小学信息技术第二册下册 第22课 编辑演示文稿教案 苏科版
苏科版信息技术三年级下册第22课《修改图形》教学设计
苏科版信息技术三年级下册第22课《修改图形》教学设计一. 教材分析《苏科版信息技术三年级下册》第22课《修改图形》的内容主要包括利用绘图软件对图形进行编辑和修改。
通过本节课的学习，学生将掌握选择工具、变形工具、填充工具等基本操作，并能运用这些工具对图形进行创意设计。
教材内容紧密联系实际，具有很强的操作性和实践性。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的信息技术基础，对绘图软件有一定的了解。
但他们在图形编辑和修改方面的技能还不够熟练，需要通过本节课的学习进一步提高。
此外，学生们的动手操作能力和创造力较强，通过实践操作和创意设计，能够激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：学会利用绘图软件选择工具、变形工具、填充工具等基本操作，并能运用这些工具对图形进行编辑和修改。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高学生运用信息技术进行创意设计的自信心。
四. 教学重难点掌握选择工具、变形工具、填充工具等基本操作。
如何运用这些工具对图形进行创意设计。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过布置具体任务，引导学生动手实践，培养学生的操作技能。
2.小组合作法：鼓励学生分组讨论，共同完成任务，提高学生的团队协作能力。
3.示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随操作，帮助学生快速掌握技能。
六. 教学准备1.教学环境：多媒体教室，每台计算机安装有绘图软件。
2.教学素材：教学PPT、实例图形、练习素材。
3.学生分组：将学生分成若干小组，每组4-5人。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一幅创意图形，引发学生对图形编辑和修改的兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师演示如何利用选择工具、变形工具、填充工具等基本操作对图形进行编辑和修改。
学生跟随教师操作，熟悉各项操作步骤。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，运用选择工具、变形工具、填充工具等基本操作对给定图形进行编辑和修改。
2019-2020年小学信息技术第二册下册 修饰文章教案 苏科版
2019-2020年小学信息技术第二册下册修饰文章教案苏科版［教学目的与要求］1．知识与技能：掌握文字修饰、段落修饰的基本方法，并能进行熟练操作。
2、过程与方法：了解菜单栏、工具栏中命令的使用方法。
3、情感与价值观：培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。
4、创新与行为：能对自己的文章进行个性化的修饰。
并对同伴的作品进行评价。
［课时安排］1课时。
［教学重点与难点］1．重点：文字的修饰。
2．难点：段落的修饰。
［教学准备］经过修饰的《老师，你好》文档。
［教学过程］1．复习导入出示经过修饰的文章——《老师，您好》请学生议一议，和前面几节课自己输入的文章相比，有什么不同？教师：Word 2003不但提供了改变字号、字体、字的颜色等文字修饰功能，还提供了加粗、斜体、下划线等丰富多彩的文字修饰效果。
今天我们要利用Word中的这些命令来美化这篇课文。
出示课题《第4课修饰文章》(板书课题)。
2．新授（1）文字的修饰①学生找出的不同点：a.标题的字比较大。
比正文的字粗。
b.标题是红色的。
教师指导学生找到格式工具栏，②教师示范：a.选定标题“老师，您好！“b.在格式工具栏的“字体”框中选择“黑体”。
学生上机，将标题设置为“黑体”。
学生自主探究：将字号改为二号字，红色，加粗。
学生示范。
教师：在第一课认识菜单栏、工具栏的学习中，我们知道工具栏中的所有命令在菜单栏中都有，请同学们尝试用格式菜中的字体命令来进行设置。
将标题设置为隶书，小三号字，绿色，并加上阴影。
为激发学生的兴趣，教师可让学有余力的学生给标题加上文字效果。
并向同伴做介绍。
教师：利用“字体”对话框，可以对文字进行全面设置，但一般情况下，人们往往通过格式工具栏上的按钮来做简单快速的设置。
学生练习，师巡视指导。
教师：通过练习，我们可以得出什么结论？(板书结论)（2）段落的修饰①段落对齐方式(边讲解边演示)a.选定标题“老师，您好！”。
b.在工具栏中有四种对齐方式：两端对齐、居中对齐、右对齐、分散对齐。
苏教版小学信息技术教学资料编辑演示文稿教学设计及反思.doc
我们如何在火灾中逃生【前言】本节课内容是江苏省中小学教学研究室编写，江苏科学出版社出版的九年义务教育六年制小学教科书《小学信息技术》（下册），第22课《编辑演示文稿》。
本课是学习插入新幻灯片并添加文本内容的方法。
要求学生能在演示文稿中插入新幻灯片、添加文本内容以充实幻灯片，提高作品的可读性和趣味性，进一步培养学生的综合信息素养能力。
【片断一】每年3月的最后一周的星期一是全国中小学生安全教育日，今年的3月30 口全校学生开展了火灾逃生的安全演习。
本班学生教室在教学楼的3楼，在逃生时，他们离开教室后，发现被堵在楼梯口，上有五年级学生从四楼下来，下有三年级学生在二楼，我们在楼梯口等待了一段时间后跑出校园，总共用时3分钟，不过许多学生说，要是真发生火灾我们老早就被烧死了。
那么到底3分钟时间够不够以及我们在这3分钟里可以做些什么呢？有感于此，我在课堂上学习《编辑演示文稿》时，请学生们制作《远离火灾》的演示文稿，了解火灾发生时如何自护自救。
师：同学们，今天这节课我们要制作远离火灾的演示文稿，老师给你们提供了一个文稿，前面两张已经讲述了火灾发生的原因，现在请你们在后面插入几张新幻灯片，补充有关灭火的内容、如何自护自救以及怎样预防火灾的发生。
（教师提供文件夹，存有相关文本内容）你知道怎样插入一张新幻灯片吗？请一学生演示操作。
学生插入3张新幻灯片。
这里采用问题进行情境导入，引入新课学习内容。
问题意识是一种探索意识，是创造性学习的起点。
学生有了问题，才会思考和探索，有了探索才会有发展，所以教师根据演习中出现的问题让学生进行思考、分析与实践，让学生在解决问题的过程中学习新知识，体会成功的喜悦，这对提高学生自主地操作电脑能力和解决实际问题的能力都非常有帮助。
【片断二】请学生快速阅读教师提供的文件中相关内容。
师：同学们发现老师提供的文件夹中存的内容太多了，不可能在仅有的三张幻灯片中插入这么多内容，怎么办呢？请你们四人一小组讨论一下，你准备将哪些内容插入到自己的新幻灯片当中。
【学期】苏教五年级第二学期信息技术教案
【关键字】学期第21课初识PowerPoint（1）教学目的：1、学会启动和退出PowerPoint的方法。
2、初步认识PowerPoint的窗口及其功能。
3、知道PowerPoint是一种用于展示、汇报的工具软件，知道能用PowerPoint制作作品来展示自己的风采、想法，感受信息技术的魅力和价值。
教具准备：1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
教学重点与难点1．重点：标题幻灯片的制作及放映。
2．难点：幻灯片的文本编辑。
课时安排：1课时。
教学过程：一、创设情景、因入任务。
1、演示文稿导入。
同学们，看老师给你们带来什么？（老师先播放一个演示文稿，其中包括漂亮的背景、多变的动画、美妙的声音和学生喜欢的卡通电影片段）2、学会边看边听老师介绍PowerPoint演示文稿的特点和作用。
PowerPoint是可以将文字、图片、视频等整合起来，形成多媒体电子作品。
3、揭示课题：初识PowerPoint二、任务驱动、自主探究。
1、启动PowerPoint（1）介绍启动PowerPoint的几种方法。
A、从“开始”菜单的程序组中启动。
B、利用桌面的快捷方式启动。
C、用“开始”菜单中的“运行”命令启动。
此外还有，从安装目录中启动、从工具栏的快速启动中运行PowerPoint（如果工具栏的快速启动中有PowerPoint快速启动方式）、设置成开机自动运行等。
（2）师示范操作前两种启动方法。
单击“开始”按钮，依次指向“程序P”、“Microsoft Office”，单击“Microsoft O ffice PowerPoint命令，打开“PowerPoint2003”窗口。
（3）任务1：学生按程序启动PowerPoint2003（4）生实际操作2、认识PowerPoint窗口（1）师演示、介绍各窗口及用途。
PowerPoint窗口除了标题栏、菜单栏、状态栏、常用工具栏、格式工具栏外，还有幻灯片窗格、大纲窗格、任务窗格、备注窗格等。
(苏科版)第二册信息技术课件 编辑演示文稿
4、单击“添加效果”按钮。 5、在“添加效果”下拉式菜单中， 选择相应的动画设置效果。 6、单击“菜单栏”的“幻灯片放 映”按钮，在下拉式菜单中，选 择“观看放映”即可。
பைடு நூலகம்
(二)、在演示文稿进行插入图片、图 表。操作步骤： 如下图2-1、图2-2、图2-3、图2-4 。
1、在当前张幻灯片上，选择“标题， 内容和文本”版式。 2、单击“文字和内容”版式，选择 “标题，内容和文本”版式。 3、在当前张幻灯片中单击“插入图 片”按钮，找到相应的图片后，放 置到相应位置。 4、插入图片后的效果，并对当前图 片进行水平与垂直位置、大小的调 整。
编辑演示文稿
一、教学目标： 1、学习演示文稿插入动画操作。 2、学习演示文稿插入图片、表格操 作。 二、教学重、难点： 掌握在演示文稿中插入图表、图片 动画的相关操作。
三、教学过程： (一)、在演示文稿进行自定义动画设 置。操作步骤： 1、选择需要设置动画的文段、图片、 图表等。 2、举例以对“公司培训计划”演示 文稿进行动画设置。 3、观看下面图片1
5、对图片位置、大小的调整，单击 图片边框时，出现上下同时为箭头 时，可以调整图片上下方向的大小、 位置，出现左右同时为箭头时，可 以调整图片左右方向的大小、位置。 6、插入图表的操作，与插入图片的 操作大同小异。(讲述略)进行演示插 入图表操作。 (三)、课堂小结。 (四)、下课。
上出“多味”的信息技术课——《编辑演示文稿》案例及反思
上出“多味”的信息技术课——《编辑演示文稿》案例及反思钱国义【摘要】本课是苏科版小学信息技术教材下册第22课的内容，属于“信息的加工与表达”模块第二阶段Office办公软件的范畴。
学好Word和PowerPoint将有利于学生今后的学习与生活，由于Office系列软件在功能模块和操作方法上有很多相似之处，在教学的时候，【期刊名称】《中小学信息技术教育》【年(卷),期】2012(000)001【总页数】3页(P30-32)【关键词】信息技术课;Office办公软件;演示文稿;PowerPoint;反思;案例;编辑;信息技术教材【作者】钱国义【作者单位】江苏河头实验小学【正文语种】中文【中图分类】G633.67本课是苏科版小学信息技术教材下册第22课的内容，属于“信息的加工与表达”模块第二阶段Office办公软件的范畴。
学好Word和PowerPoint将有利于学生今后的学习与生活，由于Office系列软件在功能模块和操作方法上有很多相似之处，在教学的时候，我们要引导学生归纳小结，感受具体操作背后的操作思路和一般方法，使学生具备触类旁通、举一反三的能力。
教学目标知识与技能：会根据要求插入新幻灯片，掌握插入文本框、艺术字的方法，并能够根据主观愿望对文本框和艺术字进行修饰美化。
过程与方法：学会运用知识迁移来学习新知，体验并掌握将新旧知识进行对比的学习方法，提高自主学习、自主探究的能力，提高获取信息的能力、思维能力和表达能力。
情感、态度与价值观：在学习体验中，提高学习兴趣和审美能力，树立学习信心，体会到学习的乐趣，培养信息素养。
教学重点、难点重点：插入文本框和艺术字。
难点：插入适合的文本框，美化文本框内容。
教学过程1.激趣导入引出主题（1）唐诗是世界文学宝库中璀璨的明珠。
一千多年过去了，许多经典唐诗还是脍炙人口，让人百读不厌。
你能把你喜欢的唐诗朗诵给大家听吗？（2）请一两位学生诵读唐诗。
师：下面，我们再来欣赏几首经典的唐诗。
小学信息技术第22课下载文字教案
小学信息技术第22课下载文字教案［教学目标］一、知识与技术(1)学会搜索网页的方式。
(2)学会保留网页中的文字。
(3)学会复制文件（文件夹）的方式。
二、进程与方式以教师演示，引导学生知识迁移，学生尝试操作相结合的方式，学会搜索网页，保留网页中文字和复制文件。
3、情感、态度与价值观(1)通过搜索网页、保留网页，培育学生“用微笑经受一切”的精神。
(2)通过保留网页中的文字，培育学生在因特网上获取信息的爱好和能力。
［课时安排］1课时。
［教学重点与难点］重点：学会保留网页中的文字和复制文件的方式。
难点：搜索关键字的选择和保留网页中文字的方式。
［教学进程］教学内容教师活动学生活动导入同窗们熟悉桑兰吗？咱们在语文课上学习了《微笑着经受一切》一课。
通过学习这篇文章同窗们对桑兰有何了解？大伙儿适才说的都专门好。
我想问大伙儿几个问题：一、桑兰是哪里人？她几岁开始学体操的？二、桑兰写过一首诗《我的梦》的内容是什么吗？3、桑兰的现状如何？关于这些问题咱们能够到网上查找，并把相关文字保留下来。
她是我国女子体操队跳马运动员。
在参加一次世界性的体肓竞赛时意外地从马箱上摔下来，胸部以下完全失去知觉，而她却微笑着经受常人无法经受的一切。
咱们要学习桑兰顽强不屈的精神和踊跃乐观的人一辈子态度。
搜索网页前面咱们已经学习了利用百度搜索图片，而利用百度搜索网页的方式和它很相似，大伙儿结合书上“搜索网页”的步骤试一试。
引导学生学会总结搜索关键字（桑兰简介、我的梦、桑兰现状）教师巡视展现一下查找到的资料教师评判，查找的内容是不是符合要求。
学生尝试学生演示学生操作练习学生展现保留文字我想把大伙儿找到的资料保留成文件，寄存在自己的文件加当中如何办？教师演示保留网页文字的方式。
重点强调保留类型应该选择“文本文件（*.txt）”。
若是咱们需要的是网页中的一部份文字应该如何办呢？前面咱们在画图软件中学过复制粘贴，大伙儿能够小组讨论、探讨一下，将“我的梦”诗歌文字复制粘贴到写字板中，并保留在“我的文档”中。
22.编辑演示文稿
课题：：编辑演示文稿教学目标：1、知识与技能。
⑴学会插入新的幻灯片。
⑵掌握在幻灯片中插入多媒体素材的方法。
2、过程与方法。
根据教师指定的作品主题，在前一课初步体验在幻灯片中插入素材的基础上，结合以前学习Word所得到的经验，主动选择合适的素材来制作幻灯片。
3、情感态度与价值观。
通过开展教师引导下的自主学习和合作学习，掌握幻灯片制作方法，获取成功体验，提高学习兴趣。
教学重点：在幻灯片中插入文字、图片、影片和声音等素材的方法。
教学难点：1、插入文本框、图片文件和影片与声音文件。
2、调整素材的大小和位置。
教学方法：教学过程：一、导入1、复习、巩固：教师通过回顾上节课学习初步体验制作幻灯片的情况，告诉学生本课将对幻灯片的制作进行深入了解。
并通过引导学生说出使用PowerPoint2003制作幻灯片后保存起来的作品叫演示文稿而顺利引出、板书课题——编辑演示文稿。
2、通过与书的类比，引导认识：一个完整的演示文稿作品一般包含封面、提纲、内容、封底幻灯片。
3、教师布置本课学习任务：今天这节课就请同学们也来制作主题为“奥运感动”的演示文稿。
为了节省时间，谢老师已经在因特网上收集了一些与奥运有关的素材，传到了大家所用电脑的“D：\”。
二、新课（一）任务一：制作演示文稿作品的封面。
1、教师在学生掌握制作“标题版式”幻灯片的基础上，引导学生认识到使用艺术字作标题漂亮。
请学生演示插入艺术字，并讨论如何调整艺术字大小和位置。
2、引导学生插入封面底图进一步美化封面幻灯片，进而发现问题“图片盖住了标题”！教师通过演示，告诉学生解决方法。
3、全班练习。
（二）任务二：制作演示文稿作品的目录页。
1、引导学生观察版式，发现可以使用“标题和文本、标题和竖排文字、垂直排列标题和文本”版式中的任一种。
2、全班练习。
3、通过“幻灯片空白比较多，不太好看，怎么办？”的讨论，引导学生学习“插入剪贴画和自选图形”。
（三）任务三：制作演示文稿的内容页。
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小学信息技术第二册下册第22课编辑演示文
稿教案苏科版
1、学会打开演示文稿，并插入新幻灯片。
2、掌握插入文本框、艺术字的方法。
3、使同学们进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法。
使同学们领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高大家的自学能力。
4、通过学习，提高同学们的学习兴趣和审美能力，使大家掌握一定的学习方法，树立学习信心，体会合作学习的乐趣。
5、制作出内容丰富的幻灯片。
教具准备：
1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
教学重点与难点：
1、重点：插入新幻灯片、文本框、艺术字的方法。
2、难点：插入文本框。
课时安排：1课时。
教学过程：
一、复习提问：
1、什么是PowerPoint?功能如何?
2、怎样建立一个文件名为“我的爱好”且含有一张幻灯片的演示文稿？
二、新授：师：上节课，我们得到了一个“我的爱好”单页幻灯片演示文稿，今天我们来继续进行幻灯片的制作。
1、插入新幻灯片。
a、打开“我的爱好”演示文稿。
b、单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令。
c、在“幻灯片版式”窗格中单击“内容版式”中的“空白”版式。
2、插入文本框。
a、单击第二张幻灯片。
b、单击“插入”菜单，指向“文本框”，选择“水平”命令。
c、在幻灯片编辑区的适当位置，按住左键拖动，插入一个水平文本框。
d、在文本框中输入文字，将文字设置为“华文中宋”、“32”，调整文本框的大小及位置。
3、插入艺术字。
a、单击“插入”菜单，指向“图片”，选择“艺术字”命令。
b、在弹出的“艺术字库”对话框中，选择一个艺术字式样，单击：“确定”按钮。
c、在弹出的“编辑‘艺术字’文字“对话框中，输入“自我介绍”，选择一种合适字体和字号，单击“确定”按钮。
d、移动艺术字到合适位置。
三、小结: 部分学生在插入艺术字或剪贴画后不能正确设置大小及调整到合适位置。
四、作业：
1、完成课本上的“实践园”。
2、完成课本上的“成果篮”。