浅谈“亲其师才能信其道”
亲其师,信其道 含义
亲其师,信其道含义亲其师，信其道，是一句流传甚广的成语，蕴含着深刻的哲学道理。
它是对师徒关系的肯定和对传道授业的重视，同时也是对学习态度和信仰的呼唤。
这句成语的含义可以从多个方面进行诠释和参考。
首先，“亲其师”表示对师傅的亲近和侍奉。
在中国传统文化中，师徒关系被视为一种至高无上的关联，师者，传道授业、解惑答疑，为学生提供人生方向和价值指引；徒者，虚心向学、积极进取，对师傅怀有一颗敬畏之心。
亲其师可以表达出当代人对师长的尊重和敬重之情，体现了传统社会中尊师重道的价值理念。
其次，"信其道"意味着相信并遵循师傅所传授的道理。
师傅在教授知识的同时，更多的是传递宝贵的思想、智慧和经验。
对于学徒而言，要能够真正理解和接受这些道理，并将其融入自己的行动和思维之中。
信其道不仅仅是对师傅的一种敬意，更是对人生哲学的信仰，是一种积极学习、不断完善自我、不断追求进步的态度。
而在当代社会中，“亲其师、信其道”强调的意义更为广泛。
与具体的师徒关系相比，它更多地强调对学习和成长的态度。
换言之，人们应该尊敬并接纳那些具有经验和智慧的人，从他们那里学习并受益；同时，我们也应该坚守自己的信念和道德准则，以此作为人生的指引。
在实际生活中，我们可以通过亲其师、信其道的方式来提升自己。
首先，我们应该积极寻找并倾听那些在专业领域具有经验和知识的人，向他们请教、学习和取经。
学习不仅涉及到技术技能的学习，更重要的是智慧的获取和思想的引领。
亲近师长，听取他们的经验和教诲，能够提高我们的综合素质，开拓我们的思维方式。
其次，我们要相信和坚持一些原则和价值观。
人生的道路是曲折和艰难的，而我们需要坚定的信念和价值观来帮助我们前行。
相信自己的价值，坚持自己的原则，能够让我们有方向感，坚定信心，并且在面对挑战和困境时能够保持冷静。
进一步地，亲其师、信其道也反映了人际关系和社会和谐的重要性。
在社会交往中，尊重他人、倾听他人、互相包容和学习，是促进和谐发展的关键因素。
对亲其师而信其道的认识与理解
对亲其师而信其道的认识与理解“亲其师而信其道”，这就像是一场奇妙的心灵之旅。
咱先来讲个小故事吧。
小时候，村里有个老教书先生，大家都叫他李爷爷。
他的头发已经花白，脸上总是带着和蔼的笑容，那笑容就像冬日里的暖阳，让人心里暖乎乎的。
他教我们这些小孩子识字、算数。
有个调皮的小伙伴，叫小虎，整天就知道上树掏鸟窝下河摸鱼，对读书写字那是一百个不乐意。
可李爷爷呢，从来不会呵斥他。
有一次，小虎不小心摔破了膝盖，李爷爷就像照顾自己亲孙子一样，又是清洗伤口，又是小心翼翼地包扎。
从那以后啊，小虎就像变了个人似的，每天都早早地到学堂，认认真真地听李爷爷讲课。
为啥呢？因为他打心眼里亲近李爷爷，觉得李爷爷是真心对他好的人。
既然是这么好的人，那他说的话肯定没错，他教的知识肯定得好好学。
这就是“亲其师而信其道”最朴素的体现啊。
其实啊，师生之间的关系就像一场微妙的舞蹈。
老师如果是领舞者，那学生就是跟随者。
要是这个领舞者充满了亲和力，舞步轻盈优美又带着对跟随者的尊重和爱护，那跟随者自然就愿意亦步亦趋地跟着。
学生们的眼睛就像一面镜子，能清晰地映照出老师的态度。
老师如果总是板着脸，一副高高在上的样子，那学生就像被冷水泼过的小火苗，怎么也燃不起对学习的热情。
相反，老师要是热情似火，充满关爱，学生就像被春风吹过的小树苗，蹭蹭地往上长知识。
你说，谁不愿意和对自己好的人亲近呢？学生也一样啊。
当学生亲近老师的时候，就好像打开了一扇信任的大门。
老师说的话，就不再是干巴巴的命令或者生硬的知识传授，而是变成了一种充满魔力的指引。
就像在黑夜里，你信任的那个人拿着一盏灯，你会毫不犹豫地跟着灯光前行一样。
老师所传授的“道”，不管是做人的道理，还是学科知识，就像宝藏，学生就会满心欢喜地去挖掘。
再看看那些伟大的教育家们。
孔子门下弟子三千，贤者七十二。
为啥有那么多人愿意跟着孔子学习呢？孔子就像一棵大树，他用自己的品德和学识为弟子们遮风挡雨。
弟子们亲近他，敬仰他，自然就深信他所倡导的儒家之道。
谈谈对亲其师信其道的理解
谈谈对亲其师信其道的理解“亲其师信其道”，这可是老祖宗传下来的智慧金句啊。
咱就说那学生和老师的关系，就好比是小树苗和园丁。
你看啊，小树苗要是不喜欢园丁，总是躲着他，那园丁再有本事，想给小树苗浇水施肥修剪枝叶，小树苗也不乐意接受啊。
可要是小树苗跟园丁亲得很呢，就会安安心心地接受园丁的照料，茁壮成长。
这就像学生要是和老师亲近，就会相信老师传授的知识和道理。
我给你讲个我自己的事儿吧。
我小时候特别怕一个数学老师，他总是很严肃，脸就像那寒冬腊月的冰窖一样冷。
每次上他的课我都紧张得不行，他讲的数学知识啊，我感觉就像天书一样。
我心里就想啊，这人这么严肃，我才不信他讲的那些数学公式有啥用呢。
可是后来换了个数学老师，这个老师就不一样了。
她总是笑眯眯的，还会给我们讲一些数学小故事，比如说阿基米德在洗澡的时候发现浮力定律的故事。
我一下子就被吸引住了。
我觉得这个老师好亲切啊，她讲的东西肯定都是好东西。
于是我就特别认真地听她讲数学知识，慢慢地，我发现那些以前觉得像天书的数学公式也没那么难了，我对数学也越来越感兴趣了。
这不就是“亲其师信其道”嘛。
再打个比方，这就像去饭馆吃饭。
要是那厨师整天黑着个脸，对顾客爱答不理的，顾客一看就觉得心里不舒服。
哪怕他做的菜再好吃，顾客可能也会挑三拣四，心里还会嘀咕这菜能好吃到哪里去。
可要是厨师热情得很，跟顾客聊几句家常，顾客心里就觉得舒坦，就会觉得这厨师做的菜肯定差不了。
老师和学生也是这个理儿啊。
从老师的角度看呢，要是一个老师能让学生亲近自己，那他传授知识就像那顺水行舟一样轻松。
学生们就像一群小鸭子，紧紧地跟着老师这只大鸭子。
老师说啥，学生们都愿意听，愿意去尝试理解。
可要是学生不亲近老师，就像一群调皮的小马驹，到处乱跑，根本不听老师的话，那知识的传递就困难重重了。
在生活里啊，我们也能看到很多这样的例子。
有些孩子因为不喜欢某个老师，就不好好学习那门课，这多可惜啊。
那门课里的知识就像一个个宝藏，就因为不喜欢那个带路人，就不去挖掘了。
亲其师信其道意思
亲其师信其道意思亲其师信其道是一个古老的成语，意思是要尊敬自己的老师并且信任他们的教诲。
在中华传统文化中，师徒关系被视为非常重要的一种关系，师傅是学生的导师和指引者，学生要对师傅充满敬意，并且要相信师傅所传授的知识和道理。
亲其师信其道的含义有两个方面，一是要亲近老师，与老师建立良好的师生关系，二是要信任老师所传授的道理和知识。
这一成语强调了学生对老师的尊重和信任，认为只有亲近老师并且相信他们的教导，才能够真正受益于师傅的指导，获得更多的知识和智慧。
在古代，师傅是学生的榜样和楷模，学生要尊敬师傅，并且虚心向师傅学习。
师傅不仅传授给学生知识，还传授给学生为人处世的道理和价值观念。
学生要亲近师傅，与师傅保持良好的师生关系，通过与师傅的交流和互动，学生可以更好地理解和领悟师傅传授的知识和道理。
只有亲近师傅，学生才能够真正地受益于师傅的教导，提高自己的学识和修养。
学生还要信任师傅所传授的知识和道理。
师傅经过多年的学习和实践，积累了丰富的知识和经验，他们的教导是经过深思熟虑的，有一定的科学性和可靠性。
学生要相信师傅的教导，虽然有时候师傅的教导可能与自己的经验或者观点不一致，但是学生应该虚心接受师傅的意见和建议，并且积极地去实践和探索。
只有相信师傅的教导，学生才能够真正地领悟到知识和道理的精髓，提高自己的能力和素质。
亲其师信其道的意义不仅仅局限于师徒关系，它也可以延伸到其他方面的学习和成长中。
在现代社会中，我们的老师不仅仅是学校里的教师，还有父母、长辈、领导等。
我们应该亲近他们，虚心向他们学习，相信他们的指导和教诲。
同时，亲其师信其道也告诉我们要保持谦虚和开放的心态，不断学习和进步。
在学习和工作中，我们要虚心接受他人的意见和建议，不断完善自己，提高自己的能力和素质。
亲其师信其道是一个非常重要的成语，它强调了师徒关系中学生对老师的尊重和信任。
只有亲近老师，并且相信老师的教导，学生才能够真正受益于师傅的指导，获得更多的知识和智慧。
你对亲其师,信其道的理解
《你对“亲其师，信其道”的理解》同学们，咱们今天来聊聊“亲其师，信其道”这句话。
啥叫“亲其师，信其道”呢？简单来说，就是你喜欢一个老师，就会更愿意相信他讲的道理，更愿意听他的话，学他教的知识。
比如说，咱们班的语文老师，她总是笑眯眯的，说话特别温柔，还经常给我们讲有趣的故事。
大家是不是都很喜欢她呀？因为喜欢她，所以上语文课的时候就特别认真，老师教的那些知识，咱们也都愿意去学，去记住。
再比如，数学老师特别有耐心，我们有不会的题去问他，他总是一遍又一遍地给我们讲，直到我们明白为止。
这样的老师，咱们能不亲近吗？因为亲近，所以对数学也更有兴趣，更有信心学好。
反过来，如果一个老师总是很凶，动不动就批评人，大家是不是就不太喜欢他呀？不喜欢他，可能就连他教的课也不愿意好好听了。
我有个朋友，他之前特别不喜欢他们的英语老师，觉得老师太严厉了。
结果呢，他的英语成绩一直不太好。
后来换了一个新的英语老师，这个老师很幽默，还经常鼓励他，慢慢地，他就喜欢上这个老师了，英语成绩也越来越好。
所以呀，“亲其师，信其道”真的很有道理。
那怎么才能做到“亲其师”呢？其实很简单，就是要尊重老师，多和老师交流。
老师给我们上课很辛苦，咱们要认真听讲，积极回答问题，这就是对老师的尊重。
有不懂的地方，主动去问老师，和老师多聊聊，这样能增进咱们和老师之间的感情。
同学们，咱们要努力做到“亲其师，信其道”，这样才能在学习的道路上越走越顺，学到更多的知识，变得越来越优秀！
希望大家都能和老师成为好朋友，在老师的帮助下快乐成长！。
浅谈“亲其师而信其道”
浅谈“亲其师而信其道”“亲其师而信其道”是中国传统文化中重要的教育理念之一，其内涵丰富，寓意深远。
这句话出自《论语》中的一则论述，成为了中国古代教育思想的重要内容，也深刻地影响了中国人关于教育和师道的认知。
在当代社会，这句话依然被奉为教育的重要准则，引导着人们在教育和师德上的价值取向。
本文将结合现代社会的实际情况，浅谈“亲其师而信其道”的内涵和意义。
我们来解读一下“亲其师而信其道”这句话，它包含着两个重要的方面：一是“亲其师”，即与师之间要有亲近的感情和情感交流；二是“信其道”，即信任师的学问和为人，对其言行有所敬信。
这句话在中国传统文化中强调了师生之间的情感关系和学术关系的重要性。
在古代社会，师是中国文化中地位崇高的存在，被视为学生的楷模和榜样，学生应该通过尊师重道，虔诚师德的行为来表达自己对师的敬重和信任。
在当代社会，由于社会变革和思想观念的转变，师生关系已经不再像古代那样严肃和封建，而且由于信息化和科技的发展，学生接触的知识和信息更加广泛和多元化，这也使得师生之间的关系发生着变化。
“亲其师而信其道”这句话的内涵和精神依然值得我们去思考和借鉴。
在现代社会，亲师与信道并不是互相独立的，而是相辅相成的，学生对其师的亲近与信任也是需要在现代教育中强调的。
师生之间的亲近是现代教育中不可或缺的一部分。
自古以来，师生之间就应该是一种相互尊重、关系亲密的情感联结。
师生之间的亲近情感有助于建立师生之间的信任，对收获师生之间良好的相处关系和师生之间的和谐有重要的促进作用。
在现代社会，由于社会的多样性和信息的快速传播，学生对师的认同感和亲近感也需要在教育中去强化。
师应成为学生的良师益友，而非仅仅是知识的传授者。
只有师生之间情感上的亲近，才能够更好地促进学生的学习成果和学习兴趣。
“信其道”也是现代教育中不可或缺的一部分。
在现代社会，由于信息的快速传播和社会的多元化，学生们接触到的知识和信息也更加广泛和多元。
对于知识的传授和学问的指导，师的专业水平和人格魅力是学生选择依据。
浅谈“亲其师信其道”
浅谈“亲其师信其道”“亲其师而信其道”这一古训源自我国古代最早的教育学著作《学记》，原文中载：“夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。
”是说：“唯其这样，才能安心学习，亲近师长，乐于与同学交朋友，并深信所学之道，尽管离开师长辅导，也不会违背所学的道理。
”“亲其师信其道”，大意是说：师生关系和谐，学生愿意亲近老师，才能信任老师，心悦诚服地接受老师的教育。
欲使学生信其道，教师必以人格感染、情感交流使之亲其师。
那么,老师怎样才能让学生“亲其师而信其道”呢?“爱”字当头，铸就高尚的师德。
在言传身教中潜移默化地影响学生。
爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
爱是教育的基础，教育的灵魂。
在全面推进素质教育的今天，师生间建立一种平等、友爱，互相尊重，共同奋斗的新型师生关系具有更加重要的意义。
在日常的教育教学工作中，全面了解，时时关心学生，这是热爱学生，教书育人的前提。
教师在教学过程中必须首先了解每位学生，了解每个学生的兴趣、特长，爱好和优缺点，乃至他们的主要经历和家庭、周围环境等。
这样就可以做到心中有数、有的放矢。
同时，教师还应该在各个方面关心学生，一个学生若常常得到教师的关心，他就会乐于接近教师，愿意接受教师的教育。
我有空就会去研究学生，从他的学习成绩、生活状况、朋友圈，到他的家庭背景。
……跟学生谈话时，我也很少直奔主题，说你数学成绩如何如何。
相反，我可能会问一下他最近有没有什么烦恼、薄弱科目有没有进步等等。
这种关心，往往比你直截了当的‘说教’更有感化力。
”我今年接手的是理科班，班级里男生占了大部分。
开学没多久，我就发现大多数男生都很有运动细胞，尤其喜欢打篮球。
受儿子影响我本人也对篮球比较关注多一些，因此平时上课过程中，我总是见缝插针，适时地提到NBA，提到一些球队、一些球星，这种时候，学生总会表现出高昂的兴致。
其中有个英语学科较弱的男生，课后总会主动找我，问我最新的赛况，交流一些关于比赛的想法。
亲其师,信其道的理解
亲其师,信其道的理解
“亲其师，信其道”是一句出自中国古代教育专著《学记》的名言。
它强调了师生关系对于教育的重要性。
这句话的意思是，如果学生喜欢自己的老师，就会相信他所教授的知识和教学方法，并严格按照老师的教诲去执行。
在现代教育中，这句话仍然具有重要的指导意义。
良好的师生关系能够为学生提供良好的学习氛围和情感支持，使学生更加积极主动地投入到学习中。
而建立这种关系的途径之一就是老师要具备良好的个人素质和人格魅力，能够得到学生的认可和尊重。
此外，这句话还提醒了老师在教学过程中要注重学生的心理因素。
学生的心理状态对学习效果有着重要的影响，如果学生情绪低落、焦虑，就会影响学习效率和质量。
因此，老师应该及时了解学生的心理状态，通过各种方式来激发学生的学习兴趣和自信心，让他们能够更好地投入到学习中。
综上所述，“亲其师，信其道”这句话强调了师生关系对于教育的重要性，提醒了老师在教育教学中要注重学生的心理因素，建立良好的师生关系，从而提高学生的学习效果和质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈“亲其师才能信其道”
摘要：这几年的初中生都是00后，科学技术与信息产业的飞速发展与日渐成熟，数码时代带来的变化，对他们的影响是空前的，巨大的，无疑给我们的教育工作带来了前所未有的挑战。
只有亲其师，才能信其道。
要把尊重与爱播撒给每一个学生，从他们的心理需要出发，进行教育和帮助，切实解决好他们的学习心理问题，才能让每一个学生更好地适应学校教育的要求，从而顺利走完健康成长的历程。
关键词：亲其师信其道交流合作民主平等
现在教育的发展日新月异。
但是随之而来的是老师教育学生的困难也越来越大，因为我们的教育对象也有了很大的变化。
目前我们的教育对象大多是00后。
他们大多是独生子女，00后的孩子是大多数出生在21世纪的新人类。
科学技术与信息产业的飞速发展与日渐成熟，数码时代的革命性变化，对他们的影响是巨大的，空前的，这无疑给我们的教育工作带来了前所未有的挑战。
我是一位初中老师，从事班主任工作22年了，深感班主任工作一年比一年难做。
但是无论困难多大，我们必须迎难而上，因为这是我的职业，更是事业，不能半途而废，不然，我还能干什么？我还会干什么？别人怎么看我？基于此，我开始苦苦寻求有效的教育方法。
有人说如今的社会三岁就有一个代沟，我起初还不大相信，现在我信了。
我们不能不承认我们和学生之间是有代沟的，而且还不止一个代沟。
面对如此大的代沟，我们怎样才能做好我们的班主任工作呢？经过一段时间的探索，我发现“亲其师才能信其道”，这话一点也不假。
那么要想让学生亲近老师，老师该怎么做呢？
“亲其师而信其道”这一古训源自我国古代最早的教育学著作《学记》，原文中载：“夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。
”是说：“唯有这样，才能安心学习，亲近师长，乐于与同学交朋友，并深信所学之道，即使离开师长辅导，也不会违背所学的道理。
”原文中“夫然”之前，讲解的是学生正式作业与课外作业相辅相成的重要性。
由此可见，“亲其师信其道”，为原文截取，抑或断章取义。
我认为：我们没必要吹毛求疵地考究此语的历史意义，而应顺应现实的情况，进行解释、提炼以及发展运用。
“亲其师信其道”，大意是说：师生关系和谐，学生愿意亲近老师，才能信任老师，心悦诚服地接受老师的教育。
欲使学生信其道，教师必以人格感染、情感交流使之亲其师。
那么,老师怎样才能让学生“亲其师而信其道”呢?
首先是“爱”字当头，在言传身教中潜移默化地影响学生。
严师出高徒，可能已经不完全适合今天的00后了。
他们需要新的更容易接受的教育方法——“爱”。
爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
爱是教育的基础，教育的灵魂。
在全面推进素质教育的今天，师生间建立一种平等、友爱，互相尊重，共同奋斗的新型师生关系具有更加重要的意义。
在日常的教育教学工作中，我们教师要全面了解，时时关心学生，这是热爱学生，教书育人的前提。
教师在教学过程中应该了解每个学生的兴趣、特长，爱好和优缺点，乃至他们的主要经历和家庭、周围环境等。
这样就可以做到心中有数、有的放矢。
同时，教师还应该在各方面关心学生，一个学生若常常得到教师的关心，他就会乐于接近教师并接受教师的教育。
因为00后在家里都是小皇帝小公主，一贯以自我为中心，所以他们对老师的要求很高，老师要像他们的父母，否则我们的一切都会事与愿违的。
其次是内外兼修，散发个性魅力。
我曾经有好长一段时间没有自信，觉得自己不够优秀，因为看到过很多优秀的教师，总是觉得他们身上的很多优点自己并不具备。
我觉得学生烦人、难教。
我认为自己老了，不愿意更新自己的观念，不愿意接受新生事物，懒得动。
这样久而久之，自己真的落伍了，我发现学生更加不听话了，尽管我的工作热情并没有减少，相反，我工作比以前更卖力，我用尽了浑身解数，但教育效果却很差，班级考试成绩更差。
我忽然记起我曾经给学生讲的一句话——改变不了别人就改变自己。
那我为什么不试着改变自己呢？后来我试着改变自己，我加入到同学们的微信朋友圈，和大家聊天，几天后，我发现学生和我亲近了许多，他们也听话多了。
现在我利用QQ、微信等现代媒体手段和学生打成了一片，教育的效果明显改善了。
学生觉得我是他们的朋友，距离近了，教育的效果也显著。
后来慢慢意识到每个人都是不同的，学别人永远学不好，不如做好自己，对自己充满自信，认真研究自己的优势和不足，保持、发扬自己的优势，不断努力改正自己的不足，终有一天会散发出自己独特的魅力，而这种魅力也是别人所不能企及的。
有了这份自信，开始走自己的路，用自己适合的方式去教学，倒也有了越来越多地收获。
做一名有魅力的教师，我认为要内外兼修，在当今社会，多读书、多学习，让自己的言语、思想、态度优雅、脱俗十分重要，而良好的精神风貌，端庄、时尚、得体的装扮同样会让自己散发个性魅力，也会对工作起到很重要的作用。
第三是营造民主、平等、和谐的课堂气氛.平等的教育环境能促使学生迸发出想象力、创造力的火花。
要善于创造性地开展多种形式的活动，激发学生的学习兴趣，努力形成有人情味的教学个性；教师要重视师生间的平等对话和心灵沟通。
在教学中要积极设计和促进一种民主、活泼的适合于学生情感需要的融洽氛围。
课堂上多用褒扬性、礼貌性、肯定性的话语，如：你的看法是怎样的?请坐下继续思考，你会有新的突破的……。
有人曾说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。
商量的语气，亲切的微笑，赞许的目光，信任的眼神，肯定的手势往往都能使学生产生亲切感和自豪感，使学生的学习兴趣自然萌发，真正达到“信其道”而“钻之弥坚”的效果。
事实上，即便是教师私底下与学生的一次平等交谈抑或鼓励，其效果都是显而易见的，更不用说教师在课堂上公开对学生的鼓励、赞许了。
只有亲其师，才能信其道。
要把尊重与爱撒给每一个学生，从他们的心理需要出发，进行教育和帮助，切实解决好他们的学习心理问题，才能让每一个学生更好地适应学校教育的要求，从而顺利走完健康成长的历程。