压强总复习PPT
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第9章《压强》复习1PPT课件(人教版)

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【变式 4】在生产、生活中有很多物理知识的应用,下列说法 中正确的是( A )
A.把书包带做得扁而宽,是为了减小书包对人体的压强 B.滑雪板一般都有较大的面积,是为了增大压力 C.菜刀钝了磨一磨,是为了减小对被切物体的压强 D.在铁轨下铺设枕木,是为了减小对地面的压力
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一、液体压强特点的实验探究 1.为了使实验现象更明显,U 形管中的液体最好用_有_色____(填 “有色”或“无色”)的。 2.实验前要检查装置的气密性。 3.实验中,将液体内部的压强大小转换为用 U 形管两侧液面 的_高_度_差_____来表示,用到的实验方法是_转__换_法____。
21
【重点解读】做探究液体内部压强的实验时,首先要检查仪 器的气密性;其次要注意控制变量法的运用,在探究液体压强与 深度的关系时,要控制液体的密度相同;在探究液体压强与液体 的密度的关系时,要控制液体的深度相同。
22
【变式 1-1】小林同学在“探究影响液体压强大小的因素”实 验中,将水平桌面上两个完全相同的容器甲、乙内装满了水和浓 盐水,然后将两个完全相同的压强计的金属头分别浸没于两杯液 体中位于同一深度的 A、B 两点,实验情况如图所示,则( )
A.p B.12p C.14p D.2p
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重点四 增大或减小压强 【例 4】如图所示的实例中,为了增大压强的是( A )
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【重点解读】增大压强的方法有:(1)受力面积一定时,增大 压力;(2)压力一定时,减小受力面积;(3)同时增大压力,减小受 力面积。减小压强的方法有:(1)受力面积一定时,减小压力;(2) 压力一定时,增大受力面积;(3)同时减小压力,增大受力面积。
(1)船底受到的水的压强多大? 解:船底距河底 4 m,船底距水面的深度 h=10 m-4 m=6 m 船底受到水的压强 p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×6 m= 6×104 Pa
【变式 4】在生产、生活中有很多物理知识的应用,下列说法 中正确的是( A )
A.把书包带做得扁而宽,是为了减小书包对人体的压强 B.滑雪板一般都有较大的面积,是为了增大压力 C.菜刀钝了磨一磨,是为了减小对被切物体的压强 D.在铁轨下铺设枕木,是为了减小对地面的压力
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一、液体压强特点的实验探究 1.为了使实验现象更明显,U 形管中的液体最好用_有_色____(填 “有色”或“无色”)的。 2.实验前要检查装置的气密性。 3.实验中,将液体内部的压强大小转换为用 U 形管两侧液面 的_高_度_差_____来表示,用到的实验方法是_转__换_法____。
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【重点解读】做探究液体内部压强的实验时,首先要检查仪 器的气密性;其次要注意控制变量法的运用,在探究液体压强与 深度的关系时,要控制液体的密度相同;在探究液体压强与液体 的密度的关系时,要控制液体的深度相同。
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【变式 1-1】小林同学在“探究影响液体压强大小的因素”实 验中,将水平桌面上两个完全相同的容器甲、乙内装满了水和浓 盐水,然后将两个完全相同的压强计的金属头分别浸没于两杯液 体中位于同一深度的 A、B 两点,实验情况如图所示,则( )
A.p B.12p C.14p D.2p
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重点四 增大或减小压强 【例 4】如图所示的实例中,为了增大压强的是( A )
15
【重点解读】增大压强的方法有:(1)受力面积一定时,增大 压力;(2)压力一定时,减小受力面积;(3)同时增大压力,减小受 力面积。减小压强的方法有:(1)受力面积一定时,减小压力;(2) 压力一定时,增大受力面积;(3)同时减小压力,增大受力面积。
(1)船底受到的水的压强多大? 解:船底距河底 4 m,船底距水面的深度 h=10 m-4 m=6 m 船底受到水的压强 p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×6 m= 6×104 Pa
初三物理《压强总复习》PPT课件

做一做
1.关于压力、压强,下列说法中正确性的是( ) A 压力是由于物体的重力引起的 B 压力的方向总是竖直向下的 C 压力越小,压强越小 D 压力相等时,受力面积越大,压强越小
2.你站在平地上,请你想一个办法,要在最短的时间内,使你对平地的压强变为原来的两倍。
D
a. 液体对容器底部和侧壁都有压强,液体的内部向各个方向都有压强
中考链接
站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小,他应该( ) A.抬起一只脚 B.走动 C.坐在地面上 D.平躺在地面上
D
2.一只底面积为S的箱子,当放在面积为2S的水平桌面中央时,箱子对桌面的压强 为P;当放在面积为S / 2的水平凳面上时(凳面被箱子全部盖住) ,箱子对凳面的压强是P′,则P′与P的关系为 ( ) A. P′=4P B. P′=2P C. P′=P D. P′=P / 2
Pa > Pb
比比看
比比看
2、如图:在U形管中间放一薄塑料片, 在左右两边同时分别加入等体积的水和 食盐水,塑料片将 。
a.静止不动 b.向左边移动 c.向右边移动
析:两边加入等体积的水和食盐水后,由于食盐水的密度大于水的密度,所以在同一深度塑料片右边受到的压强较大。
盐水
水
就是液体和气体的统称。
(1)、流体:
流体在流速越大的位置压强越小。
(2)、流体压强的特点:
飞机的升力、喷雾器 思考:1、几十吨重的飞机为什么能腾空而起? 为什么火车站台上都有一条安全线,火车行驶时严禁人们进入安全线以内的区域。
(3)、流体压强的应用:
机翼的升力
迎面吹来的风被机翼分成两部分,由于机翼横截面形状上下不对称,在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长,因而速度速度较大,它对机翼的压强较小,下方气流通过的路程较短,因而速度较小,它对机翼的压强较大,因此在机翼的上下表面存在压强差,这就产生了向上的升力.
1.关于压力、压强,下列说法中正确性的是( ) A 压力是由于物体的重力引起的 B 压力的方向总是竖直向下的 C 压力越小,压强越小 D 压力相等时,受力面积越大,压强越小
2.你站在平地上,请你想一个办法,要在最短的时间内,使你对平地的压强变为原来的两倍。
D
a. 液体对容器底部和侧壁都有压强,液体的内部向各个方向都有压强
中考链接
站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小,他应该( ) A.抬起一只脚 B.走动 C.坐在地面上 D.平躺在地面上
D
2.一只底面积为S的箱子,当放在面积为2S的水平桌面中央时,箱子对桌面的压强 为P;当放在面积为S / 2的水平凳面上时(凳面被箱子全部盖住) ,箱子对凳面的压强是P′,则P′与P的关系为 ( ) A. P′=4P B. P′=2P C. P′=P D. P′=P / 2
Pa > Pb
比比看
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2、如图:在U形管中间放一薄塑料片, 在左右两边同时分别加入等体积的水和 食盐水,塑料片将 。
a.静止不动 b.向左边移动 c.向右边移动
析:两边加入等体积的水和食盐水后,由于食盐水的密度大于水的密度,所以在同一深度塑料片右边受到的压强较大。
盐水
水
就是液体和气体的统称。
(1)、流体:
流体在流速越大的位置压强越小。
(2)、流体压强的特点:
飞机的升力、喷雾器 思考:1、几十吨重的飞机为什么能腾空而起? 为什么火车站台上都有一条安全线,火车行驶时严禁人们进入安全线以内的区域。
(3)、流体压强的应用:
机翼的升力
迎面吹来的风被机翼分成两部分,由于机翼横截面形状上下不对称,在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长,因而速度速度较大,它对机翼的压强较小,下方气流通过的路程较短,因而速度较小,它对机翼的压强较大,因此在机翼的上下表面存在压强差,这就产生了向上的升力.
中考物理总复习《液体压强-大气压强》课件

测量工具 特点
气压计——水银气压计和金属盒气压计 大气压随高度的增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节的变化有 关。一般来说,晴天大气压比阴天高,冬天大气压比夏天高
考点知识聚焦
考点三 流体压强与流速的关系
定义 特点 液体和气体统称为 流体 流体在流速大的地方压强较 小 ,流速小的地方压强较 大
图12-9
热点考向探究
重点实验 突破1 探究影响液体内部压强的因素 【实验梳理】
命 题 点
①实验前检查装置气密性(用手指压橡皮膜观察U形管中液面高度差的变化); ②液体压强大小的判断; ③实验数据的分析; ④控制变量法的应用
热点考向探究
实验 装置 ①保持探头在水中深度不变,改变探头方向;
实验 过程
图12-8
热点考向探究
2.周末,小明在家里利用矿泉水瓶做了有关大气压强和液体压强的实验,如图12-9所示。
实验一:在矿泉水瓶中装满水,用纸片盖住瓶口后倒置,纸片不会落下;再将矿泉水瓶瓶口朝左、朝右等
方向放置,纸片都不会落下。该现象说明 了 大气有压强且朝各个方向都有压强 小孔射出,小孔的位置越低,射出的水越急。该现象说明 了 水对容器侧壁的压强随着深度的增加而增大 。 。 实验二:在矿泉水瓶侧壁开两个同样大小的孔,用手指堵住小孔往瓶中注满水。放开手指,观察到水从
[答案]A [解析] 真空环境下,气压很 小,这样大大降低了水的沸 点,使蔬菜中的水分迅速沸 腾(汽化),从而实现脱水,使 蔬菜成为脱水蔬菜,故选A。
热点考向探究
实验突破
基本实验 1.如图12-8甲所示,向玻璃管内加水,玻璃管底部的橡皮膜会向下凸起,说明 了 液体对容器的底部有压强 ;如图乙所示,用手指触压装满水的塑料袋,手指会感到 有 力的作用 ,说明了 液体对塑料袋的侧壁有压强 ;如图丙所示,把下部蒙有橡皮膜的玻璃 管插入水中,橡皮膜会向上凸起,说明了 液体内部有向上的压强 。
压强复习PPT课件

朝下
还跟密度有关.
C8H.5ENLI
14
各种连通器
锅炉水位计是利用连通器原理,使 我们从锅炉外透明管中看到的水面 位置___等____于锅炉中的实际水面 位置.可见连通器内平衡时,液面位 置与各容器的形状、粗细__无_关____。
2021/3/7
CHENLI
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如图:把如图的酒瓶倒置后,求压强变化?
2021/3/7
CHENLI
1
一、压力
__垂_直___作用在物体表面上的力 单位_牛__(__N) 作用效果与_压__力__大_小_和__受__力__面_积__大__小_有关
压力和重力
图形 大小
F=G
F1
F1
F1
F=G+F1 F=G-F1 F=F1-G
பைடு நூலகம்
F1 F=F1 F<G
方向
竖直向下 竖直向下 竖直向下 竖直向上 水平向左 垂直斜面 向下
②液体的压强随深度的增加而增大
③同一深度,液体向各个方向的压强相 等
④不同液体的压强还与密度有关,深度 一定时,液体密度越大,压强越大
2021/3/7
CHENLI
12
观察分析图中液体压强的方向
2021/3/7
CHENLI
13
⑷表格分析:
实验 次数
所用 液体
深度 (厘 米)
1水3
2水3
3水3
4水6
酒瓶对桌面的压强: 变大 酒对瓶底的压强: 变大
2021/3/7
CHENLI
16
练习
1、如图所示,将一个两端开口的玻璃筒的下 端蒙一橡皮膜,竖直插入水下20cm处,向玻璃 筒内缓慢倒水,当倒入水深多少厘米时橡皮膜 再次变平?(橡皮膜自重不计)
压强复习PPT课件

如图1说明:液体对容器底部存在压强。 如图2说明:液体对容器侧壁存在压强。
图1
图2
1、研究液体内部的压强的 仪器:液体压强计 2、原理:连通器原理大小, 液体的压强越大.U形管两 边液面的高度差越大。
结论:液体内部 存在压强
如图说明:同种液体,同一深度,液体压强相等。
水
水
同种液体,液体内部压强 随深度的增加而增大.
D.在压力相同的条件下,受力面积越大,压强越小.
下列措施中,能增大压强的是: ( )
A.背包带要做得宽一些. B.用一根棉线能把肥皂切成两块. C.木桩的下端削成尖形. D.拖拉机安装履带. E.盖楼房时需要打地基. F.螺钉的下面要加垫圈.
人站立在地面上时,对地面产生的压强为( ) A、150帕 B、1500帕 C、15000帕 D、150000帕
A、薄膜呈平面
B、薄膜向上凹进
C、薄膜向下凸出,凸出程度变小
D、无法判定.
五、大气压
1、特点:
(1)、各个方向都存在大气压(与接触面垂直)
(2)、随海拔高度增加而减小。
2、马德堡半球实验:大气压存在,且很大。
3、托里拆利实验:测量大气压 1个标准大气压=1.01×105帕 (相当于76厘米的水银柱高)
水
水
不同液体,同一深度,液体的压强不同.
水
酒精
一个铝桶的底面积为0.03m2,倒入13千克的水,水 面高度为30cm,g取10牛/千克,则铝桶内底部所
受的压力为( )
A.300牛 B.130牛 C.90牛 D.40牛
如下面图形所示,容器中装有 水, 则水对A,B,C,D各点的压 强分别为: PA=_____; PB=_____; PC=_____; PD=_____;
(人教版)中考物理总复习【第8章】压强ppt课件

6. (’14河南8题2分)下列实例中不是利用大 气压工作的是 ( C ) A.用塑料吸盘挂物体
B.用注射器吸取药液
C.用压力锅煮熟食物 D.用塑料吸管吸饮料
【解析】 塑料吸盘内的空气排尽后,吸盘外的大气
压远远大于吸盘内的气体压强,从而在内外压强差
作用下把吸盘固定在墙面上, A 不符合题意;用注射 器吸取药液 使用时先排尽针筒内的空气,使里面的 压强小于外面的大气压,是利用针筒内和外界存在 压力差,从而使药液进入针筒, B 不符合题意; 用
中,需要把相同的正方体叠放起来,正方体边长为
第3题图
【解析】将吸盘挤压到地面上时,吸盘内的 空气被排出,吸盘内的大气压强小于外界的 大气压强,大气压产生的压力便将吸盘挤压 在地面上.
4. (’11河南6题2分)如图所示为小莉在水平地 面上玩滑板时的情景.她的滑板重40 N,与地面的
总接触面积为8×10-4 m2,当体重为440 N的小莉
6×105 Pa. 站在滑板上时,滑板对地面的压强为______
通器各部分中的液面高度总
相等 的 是②_____
图片
命题内容
如图,吸盘能贴在光滑的墙面上, 悬空塑料管里的水不会流出来,
大气压 的作用 是因为有③______
图片
命题内容
如图所示,在铁桶内放入少量
的水,用火加热,沸腾之后把桶
口堵住,然后浇上冷水,发现薄
皮铁桶被压扁了,这个现象证
大气压 的存在,薄皮铁 明了④______
第一部分 教材知识梳理
第八章 压强
中招考点清单
教材图片解读
课堂过关检测
河南五年中招 常考类型剖析 实验突破 备考试题演练
教材图片解读
图片 命题内容
沪科版初三物理《压强》总复习课件(ppt)

1 2 3 4 5
3 3 3 6 9
2.6 2.6 2.6 5.4 8.2
————————————
②比较第1、4、5次实验数 得:
————————————
③比较第5、6次实验数据可 得: ————————————
6
盐水
9
朝下
8.5
练习二
1、如图,两管中盛有同种液体,这两个试管底部 受到的压强相比较 ( C ) A、甲大 B、乙大
1、压力的定义是什么?
垂直作用于物体表面上的力,叫做压力。 2、压力的方向如何? 压力的方向是垂直于受力面。 3、请你画出下列图中压力的示意图。
F=50N F F 50牛
1.什么是压强?
物体单位面积上受到的压力叫做压强. 它是表示 的物理量
9.小科同学在探究“压力的作用效果与受力面积大小的 关系”时,做了如图8-8甲、乙所示的实验. (1)实验能够得到的结论是____________________; ( 2 )若想继续探究“压力的作用效果与压力大小的关
• 增大压强的办法
压力一定时,减 小受力面积 受力面积一定时,减小压力 压力一定时,增大受力面积
减小压强的办法
受力面积一定时,减小压力
• 某人在冰面上滑冰时,忽然发现冰面即将 破裂,他应采取措施( ) A.站着不动 B、迅速跑开 C、小心趴下爬行离开 D、改成单脚站立 E、踮起脚尖小心地向前走
9.如图5所示是压路机,压路机上的碾
子质量很大,是为了____________;
而橡胶轮胎外表制有花纹,则是为 了_____________.
4. ( 2006·海南中考)鸡和鸭同在湿稻 田里行走,发现鸭的脚印明显比鸡的浅, 这是因为鸭与鸡相比,鸭脚掌接触地面 的面积较 _____ ,对地面产生的压强较 _____(填“大”或“小”).
压力和压强复习PPT课件(初中科学)

是犬鼠的空调系统(选填“出”或“入”)。 (4)试着运用题中提到的科学知识说明,乘客为什么 必须站在安个线以外的位置候车(图乙)?
[答]运动的火车周围的空气流速大,压强小。 乘客靠近运动的火车易被吸入产生事故,所以必
须站在安全线以外。
大气压强 一、大气压的存在: 生活中哪些现象可以证明大气压的存在?
什么叫压强? 单位面积上受到的压力.
例2. 一个正方体放在水平地面上,对地面的 压强为p。将此正方体切掉一半,剩余一半对 地的压强为( D ) A.1/2p B.p C.2p D.A,B,C均有可能
例3.如图正方体A、B,已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求: 图a中(1)B对地面的压强; (2)A对B的压强 图b中 (3) A对地面的压强; (4)B对A的压强
实验:影响压力作 用效果的因素。
p
=
F S
1、比较甲、乙两种情况,可得出什么结论? 受力面积一定时,压力越大,则压力的作用效果越显著。
2、比较乙、丙两种情况,可得出什么结论? 压力一定时,受力面积越小,则压力的作用效果越显著。
综合1、2两种情况,可得出什么结论? 压力的作用效果大小由压力和受力面积的大小共同决定 为了比较压力作用效果的大小,我们引入了什么概念? 计算压强的公式是什么?
相互挤压
F
读图回答:压力的方向有什么特点?
总垂直于受压物体的表面,并指向受压物体。 什么叫压力? 垂直压在物体表面上的力。
例1、如下图所示,物体G重为6牛,物体M重 为4牛,力F为4牛。在下列各图中,地面或 墙壁所受到压力分别为多大?
6牛
10牛
2牛
4牛
F=G的条件是什么?
物体自由地放在水平面上。
[答]运动的火车周围的空气流速大,压强小。 乘客靠近运动的火车易被吸入产生事故,所以必
须站在安全线以外。
大气压强 一、大气压的存在: 生活中哪些现象可以证明大气压的存在?
什么叫压强? 单位面积上受到的压力.
例2. 一个正方体放在水平地面上,对地面的 压强为p。将此正方体切掉一半,剩余一半对 地的压强为( D ) A.1/2p B.p C.2p D.A,B,C均有可能
例3.如图正方体A、B,已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求: 图a中(1)B对地面的压强; (2)A对B的压强 图b中 (3) A对地面的压强; (4)B对A的压强
实验:影响压力作 用效果的因素。
p
=
F S
1、比较甲、乙两种情况,可得出什么结论? 受力面积一定时,压力越大,则压力的作用效果越显著。
2、比较乙、丙两种情况,可得出什么结论? 压力一定时,受力面积越小,则压力的作用效果越显著。
综合1、2两种情况,可得出什么结论? 压力的作用效果大小由压力和受力面积的大小共同决定 为了比较压力作用效果的大小,我们引入了什么概念? 计算压强的公式是什么?
相互挤压
F
读图回答:压力的方向有什么特点?
总垂直于受压物体的表面,并指向受压物体。 什么叫压力? 垂直压在物体表面上的力。
例1、如下图所示,物体G重为6牛,物体M重 为4牛,力F为4牛。在下列各图中,地面或 墙壁所受到压力分别为多大?
6牛
10牛
2牛
4牛
F=G的条件是什么?
物体自由地放在水平面上。
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实际生活中常用的较大的压强单位还有千 帕(kPa)、兆帕(MPa)。 1 kPa = 1000 Pa 1 MPa = 1000 kPa
F p= S
F—压力,单位:牛顿(N) S —受力面积,单位:平方米(m2) p —压强,单位:帕斯卡(Pa)
1N 2 1 Pa = = 1N m 1 m2 表示1平方米的面积上所受的压力是1牛顿。
第二节
液体的压强
一、体验液体压强的存在: 活动(1) 现象: 橡皮膜向下凸出 现象表明:
液体对容器底有压强
产生原因: 因为液体受到重力作用
一、体验液体压强的存在:
活动(2) 现象: 橡皮膜向右凸出 现象表明: 液体对容器侧壁有压强 产生原因: 因为液体具有流动性
一、体验液体压强的存在:
活动(3)
用手指触压装满水的塑料袋,手指会有什 么感觉? 感觉: 用手指从各个方向压水袋,手指都会感 到有压力 现象表明: 液体向各个方向都有压强
一、体验液体压强的存在:
活动(4)
把下部蒙有橡皮膜的玻璃管插入水中,橡 皮膜的形状有什么变化? 现象:
橡皮膜向上凸起
现象表明: 液体内部向各个方向都能产生压强
总结初步规律:
3
9.8N/kg
h——深度 液体内部某一位置到上面自由
液面的竖直距离 (m)
5、关于液体压强公式p=ρgh几点说明: A、公式适用的条件为:液体 ____ Pa ; B、公式中物理量的单位为:p:____ N/kg ;h:___ m g:_____ C、从公式中看出:液体的压强只与 液体的密度和__________ 液体的深度 有关,而与液 _________ 体的质量、体积、重力、容器的底面积、 容器形状均无关。 D、液体的深度指的是 从液面到所求的位置的竖直高度 _______________________________
什这而啄 么对坚木 用它硬鸟 ?的的有 生尖个 存喙细 有,长
滑雪 运动 员为 什么 不会 陷下 去?
什斧 么头 很的 锋刃 利为 ?
钢轨为什么铺在枕木上?
通过刚才的事例你能总结出增大和减 小压强的方法吗?
F一定时,减 小 S
增大压强
S一定时,增大 F 减小S 、同时增大F F一定时,增大S
减小压强
【思考】 人行走时的压强比站立时变大还是变小呢?
比一比
谁对地面的压强大?
体重475N,接 触面积为9.5cm2
体重60000N,每只 脚掌面积为600cm2
解:芭蕾舞演员单脚立在水平地面上 对地面的压力:F1=G=475N 受力面积:S1=9.5cm2=9.5×10-4m20 对地面的压强:
475N F1 p1 = = = 5×105Pa S1 9.5×10-4m2
S一定时,减小F 增大S、同时减小F
压强的应用:
增大受力面积, 减少压强
坦克的两条履带
压强的应用:
减少受力面积,增大压强
菜刀的刃 很锋利
压强的应用:
减少受力面积,增大压强
图钉的尖 做得很尖
从图片得出有关压强的什么知识?
增大压强
通过减 少受力 面积
减少压强
例、在海滩发案现场留下了罪犯清晰的站立脚印, 公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模。经 测量蜡鞋模的平均厚度为3cm,质量675g;又 经测试达到脚印同样深度的压强1.5×104Pa, 则罪犯的体重为 。 (ρ蜡=0.9×103kg/m3,g=10N/kg,写出带 公式的运算过程)
A点的深度:hA = 5cm=0.05m
B C
则A点压强:
A
· A B点深度:h = 15cm=0.15m · 5cm C点深度:h = 20cm=0.2m · P = gh =1.0×10 kg/m ×9.8N/kg×0.05m=49Pa
B C
A
3 3
B点压强: C点压强:
PB = ghB =1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.15m=147Pa
4、液体压强的计算公式
p=ρgh
使用注意点(1)h 指的是深度。即从液面到 所研究点的竖直距离。 (2)使用时单位要统一 (3)只适用于液体产生的压强
如何理解深度
容器底部的深度是h1还是h2?
h1
7、一容器中装有20cm的水,求A、B、C三点的 压强 解:水的密度:=1.0×103kg/m3 5cm
G G
结论: 压力作用效果与压力大小有关
探究二
压力的作用效果与受力面积的关系
G G
G
结论:
压力作用效果与受力面积有关
实验回顾与数据分析:
G G
甲
实验次数
1 2
乙
压 力 受力面积
桌脚 桌脚 桌面 桌子的重力
丙
压力作用效果
桌子+砝码重力
明显 很明显
3
桌子+砝码重力
极不明显
结论: 压力的作用效果与压力大
地
球
正比于物体质量
垂直受力物体接触面 总是竖直向下 且指向被作用的物体 受力物体表面 重 心 当一个物体孤立地在水平地面上处于平衡状态时, 压力大小数值上等于重力大小
画出斜面上的物体所受到的重力和对斜面 的压力。
G
F
一、压力
【分析】 下图中A物体重5N,B物体重10N,手的推力 为15N,试分析相关压力的大小。
小和受力面积的大小有关
(1)受力面积相同时,压力越大,
压力的作用效果越明显;压力越小,压力的 作用效果越小。
(2)压力相同时,受力面积越大,
压力的作用效果越小;受力面积越小,压 力的作用效果越明显。
压力大小 压力的作用效果与 和 有关。 受力面积大小
压强反映压力的作用效果 压强:物体单位面积上所受的压力。 做 对 比 压力 压强= 受力面积
3、大小: A、重力因素
B、非重力因素
想一想
1、压力都是由重力产生的吗?
2、压力就是重力吗?
水平放置的物体,压力大小等于重力
压力大小等于手指用力的大小, 与重力无关。
一、压力
【辨析】 压力与重力的区别和联系
垂直作用在物 体表面上的力 由于地球的吸引 而使物体受到的力
施加压力的物体
施力物体施加力的大小
F=P S
变形公式
(已知压强、受力面积,求压力)
S
=
F p
(已知压力、压强,求受力面积)
四、压强的测量
【课题】 测量人站在水平地面上时对地的压强
【方案】 1.需要测量哪些物理量? (压力) (受力面积)
(质量)(两脚面积) 2.如何测量这些物理量? 3.需要哪些实验器材? (磅秤)(方格纸)
五、压强的计算
【图1】 A对B压力为 【图2】手对B压力为 【图3】手对B压力为 【图4】 A对手压力为
5N , B对地面的压力 15N ,B对地面的压力 15N ,B对墙壁的压力 15N ,A对墙壁的压力
15N 。 10N 。 15N 。 10N 。
手指顶铅笔
想一想
左右手指用力顶铅笔两端时,感觉 有什么不同?原因是什么?
大象四脚站在水平地面上
对地面的压力:F2=G =60000N
受力面积:S2=4×600cm2=2400×10-4m2=2.4×10-2m2
对地面的压强:
F2 p2 = = S2
60000N 2.4×10-2m2
= 2.5×105Pa
答:芭蕾舞演员对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大。
任何物体能够承受压强的 能力都有一定的限度,超过这个限 度,物体就会被压坏。为了不压坏 物体,要设法减小压强,而有些情 况下又需要增大压强。请看下面的 图,讨论并回答图中的问题。
压力的作用效果与什么因素有关呢?
想一想
压力的作用效果与什么因素有关呢?
器材:小木凳,一根橡皮筋,一张纸,一个铁块,
一个装满沙子的烧杯
要求:1、提出猜想
2、选择合适的器材,设计对比实验
3、实验记录并分析
4、得出结论
做一做
探究一
压力的作用效有关,因此在探 究过程中要使用: 控制变量法
压强计
2.压强计的如何调节: (1)压强计未放入液体中,U 形管两侧的液面已有高度差。 拔出橡胶管,再重新装上 。 (2)压强计放入液体中,U形管两 侧的液面高度差几乎不变。 可能是橡胶管破损,重换一橡胶管; 可能是橡胶管与玻璃管接触处漏气, 拔出橡胶管,再重新装上。
该实验说明什么?
液体的压强随深度的增加而增大
第九章 压强
压强 液体的压强 大气压强 流体压强与流速的关系
驻马店市驿城区板桥镇初级中学物理组 李春阳
第一节
压 强
一、压力
【定义】 垂直作用于物体表面上的力叫压力。(用F表示)
F F 【三要素】 1、作用点: 受压物体的接触面 2、方向:垂直接触面指向被压物体
G
杯子垂直压在桌面上的力 木块垂直压在斜面上的力 图钉垂直压在墙面上的力
4.
深度增大,液体的压强增大。 液体压强液体密度度有关: 在深度相同时,液体密度越大,压强越大。
二、如何计算液体内部的压强?
公式推导
设想在一玻璃容器内的 水中有一深为h,截面 为s的水柱,试计算这 段水柱产生的压强, 即为水深为h处的压强.
h
水柱的体积为v=sh S 水的密度为ρ 水柱的质量为m=vρ 水柱对其底面积的压力 由公式可知:水的压强 为F=mg=ρ vg=shρ g 只与水的深度和密度有关 水柱对其底面积的压强为 (若是其他液体, P=F/s=ρ shg/s=ρ gh
PC = ghC =1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.2m=196Pa
答: A点压强为49Pa, B点压强为147Pa, C点压强为196Pa。