马原-案例分析作业
马原案例分析教育(2篇)
第1篇一、引言马原，作为我国著名的教育家，其教育思想对我国教育界产生了深远的影响。
本文以马原的案例为切入点，分析其在教育领域的贡献，探讨其教育理念在现代教育中的应用。
二、马原的教育贡献1. 教育改革马原是我国教育改革的先驱者之一。
他主张“以学生为本”，关注学生的全面发展，提倡素质教育的理念。
在马原的推动下，我国教育改革取得了显著成果。
2. 教育理念马原的教育理念主要包括以下几个方面：（1）以人为本：马原认为，教育应以学生为本，关注学生的个性发展和需求。
（2）全面发展：马原强调，教育应关注学生的德、智、体、美全面发展。
（3）终身学习：马原提倡，教育应贯穿人的一生，实现终身学习。
（4）创新教育：马原主张，教育应培养学生的创新精神和实践能力。
三、马原案例分析1. 案例背景马原在担任北京市海淀区某小学校长期间，积极推行素质教育，关注学生的全面发展。
他提出“快乐教育”的理念，倡导学生自主学习，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 案例分析（1）以人为本：马原在推行素质教育的过程中，始终坚持以学生为本，关注学生的个性发展和需求。
他通过开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的兴趣爱好。
（2）全面发展：马原在教育教学过程中，注重学生的德、智、体、美全面发展。
他提倡学生参与社会实践，提高学生的综合素质。
（3）终身学习：马原认为，教育应贯穿人的一生，实现终身学习。
他鼓励学生参加各类培训，提高自身能力。
（4）创新教育：马原主张培养学生的创新精神和实践能力。
他通过开展科技创新活动，激发学生的创新思维。
3. 案例启示（1）关注学生个体差异：马原的教育案例启示我们，在教育过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。
（2）重视学生兴趣培养：马原的教育案例表明，要关注学生的兴趣爱好，激发学生的学习兴趣。
（3）加强社会实践：马原的教育案例启示我们，要加强学生的社会实践，提高学生的综合素质。
四、马原教育理念在现代教育中的应用1. 以学生为本：现代教育应以学生为本，关注学生的全面发展，关注学生的个性发展和需求。
马原实践报告课程作业(2篇)
第1篇一、前言马克思主义哲学作为一门科学，不仅为我们提供了认识世界和改造世界的理论武器，而且在我国社会主义建设实践中发挥了重要作用。
为了更好地理解和掌握马克思主义哲学的基本原理，我们开展了马原实践报告课程作业，通过实际案例分析和实践活动，加深对马克思主义哲学的理解和应用。
二、实践背景随着我国社会主义市场经济的不断发展，社会矛盾和问题日益凸显。
在这种情况下，学习和运用马克思主义哲学，对于指导我们正确认识和处理社会问题具有重要意义。
本次实践报告旨在通过案例分析，探讨马克思主义哲学在解决实际问题中的应用。
三、实践内容1. 案例分析（1）案例背景近年来，我国城市化进程加快，但随之而来的是一系列社会问题，如环境污染、交通拥堵、住房紧张等。
这些问题严重影响了居民的生活质量，也制约了城市的发展。
（2）案例分析针对上述问题，我们可以运用马克思主义哲学的矛盾分析法，从以下几个方面进行分析：a. 矛盾的普遍性与特殊性城市化进程中出现的环境污染、交通拥堵、住房紧张等问题，既有普遍性，又有特殊性。
普遍性体现在这些问题在其他国家和地区也普遍存在；特殊性体现在我国的具体国情和城市特点。
b. 矛盾的主要方面与次要方面在城市化进程中，环境污染、交通拥堵、住房紧张等问题是主要矛盾，而其他问题如教育资源、医疗资源等则是次要矛盾。
c. 矛盾的同一性与斗争性城市化进程中，环境污染、交通拥堵、住房紧张等问题在一定程度上是相互关联的。
例如，交通拥堵会导致环境污染，而环境污染又会加剧交通拥堵。
（3）解决方案a. 坚持绿色发展理念，加强环境保护，提高资源利用效率。
b. 完善交通规划，优化交通布局，提高交通管理水平。
c. 加大住房保障力度，提高住房供应，满足居民住房需求。
2. 实践活动（1）实践背景为了更好地理解和运用马克思主义哲学，我们组织了一次社区实践活动，旨在帮助社区居民解决实际问题。
（2）实践活动内容a. 调查社区居民的需求和问题。
b. 分析问题的根源，运用马克思主义哲学的理论进行指导。
法律相关马原案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景张三（以下简称原告）与李四（以下简称被告）系邻居关系。
2020年5月，张三与李四签订了一份房屋租赁合同，约定张三将其名下位于某市某区的一套房屋出租给李四，租赁期限为一年，租金为每月5000元，李四需在签订合同后支付第一个月的租金作为押金。
合同中约定，若李四提前终止租赁合同，需提前一个月通知张三，并支付一个月的租金作为违约金。
2020年9月，李四因个人原因需要搬离该房屋，但未按照合同约定提前一个月通知张三。
李四在搬离前支付了当月的租金，但未支付违约金。
张三遂将李四诉至法院，要求李四支付违约金。
二、法律问题本案涉及的法律问题主要包括：1. 合同的效力问题；2. 违约责任问题；3. 诉讼时效问题。
三、案例分析（一）合同的效力问题根据《中华人民共和国合同法》第二条的规定，合同是平等主体之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
本案中，张三与李四签订的房屋租赁合同系双方真实意思表示，且不违反法律、行政法规的强制性规定，因此该合同合法有效。
（二）违约责任问题根据《中华人民共和国合同法》第一百零七条的规定，当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。
本案中，李四未按照合同约定提前一个月通知张三，也未支付违约金，构成违约。
根据《中华人民共和国合同法》第一百一十四条的规定，当事人可以约定一方违约时应当根据违约情况向对方支付一定数额的违约金，也可以约定因违约产生的损失赔偿额的计算方法。
本案中，双方已约定违约金为一个月的租金，即5000元。
因此，李四应向张三支付违约金5000元。
（三）诉讼时效问题根据《中华人民共和国民法典》第一百八十八条的规定，向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年。
诉讼时效期间自权利人知道或者应当知道权利受到损害以及义务人之日起计算。
本案中，张三于2020年10月得知李四违约，故诉讼时效期间应自2020年10月起计算。
马原经典案例及分析
马原经典案例及分析案例一：马原理论的诞生与发展马原（即马克思主义基本原理）是对马克思主义原始著作中的基本原理进行了总结和概括，形成了一套具有中国特色的社会主义理论体系。
马原的诞生和发展经历了多个重要的历史阶段。
首先，马原的形成离不开马克思主义的传入与传播。
19世纪末20世纪初，马克思主义思想开始传入中国，成为中国社会主义思潮的源头。
马克思主义思想为中国的解放和革命提供了理论指导和思想支持。
其次，随着中国共产党的成立和中国革命的兴起，马原逐渐形成并得到了更加系统的阐述。
例如，中国共产党第一次全国代表大会上，《中国共产党第一个纲领》规定了中国共产党的基本原则和纲领，奠定了中国共产党的理论基础。
第三，中国共产党领导的革命实践不断丰富和发展了马原。
例如，在中国革命的各个历史时期，中国共产党的领导者们根据实际情况进行了一系列的理论探索和实践总结，进一步丰富和发展了马原，并将其与中国的实际相结合。
最后，改革开放以来的社会主义市场经济体制的探索和建立，为马原提供了新的实践基础和发展空间。
中国共产党通过总结实践经验，对马原进行了进一步的发展和完善，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想这一重要理论成果。
案例二：马原的核心思想和主要内容马原的核心思想是为实现社会主义现代化而努力，为人民谋幸福，为国家谋复兴。
其主要内容包括以下几个方面：首先，马原强调社会主义的初级阶段理论。
社会主义初级阶段是马原的基本理论前提，需要坚持党的基本路线，坚持以经济建设为中心，不断推进社会主义建设。
其次，马原强调人民群众的主体地位。
社会主义是建立在人民群众基础上的，必须始终坚持人民利益至上的原则，为人民谋利益、维护人民权益。
第三，马原强调中国特色社会主义道路的探索和建设。
中国是一个发展中社会主义国家，必须根据中国国情，坚持中国特色社会主义道路，走符合自身国情和发展需要的道路。
最后，马原强调中国共产党的领导地位。
中国共产党是马原的核心和领导者，必须坚持党的领导，保持党的先进性和纯洁性，确保中国特色社会主义事业的持久发展。
马原大题
案例分析（第一章）1、联系自身实际，分析为什么“互联网到底是阿里巴巴的宝库，还是潘多拉的魔盒”取决于互联网的“命运共同体”？（1）马克思主义哲学认为，意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动。
在矛盾群中又存在着根本矛盾和非根本矛盾、主要矛盾和次要矛盾。
在每一对矛盾中又有矛盾的主要方面与矛盾的次要方面，所以我们必须坚持“两点论”与“重点论”相结合的方法，抓关键、看主流的方法，互联网是一把双刃剑，既有积极作用，又有消极作用，我们要发挥主观能动性，趋利避害，抓住其积极的作用，避免其消极作用。
（2）作为当代大学生，我们要发挥主观能动性，充分利用互联网的积极方面，为我们的学习、生活服务。
2、怎样以辩证的思维方式认识与处理“蚂蚁”与“大象”的关系？（1）唯物辩证法认为，同一性是指矛盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势，矛盾的斗争性是指对立面之间相互排斥、相互分离的趋势和关系。
矛盾的同一性在事物发展具有重要作用，由于矛盾双方相互依存，互为存在的条件，矛盾双方可以利用对方的发展使自己得到发展。
由于矛盾双方相互包含，矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展。
要求我们在对立中把握同一与在同一中把握对立。
（2）在互联网高速发展的时代，在“大象”和“蚂蚁”的竞争中，“大象”要学习“蚂蚁”军团灵活的作战特点，创造条件，使自己的劣势转变为优势，通过竞争使“大象”和”蚂蚁”同时得到发展。
案例分析（第一章）3、从唯物辩证法的角度分析"巧用大循环，处理不再难"中"巧"在何处?（1）联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。
要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。
规律是事物的内部联系和发展的必然趋势。
客观性是规律的根本特点，它的存在不依赖于人的意识。
正确理解主观能动性和客观规律性的关系，必须尊重客观规律。
马原教学实践作业(3篇)
第1篇一、作业背景马克思主义哲学，即马克思主义世界观和方法论，是马克思主义理论体系的重要组成部分。
在我国高等教育中，马克思主义哲学教育是培养学生正确世界观、人生观和价值观的重要途径。
为了提高学生对马克思主义哲学的理解和应用能力，本次马原教学实践作业旨在通过实际操作，让学生在实践中感受马克思主义哲学的魅力，加深对理论知识的理解。
二、作业目标1. 提高学生对马克思主义哲学理论知识的掌握程度；2. 培养学生运用马克思主义哲学分析问题的能力；3. 增强学生的理论联系实际意识，提高解决实际问题的能力；4. 激发学生对马克思主义哲学的兴趣，树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、作业内容本次马原教学实践作业主要包括以下内容：1. 选题与论证（1）选题：结合自身专业和兴趣，选择一个与马克思主义哲学相关的研究课题，如“马克思主义哲学在我国社会转型期的指导作用”、“马克思主义哲学与当代中国实践”等。
（2）论证：在选题的基础上，运用马克思主义哲学的基本原理和方法，对课题进行深入分析，提出自己的观点和见解。
2. 调查与实践（1）调查：针对选题，通过查阅文献、访谈、实地考察等方式，收集相关资料和数据。
（2）实践：将马克思主义哲学原理应用于实际，解决实际问题。
如针对选题，开展实践活动，如社会调查、志愿服务、课题研究等。
3. 撰写论文（1）论文结构：论文应包括引言、正文、结论三个部分。
引言部分简要介绍选题背景、研究目的和意义；正文部分运用马克思主义哲学原理对选题进行分析和论证；结论部分总结全文，提出自己的观点和见解。
（2）论文内容：在论文中，要充分运用马克思主义哲学的基本原理和方法，对选题进行深入分析，提出自己的观点和见解。
同时，要注意论文的逻辑性和论证的严密性。
四、作业要求1. 选题要具有针对性和现实意义，力求体现马克思主义哲学的基本原理和方法；2. 论文结构完整，逻辑清晰，论证严密，语言表达准确；3. 论文字数不少于1500字；4. 论文格式规范，符合学术论文写作要求；5. 作业截止日期为XX年XX月XX日。
马原案例作业
马克思主义基本原理实践作业题目：马克思主义基本原理概论案例分析成员：日期：2016-01-10一、磁生电与电生磁的发现案例及分析案例描述：18世纪末时，科学家已经发现了很多电现象和很多磁现象，大部分科学家认为电和磁是截然不同的力。
1820年，在哥本哈根任职的奥斯特作出了使他一举成名的发现。
那时，尽管大多数科学家认为电和磁是没有关系的，但是，也有很多理由认为二者之间有联系。
比如，那时人们早就知道，指南针遭受雷击之后有时会改变极性。
奥斯特也早已注意到热辐射和光有某种相似性，尽管他不能证明它们都是电磁波。
那时，他可能已经相信电和磁是物质辐射出的力，并且二者彼此之间有某种相互作用。
4月21日，在课堂演示实验中，奥斯特在搭建他实验仪器时，发现当他把电线接到电池两端接通电流的时候，旁边的一个磁针偏离了正常的磁北极。
小磁针只有很轻微的变化，课堂上的学生都没有注意到。
但是，这一轻微的现象对于奥斯特来说是很显著的了。
这一发现激发了奥斯特的极大兴趣。
他没有立即找到一个数学公式来表述这一发现，思考了三个月之后，他继续做实验，直到他确信电流可以产生磁场（他称之为电磁场）。
7月21日，奥斯特以单行本论文的形式发表了他的结果，这片单行本在物理学家和科学团体间私下流传。
他的结果主要是定性的，但是效应很清楚——电流可以产生磁力。
这篇论文立即引起了轰动，有人开始研究这一新发现的电和磁之间的联系。
法国物理学家安培写出了一个数学定律来描述电流之间的磁力。
奥斯特实验之后一两年内电流与电流，磁铁与电流，电流与磁铁之间的相互作用都很快被揭示。
当年就出现了安培定律和毕奥萨伐定律。
同时科学界认为既然可以有电生磁，那么也有很大的可能性让磁生电，也就是之后的电磁感应。
而电磁感应的研究却迟迟得不到突破，其最大的原因就是电磁感应是暂态过程，是在变化的过程中发生的，而非以往的恒定状态。
1823年克拉顿做了磁棒插入或拔出线圈的实验，尝试研究磁生电。
由于当时还没有发明电流计，判断电路中有无电流就是观察其能否使小磁针偏转。
有关马原原理的案例分析
有关马原原理的案例分析概述本文将从马克思主义基本原理的角度，通过案例分析的方式，探讨其在实践中的应用。
马克思主义哲学思想如何指导人们认识和改造世界，我们将通过案例来阐明。
案例一：农村土地改革农村土地改革是一项涉及广大农村群众的社会性工程。
在中国，农村土地集体所有制改革不仅对于农村社会经济的发展具有重要意义，同时也是马克思主义原理在实践中的重要应用。
基于马克思主义的发展观，农村土地改革旨在推动农村经济的集体化和现代化。
过去，农村土地集体所有制的分配机制存在许多弊端，导致农民收入不稳定，农村发展缓慢。
而通过改革，农村土地的流转和经营权得到明确，使得农村经济发展更加有序和规范。
马克思主义哲学认为，人们的社会存在决定其思想意识。
通过农村土地改革，人们的经济地位得到提升，相应的思想观念也得到进步和改变。
农村群众对集体经济的认同感增强，对农村现代化建设的积极性也大幅提高。
案例二：工人权益保护工人是社会的主要劳动力，保护工人的权益是保障社会和谐稳定的重要任务。
马克思主义强调劳动者在价值创造中的基础地位，并提倡对工人权益的保护。
以某企业的工人维权案例来看，工人因超长工时、低薪等问题发起了罢工示威活动。
在这场斗争中，马克思主义的原则得到了广泛应用。
首先，马克思主义认为劳动力是价值创造的基础，而资本主义社会往往将劳动力看作商品化的对象。
在这个案例中，工人通过罢工等集体行动来维护自己的劳动权益和社会地位。
他们的行动不仅彰显了劳动者的主体地位，也表达了对剥削的不满。
其次，马克思主义倡导对工人权益的保护。
通过工会组织和相关法律法规的制定，工人权益得到明确保护。
这为维权行动提供了合理的制度保障，同时也为改善工人权益提供了制度的基础。
案例三：环境保护与可持续发展马克思主义的发展观中，环境保护与可持续发展被视为重要内容。
在实践中，我们可以通过一些案例来探讨环境保护和可持续发展与马克思主义的关系。
例如，某地区长期以重工业为经济发展的主导，但由于环境污染问题严重，影响了当地居民的生活质量。
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日本自卫队2日起至本月18日将出动驱逐舰、战斗机和3.4万名士兵，以冲绳和九州等西南地区为中心，进行为期18天的海陆空三栖“夺岛”演习。
分析指出，此次演习所针对的正是钓鱼岛。
除了“夺岛”之外，日本将在冲绳和宫古部署88式反舰导弹，引起了广泛的关注。
【规模庞大】3.4万人参演2009年后最大据日本《琉球新报》的报道，日本自卫队11月的“夺岛”演习内容包括登陆作战、运输训练等，事实上是标准的“夺岛”演习。
此次日本举行“夺岛”演习，规模之大值得关注。
《读卖新闻》称，本次3.4万人的军演，是日本首次实战性大规模演习。
《环球时报》也对此报道称，此次演习是自2009年“九州岛屿防卫与防敌国特工潜入演习”以来自卫队最大规模的演训活动，重在考察三大自卫队的快速反应与夺取局部制空制海权的能力，实战意味更浓。
【三军联演】王牌连队是夺岛主力部队韩国MK新闻网报道称，曾经作为美军试验场的这个冲大东岛现在由日本海上自卫队的护卫舰再次进行射击训练，西部方面普通科连队约100名官兵将乘坐小船试图登岛。
《读卖新闻》解释称，日本陆上自卫队的王牌“西部方面普通科连队”将是进行夺岛演习的主力部队，它日常主要负责日本的“离岛防卫”。
除了海面部队，空中也有战斗机为演习“护航”，美国TRUNEWS新闻网称，此次军演中，日本还将出动包括F-2战斗机、侦察机等飞机。
军事专家杜文龙在接受央视采访时解读称，日本整场演练行动，针对的就是钓鱼岛。
从演习背景来看，是陆海空三军联演，日本如此大规模在西南方向举行军演尚属首次。
88式反舰导弹藏玄机媒体在评论中指出，日本演习中将在冲绳和宫古部署并演练的88式反舰导弹才是声东击西之举，更应被视为关注的一大焦点。
杜文龙说，88式反舰导弹是一种车载机动发射的反舰导弹，射程达到150公里，如果部署在宫古岛以及冲绳，约303公里的宫古海峡就在日本的封锁范围之内。
任何一个国家的海军通过宫古海峡，就会面临极大的风险。
中国海军多次远洋训练，绝大多数要走这条通道，因为它比较宽，相对来讲符合航行条件。
军事专家李莉表示，这等于封控了我们整个西太平洋的海上出口。
据央视、法制晚报等专家评说庞大军演昭示“狼子野心”：日本要谋亚洲霸权著名军事评论员宋忠平昨日在接受记者采访时表示，日本这次军演不仅规模庞大，更会借机在冲绳和宫古部署88式反舰导弹，其实具有一种象征意义，体现了他们在方方面面都做了准备，是十足的“狼子野心”。
比起这次演习，更值得注意的是，钓鱼岛只是日本野心的开始，它可以通过钓鱼岛纷争帮助自己修改宪法，遏制中国。
日本三大目标可以归结为，巩固既得利益，遏制中国崛起，谋求亚太霸权。
日本所谓的正常国家就是军事强国，实际它在谋求的是地区霸权，希望当亚太地区的领导者。
宋忠平认为，中国实际已经做出了反制措施，“我们今年已经七次到达西太平洋。
其次，我们已经对日本跟踪我们的舰船和军机做出了警告”。
宋忠平表示，我们的军队在军事斗争准备中不光靠海上，还有空中力量也在加强，需要打造空海一体战的体系。
“对比日本我们的军力还是有长项的，比如这些部署的88式反舰导弹等，在真正发生冲突时，我国的二炮部队都可以对他们进行打击。
”来源：/a/20131102/000985.htm?pgv_ref=aio2012&ptlang=2052分析：关于中日钓鱼岛争端上的一些问题，我认为可以利用马克思主义唯物论和辩证法来进行讨论。
首先是世界物质性的原理，因为物质是不依赖于人类意识而客观存在的，所以物质有着自己的运行规律，而我们就应该在做事的时候遵循物质的客观规律，一切从实际出发，这样才能把事情办好。
在中日钓鱼岛争端的问题上，日本方面显然是违背了这个原理的。
因为钓鱼岛自古以来就是中国的固有领土，只是由于历史的原因才使得岛上有日本人在居住。
但是从根本上来说，这块土地应该属于中国所有。
然而日本方面不直视历史，公开声称钓鱼岛属于日本。
从这一点就足够看出，日本那些所谓的夺岛行动必定会失败。
第二，为什么现在的日本国民变得如此之激进呢？这要从物质和意识的辩证关系说起。
简单的说就是“物质决定意识”，即物质第一，意识第二。
意识是是物质世界长期发展的产物，是人脑这种特殊物质的机能，是客观物质对象在人脑中的反映。
意识对物质具有反作用。
现在我们再来讨论之前的问题。
人之所以会有不同的行为，是因为人脑有思想，那就是意识。
如何改变一个人的行为呢？那就要改变一个人的意识，即一个人对世界的认知。
所以，日本国民变得激进的原因就显而易见了，那就是因为他们的政府不直视历史，不但是不直视，而且还曲解历史，修改历史真相。
这就使得日本人民在接受教育的时候，他们的意识就受到了政府被迫的改变。
然而意识又是反作用与物质的，他们接受了这些虚假的信息，产生了不合理的意识，所以他们的行为也变得不合理起来了。
这就是近几年中日领土争端愈演愈烈的原因。
最后，通过以上分析。
我认为马克思主义的唯物论和辩证法思想还是比较正确的。
它从本质上分析了世界的运行规律。
国内新闻：河南省商丘市梁园区境内管护的公路只有110公里，在这一百多公里的路上，执法的人员竟高达200人，简单的说，就是两个人管一公里，财政无法承担全部费用，这两百人就只能是靠路吃路，上路罚款。
现在最现实的问题，就是一条公路，怎样不增加司机的负担，还能解决养路的费用，这是不是一个无法破解的难题呢？公路设卡乱收费司机无故被重复罚款在河南省永城市，《经济半小时》记者认识了一家运输公司的经理刘新闻，一大早，刘新闻收拾妥当准备上班，不过记者注意到，他随身带了2万元现金。
刘新闻说，这是他每天必须要准备的钱。
那这钱是做什么用的呢？很快，刘新闻到了公司。
这时，二十几位货车司机已经等在了公司的门口。
刘新闻拿出钱为大家发了起来。
河南永生运输公司经理刘新闻：这发的什么钱啊？这发的过路费、罚款。
罚款是什么罚款？罚款，徐州交警罚款。
每天必罚，你不准备没法出车，把车给扣了。
刘新闻告诉《经济半小时》记者，公司主要业务是运煤，每天将河南永城的煤运送到江苏徐州的一些钢厂，罚款如今成了每辆车路上每天必须支出的费用，被罚一二百元是“家常便饭”，多的时候则要五六百元。
他们被交警罚的最多的地方，是在徐州市铜山区和贾汪区境内。
河南永生运输公司司机：违章不违章都要罚你，主要路过我们这里，都要罚你。
刘新闻拿出了公司最近2个月的罚款单，足足装了满满一纸箱。
其中很多处罚都让他感觉莫名其妙。
刘新闻：这全部都是。
《经济半小时》记者：这么多？刘新闻：嗯。
你看，大部分都是这样的，掉头，不按规定掉头。
《经济半小时》记者：不按规定掉头是吧？刘新闻：对，你这高速上怎么能掉头？这是治安卡口的。
《经济半小时》记者：这个是因为什么罚的款？刘新闻：这是处罚200元，疲劳驾驶，像我们这样地方，从永城到徐州，也就是100公里，开车的话就是一个半小时，这个疲劳驾驶是怎么说，咱也不知道。
这是永生公司的财务报表，上面显示，平均每辆车每月被罚都在5000元左右。
刘新闻说，公司共有40辆大货车，每月罚款金额就是20多万元，一年罚款金额就达到了200多万元。
刘新闻：就是说的你现在的罚款，直接罚俺公司的利润。
俺要是超吨，我们没啥说，就是说一不超吨，二不改型，三不违章。
你硬罚，我们接受不了。
那么刘新闻和司机们反映的是否真实呢，10月26日上午10点多，《经济半小时》记者跟随永生公司的一辆货车进行了体验，这辆货车最终目的地是江苏徐州市铜山区利国镇。
路程总共不过120多公里，需要经过河南、安徽、江苏三省，半个多小时后，经104国道货车顺利地到了江苏铜山县茅村镇，车行驶到这里，一路没有看到警车和交警，《经济半小时》记者从司机小刘和小李脸上看到了庆幸的表情。
《经济半小时》记者：今天都没在？司机：今天没来上班，茅村的200元罚款省了！咱们碰上点巧一点。
现在正好是他吃饭点。
一是吃饭点，二个来说星期天松一点。
就在司机们庆幸省了200元钱时，前方不远处的对面车道路边出现了一辆警车，车辆再靠近一些时，交警隔着路示意货车停车。
司机小李无奈停下了车，为了见对面路边的交警，司机小李不得不冒险翻越路中间的护栏过去。
在对车辆没有进行任何的检查，甚至连警车都没有下的情况下，这位交警就让司机小李出示驾驶证，随后打出了一张罚单。
司机：计分了吗？江苏省徐州市铜山区公安交警大队执法人员：200元钱不计分。
执法人员头也不抬，直接开出了200元的罚单，《经济半小时》记者注意到，处罚决定书上显示，违法行为是实施驾驶安全设施不全的机动车。
小李：他们就没有检查我们车辆，怎么知道我们安全设施不全？罚款没有理由，不给你讲理由，随便就罚了，你要是认定我安全设施不全，你告诉我，缺什么东西，我把它整好，你这样罚了款就走了，罚了钱以后它安全设施就全了？交完罚款，货车继续驶往目的地，然而，刚开了不到两公里，突然，对面车道又开过来一辆警车，交警在驾车行驶的过程中伸手示意货车靠边停车。
《经济半小时》记者：他们不会过来吧？小李：他们不会过来，他只能让你下去。
倒过来了，倒过来了，让他倒，让他倒，倒到跟咱平行时再去。
看不清啊？这是刚刚上班的，这倒车也是违法的。
这次，司机小李不得不再次冒险跨过护栏，去接受罚款。
《经济半小时》记者：刚罚200元。
罚100元完了。
再罚100元？小李：对。
第一天给老板打工就罚这么多钱？都是这样的。
交警：你们河南的车到我们那边这里一分钱不罚，我们还得罚100元。
那为啥啊？这是对你们的照顾。
处以罚款，竟然成了“照顾”和恩惠！这位徐州市铜山区交警大队利国中队的交警，很快熟练地给小李打出了一张处罚决定书，时间为13点02分，距第一张12点54分开出的罚款单，仅仅相隔了8分钟！这次，给小李开罚单的理由又是什么呢？司机：这个是736公里500米实施掉头时妨碍正常行驶的车辆和行人的违法行为，1046，随便开个理由就能罚你，罚的根本都不合理。
咱挑头了吗？那挑头了，咱们不正常行驶了嘛。
河南永生运输公司的运煤货车在进入徐州后，有一部分车来到了贾汪区，这些货车同样也被交警一一拦下罚款。
司机：这开多少钱？交警：100元。
司机：少弄点，少弄点，都过得去行了。
交警：车号？司机：豫N71238。
《经济半小时》记者注意到，实际上，这个豫N71238的车牌号码是货车司机随口编出的，但这位坐在警车上开罚单的交警竟连核实都没核实，就将这个车号打在了处罚决定书上。
而更加让人啼笑皆非的是，被罚货车司机驾驶证的发证机关本是“周口市”，交警却因为马虎大意打成了“周口店”。
明明是一次违规的处罚，但就是这样的违法行为，在江苏徐州的交警嘴里，竟然变成了对司机们的照顾和恩惠，在公路上，在我们的商业流通环境里，这样的荒诞剧天天都在上演，而根据永生公司反映，这种见车就罚的状况已经持续了一段时间，他们也多次反映，却一直投诉无门，对于司机们的投诉，当地的交警部门又是怎样解释的呢？我们继续来看记者的调查。