声誉管理、沟通协调、危机管理5.3 教学方法讲授法:讲解公共关系与品牌管理的关系和重要性,阐述品牌管理的基本原则和方法-第六章:公共关系与危机管理6.1 教学目标理解危机管理的概念和公共关系在危机管理中的作用掌握危机管理的流程和公共关系危机应对策略学会制定有效的公共关系危机管理计划6.2 教学内容危机管理的概念和特点危机管理的流程:危机预防、危机识别、危机应对、危机恢复公共关系危机应对策略:沟通策略、形象修复策略、媒介策略6.3 教学方法讲授法:讲解危机管理的概念和特点,阐述危机管理的流程和公共关系危机应对策略案例分析法:分析具体案例,让学生深入理解公共关系危机管理的实际应用角色扮演法:学生分组进行角色扮演,模拟公共关系危机应对的场景,锻炼危机管理技巧6.4 教学评估角色扮演展示:学生分组进行角色扮演展示,评估危机管理技巧的应用和效果第七章:数字公共关系7.1 教学目标理解数字公共关系的概念和特点掌握数字公共关系工具和平台的使用学会制定有效的数字公共关系策略7.2 教学内容数字公共关系的概念和特点:社交媒体、网络传播、互动性数字公共关系工具和平台:微博、、博客、论坛、在线活动制定有效的数字公共关系策略:内容策略、互动策略、监测策略7.3 教学方法讲授法:讲解数字公共关系的概念和特点,阐述数字公共关系工具和平台的使用案例分析法:分析具体案例,让学生深入理解数字公共关系实际应用小组讨论法:学生分组讨论,共同制定一个简单的数字公共关系策略7.4 教学评估小组展示:学生分组展示制定的数字公共关系策略,评估策略的可行性和创新性第八章:国际公共关系8.1 教学目标理解国际公共关系的概念和特点掌握国际公共关系的基本原则和策略学会制定有效的国际公共关系计划8.2 教学内容国际公共关系的概念和特点:跨国性、文化差异、全球传播国际公共关系的基本原则:尊重文化差异、遵守国际法规、寻求共同利益国际公共关系策略:跨文化沟通策略、国际媒体关系策略、国际合作与交流策略8.3 教学方法讲授法:讲解国际公共关系的概念和特点,阐述国际公共关系的基本原则和策略案例分析法:分析具体案例,让学生深入理解国际公共关系实际应用小组讨论法:学生分组讨论,共同制定一个简单的国际公共关系计划8.4 教学评估小组展示:学生分组展示制定的国际公共关系计划,评估计划的可行性和创新性第九章:公共关系伦理与法规9.1 教学目标理解公共关系伦理的概念和重要性掌握公共关系法规的基本内容和原则学会制定符合伦理和法规的公共关系策略9.2 教学内容公共关系伦理的概念和重要性:诚信、透明度、社会责任公共关系法规的基本内容和原则:隐私权、广告法、公关行业规范制定符合伦理和法规的公共关系策略:风险评估、合规管理、伦理决策9.3 教学方法讲授法:讲解公共关系伦理的概念和重要性,阐述公共关系法规的基本内容和原则案例分析法:分析具体案例,让学生深入理解公共关系伦理和法规实际应用小组讨论法:学生分组讨论,共同制定一个符合伦理和法规的公共关系策略9.4 教学评估小组展示:学生分组展示制定的符合伦理和法规的公共关系策略,评估策略的合规性和道德性第十章:公共关系职业发展与案例分析10.1 教学目标理解公共关系职业的发展前景和机会掌握公共关系职业所需的技能和素质学会制定个人职业发展规划10.2 教学内容公共关系职业的发展前景和机会:行业需求、职业角色、职业发展路径重点和难点解析本文主要介绍了《公共关系基础》教案,共十个章节。
《公共关系基础》教案

《公共关系基础》教案一、第1章:公共关系概述教学目标:1. 了解公共关系的定义和特点2. 掌握公共关系的功能和作用3. 理解公共关系的基本原则教学内容:1. 公共关系的定义和特点2. 公共关系的功能和作用3. 公共关系的基本原则教学方法:1. 讲授法:讲解公共关系的定义、特点、功能、作用和原则2. 案例分析法:分析典型公共关系案例,让学生更好地理解公共关系的相关概念二、第2章:公共关系构成要素教学目标:1. 掌握公共关系的构成要素2. 理解公共关系的主体、客体和介体教学内容:1. 公共关系的主体2. 公共关系的客体3. 公共关系的介体教学方法:1. 讲授法:讲解公共关系的构成要素2. 小组讨论法:分组讨论公共关系的主体、客体和介体在实际案例中的运用三、第3章:公共关系实务流程教学目标:1. 掌握公共关系实务的基本流程2. 了解公共关系策划、实施和评估的方法教学内容:1. 公共关系实务的基本流程2. 公共关系策划的方法和技巧3. 公共关系实施的策略和手段4. 公共关系评估的标准和指标教学方法:1. 讲授法:讲解公共关系实务的基本流程、策划、实施和评估的方法2. 角色扮演法:模拟公共关系实务流程,让学生在实践中掌握相关技能四、第4章:公共关系危机管理教学目标:1. 了解公共关系危机的类型和特点2. 掌握公共关系危机管理的策略和方法教学内容:1. 公共关系危机的类型和特点2. 公共关系危机管理的策略和方法3. 公共关系危机案例分析教学方法:1. 讲授法:讲解公共关系危机的类型、特点和危机管理的策略和方法2. 案例分析法:分析典型公共关系危机案例,让学生掌握危机管理的相关技巧五、第5章:公共关系沟通技巧教学目标:1. 掌握公共关系沟通的基本技巧2. 了解公共关系语言、倾听和观察的重要性教学内容:1. 公共关系沟通的基本技巧2. 公共关系语言的表达原则和方法3. 公共关系倾听和观察的技巧教学方法:1. 讲授法:讲解公共关系沟通的基本技巧、公共关系语言、倾听和观察的重要性2. 情景模拟法:模拟公共关系沟通场景,让学生在实践中提高沟通技巧六、第6章:公共关系文书写作教学目标:1. 掌握公共关系文书的写作格式和技巧2. 了解新闻稿、宣传稿、报告稿等公共关系文书的写作要点教学内容:1. 公共关系文书写作的基本要求2. 新闻稿的写作方法和技巧3. 宣传稿、报告稿等公共关系文书的写作要点教学方法:1. 讲授法:讲解公共关系文书写作的基本要求、新闻稿、宣传稿、报告稿的写作要点七、第7章:公共关系活动策划教学目标:1. 掌握公共关系活动的策划流程和方法2. 了解公共关系活动策划的创新策略教学内容:1. 公共关系活动策划的流程和方法2. 公共关系活动策划的创新策略3. 典型公共关系活动案例分析教学方法:1. 讲授法:讲解公共关系活动策划的流程、方法和创新策略2. 小组讨论法:分组讨论典型公共关系活动案例,让学生学会分析案例并提出创新策划思路八、第8章:公共关系道德与法律教学目标:1. 了解公共关系道德的基本原则2. 掌握公共关系法律的相关规定教学内容:1. 公共关系道德的基本原则2. 公共关系法律的相关规定3. 公共关系伦理案例分析教学方法:1. 讲授法:讲解公共关系道德的基本原则、公共关系法律的相关规定2. 案例分析法:分析典型公共关系伦理案例,让学生学会运用道德和法律标准评价和处理公共关系问题九、第9章:新媒体与公共关系教学目标:1. 了解新媒体对公共关系的影响2. 掌握新媒体公共关系策略和技巧教学内容:1. 新媒体对公共关系的影响2. 新媒体公共关系策略和技巧3. 典型新媒体公共关系案例分析教学方法:1. 讲授法:讲解新媒体对公共关系的影响、新媒体公共关系策略和技巧2. 小组讨论法:分组讨论典型新媒体公共关系案例,让学生学会运用新媒体进行公共关系传播十、第10章:公共关系职业生涯规划教学目标:1. 了解公共关系职业的发展前景2. 掌握公共关系职业生涯规划的方法和技巧教学内容:1. 公共关系职业的发展前景2. 公共关系职业生涯规划的方法和技巧3. 公共关系职业素养的培养教学方法:1. 讲授法:讲解公共关系职业的发展前景、公共关系职业生涯规划的方法和技巧重点和难点解析一、第1章:公共关系概述难点解析:公共关系在不同领域的具体应用和差异,公共关系原则在实际操作中的灵活运用二、第2章:公共关系构成要素难点解析:公共关系主体与客体的互动关系,介体在公共关系中的作用和选择三、第3章:公共关系实务流程难点解析:公共关系策划的创新性,公共关系实施中的沟通协调,评估标准的确定和运用四、第4章:公共关系危机管理难点解析:危机公关的处理流程,不同类型危机的应对策略,危机后的形象修复五、第5章:公共关系沟通技巧难点解析:非言语沟通在公共关系中的作用,有效倾听和观察的技巧,沟通风格的适应性六、第6章:公共关系文书写作难点解析:文书写作的逻辑性和条理性,新闻稿的时效性和准确性,不同文书的风格把握七、第7章:公共关系活动策划难点解析:活动策划的创意,资源整合和风险评估,创新策略的实际应用八、第8章:公共关系道德与法律难点解析:道德与法律在公共关系中的平衡,伦理案例的判断和处理,法律法规的遵守九、第9章:新媒体与公共关系难点解析:新媒体环境的传播特点,新媒体公关策略的制定,社交媒体的运营技巧十、第10章:公共关系职业生涯规划难点解析:职业发展规划的制定,个人能力与职业需求的匹配,职业素养的全面提升全文总结和概括:本教案涵盖了公共关系的基础知识、实务操作、危机管理、沟通技巧、文书写作、活动策划、道德法律、新媒体应用以及职业规划等多个方面。
公共关系的从业人员的基本素质和能力

公共关系人员从狭义上理解是指从事公共关系职业的专 职人员。
劳动与社会保障部为公共关系人员下的定义是:专门从 事组织机构的公众信息传播、关系协调与形象管理事务的调 查、咨询、策划和实施的人员。
从广义上理解,公关人员泛指组织内部和外部从事直接 的公关工作、公关理论研究和公关教学的人员,以及在公关 协会等公关组织机构工作的人员。
• 根据美国公关学会的调查,公关从业人员平均工 资(年薪)接近5万美元,那些为身价亿万美元的 大型公司服务的公关人员年薪收入高达10万美元、 20万美元甚至更多。而且他们除了六位数的工资 外,还能得到股票期权、奖金福利和丰厚的退休 金。美国波士顿忠诚投资公司聘用的一位公共关 系高级副总裁,年薪超过50达100 万美元。
态度保证成功——勤奋认真的人令人尊重,严谨 负责一定无过,无过是功的真理是成功的保证。
身心享受成功——健康安全才能享受成功,身体 是成功的本钱,身心健康的保护是成功的延续。
1.善解人意的和善性格。 情绪智商(EQ)。 人生成功=20%IQ+80%EQ。 2.忘我工作的精神状态。 3.敏锐果断的判断力。 4.机警理智的危机感。
• 公关业内目前普遍的做法就是从别的公司挖人。 “开店不如买店,买店不如买人”。这些挖来的 “高手”不仅“身怀绝技”,更重要的是,他们往 往有固定的客户群和自己的“追随者”。作为服务 行业的经营主体,公关公司在非理性的市场体制中 经常体现出的特点之一就是“认人跟风”。所以, “挖人”不仅是“挖”来了他们的专业技能,也可 能会“挖”来他们手中的客户。
• 美国政府中就有4400位公共事务专业人员,美国 公关学会拥有1万多名会员,包括博雅、尚德威克 在内的全球最大的6家公关公司的雇员都超过了 1000名,一些位列《财富》杂志500强的大型公 司的公关部门的公关人员数也在100名之上。
06《公共关系基础》第六章:公共关系从业人员的基本素质与能力教学设计

通过课程内容的学习,加强对公共关系奠定基础从业人员的合理培训,为CIS战略与公共关系的学习奠定基础。
重点
难点
重点:公共关系从业人员的基本素质和基本能力
难点:公共关系从业人员的基本能力
教学方法
系统分析法、社会调查法、案例教学法、讲述法
教学条件
多媒体教室、《公共关系基础》教材、课程组所制PPT、识精英大赛活动,并通过这个案例让同学们掌握公共关系从业人员的基本素质、能力和培养方式相关内容和知识点。
4、系统分析法
通过对公共关系从业人员的基本素质、基本能力和培养方式的知识点的讲解分析和几个案例的分析,让学生在案例和理论知识中学习和掌握知识点,教师讲述分析,请学生回答应具备的能力等知识点。
5、学生分组讨论回答
教师巡视,指导学生5分钟时间的自行讨论,以小组为单位,选派代表发言,教师讲评。
6、总结反馈
教师和学生共同总结教学中出现的问题,进一步梳理本任务教学重点。
任务
教学环节
教学活动设计
时间分配
任务1-1涉外馈赠礼仪
1、告知学习目标
教师将本任务教学目标告知大家,学生明确本次课任务
8学时
2、案例:广东省首届公关知识精英大赛
以公关知识竞赛活动为载体,以此形式和参赛内容作为实例创设情境,导入新课,简明公共关系从业人员应具备的基本素质和基本能力,教师提出问题,学生思考抢答并加分授奖。
项目6公共关系从业人员的基本素质与能力
授课对象
课内学时
8
上课
地点
教学
目标
知识目标
1.掌握公共关系从业人员的基本素质。
2.熟悉公共关系从业人员的基本能力。
3.了解公共关系从业人员的培养方式。
教案_公共关系基础_第五章_培养素质

第五章培养素质第一节公共关系人员的形象【教学内容分析】本节让学生了解的是公共关系人员的形象,公共关系人员的形象要求比其他从业人员在程度上要高一些,本节教学内容从思维方式、心理特征、人格境界、举止仪表等四个方面进行详细阐述。
【教学目标】知识和技能目标:让学生了解公共关系人员的基本素养情感目标:能根据公共关系人员的形象特点和素质要求进行自我锻炼,并能针对特定专题印制宣传材料,实施宣传。
【教学重点和难点】教学重点:激发学生全面、准确地为公共关系人员进行形象定位教学难点:对“形象”一词的认识和把握【课时安排】1课时【教学方法】案例法,讲述法,练习法【教学步骤】教学环节教学内容表现手段教学用时组织课堂师生互致问候,准备上课新课导入案例导入用幻灯片例举实例建议用时5分钟讲授新课一、人的形象的定义1.举例说明人的形象的重要性2.让学生谈一谈形象对人的影响用幻灯片展示建议用时5分钟二、公共关系人员的形象要求:1.尊重知识、计划周密的风范2.审时度势、临危不乱的风度3.豁达开朗、宽以待人的气度4.仪表端庄、言谈适度的风采用幻灯片例举实例建议用时20分钟课堂训练课后第4题:自画像。
每人准备1张图画纸,1盒彩色水笔或油画棒,用任何形式来画出理想中的自己,抽象的、形象的、写实的、动物的、植物的都可以。
要把心目中最能代表自己愿望的东西画出来。
(可根据情况在一定场合、范围内开“画展”。
同学们自由观看他人的画,不加评论。
欣赏完毕,请每一位“画家”对他的画解释并答疑,向同学们充分展示一个理想中的我,一个未来的我。
)提示;通过本节的学习,学生了解一个优秀公共关系人员的综合形象要求,明确了自己想成为一种什么样的人。
因此,本题意在通过一种比较生动活泼的形式——“自画像”,让学生描绘出“理想中的我”或“未来的我”。
建议用时10分钟课堂小结建议用时2分钟作业【课堂外延】1.案例补充:《一副脏眼镜毁了三千万》前两年,日本有家大企业准备在上海浦东投资三千万美金,与上海某厂合资。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
长江科技大学精品课程教案课程名称:公共关系基础序号: 7、8教学题目第六章公共关系从业人员的基本素质和能力目的要求:1.熟悉和掌握公共关系从业人员的基本素质。
2.了解和掌握公共关系从业人员的基本技能。
3.掌握和熟悉公共关系从业人员的培养。
教学重点:公共关系调查、策划和活动实施。
教学难点:公共关系调查、策划的原则、程序和活动实施方式。
教学活动:讲授讨论练习教学资源:文献资料任课教师签名:教学进程:导入:【案例】见课件实训题(选自广东省首届公关知识精英大赛)某生产车间为提高生产效率,采取边听音乐边工作劳逸结合的措施,但嘈杂的音乐声影响到车间旁边的教师宿舍,教师因此无法正常备课。
这时,你会如何解决这个问题?公共关系从业人员的概念:1.公共关系人员从狭义上理解是指从事公共关系职业的专职人员。
劳动与社会保障部为公共关系人员下的定义是:专门从事组织机构的公众信息传播、关系协调与形象管理事务的调查、咨询、策划和实施的人员。
2. 从广义上理解,公关人员泛指组织内部和外部从事直接的公关工作、公关理论研究和公关教学的人员,以及在公关协会等公关组织机构工作的人员。
第一节公共关系人员的基本素质中国社会科学院新闻研究所公共关系课题组编著的《塑造形象的艺术——公关学概论》一书提出,公关人员应具有“企业家的头脑”、“宣传家的技巧”、“外交家的风度” 。
一、公共关系人员的素质1.成功的智慧——性格开朗大方,情商善解人意,智商天资聪敏,知识博学多才,态度勤奋认真,身体健康安全。
2.性格决定命运——开朗大方的人交友广阔,见识阅历一定丰富,人际网络的广度决定成功的概率。
3.情商影响人际——善解人意的人受人欢迎,找人帮忙一定容易,人缘良好的优势影响成功的速度。
4. 智商关系抉择——天资聪敏的人头脑灵活,遇事抉择一定优胜,天资聪敏的优点关系成功的大小。
5.知识支撑人生——博学多才的人长盛不衰,事业成就一定长久,博学多才的深度关系成功的长度。
6.态度保证成功——勤奋认真的人令人尊重,严谨负责一定无过,无过是功的真理是成功的保证。
7.身心享受成功——健康安全才能享受成功,身体是成功的本钱,身心健康的保护是成功的延续。
(1)善解人意的和善性格。
情绪智商(EQ)。
人生成功=20%IQ+80%EQ。
(2)忘我工作的精神状态。
(3)敏锐果断的判断力。
(4)机警理智的危机感。
【案例三】略(见课件)(二)公共关系人员的公共关系意识和公共关系观念1.公共关系人员的公共关系意识所谓公共关系意识就是将公共关系原则内化为内在习惯和行为规范。
它是一种现代经营管理思想、观念和原则,它是公共关系实践在人们思维中的反映。
公共关系意识是公关人员应具备的基本素质的核心。
公共关系意识主要包括以下几个方面的内容:(1)以诚实、友善、责任感为基础的信誉意识,是公共关系人员最重要的公共关系意识。
(2)以知识、沟通和尊重人为标志的形象意识,是公共关系人员必须确立的又一公共关系意识。
(3)以服务公众和未来观为特色的国际意识,也是公共关系人员不可忽视的一种公共关系意识。
公众意识:美国希尔斯百年老店:第一条:顾客永远是正确的。
(公关意识的经典表述。
)第二条:如果顾客是错的,请参照第一条。
互惠意识:最好的公共关系状态是组织与公众都能实现各自的利益目标,即“双赢”乃至“多赢”。
公关名言:钱大家赚,利润大家分享,这样才有人愿意合作。
假如拿10%的股份是公正的,拿11%也可以,但是如果只拿9%的股份,就会财源滚滚来。
如何让生意自己跑来找你,就要靠朋友,如何结交朋友?那就要善待他人,充分考虑对方的利益。
——香港著名商人李嘉诚的创业格言【案例】略(见课件)2.公共关系人员的公共关系观念公共关系观念代表了一种现代社会组织的开明观念;公共关系观念代表了一种现代社会交往的文明观念;公共关系观念代表了一种现代社会组织的职业观念。
案例:顾客争座时,肯德基怎么办?从公共关系角度来看,顾客争座,肯德基到底该不该管?从公共关系的角度来看,肯德基对顾客争座应该管,而且管得越早越好。
从这一事件我们应该吸取教训,在以后的工作中应注意以下问题:(1)培养员工的公关意识十分重要。
目前不少公司的员工宁输公司的形象也不愿输理,因小失大,就源于散会公关意识的薄弱,看不到形象作为无形资产对于公司的巨大价值。
公关不只是公关部的责任,进行员工素质培养,推选全员公关,是各种社会组织不应忽视的。
(2)公关无小事。
公关危机大都是由小事件引起的公关应从小事抓起,而不是在引起轩然大波之后再来处理方显公关水平。
消除隐患,防微杜渐,是危机公关的主要原则。
出现危机就手心忙脚乱,无应对之策,就说明公关管理仍有漏洞。
而塑造形象的公关工作当从点滴做起,而现在一些企业热衷于“大手笔”,重视媒体公关,往往忽视了日常公关管理,这正是造成企业名声在外,而消费者却不满意的现象的原因之一。
(3)勇于承担责任是企业公关的一种境界。
公关要塑造的一个重要方面是企业的社会形象,而一个企业的形象是否表里如一,就在于其在经营活动中是否勇于承担与其形象一对敌的社会责任与义务。
怕担责任甚至出了事拒绝承担责任的企业是让消费者寒心的。
此类行为一旦发生,必然使公司的美誉度大受损害。
而是否积极承担社会责任与义务,是真公关和假公关的分水岭。
(4)“莫以善小而不为”,在中华民族传统文化中,有“万事德为先”的思想,这也是一个优秀企业内在品质的表现。
南昌肯德基员工在两位顾客争座过程中,就缺乏这一品质,始终没有挺身而出为顾客排忧解难。
其实他们争的不过是一个座位而已,只要肯德基的员工设法为其再提供一个座位,事情马上就可得到解决。
而其“管不了”的态度无疑让人们为其落伍的企业价值观感到深深的遗憾。
(三)公共关系人员的知识结构1.基本理论知识。
2.基本实务知识。
3.相关学科知识。
一、蜘蛛网型知识结构(复合型人才知识结构)蜘蛛网型知识结构是以所学的专业知识为中心,与其他专业相近的、有较大相互作用的知识作为网状连接,形如蜘蛛网。
这种知识结构,是以自己的专业知识作为一个“中心点”,与其它相近的,作用较大的知识作为网络的“纽结”相互联结,形成一个适应性较大的,能够在较大范围内左右驰骋的知识网。
这种蜘蛛网型知识结构的特点是:知识广度与深度的统一,这种人才知识结构呈复合型状态。
二、帷幕式知识结构法国管理专家法亚尔提出的较为形象的知识结构,他着重进行知识、能力、素质与高技能人才成长模式的研究,他认为对一个企业而言,所需要的知识主要有技术、管理、财政、商业、会计和安全六个方面。
三、飞机型知识结构我国企业界管理新秀翟新华认为优秀的企业管理人才的知识结构应是“飞机型”:1.机头部分是宏观经济理论,主要包括政治经济学、经济管理概论、财政学、商业学、银行货币知识等。
2.机身部分是丰富的宏观经济和微观经济活动的实践经验。
3.机尾部分是微观经济理论,主要包括计划管理、生产管理、财务管理、物质管理、技术管理、工业企业和商业企业管理概论等。
4.两翼部分是外文和数学。
(四)公共关系人员的心理素质1.健全的性格;2.稳定的情绪;3.坚强的意志;4.广泛的兴趣第二节公共关系人员的基本技能英国公关专家杰弗金斯认为,“从广义上说,公关工作者需要具备以下几项条件:交际能力、组织能力、与人相处的能力、诚实正直、想象力、求知欲”。
(一)公共关系人员的组织和谋划能力美国学者指出,“衡量公关人员的最根本标准是善于发现问题和解决问题”。
“成熟的公关人员对其工作时间会作这样的安排:10%的时间用于处理技术性问题,40%的时间用于实施行政管理,50%的时间用于分析与判断问题。
”法国总统戴高乐:1960年访问美国时,在一次尼克松为他举行的宴会上,尼克松夫人费了很大的心思,布置了一个美观的鲜花展台,在一张马蹄形的桌子中央,鲜艳夺目的热带鲜花衬托着一个精致的喷泉。
精明的戴高乐将军一眼就看这是主人为了欢迎他而精心设计制作的,不禁脱口称赞道:“夫人为举行这次正式宴会一定花了很多时间来进行漂亮、雅致的计划与布置吧!”尼克松夫人听后十分高兴。
事后,她说:“大多数来访的大人物要么不加注意,要么不屑因此向女主人道谢,而他却总是能想到别人。
”也许在别的大人物看来,尼克松夫人所布置的鲜花展台,只不过是她作为一位副总统夫人的分内之事,没什么值得称道的。
而戴高乐将军却领悟到了其中的苦心,并因此向尼克松夫人表示了特别的肯定与感谢。
从而也使得尼克松夫人异常的感动。
(三)公共关系人员的表达能力古人云:“一人之辩,重于九鼎之宝,三寸之舌,强于百万之师。
”(四)公共关系人员的反应及应变能力【案例七】1985年12月31日晚至1986年2 月25日,短短两个月内,在兰州、南京、成都有3家用户,使用南京热水器厂生产的“玉环”牌热水器洗澡时连续发生重大人身事故,其中还有外国友人。
一石激起千层浪。
对此,《人民日报》、《光明日报》、《工人日报》、《经济日报》、《成都电台》、《南京电视台》等17家新闻单位纷纷对该厂进行批评。
霎时间,南京热水器厂风云突变,四面楚歌,危在旦夕。
该厂生产的上万台热水器积压,用户纷纷要求退货,主管部门令其停产整顿,致使职工发不出工资,1986年亏损18万元,工厂陷入前所未有的低谷。
在此危机关头,厂领导决定展开强大的公关攻势:首先查清事实原委,将事实真相及时公布于众。
二是广泛宣传,诱导消费,挽回影响。
三是承担应负的责任。
四是强化管理,提高产品质量,大力开展促销活动,他们把“玉环”发给职工,以现身说服公众。
经过一番周密细致的公关策划,重塑企业形象,终于使南京热水器厂起死回生。
(五)公共关系人员的创新能力20世纪60年代末,年近花甲早已功成名就的哈默到利比亚把赌注押在两块油井租地上,巨资投入后仍滴油未见。
他的计划被董事会中的多数人称为“哈默的蠢事”。
顶着巨大的压力,哈默坚持把险冒到了底。
喜剧结果这里就不说了。
洛克菲勒购买利马油田的风险则更大,因为该油田中的油含硫量很高,炼制的技术问题当时尚没解决。
但他以“虽千万人,吾往矣”的雄魄,终获巨大成功。
创新显然也是一种冒险,它没有成功可鉴。
犹太民族特有的冒险精神令犹太商人在产品上,在经营手段上,在许许多多方面上打破常规,引领变革,如赛缪尔·马克思(壳牌创始人)首次建油轮批卖石油,罗森沃德第一个奉行最高商业信誉“不满意可以退货”等等。
六)自我调节的控制能力公关人员要代表组织面对公众,因而他们在公众面前应展示一种“公务性自我”。
职业要求公关人员带着“永恒的微笑”,公关人员不管自己遇到什么困难、内心多么烦躁甚至痛苦,不管遇到多么挑剔的公众,都应通过自我调节加以控制。
个人的喜怒哀乐、心理失衡应通过正确渠道去宣泄,而不应带给公众。
这不仅是公关人员应具备的一种能力,而且也应是公关人员的一种职业道德。